第一篇：八二班頒獎詞

八二班頒獎詞2013.01.26

一、優秀班干部：楊雅展：她刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，她團結同學、真誠善良，是生活中的強者。一個學生能贏得眾人的欽佩，不僅因為她成績優異，更因為她無私、真誠！她已將自己的純樸，真摯溶于生活中，以公平待人、以誠信服人。她就是我們心中的完美班長——八二班的楊雅展。

二、校園領航者：你的勤勉，有目共睹；你的好問，眾所周知；你的成功，不負眾望。千百里路，你獨自跋涉；萬重高山，你一力攀登。路邊的鮮花為你喝彩；絕頂的風光為你等待！一路前行吧，2013定有屬于你的輝煌！她就是八二班的未來之星——楊雅展。

三、優勝小組：炫彩小組：（楊亞展、石笑靜、潘少聰、王琦）團結共進、眾志成城，合作的精神讓他們成為優秀的小組。他們學習認真，珍視班級榮譽，努力為集體爭光；他們志存高遠，文明守紀，意氣風發，拼搏進取，將文明之花盛開在班級的每個角落。他們腳踏實地，團結自信，追求完美，不斷超越，是我們的榜樣。他們成績優異，組員團結協作，互幫互助，是我們的楷模。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給優秀的小組！

四、班級之星：（五好學生）

1、勤奮之星：郭浩明：執著、自信地學習；微笑、樂觀地生活。耕耘著充滿希望的土地，撒播著快樂學習的種子，收獲的定是累累碩果。他就是八二班的陽光男孩——郭浩明。

2、進步之星：毛一博：有一種堅持叫忍受，有一種堅持叫明白，明白責任和希望；有一種成功叫回報，有一種成功叫追求，回報你執著的追求。在本學期里，你的努力、勤奮，鑄就了今天的成功，恭祝你并希望你能再接再厲，再創輝煌！她就是八二班的毛一博同學。

3、愛問之星：石亞茹：秀氣的名字詮釋了她的個性，熱情而不張揚、樸素而不刻板；乖巧中露出一點調皮、自信中透出一絲羞澀；處事果敢、意志堅韌，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方，她用不懈的努力向所有人證明：胸有凌云壯志，沒有高不可攀！一個單純而又堅強的女生，她，就是自信的八二班的石亞茹同學。

4、書法之星：任晨雨：陽光是你的外顯情態，執著是你的心靈內涵。你愛閱讀，如此誠摯；你愛書法，如此執著；你愛繪畫、你愛寫作、你愛……你的興趣是如此廣泛，而你卻從不拿它們去炫耀。她就是多才多藝的八二班女孩任晨雨，繼續勇敢地飛翔吧！

5、最美之星：付世超。他，待人親切友善。從未與同學有過隔閡，發生過爭吵，每天他都是一臉微笑。為同學講解習題、幫同學接水，點點滴滴，在他平凡中鑄就崇高。他，就是和善的八二班同學付世超。

6、環保之星：師浩浩.。他熱愛生活，追求美好。有良好的衛生習慣，非常注重個人衛生和集體衛生，內務整理非常到位，他總以“保護環境，講究衛生，人人有責“來感化身邊的人。隨手撿起身邊的垃圾，已經成為他自自然然的習慣。他還常常帶頭參加衛生工作，有他在，相信我們校園會變得更美好的！他，就是八二班同學師浩浩。

第二篇：八二班演講稿

學會感恩

八二班

尊敬的各位師們，親愛的同學們： 大家好早上好！

今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩無處不在。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂

第三篇：八二班演講稿

《感恩父母，及時行孝》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好，我是來自八二班的胡迦南，我今天演講的題目是《感恩父母，及時行孝》。

