第一篇：口腔醫(yī)學(xué)專科班臨床實(shí)習(xí)大綱

口腔醫(yī)學(xué)專科班臨床實(shí)習(xí)大綱

一、內(nèi)科學(xué)

1、熟悉病史采集和書寫，初步學(xué)會(huì)分析病情和對(duì)病情的及時(shí)處理,了解和掌握內(nèi)科常用急救技術(shù)和護(hù)理工作，如人工呼吸、輸血、吸痰、洗胃、導(dǎo)尿法、灌腸法、骨髓穿刺、腰穿和胸外心臟按壓等。

2、了解肝、腎功能和一般血液化學(xué)檢查和臨床意義。

3、認(rèn)識(shí)常見的心電圖變化，辨認(rèn)心肺X線的明顯變化。

4、熟悉常用藥物的運(yùn)用，掌握正規(guī)處方的書寫，拉丁文處方和縮寫的書寫。

二、外科學(xué)

1、熟悉普通外科常用的診斷方法，對(duì)下列外科常見疾病要掌握處理原則。

（1）外科感染（2）休克（3）腹膜炎（4）闌尾炎（5）膽道疾病等。

2、熟悉軟組織切開、止血、縫合、換藥、拔除引流物、繃帶包扎等常用技術(shù)。

3、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，可施行下列操作。（1）清創(chuàng)縫合，（2）膿腫切開等。

三、五官科學(xué)

1、熟悉五官科常用的診斷方法，對(duì)下列五官科常見疾病要掌握處理原則。

（1）結(jié)膜炎（2）中耳炎（3）鼻炎（4）角膜炎

2、熟悉淚道沖洗術(shù)等常用技術(shù)。

3、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下，可施行下列操作。（1）淚道沖洗，（2）咽喉部異物取出等。

四、專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

1、口腔內(nèi)科：

實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

（1）熟悉和掌握牙體病、牙髓病、根尖周病、牙周病及粘膜病的原因、臨床表現(xiàn)、檢查、診斷、治療原則和病歷書寫。

（2）熟悉各類洞型制備、充填方法、安撫、蓋髓、干髓術(shù)等。掌握根管治療術(shù)、塑化術(shù)，基本掌握根尖切除術(shù)的原則。

（3）熟悉掌握齦上潔治術(shù)，正確掌握齦下刮治術(shù)及牙周病的防治原則，能作齦切翻瓣術(shù)各1例。

（4）熟悉各類電機(jī)和治療器械的應(yīng)用，熟悉各種充填材料制備和使用，熟悉本科護(hù)理工作。

（5）指標(biāo)

1）初復(fù)診不少于150列；

2）各類洞修復(fù)30個(gè)，蓋髓8個(gè)，安撫治療40個(gè)，自攻螺釘，光固化修復(fù)治療4個(gè)；

3）兒童各類洞充填及牙髓治療15個(gè)；

4）牙髓病治療20個(gè)，干髓治療20個(gè)；

5）根尖治療15個(gè)，調(diào)牙治療4 個(gè)，齦上潔治4例，齦下潔治4例； 合8）書寫牙體病、牙周病、粘膜病、兒童牙病病歷各1份。

2、口腔頜面外科

（1）掌握口腔頜面外科病歷書寫，臨床檢查方法和口腔頜面感染、腫瘤、損傷、畸形等常見病的診斷和治療原則；

（2）掌握口腔頜面外科手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)后處理、手術(shù)常規(guī)及基本操作技術(shù)，熟悉口腔頜面外科門診與病房的護(hù)理；

（3）掌握口腔頜面外科局部麻醉及各類牙的拔除術(shù)，掌握殘根、斷根、阻生、埋伏牙的拔除技巧，熟悉牙槽外科手術(shù)的操作；掌握手術(shù)中并發(fā)癥處理方法，掌握頸部包塊的鑒別診斷；

（4）門診頜面外科手術(shù)，如涎腺囊腫摘除術(shù)、舌系帶矯正術(shù)；

（5）在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下參加值班工作：

（6）指標(biāo)

A、門診

1）對(duì)初診病人進(jìn)行檢查、診斷、提出治療意見，書寫門診病歷不少于150份；

2）一般牙拔除不少于120個(gè)，阻生牙拔除8個(gè)；

3）門診小手術(shù)6例。

B、病房

1）對(duì)住院病人完成病史、檢查、診斷、醫(yī)囑、病情觀察、病程記錄等完整病歷15-20份；

2）參加中、小手術(shù)若干次如頜骨骨折復(fù)位術(shù)，頸淋巴結(jié)清除等手術(shù)；

3）參觀頜面部軟組織創(chuàng)傷整復(fù)術(shù)、頸淋巴結(jié)清除等手術(shù)。

3、口腔修復(fù)

在帶教老師的指導(dǎo)下通過臨床實(shí)踐，使學(xué)生鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握一定的口腔修復(fù)技能。

（1）實(shí)習(xí)要求：

1）進(jìn)一步加深對(duì)全口義齒、可摘義齒、固定義齒修復(fù)方面的基礎(chǔ)理論，初步掌握臨床設(shè)計(jì)及技工操作；

2）掌握牙體缺損的修復(fù)原則，基本掌握鑄冠、樁冠、塑膠冠的修復(fù)技術(shù), 熟練掌握嵌體,可摘義齒支架的設(shè)計(jì)制作, 鑄造烤瓷技術(shù)。

3）掌握義齒 的修理，了解牙畸形的病因、矯治原則和簡(jiǎn)單矯治器的制作。

4）掌握復(fù)蓋義齒，即刻義齒，種植義齒等修復(fù)方法，了解頜面缺損的修復(fù)，頜關(guān)節(jié)的矯形治療，牙周病矯形治療的基本原則，熟練掌握鑄造烤瓷技術(shù)和操作方法；

5）掌握修復(fù)材料，器械的使用。

（2）實(shí)習(xí)指標(biāo)

1）全口義齒4例，固定義齒：前橋1例，后橋1例,可摘義齒、簡(jiǎn)托6例，復(fù)托3例；

2）樁冠4例，塑膠冠1例，殼冠2例，鑄造全冠3例；

3）可摘義齒修理3例，固定修復(fù)1例；

4）矯治器1例。

南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院

招生就業(yè)實(shí)習(xí)辦公室

2006年3月16日

第二篇：工商企業(yè)管理專科班

工商企業(yè)管理專科班：

人力資源管理

1.論構(gòu)建基于“80/20效率法則”的組織人力資本管理機(jī)制

2.員工培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)研究

3.淺談現(xiàn)代商業(yè)銀行人力資源的智能開發(fā)32.淺析企業(yè)營(yíng)銷人員可變薪酬激勵(lì)機(jī)制

4.淺談如何做好公司文秘人員培訓(xùn)計(jì)劃33.人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)的防范方式分析

5.人力資源規(guī)劃中的常見問題及解決途徑

6.淺談全視角績(jī)效考核法34.中小企業(yè)職位分析的障礙及其基本對(duì)策研究

7.年薪的四種模式分析35.不同性格員工的非物質(zhì)激勵(lì)

