第一篇：校園生活、孝順孩子之星評比方案

金安中學生活之星、孝順孩子

評選方案

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“尊敬師長、孝敬父母、勤勞衛生、勞動光榮”的思想道德教育，以推動校風健康、學生精神文明和諧發展。

一、評選條件

凡申報“生活之星、孝順孩子”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、有良好的學習習慣，學習成績良好；

3、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦、不怕累；

4、能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務，自覺維護衛生包干區及學校教室的環境衛生；有強烈的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績；

5、待人和善，尊敬師長，孝敬父母。懂孝悌，知禮儀。

二、評選辦法

1、利用學校全體早操或者班會課時間宣傳“生活之星、孝順孩子”的評選活動，鼓勵學生積極參加這個全校性的評選活動。

2、有能力、有興趣的學生到班主任處領取評選自薦表，認真按表填寫。

3、班主任對報名學生進行第一輪審核。例如：通過在學生的同學里了解情況，可以初步了解學生是否符合評選條件。

4、確定評選名單，將自薦表上交學校政教處。進行最終審核。

有下列情形的學生將取消評選資格：

①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規，情節較惡劣的。

三、獎勵辦法

1、由學校向“生活之星、孝順孩子”頒發榮譽證書、獎品。

2、通過廣播介紹 “生活之星、孝順孩子”的事跡并在學校宣傳欄予以張貼；

3、被評為“生活之星、孝順孩子”的同學，可作為今后入團、評先的重要依據。

2011年9月

第二篇：孝順之星

孝順之星-------------七年級一班何曉蓉

我演講的題目是學會感恩，孝順父母。

假如這個世界上沒有陽光，沒有水，沒有父母，沒有親情和友情會變成什么樣子呢？

沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母就沒有我們，沒有親情，友情，愛情，世界就會成為一片孤獨和黑暗。這些道理很淺顯，但是生活中，當我們理所應當的學了這些之后，卻常常少了一顆感恩的心。

從小時候開始，爸媽就教育我，要擁有一顆孝敬父母、感恩社會的心才能有所為的道理，所以我努力地從身邊的小事做起，以實際行動和理想邁進，做好自己能做的事情。讓父母少操心或者不操心，在家才是孝順父母的好孩子。父母不需要兒女給他們買多么珍貴的禮物，過節了問候一聲，他們就會很高興。我們每個人都應該孝順父母，我們不用做驚天動地的大事情。我們只要在平時多注意從身邊的小事情做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝心。隨著時間的流逝，我們漸漸的長大成人，父母卻越來越老，他們變得老眼昏花，動作緩慢，手腳不聽使喚，思想遲鈍，沒有記性，說過的話以為沒有說，重重復復，嘮嘮叨叨，甚至患上老年癡呆，像三歲小孩說話的樣子，他們會突然想不起要說什么，甚至要做什么，卻一并忘記了。

懷著一顆感恩的心，去看待世界，讓霏霏細雨洗刷你的心靈的污染，學會孝順父母，因為這會使世界更美好，是生活更充實。

座右銘：家是父母的王國，母親的世界，兒童的樂園。

第三篇：孝順之星事跡材料

真是個懂事孝敬的孩子

—— **小學“孝順之星”楊雨欣事跡材料

楊雨欣，女，10歲，**小學四（1）中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，楊雨欣生活在一個和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂于助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到楊雨欣甜甜的叫聲；看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟；有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，楊雨欣對爺爺奶奶十分孝敬，有什么好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……

“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是只要父母給她指出來后，她肯定會虛心接受。她說過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。” 楊雨欣為了實現父母的期望，在學校里也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊雨欣父母的同事，常常夸獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子！”

楊雨欣在學校里是老師的小幫手，總　能幫　老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要　能減輕　老師的負擔，便覺得很開心。

有句古語說得好：“百善孝為先。”從古到今，不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

第四篇：孝順之星事跡材料

孝順之星事跡材料

真是個懂事孝敬的孩子

—— **小學“孝順之星”楊雨欣>事跡材料

楊雨欣，女，10歲，**小學四（1）中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，楊雨欣生活在一個和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂于助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到楊雨欣甜甜的叫聲；看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟；有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，楊雨欣對爺爺奶奶十分孝敬，有什么好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷??

“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是只要父母給她指出來后，她肯定會虛心接受。她說過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。” 楊雨欣為了實現父母的期望，在學校里也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊雨欣父母的同事，常常夸獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子！”

楊雨欣在學校里是老師的小幫手，總 能幫 老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要 能減輕 老師的負擔，便覺得很開心。

有句古語說得好：“百善孝為先。”從古到今，不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

第五篇：孝順之星事跡

孝順之星事跡

我今年七歲半了，是一年級學生。大人們都說我是個懂事的孩子。爸爸、媽媽說我長大了，自已的事情能做的自已做。在學校我聽老師是的話，在家我自已洗澡，早上起床都不用大人幫忙。我還幫洗碗、拖地板，放假的時候我都學會洗自已的襪子。爸爸、媽媽說：我的事不用大人幫，就是聽話、孝訓啦!

我讀大班時候，奶奶就來拉堡帶我。奶奶好辛苦的，我長大了，要幫奶奶減輕工作。奶奶去接我的時候，出校門后，我都是自已背書包的；出門時，我跟奶奶說：再見；奶奶幫我拿東西的時候，我說：謝謝；我有東西吃的時候也分給奶奶吃；奶奶煮東西給我們吃，我會說：奶奶煮得好吃，你辛苦了，她聽了好高興的。我還幫奶奶買東西呢!