第一篇：樂山師范學院十佳大學生候選人周靜

腳本

周靜，男，中共黨員，樂山師范學院生命科學學院09級生物技術班畢業生。在校期間，獲得國家實用新型專利2項，第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽省級三等獎，校級一等獎和三等獎，國家獎學金、國家勵志獎學金、校長獎學金、崇生科技創新獎學金、連續三次校設“二等獎學金”獲得者，獲得四川省優秀大學畢業生、“科研之星”、三好學生、優秀學生干部等榮譽稱號。完成學生科研項目2項，并連續兩次作為IPD培養對象。

作為一名大學生，他勤奮刻苦，積極進取，每學期綜合成績排名均在本專業前三名，并順利通過了各類等級考試。他開拓創新，勤奮務實，積極參與學生科研。蝴蝶的研究受邀參加了樂山電視臺的大型惠農活動展出。深入夾江等地實地調研爬沙蟲的分布。并帶領科研團隊成功申報樂山師范學院大學生創新性實驗項目。積極參加全國挑戰杯，并取得佳績。曾與加拿大渥太華植物研究所博士研究員，世界著名昆蟲學家瓦斯理進行交流學習。參與建立昆蟲養殖園，連續2個通宵觀察爬沙蟲的夜間行為，補充實驗昆蟲行為學空白，促進資源昆蟲的開發與利用。從對國家專利一無所知到專利的構思、圖文設計再到定稿，整整花掉2個星期的時間，甚至有4天熬夜到凌晨。針對我校沒有電鏡掃描裝置，他和我院第五屆“十佳青年”黃成軍一起到四川大學分析測試中心去學習預處理樣品，他們充分運用自己的科研素質，向老師請教、圖書館查閱書籍、上網查詢資料、反復進行實驗，最終，材料預處理取得成功，且在川大分析測試中心掃描成功。

作為一名青年志愿者，他默默付出，不求回報，曾多次參加食品衛生安全知識等志愿服務活動。擔任學生干部期間，他工作盡職盡責，一絲不茍，多次組織、參加院、系級大型活動，并取得優異成績。

他從大三就確定目標——考取云南大學微生物專業研究生，每天早出晚歸、過著三點一線的生活，朝著自己的理想義無返顧的堅持著，因為他堅信：堅持做對的事，這樣一定會有收獲！所以，他成功了。

他將繼續秉承弘毅自強，篤學踐行的校訓前行。

最后，感謝母校所有老師在學習和生活中給予的悉心指導和栽培。

第二篇：“十佳大學生”候選人事跡材料

“十佳大學生”候選人事跡材料

我始終保持著積極向上的心態，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力追求全面發展。作為祖國未來的接班人，我從各方面嚴格要求自己，努力提高個人素質，我學會：做人，要認真負責；做事，要講求原則。作為一個大學生，爭取成為十佳大學生，是我大學四年的一個總結，是對自己大學表現的一個重要考核。現將主要事跡介紹如下：

一、思想素質扎實、政治立場鮮明：

思想進步跟黨走，積極樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極參與共青團的各項活動，在進入大學之初，就向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，并時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，不久光榮的成為了入黨積極分子。擁護黨的領導，堅持四項基本原則，遵守校紀校規，道德品質優良，在黨組織的關心教育和個人的積極上進，思想上的進取、行動上的積極得到了老師、同學的認可，自己也正朝著成為黨員而努力奮斗。

二、學業精于勤奮，行動成于思考：

有人說學習和工作不可兼得，而我卻做到了學習和工作雙豐收，我處理學習和工作之間關系的方法是：作學習的時候只想著學習，工的時候就全身心地投入到工作中。但沖突的情況總會出現，有時幾項工作和課程學習會一起向我涌來，真的壓得我喘不過氣來。但我堅持下來了，而且在其中得到了許多的鍛煉。在學習上，我始終把學習放在首位，依然保持高中時學習的熱情和刻苦的精神，每個學習階段，我都制定明確而具體的目標，一方面跟著老師把理論知識學踏實，另一方面自己制定計劃，根據自己的強弱科有針對性的加強練習。正是有了這點點滴滴地積累和踏踏實實地努力，雖然考試前的各項工作較多，我的學習成績依然取得了較大的進步。