8.淺析幾種新穎的人才使用方法36.解決團(tuán)隊(duì)資金分配難題

9.人力資源發(fā)展：性質(zhì)、時(shí)代的挑戰(zhàn)、意義和趨勢(shì)37.崗位輪換：組織與員工發(fā)展雙贏

10.論企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制38.企業(yè)實(shí)施e-learning的影響因素及建議

11.關(guān)于人力資本作為企業(yè)制度要素的考慮39.發(fā)掘新員工的新價(jià)值

12.國(guó)外人力資源管理方法對(duì)我國(guó)的借鑒分析40.如何在流動(dòng)中留住人才

13.試論人力資源與人力投資41.競(jìng)聘上崗在企業(yè)改革中的探索與實(shí)

14.論知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資源會(huì)計(jì)42.如何設(shè)計(jì)房地產(chǎn)企業(yè)的績(jī)效考核指標(biāo)

15.走出文件框框―― 人力資源的非常任務(wù)43.電信行業(yè)銷售人員薪酬設(shè)計(jì)實(shí)踐

16.人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理44.淺談企業(yè)的幽默管理

17.人力資源管理要為企業(yè)增值服務(wù)45.知識(shí)型組織變革下如何管理員工

18.論人力資源管理評(píng)估46.如何做好薪酬預(yù)算與控制

19.人力資源管理：從后臺(tái)走向前臺(tái)47.我國(guó)人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策思考

20.讓人力資源成為人力資本48.談如何管理辦公室“小團(tuán)體”？

21.人才選用與招聘研究49.淺談國(guó)企人事改革的問題與出路

22.如何共建企業(yè)的“心理契約”

23.人力資源重要而不主要？

24.績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別

25.人才測(cè)評(píng)不等于績(jī)效考核

26.人力資源若干問題釋疑

27.剖析以人為本

28.人才選用與招聘分析

29.人力資源問題的三個(gè)層面

30.美日人力資源管理模式比較及對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的啟示

31.論員工滿意度與工作業(yè)績(jī)的關(guān)系

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理

1、某企業(yè)定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理

29、某連鎖零售業(yè)引入第三方物流研究

2、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在某企業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用研究

3、某企業(yè)庫(kù)存管理模式研究30、基于資源風(fēng)險(xiǎn)的XX企業(yè)供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理研究

4、零庫(kù)存管理在某企業(yè)的應(yīng)用研究

5、準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式在某企業(yè)的應(yīng)用研究

6、企業(yè)的生產(chǎn)流程優(yōu)化研究

7、規(guī)模定制模式在某企業(yè)的應(yīng)用研究

8、柔性生產(chǎn)方式在某企業(yè)的應(yīng)用研究

9、ERP在某企業(yè)的應(yīng)用研究

10、某制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革研究

11、某企業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

12、某企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

13、不同類型企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度控制的難點(diǎn)與重點(diǎn)

14、某企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的研究

15、某企業(yè)生產(chǎn)性資源的計(jì)劃管理研究

16、全面質(zhì)量管理方法在某企業(yè)中的運(yùn)用

17、某集團(tuán)供應(yīng)鏈的構(gòu)建及其管理

18、某項(xiàng)目制造型企業(yè)的敏捷供應(yīng)鏈管理研究

19、某公司采購(gòu)質(zhì)量控制方案研究

20、某公司供應(yīng)鏈管理的問題與對(duì)策

21、試論供應(yīng)鏈管理的思想在某企業(yè)物資供應(yīng)管理中的應(yīng)用

22、某企業(yè)物流模式的構(gòu)建

23、供應(yīng)鏈管理及其若干關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用

24、關(guān)于某企業(yè)庫(kù)存管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策

25、關(guān)于“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的原因及對(duì)策分析（結(jié)合某企業(yè)物流配送實(shí)際）

26、試論全面質(zhì)量管理思想在學(xué)校管理中的應(yīng)用

27、初探某服務(wù)行業(yè)的質(zhì)量管理

28、齊車集團(tuán)物流管理與對(duì)策研究

營(yíng)銷管理

1、戰(zhàn)略性品牌管理在XX企業(yè)的應(yīng)用研究

37、某跨國(guó)公司在華營(yíng)銷策略演變

2、淺析幾種促銷手段及在XX企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用

38、某公司營(yíng)銷渠道戰(zhàn)略研究

3、客戶關(guān)系管理在XX企業(yè)的應(yīng)用研究

39、某企業(yè)營(yíng)銷安全及其預(yù)警體系研究

4、某企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略研究40、某企業(yè)營(yíng)銷安全研究

5、某企業(yè)營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)和再造研究

41、某科技企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷

6、企業(yè)文化的營(yíng)銷功能探討

42、論某企業(yè)形象營(yíng)銷

7、營(yíng)銷活動(dòng)中的公共關(guān)系分析

43、某消費(fèi)品生產(chǎn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略初探

8、微利時(shí)代的企業(yè)定價(jià)策略分析

44、某鋼鐵企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷問題研究

9、價(jià)值工程在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用

45、數(shù)控機(jī)床企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷渠道決策的研究

10、中小企業(yè)的營(yíng)銷實(shí)踐研究

46、制造型企業(yè)虛擬營(yíng)銷模式及策略的研究

11、中小企業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新實(shí)證研究

47、論某旅行社開展關(guān)系營(yíng)銷的策略

12、中小企業(yè)提升市場(chǎng)營(yíng)銷能力的策略研究

48、某產(chǎn)品市場(chǎng)銷售渠道研究

13、某企業(yè)營(yíng)銷策略研究

49、初探某零售企業(yè)的價(jià)格管理方式

14、某產(chǎn)品促銷策略研究50、某商業(yè)企業(yè)的價(jià)格管理的問題分析

15、我校學(xué)生消費(fèi)行為特征分析

51、大福源市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析

16、我校營(yíng)銷策略研究

52、高科技中小企業(yè)生命周期與營(yíng)銷策略研究

17、齊齊哈爾市消費(fèi)者生活方式與購(gòu)買行為研究

18、影響企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)因素定量分析

53、圖書經(jīng)營(yíng)企業(yè)營(yíng)銷失效的戰(zhàn)略解決模式

19、某企業(yè)的廣告策略研究

54、某企業(yè)營(yíng)銷渠道系統(tǒng)設(shè)計(jì)

20、某企業(yè)營(yíng)銷渠道策略研究

55、齊齊哈爾市移動(dòng)（網(wǎng)通）用戶消費(fèi)行為細(xì)分與營(yíng)銷決策分析

21、某企業(yè)品牌延伸的問題與對(duì)策

56、某企業(yè)促銷行為的問題與對(duì)策

22、某企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題研究

57、齊大超市的消費(fèi)者行為細(xì)分與營(yíng)銷決策分析

23、齊市商品房市場(chǎng)營(yíng)銷策劃問題研究

58、某企業(yè)廣告營(yíng)銷中的誤區(qū)與對(duì)策

24、電子商務(wù)的應(yīng)用與模式研究

59、某企業(yè)廣告定位的主成分與對(duì)策研究

25、某企業(yè)關(guān)系營(yíng)銷與建立顧客忠誠(chéng)度的分析60、基于生態(tài)理論的企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略的抉擇

