第一篇：實踐活動設計《安全在我心中》

實踐活動設計《安全在我心中》

一、活動目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、活動過程：

1、主持人(導入)：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：送我一支歌好嗎?我愉快地答應了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個她背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿十三歲……（播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，生跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。）

2、主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，十三歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多(多媒體展示所收集的資料、圖片)

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小姑娘身上那樣的故事?(討論、介紹)

3、主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、相聲表演《交通法規人人遵守》

C、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)。

4、主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

多媒體展示漫畫系列片伴解說《自己釀成的苦果自己嘗》(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)

A、在人多的地方或馬路上踢球；

B、在樓道上追逐狂打；

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧； E、沒有做準備活動便下水游泳：

F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁；G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；

主持人：同學們，我們可千萬不能像片中的同學那樣糊里糊涂呀!不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又應該怎么做呢?

(安全小衛士出場)安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?(110、119、120、114……)多媒體展示這些電話號碼及它的用處。

表演小品《小同學得救了》。

主要內容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被一個飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在了水泥地上，頓時血流了出來，形勢十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴他父母，有的說送他回家，還有的說直接送醫院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打l 20，救護車及時趕到，這才救了那位小同學。

5、主持人：我們不僅要注意交通、活動安全，還必須對身邊的人、事保持一定的警惕。

游戲：翻頭像。出示很多頭像，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人，再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)

目的：讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

多媒體展示多種畫面：

A、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、路通搶劫的歹徒；

D、去電腦游戲廳結識新朋友，炫耀自家的財富。

E、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。

F、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

學生根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

6、主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書。宣讀倡議書。全班同學在倡議書上簽名。

第二篇：學校在我心中實踐活動設計

《學校在我心中》活動設計

------“我愛許家橋中心小學”實踐活動設計方案

設計者：羅龍亮 鼎城區許家橋中心小學

一、學習目標

1、從學校的規模、設施、環境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。知道學校的美麗離不開大家的努力，懂得自己是學校的主人，應主動、積極地參與學校工作，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。

2、培養學生的創造力，并能用自己的語言、文字、藝術創作、圖畫、音樂、相片等表達的能力。培養學生學會發現問題，探究問題和解決問題的能力，在實踐過程中增強合作能力。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。

3、激發學生關心學校，關注校園生活的思想感情。

二、活動準備：

1、設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況，收集相關的資料。

2、開展“我心中的校園”美術作品征集活動。

3、指導學生小記者進行采訪，通過調查了解學校各方面的情況。

三、設計意圖：

抓住課題中的“心中”二字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校規模大，環境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主題。四 活動過程

（一）導入

1．大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？ 2.你認為關愛我們的校園是學校領導或老師的事嗎？

（二）學生校園內活動實踐

1.請大家去調查了解我們學校各方面的情況，如：規模、設施、環境，還有那些需要改進的方面，建議怎樣改進？ 2.學生自由分組合作調查了解學校。3.自由組合制作沙盤

（三）學生介紹自己的調查結果 1.介紹學校規模。2.介紹學校設施。3.介紹學校環境。

（教師總結：許家橋中心小學地處319國道旁，總面積約二萬六千多平米，占盡天時地利人和。多次被評為縣市級以上優秀學校，優秀家長學校，優秀綠化單位等等。學校擁有抗震新教學樓二棟，寬敞明亮的三用堂，師生們都喜愛的少年宮。有占地面積約6000平米的操場，布局合理的生物園，快樂園，體育園，荷塘，翠竹林??）

（四）制作學校沙盤 1.明確小組同學分工 2.對學校建筑的布局進行觀測

3.畫出平面圖，明確校園中主要建筑物，樹木等的位置 4.準備所需的材料

5.利用找到的材料制作學校的沙盤模型 6.展示沙盤，相互評議。

（五）學生建議 1．讓學生自由提建議

1）、我們調查了學校的綠化，發現學校的綠化面積還小，操場周圍要設計精美的草坪，要讓花壇中開滿鮮花。師板書：綠化面積

2）、我們對少年宮的墻壁進行了調查，發現個別墻壁有手印、腳印和灰塵。我們希望讓墻壁會“說話”：可以掛些書畫作品，我們在少年宮活動的照片，以展示學校的成果。還可以掛一些卡通畫，以增加少年宮的活力氣息。師板書：美化墻壁

