第一篇：講正氣樹新風檢查剖析階段動員會講話

文章標題：講正氣樹新風檢查剖析階段動員會講話

講正氣樹新風檢查剖析階段動員會講話

（2007年3月23日）

同志們：

按照市委統一部署，我市“講正氣、樹新風”主題教育進入第二階段，將用19天時間集中查找問題。今天我們在這里召開剖析檢查階段動員大會，把我委的主題教育轉入第二階段。市委對這次活動非

常重視，昨天上午了專題會議，安排部署了“講正氣，樹新風”工作。現在，我對我委“講正氣、樹新風”主題教育第一階段工作進行總結，對第二階段的剖析檢查工作提幾點意見：

一、精心組織、統籌安排，學習動員階段取得實效

1、加強組織領導，營造活動氛圍。全市主題教育動員會后，我委立即召開班子會議安排部署，成立了領導小組，設立教育活動辦公室，抽調2名同志具體負責此項工作，制定主題教育實施方案，為我委開展好主題教育打下了基礎。與此同時，我委制作大型宣傳版面3塊，懸掛宣傳標語4條，在人口計生網上開辟了“講正氣、樹新風”專欄，購買了《學習讀本》，營造了深厚的主題教育氛圍。活動開展以來，我委編發簡報5期，被市主題教育辦公室采用4條，中國鞏義網采用2條，《今日鞏義》采用1條，鞏義電視臺2次播報我委的活動開展情況，有力地推動主題教育的深入發展。

2、解決認識問題，統一干部思想。主題教育開始時，有一部分干部認為：先進性教育活動搞過了，新年伊始，應該根據省、鄭州市人口計生委下達的各項任務，抓好各項人口計生工作。針對干部隊伍中存在的這一思想認識問題，我們反復動員，使機關干部弄懂了主題教育的指導思想、方法步驟和達到的目標，使大家認識到：屋子是要經常打掃的，否則就會積滿灰塵；臉是要經常洗的，否則就會滿面污垢；作風建設是要常抓不懈的，否則干部就會出問題。從而使機關干部統一了思想認識，增強了參加主題教育的主動性和自覺性。

3、正確處理工學矛盾，組織好集體學和分散學。3月8日—15日是我市異鎮康檢時間，與教育活動發生了矛盾。為了解決好這一工學矛盾，我們精心組織，康檢開始前，組織集體學習，學習后進行討論，交流學習體會，明確努力方向。同時，組織機關干部觀看了電教片——于丹的《論語》心得。康檢工作開始后，我們進行分散自學，每名同志按照市委規定的學習篇章和我委統一制定的學習計劃，搞好自學，確保了學習時間不少于40個學時。為拓寬學習內容，我委在去年開展讀好《態度決定一切》、《細節決定成敗》的基礎上，為機關干部統一購買了《忠誠勝于能力》，引導干部學習新理論，深入思考人生，用“態度決定一切，細節決定成敗，和諧才能發展，忠誠勝于能力”的新理念反思自己工作中存在的問題，理清思路，努力工作。在異鎮康檢的八天時間里，我市計生干部對3.9萬名已婚育齡婦女進行了孕情檢查，對4395名婦女進行了婦科檢查，對106名孕婦進行了優生檢測，共做四項手術1494例，其中上環970例，結扎246例，人流199例，引產79例，真正達到了主題教育與人口計生工作兩不誤、兩促進。

4、邊學邊改邊干，教育活動效果明顯。我委將征求意見，提高整改貫穿于活動的全過程。一是利用三月份異鎮康檢的機會，發放調查問卷，廣泛征求群眾對計生工作的意見和建議。二是設立了意見箱、熱線電話，自覺征求意見，自覺接受監督。三是組織全體干部開展“轉變作風樹形象，振奮精神促發展”專題討論。增強服務基層、服務群眾、服務發展的自覺性，立說立行，凝心聚力。在對征求的意見進行歸納整理后，我們發現：群眾對計生工作的意見主要是農村二孩生育證辦理難和康檢次數太多，針對群眾的意見和建議，我們及時改進了工作方法。一是二孩生育證發放實行“四優先”的原則。即納入的數據庫管理的優先；年齡大的已婚育齡婦女優先；按時參加康檢的優先；及時落實節育措施的優先。二是改革康檢次數，由以前的兩個月康檢一次變為一季度康檢一次。