三、繁忙不忘娛樂，嚴肅不失活潑：

在學習和工作之余，我積極參加學院和學校組織的各項活動，提高自己的綜合素質。進入大學，除了學習，還必須懂得生活。樸素大方，為人真誠，性格活潑開朗，尊敬師長，團結同學，樂于助人。嚴以律己，寬以待人，這就是我的生活態度。

四、提升自身素質，勇于及時實踐：

在工作方面，我積極處理好工作和學習的關系，保證成績不落后的同時，認真負責地完成老師布置各項工作，并且積極鍛煉自己的工作能力，從中學到了團隊合作和正確處理人際關系等能力。努力學習本專業注重實驗技能的操作，講究實用性。除了努力完成班級事務外，努力參加社會實踐，到校外做兼職和專業實踐。大學在傳承“傳道，授業，解惑”社會功能的同時，更要發揮其教書育人的作用，而自己在九江學院的最大的收獲莫過于如何學會做人和如何學習，我可以自豪地對別人說，我已從剛入學時擔心，膽怯的孩子鍛煉成為一名政治合格，思想過硬，素質高尚的新一代大學生。

五、總結：

成績屬于過去，未來要走的路還很長很長。是海燕就要搏擊風雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶著那么多的關懷和期望，我會以更加向上的姿態迎接生命中一次又一次的磨練和考驗，以更加飽滿的熱情投入到以后的學習和工作中去。理想是青春的指明燈，我時時鞭策自己為了理想努力奮斗。“青春因奮斗而精彩”是我的信仰，只有奮斗的充實才是青春的答案，用奮斗的青春書寫生命的華彩，生命將因此而厚重！

第三篇：十佳文明大學生候選人事跡材料

十佳文明大學生候選人事跡材料 xx男，信息工程系12軟件技術（4）班學生，曾任本班勞動委員，現任本班班長，在2012-2013學年下學期獲得，“優秀班干”、“綜合素質獎”稱號、“綜合素質獎學金”；在2012-2013學年上學期獲得，“優秀學生干部”、“綜合素質獎”稱號;在2013年12月，獲得江西省“國家勵志獎學金”。班級人數48人。個人事跡：

我始終保持著積極向上的心態，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。作為祖國未來的接班人，我從各方面嚴格要求自己，努力提高個人素質，我學會：做人，要認真負責；做事，要講求原則。作為一個大學生，爭取成為十佳大學生，是我大學3年的一個總結，是對自己大學表現的一個考核。現將主要事跡介紹如下：

一、思想素質扎實、政治立場鮮明

在思想道德方面，我在大一剛入學就向黨組織遞交了入黨申請，我始終堅持認真學習國家政策，掌握時事動態，擁護中國共產黨的領導；積極參加校系組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守學院、系部的各項規章制度，處處為同學著想，在各方面起到了模范帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。我參加黨校培訓、學生干部培訓班，認真地學習了各種政治理論知識，在思想上有了質的飛躍，現被確認為入黨積極分子重點發展對象，然而我深知自己身上還有很多不足，但是我保證我一定會發揮黨員帶頭作用，決不辜負黨組織對我的期望。

二、學業精于勤奮，行動成于思考

在學習方面，我認真學習，認真配合老師的教學工作，認真嚴格地完成每科考試，我一直堅信一分耕耘一分收獲。在堅持不懈的努力下，學習成績一直名列前茅，不僅系統地學習掌握了與歷史相關的各項相關理論，還努力把理論知識運用到實踐中去在實習過程中，我深深體會到一分耕耘一分收獲的真理。同時我也感覺到了自身的不足，這更加激勵了我除努力學習專業知識外，還應該提高自身各方面能力的決心。在個人學習成績達到優秀的同時，還帶動周圍同學積極、努力學習。無論誰在學習上遇到了困難，我都會毫無保留的去幫助他。而且我也深知，要想更好的去幫助別人，就要首先提高自己的學習成績，所以我利用一切課余時間，努力學習，開闊眼界，積極充實自己。踏踏實實做人，勤勤懇懇工作已經成為我人生奮斗的標準。在大學期間通過堅持不懈的努力，我的各方面的綜合素質都得到了提到。

