第一篇：我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物

元旦前夕，媽媽買回來一只小烏龜，讓我喂養。我很快就喜歡上它了。

這只小烏龜樣子很不尋常。它穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲。外衣上有十來個近似六角形的格子，很像一個棋盤。它的頭老是藏在堅硬的殼里，有時露出一丁點兒小尖嘴，很難看清它的真面目。

有一回，我想把烏龜頭引出殼來，看看是什么樣。于是，用一把壞牙刷不停地敲打它的頭，口誦“圣經”——隨口胡編的一些詞兒。我靜等著，真有點靈驗，過了一會兒，烏龜把頭伸了出來。我這才看清楚，烏龜的頭是三角形的，皮膚灰黑色，脖子上有許多小綠點兒，兩只小眼珠鑲在黑圈里，骨碌碌地轉著，四下張望，它見沒什么動靜，就把腿伸長，開始爬行了。

烏龜先把前面的左腿和后面的右腿緩緩地伸出來，身子稍抬起，便向前移動了一步。緊挨著，它又把前面的右腿和后面的左腿伸出來，向前又移動了一步。就這樣，烏龜一步一步的向前爬。在它爬過的路上，留下兩道斷斷續續的水痕。“快看哪，你們快看那！”我像發現了什么秘密似的，沖著哥哥大喊，“烏龜把它藏在殼里的短尾巴也露了出來！”我望著烏龜那短短的細繩似的尾巴，又摸摸自己的屁股，不禁笑了。我想，如果扎一下烏龜的尾巴，它會怎么樣呢？做個實驗吧，我拿起手中的壞牙刷，向烏龜的尾巴扎了一下。它急忙停止爬行，把頭、腿、尾巴立即縮進了殼里，縮得緊緊的，仿佛災難臨頭，要躲到硬殼里避難。

過了許久，烏龜又把頭伸出來，神色緊張地東張西望，接著，又開始緩緩爬行。

這只小烏龜多好玩呀，我要一直在精心地喂養它。

第二篇：我最喜歡的小動物

我喜歡的小動物

教學目標：

1．知道寫一種小動物,要抓住小動物的外形和生活習性兩個大的特點來寫。

2．學習如何把特點寫具體。

3．激發觀察興趣，初步養成留心觀察的良好習慣。

教學重點：把握寫作內容及方法。

教學難點：把自己喜歡的小動物的特點寫具體

課前準備：課前仔細觀察一種小動物，這種小動物的外形特點怎樣，有什么生活習性，并作好觀察記錄；搜集有關小動物的資料，讀一些有關小動物的文章。

一、猜謎導入

謎語導入主題——動物（PPT）

師：今天我給你們帶來幾個謎語，大家猜猜看。（出示PPT）

師：猜對了，誰來說說自己是怎么猜出來的？

二、引導學生說出寫作方法

1、引出課題，板書

2、你能說說你的喜歡的動物是什么？為什么喜歡它？

3、出示習作要求：寫一寫自己喜歡的動物，要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。讀習作要求，找關鍵詞。（出示PPT）

4、小組討論：寫好動物應該抓住哪些方面的特點呢？（出示PPT）

三、寫動物的外形特點要突出形象

1、大家都寫過動物嗎？

2、二年級有個小朋友要給咱們介紹她喜歡的動物（請一個小朋友讀）你覺得她寫得怎么樣？按習作要求寫出特點了嗎？寫的是什么特點？

大家一起來看看，你能猜出來誰是她喜歡的動物嗎？為什么這么猜（出示PPT）

3、看到大家伙各有各的想法，她修改了一下，（請一個小朋友讀，讀出感情）大家能猜出來了嗎？（出示PPT）

4、為什么現在能猜出來了？（第一段寫的雖然抓住了鴨子的特點，但是是鴨子和別的動物不同的特點。第二段寫出了鴨子和別的動物不同的特點，還抓住了鴨子和鴨子同類之間的區別）

5、選擇另兩只鴨子中的一只寫寫它的外形，看能不能讓大家聽了你的描述能猜出來是哪一只鴨子。

四、生活習性的特點

1、通常我們說人的內心世界是通過表情來傳達的，動物也是一樣（出示PPT）你能通過它的表情給它設計一句對白嗎？

2、我們在寫動物的時候除了寫它的外形特點，還可以抓住動物流露出來的神情去表現它的內心世界和性格特點。

3、鄰居家有條吉娃娃，特別討人喜歡，想認識它嗎？（請一個小朋友來介紹它給全班認識）

我家中有一條吉娃娃,它的名字叫豆豆。豆豆可是我們家的“大少爺”，沒事的時候它總豎起尖尖的耳朵,蹲在沙發上看著大家，似乎在說：“看，這個家我是小主人。”豆豆有個壞毛病，一吃飯就生氣，非得讓人哄來哄去才吃，看，又要哄了??