26、某企業(yè)營(yíng)銷行為中的職業(yè)道德分析61、某企業(yè)營(yíng)銷策劃的問題與對(duì)策

27、某企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略

28、某企業(yè)服務(wù)營(yíng)銷文化的分析與對(duì)策

29、某企業(yè)公關(guān)與品牌形象的塑造

30、某企業(yè)綠色營(yíng)銷中的渠道建設(shè)問題研究

31、某集團(tuán)綠色營(yíng)銷戰(zhàn)略研究

32、某集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷運(yùn)作策略與效益評(píng)價(jià)研究

33、某企業(yè)營(yíng)銷渠道的創(chuàng)新研究

34、某公司市場(chǎng)分析及經(jīng)營(yíng)對(duì)策研究

35、約束理論在供應(yīng)鏈生產(chǎn)分銷整合決策模型中的應(yīng)用研究

36、某化妝品企業(yè)的目標(biāo)營(yíng)銷和渠道策略

第三篇：兒科臨床實(shí)習(xí)大綱

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)兒科臨床實(shí)習(xí)大綱

一、目的與要求

（一）鞏固和提高兒科的基本理論知識(shí)和基本技能，掌握兒科詢問病史，系

統(tǒng)體格檢查方法，書寫完整病歷及各種醫(yī)療文件。

（二）熟悉兒科常見病、多發(fā)病的預(yù)防、診斷、鑒別診斷、治療原則，了解

小兒急癥的處理原則。

（三）熟悉了解常用診療技能操作的適應(yīng)癥和禁忌癥。

（四）了解兒科常用藥物劑量計(jì)算方法。

二、實(shí)習(xí)安排

兒科實(shí)習(xí)4周三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）在上級(jí)帶教老師指導(dǎo)下，分管5-10張床位。并可適當(dāng)安排門診實(shí)習(xí)。

（二）熟悉兒科病史采集方法并作好病程記錄。

（三）熟悉小兒各年齡分期的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律（體重、身長(zhǎng)、囟門、牙齒、和智力）測(cè)量方法和計(jì)算方法。

（四）了解小兒液體療法的基本理論，計(jì)算方法。

（五）熟悉了解常見病診療及處理，如：上呼吸道感染、哮喘肺炎、嬰幼

兒腹瀉、營(yíng)養(yǎng)不良、手足搐搦癥、急性腎炎、腎病綜合癥、營(yíng)養(yǎng)性貧血、佝僂病、腦炎、先心、川崎病、新生兒黃疸、新生兒敗血癥、新生兒硬腫癥等。

（六）了解兒科常見危重、急癥的診療原則，如：感染性休克、心衰、腎

衰、呼衰、昏迷、中毒、出血、高熱驚厥、新生兒RDS、HIE等。

（七）熟悉了解常用診療技術(shù)，如：吸氧、鼻飼、物理降溫、靜脈穿刺及

股靜脈和其他各種穿刺。

第四篇：采礦(專)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

采礦工程專業(yè)（專科）實(shí)習(xí)大綱

第一部分

采礦工程（煤礦開采）專業(yè)（專科）畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

采礦工程（煤礦開采）專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是采礦工程（煤礦開采）專業(yè)地下開采方向?qū)W生學(xué)完所有課程后，畢業(yè)之前的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的和任務(wù)是：

1、向?qū)嵙?xí)礦井的工程技術(shù)人員和工人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而貢獻(xiàn)力量的決心，培養(yǎng)和加強(qiáng)熱愛煤炭事業(yè)的思想感情；

2、聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)技術(shù)和組織管理知識(shí)，掌握做實(shí)際調(diào)查研究的方法，提高分析和解決實(shí)際問題的能力；

3、為進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集、整理和分析所需要的資料；

4、培養(yǎng)走向工作崗位后處理問題的能力和素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合敘述如下：

（一）礦區(qū)概況及井田地質(zhì)特征方面

了解礦區(qū)的地理位置、交通情況、地形特征、氣候條件、主導(dǎo)風(fēng)向、最大風(fēng)速、土壤凍結(jié)深度、降雨量和歷年最高洪水位。

了解礦區(qū)的地面河流、湖泊、建筑物和鐵路分布，礦區(qū)的水、電、建筑材料等供應(yīng)情況。

了解實(shí)習(xí)礦井的井田勘探程度，煤系地層特征，煤層和主采煤層層數(shù)、層間距和頂?shù)装鍘r性，地質(zhì)構(gòu)造的分布和特征、水文地質(zhì)情況，主要含水層的分布，礦井涌水量，以及其他影響開采的地質(zhì)特征等。

了解煤的牌號(hào)，工業(yè)用途，煤質(zhì)軟硬，自燃性，含瓦斯性，煤塵爆炸性等。

（二）井田境界和儲(chǔ)量方面

了解實(shí)習(xí)礦井的井田境界劃分情況及其劃分依據(jù)，井田走向長(zhǎng)度和傾斜長(zhǎng)度，井田的水平面積。

采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

了解井田的地質(zhì)勘探類型、勘探線及鉆孔的分布、儲(chǔ)量等級(jí)的圈定。了解實(shí)際確定的煤層可采厚度、井田按不同水平（或按標(biāo)高）計(jì)算的礦井工業(yè)資源/儲(chǔ)量、礦井設(shè)計(jì)資源/儲(chǔ)量、礦井設(shè)計(jì)可采儲(chǔ)量及計(jì)算方法。

了解井田內(nèi)各安全煤柱，包括井田邊界煤柱、井筒煤柱、工業(yè)場(chǎng)地煤柱、防水煤柱、地面建筑物煤柱、鐵路煤柱、村莊煤柱、斷層煤柱、河流煤柱、湖泊及水庫(kù)煤柱等煤柱的留設(shè)和留設(shè)方法。

礦井開采損失的計(jì)算方法和煤炭損失量。采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)護(hù)巷煤柱的尺寸和回收率。

（三）礦井工作制度、年產(chǎn)量和服務(wù)年限方面

了解礦井每年實(shí)際生產(chǎn)天數(shù)、每天工作制度、出煤班數(shù)、每班工作小時(shí)數(shù)。礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力、實(shí)際年產(chǎn)量和各水平的服務(wù)年限。

了解確定礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力的依據(jù)。礦井年產(chǎn)量與開采條件是否相符，與各輔助環(huán)節(jié)的能力（提升、運(yùn)輸、通風(fēng)等）是否相適應(yīng)。

（四）井田開拓方面：

了解礦井的開拓方式：主井、副井和風(fēng)井的形式、數(shù)目、位置及布置方式，礦井安全出口的設(shè)置情況；

了解開采水平的劃分，上、下山開采情況，煤層群分組的情況，以及這些劃分和決定的依據(jù)和合理性的分析。

了解開采水平高度、階段尺寸的確定及其依據(jù)。

了解主要開拓巷道如主要石門、采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)石門、運(yùn)輸大巷、總回風(fēng)道等的布置及其依據(jù)，采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)的劃分、尺寸和布置的確定及其依據(jù)。

