第一篇：名家進校園

臨沂經濟技術開發區作家協會

“名家進校園”暨會員培訓活動策劃方案

一、活動目的：

臨沂經濟技術開發區作家協會以繁榮我區文學藝術、提高會員的文學素養和文學創作水平為宗旨，以引導會員積累豐富的生活素材、創造優秀的文學作品為方向，以扶持和發展校園文學隊伍、培養和造就文學新人為己任，經研究決定，由臨沂經濟技術開發區作家協會、開發區教育局聯合主辦“文學名家進校園活動”，特邀請省市著名作家進校園開展文學講座、指導寫作等形式的活動。

二、活動主題：

關注會員成長，聆聽文學的聲音

三、擬邀文學名家8人：

楊文學：中國作協會員，《山東文學》社長。

高艷國：中國作協會員，《山東文學》下半月刊主編。任立：中國作協會員，《時代文學》執行主編。愚石：中國作協會員，《當代小說》增刊主編。

張世勤：中國作協會員，臨沂市文聯副主席，臨沂市作協 黨支部書記。

李岫青：中國作協會員，臨沂市文聯副主席，市作協副主席。

朱瑞東：山東省作協會員，臨沂經濟開發區文聯主席。若荷：中國作協會員，市作協副主席，著名散文家。

四、活動時間：

2014年7月12日—13日兩天

五、活動地點：

臨沂第三十二中學行知樓會議室；臨沂第三十三中學會議室

六、活動內容：

確定臨沂第三十二中學承辦第一場，三十三中學承辦第二場。參加對象以開發區作家協會會員、梅子文學社社員為主，主要活動有：

1、著名作家主題講座；

2、“關注成長，聆聽文學的聲音”著名作家、會員互動（在座會員可自由向文學名家提問）。

六、參會人員：

臨沂經濟技術開發區作家協會會員，梅子文學社社員。

七、主辦單位：

臨沂經濟技術開發區作家協會，臨沂經濟開發區教育局

八、承辦單位：

臨沂第三十二中學（第一場）；臨沂第三十三中學（第二場）

九、宣傳媒體：

臨沂市廣播電視臺臨沂經濟開發區廣播電視臺齊魯晚報沂蒙晚報魯南商報臨沂在線瑯琊網齊魯網 大眾網蘭山區廣播電視臺

十、總協調人：

鞠成剛王崇勇季從興

聯絡員：姜巍

十一、其他事項：

1．主辦單位須于6月16日前制定好較詳盡的活動安排表；

3．承辦單位須于7月10日前做好各項會務工作及會場布置；

4．負責相關作家接送,做好承辦單位的活動安排；

5．做好“名家進校園” 宣傳報道工作。

附件：“名家進校園”暨會員培訓活動贊助方案

臨沂經濟技術開發區作家協會2012年6月10日

臨沂經濟技術開發區作家協會

“名家進校園”暨會員培訓活動贊助方案

開辦文學創作講習班，對基層會員特別是在校文學社社員實施系統的文學知識培訓，是社會公益事業的重要組成部分，也是繁榮文化事業的基礎性工作，開發區作協為了順利完成這項重要任務，確保活動所需經費來源，在不向參訓學員收取任何費用的前提下，特制訂本方案面向社會尋求公益贊助。

一、經費預算

1、接待費：交通、住宿費約5000元；

2、講義費：約10000元；

3、禮品：媒體記者、來賓約5000元；

4、刊物出版費：30000元；

5、其他：10000元。

合計：60000元。

二、贊助與回報

1、聯合主辦、冠名：

贊助費用：3萬元。回報：（1）成為《東方文藝》理事單位，每期均可享有兩個版面的專屬權；（2）每年至少組織一次送文藝進基層活動惠及理事單位（一切費用減免）；（3）本次活動從會標到媒體宣傳均給予冠名權；（4）在本期《東方文藝》給予贊助方2個版的宣傳版面，3個版的文學作品版面；（5）組織作家為贊助單位以詩歌、報告

文學、散文的形式創作文學作品在《山東文學》《時代文學》上發表。

（6）在隨后作家協會組織的“齊魯書畫名家走進名企看文化”的采風活動優先選擇贊助單位。

2、協辦：

贊助費用：2萬元。回報：（1）《東方文藝》本期可享有兩個版面的專屬權；（2）每年至少組織一次送文藝進基層活動惠及協辦單位（一切費用減免）；（3）本次活動從會標到媒體宣傳均給予協辦單位署名；

（4）在本期《東方文藝》給予協辦方2個版的文學作品版面；（5）組織作家為贊助單位以詩歌、報告文學、散文的形式創作文學作品在《山東文學》《時代文學》上發表。（6）在隨后作家協會組織的“齊魯書畫名家走進名企看文化”的采風活動優先選擇贊助單位。

3、《東方文藝》理事單位：（1）一次性出資贊助3萬元的理事會員單位。

1、擁有《東方文藝》稿件免費刊登權，每期廣告季刊內容安排1個彩色銅版紙版面。理事會員單位可自行提供稿件和照片，也可由本刊記者、作家協會作家和其他藝術團體會員根據其提供材料撰寫、拍攝、設計制作，或進行報告文學、散文、詩歌等藝術形式創作。稿件可刊登理事會員單位簡介、咨詢電話等。

