第一篇：八二班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

八二班數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。

教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思是非常重要的。

一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處

一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語言說話不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

二、反思自己的教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害

如果學(xué)生上課回答問題錯(cuò)了，立即批評，要他坐下。學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本身一點(diǎn)就是勇氣可佳。更何況他舉手回答問題，說明他在認(rèn)真聽課，他在思考。久而久之，學(xué)生肯定不會在上課時(shí)回答問題了。有的教師經(jīng)常會說我上數(shù)學(xué)就是沒氣氛，舉手的學(xué)生就是這么幾個(gè)。我想上面這點(diǎn)會占了很大一部分。對于差生，教師的態(tài)度可能會更差一些，考不及格不會給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這么差，成績是倒數(shù)的，拖班級的后腿?? 雖然學(xué)生只是小孩子，但他們也有自尊。

三、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會說要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思含量。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。

四、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個(gè)方面來進(jìn)一步闡述。

第一種教法是教師教知識，學(xué)生記知識，是一種填鴨式的教學(xué)。

第二種教法，教師試圖幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識，但是忽略了學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師替代了學(xué)生的學(xué)習(xí)，無法使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有意義，有興趣，使學(xué)生全心的投入到學(xué)習(xí)活動。

第三種教法，學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數(shù)學(xué)思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個(gè)目標(biāo)有所欠缺。學(xué)生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。

第四種教法，通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過驗(yàn)證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗(yàn)證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。從而積極愉快的進(jìn)入到運(yùn)用。幫助學(xué)生理解和掌握了知識，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也幫助學(xué)生在乘法與加法進(jìn)行建構(gòu)，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。人無完人，我們只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。利用課間和學(xué)生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我??我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！

工作著是美麗的！

張顯俊

2014年1月17日星期五

第二篇：八二班演講稿

學(xué)會感恩

八二班

尊敬的各位師們，親愛的同學(xué)們： 大家好早上好！

今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。

感恩無處不在。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜越o予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜碛校卸鞑拍芴扉L地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂

第三篇：八二班演講稿

《感恩父母，及時(shí)行孝》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好，我是來自八二班的胡迦南，我今天演講的題目是《感恩父母，及時(shí)行孝》。

我是一個(gè)單親家庭的孩子，十年前，在我還很小的還什么都不懂的時(shí)候，他們離婚了。從那時(shí)起，爸爸便成了我的大樹，從此為我遮風(fēng)擋雨。

爸爸是一個(gè)農(nóng)民，知識水平也并不高，一個(gè)平平凡凡的普通人，但是爸爸卻把他全部滿滿的愛都給予了我。他總覺得對我有愧疚，沒有給我一個(gè)完整的家。從前，我也想過我為什么沒有媽媽？我的媽媽叫什么？我的媽媽長什么樣子？她漂不漂亮？溫不溫柔？為什么要離開我呢？為什么別人都有媽媽疼而我沒有呢？可是這一連串的問號直到現(xiàn)在也沒有找到答案。后來，爸爸說了一句話，讓我瞬間打消了所有疑慮。他說：自從媽媽離開后他覺得他的人生坍塌了，現(xiàn)在唯一能支撐他的就是我。當(dāng)我聽到這句話時(shí)我的心就像被石頭砸中了一樣，巨疼！對啊，爸爸只有我了，爸爸為了給我彌補(bǔ)那缺失的母愛真的付出了很多。他每天清晨喚我起床，給我做飯，為我洗衣。生病時(shí)的噓寒問暖，困惑時(shí)的解疑答惑，頹喪時(shí)的鼓舞激勵，迷茫時(shí)的指點(diǎn)迷津。所有的所有都讓我覺得爸爸的愛真的好“重”啊。

時(shí)光時(shí)光慢些吧，我還不希望你變老，感恩爸爸出現(xiàn)在我的生命中，并給我無限的愛，這14年來您辛苦了，以前你從不缺席我的成長，以后我定會陪伴你的未來。