三、路漫漫其修遠，皆上下而求索

在班上，擔任本班班長，積極配合班主任的工作，做好班級工作。并且以身作則，兢兢業業，奮力開拓，團結帶領廣大學生，學習刻苦認真、工作積極、能夠嚴格要求自己很好地實踐了學生干部的義務，發揮了學生干部的帶頭作用。有高度的責任感，集體榮譽感，組織協調能力強，有較高的向心力凝聚力，熱心為同學服務，在同學中享有較高威信。

四、繁忙不忘娛樂，嚴肅不失活潑

在學習和工作之余，我樸素節儉﹑性格開朗，待人熱情。我深刻意識到同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，都結交了許多朋友。積極參加學院和學校組織的各項活動，這使得我在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念，自身的團隊合作精神與社交能力得到進一步的提高。

五、參與志愿服務，常懷感恩之心

參與學院組織的新生接待、植樹活動、掃墓等，來增加了自己的社會閱歷！盡自己的微薄之力幫助有困難的人，如為災區捐款，為學校某位困難同學捐款等。

六、總結

一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，我將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀大學生，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量。

我相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的 挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天！

第四篇：樂山師范學院崗位說明書

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

教授〔研究員〕四級崗位

崗位等級

專業技術四級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講兩門及以上本專業的主干課程(擔任公共課、根底課的教師除外)，主持省級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，指導本科生畢業論文和學生科研課題。專業技術四級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

二、學科建設

熟悉本學科及相關學科領域的研究現狀及開展趨勢，參加學科建設的工作，對初、中級職務的教師進行業務指導，積極擔任本學科的學術帶頭人，為加強學科建設做出有益的奉獻。

三、科研工作

主持或者參加科學技術研究工程，主持或者指導研究解決經濟建設及社會開展中的課題，承當學院交辦的學術交流及其他學術工作任務，按方案完成研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量100分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

1.具有教授〔研究員〕專業技術職務資格并聘任，積極參與教學研究和科學研究，及聘期考核合格，根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

副高一級崗位

崗位等級

專業技術五級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講兩門及以上本專業的主干課程(擔任公共課、根底課的教師除外)，主持校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程并取得良好成績，指導本科生畢業論文和學生科研課題。專業技術五級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

二、學科建設

熟悉本學科及相關學科領域的研究現狀及開展趨勢，參加學科建設的工作，對初、中級職務的教師進行業務指導，能為加強學科建設作出奉獻。

三、科研工作

主持或者參加科學技術研究工程，主持或者指導研究解決經濟建設及社會開展中的課題，承當學院交辦的學術交流及其他學術工作任務，按方案完成研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量95分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

一、根本任職條件

1.遵守憲法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究員〕專業技術職務資格并聘任，具有崗位所需的專業、能力或者技能條件，具有良好的學風、學術道德和合作精神，具有與履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力；

3.五級崗位須擔任副高職務滿4年及以上，及聘期考核合格；

4.具有適應崗位要求的身體條件。

二、具體任職條件〔非教學院〕

〔一〕直聘條件

在副高崗位上任職滿4年及以上，聘期或考核為合格及以上，同時滿足表1中選項中的2項的直接進入專業技術五級崗位。

〔二〕申報條件

任副高職務滿8年及以上，應滿足表2所列的選項中的1項，任副高職務滿6年及以上，缺乏8年的應滿足表2所列選項中的2項；任副高職務滿4及以上，缺乏6年的應滿足表2所列的選項中的3項。

〔三〕破格條件

未到達上一等級專業技術崗位所要求的根本任職年限，但在現等級專業技術崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關專業技術工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項上述獎勵的不重復計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設立機構獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機構另行獎勵的其他人員。

三、輔系列專業技術崗位參照執行。

四、退休專業技術人員參照執行。

表1

首次專業技術五級崗位直聘條件

序號

選

項

省級學術與技術帶頭人后備人選

省級研究中心的第一負責人

省統編教材公開出版的排名前3名的作者

省級教學成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

主持國家級課題1項

主持省部級課題1項

第一作者〔含通訊作者〕發表的學術論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學科級刊物發表學術論文1篇〔被收錄的不重復計算〕