在學習動員階段，我委通過開展“講正氣、樹新風”學習教育活動，推動了計生各項工作，取得了初步成效。一是提高了政治思想素質。機關干部認識到：干部作風問題不僅是思想問題、品質問題，而且是政治問題。因此，機關干部的學習自覺性高了，政治信念堅定了，增強了做好新形勢下人口計生工作的信心和決心。二是組織紀律性明顯提高。目前，機關干部早上班，晚下班，出滿勤，干滿點，崗位立志，崗位建功尉然成風。

二、把握關鍵，突出重點，確保剖析檢查工作扎實開展

剖析檢查階段既是對學習動員階段效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好整改提高的前提和基礎，起著承上啟下的作用。因此，做好檢查剖析階段工作必須高度重視，要把搞好檢查剖析與計劃生育各項工作結合起來，突出重點，扎實推進。

1、活化學習形式，繼續深入抓好學習。學習動員雖然告一段落，但學習遠遠沒有結束。要在前段開展學習的基礎上，按照我市活動總體安排，繼續抓好檢查剖析階段的學習，記好筆記，寫好心得體會，積極參加市里統一組織的各項學習活動，并把學習貫穿活動的全過程。這一階段的學習，全委干部職工要結合自身實際，將學習與提高干部素質、加強領導班子建設相結合，與抓好春季集中服務活動、推動各項工作相結合，通過采取集中培訓學、講座輔導學、以強帶弱學、專題報告學、典型帶

動學、外出參觀學等，創新學習方法，活化學習形式，提高學習培訓的效果。

2、廣泛征求意見，搞好自我總結。搞好自我總結是堅持檢查剖析階段的關鍵環節。自我總結要堅持高標準、嚴要求，立足于啟發干部職工自我改進、自我提高的內動力，引導全委干部對照活動方案的要求，在廣泛征求群眾意見的基礎上，深入進行自我解剖，使干部認識上得到提高、思想上得到升華。自我總結要掌握好以下四個環節：①領導干部自查。班子成員要認真對照黨章、“八個堅持、八個反對”及中央倡導的八個方面的良好風氣，緊密聯系思想工作實際，認真查找理想信念、宗旨意識、道德修養等方面存在的問題。②開展談心活動。班子成員之間、領導與同志之間、同志與同志之間廣泛開展談心活動，溝通思想，找準問題，認清危害，明確方向，形成共識，讓大家幫助查找班子和每名干部存在的問題和不足。③通過召開座談會、個別走訪、設立意見箱等方式，到人民群眾中普遍征求意見。④對征求的意見進行梳理，制定整改措施，修改完善班子總結和每名干部的自我總結。

3、認真開展批評與自我批評，搞好民主評議。我們要在搞好自我總結的基礎上，通過召開全體干部職工會議，并邀請服務對象代表參加，對活動對象剖析材料及現實表現進行民主測評。在民主評議過程中，既要充分肯定成績，又要嚴格要求，深入查擺問題、總結教訓，認真開展批評與自我批評。班子成員和一般干部在自我批評中要嚴于律己，勇于正視問題，深刻剖析根源。重點在工作責任心、工作作風、團隊精神、合作意識、紀律觀念等方面要下功夫。對作風建設存在一般缺點毛病的干部，要搞好思想教育，幫助他們不斷提高思想認識，做到自我完善；對作風建設存在問題較突出的干部，要做好教育轉化工作，幫助他們抓緊整改，使其作風真正有所轉變。同時，要把民主評議與群眾監督結合起來。評議前，委黨組要廣泛征求群眾的意見；評議中，要吸收群眾代表參加；評議后，要采取適當的方式在一定范圍內聽取群眾意見。

4、堅持邊查邊改，立說立行，切實解決問題。堅持邊學邊查邊改，立說立行是主題教育的最終目的。主題教育要取得實效，必須把整改貫穿教育活動的始終。在檢查剖析階段，班子成員和一般干部存在的作風建設方面問題已經查擺出來，為搞好整改提高創造了條件。對這些問題，不要等下一階段才集中整改，能夠改正的要立即改正，要做到查擺一件，整改一件，真正做到邊查邊改，立說立行。同時，要從育齡群眾最關心最不滿意的事情做起，以整改的成效推動主題教育的順利進行。對群眾提出的作風建設方面的意見和建議，每個干部都要正確對待，好的方面要繼續保持和發揚，不足的方面要深刻反思，總結教訓，認真整改。讓群眾看到通過“講正氣、樹新風”主題教育出現的新變化，展現的新面貌。

