第一篇：樂平市創業服務年活動營造濃厚氛圍績效考核

樂平市創業服務年活動營造濃厚氛圍績效考核

之新聞宣傳資料匯編

新聞宣傳報道目錄：

以科學機制推動科學發展

張良華《 人民日報 》（2010年08月31日07 版）

體制機制帶有根本性，對于工作開展和事業發展具有至關重要的影響和作用。一個地區、部門和單位實現科學發展，需要有好的思路來引領，更需要有好的機制來保證。沒有一套科學規范、管用有效的機制，不僅不可能制定出好的思路，而且即使有了好的思路也難以落實。在深入貫徹落實科學發展觀的過程中，江西省樂平市堅持通過健全和完善學習培訓、項目落實、干部考核機制，完善發展思路，加快發展步伐，強化發展保障，實現了財政總收入、規模以上工業增加值、固定資產投資三年翻番。

健全和完善學習培訓機制，完善發展思路。思路決定出路。思路正確，事半功倍。如何才能制定出正確的發展思路？一個重要途徑就是學習先進地區的經驗。樂平市資源豐富，經濟基礎較好，曾被評為江西省十強縣（市）。然而一段時間以來，這些有利因素卻助長了部分干部群眾小富即安、不思進取的思想意識，影響了樂平經濟社會的快速發展。針對這一實際，樂平市委、市政府從創新干部學習培訓機制入手，引導廣大干部特別是領導干部主動向先進地區學習，不斷解放思想、更新觀念：提出“解放思想學浙江”的要求，每年都選派中層干部到溫州市等地集中學習培訓；選派小分隊到一些發達省份蹲點考察、招商引資，研究借鑒他們的有效做法和成功經驗。通過這些措施，使大家看到了差距、明確了方向，增強了“慢進即退的憂患意識、挖潛創優的機遇意識、合作雙贏的開放意識”。在此基礎上，樂平市提出了“以項目建設為抓手，以城鎮化為重點，以工業化為核心，以農業產業化為基礎，以民生保障為根本，以黨的建設為保障”的發展思路。

健全和完善項目落實機制，加快發展步伐。優質項目是經濟發展的有效載體，抓好項目建設是加快發展步伐的重要抓手。抓好項目建設，既要注重項目引進，更要注重項目落實。樂平市在抓住國家擴大

內需機遇、大力引進項目的同時，不斷健全和完善項目落實機制，保證了項目建設的順利推進。建立項目責任機制，推行“一個項目、一個領導、一個責任人、一套工作班子、一個實施方案、一個獎懲辦法”的做法；建立項目調度機制，每月由書記召集四套班子例會，調度重點項目進度，每周由市長召集辦公會，協調解決項目建設遇到的具體問題；建立項目考核機制，所有項目都進行考核評分排名，考評結果在每月例會上通報、在每年的“兩會”上集體亮相，并作為干部評價和使用的重要依據。3年來，樂平市共完成投資244.89億元，居江西省前列。

健全和完善干部考核機制，強化發展保障。正確的發展思路能不能得到落實，關鍵在干部。樂平市堅持通過健全和完善考核評價機制，調動廣大干部特別是領導干部干事創業的積極性、主動性、創造性，為科學發展提供堅強的組織保障。以“重德才、重政績、重公論、重潛質、重結構”為導向，在全市鄉（科）級領導班子中實行績效考核，將財政收入、招商引資、社會穩定、新農村建設、計劃生育5項重點工作納入考核內容，能量化的盡量量化，力求準確反映干部的真實情況，增強考核的全面性和有效性；明確規定，在年度考核中5項重點工作綜合排名末三位的鄉鎮（街道）干部原則上一個年度內不予提拔，單項工作排名末位的責任領導和責任股室負責人原則上一個年度內不予提拔。實踐證明，這些做法不僅極大激發了全市黨員干部推動科學發展、促進社會和諧的熱情和干勁，而且明顯提高了干部選拔任用工作的公信度。2009年，在江西省99個縣（市、區）干部選拔任用工作滿意度調查中，樂平市名列第七。