國家科技創造、科技進步、自然科學、人文社科獎一、二、三等獎個人排名前5名

省部級科學研究優秀成果一、二、三等獎個人排名前5、4、3名

省部科技創造、科技進步、自然科學、人文社科獎一、二、三等獎排名前5、4、3者

國家創造專利、實用新型專利、外觀設計專利獲得者

表2

首次專業技術五級崗位申報條件

序號

選

項

校級學科帶頭人〔C崗及以上〕

校級教學成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

校級精品課程主持人

自編教材公開出版排名前2名的作者

主持省廳級課題1項

主持校級課題2項

第一作者發表的全國中文核心期刊學術論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

第一作者的學術專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

校、市級優秀科研成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

榮獲各行業省廳級及以上榮譽稱號

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

副高二級崗位

崗位等級

專業技術六級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講兩門及以上本專業的主干課程(擔任公共課、根底課的教師除外)，主持校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，指導本科生畢業論文和學生科研課題。專業技術六級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

二、學科建設

熟悉本學科及相關學科領域的研究現狀及開展趨勢，參加學科建設的工作，對初、中級職務的教師進行業務指導，能為加強學科建設作出奉獻。

三、科研工作

積極主持或者參加科學技術研究工程，主持或者指導研究解決經濟建設及社會開展中的課題，承當學院交辦的學術交流及其他學術工作任務，按方案完成研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量90分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

一、根本任職條件

1.遵守憲法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究員〕專業技術職務資格并聘任，具有崗位所需的專業、能力或者技能條件，具有良好的學風、學術道德和合作精神，具有與履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力；

3.六級崗位須擔任副高職務滿2年及以上，及聘期考核合格；

4.具有適應崗位要求的身體條件。

二、具體任職條件〔非教學院〕

〔一〕直聘條件

在副高崗位上任職滿2年及以上，專業技術職務聘期及考核為合格及以上，同時滿足表1中選項中的1項的直接進入專業技術六級崗位

〔二〕申報條件

任副高職務滿6年及以上的應滿足表2所列選項中的1項，任副高職務滿4年，缺乏6年應滿足表2所列的選項中的2項，任副高職務滿2年，缺乏4年的應滿足表2所列的選項中的3項。

〔三〕破格條件

未到達上一等級專業技術崗位所要求的根本任職年限，但在現等級專業技術崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關專業技術工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項上述獎勵的不重復計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設立機構獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機構另行獎勵的其他人員。

三、輔系列專業技術崗位參照執行。

四、退休專業技術人員參照執行。

表1

首次專業技術六級崗位直聘條件

序號

選

項

省級學術與技術帶頭人后備人選

省級研究中心的第一負責人

省統編教材公開出版的排名前3名的作者

省級教學成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

主持國家級課題1項

主持省部級課題1項

第一作者〔含通訊作者〕發表的學術論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學科級刊物發表學術論文1篇〔被收錄的不重復計算〕

國家科技創造、科技進步、自然科學、人文社科獎一、二、三等獎個人排名前5名

省部級科研究優秀成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

省部科技創造、科技進步、自然科學、人文社科獎一、二、三等獎排名前5、4、3者

國家創造專利、實用新型專利、外觀設計專利獲得者

表2

首次專業技術六級崗位申報條件

序號

選

項

校級學科帶頭人〔C崗及以上〕

校級教學成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

校級精品課程的主持人

自編教材公開出版排名前2名的作者

主持省廳級課題1項

主持校級課題2項

第一作者〔含通訊作者〕發表的全國中文核心期刊學術論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

第一作者的學術專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

校、市級優秀科研成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

榮獲各行業省廳級及以上榮譽稱號

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

副高三級崗位

崗位等級

專業技術七級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講兩門及以上本專業的主干課程(擔任公共課、根底課的教師除外)，主持校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，指導本科生畢業論文和學生科研課題。專業技術七級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

二、學科建設

熟悉本學科及相關學科領域的研究現狀及開展趨勢，參加學科建設的工作，對初、中級職務的教師進行業務指導，能為加強學科建設作出奉獻。

三、科研工作

主持或者參加科學技術研究工程，主持或者指導研究解決經濟建設及社會開展中的課題，承當院交辦的學術交流及其他學術工作任務，按方案完成研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量80分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

具有副高專業技術職務資格并聘任，完本錢職工作，積極參與教學研究和科學研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照學校和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

中級

一級崗位

崗位等級

專業技術八級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講一門本專業的主要課程，積極參加校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，積極指導學生科研課題。專業技術八級職員應完成完成其應聘崗位的工作任務。

