第一篇：可可托海鎮小學依法治校領導小組及主要工作職責

關于調整可可托海鎮小學依法治校領導小組的決定

由于人事變動，為更好的做好依法治校工作，加強師生法制教育，建立和諧穩定的校園環境，特對領導小組調整如下：

組 長：毛宏偉（校長）

副組長：賽福丁（書記）

朱衛東（法制副校長）

成員：阿麗達（教務主任）

波拉提汗（總務主任）

楊茂（工會主席）

牛峰（辦公室主任）

雷偉（德育主任）

別克扎提（少先隊輔導員）可鎮小學2011年3月2日

第二篇：可可托海鎮小學2010年依法治校工作總結

可可托海鎮小學2010年依法治校

工作總結

加強中小學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。一年來，我校在認真總結2009年普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體情況，切實制定“五五”普法規劃，明確了“五五”普法期間，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。增強了學校師生的法制觀念，提高了學校依法決策、民主管理的水平，維護了學校、教職工、學生的合法權益，創造了良好的育人環境，保障了學校教育教學工作取得了良好成績，促進了學校的發展。現總結如下：

一、領導重視，組織健全

1、學校行政部門都很重視這項工作，意識到依法治校工作是提高全民法律素質特別是師生的法制素質的途徑之一，是全面提高社會法治化管理的體現和要求。

2、學校成立了由校長為組長，書記為副組長的領導小組，成員包括學校的職能部門負責人。領導小組根據上級的要求和學校實際情況，每年制定計劃，組織實施和認真做總結。

二、依法治校工作實現常態化

1、堅持做好教職員工的普法教育工作。

教職員工是學生的榜樣，只有抓好了教職員工的思想，才能對學生進行潛移默化的正面教育。我校對教職員工的要求是教法先學法、育人先正己。一年來，我校在“以法執教，以法治校”活動中，堅持做好教工的普法教育工作。給教師購回普法學習資料組織學習。組織普法的考試，考試成績較好。在教職工大會上宣講政策、法規和有關的案例，通過多種形式提高了全校教職工法制意識。我們組織教職員工學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等文件。學習師德八條，對教職員工進行職業道德教育。經過學校普法教育，我校教職員工都能做到遵紀守法、愛崗敬業。我校出現了一批善于運用法制教育來提高教育效果的先進教師和班主任。

2、下大力氣開展法制宣傳教育工作。

我校利用學校網絡的有利條件進行法制宣傳教育，學校網站大力開展宣傳報道，發布有關信息。我校還運用板報、標語橫幅等形式大張旗鼓宣傳。利用召開教職工大會、班隊會、專題會等方式，加強法制宣傳教育。通過宣傳教育工作，學校創設了學法、知法、守法、用法的氛圍。

3、推行民主管理和依法監督，做到校務公開。

我們意識到校務公開是教育系統開展民主管理、民主監督的有效載體；是調動廣大教師參與學校改革，發展和管理等各項工作的有效手段；是維護教職工合法權益，強化教育改革，確保社會穩定和學校發展的重要途徑。為此，我們建立了以工會主席為組長的校務公開領導小組、校務公開工作監督小組和校務公開專項工作小組，各組明確

分工，落實責任，努力從實踐“三個代表”的高度出發，根據學校的中心工作制定出計劃，把校務公開工作與履行教代會職權相結合，逐漸成為學校民主管理工作中的重要組成部分。在校園內設立校務公開欄，及時公布學生收費、教師評先、職稱評定等重大項目情況，通過堅持校務公開制度，調動了全體教職工知校情、參校事、議校政的積極性，學校的凝聚力不斷增強，形成了良好的校風、學風、教風，為全面提高教育教學質量打下了良好基礎。

4、建章立制，規范管理。

學校貫徹依法治國的精神，為保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規制定了我校的章程。我校堅持校行政會議制度，保障學校領導依法決策準確性。校領導注意傾聽教職工的呼聲，從職工關心的事情做起，有針對性地解決教職工反映的問題，主動將自己的言行置于教職工的監督之下，堅持民主集中制原則，嚴格按照教代會通過的學校管理制度辦事。