感恩有你，及時(shí)行孝，我懂了！我的演講完畢，謝謝大家！

《感恩父母，及時(shí)行孝》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《感恩父母、及時(shí)行孝》。“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了。。。”這首歌的旋律輕輕響起時(shí)，我想起了我的父母。他們曾在我們獨(dú)自回家的路上擔(dān)心，在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)不止的驕傲，卻又在我們犯錯(cuò)時(shí)傷心。我們是否想過，從什么時(shí)候開始父母的心思牽連著我們的一舉一動，從什么時(shí)候開始皺紋悄悄爬上他們的額頭，又從什么時(shí)候開始他們?yōu)鹾诘念^發(fā)上多了幾根銀絲。。。

我們在一點(diǎn)一點(diǎn)成長，而父母卻在一點(diǎn)一點(diǎn)變老，時(shí)光在每個(gè)人身上留下了歲月的痕跡，我還沒來得及長大，還沒來得及回報(bào)他們，他們怎么就變老了呢？

“樹欲止而風(fēng)不靜，子欲養(yǎng)而親不待”不要等著一切都晚了，再想起為我們操勞了半輩子的父母。所以，感恩父母，及時(shí)行孝，趁著還早，回頭去看看自己的父母吧！不再因?yàn)樗麄兊膰Z叨而厭煩，從身邊的每一件小事而做起，回家時(shí)的一杯熱茶，上班時(shí)的一句“注意安全”，睡覺前的一盆洗腳水，這些都是孝。當(dāng)他們對著那些所謂的“平板”疑惑不解時(shí)，不要嘲笑他們的落伍，請耐心的教給他們，因?yàn)楫?dāng)你小時(shí)候，是他們一次次教給你解扣子，拿筷子，并且從不厭倦。

父母對子女的愛是世間最偉大的愛，是經(jīng)過時(shí)間洗禮，亙古不變的愛對于這樣偉大的愛，我們怎能不及時(shí)行孝呢？

我的演講完畢，謝謝大家！

《感恩父母，及時(shí)行孝》

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《感恩父母，及時(shí)行孝》。孝，古往今來都是人們津津樂道的話題。游子、墨客往往用一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事來闡述自己對孝道理解。什么是孝？單從漢字字形來看，一個(gè)“子”背著自己的父母，這一簡單而飽含深情的動作，體現(xiàn)了千年來人們對“孝”的認(rèn)知。那么，怎樣讓父母體會到自己的孝呢？又如何行孝呢？

我看過這樣一個(gè)視頻。視頻中將自己的父母變裝成為20年后的樣子，然后與父母靜下來去談心。子女們在見到自己20年后的父母的一瞬時(shí)，眼神中都透出難掩的驚訝：這是我的父母嗎？為什么他們老的那么快？驚訝過后再去看那張布滿滄桑的面孔，卻唯有無盡的憂傷纏繞心頭。子女們的共同感受便是盡孝要及時(shí)啊，不要等一切都晚了，那就真的來不及了。

可能許多同學(xué)有類似的感受。“等我長大了，再孝敬父母。”“好好學(xué)習(xí)就是孝敬。”可我想問：等我們長大了的時(shí)候，父母就老了。一個(gè)12歲的男孩，有天他認(rèn)真地凝視了他的父親許久，他說：我還沒長大，你怎么就老了呢？”同學(xué)們，盡孝一定要及時(shí)，不要總以為時(shí)間還很充裕。

記得有天深夜，我突然發(fā)起了高燒，母親騎著電車冒著寒風(fēng)送我去附近的診所，我坐在后座，母親為我擋住了凜冽的風(fēng)。借著路燈，我依稀看見母親額頭上冒出的皺紋。我當(dāng)時(shí)就禁不住落下淚來，原來她已經(jīng)開始變老了。昔日里那個(gè)無所不能的母親，也逐漸的被無情地歲月帶走了！

