第一篇：教師節主題班隊會主持稿

教師節主題班隊會主持稿

主持甲：各位同學，主持乙：各位老師，主持合：大家好！

主持丙：教師節臨近，讓我們把最深的祝福獻給您，老師！

主持丁：我宣布，本次××班《_________》主題班隊會現在開始！主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持丁：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持丙：您的愛，我們永遠也報答不完，主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師，謝謝您！

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽由×××、×××同學為我們帶來的詩朗誦《__________》：

主持乙：多么感人肺腑的詩句啊！下面請聽由×××同學為我們帶來一首好聽的古箏曲《________》。

主持丙：在我們的記憶中，老師衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

主持丁：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

主持甲：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。主持乙：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

主持丙：接下來，有請×××、×××、×××同學，為我們帶來小品，《__________》。

主持丁：感謝這些同學的的表演。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。

主持甲：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！接下來讓我們輕松一下，請欣賞舞蹈《_______》,表演者：×××、×××。

主持乙：她們的舞蹈真是優美呀！下面請聽×××和×××帶來的相聲《_______》 主持丙：看了半天的節目，我相信老師們也看累了，這樣吧，不如我們來做個游戲吧！

主持丁：好啊！我們來玩一個扔小球的游戲吧！老師也要參與哦！規則是這樣的：音樂開始，從第一個同學（或老師）開始傳，音樂停止，求傳到了那位同學（或老師）的手上，誰就要上來表演節目哦！游戲開始！（音樂響起）…… 主持甲：時間過得真快啊！大家都玩累了吧！最后，請我班重量級歌手×××同學，帶領大家唱一首《感恩的心》，來結束本次的班隊會！

全班大合唱

主持乙：在結束我們的班隊會前，讓我們給老師最真誠的祝福，對老師說一聲： 齊：老師教師節快樂！

主持合：本次班隊會到此結束！

第二篇：教師節主題班隊會主持稿

教師節主題班隊會主持稿

主持甲：各位同學，主持乙：顧老師，主持合：大家好！

主持甲：教師節臨近，讓我們把最深的祝福獻給您，老師！

主持甲：首先讓我們讀一首詩。

主持乙：我宣布，本次六（1）班《教師節》主題班隊會現在開始！主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師，謝謝您！

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。

主持乙：多么感人肺腑的詩句啊！下面請聽“承諾書”代表來宣讀承諾書，大家歡迎！

主持甲：在我們的記憶中，老師衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

主持乙：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。主持乙：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。主持甲：這么長時間了，我們來輕松一下吧！

主持丁：好啊！我們來玩一個扔小球的游戲吧！老師也要參與哦！規則是這樣的：音樂開始，從第一個同學（或老師）開始傳，音樂停止，求傳到了那位同學（或老師）的手上，誰就要上來表演節目哦！游戲開始！（音樂響起）?? 主持甲：時間過得真快啊！全班大合唱《感恩的心》

主持乙：在結束我們的班隊會前，對老師說一聲：老師教師節快樂！主持合：本次班隊會到此結束！

第三篇：教師節主題班隊會

“濃濃尊師意，款款愛生情”

----教師節主題班隊會活動方案

主題： “濃濃尊師意，款款愛生情”

活動目的： 營造尊師愛生氛圍，建立新型師生關系，明確愛心與責任。

活動時間 ： 2014.9.10 第一節課

一、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的活動為載體，引導學生主動開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、唱歌、朗誦等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

三、教育過程：

（一）導入

敬愛的老師，親愛的同學，大家好，班會：濃濃尊師意，款款愛生情，現在開始！

（二）講尊師故事

學生1：無論是誰，只要走進我們學校的大門，都會感受到老師們款款的愛生之情。

學生2：是啊，不論是艷陽高照還是刮風下雨，每天清晨，執勤的老師都會在校門口親切地迎接我們，讓我們每天都帶著好心情進入學校，開始學習。

學生3：有人說教師是人類靈魂的工程師。當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、做事。學生1：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

學生2：老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切！（合）我們衷心地祝愿你們永遠健康、快樂！

學生3：尊師重教是社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。

學生1：是啊，毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

齊：現在就先讓我們聽一聽同學們收集的尊師故事吧，下面有請于爽講故事。（略）

（三）老師的辛勞（播放老師平時工作的一些相片，如批改作業，備課，耐心的講解題目，上課）

聽了這些故事我想大家有很多想法，下面讓我們走進身邊的老師，看看我們老師日復一日、年復一年是如何的工作。

（四）獻花

學生2：老師你們辛苦了，讓我們為恩師敬上一杯茶，以表達我們的感謝與祝福。掌聲有請老師們。（略）

（五）朗誦

學生3：剛才的一束束鮮花是那么的美麗，但和我們的老師相比，它們卻黯然失色，這不由讓我們想起童謠《你最美麗》，下面請胡紅旭為我們朗誦《你最美麗》。（略）

（五）表演

學生1：是啊，老師的笑是最漂亮、最美麗、最瀟灑的，沐浴在這樣的笑中，我們感覺幸福！接下來讓我們全班為老師們獻上《每當我輕輕走過你窗前》。（略）

學生2：《每當我輕輕走過你窗前》，說出了老師的辛勞，我們總以為老師無所不知、無所不能，卻不知道他們背后的廢寢忘食與辛酸苦累，我們希望長大后能成為老師，但當我們成為老師，我們又會發現什么？接下來請班主老師為我們朗誦歌詞《長大后我就成了你》。（略）