3）.許家橋鄉是常德市的少數民族鄉之一，我們的學校許家橋中心小學可以體現少數民族的特色，在宣傳欄，教室墻壁等處張貼懸掛介紹有關各民族知識，增強民族團結，和睦共處的校園生活氣氛。師板書：民族特色

4）.翠竹林中雜草叢生，應清除干凈，夏天同學們可以在里面乘涼，看書。師板書: 清理翠竹林

5）.體育快樂園里有個別器材生銹陳舊破損，請及時更換，安全第一。師板書： 更換磨損器材

6）.學校能不能每期開展一次運動會，激發同學們體育運動熱情，身體健康能更好的學習。師板書： 曾開運動會 ??.2.學生說說自己創作的構想。

3.寫好建議書，將建議匯總，整理后，寫一份“美化校園建議書”直接交校長或校務處。4.制作《未來學校設計沙盤》，在校園內展示。5.展示《未來學校設計沙盤》 五 總結

1.大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！作為許家橋中心小學的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們為榮。學校環境優雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環境中學習，感到無比快樂！

讓我們齊唱許家橋中心校校歌-----《迎接明天》表達我們心中的自豪吧！2.齊唱校歌《迎接明天》結束全課。

第三篇：“祖國在我心中”綜合實踐活動設計)

“祖國在我心中”綜合實踐活動設計（六年級語文）

活動目標：

1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料。

2、在交流學習中激發學生的愛國情感。

活動重難點：學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感。活動形式：學習匯報會 活動過程：

1、課前搜集整理愛國資料。

2、學習匯報會開始：

說明：根據大家搜集的資料分類，參加學習匯報會的學生分為愛國人士資料組、愛國名言資料組、愛國詩歌資料組、愛國歌曲資料組、愛國圖畫資料組五組。

學生主持人：下面有請愛國人士資料組發言！陳柳為大家介紹的是趙一曼的生平事跡。張溫馨為大家介紹的愛國人士是楊靖宇。趙晨暉為大家介紹的愛國人士是邱少云。閆紫琳為大家介紹的愛國人士是羅盛教。王依甜為大家介紹的愛國人士是劉胡蘭。楊帆為大家介紹的愛國人士是林則徐。陳妙然為大家介紹的是王二小。張瑤為大家介紹的是黃繼光。王佳慧為大家介紹的是鄭成功。牛超為大家介紹的愛國人士是岳飛。

愛國名言資料組為大家推薦名言的有王斌利、樊芳、豐火雷、王建豪、馮天、王明濤、陳斌、陳娜、王亞麗、盧行、王志強。

愛國詩歌資料組的成員有王華，她為大家朗誦詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》《祖國》 愛國歌曲資料組的成員有王梅，她為大家推薦愛國歌曲《大中國》《中國人》《歌唱祖國》《我的祖國》。活動結束！

演講稿摘錄如下：

英雄人物趙一曼（發言人：陳柳）

今天我給大家介紹一個英雄人物趙一曼。趙一曼是著名的抗日民族女英雄。四川省宜賓縣人。1905年出身于封建地主家庭。“五四”時期接受進步思想，反抗封建禮教，謀求婦女解放，沖破封建地主家庭束縛，走上爭取人民解放的道路。1923年加入中國社會主義青年團。1926年夏加入中國共產黨。同年11月，入武漢中央軍事政治學校學習。1927年9月，去蘇聯莫斯科中山大學學習。次年回國，在宜昌、南昌和上海等地秘密開展黨的工作。

