第一篇：五年級一班中隊活動總結

五年級一班中隊活動總結

五（1）中隊輔導員李玉鳳

本學期積極響應校學校及大隊部的號召，我班實際積極開展了一系列的文體活動，鼓勵學生積極參與，在活動中得到鍛煉和提高，現總結如下：

一、中隊情況總結

本班現共有學生65人，其中男生38人，女生27人。我班學生能遵守學校的校規校紀，學生能按時完成作業，學習風氣較濃。通過本學期一系列的中隊活動和進行學生的思想工作，本班的班級凝聚力和學生的集體榮譽感，學習成績以及各方面都有了進一步提高，并且在本學期的藝體節上有著非常卓越的表現，取得了許多優異的成績。

二、活動主要內容

1．重新深入的學習牢記《守則》、《規范》、《學生處分條列》，加強學生行為規范，制定自我學期計劃，讓學生在本學期有一個嶄新規范的開始。

2．開展“我愛防城港，我愛防江”主題征文活動，并以“全國公民道德宣傳日”為主題開展中對活動，對學生進行禮儀教育、誠信教育、文明知識教育，進一步引導學生弘揚民族精神，增強愛國情感，提高道德素養。

3． 以和平為主題開展主題隊會，通過講述和平的故事和全班齊頌《和平寄語》的方式讓隊員了解和平的意義和重要性。

4． 以重走長征路為主題，發揚長征精神，克服困難，團結奮進，勇往直前，通過“赤腳走長征”、“協力淌大河”、“匍匐過草地”和“三軍大會師”的游戲方式，讓隊員體驗的長征的意義。

5．隨著我校藝體節的臨近，我中隊組織了一次以我為藝體節作貢獻的主題活動，同對本次活動，確定了我中隊參見本次藝體節同學的項目和人數。

6． 以愛心為主題，講述了兩個 關于愛心的故事，使隊員從故事中得到啟發，讓他們明白心靈的美麗是最重要的。

7．圣誕節來臨，通過課件展示和師生互動的方式讓隊員進一步的了解圣誕節的含義。

三、自我總結

在本學期的輔導員工作，我們五一中隊的孩子們對我的稱呼不是“ 李老師”，而是一個很親切的“鳳姐”。說實話，我喜歡這個稱呼，因為，他們和我之間已經突破了那種“師尊”的初級界限，到達了“師尊”的高級境界——朋友。我和孩子們一起打球，一起比賽，一起吶喊；我和孩子們一起游玩，一起打鬧，一起唱歌；我和孩子們一起拼搏，一起努力，一起為運動會上的精彩歡呼。我沒有把他們當作學生，在一起的生活中我把他們當作伙伴，和他們談心，了解他們的思想活動。

我信奉，愛，就是一種力量。我清楚，路，就是經驗積累出來的。關愛隊員，總結經驗，是我通過一學期中隊輔導員工作總結出來的，在今后的工作中我也堅持這一點，做到一直和孩子們走在一起。

第二篇：五年級中隊活動總結

五一中隊活動總結

本學期我五一中隊以少先隊大隊部工作計劃為指導，圍繞我校“和諧、發展”的中心工作，落實各項常規教育工作，開展豐富多彩的活動。我中隊以嚴格的標準來要求自己，各項工作更加出色。特總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個為比賽的隊員加油鼓勵。雖然，在這次校運會中，成績不是很理想，但是同學們表現出來的團結合作精神和集體榮譽感，讓我很感動。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（1）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班學生說好普通話，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流畫黑板報的活動。每一月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，各方面表現良好。希望明年在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績。

本學期我中隊以嚴格的標準來要求自己，各項工作出色。特總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個為比賽的隊員加油鼓勵。雖然，在這次校運會中，成績不是很理想，但是同學們表現出來的團結合作精神和集體榮譽感，讓我很感動。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（2）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班學生說好普通話，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流畫黑板報的活動。每一月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，各方面表現良好。希望明年在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績。

本學期我五三中隊以少先隊大隊部工作計劃為指導，我中隊以嚴格的標準來要求自己，各項工作更加出色。特總結如下：

一、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流畫黑板報的活動。每一月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（3）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。

三、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個為比賽的隊員加油鼓勵。同學們表現出來的團結合作精神和集體榮譽感，讓我很感動。

總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，各方面表現良好。

本學期我五四中隊以少先隊大隊部工作計劃為指導，開展了許多豐富多彩的活動。特總結如下：

一、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年級（4）班的中隊也不甘落后，積極響應。如：我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班學生說好普通話，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。

二、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的武術操比賽；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動。在這次武術操比賽中，取得了理想的成績，同學們表現出來的團結合作精神和集體榮譽感，讓我很感動。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流畫黑板報的活動。每一月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，各方面表現良好。希望明年取得更好的成績。