二、科研工作

參加科學技術研究工程和科研課題，按方案完成科學研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量70分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

〔一〕直聘條件

任中級職務滿10年及以上，完成學校規定的崗位職責和任務，聘期及考核為合格及以上的直接進入專業技術八級崗位。

〔二〕申報條件

應具備以下條件：

在中級崗位上任職滿4年及以上，聘期或歷年考核為合格及以上，滿足表1中選項中的1項，并根據應聘人員的科研、教學、管理等成果，按?崗位設置與全員聘任實施細那么?中的排序原那么進行排序。

〔三〕破格條件

未到達上一等級專業技術崗位所要求的根本任職年限，但在現等級專業技術崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關專業技術工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項上述獎勵的不重復計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設立機構獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機構另行獎勵的其他人員。

表1

首次專業技術八級崗位申報條件

序號

選

項

校級教學成果一、二、三等獎排名前4、3、2者

主持省廳級工程一項及以上

主持校級工程2項及以上

省統編教材公開出版的排名前5名的作者

第一作者發表的全國中文核心期刊學術論文〔文科2篇、理工科1篇〕

第一作者發表的全國中文一般期刊學術論文〔文科4篇、理工科2篇〕

校、市級優秀科研成果一、二、三等獎排名前4、3、2者

校級及以上精品課程主要參與者

校學術梯隊成員或“E+X〞人才

榮獲各行業省廳級及以上榮譽稱號

其它同等申報條件

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

中級

二級崗位

崗位等級

專業技術九級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講一門本專業的主要課程，積極參加校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，積極指導學生科研課題。專業技術九級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

二、科研工作

參加科學技術研究工程和科研課題，按方案完成科學研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量60分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

〔一〕直聘條件

任中級職務滿6年及以上，完成學校規定的崗位職責和任務，聘期及考核為合格及以上的直接進入專業技術九級崗位。

〔二〕申報條件

任中級職務滿2年及以上，聘期及考核為合格及以上，同時滿足表1中選項中的1項，并根據應聘人員的科研、教學、管理等成果，按?崗位設置與全員聘任實施細那么?中的排序原那么進行排序。

〔三〕破格條件

未到達上一等級專業技術崗位所要求的根本任職年限，但在現等級專業技術崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關專業技術工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當

放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項上述獎勵的不重復計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設立機構獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機構另行獎勵的其他人員。

表1

首次專業技術九級崗位申報條件

序號

選

項

校級教學成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

主持省廳級工程一項或主研2項

主持校級工程2項

自編教材公開出版排名前5名的作者

校級及以上精品課程主要參與者

校、市級優秀科研成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

第一作者發表的全國中文核心期刊學術論文一篇

第一作者發表的全國中文一般期刊學術論文〔文科3篇、理工科2篇〕

校學術梯隊成員或“E+X〞人才

榮獲各行業省廳級及以上榮譽稱號

其它同等申報條件

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

中

級

三級崗位

崗位等級

專業技術十級

工

作

職

責

及

任

務

一、教學工作

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講一門本專業的主要課程，積極參加校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，積極指導學生科研課題。專業技術十級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

二、科研工作

參加科學技術研究工程和科研課題，按方案完成科學研究任務，并且在聘期內年均至少完成科研工作量50分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

1.具有中級專業技術職務資格并聘任，完本錢職工作，積極參與教學研究和科學研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

初

級

一級崗位

崗位等級

專業技術十一級

工

作

職

責

及

任

務

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講一門本專業的主要課程，積極參加校級及以上本科教學質量與教學改革工程工程，完成其他教書育人工作，專業技術十一級職員應完成其應聘崗位的工作任務。

任

職

條

件

具有初級專業技術職務資格并任職滿2年，完本錢職工作，積極參與教學研究和科學研究，及聘期考核合格，并根據應聘人員的科研、教學、管理等成果，按?崗位設置與全員聘任實施細那么?中的排序原那么進行排序。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

初級

二級崗位

崗位等級

專業技術十二級

工

作

職

責

及

任

務

完成學校規定的教學工作量[各學院認定]，主講一門本專業的主要課程，積極參加校級及以上教學建設與改革工程，完成其他教書育人工作。專業技術十二級職員應完成完成其應聘崗位的工作任務。