（作者為中共江西省樂平市委書記）

錯誤！未找到引用源。

樂平建立農民工培訓體系

江西省樂平市在實施返鄉農民工再就業工作中，堅持把返鄉農民工宣傳教育與就業培訓結合起來，與組織勞務輸出結合起來，與全民創業行動結合起來，與園區特別是引進項目用工結合起來，建立起了一個以“學校、勞務市場等為主體，用工企業共同參與”的返鄉農民工培訓體系，并在廣東、福建、浙江建立了駐外勞動保障站19個，為眾多返鄉農民工搭建了就業平臺。目前，該市已有14.9萬名返鄉農民工實現再就業，占全市返鄉農民工的93.6%。到目前為止，已經在全市20個鄉鎮、269個村建立了一支長期為返鄉農民工服務的隊伍，形成了市、鄉、村三級千人服務格局。稿件來源：農民日報責任編輯：蔡薇萍

樂平：懂技術的農民路更寬

http://.cn/wlb/nmrb/nb5/201004020052.htm

我到廣東打了五年工，做的都是些粗活，沒學到什么技術，工資不高，去年一遇到公司裁員，我就成了第一批被裁下來的富余人員?！苯?，在江西省樂平市的一個農村勞動力技術培訓現場，來自眾埠鎮的馬三保深有感觸地說，“前一陣回來了，不用花錢還能學到技術，以后再出門就是技術工了。”像馬三保這樣，回鄉后在勞動技術培訓中心忙著學技術的打工一族有1280人。

學好技能再出門近年來，樂平市每年外出務工的農民工超過19.5萬人，創經濟收入超過8億元。去年以來，由于各方面的原因，部分農民工返鄉。為了盡快掌握返鄉農民工的情況，該市充分依托市、鄉、村三級勞務輸出組織網絡，系統地登記和了解務工人員的去留情況，掌握返鄉農民工就業和創業工作第一手材料，及時明確了返鄉農民工培訓工作的措施和目標，特別是對專業設置、課時安排、就業安置和創業幫扶等都做出了統一的規劃，并將其納入了農民工免費培訓的范疇，把這些民生工程落到實處。該市就業服務局確立了20多所社會力量培訓機構作為農民工定點培訓機構，重點培訓實用性強的服裝縫紉、電工、美容美發、家政服務、汽車駕駛和建筑類等技能。該市還統一對學員進行免費考核和鑒定，給達到相關標準的人員免費頒發相應的職業資格證書，為其實現再次就業提供技能資質，增加就業機會。

家門口也掙大錢在積極實施“人人技能工程”的同時，該市引導農民工向城鎮企業和第三產業流動，逐步實現勞務輸出由人力資源外出向返鄉創業致富這一更高層次的推進轉化。有一部分返鄉農民工積累了比較成熟的創業經驗和技術，該市首先對他們的創業意識進行轉變和培訓，激發和調動他們的創業熱情；接著通過實用創業能力的系統培訓，引導他們進行創業分析、投資理財、成本核算、選擇項目、構建現代企業管理運營理念，增強他們的創業能力和信心。目前，申請下崗職工小額擔保貸款的達到100多戶。為了給返鄉農民工提供更

多的就業機會，該市按照國家擴大內需保增長十項措施及有關精神，及時組織一些駐樂平企業招工招聘，一些大型企業還推出了“免費培訓、合格就業”的招聘方案，積極吸收返鄉農民工前來就業，“緊急招聘”的廣告隨處可見，返鄉農民工高興地說：“家門口能打工還能創業，機會比外面更多?！?/p>

稿件來源：農民日報責任編輯：蔡薇萍

江西樂平舉行紀念《僑法》頒布20周年宣傳活動

2010-11-01來源：中國日報中國新聞網

[提要]”10月30日，江西省樂平市外事僑務辦公室主辦的《中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法》(以下簡稱《僑法》)宣傳活動在西街廣場舉行，吸引了眾多市民和歸僑僑眷前來咨詢，他們圍住工作人員詢問自己關心的問題。

中新網南昌11月1日電(程萬海 何柳斌)“歸僑僑眷離退休費、退職生活費是否可以由國內親友代領？”10月30日，江西省樂平市外事僑務辦公室主辦的《中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法》(以下簡稱《僑法》)宣傳活動在西街廣場舉行，吸引了眾多市民和歸僑僑眷前來咨詢，他們圍住工作人員詢問自己關心的問題。