5、建設良好的校園育人環境。

（1）學校聘請派出所所長、交警中隊隊長給全校師生作法制報告，以精彩的言辭真實的案例進行分析，從違法青少年心理和預防犯罪提出建議，既有效豐富了師生的法律知識，又增強了大家的法制觀念。

（2）教師們認真組織課堂教學，在平常教學中有意識的滲透法制常識，向學生傳授法律知識，讓學生了解我們的一生都享有法律規定的各項權利，同時也必須履行法律規定的各項義務。教育學生能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確的決擇，了解一般違

法行為與不良行為的界限，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑，讓學生學會自我保護。

（3）加強學生法制意識的輔導，重視與家長的溝通，提高監護人對孩子的關注程度，幫助學生盡快從心理困惑中走出來。

（4）學校領導將交通安全工作當作學校工作的重中之重，把對學生的交通安全教育作為常規工作, 定期舉辦交通安全知識講座和宣傳教育活動,使安全意識深入人心，引導同學們“會走路、會騎車、會乘車”,告誡學生們要時刻注意交通安全,增強交通安全意識和自救自護能力。

6、綜合治理促學校發展。

（1）堅持三位一體的值日工作。

即一位行政領導、多名值周教師、學生四人每天早上、中午、課間在校門口、活動區間值日，檢查教工、學生的作息、儀表、用膳、衛生等情況，以上措施有效地為學校創造了良好學習環境。

（2）深入細致做好學校穩定工作。

學校很重視后進生的轉化工作。通過班主任、任課老師摸清后進生情況，統一了對后進生轉化目標和措施，動員一切力量和有效方式來幫助后進生。

（3）認真做好消防宣傳和預防火災工作，按要求定期對學校消防器材進行增添和更換藥品。

（4）學校嚴格執行上級有關文化讀物發行的規定，確保進校書刊渠道正當。

（5）學校認真做好衛生防疫和食品安全工作，加強對學校設施的檢查，強調教學中的安全防范意識，保證了我校沒有發生重大安全責

任事故和學生群體中毒、生病事故。

可可托海鎮小學 2010年12月29日

第三篇：可可托海鎮小學2009年依法治校

可可托海鎮小學2009年依法治校

工作計劃

為了全面推動學校管理工作走向法制化軌道，依法行政、依法治校、規范辦學，行為營造良好的育人環境，維護學校、師生的合法權益，推動教育事業可持續發展，為我校創建和諧、平安、高品位校園制定本計劃：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實依法治校的方針，增強教師法律意識，加強學生的法律教育，提高師生的法律素質，保障和促進學校教育工作走上依法規范、依法管理、依法運行的法制軌道，使我校形成教學秩序好、教育質量高、文化氛圍濃、文明和諧、平安的校園。

二、總體目標：

努力達到“三個提高”的目標。即進一步提高師生法律素質，依法執教和遵紀守法成為師生自覺行為；進一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推進學校依法治校工作。

三、要求和內容

1、工作要求：

①、在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規定去執行，監督教師全面貫徹課程標準 1的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。

②、在學校管理方面上，要認真貫徹執行《教師法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等內容，保護師生的合法權益。

③、在服務保障上，按照上級文件規定依法履行對學校育人工作的職責，提供充分、有效、適當、健康的師生必備物資。

④、在與校外關系上，由于學校與社會、學校與學校之間的交往與合作不斷增多，必須增強法律意識，本著對國家負責、對學校負責、對全體師生負責的精神，運用教育法、民法、行政法等國家法律維護好學校、教師和學生合法權益，盡其應盡的職責。

⑤、加大校務公開工作力度，實行職代會制度。凡是學校制定的各種規章制度都要在職代會上討論通過方可實施。

2、學習內容：

認真學習《中華人民共和國義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及與師生密切相關的法律法規等內容。

四、依法治校工作要點：

1、做好學習組織、宣傳、發動工作。主要利用教職工政治學習時間進行集中學習。

2、開展“依法治校”教育工作，做到定期完成組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及與本職工作機關的法律法規，提高教師依法治校、依法治教的水平。

3、積極做好學生法治教育工作。充分利用班隊會向學生進行法制

宣傳，學習和理解《義務教育法》，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規，提高學生的法律素質。