了解主井、副井和風(fēng)井的斷面形狀、尺寸及斷面布置、井壁材料及其厚度； 了解井底車場(chǎng)的型式和布置方式，硐室的布置、調(diào)車方式、通過能力，并繪出井底車場(chǎng)簡(jiǎn)圖。

了解主要運(yùn)輸大巷的布置、運(yùn)輸方式、運(yùn)輸設(shè)備的技術(shù)特征，運(yùn)輸大巷的斷面形式和支護(hù)方式，主石門和總回風(fēng)道的布置、斷面形式、斷面尺寸和支護(hù)方式，礦井采掘接替是否符合規(guī)定，采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)接替關(guān)系是否正常。采礦工程專業(yè)（專科）實(shí)習(xí)大綱

繪出實(shí)習(xí)礦井整個(gè)開拓系統(tǒng)，包括運(yùn)輸、通風(fēng)等生產(chǎn)系統(tǒng)示意圖，并分析其技術(shù)經(jīng)濟(jì)的合理性。

（五）準(zhǔn)備方式 —— 采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)巷道布置方面

了解采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)走向長(zhǎng)度、區(qū)段斜長(zhǎng)和數(shù)目或分帶斜長(zhǎng)；

了解各種煤柱，包括大巷煤柱、采區(qū)邊界煤柱、上山煤柱、區(qū)段煤柱的尺寸，以及這些尺寸確定的依據(jù)。

了解采區(qū)（盤區(qū)）上（下）山、區(qū)段平巷、區(qū)段集中平巷和它們之間聯(lián)絡(luò)巷道的形式、布置方式及其確定的依據(jù)。

了解帶區(qū)巷道布置方式、有無分帶集中斜巷，運(yùn)輸大巷、分帶集中斜巷和分帶斜巷之間的聯(lián)系方式及其確定的依據(jù)。

了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)煤層開采順序，同時(shí)生產(chǎn)的煤層和回采工作面數(shù)目，上下分層，上、下煤層，上、下區(qū)段或相鄰分帶同采時(shí)回采工作面的超前距離。

了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)通風(fēng)系統(tǒng)和通風(fēng)設(shè)施。

了解運(yùn)輸（包括煤、矸、材料設(shè)備）系統(tǒng)、供電及其他生產(chǎn)系統(tǒng)。

了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）上、中、下部車場(chǎng)形式或帶區(qū)分帶車場(chǎng)的形式，相應(yīng)的線路布置，調(diào)車方式，高低道設(shè)置，儲(chǔ)車線長(zhǎng)度，特別是采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)下部車場(chǎng)的線路設(shè)計(jì)情況。了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)煤倉(cāng)位置、形式、規(guī)格、容量和支護(hù)方式。

了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)絞車房和變電所的位置，平面布置，設(shè)備類型、型號(hào)、技術(shù)特征、硐室尺寸及支護(hù)方式。

了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)各主要巷道斷面和支護(hù)方式，掘進(jìn)方法，掘進(jìn)使用的設(shè)備型號(hào)和技術(shù)特征，掘進(jìn)作業(yè)方式，掘進(jìn)速度，各類巷道的維護(hù)狀況。

了解并分析一個(gè)采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)內(nèi)的工作面接替安排、采掘關(guān)系，采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)的產(chǎn)量遞增、遞減期和正常生產(chǎn)期。

了解并分析采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)年產(chǎn)量及采區(qū)或帶區(qū)采出率。

（六）采煤方法方面

采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

了解礦井可采煤層的賦存（厚度、傾角和煤層結(jié)構(gòu)）狀況、頂?shù)装鍘r性，地質(zhì)構(gòu)造分布，煤層瓦斯涌出量、含水情況、自燃性和煤塵爆炸性，其它與開采有關(guān)的煤層自然地質(zhì)特征。

了解礦井使用的主要采煤方法，機(jī)械化程度、回采工作面長(zhǎng)度、推進(jìn)度（月進(jìn)度和年進(jìn)度）。

厚煤層分層開采時(shí)，了解分層厚度，是分層分采還是分層同采，分層之間的開采順序，灌漿方法及設(shè)施，分層間假頂材料。

厚煤層整層開采時(shí)，了解是大采高綜采還是放頂煤綜采及一次采出最大厚度。了解區(qū)段或分帶巷道布置方式，是單巷掘進(jìn)、雙巷掘進(jìn)，還是沿空留巷。了解并分析回采巷道布置特點(diǎn)——綜采、普采及炮采工藝條件下區(qū)段平巷或分帶斜巷布置及支護(hù)各滿足了哪些要求。

對(duì)礦井現(xiàn)用的采煤方法進(jìn)行合理性分析。

主要采煤方法的工藝方式，工藝過程。破煤和裝煤的設(shè)備（采煤機(jī)或刨煤機(jī)）型號(hào)、規(guī)格、使用情況。采煤機(jī)進(jìn)刀方式、割煤方式。運(yùn)輸機(jī)型號(hào)、技術(shù)特征、輔設(shè)長(zhǎng)度、防滑裝置、推移方法。

工作面支護(hù)設(shè)計(jì)、支護(hù)形式演變、現(xiàn)有支架型號(hào)和技術(shù)特征、支架布置方式和規(guī)格，工作面上、下出口處支護(hù)方式，采空區(qū)處理方法，控頂距及放頂距，特種支架的類型、架設(shè)方法及規(guī)格，回柱方法和設(shè)備。

厚煤層采用綜放工藝時(shí)，采放比，放煤步距，放煤方式。厚煤層分層開采時(shí)，人工假頂材料、規(guī)格和鋪設(shè)方法。各工藝過程的安全注意事項(xiàng)。

回采工作面循環(huán)作業(yè)情況，循環(huán)方式和循環(huán)率及噸煤成本，各工序的安排，勞動(dòng)組織，循環(huán)作業(yè)圖表，各班各工種出勤人數(shù)，主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

為計(jì)算回采工作面勞動(dòng)生產(chǎn)率及噸煤成本，應(yīng)了解： 回采工作面定員方法及勞動(dòng)定員人數(shù)；

工作面計(jì)劃與實(shí)際的勞動(dòng)生產(chǎn)率、噸煤成本指標(biāo)和噸煤成本構(gòu)成，以及計(jì)劃成本的計(jì)算方法； 采礦工程專業(yè)（專科）實(shí)習(xí)大綱

工作面坑木復(fù)用率和坑木消耗構(gòu)成；

普采工作面金屬支柱、金屬頂梁的實(shí)際丟失率和平均損耗率； 工作面采煤設(shè)備租賃情況和租賃價(jià)格；

工作面材料消耗定額或計(jì)劃指標(biāo)、各種材料、電力計(jì)劃價(jià)格。詳細(xì)了解主要可采煤層的采煤方法和采煤工藝，并加以分析論證。

（七）礦井運(yùn)輸方面 了解并分析以下內(nèi)容：

（1）全礦煤、矸石、材料設(shè)備、人員在井下（從采掘工作面到井底車場(chǎng)）的運(yùn)輸系統(tǒng)，繪制井下運(yùn)輸系統(tǒng)示意圖。