據介紹，目前樂平市有僑資企業4戶，僑心小學5所，歸僑11人，僑眷219戶2012人，外籍華人189戶1342人，華僑89戶522人，港澳同胞217人，留學生102人，“這些年，隨著樂平經濟的不斷發展，出國讀書、做生意以及回樂平創業、定居的人越來越多。是《僑法》頒布20周年，《僑法》在市民中的宣傳和普及也日益重要?！睒菲绞袃S聯副主席盧敏介紹說。

據了解，樂平是江西省重點僑務工作縣(市)，歷年來，該市高度重視維護歸僑僑眷權益保護工作，積極落實歸僑僑務補助，建立節日走訪制和“一對一”幫扶制，切實解決歸僑僑眷的實際困難，對涉及僑務信訪工作做到立接立辦，辦結率達100%，深受歸僑僑眷的贊譽。

樂平市外事僑務辦公室工作人員在宣傳活動中熱忱解答歸僑僑眷關心的僑務政策問題，向過往行人發放《中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法》、《僑法學習一問一答》宣傳頁等宣傳材料等資料1000余份，現場解答群眾疑問30多件。

第二篇：營造文明城市濃厚氛圍

江海街“四項”舉措營造創建全國

文明城市濃厚氛圍

為營造創建全國文明城市的濃厚氛圍，進一步提高廣大居民對創建全國文明城市的知曉率和支持率，引導廣大居民積極參與到創建全國文明城市活動中來，江海街采取四項舉措進行多方位宣傳，一是內街內巷宣傳。充分利用社區各種宣傳工具開展宣傳教育工作，如出版宣傳墻報、張貼宣傳海報等，向社區居民宣傳廣州創建文明城市的各項工作。二是單位宣傳。積極發動轄內機團單位、企業、商鋪和學校開展創建工作宣傳，做到宣傳進機關、進企業、進學校。三是上門宣傳。結合綜治、計生等日常工作，逐家逐戶上門派發各類宣傳資料，做到戶戶有宣傳，有效提高創建文明城市的群眾知曉率和支持率。四是主題活動宣傳。通過組織開展“文明交通從我做起”百日大行動等主題活動，通過發放宣傳單張及倡議書，讓群眾了解創建全國文明城市工作，進一步提高群眾文明素質，共同創建全國文明城市。（曲江街道創新工作措施 營造文明城市創建

氛圍

全市全國文明城市迎查動員大會后，曲江街道立即召開街道文明城市創建工作推進會，以輿論宣傳為關鍵，環境整治為重點，精心組織，周密部署，快速推動轄區文明城市創建工作。一是全面造勢。全街道村、轄區、重點企業單位共懸掛條幅72條，制作宣傳戧牌58塊，發放宣傳資料近

60000份，通過宣傳欄、標語、問卷等形式多樣的宣傳手段，營造濃烈的創建氛圍，讓轄區居民人人皆知，廣泛參與。二是創新形式。各村、社區結合自身工作實際，積極創新思維，多措施、多渠道發動宣傳，主要有通過網站、短信群發等現代化信息手段通知每位居民，呼吁每位市民積極參與創建工作；組織開展“創全國文明城市、做文明揚州市民”的宣傳及文明禮儀講座；組織小學生志愿者把創建全國文明城市的宣傳口號寫在扇子上，送給社區殘疾人、居家養老及退休老人，既送清涼，又起到宣傳文明創建知識的效果。三是強化督查。機關領導干部分別前往各自的掛包村、社區、企業單位，指導、監督基層單位開展創建工作，主要領導進行巡查，發現問題，及時通報，及時整改，確保創建工作不留盲點，不留死角，扎實高效地推動轄區文明城市創建工作。

第三篇：營造濃厚精神文明創建氛圍

營造濃厚精神文明創建氛圍 掀起精神文明創建熱潮

根據省、市文明辦有關工作會議精神和《關于<“營造濃厚精神文明創建氛圍，掀起精神文明創建熱潮”宣傳教育活動方案>的通知》精神，縣委宣傳部、縣文明辦結合本地實際，在全縣范圍內開展了“做文明市民、創文明單位”等主題實踐活動。通過社會宣傳、媒體宣傳、網絡宣傳等手段，營造了濃厚的精神文明創建氛圍，形成了一定的精神文明創建聲勢，為推動全縣精神文明創建工作的深入開展提供了強有力的輿論支持和精神保障。