任

職

條

件

1.具有初級專業技術職務資格并聘任，全職在校工作，工作量飽滿，積極參與教學研究和科學研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

五級職員崗位

崗位等級

管理崗位五級

工

作

職

責

及

任

務

1、認真貫徹上級和學校精神。

2、認真研究本單位工作，在職權范圍內做好常規工作，做好內部管理和負責所屬范圍內工作的指導，并創造性地開展工作。

3、完成上級和學校及領導交辦的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

1、有強烈的事業心和責任感，有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業知識。

2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學校工作經歷。

3、一般應具有大學本科及以上學歷。擔任教學、科研、人事工作崗位的正處級領導干部應具有正高級職稱，教學院正處級領導干部應具有高級職稱，重點學科的院長應當具有教授職稱。

4、身體健康，能夠勝任所擔負的工作。

5、和聘期考核合格。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

六級職員崗位

崗位等級

管理崗位六級

工

作

職

責

及

任

務

1、在正職的領導下開展工作，對正職負責。

2、對自己分管的工作負責，并創造性地開展工作，當好助手。

3、完成上級和學校及領導交辦的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

1、有強烈的事業心和責任感，有實踐經驗，有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業知識。

2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學校工作經歷。

3、一般應具有大學本科及以上學歷。

5、身體健康，能夠勝任所擔負的工作。

6、和聘期考核合格。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

七級職員崗位

崗位等級

管理崗位七級

工

作

職

責

及

任

務

1、認真學習政策理論知識和業務知識；

2、工作中嚴于律己，團結同志，能獨立完成工作任務〔具體工作任務由校內各單位制訂〕；

3、認真完成上級領導交辦的工作任務；

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業、能力或技能條件；具有適應崗位要求的身體條件，能夠滿負荷工作；一般應具有大學專科以上文化程度；在八級職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報學校聘用委員會管理工作組審定。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

八級職員崗位

崗位等級

管理崗位八級

工

作

職

責

及

任

務

1、積極參加政策理論知識和業務知識的學習；

2、積極主動的完本錢職工作；

3、積極完成各級領導交辦的工作任務。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業、能力或技能條件；具有適應崗位要求的身體條件，能夠滿負荷工作；一般應具有大學專科以上文化程度；在九級職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報學校聘用委員會管理工作組審定。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

九級職員崗位

崗位等級

管理崗位九級

工

作

職

責

及

任

務

1、積極參加政策理論知識和業務知識的學習；

2、積極主動的完本錢職工作；

3、積極完成各級領導交辦的工作任務。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業、能力或技能條件；具有適應崗位要求的身體條件，能夠滿負荷工作；一般應具有大學專科以上文化程度；在九級職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報學校聘用委員會管理工作組審定。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

工勤技能二級崗位

崗位等級

技術工二級

工

作

職

責

及

任

務

1、刻苦鉆研技術，解決本工種崗位上操作技術問題和工作難題，在技術革新和技術攻關方面，成績顯著。

2、傳授技藝，培訓中級以上技術工人。

3、具體工作任務由各單位制訂。

4、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過有關部門組織的技師技術等級考評。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

工勤技能三級崗位

崗位等級

技術工三級

工

作

職

責

及

任

務

1、刻苦鉆研技術，解決本工種崗位上的技術難題；

2、向中、初級工傳授技藝。

3、具體工作任務由各單位制訂。

4、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過有關部門組織的高級工技術等級考評。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

工勤技能四級崗位

崗位等級

技術工四級

工

作

職

責

及

任

務

1、完本錢職工作，鉆研技術，解決本工種崗位上的一般問題。

2、具體工作任務由各單位制訂。

3、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過有關部門組織的中級工技術等級考評。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

樂山師范學院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學院

崗位名稱

工勤技能五級崗位

崗位等級

技術工五級

工

作

職

責

及

任

務

1、完本錢職工作，不斷提高自己的技術水平。

2、具體工作任務由各單位制訂。

3、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

參加工作的工勤技能人員試用期滿，并通過初級工技術等級考核后，可確定五級工勤技能崗位。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關規定執行〕。

第五篇：樂山師范學院畢業生自我鑒定

分享一篇一位樂山師范學院畢業生所寫的自我鑒定：

光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。本人從2009年進入樂山師范學院計科系就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，提升自己的人際交往能力，爭取成為一名優秀的大學生。

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