（2）采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)的運(yùn)輸，從回采工作面、區(qū)段平巷或分帶斜巷，區(qū)段集中巷或分帶集中巷、采區(qū)（盤區(qū)）上、下山等各個(gè)環(huán)節(jié)使用的運(yùn)煤設(shè)備類型、規(guī)格及數(shù)量，運(yùn)輸設(shè)備的運(yùn)輸能力，分析是否滿足運(yùn)輸要求，運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，存在的問題及原因，改善措施等。

采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)輔助運(yùn)輸方式，是否采用單軌吊、無軌膠輪車或卡軌車等先進(jìn)的輔助運(yùn)輸方式，軌道上、下山或分帶斜巷絞車型號(hào)、規(guī)格，電動(dòng)機(jī)功率，軌道型號(hào)，一次提升礦車數(shù)，設(shè)備運(yùn)輸能力，并分析實(shí)際運(yùn)輸情況是否滿足要求，運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，存在問題及原因，改善措施等。

（3）大巷運(yùn)輸

電機(jī)車運(yùn)輸時(shí)，電機(jī)車型號(hào)、規(guī)格和供電電壓，礦車型式和規(guī)格；列車組成；電機(jī)車和礦車總臺(tái)數(shù)；分析實(shí)際運(yùn)輸工作是否滿足要求，運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，存在問題及原因，改善措施等。膠帶輸送機(jī)運(yùn)輸時(shí)，膠帶輸送機(jī)設(shè)備類型、規(guī)格和臺(tái)數(shù)，一段的長(zhǎng)度，電動(dòng)機(jī)功率。

（八）礦井提升方面

了解提升方式，箕斗和罐籠類型和容量，絞車型號(hào)，絞車滾筒直徑和寬度，一次提升時(shí)間，每日凈提升時(shí)間，實(shí)際提升能力，電動(dòng)機(jī)功率、井深，提升高度。

斜井膠帶運(yùn)輸機(jī)提升時(shí)，提升長(zhǎng)度、傾角、膠帶速度，設(shè)計(jì)運(yùn)輸能力和實(shí)際運(yùn)輸能力，設(shè)備類型、規(guī)格和臺(tái)數(shù)，電動(dòng)機(jī)功率。

采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

（九）通風(fēng)安全方面

了解并分析礦井通風(fēng)系統(tǒng)（抽出式或壓入式；中央式、對(duì)角式或混合式）及其確定的依據(jù)，進(jìn)出風(fēng)井的位置和裝備，風(fēng)量，反風(fēng)設(shè)施，主要通風(fēng)構(gòu)筑物的設(shè)置。

了解并分析各煤層回采工作面、掘進(jìn)工作面、采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)各硐室（絞車房、變電所等）和中央各硐室的經(jīng)驗(yàn)配風(fēng)量。全礦所需風(fēng)量的計(jì)算方法及風(fēng)量備用系數(shù)的選取。

全礦及采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)風(fēng)量的調(diào)節(jié)方法和設(shè)施。

礦井防治瓦斯、煤塵、水、火等災(zāi)害的情況，安全技術(shù)措施和主要避災(zāi)路線。

（十）動(dòng)力供應(yīng)方面

一般了解全礦供電系統(tǒng)，供電電壓、井下中央變電所的設(shè)備容量及布置方法，井下供電系統(tǒng)。采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)變電所的位置，綜采工作面移動(dòng)變電站和開關(guān)的布置情況及規(guī)格。

（十一）礦井排水方面

了解各水平標(biāo)高，各水平正常涌水量及最大涌水量，年正常涌水天數(shù)及最大涌水天數(shù)，礦井水容重及PH值。水倉(cāng)的容量、尺寸及清理水倉(cāng)的方法、排水設(shè)備（包括水泵工作、備用和檢修臺(tái)數(shù)，排水管路趟數(shù)）情況。

三、實(shí)習(xí)方法

根據(jù)上述實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求，實(shí)習(xí)可大致分成三個(gè)階段：

1、綜合性了解：通過查閱礦井地質(zhì)勘探報(bào)告、礦井初步設(shè)計(jì)說明書及圖紙以及其他有關(guān)資料的方式，對(duì)礦井概況、煤的地質(zhì)特征，礦井地面布置，以及礦井開拓系統(tǒng)、采煤方法、運(yùn)輸系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、排水系統(tǒng)主要機(jī)電設(shè)備的類型、技術(shù)特征、生產(chǎn)能力、動(dòng)力供應(yīng)情況、安全技術(shù)措施，井田儲(chǔ)量計(jì)算、礦井年產(chǎn)量、井田范圍、礦井和水平服務(wù)年限、礦井工作制度、礦井在籍人員總數(shù)和各類人員比重、效率、全礦噸煤成本及其組成等主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以及礦井生產(chǎn)中存在的主要問題作綜合性的了解，并記錄有關(guān)的資料。

為了在短時(shí)間內(nèi)收集較全面的資料、實(shí)習(xí)學(xué)生宜分工合作，幾人一組分別負(fù)責(zé)地質(zhì)、開拓、采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)及回采工藝、通風(fēng)安全和運(yùn)輸提升等幾部分的詳 采礦工程專業(yè)（專科）實(shí)習(xí)大綱

細(xì)資料和有關(guān)圖紙，以免遺漏。

2、礦井開拓和采煤方法的調(diào)查是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)以典型開采水平、采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)和工作面為主作深入調(diào)查，同時(shí)要注意全礦的開拓系統(tǒng)。

主要通過井下實(shí)際調(diào)查、觀測(cè)、參加勞動(dòng)、同工人和工程技術(shù)人員座談等方式，輔以邀請(qǐng)工程技術(shù)人員作專題報(bào)告，查閱有關(guān)資料的方式，深入了解實(shí)際情況，收集相關(guān)資料。

3、資料整理及編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

上述實(shí)習(xí)方法和時(shí)間分配應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)礦井的實(shí)際情況靈活執(zhí)行，綜合性了解和專門問題的調(diào)查、采礦部分和其他部分的實(shí)習(xí)均可穿插進(jìn)行。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1、根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)，不應(yīng)把這次實(shí)習(xí)單純看成為畢業(yè)設(shè)計(jì)搜集資料的過程，而是一次到期現(xiàn)場(chǎng)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，因此應(yīng)當(dāng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向工程技術(shù)人員和工人學(xué)習(xí)，邊實(shí)習(xí)邊搜集既符合實(shí)際情況又經(jīng)過分析的實(shí)際活資料，而不能只滿足抄錄一些陳舊的資料的內(nèi)容。

2、在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中應(yīng)記好筆記或日記，注意隨時(shí)記錄觀測(cè)到的數(shù)據(jù)、心得體會(huì)和問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)以搜集生產(chǎn)礦井生產(chǎn)期間最新和較新的相關(guān)資料為主。實(shí)習(xí)期間每名學(xué)生下井次數(shù)應(yīng)不少于3～4次。

3、整理資料和編寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，盡量有用圖表反映收集到的資料，附以必要的文字說明。編制的圖表和文字說明應(yīng)準(zhǔn)確、整齊、明晰，并要經(jīng)過反復(fù)核實(shí)。