我是一個單親家庭的孩子，十年前，在我還很小的還什么都不懂的時候，他們離婚了。從那時起，爸爸便成了我的大樹，從此為我遮風擋雨。

爸爸是一個農民，知識水平也并不高，一個平平凡凡的普通人，但是爸爸卻把他全部滿滿的愛都給予了我。他總覺得對我有愧疚，沒有給我一個完整的家。從前，我也想過我為什么沒有媽媽？我的媽媽叫什么？我的媽媽長什么樣子？她漂不漂亮？溫不溫柔？為什么要離開我呢？為什么別人都有媽媽疼而我沒有呢？可是這一連串的問號直到現在也沒有找到答案。后來，爸爸說了一句話，讓我瞬間打消了所有疑慮。他說：自從媽媽離開后他覺得他的人生坍塌了，現在唯一能支撐他的就是我。當我聽到這句話時我的心就像被石頭砸中了一樣，巨疼！對啊，爸爸只有我了，爸爸為了給我彌補那缺失的母愛真的付出了很多。他每天清晨喚我起床，給我做飯，為我洗衣。生病時的噓寒問暖，困惑時的解疑答惑，頹喪時的鼓舞激勵，迷茫時的指點迷津。所有的所有都讓我覺得爸爸的愛真的好“重”啊。

時光時光慢些吧，我還不希望你變老，感恩爸爸出現在我的生命中，并給我無限的愛，這14年來您辛苦了，以前你從不缺席我的成長，以后我定會陪伴你的未來。

感恩有你，及時行孝，我懂了！我的演講完畢，謝謝大家！

《感恩父母，及時行孝》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《感恩父母、及時行孝》。“當你老了，頭發白了。。。”這首歌的旋律輕輕響起時，我想起了我的父母。他們曾在我們獨自回家的路上擔心，在我們取得好成績時不止的驕傲，卻又在我們犯錯時傷心。我們是否想過，從什么時候開始父母的心思牽連著我們的一舉一動，從什么時候開始皺紋悄悄爬上他們的額頭，又從什么時候開始他們烏黑的頭發上多了幾根銀絲。。。

我們在一點一點成長，而父母卻在一點一點變老，時光在每個人身上留下了歲月的痕跡，我還沒來得及長大，還沒來得及回報他們，他們怎么就變老了呢？

“樹欲止而風不靜，子欲養而親不待”不要等著一切都晚了，再想起為我們操勞了半輩子的父母。所以，感恩父母，及時行孝，趁著還早，回頭去看看自己的父母吧！不再因為他們的嘮叨而厭煩，從身邊的每一件小事而做起，回家時的一杯熱茶，上班時的一句“注意安全”，睡覺前的一盆洗腳水，這些都是孝。當他們對著那些所謂的“平板”疑惑不解時，不要嘲笑他們的落伍，請耐心的教給他們，因為當你小時候，是他們一次次教給你解扣子，拿筷子，并且從不厭倦。

父母對子女的愛是世間最偉大的愛，是經過時間洗禮，亙古不變的愛對于這樣偉大的愛，我們怎能不及時行孝呢？

我的演講完畢，謝謝大家！

《感恩父母，及時行孝》

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《感恩父母，及時行孝》。孝，古往今來都是人們津津樂道的話題。游子、墨客往往用一個個感人肺腑的故事來闡述自己對孝道理解。什么是孝？單從漢字字形來看，一個“子”背著自己的父母，這一簡單而飽含深情的動作，體現了千年來人們對“孝”的認知。那么，怎樣讓父母體會到自己的孝呢？又如何行孝呢？

我看過這樣一個視頻。視頻中將自己的父母變裝成為20年后的樣子，然后與父母靜下來去談心。子女們在見到自己20年后的父母的一瞬時，眼神中都透出難掩的驚訝：這是我的父母嗎？為什么他們老的那么快？驚訝過后再去看那張布滿滄桑的面孔，卻唯有無盡的憂傷纏繞心頭。子女們的共同感受便是盡孝要及時啊，不要等一切都晚了，那就真的來不及了。