縣委、縣政府高度重視我縣的精神文明創建工作，縣委、縣政府領導多次召開有關部門專題會議，并協調各相關單位對此次活動進行了安排部署。與此同時，由縣文明辦制定下發了《“營造濃厚精神文明創建氛圍，掀起精神文明創建熱潮”宣傳教育活動方案》和《各部門文明標識牌明細表》并下發到各單位，對文明標識牌的型號、尺寸、制作的數量及文明用語的內容都做了明確的規定，并明確提出要把此次活動完成情況作為各級文明單位保級、晉級和各黨委年終評比的一項重要條件。

我縣利用一切宣傳手段進行廣泛而深入地宣傳，引導全社會關注、支持、參與精神文明建設，形成了全縣人民“講文明、樹新風、重道德”的創建熱潮，營造了精神文明宣傳的濃厚氛圍。

1、新聞輿論宣傳，增強宣傳力度。

縣電臺、電視臺通過開設“營造濃厚精神文明創建氛圍，掀起精神文明創建熱潮”活動專欄，對全縣創建工作進行廣泛深入地宣傳報道?？h電視臺在每天早午晚播報新聞之后的三個黃金時段，全屏播出 “營造濃厚精神文明創建氛圍，掀起精神文明創建熱潮”活動宣傳標語。

2、網絡聲訊宣傳，擴大宣傳覆蓋面。

我們積極協調縣移動、聯通、電信等通訊公司，利用彩玲、短信、手機報等聲訊媒介，向全縣廣大黨員干部發送精神文明建設宣傳語和創建常識，目前已發送宣傳短信4200余條（次），擴大了精神文明創建活動的覆蓋面。

3、社會宣傳，借力使力。

在社會宣傳方面，我們整合各單位力量，加大了投入力度。近期投資16萬元，制作高速公路入口大型廣告牌1個，縣內中崗樓體大型廣告牌1個，縣委、縣政府門前、文化活動廣場、商業步行街等重點位置共設立中型廣告牌12個；制作“講文明、樹新風”文明車貼500個，宣傳條幅50余幅；制作農村精神文明建設宣傳畫500份。通過這些宣傳教育手段，全方位來提升全縣精神文明創建宣傳力度，真正營造了濃厚的精神文明創建氛圍。在縣委、縣政府的正確領導下，通過縣委宣傳部、縣文明辦深入細致的工作和各單位的大力支持配合，目前我縣的精神文明宣傳形成了全方位、立體式的宣傳模式，廣大市民無論在任何地方都能感受到精神文明創建的濃厚氛圍，切實在全縣范圍內掀起了人人參與的精神文明創建熱潮。

第四篇：強化宣傳教育 營造濃厚氛圍

強化宣傳教育 營造濃厚氛圍

—— “市容整治與景觀建設”活動宣傳工作扎實有效開展 為切實解決加強城市建設管理、提高城市品位問題，以活動為契機，將市容整治和景觀建設作為活動的一項重要內容，以活動切實推動市容整治和景觀建設各項任務的落實，通過扎實有效的教育宣傳工作，發動廣大干部群眾積極行動起來，迅速投身到全區市容整治與景觀建設活動中，自覺提高環境衛生和社會公德意識，形成市容整治與景觀建設工作的長效機制，取得了顯著成效。

一是開展“五進”活動，加大對廣大市民的培訓和教育力度。成立了市容市貌整治宣講團，開展了宣傳教育活動進鄉鎮、進社區、進學校、進企業、進家庭的“五進”活動，先后深入鄉鎮、社區、學校和個體工商戶中，開展了以城市衛生管理、交通安全、社會禮儀等為內容的“百場講座”活動，受教育面達13000多人次。宣講期間，會場內外站滿了前來聽講的市民，整個會場座無虛席，反響強烈。各成員單位也針對不同的教育對象，開展不同形式的教育活動。區工商局開展了對個體工商業者的誠信服務和規范經營秩序為主要內容的教育活動，與個體工商戶簽定了“五包”責任書；區教育局及各學校也對廣大師生進行了以市容市貌整治工作為重點的專題教育，并劃分了衛生責任區，簽定了衛生整