4、實(shí)習(xí)前學(xué)生必須深入學(xué)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱，準(zhǔn)確把握大綱規(guī)定的內(nèi)容，并要準(zhǔn)備好必要的實(shí)習(xí)用品、參考書及抄寫繪圖工具。

5、注意安全，避免發(fā)生事故。

6、保守國(guó)家機(jī)密，防止丟失資料。

五、實(shí)習(xí)期間所需參閱的主要資料

1）2）3）

礦井地質(zhì)勘探精查報(bào)告 煤層底板等高線圖 主要勘探線剖面圖

采礦工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

4）5）6）7）8）9）10）11）12）13）礦井初步設(shè)計(jì)（改、擴(kuò)建設(shè)計(jì)）說明書及圖紙 礦井延深設(shè)計(jì)說明書及圖紙 礦井近期儲(chǔ)量計(jì)算資料 采掘工程平面圖 地層綜合柱狀圖 井巷斷面設(shè)計(jì)圖冊(cè) 主采煤層工作面作業(yè)規(guī)程 各類巷道的掘進(jìn)作業(yè)規(guī)程

采區(qū)（盤區(qū)）或帶區(qū)設(shè)計(jì)說明書及圖紙 采煤方法技術(shù)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)表；

噸煤材料、工資、電力、折舊及大修基金的消耗定額；工作面采煤設(shè)備（支架、采煤機(jī)、刮板輸送機(jī)、膠帶輸送機(jī)）租賃費(fèi)或單價(jià)、折舊年限及大修基金提成

14）井底車場(chǎng)布置圖

15）全礦通風(fēng)系統(tǒng)圖，采、掘工作面及硐室的配風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。

16）勞動(dòng)定額手冊(cè)（包括采掘工的基本工資，附加工資、獎(jiǎng)金、津貼、計(jì)件工資等，全員平均日工資）

17）材料消費(fèi)定額手冊(cè)（包括截齒、乳化液、油脂、金屬網(wǎng)、坑木、火藥雷管及零配件）

18）礦井技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)表

以上資料，可以向?qū)嵙?xí)礦井有關(guān)部門借閱，對(duì)其中為畢業(yè)設(shè)計(jì)所必需的資料，如主要勘探線剖面圖、煤層底板等高線圖，礦井儲(chǔ)量計(jì)算，綜合柱狀圖等，可向礦上申請(qǐng)復(fù)制，其他所需資料，原則上應(yīng)以自行摘錄描繪為主，確有必要復(fù)制的，須經(jīng)實(shí)習(xí)礦井同意。

2011年5月 起草：杜計(jì)平

批準(zhǔn)：

第五篇：口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

口腔醫(yī)學(xué)院20XX年社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

長(zhǎng)期以來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。20XX年暑假XX大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院團(tuán)委根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，取得了令人可喜的成績(jī)。

一、精心部署，全面策劃

學(xué)院團(tuán)委組織召開各團(tuán)支部積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

為確保我院暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，我院團(tuán)委高度重視，精心部署。7月5日召開了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)通過20XX年社會(huì)實(shí)踐負(fù)責(zé)人PPT匯報(bào)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)踐成員交談心得體會(huì)、團(tuán)委書記動(dòng)員等形式，幫助大家樹立了正確的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，調(diào)動(dòng)了大家投身社會(huì)實(shí)踐的熱情。全院學(xué)生共申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)10支，其中有100人參加申請(qǐng),申請(qǐng)人數(shù)占到了學(xué)生人數(shù)的56.2%.經(jīng)過學(xué)院團(tuán)委和學(xué)校團(tuán)委的認(rèn)真審核，最終3支通過學(xué)校審核，并獲得學(xué)校支持，1支獲得學(xué)院支持。分別為：

1、綠色低碳，XX大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院赴隴南市西和縣興隆鄉(xiāng)大學(xué)生災(zāi)后重建調(diào)研暨醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)；

2、健康生活---XX大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院低碳環(huán)保調(diào)研宣傳暨常見慢性疾病的宣傳預(yù)防醫(yī)療服務(wù)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)；

“

3、美麗人生

從齒開始”——XX大學(xué)赴XX省XX縣關(guān)于口腔疾病態(tài)度的調(diào)研及現(xiàn)代口腔醫(yī)療設(shè)備宣傳暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)；

4、“服務(wù)三農(nóng)，奉獻(xiàn)社會(huì)”——XX大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院赴XX縣貧困地區(qū)醫(yī)療服務(wù)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

7月15日在口腔醫(yī)學(xué)樓隆重舉行了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式。儀式由團(tuán)委書記親自主持，舉行了并要求每一小組都要有老師帶隊(duì)，將責(zé)任落實(shí)到人。要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新聞報(bào)道組、宣傳組、后勤組、科技服務(wù)組，保證社會(huì)實(shí)踐的順利進(jìn)行。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今年我院的“三下鄉(xiāng)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。分不同年級(jí)展開不同的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：一年級(jí)開展志愿者服務(wù)和義務(wù)支教等活動(dòng)，讓大學(xué)生初步了解國(guó)情，了解社會(huì)，培養(yǎng)大學(xué)生的志愿服務(wù)精神，二年級(jí)開展接觸社會(huì)的調(diào)研，提高大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力.三、四年級(jí)則是開展結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)他們專業(yè)的動(dòng)手能力.最好是針對(duì)不同的學(xué)生情況做出不同的實(shí)踐規(guī)劃。

（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有本市的、有跨省的；從內(nèi)容上劃分，有勤工助學(xué)、社會(huì)調(diào)研，有義務(wù)支教、有義務(wù)醫(yī)療服務(wù)的等等。

2．集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍四支，分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展社會(huì)調(diào)查。

2．開展醫(yī)療義診。

3．開展醫(yī)療知識(shí)宣傳和普及：主要針對(duì)口腔醫(yī)療保健以及慢性病的預(yù)防和治療。

4．開展義務(wù)支教：暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)

5．開展義務(wù)幫扶留守兒童孤寡老人。

6．宣傳低碳生活，預(yù)防慢性疾病圖片展。

總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

(三）

媒體宣傳報(bào)道情況顯著：

1、“綠色低碳

健康生活”

《XX晚報(bào)》

7月18日頭版報(bào)道

記者

：

編輯：

2、“大學(xué)生暑期開展‘綠色低碳、健康生活’”活動(dòng)----呼吁市民真正走進(jìn)低碳生活

走進(jìn)節(jié)能環(huán)保社會(huì)

《XX日?qǐng)?bào)》7月19日?qǐng)?bào)道

3、“綠色低碳

健康生活”專題節(jié)目

XX電視臺(tái)

《XX快報(bào)》7月21日采訪

22日?qǐng)?bào)道

記者：李璐

4、“美麗人生

從齒開始”XX電視臺(tái)《XX聲》欄目

7月18日采訪

7月19日?qǐng)?bào)道

5、“宣傳預(yù)防理念

播撒健康種子”XX電視臺(tái)《XX聲》欄目

7月18日采訪

7月19日?qǐng)?bào)道

三、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、學(xué)院黨委和團(tuán)委的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。幾年來，學(xué)院團(tuán)委把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于補(bǔ)充學(xué)校社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的不足，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會(huì)第一線，體驗(yàn)生活。