5、統籌安排，做到兩不誤、兩促進。主題教育的成效最終要體現在工作上，體現在計劃生育工作的實際效果上。第二階段環節多，時間緊，任務重，我們每名機關干部一定要吃透文件精神，確保剖析檢查工作有序展開。要嚴格程序不變通，規定環節不走樣，把每個環節都認真落實到位。要堅持開展主題教育與推進人口計生工作的統一，把主題教育放在我委工作全局的高度來謀劃來安排，圍繞創建“全省計劃生育優質服務先進縣”這一目標，找準主題教育與計生工作的結合點，正確處理好教育活動與各項工作的關系，做到通盤考慮，統籌兼顧，合理安排，既不能脫離計生工作搞活動，又不能以業務工作忙為由不開展活動；既要保證活動的時間，又不要使活動影響正常的工作秩序，切實做到“兩不誤、兩促進”，真正使開展主題教育成為促進人口計生各項工作的有力契機，以各項工作的實際成效來檢驗主題教育的成效。

同志們，搞好“講正氣、樹新風”主題教育是我們當前必須抓緊抓好的一項政治任務，意義重大，任務艱巨。讓我們以高度的政治責任感，良好的精神狀態，飽滿的工作熱情，扎實開展好這項工作，為實現我市率先跨越式發展提供良好的人口環境。

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第二篇：講正氣樹新風剖析

按照省教育局、市教育局的統一部署，遵照惠濟區教育局、老鴉陳中心校統一安排。師家河小學積極投身“講正氣、樹新風”主題教育，組織教師認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過強化學習，理論修養得到加強，按照上級要求，結合班子自查情況和教師提出的意見，現將我在五個作風等方面存在的問題剖析如下：

一、在學習作風方面

理論是行動的先導。我自從走向領導崗位后，首要任務是抓緊時間加強理論學習與提高工作能力結合起來，并學以致用，把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路，推進工作的全面開展上來。其次，把加強理論學習與加強思想改造結合起來，提高思想境界，加強道德修養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高決策力、理解力、執行力和創造力。再次，把理論與實踐結合起來，善于從實踐中總結經驗、完善理論。通過實踐來檢驗和不斷完善理論，反過來進一步指導實踐，提高理論水平，增強系統思維和辯證思維能力。但是，由于平時忙于日常事務性工作逐漸增多，學習理論的自覺性有所下降，導致對胡錦濤書記的“科學發展觀”和“構建和諧社會”的科學體系和精神實質理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現：

一是通過現象看本質，把握事物的內部聯系和客觀規律性的分析能力不夠強。

二是存在經驗主義。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經驗、靠傳統思想來解決問題。

三是滿足現狀，爭創意識不夠強。尤其是走向領導崗位以后，曾經有“不出問題就是成績”的思想，缺乏一種開拓進取精神，導致抓工作力度不大，效果不太明顯。

究其原因，主要是學風不正，從主觀上講，主要是學習起來做表面文章，隨意性大，缺乏學習的興趣和熱情，學習不認真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學體系和精神實質上下功夫，知其然不知其所以然，關鍵一點就是不能用理論武器很好的解決面臨的實際問題。

二、在思想作風方面

堅決樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定滑坡。

一是由于理論學習不夠、自我懈怠。

二是精神狀態還不夠飽滿。

三是存在好人主義。

四是批評與自我批評開展的不夠好。自我批評有余，而批評不足。究其原因，一是講政治的意識不夠強；二是加強凝聚力不夠；三是思想認識上存在片面性；

五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

三、在工作作風方面

近兩年來，我本著為學校負責，為家長負責的原則，撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，堅持說實話、鼓實勁、干實事、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現：

一是爭先創優意識不夠強，開拓進取精神不足。

二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。由于個人思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應能力不夠強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

三是平時忙于日常性事務，浮在上面多，深入教學科究少，和教師談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對工作的正確指導。

四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果。

五是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象；有時對做出的決策不能善始善終。

究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務意識不夠強。

四、在領導作風方面

我一貫的立場就是“求真務實”，要領導學校大興求真務實之風，增強責任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務求落實到促進學校科學發展上來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。擺脫文山會海和迎來送往，把心思和精力用在學校建設，領導和教師的共同成長，教師和學生的共同成長上來。在學校全面工作逐步規范的同時，自己卻逐步滿足起來。