治和文明禮儀教育責任書。與此同時，各鄉鎮（街道）相繼召集農村、社區干部召開會議，分層次傳達了市委、市政府關于的內容、方法、步驟和意義，增強了廣大人民群眾投身市容整治與景觀建設活動的自覺性。

二是全方位開展宣傳，營造市容市貌整治的強大輿論氛圍。加強媒體宣傳，在報紙、電臺、電視臺、互聯網等新聞媒體廣泛宣傳，先后在報刊上刊發新聞稿件共計十余篇，電視臺共播出各類新聞稿件157篇。加強輿論宣傳，各部門單位共懸掛各類宣傳標語126條；向廣大市民編發文明禮儀短信35000條（次），在電視臺聯合制作宣傳公益口號42條。加強資料宣傳，先后編印各類教育宣傳資料3.4萬份，其中，由區文明辦編印了《市民文明公約》10000份；城市管理辦公室印發《致廣大市民的一封信》宣傳單15000份。

三是開展主題教育，擴大教育宣傳效果。教育系統在全區城鄉中小學開展了“講文明、樹形象”市容整治與景觀建設活動啟動儀式，開展了“講文明話、行文明路、辦文明事、做文明人”萬人簽名活動，并給學生家長發放了“大手拉小手、小手牽大手，積極投身市容整治活動”為主題的倡議書；組織開展了“中小學生法制安全教育巡展宣傳”活動，共展出70余塊內容涉及未成年人保護法、交通法規、禁毒拒毒、消防安全等方面的法制宣傳教育知識展板，參觀學生達到2萬多人（次），持續巡展40余天，教育廣大青少

年增強學法、懂法、守法和用法的意識；印發了《不文明行為問卷調查》2000份，列舉了公共交通、公共衛生等方面的不文明行為50項，向社區居民、機關干部、在校學生及外來務工人員發放，收回1980份；在清明節來臨之際，發出《關于在清明節期間開展文明祭掃活動的公告》，在電視臺制作播出了主題宣傳公益廣告10條，在各居民小區張貼了文明祭奠的倡議書，社區干部在清明前后進行晝夜巡邏檢查，制止市民在城市的亂焚燒、亂祭奠行為，市民在城區祭奠的現象較往年大幅度減少，保潔意識、文明意識明顯提高。

四是強化督查，狠抓教育宣傳工作落實。為進一步推進各單位、各部門市容市貌整治教育宣傳工作各項任務的落實，3月中旬以來，領導帶隊，相關成員單位負責人參加，先后深入各級黨政機關、工商企業、街道社區等單位，對市容市貌整治活動開展以來教育宣傳工作的進展情況進行了督查。督查中，對各責任單位深入開展教育宣傳工作的情況進行了詳細了解，對工作開展好的單位及時給予了肯定，對工作開展不到位、效果不明顯的部門單位提出了批評，并通知限期補課、整改，通過督查檢查，使活動向縱深推進。

第五篇：如何營造濃厚的教育科研氛圍

如何營造濃厚的教育科研氛圍

學校教育科研氛圍是學校教育科研工作的一種人文環境及這種人文環境在教師身上展示出來的人文精神。濃厚的教育科研氛圍至少應該具備兩大特征：一是教育科研行為的自覺性，即教師從事教育科研不是因為某種外在壓力或個人功利的被動行為，而是出于一種職業內在需求的主動自覺行為；二是學術環境的開放性，即既有學校統一的、富有彈性的教育教學規范，又有教師各具特色的教學風格、教學思想，教師思想活躍，改革創新意識強，呈現“百花齊放，百家爭鳴”的學術景象。

濃厚的教育科研氛圍是學校教育科學研究向縱深發展的重要保證，是研究型、專家型教師“批量”誕生和成長的搖籃。要形成濃厚的教育科研氛圍，就必須實現教育科研的群眾化，即教育科研必須在廣大教師中得到普及，形成“無處不科研，無人不科研”的局面。因此，營造濃厚的教育科研氛圍，應當以實現教育科研群眾化為中心，抓好以下七個方面的工作：