“九一八”事變后，被派往東北地區發動抗日斗爭。先后任滿洲總工會秘書、組織部長，中共濱江省珠河縣中心縣委特派員、鐵北區委書記，領導工人進行罷工運動，組織青年農民反日游擊隊與敵人進行斗爭。她能文能武，機智過人。為了啟發工人、婦女覺悟，她不時創作一些文藝作品在地下刊物上發表。在一首《濱江述懷》的詩中抒發了她堅定的抗日意志：“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。”1935年秋，任東北抗日聯軍第3軍第2團政治委員。11月間，第2團被日偽軍圍困于一座山間。她協助團長指揮作戰，與敵激戰竟日，連續打退敵軍6次進攻。團長讓趙一曼帶領部隊突圍。趙一曼果斷地說：“你是團長，有責任將部隊帶出去，我來掩護！”趙一曼為掩護部隊突圍，身負重傷。后在珠河縣春秋嶺附近一農民家中養傷，被日軍發現，戰斗中再度負傷，昏迷被俘。日軍對她施以酷刑，用鋼針刺傷口，用燒紅的烙鐵烙皮肉，逼其招供。她寧死不屈，嚴詞痛斥日軍侵略罪行。為了得到口供，日軍將她送進醫院監護治療。在醫院里，她積極宣傳抗日救國的道理，教育爭取看護和看守人員。1936年6月28日，在看護和看守幫助下逃出醫院。6月30日晨，被追敵再度捉捕，受到更加殘酷的刑訊。1936年8月2日，在珠河被敵殺害。臨刑前，她高唱《紅旗歌》，高呼“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”視死如歸，從容就義。時年31歲。

為紀念她，哈爾濱的一條主要街道命名為一曼大街。朱德、宋慶齡、董必武等黨和國家領導人為她題了詞。20世紀60年代以來，一位普通共產黨員的名字在中國幾乎無人不曉。起初，他所在的工程兵部隊為他的事跡所感動，然后在全東北各軍營里興起了學習他的活動；繼而，他所在部隊駐地的撫順人民掀起了學習他的活動；1963年，經毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞倡導，向他學習的熱潮迅速從遼寧擴展到了全國。我們要永遠記住他！發言稿《愛國的名人名言》（發言人：王斌利）我給大家介紹一些愛國名言：

1、我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉.——周恩來

2、我們是國家的主人,應該處處為國家著想.——雷鋒

3、一身報國有萬死,雙鬢向人無再青.——陸游

4、人民不僅有權愛國,而且愛國是個義務,是一種光榮.——徐特立

5、不能不熱愛祖國……但是這種愛不應該消極地滿足于現狀，而應該是生氣勃勃地希望改進現狀，……并盡自己的力量來促進這一點。——別林斯基

6、我愿用我作部的生命，從事研究科學，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。——巴甫羅夫

7、我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。——巴甫羅夫

8、真正的愛國主義不應表現在漂亮的話上，而應該表現在為祖國謀福利的行動上。——杜勃羅留波夫

9、我們法蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己的祖國的。——居里夫人

10、愛國如饑渴。——班固

11、錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。——朱德

12、虛榮的人注視著自己的名字；光榮的人注視著祖國的事業。——馬蒂

13、科學不沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。——巴斯德

14、愛國主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！——車爾尼雪夫斯基

15、我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。—馬雅可夫斯基

16、一般就在部分之中；誰屬于自己的祖國那么他就不屬于人類。——別林斯基

17、科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫洛夫

18、位卑未敢忘憂國。——陸游

19、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

20、名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑 詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》朗誦者：王華

我是你河邊上破舊的老水車

數百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊

——祖國啊！

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

——祖國啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

——祖國啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

——祖國啊

我親愛的祖國

活動后記：

本次活動主題來源于語文課本第二組單元設計。本單元課文有《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》，通過這幾課的學習讓大家感受中華兒女的愛國情懷。學完本組課文，我讓學生圍繞“祖國在我心中”搜集愛國資料，了解更多的愛國人士，積累更多的愛國名言、朗誦更多的愛國詩篇，學唱更多的愛國歌曲，瀏覽更多的愛國圖片，欣賞愛國影片。學生們有的借來愛國書本，有的上網搜索，有的請教父母，有的翻找到以后抄寫在日記本上，總之各盡其能。來學后我們進行了匯總，分組整理，有的同學加入愛國人士資料組，由已知的一兩個愛國人士一下子了解到了近二十個愛國人士的資料，交流中學生見識了很多，收獲頗豐。教學中我們要經常這樣“知識共享一下”，多開“交流會”。