一是在推動教育教學改革上，不能身先士卒。

二是拈輕怕重、回避矛盾。

究其原因，一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經得起實踐新業績。

五、在生活作風方面

在生活作風方面，我勤儉節約，牢記“兩個務必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。

一是貪圖安逸、貪圖享樂。

二是節約計劃性不強。

究其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。

通過“講正氣、樹新風”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

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第三篇：講正氣樹新風剖析材料

講正氣樹新風剖析材料

文章標題：講正氣樹新風剖析材料

通過認真學xxx省委及市委有關“講正氣、樹新風”主題教育轉變干部作風加強機關行政效能建設的重要文件后，使我提高了對轉變干部作風，加強機關行政效能建設重要性的認識，進一步明確開展轉變干部作風，推進管理服務創新，加強機關行政效能建設的緊迫感和自覺性。本人經過一段時間來的系統學習和深入思考，認

識到開展“講正氣、樹新風”主題教育,是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變，機關效能加強的重要保證。

本人在認真學習的同時，結合自身的情況,圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業余時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求。

2、文明服務流于表面和形式化。主要表現是為人民服務意識淺薄，工作缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。

3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，深入調研工作少。缺乏立足鉆研本職業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下。工作作風欠嚴瑾。

4、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領導同事們交心談心，溝通交流不夠。

5、規章制度落實執行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

二、存在問題的原因

1、學習不夠重視。總認識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養起學習興趣，沒有注重學習的實效，以致使學習形式單調，學習時間少，達不到良好的學習效果。

2、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3、深入群眾中不夠。作為機關工作人員，應多深入服務對象中開展調查研究，充分了解服務對象情況，提出有針對性的整改措施。但有時往往不注重到服務對象的重要，造成對服務對象情況不熟，管理服務缺乏針對性的現象。

4、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本

職鉆研業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

5、在日常工作中只重管理而淡化服務。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務意識有所增強，但主動服務意識尚待提高。

三、整改措施

1、加強學習，切實提高本身素質。胡錦濤總書記在中紀委七次會議上提出要形成“勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。”我將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提

高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落

后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先12全文查看

第四篇：講正氣樹新風剖析材料

文章標題：講正氣樹新風剖析材料

通過認真學xxx省委及市委有關“講正氣、樹新風”主題教育轉變干部作風加強機關行政效能建設的重要文件后，使我提高了對轉變干部作風，加強機關行政效能建設重要性的認識，進一步明確開展轉變干部作風，推進管理服務創新，加強機關行政效能建設的緊迫感和自覺性。本人經過一段時間來的系統學習和深入思考，認識到開展“講正氣、樹新風”主題教育,是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變，機關效能加強的重要保證。

本人在認真學習的同時，結合自身的情況,圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際及思想動態，認真反思了在思想作風、態度等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用空閑和業余時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和發展的要求。

2、文明服務流于表面和形式化。主要表現是為人民服務意識淺薄，缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成被動，未達理想效果。

3、被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，中經常是處于奉命行事，落實任務，深入調研少。缺乏立足鉆研本職業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下。作風欠嚴瑾。

4、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：忙，事情多，時間少，很少和領導同事們交心談心，溝通交流不夠。

5、規章制度落實執行不夠。在我們的和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

二、存在問題的原因

1、學習不夠重視。總認識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養起學習興趣，沒有注重學習的實效，以致使學習形式單調，學習時間少，達不到良好的學習效果。

2、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常就會造成障礙。

3、深入群眾中不夠。作為機關人員，應多深入服務對象中開展調查研究，充分了解服務對象情況，提出有針對性的整改措施。但有時往往不注重到服務對象的重要，造成對服務對象情況不熟，管理服務缺乏針對性的現象。

4、中缺乏主動性。在本職崗位上平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下，影響了本職效能。

5、在日常中只重管理而淡化服務。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務意識有所增強，但主動服務意識尚待提高。

三、整改措施

1、加強學習，切實提高本身素質。胡錦濤總書記在中紀委七次會議上提出要形成“勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。”我將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于日常之中，全面提高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際中邊實踐、邊探索、邊，不斷改進方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職不斷向前發展。