學生3：《長大后我就成了你》這首歌真是道出了老師的崇高和偉大，讓我們深深地感動，其實老師讓我們感動的還有很多很多，下面就請同學們說說老師最讓你感動的一件事吧。（略）

學生1：是啊，不論是在學習上對我們的教導、還是在生活中對我們的關心，老師讓我們感動得淚流滿面的事總是說不完，那我們，可有把它銘記在心？我們又該如何回報老師的恩情？下面請同學們說說自己的打算。（略）

學生2：同學們說得真好，希望同學們能夠說到做到，而不是只說不做，甚至是言行不一致。好，下面請老師給我們講話。（略）

學生3：謝謝的教導，在請老師總結。

班主任：教師讓我們告別愚昧，讓我們智慧成長，老師的奉獻精神值得我們永遠學習和愛戴。我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節這一天才要做到的，而是體現在你們的實際行動中的。許多同學在教師節給老師送上賀卡、鮮花以表達心愿，其實，尊師不在于這些，而在于同學們的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

齊：真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個標準。今天的主題活動到此結束，祝愿我們的老師身體健康，天天快樂！同學們把我們最熱烈的掌聲獻給我們的老師，老師我們愛你，永遠愛你！

第四篇：教師節主題班隊會

教師節主題班隊會 三年級二班

一、活動目的：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

4、制作感恩卡，畫自己喜歡的老師的畫。教學過程：

二、教師節來歷（用PPT展示）

主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎？現在請某某同學為我們講講。歷史上的“教師節”。“6.6”教師節。

1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

“8.27”教師節。

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

“5.1”教師節。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。

“9.10”教師節。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？

（請幾位同學講）

主持：現在請大家拿一張紙（上面寫著教師的日常工作）上來，在紙上打勾，時間一分鐘。

主持：時間到，誰來說說你的感受？（請幾位同學講）

四、歌曲《每當我走過老師的窗前》

主持：是的，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽某某同學為我們帶來的歌曲：《每當我走過老師的窗前》。

五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。送禮》 主持：我們都知道，9月10日是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》。表演者：某某等。

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論：什么是老師最稱心的禮物？

（小朋友討論，發表意見）

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓練：

（1）上課習慣訓練

預備鈴響了，我們該怎么做？

老師：好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的小朋友，并做示范）（2）出示優秀作業本

七、詩朗誦

詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》 是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！請聽詩朗頌。是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰—— 把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！

八、形容自己心中的老師，并寫上一句祝福的話。

九、總結。

老師：今天我們這節慶祝教師節班會課聽了歌曲、看了小品、還聽了故事，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師們的辛勤勞動。

中隊會程序

一、小組匯報人數

1.從第一小隊開始依次（行禮）報告：報告中隊長，第一小隊原有XX人，實到XX人，報告完畢。（四組依次）

2.中隊長還禮：接受你們的報告。3.四小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。

二、中隊長向中隊輔導員匯報人數

1.中隊長：立正！（跑至中隊輔導員處，敬隊禮）中隊原有隊員XX人，實到XX人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。

2.中隊輔導員：接受你們的匯報，祝你們的活動取得圓滿成功。(敬隊禮)

三、出旗（由后門繞一圈回到講臺旁）一人執旗，兩人護旗。中隊長：出旗，敬禮！

四、唱隊歌（可設指揮）：旗手執旗，護旗手拉旗，中隊長與隊員同唱隊歌。

五、中隊長講話（介紹活動意義，并提出要求和希望）。

六、主持人宣布活動開始。（按活動安排進行,每一個節目前后應有過渡語,起鋪墊總結的作用）

七、中隊輔導員講話：

中隊長：下面我們歡迎中隊輔導員講話（掌聲）中隊輔導員：……（做活動的小節）

八、呼號（舉起右拳，拳眼對著耳孔）中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！學生回答：時刻準備著！

九、退旗（走與出旗相反的路線回到出發位置），方法同前。

十、中隊長：XX主題中隊會到此結束！

第五篇：教師節主題班隊會

教師節主題班隊會

活動過程:

1、主持人宣布活動開始

2、獻花祝福——老師，您辛苦了

每位同學將自己制作的花朵獻給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。

（音樂《感恩的心》）

3、真情告白——老師,我想對您說

A一名學生代表致辭。

詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信

（音樂《每當我走過老師的窗前》）

B主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話（現場抽取）

4、師生同樂——老師，讓快樂永駐

A獻給老師的歌舞（各一個）

B 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作

C我來比畫你拉猜

學生比畫，老師猜

D師生跳跳跳（音樂《兔子舞》）

5、班主任致辭

6、主持人宣布活動結束