同學(xué)們，盡孝就趁現(xiàn)在，讓我們行動起來，讓孝成為一種習(xí)慣。感恩父母，及時(shí)盡孝，別推脫，就現(xiàn)在！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：八二班工作總結(jié)

八二班班主任工作總結(jié)

這學(xué)期我接任了八年級二班的班主任，回顧一學(xué)期的工作，在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：(一)工作情況

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會時(shí)間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個(gè)生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。(二)經(jīng)驗(yàn)和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。(四)今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，我班學(xué)生在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德智體美各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級管理水平不斷躍上新臺階。

第五篇：雷鋒精神,八二班

雷鋒精神伴我成長

八年級二班黃彩月

雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字。他是一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，父母兄弟受日本帝國主義、國民黨反動派、地主和資本家的迫害相繼死去，七歲便成了孤兒。解放后，在黨和人民政府關(guān)懷下，才上學(xué)讀書。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)人民政府和望城縣委當(dāng)通訊員和公務(wù)員，被評為工作模范。1957年2月加入青年團(tuán)。1960年參加人民解放軍，曾榮立二等功一次，三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。1960年11月加入中國共產(chǎn)黨，翌年升任班長，并當(dāng)選為撫順人民代表。1962年8月15日因公殉職。

有關(guān)雷鋒做好事的故事一直都是膾炙人口的，他的名字成為了做好事的象征。有一次，雷鋒因?yàn)楦雇吹綀F(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒是孤兒也是單身漢，在工廠有工資，入伍時(shí)有兩百元的積蓄。后來，他把一百元捐獻(xiàn)給了公社.遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將一百元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有六元的津貼，他全用來做好事，而自己的襪子卻是補(bǔ)了又補(bǔ)，舍不得買新的。

在部隊(duì)里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同伴戰(zhàn)友喬安山認(rèn)字、學(xué)算術(shù)；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學(xué)雷鋒做好事，曾在背后受到一些人的非議，不少同學(xué)不解，問雷鋒為什么做好事這么

難？雷鋒樸實(shí)地說：“做好事就不要計(jì)較別人說什么，只要對人民有益，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。”

《雷鋒日記》當(dāng)年曾印刷過數(shù)千萬本，里面的許多警句教育了全國幾代人。毛澤東看過也稱贊“此人懂哲學(xué)”。一個(gè)只有小學(xué)文化的苦孩子能有這樣的思想和文字水平，關(guān)鍵在于他多年刻苦學(xué)習(xí)。在湖南團(tuán)山湖農(nóng)場時(shí)，雷鋒學(xué)習(xí)寫詩；在鞍山時(shí)，他努力學(xué)習(xí)毛澤東著作。在部隊(duì)里，他是汽車兵，平時(shí)很難抽出時(shí)間。于是，雷鋒就把書裝在隨身的挎包里，只要車一停，他就坐在駕駛室里看書。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾的話他都能背出來。他曾經(jīng)說過：“釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神。”除了政治學(xué)習(xí)外，他還積極鉆研駕駛技術(shù)。部隊(duì)缺少教練車，他帶領(lǐng)大家做了一個(gè)汽車駕駛臺，并被大家一致推舉為技術(shù)學(xué)習(xí)小組長。

自從我記事，爺爺一直給我講關(guān)于雷鋒的故事和雷鋒的精神，爺爺一直希望我會用“釘子精神”去學(xué)習(xí)，所以他一直在我空閑的時(shí)候給我講雷鋒樂于助人、刻苦鉆研精神的故事。至今，有時(shí)我的腦海里閃現(xiàn)出爺爺給我講雷鋒故事的情景。可以說，我從小到大一直受到雷鋒精神的鞭策和激勵，我才會有今天如此優(yōu)異的成績。

同學(xué)們，讓我們一起弘揚(yáng)雷鋒精神！讓雷鋒精神伴隨我們成長。