3、提高效率，勇于參與競爭。在中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下

先，只爭上游的積極精神。

4、增強服務意識。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質量。

5、強化作風轉變，創立務實效能。實事求是是我黨一貫堅持的原則，在實際中力戒浮夸作風，倡導求真務實、真抓實干、寡諾重行，使作風得到根本轉變。同時，敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范，督促作風轉變，使朝著務實、高效方向發展。

6、強化公道正派，倡導清正廉潔。提高拒腐防變能力和抵御風險能力。嚴格遵守落實相關制度，凈化環境，真正做到公道正派、清正廉潔，做一名合格的機關人員，為XXX的跨越式發展做出貢獻。

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第五篇：講正氣樹新風個人剖析材料(個人)

講正氣樹新風個人剖析材料（公務員）

為切實做好“講正氣、樹新風”教育活動，我采取設立征求意見箱，公布投訴電話和電子郵箱，廣泛收集群眾的意見、建議和接受群眾投訴等形式，積極認真地開展了查擺問題，查找出了主要存在以下四個方面的突出問題：

一、存在的突出問題

（一）宗旨意識不強，群眾觀念淡薄 幾年來，由于受到各種思潮的影響，受到拜金主義的影響，官僚主義嚴重，群眾觀念淡薄了，深入基層了解情況的時候少了，深入職工家庭了解情況的時候少了，幫助職工解決的實際困難更少了。

（二）責任心和執行力不強 有時責任心和執行力不強，不思進取，得過且過，不求無功，但求無過，一杯茶一張報過一天，有當一天和尚撞一天鐘之思想。辦事拖拉，工作效率不高，該辦的事久拖不辦，有事不關己高高掛起之心態。

（三）缺乏干事激情，自我約束力不強 有時精神狀態不佳，創新能力不強，因循守舊，學風不濃。缺乏干事激情，精神提不起來，不想干事、不干事，就想混個日子，在辦公室或群聊終日、或上網聊天、或玩電腦游戲。缺乏創新意識，打不開工作局面，缺少學習的興趣和熱情，認為學不學無所謂。在公務接待上雖然沒有鋪張浪費，沒有講排場、比闊氣的現象，但偶爾有喝灑的現象，影響了干部形象。

二、存在問題的原因 存在問題的原因是多方面的，主要的還是主觀上的原因。

（一）放松了世界觀的改造。沒有樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。忘記了共產黨員的宗旨，忘記了人民公仆的本質，因此，群眾觀念就淡薄了，深入基層了解情況的時候就少了，“官本位”的思想嚴重，沒有了公仆的意識。

（二）放松了政治學習和業務學習。缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平和素質能力不適應新形勢新任務的要求，沒有認真進行理論學習，沒有樹立終身學習的理念，致使工作能力不強，缺乏開創工作的能力和水平。缺乏奮發昂揚的精神狀態，缺乏奮發有為爭創一流的精神，得過且過，自由散漫。

（三）放松了自我要求。由于社會環境、經濟環境、政務環境的變化，放松了政治學習和思想改造，加上受到各種腐敗思想的侵蝕，有時經不起考驗，致使講排場、比闊氣的等現象時有發生。

三、整改方向和措施

（一）加強思想教育，在轉變工作作風上下功夫 一是加強思想教育，樹立公仆意識。要時刻牢記自己是是人民的公仆，要堅決克服“官本位”的思想，克服“高高在上”的思想。二是要提高工作效率。從群眾最不滿意的工作環節改起，從群眾最關切的利益做起，在消除推諉扯皮、效率低下等不良風氣上動真格，見實效。三是要大興務實之風。堅決克服形式主義、官僚主義，堅持重實際、說實話、務實事、求實效。

（二）加強學習培訓，在提高素質和業務工作能力上下功夫 要在提高綜合素質和業務工作能力上下功夫，提高工作效率。通過學習，進一步深刻認識轉變作風，切實提高認識、轉變觀念，加強作風建設。提高主動性和創造性，調動學習的積極性和主動性，把時間和精力多用于學習理論、思考問題、干好工作。

（三）明確崗位職責，在自我約束力上下功夫 進一步明確崗位職責，堅持“預防為主，防患未然”的指導思想，采取業余自學形式，學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。筑牢思想防線，做到工作圈、生活圈、社交圈約束并重，總之，我將通過“講正氣、樹新風”教育活動，努力提高政治理論水平，業務能力，自我約束能力，實現工作作風明顯改進、服務質量明顯優化、辦事效率明顯提高，政務環境明顯好轉的目標，為畜牧業再立新功！