2．各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。今年我院社會(huì)實(shí)踐得到了一些地方政府和機(jī)構(gòu)的大力支持。在食宿、安全、物資及活動(dòng)的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3．大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我國(guó)廣大農(nóng)村的落后狀況和社會(huì)發(fā)展給農(nóng)村帶來的巨大變化。雖然是短短的十幾天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第一篇

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。這個(gè)假期我自己找了一所口腔診所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。通過這次社會(huì)實(shí)踐我了解到為一名合格的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,除了要具備一定的口腔專業(yè)素質(zhì)外,還應(yīng)該具備創(chuàng)新能力、審美能力、人際交往能力和良好的心理素質(zhì)等。

在如今的社會(huì)人們必須對(duì)自身健康要有很深刻的認(rèn)識(shí)。俗話說病從口入,所以對(duì)于口的衛(wèi)生要注意。在21世紀(jì)人們的生活水平更加的高了，對(duì)口腔的衛(wèi)生不是很注意造成了許多的疾病。而且對(duì)于這些疾病人們不是很注意，只是等到病痛的受不了才開始注意這些疾病。

有了牙病就得及時(shí)治療,但大多數(shù)人卻并不太清楚一些基本的牙齒保健方面的知識(shí)如：齲齒不治有什么果？病變發(fā)展便會(huì)由淺到中，再到深層；齲洞由小而大；疼痛由無到微，進(jìn)而加劇；終致該牙不能勝任咀嚼，出現(xiàn)牙髓的炎癥，對(duì)冷熱刺激均感疼痛，甚至坐臥不安，難以入睡，繼到膿腫形成，面頜腫大，形成間隙感染，高燒不已，周身不適，痛苦不堪，甚至危及生命；又比如吃糖和齲齒有什么關(guān)系？吃糖多了，會(huì)壞牙齒，這已經(jīng)成了人們的共識(shí)。的確，糖在齲病的發(fā)生中起著不可取代的作用，特別是蔗糖。我們平時(shí)吃的硬糖、白糖、水果糖、紅糖等，大都是蔗糖制品。變形鏈球菌等致齲菌，可利用蔗糖酵解而產(chǎn)生一些有機(jī)酸；如乳酸等，酸質(zhì)可以破壞牙齒。所以說吃糖多了會(huì)壞牙齒，這也是有道理的。但糖也是人身體必須的物質(zhì)，我們不可能不吃糖，對(duì)小孩來說更做不到不讓他們吃糖。現(xiàn)代的研究表明，糖不可不吃，但吃糖的頻度和方式與齲病的發(fā)生是有密切關(guān)系的。頻繁的吃糖較一次吃多量的糖危害更大，頻繁吃糖可使菌斑內(nèi)持續(xù)維持較高的酸度，使牙齒破壞。口中含著糖入睡有利菌斑在口內(nèi)持續(xù)較高的酸度，促使齲齒發(fā)生。所以人們現(xiàn)在要開始了解關(guān)于口腔方面的知識(shí)，并進(jìn)行保健.通過社會(huì)實(shí)踐和在其他方面了解到，口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。為了緩和醫(yī)患供求比例失調(diào)的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)私人開辦口腔診所應(yīng)是大勢(shì)所趨。現(xiàn)有的私人診所魚龍混雜，雖說其中也有部分退休的老口腔醫(yī)師，但更多的是沒有接受過正規(guī)培訓(xùn)的江湖游醫(yī)，這種情況既不利于廣大群眾就診，也不利于在中國(guó)推廣普及口腔保健。因此，國(guó)家將會(huì)出臺(tái)相應(yīng)政策，整頓私人診所，加強(qiáng)引導(dǎo)，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健。有了國(guó)家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位，在為患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)，自己也能獲得較豐厚的回報(bào)。目前說來，一些大醫(yī)院口腔科醫(yī)生的月收入應(yīng)在萬元以上，如果是私人開設(shè)診所，相信收入會(huì)更可觀。口腔專業(yè)的畢業(yè)生只要不是對(duì)工作單位及條件要求過高，就業(yè)一般不成問題。但如果大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會(huì)相對(duì)過剩，造成就業(yè)難的情況。

在我國(guó)，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國(guó)現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右，而與此同時(shí)卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯(cuò)位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上海口腔醫(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊(duì)。顯而易見，我國(guó)口腔醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足患者的需求。不過同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)牙病患者大部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因?yàn)榧词乖诖蟪鞘械拇筢t(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無錢購(gòu)新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對(duì)較長(zhǎng)，這些種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。

其實(shí)許多中、小城市非常需要口腔醫(yī)生，去那些地方發(fā)展未必比留在大城市差，年輕畢業(yè)生在那些地方更易發(fā)揮才能，開創(chuàng)自己的事業(yè)。例如現(xiàn)在正值西部大開發(fā)，廣大西部地區(qū)非常缺少受過正規(guī)教育的口腔醫(yī)生，相信名牌大學(xué)口腔系的畢業(yè)生去那里一定會(huì)炙手可熱，很快便能擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，這是留在大城市大醫(yī)院的畢業(yè)生無法與之媲美的。總的說來，我國(guó)牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重不足，因此口腔醫(yī)學(xué)在我國(guó)還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間，選擇口腔作為未來的職業(yè)是合乎時(shí)代發(fā)展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下三點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇

20xx年xx月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。

作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：健康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。因?yàn)椋俗顚氋F的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個(gè)更高尚？

然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開心的事，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得2011年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。

當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認(rèn)我懶）甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐墸械哪赣H難產(chǎn)去世可是孩子還是

唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來。可能起步的時(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考······學(xué)歷得提高，知識(shí)得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。。。

實(shí)習(xí)階段總結(jié)報(bào)告Ⅰ

臨床、護(hù)理與口腔同等重要，實(shí)習(xí)的過程基本相仿。

實(shí)習(xí)已有三月余,三個(gè)月來收獲與過失并存。

在此，僅將實(shí)習(xí)中的問題及解決方法及其有關(guān)實(shí)習(xí)的問題在此列述一二，望有助于各位實(shí)習(xí)，如有不妥之處敬請(qǐng)指正，該添就添，以達(dá)到實(shí)習(xí)的更佳效果和更多收獲。

一

有關(guān)實(shí)習(xí)的目的的探討

（1）實(shí)習(xí)的目的：作為實(shí)習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)將書本知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，為方便以后進(jìn)入臨床打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實(shí)踐中體現(xiàn)的。

綜上所述，實(shí)習(xí)的目的：①加深醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解②書本聯(lián)系實(shí)際③邁步進(jìn)入臨床

（2）實(shí)習(xí)的要求：實(shí)習(xí)生不是醫(yī)生、護(hù)士而是“準(zhǔn)醫(yī)生”、“準(zhǔn)護(hù)士”，各法律法規(guī)及本院未授予實(shí)習(xí)生處方權(quán)，故未在上級(jí)醫(yī)生授權(quán)下，勿對(duì)患者做任何實(shí)質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對(duì)患者作診斷及其一切。

一句話：我們所做的一切都必須在上級(jí)醫(yī)師知情同意下展開，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語言。