第一，抓教育科研觀念。觀念支配行動，教育科研觀念制約和影響著教師從事教育科研的心理、情感、意志和毅力。教師只有樹立了正確的教育科研觀念，才能將教育科研變成自己的自覺行為。學校管理者要使全體教師樹立正確的科研觀念，形成關于教育科研良好的輿論主流。首先，要引導教師深刻理解教育科研與促進學校改革與發展、提高教師素質和教育質量之間的關系；充分認識到新時期不會教育科研的教師不是一個合格教師，牢固樹立“科研興?！?、“科研興教”意識。其次，要引導教師克服和消除錯誤的教育科研觀念，如認為教育科研“高不可攀”，是專家、學者專利的“教育科研神秘觀”；害怕搞教育科研影響升學率，影響教育質量，怕但風險的“教育科研恐懼觀”；認為搞教育科研是個人名利思想表現的“教育科研名利觀”；認為搞不搞科研照常教書的“教育科研無用觀”，等等。

第二，抓教育科研骨干。濃厚的教育科研氛圍的形成不可能一蹴而就，其形成過程呈現出不均衡性，即總是由一部分人、一部分學科先動起來，既而帶動全校教育科研的滾動發展，促進濃厚教育科研氛圍的形成。因此，必須抓骨干，樹典型，帶全體。一方面要善于發現和培養科研骨干力量，并通過總結宣傳骨干教師的先進經驗，展示推廣骨干教師的科研成果，或通過骨干教師的現身說法等途徑，讓其他教師感到教育科研既可望又可及，發揮骨干教師的示范帶頭作用；另一方面要通過骨干教師與其他教師結成科研幫扶對子，或成立以骨干教師為首的各種課題小組，發揮骨干教師的傳幫帶作用。

第三，抓教育科研普及。教育科研的廣泛參與是形成濃厚教育科研氛圍的重要條件，學校要采取措施，調動全體教師的科研積極性，使教育科研成為一種群眾性的普及活動。首先要普及教育科研知識，使教師系統掌握教育科研的基本理論和方法，因為許多教師不是不想，而是不知道怎樣開展教育科研。其次要普及科研任務。學校應當將教育科研作為剛性任務落實給每一位教師，做到人人有目標，個個有任務，不留科研空白。同時，普及教育科研，還應當遵循三大原則：一是差異性原則，即要根據教師科研能力、學科性質、特長

優勢等差異，分層次、分類別給教師下達科研任務。二是漸進性原則，即對教育科研不熟悉或能力較弱的教師，應當指導他們從解決小問題、研究小課題開始，從改善自己的教學實踐開始。三是保護性原則，即要允許教師出現失誤甚至是失敗，保護教師的教育科研權利；對教師的科研成績哪怕是十分微小的成績都要及時發現、總結和表揚鼓勵，保護教師的教育科研興趣。

第四，抓教育科研制度。建立和完善教育科研制度是形成濃厚教育科研氛圍的重要保證。學校應當建立一套行之有效、切合實際的教育科研制度，包括申報立項制度、經費資助制度、督促檢查制度、目標考核制度、成果評價與獎勵制度等等，使教育科研工作有序開展，走上規范化、制度化。

第五，抓教育科研活動。一般來說，學校的教育科研活動有四種形式：一是會議活動，如學術研討會、經驗交流會、成果展示會以及學術講座、報告會等等；二是校際之間、與其他學術團體、科研機構之間的聯誼活動，這種形式比較往往比較靈活，活動內容也不僅限于學術方面；三是競賽活動，如優秀論文評選、教學技能競賽等；四是觀摩活動，如公開課、示范課、外出考察學習等。學校應當根據實際情況，經常開展豐富多彩的科研活動，讓教師在活動中學習知識、開闊眼界、接受熏陶、提高能力。

第六，抓教育科研硬件。教育科研氛圍是學校教育科研工作的軟環境，但這種軟環境的形成離不開硬環境的建設。因此，學校要想方設法保障教師從事教育科研所必要的設備設施，加強學校圖書資料、實驗設備、電教器材以及電腦網絡的建設，改善教師的科研條件，保證科研工作的正常開展。