4、把法制教育與學校教育工作結合起來，加強和改進法制教育，提高教師整體管理水平，規范學生的行為，建立良好的班風和學風，保證學生無違法犯罪，不出安全事故。一方面，要加大法制教育的力度，根據第3點所規定的內容，主要依靠班主任指導學生學法、知法、自覺規范行為，做到遵紀守法、護法。另一方面，要不斷完善校規校紀，杜絕學生出現違紀現象，把法律規定化為學校紀律要求，化為學生的自覺行動，提高學生的法律素質，去實現法制教育目的。

5、把法制教育與學校教育結合起來，圍繞教學這一中心工作，依法治校、依法治教，不斷提高教學質量。具體上，一是學校依法搞好教學管理，建立健全規章制度，進一步落實教體局加強教學管理的有關文件，加強師德教育，調動教師積極性，形成嚴格管理、照章辦事、領導帶頭、教師投入、集中精力抓好教育教學質量的局面。二是教職工要把學法知法落實到自覺行為上，執行縣局規定、學校制度和教學常規上。特別要運用課堂主渠道，大力宣傳有關法律知識，對學生進行法制教育，不斷提高師德修養，認真抓好教學，服務教學，服務學生。

可可托海鎮小學

2009年1月20日

第四篇：可可托海鎮小學依法治校五年規劃

可可托海鎮小學依法治校五年規劃

（2009年-2013年）

一、指導思想

我校依法治校工作將全面貫徹落實黨的十七大和兩會精神，堅持依法治校，以《教育法》、《教師法》為依據，依法維護教師、學生的合法權益，促進全體師生法律意識、道德素質的提高，為全面提高教育教學質量提供有力保障。

二、主要目標與任務

建立健全依法治校的管理體制，完善以依法治校為基礎的學校各項管理制度和學校章程相配套制度的運行機制，依法規范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校、教師和學生的合法權益，全面提高學校依法治校水平。

(一)、加強領導,完善規章制度

為了依法維護教師與學生的合法權益，促進教師與學生能夠使用法律武器保護自己，并依法規范自身的行為，遠離觸犯法律的不良行為，將加大依法治校領導小組的工作力度，形成責任到人、管理到位、各司其職、全方位負責的依法治校工作的新格局，將依法治校工作納入學校重要議事日程，建立依法治校工作會議制度。

（二）、加強學習，提高依法育人的責任感和能力。

1、組織全體教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，明確自身職責，規 1

范自身行為，提高依法育人的責任感。

2、加強學校領導班子建設，提高管理力度。學校領導班子成員要明確職責、樂于奉獻，要自覺學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意識與法律警覺性，善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策獻力。

（三）、切實加強學生法制教育和安全管理。貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章制度，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。

1、有計劃地請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法、知法，了解法律的作用，并能在關鍵時加以宣傳、指導。

2、加強對學生的法制教育。堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育教學計劃。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有《品德與生活》、《品德與社會》課堂中滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動相結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

3．讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

4．切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是校內還是校外活動，均要做好安全保衛工作。全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

5．后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優質的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛、衛生工作。繼續完善財產請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產損壞和流失現象。

6、與有關單位密切合作，治理好校園周邊環境。

（四）、進一步完善教職工代表大會制度，實行校務公開

1、完善校務委員會制度和教工大會制度。每年召開4次教工大會，至少召開2次校務委員會，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權。完善校內教職工及學生申述制度，保證申述渠道暢通，切實依法維護教職工和學生的合法權益。倡導學校領導和教職工的平等對話，通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。

2、認真推行校務公開制度。加強校務公開領導小組工作力度，設立固定校務公開欄，公布學校財務收支情況、學校重大事務、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監督。通過例會，及時向廣大教職工公開有關的政策、法規。充分調動教師的積

極性、主動性和創造性，為推進教學改革，提高教學質量，促進依法治校，發揮重要作用。

3、完善教師考核獎懲機制，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。考核堅持自評、互評和領導評相結合的原則，做到公開、公正、公平。

4、依法貫徹國家的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，健全各項校內管理規范，依法規范教學、人事、財務、總務和學籍管理。

總之，我們將在教育行政部門的正確領導下，依法治校、以德治校，科學規范地管理學校，切實保證學校各項工作健康穩步發展。

可可托海鎮小學

2009年1月12日

第五篇：可可托海鎮小學2009年依法治校總結

可可托海鎮小學2009年依法治校

工作總結

加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質是一項重要戰略任務。本，我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓，加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。主要做法是“四個加強”：