（3）實(shí)習(xí)的目標(biāo)：我們實(shí)習(xí)是有目標(biāo)、有方向的。

（臨床）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到對(duì)普通病歷的整理，對(duì)普通病人所做的檢查，對(duì)普通病情的藥物之運(yùn)用，對(duì)輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維（即診斷程序）（在此略述，第一步：?jiǎn)柌∈罚坏诙剑后w格檢查（包括癥狀和體征）；第三部：初步診斷與鑒別診斷；第四步：輔助檢查；第五步：診斷與鑒別診斷；第六步：處理方案）等有掌握而不是知道或者了解；

（護(hù)理）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)藥物的配伍，對(duì)基本護(hù)理操作規(guī)范，對(duì)換藥的注意事項(xiàng)，對(duì)護(hù)理單的基本書寫等要求掌握，對(duì)核對(duì)醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對(duì)消毒和滅菌要求要掌握；

（口腔）現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對(duì)普通口腔問題的護(hù)理、牙齒的清洗、牙齒的修補(bǔ)等要求掌握，對(duì)牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對(duì)傷及骨骼的要求明確治療方案（已在住院部實(shí)習(xí)者）。

（4）實(shí)習(xí)的溝通：主要包括三部分

①與上級(jí)醫(yī)師的溝通：該如何與上級(jí)醫(yī)師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。

首先，我們必須要保持謙虛、謹(jǐn)慎、好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí)；

其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)師；

再次我們要主動(dòng)向上級(jí)醫(yī)師問問題（這時(shí)務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達(dá)自己最有把握的事物，所以問問題一定要問對(duì)人）；

最后，與上級(jí)醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開闊。

②與同級(jí)醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會(huì)使自己孤立并且自己的缺點(diǎn)也不能及時(shí)的糾正，水往低處流說的就是這個(gè)道理。

③與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會(huì)的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們?cè)撊绾螠贤ǎ吭诖藘H述個(gè)人觀點(diǎn)：我們要運(yùn)用一切可能的方式來更好的溝通。

a

換位思考，把病人的病情的發(fā)生、發(fā)展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來，讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬聽（但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能因?yàn)榍榫w問題而儒化了病情）。

b

深挖醫(yī)學(xué)知識(shí)，病人或者家屬最相信的還是書本的實(shí)實(shí)在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。

c

大的方面，運(yùn)用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最新研究成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮。

d

同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情。

總之，我們的目標(biāo)是：家屬情緒穩(wěn)定配合臨床處理病情。

（5）

實(shí)習(xí)的結(jié)果：對(duì)于實(shí)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)“步步為營(yíng)”，實(shí)習(xí)一個(gè)科室就要有對(duì)一個(gè)科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療知識(shí)，醫(yī)學(xué)本就是一個(gè)不斷積累、不斷升華的過程，所謂酒越陳越香或許表達(dá)了一些意思吧。我們必須從實(shí)習(xí)開始就積累臨床經(jīng)驗(yàn)，不乞求絕對(duì)掌握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的學(xué)生，經(jīng)過實(shí)習(xí)這座橋梁，將走向社會(huì)這片新的天地。

古人說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有征服一切疾病的毅念，對(duì)任何疾病都不得屈服之。

（6）實(shí)習(xí)的矛盾：實(shí)習(xí)一不是來玩的，二不是來“幫忙”的，三我們是來“打雜”的，四我們是來學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí)，決不能因?yàn)槠渌蛩囟蓴_我們的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅述，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實(shí)習(xí)產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小，力圖使實(shí)習(xí)的成果最大化，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師完全匯報(bào)。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及正規(guī)醫(yī)師，這一點(diǎn)大家要清楚。實(shí)習(xí)與其他事物產(chǎn)生了矛盾，當(dāng)前都應(yīng)以實(shí)習(xí)為重，其他一切因素都不能成為影響實(shí)習(xí)的借口。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實(shí)習(xí)就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。

二

有關(guān)實(shí)習(xí)的其他問題的探討

（1）有關(guān)實(shí)習(xí)的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)是復(fù)雜的、簡(jiǎn)單的。我們要在尚未完全進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候就要具備生活在社會(huì)的能力。長(zhǎng)大、獨(dú)立、自立是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過。我們必須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯(cuò)誤，才能快速前進(jìn)；我們必須不斷地學(xué)會(huì)區(qū)分正確與錯(cuò)誤、不斷地選擇而決定我們的方向；我們必須樹立克服一切艱難險(xiǎn)阻的信心去為自己的夢(mèng)想而奮斗。人際關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不可能用簡(jiǎn)單的幾句話而概括全面，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會(huì)運(yùn)用才是重要的，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾，矛盾是事物發(fā)展的本質(zhì)動(dòng)力。我們處理問題亦不能忘記這一點(diǎn)。實(shí)習(xí)，是社會(huì)給我們上的第一堂課，我們要交一份滿意的答卷，而不是可能的矯揉。

（2）有關(guān)個(gè)人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了。實(shí)習(xí)亦是給我們找工作的緩沖時(shí)間，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，見好就上。當(dāng)然，自己要考慮好，一方面，我們要具備真實(shí)的客觀的實(shí)力并綜合評(píng)估自身的實(shí)力水平；另一方面，也要外加其他因素（此處不詳述）。力爭(zhēng)早日找到工作，不求心儀，但求穩(wěn)定，以后再發(fā)展。當(dāng)然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進(jìn)性和創(chuàng)新意識(shí)。

三

實(shí)習(xí)總述

實(shí)習(xí)，廣義的講就是實(shí)踐學(xué)習(xí)；狹義的說法則是把理論融入實(shí)踐的過程。作為專科生我們的壓力不比本科生的差，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么？這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所要探討的問題，在此不宜深究。然而實(shí)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間以來，相信各位對(duì)醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一個(gè)自己的定論了吧！我亦闡述個(gè)人觀點(diǎn)：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同樣重要，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定誰的問題。醫(yī)護(hù)人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但醫(yī)護(hù)人員也是人，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。我們應(yīng)當(dāng)與家屬攜手幫助病人共克難關(guān)；我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互寬容、相互包容，為醫(yī)患關(guān)系的穩(wěn)定盡自己的一份努力。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)恪守醫(yī)學(xué)生誓詞，牢固樹立為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，扎實(shí)基本功，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗！

短短八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我對(duì)這八個(gè)月來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒等各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝南京軍區(qū)福州總院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

牙科的實(shí)習(xí)報(bào)告

短暫而又緊張的牙科實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后的實(shí)習(xí)過程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生。

對(duì)于我們來說，牙科實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子

成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。

還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧。總的來說，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時(shí)間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn)，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來說，的確是不利條件。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門診時(shí)間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限，基本都是點(diǎn)到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在第一周和第二周時(shí)，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對(duì)時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門診參觀，看示教，相信會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開始，我們就開始面對(duì)挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討；在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料，談?dòng)^點(diǎn)，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速。

我在這五周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識(shí)還是有很大距離的，如何將書本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來，做到活學(xué)活用，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門。

五周的牙科實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)，但我們有一顆堅(jiān)定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印，一步一步走下去。