第七，抓教育科研網絡。首先要建立健全教育科研組織機構，加強教育科研的組織管理，保證教育科研有計劃、有領導的進行。目前，許多學校建立了與教導處并列的教科室，由分管教學的校長主管，并在教科室下設中心教科組、學科教科組（年級教科組），形成了自己的教育科研與管理網絡，實行分層指導，分類提高，逐步推進，推動了學校教育科研工作的全面發展，促進了教育科研氛圍的形成。其次，學校在加強內部科研網絡建設的同時，應當與校外科研組織、學術團體、兄弟學校建立密切聯系，形成縱橫交錯、開放式、立體化的科研網絡，促進學校教育科研向深度和廣度發展，使教育科研氛圍不斷積聚，日益濃厚。

濃厚學術氛圍提高研究生創新能力

創新能力是研究生培養質量的最重要體現和檢驗標準，創新能力的培養是研究生教育的核心內容。研究生創新能力的培養受多種因素的影響，其中營造濃厚的學術氛圍、形成良好的學術風氣是重要環節之一。

一、學術氛圍在培養研究生創新能力中的作用

學術氛圍是通過各類學術性制度和活動積淀形成的學校本質、個性、精神面貌的集中

反映，包括制度氛圍和觀念氛圍。濃厚的學術氛圍有利于形成良好學風，啟迪思維，促進研究生創新能力的提高。

（一）開拓研究視野，完善知識結構

研究生教育的目標是培養“廣而博、專而精”的高級專門人才。這種金字塔型的知識結構，要求研究生不僅具有扎實的專業知識，同時要具有較高的綜合素質和較強的科研能力。有著濃厚學術氛圍的綜合性高校，多領域的講座、學術報告等豐富多彩。研究生參加這些學術活動，可以從中獲取相互聯系、相互交叉的知識來源，完善知識結構。

（二）培養科研興趣，提升科學素養

濃厚的學術氛圍可以培養研究生探究科學的興趣。聽取有成就的專家學者講研究思路、方法，感受他們探求的執著和成功的喜悅，能激勵研究生熱愛專業，在進取中品味人生，在求知中修身養性。濃厚的學術氛圍還能促進研究生培養嚴謹的治學態度和踏實的工作作風，提升科學素養。

（三）激發創新靈感，提高創新能力

創新思維是創造性的核心成分。創造性思維是發散思維和聚合思維的統一,以發散思維為主。發散思維具有兩個突出特征：一是變通性, 即靈活改變思維方向和思維路徑, 觸類旁通；二是獨特性, 即從不同角度、用新觀念思考問題, 得出獨到的見解。學術活動采取交流、討論的方式, 形成不同觀點之間的互動與碰撞, 可使研究生從不同的角度、通過不同的思維路徑去思考問題，突破因長時間鉆研某一狹窄領域而形成的思維定勢和局限,發現新問題, 產生新思路, 從而形成創新思維，逐步培養思考問題的獨立性、開拓性和創造性。

二、營造良好學術氛圍，提高研究生創新能力的途徑

（一）改革課程設置，修訂培養方案

良好的學術氛圍需要科學的培養體系。高校要下力氣改革課程設置,修訂培養方案，通過完善的培養環節營造良好的學術氛圍。首先，要進行課程體系改革，降低必修課程總學分數,提高選修課比重；調整部分老化課程,增加包含新觀點、新方法、新內容的課程，鼓勵開設學科交叉的課程；鼓勵研究生跨專業、跨學科選課。其次，改進教學方法，小班授課，采用講座式、啟發式、互動式教學，擴大自學比重,鼓勵研究生進行課程專題報告，互相討論交流。有條件的課程可以通過聘請院士、知名專家舉辦專題講座等形式進行。第三，修訂培養方案，將定期進行學術報告、選聽和參加學術報告作為必修環節，計入學分，建立起研究生參加各類學術交流活動的制度。

（二）加強科研創新平臺建設，打造高水平學術團隊

培養研究生的創新能力，需要較好的硬件設施和創造性氛圍。分析發現，全國百篇優秀博士論文和省優秀博士論文獲得者大多出自重點大學或科研院所的重點學科或實驗室。國際上獲諾貝爾獎的科學大師以及我國科學院、工程院院士，很多來自同一個研究單位，從事相近的研究。其中的奧秘就是良好的學術氛圍和優秀學術團體的熏陶和啟迪，可大大提高研究人員的創新性思維水平。高水平的學術團隊、前沿性的研究方向和重點科研項目的支持,基本的儀器設備,濃厚的學術氛圍,是取得創新性成果的基本保證。因此,高校應該著力培育優良的學術環境和文化,營造濃厚的創新學術氛圍。我校結合國家、省重點學科和重點實驗室、創新工程中心等的建設，加大投資力度，對相關和相近學科進行整合，搭建創