第三篇：五年級二班中隊活動總結

五年級二班中隊活動總結

光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學期已經過了。本學期，我班少先隊工作在學校領導和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使隊員得到了鍛煉。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現將本學期工作總結如下：

一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。

一年來，我中隊根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小隊員守則》和新版《小隊員日常行為規范》的強化教育，使每位隊員都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小隊員的學習生活；同時，對全體中隊委成員進行新學期工作的安排，激發了他們積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了中隊的凝聚力；再者，結合隊員身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導隊員進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從隊員的一舉一動、一言一行入手，使每位隊員從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

二、繼續加強中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患于未然。本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對隊員的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給隊員灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于隊員還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個隊員有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。就全國各地發生的不安全事件進行講解，告訴隊員安全的重要性并提出明確要求：

⒈教育隊員嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

⒉在校內外，不允許隊員做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。⒊教育隊員不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4.教育小隊員不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。6.教育隊員不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7.教育隊員不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在高壓電線下等危險的地方玩耍。

8.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導隊員學會使用各種求救電話。

一個學期結束了全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。使每一位隊員都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、結合重大節日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員課余生活 本學期，能積極配合學校舉行的各項活動。如植樹、軍訓、運動會、值周等活動。教育并組織隊員積極投入到活動中去。隊員的各方面的素質也在活動中得到了提高。

利用“三八”、“清明節”、“五一國際勞動節”、“六一兒童節”“消防日”“國慶節”“重陽節”等有計劃地組織隊員開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。

雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。如與其他班相比，我班隊員紀律差、行為習慣差，個別隊員不認真完成作業，需要教師一遍遍督促，組織紀律觀念不強，主人翁意識不強，寫字整體質量有待提高等等，所有種種現象常常讓我頭疼。今后，我要加大力度，多花時間和精力狠抓班級管理，爭創文明班隊。

5.教育隊員不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

第四篇：五年級中隊活動總結

五年級中隊工作總結

本學期我擔任五年級

2班的中隊輔導員工作。在中隊工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段和基礎素質形成的開始階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養成的基礎，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于少先隊員本身的發展具有重要的影響。本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

一、培養少先隊員遵守紀律的習慣。

開學初,我經常利用中隊會課教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。五年級中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步，本中隊同學的個人行為習慣得到了很大的進步。

二、培養少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整潔，特別注重檢查他們的個人衛生，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，隊員們講禮貌，無論在校內、校外，他們都能主動地使用禮貌用語；隊員們之間也能使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛，互相幫助，每月都有拾到東西交公的好人好事，從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會對少先隊員進行思想品德教育

良好的氛圍和環境可以造就人。四月的清明節活動中，隊員們制作了精美的小報，以致于讓他們展示小報的地方都顯得那么地小；在五月份的母親節活動中，我和隊員們共同制作了孝心卡，和家長分享，家長們的感受體會頗深。每天早上，我都早早地來到學校，指導隊員進行晨掃。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。教育少先隊員保持環境衛生。

四、做好少先隊員的安全教育工作。

每天放學時抽出幾分鐘進行安全教育，提醒少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

五、加強與家長之間的聯系，共同教育好少先隊員。

我們要教好隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把少先隊員教好。作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員，我深感自己經驗的不足，還沒有形成系統科學的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。

第五篇：五年級下學期中隊活動總結

五年級下學期中隊活動總結

光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學期已經過了。本學期，我班少先隊工作在學校領導和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，中隊工作開展得有聲有色，學期末被評為“優秀中隊”。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現將本學期工作總結如下：

一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。

半年來，我中隊根據學校“新五條”規定，結合學校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時，對全體中隊委成員進行新學期工作的安排，激發了他們積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了中隊的凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

二、繼續加強中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

一個學期結束了全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。

三、結合重大節日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生課余生活

本學期，能積極配合學校舉行的各項活動。如植樹、運動會、值周等活動。教育并組織學生積極投入到活動中去。學生的各方面的素質也在活動中得到了提高。

利用“三八”、“清明節”、“五一國際勞動節”、“六一兒童節”等有計劃地組織學生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。3月8日開展“媽媽，您辛苦了”活動。以此來表達學生們對母親的的感恩之情。4月5日是清明節，向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"緬懷革命先烈”的主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

四、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高學生的綜合品德素質。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。本學期，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

五、抓好學風建設，提高學生的學習成績

針對班級學生紀律差的特點，加強學習習慣的培養。我首先加強學習目的性教育，要他們明白自己已經是畢業班的學生了，要端正學習態度，真正做到“團結、守紀、善思、活潑”。每天找學生談心，了解他們的思想動態，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對他們的殷切期望。并注意改革教學方法，向四十分鐘要質量，減輕學生負擔。使他們能在輕松愉快的氣氛中學習。并做到抓兩頭帶中間，利用休息時間為學習上有困難的學生補課，增強他們的自信心，不使一個學生掉隊。

通過以上工作，我們五（3）中隊在去年的各項工作中均取得了好成績。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

2011年7月