可能許多同學有類似的感受。“等我長大了，再孝敬父母。”“好好學習就是孝敬。”可我想問：等我們長大了的時候，父母就老了。一個12歲的男孩，有天他認真地凝視了他的父親許久，他說：我還沒長大，你怎么就老了呢？”同學們，盡孝一定要及時，不要總以為時間還很充裕。

記得有天深夜，我突然發起了高燒，母親騎著電車冒著寒風送我去附近的診所，我坐在后座，母親為我擋住了凜冽的風。借著路燈，我依稀看見母親額頭上冒出的皺紋。我當時就禁不住落下淚來，原來她已經開始變老了。昔日里那個無所不能的母親，也逐漸的被無情地歲月帶走了！

同學們，盡孝就趁現在，讓我們行動起來，讓孝成為一種習慣。感恩父母，及時盡孝，別推脫，就現在！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：八二班工作總結

八二班班主任工作總結

這學期我接任了八年級二班的班主任，回顧一學期的工作，在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。現就把一學期的工作情況做如下總結：(一)工作情況

1、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發生的事情做總結，表現好的學生給予表揚，表現不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學生努力學習，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環。(二)經驗和體會

當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。(三)問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。(四)今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學期，我班學生在我和班干部們的共同帶領下，德智體美各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理水平不斷躍上新臺階。

第五篇：雷鋒精神,八二班

雷鋒精神伴我成長

八年級二班黃彩月

雷鋒，一個家喻戶曉的名字。他是一名共產主義戰士，父母兄弟受日本帝國主義、國民黨反動派、地主和資本家的迫害相繼死去，七歲便成了孤兒。解放后，在黨和人民政府關懷下，才上學讀書。1956年高小畢業后，在鄉人民政府和望城縣委當通訊員和公務員，被評為工作模范。1957年2月加入青年團。1960年參加人民解放軍，曾榮立二等功一次，三等功兩次，被評為節約標兵和模范共青團員。1960年11月加入中國共產黨，翌年升任班長，并當選為撫順人民代表。1962年8月15日因公殉職。

有關雷鋒做好事的故事一直都是膾炙人口的，他的名字成為了做好事的象征。有一次，雷鋒因為腹痛到團部衛生連開了些藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒是孤兒也是單身漢，在工廠有工資，入伍時有兩百元的積蓄。后來，他把一百元捐獻給了公社.遼陽地區遭受水災時，他又將一百元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有六元的津貼，他全用來做好事，而自己的襪子卻是補了又補，舍不得買新的。

在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同伴戰友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學雷鋒做好事，曾在背后受到一些人的非議，不少同學不解，問雷鋒為什么做好事這么

難？雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持下去。”

《雷鋒日記》當年曾印刷過數千萬本，里面的許多警句教育了全國幾代人。毛澤東看過也稱贊“此人懂哲學”。一個只有小學文化的苦孩子能有這樣的思想和文字水平，關鍵在于他多年刻苦學習。在湖南團山湖農場時，雷鋒學習寫詩；在鞍山時，他努力學習毛澤東著作。在部隊里，他是汽車兵，平時很難抽出時間。于是，雷鋒就把書裝在隨身的挎包里，只要車一停，他就坐在駕駛室里看書。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾的話他都能背出來。他曾經說過：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。”除了政治學習外，他還積極鉆研駕駛技術。部隊缺少教練車，他帶領大家做了一個汽車駕駛臺，并被大家一致推舉為技術學習小組長。

自從我記事，爺爺一直給我講關于雷鋒的故事和雷鋒的精神，爺爺一直希望我會用“釘子精神”去學習，所以他一直在我空閑的時候給我講雷鋒樂于助人、刻苦鉆研精神的故事。至今，有時我的腦海里閃現出爺爺給我講雷鋒故事的情景。可以說，我從小到大一直受到雷鋒精神的鞭策和激勵，我才會有今天如此優異的成績。

同學們，讓我們一起弘揚雷鋒精神！讓雷鋒精神伴隨我們成長。