第四篇：綜合實踐活動教案安全在我心中

綜合實踐活動教案

活動主題： 《安全在我心中》

活動時間 ：8 課時

班級： 六年級 教學目標

1、了解安全的一些相關知識，學習《未成年人保護法》，了解里面的一些內容。

2、培養學生的安全意識。

3、激發學生參與活動的興趣和積極性，培養學生的實踐能力。了解安全的相關知識，積極主動地參與活動。增強安全意識，擬寫活動計劃和活動總結。未成年人保護法的相關資料。教學過程

一、準備階段

1、引入主題：安全是家庭幸福、社會進步以及企業發展永恒的 主旋律。可以說安全就像自己的影子，時刻跟隨在我們身邊，你把他當朋友，他會時刻給你勸告，讓你遠離危險，當你把他看作討厭的絆腳石，那么直到有一天，父母的呼喚沒有了回答，兒女的期盼成為泡影時，你再去找他，他已經隨你遠去。那么，你把安全當朋友了嗎？ 從今天開始，我們就以 “安全在我心中” 為主題，開展一個實踐活動。關于安全，你想了解些什么呢？小學生有沒有安全意識？小學生中有多少人知道用法律來保護自己呢？交通方面有哪些需要注意的安全事項呢？······

2、學生選擇自己想了解的問題，然后組成活動小組。

3、各小組擬寫小組活動計劃，做好相關的準備。如：調查組內的同學設計好調查問卷。

二、實踐活動階段

1、各小組展開實踐活動。調查組的同學展開調查，需要資料的小組通過多種渠道查找資料。要求小組成員之間團結協作，互相幫助。

2、小組長注意讓小組成員將收集到的資料放好并妥善保管。

三、整理分析階段

1、各小組在組長的帶領下將自己小組的資料進行整理。

2、分析整理后的資料，寫出活動總結。

四、展示、匯報階段

1、選擇將自己小組的活動過程和活動結果展示給大家的方法和形式。

2、根據自己小組選擇的展示形式，做好相應的準備。

3、擬定匯報的程序和人員。

五、老師為學生宣傳《未成年人保護法》

六、總結

通過本次活動，我們要把安全隨時放在心中，要樹立安全第一的思想。如我們的人身受到了傷害，我們要學會用《未成年人保護法》的知識來保護我們自己。

第五篇：安全在我心中教學設計

“安全在我心中”主題班會教案

三年級二班 柳娟

教育目的：

通過開展安全教育，培養學生的安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發事件中正確應對的習慣，最大限度地預防不安全事故發生和減少不安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。

教學過程： 1.導入：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人的生命、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎么不讓我們警醒？

2、請看材料（顯示課件）

進入新世紀以來，中國已經連續5年死亡人數突破10萬大關。10萬鮮活的生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇。留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續五年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

——一年消失一個小城鎮，一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少撕心裂肺的人間慘劇。——一年經濟損失33億元，相當于國家城市化一個線的全縣國內生產總值；可以養活100萬下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3.請載看具體的血淋淋的交通事故場面。

4.交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故。

5.談起交通事故，大家無不感到形式嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。

6.同學們，面對這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等）說些什么？

（學生思考并講述）

7.師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡漠、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望同學們心中都有交通安全這根舷，時時刻刻記著要遵守交通規則——下面我們將以多種形式學習交通法規。

學生主持人：我們班“安全在我心中”主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們中小學生飛來的噩耗；

（一）、全體學生學習《中小學學生自護自救安全常識》中的交通安全常識，（二）、知識競賽：主持人提問，全班同學回答。

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？ 班會小結：

1、同學小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。