一、加強組織領導，形成依法治校的機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長擔任組長。開學初召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上學期工作，制訂本學期依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員。協調開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權益。

二、加強法制教育，打好依法治校的基礎

加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們按照普法要求，組織全體教工認真學習《公民道德建設實施綱要》、新《守則》、新《規范》，認真學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，主要采取多種學習方式：一是利用政治學習時間由學校領導作專題輔導；二是以教研組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是是充分利用黑板報，定期向全體師生宣傳法律知識。

加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。

二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分利用 “國旗下的講話”、板報等陣地，宣傳《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規，讓學生增長法律知識。通過“法在我心中 ”、“遵守交通法規

尊重生命旅程”、“我與文明同行” 等系列活動豐富了法制教育的形式。四是把法制教育和師德師風建設相結合。按照《中小學教師師德規范》要求每一個教師，嚴禁教師體罰和變相體罰，嚴禁有償家教，堅決實施師德一票否決。五是與家長緊密聯系，形成依法治校合力。我們經常組織學生深入家長宣傳法律知識；充分利用家長學校這塊陣地，搭建教育平臺，全力推進家校“聯姻”，形成教育合力。

三、加強建章立制，提供依法治校的保障

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，如《政治學習制度》、《班主任工作條例》、《工作崗位聘任條例》，校長、主任以及各部門負責人《崗位責任制》等，實現責任到人。二是建立《學生一日常規》等，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。三是完善《考勤考績條例》、《教育教學獎懲制度》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先等方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。

幾年來，我校己逐步構建起學校教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度體系，做到內容合法、公正、公開，并切實有效地得到執行。

四、加強依法管理，確保依法治校的實施

（1）開展師德、師風的自查自糾。對自查出來的問題及學生、家長反映的問題及時分析原因，及時整改，同時對有問題的教職工及時做好思想工作。大力表彰本校師德、師風建設中的好人好事，對違反師德的行為進行嚴肅查處和批評教育。

（2）嚴格執行課程計劃和作息制度：調課、代課一定要到教導處登記，學生在校時間不超過縣教育局規定。各年級所有學科只使用經縣教育局審批的教材，各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制，不加重學生學業負擔。

（3）完善教師考核獎懲機制：學校制定了《教師考核獎勵辦法》，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。做到公開、公正和公平。

（4）完善職稱評聘：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，在評審上盡量增加透明度。具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件，明確評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對評審條件做到心中有數。③對推薦出的教師進行張榜公布，收集教職工反饋意見。

（5）規范收費工作：學校積極響應縣教育局下達的有關文件，并按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，收費范圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合，杜絕教師個人行為和其它行業的搭車收費行為。

（6）學校社會治安綜合治理：本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對全校師生進行治安教育，提高保衛、值班人員的業務素質和責任心。與學校所在的社區緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作。

（7）規范教代會：我們學校教代會的中心議題一般緊緊圍繞學校的重大決策及重大問題。比如學校的發展規劃；青年教師培養的實施

意見、全面實施素質教育整體改革方案；學校的聘任制；結構工資等。學校還非常重視抓好教代會的各個環節，如大會的議題、材料、討論、提案、反饋等，特別強調討論的深入性和對提出修改的意見，以及提案的落實問題。教代會的及時召開，有利于振奮教職工的工作精神，鼓舞他們投身教育事業的士氣。

（8）落實校務公開：我校設立固定校務公開欄，堅決全面地落實了校務公開，包括了以下內容：學校的發展規劃；學校的招生計劃；學校的收費情況及預算；學校的建設情況等。而且既注意了結果公開，又注意了過程公開。

依法治校使我校領導工作、管理工作更加明確、有序，提高了決策的科學性和自覺性，干部按章辦事更加自覺、主動了，教職工依法執教、依法辦事的自主性、積極性提高了。為我校正常的教育教學秩序提供了保證，學校校風好、學風正，各方面工作都取得較大成績。

今后，學校將一如既往的推進依法治校工作的深入開展，認真貫徹執行上級主管部門的各項工作要求，全面、積極、穩妥地推進依法治校進程。

可可托海鎮小學 2009年12月24日