新平臺，引進高水平人才，對于科學研究緊跟世界科技發展步伐、激發研究生科研創新潛力起到了積極促進作用。

（三）強化導師創新意識

研究生導師在營造學術氛圍和培養研究生創新能力方面發揮著決定性作用。導師的創新意識在于能高瞻遠矚地把握學科發展的方向,融合不同學科領域或同一領域不同方向的知識對學生進行指導。導師要鼓勵研究生提出不同的觀點，拓展研究的廣度和深度，營造良好的學術氛圍，不斷提高研究生的創新能力。因此，要加強對導師的遴選、培訓和考核工作，要強化導師的創新意識，把科研工作的創新性作為導師的核心能力素質。

（四）制定配套措施

首先，學校要重視研究生學術氛圍的營造，完善相關制度。如鼓勵研究生成立學術組織，成立專家委員會和咨詢委員會等，對各類學術活動進行指導，定期對學院和社團的學術活動情況進行檢查、指導和評估，形成良好的輿論引導作用。其次，學院和導師要重視研究生參加學術活動的次數和質量，進行必要的指導。學院要多舉辦高質量的學術報告會，搭建學術交流平臺。第三，研究生要充分認識學術活動的重要性，由被動參加轉變為主動參與，共同營造良好的學術氛圍。第四，學校要對各類學術活動提供經費支持和活動場所，保證學術活動的順利進行。

三、營造良好學術氛圍，提高研究生創新能力的具體實踐

（一）實施研究生教育創新計劃，構建學術交流平臺

為提高研究生教育培養質量，教育部2003年啟動“研究生教育創新計劃”。從這一計劃的實施目的和要求來看，研究生學術交流活動以及交流平臺的構建是這一計劃得以實現的必要條件。

各高校認真組織研究生學術論壇，并提供經費支持，發動研究生積極參與交流學習。如南京農業大學、北京林業大學、西南大學、山東大學等高校分別承辦“中國三農問題”、“林業及生態建設領域相關學科”、“農林經濟管理”、“制度創新與新農村建設”等相關學科的博士研究生學術論壇。

2007年，山東省啟動研究生教育創新計劃，我校承辦了以“聚焦新農村建設、實現社會可持續發展”為主題的首屆“齊魯研究生學術論壇——農業與生物技術分論壇”。我校還組織學生參加石油大學承辦的“化學工程與技術分論壇”、青島理工大學承辦的“土木建筑與環境分論壇”、山東師范大學承辦“物理科學與技術分論壇”等，參會同學提交的研究論文多次獲得論壇優秀獎。

基于不同社會熱點問題涉及不同學科的一系列國家和省研究生創新項目，為研究生提供了多領域、高起點的學術交流平臺。研究生參加相關學科的論壇，聆聽專家和優秀代表的報告，相互交流，拓寬研究視野，啟迪思維，激發創新靈感，培養創新意識，促進自身創新能力的提高。

（二）定期舉辦學術活動

我校非常重視研究生學術活動的開展，指導和支持研究生會自主、定期、規范地開展各類學術活動。自2004年起，我校每年組織研究生舉行學術進展報告會，主講者主要是二三年級的博碩士研究生。報告會由校院兩級研究生會精心組織，參與人數多，影響

廣泛。

研究生的學術進展報告定期舉行，廣大研究生積極參與，對問題能夠獨立思考和分析，勇于突破常規，提出創新觀點，相互切磋，在研究生中營造了濃郁的學術氛圍，對促進學科交叉，激發創新思維起到了積極的推動作用，成為全校研究生互相學習、交流學術的平臺。

研究生會開展的“名家講壇”以系列報告會的形式，就研究生普遍關注的熱門話題展開系列報告及討論，為同學們答疑解惑，提供更科學的科研思路。