A、你喜歡這段文字嗎？喜歡哪一句，為什么？從這段文字中你能看出作者對豆豆怎樣的感情？怎么看出來的？

B、想知道豆豆是怎么被哄著吃飯的嗎？（播放視頻）請同學們仔細觀察豆豆的表情，動作和聲音

C、你覺得豆豆怎么樣？你能抓住豆豆的表情，動作寫寫豆豆的撒嬌、可愛嗎？（寫幾句話即可）

D、師念段落，生接著分享寫話

五、小結

師：當然，能體現動物的可愛，古怪的事情還有很多，需要咱們平時去觀察。那么我們一塊來總結一下，寫小動物還需要注意什么：（出示課件）

1.要突出重點。可以側重寫小動物的外形特點，也可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，要抓住最典型的特點來具體描寫。

2.要細致地描寫。準確地使用形容詞、動詞或修辭手法，細致地寫小動物外形特點和生活習性特點。

3.要條理清楚。部分到整體；總分結構。

六、學生撰寫初稿（撰寫初稿課后完成）

現在，就請同學們課后整理觀察記錄，看看你能不能抓住動物的特點，表達自己的真情實感，請同學們完成初稿后，在小組內互相交流，選出優秀作品，下節課咱們一起欣賞。

第三篇：我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物

我最喜歡小猴，因為它很聰明，動作敏捷，非常可愛。

猴子進化成人類，猴子很重要，如果沒有猴子就沒有我們。猴子最喜歡吃香蕉和桃子，吃得非常快。猴子是爬樹之王，它能在幾秒鐘之內就爬上幾米高的樹頂，不愧是爬樹之王！

猴子還會表演各種各樣的雜技，表演得栩栩如生，特別是單輪自行車表演。瞧！這猴子是多么逗人喜歡呀！

第四篇：我最喜歡的小動物

《我最喜歡的小動物—小金魚》

我有兩個好朋友，他們是活潑可愛的小金魚，我非常喜歡他們。

搬家后，媽媽把鞋柜放到了我的屋子里。我發現鞋柜上空蕩蕩的，我就讓媽媽買了兩條金魚放到上面。小金魚的家是一個通體透明的玻璃魚缸，魚缸底面放著許多無顏六色的小石子，還有幾條嫩綠的水草，兩條小金魚在缸里快樂的游來游去。一條金魚是黑色的，它的尾巴是花的，像一條花裙子，它游起來，就像一朵彩霞在飄動。一條是金黃色的，尾上有金黃、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩砂一樣飄蕩在水中，只見兩條金魚瞪著四只圓溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，像是立了大功似的。

金魚吃食的姿勢十分有趣，他們先把身子豎起來，然后張開小嘴，把食物吞進去，又吐出來，然后吞進去。我每次喂它的時候，總是被它們狼吞虎咽的樣子所感動，忍不住多撒上幾粒魚食。但是媽媽卻告訴我，魚是不能喂太飽的，否則會撐死。我聽了不禁為我的無知感到慚愧。從那以后，我不斷學習飼養小魚的知識。現在，小金魚在我的精心喂養下越長越可愛了，每次我看他們的時候他們都不停的向我擺尾巴，似乎在跟我打招呼。

我喜歡我的小金魚，他們是我最親密的朋友。

第五篇：我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物是小貓。

那只小貓是又黑又白的，像大熊貓的顏色，眼睛在黑夜像亮晶晶的玉石，胡子白白的。而且頭非常像老虎的頭。尾巴長長的，爪子尖尖的，走起路來靜悄悄，非常可愛！

每次我去外婆家，小貓就會高興地歡迎我；餓了就一直跟著外婆“喵喵”叫；那只小貓每天早早起來，在家里和院子里“巡邏”；要出去就在門口“喵喵喵”叫……

聽外婆說，那只小貓每天“巡邏”是在看周圍有沒有老鼠。外婆家原來老鼠很多，自從養了那只小貓后，許多老鼠都被它抓住了。小貓的本事可真大呀！

我喜歡這只小貓！