2、免費刊登本報刊為企業理事會員單位創作的文藝作品，版面不超過5個頁面，超長可連載。

3、贈送全年報刊雜志，每期季刊10本，也可根據理事單位特殊需要加印。

4、企業負責人為《東方文藝》編委會委員，名字刊登在刊物顯著位置。

5、企業列入理事會員單位名錄，刊登在每期刊物顯著位置。

6、企業負責人受邀參加臨沂經濟技術開發區作家協會年會和會員大會，坐主席臺嘉賓位置。

7、開發區文聯組織文學藝術團體為理事單位指導、策劃、實施企業文化戰略。

8、優先發展理事單位優秀文藝青年加入文聯相關協會。

9、根據理事單位提議為企業舉辦文化交流活動。

10、邀請理事單位負責人參加文聯（作協）舉辦的采風、筆會、研討會、文藝匯演等文化交流活動。

（2）一次性出資贊助5萬元的理事會員單位。除享受以上各項回報外，還可根據理事會員單位要求，為企業提供代辦內部簡報、創作企業歌曲、培訓文藝人才等文化服務項目。

三、聯系方式

電 話：2653606***

Email：lyjjqzx @163.com

聯系人： 姜巍

地址：國家級臨沂經濟技術開發區管委大樓10樓文聯（作協）《東方文藝》編輯部

第二篇：名家書法進校園

富縣初級中學開展“書法名家進校園”活動

11月4日上午，富縣初級中學開展了以“書法名家進校園”為主題的活動，傳承了中華民族優秀的傳統文化，豐富了學生的文化生活。

本次活動請到了富縣書法協會15余名書法大家現場揮毫潑墨，他們不僅為學校題寫了校名、校訓、名言警句等，還展示了國畫技法。據統計，此次活動書畫名家現場共創作作品150余，為校園營造了良好的書法教育環境和氛圍。

在課間學校組織了書法社團的學生進行觀摩，在場的師生目睹了書畫名家的精湛技藝，感受了書畫藝術的魅力，加強了對中華優秀文化的了解和熱愛。

“書法名家進校園”活動的舉行，彰顯了富縣初級中學“厚德弘毅 博學篤行”的校訓，不僅使學生得到自由成長，而且讓他們得到全面發展。

第三篇：名家進校園

名家進校園

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是：尊廉崇潔，美化心靈。說起廉潔，一個個鮮活的形象便會呈現在我們眼前。象鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執法為民的任長霞，兩袖清風的孔繁森，群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔，永遠是時代的呼喚，廉潔，永遠是人民的期盼。讓廉潔成為一種時代觀念，一種傳統美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無私奉獻的崇高思想境界走在了時代的前列，堪稱廉潔的典范。

廉，有正直，品行方正，不貪污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現：對好學生，差學生同樣關懷備至，沒有親疏之分是廉潔；有強烈的責任心，愛校如家是廉潔；把職業當做事業來完成是廉潔；甘于樂教，樂于奉獻，不被金錢所誘惑是廉潔；教育學生遵紀守法，誠實正直，追求真理是廉潔；以高尚的人格魅力傳身立教，成為學生求知，作人的楷模是廉潔；愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟是廉潔。俗話說：積小善成大德。小一成就大事，細節成就完美。正是工作中的點滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。

清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個特殊的社會層面，活躍著心靈可塑性特強的青少年群體，廉政清風在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化，幫

助他們指明未來的人生之路，把握未來的人生航向。“公則生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不爭于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉”、“儉于聽，可以養虛；儉于視，可以養身；儉于言，可以養氣??這些出自歷朝名家的詩詞格言警句，以其言簡意賅、內涵深邃而流芳古今。

曾經有這樣一條手機短信：“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌；清風是一首歌，可以唱出永恒的快樂。”那滾動的字幕向我們傳遞著清廉的訊息：廉政勿忘為民，掌權貴在廉潔。我們學校談“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺，不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的老師、同學認為這只是一種社會風氣，與我們學校有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢? 我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從學校領導到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的

榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。中國孩子成長的三點將決定中國的未來。這三點是中國的孩子是否有責任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來的廉政建設。要想現在的孩子搞好將來的廉政建設，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們才會成長為清正廉潔的建設者，成為祖國的棟梁之材。可見，教師的廉潔意義重大，影響深遠。

所謂“心到無求品自高”。做為一名現代社會的教師，我們必須立身中正，穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經得起考驗。在社會這個大染缸里繼續保持廉潔從教的作風。敬愛的全體同仁們，讓我們攜起手來為祖國今天和明天的廉政建設貢獻力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠綻放！

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。人活一世，是“質本潔來還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”？

一千多年前的包拯，為為官之道作了最好的詮釋。他正直無私，秉公執法，不畏權勢，為民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時空經久不衰：傳說包公離任端州時，當地士紳欲送一塊珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒辦法，他們就用黃布包裹硯臺，偷偷地放在包公的船艙里。后來被包公發現，一言不發把黃布包裹和硯臺一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開后，他的美名也由此馳名天下。又豈止是一個包拯清廉自守？古往今來，安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經歲月風雨的吹打，卻依然散發迷人的芳香。再看我們新時代的楷模：共產黨員鄭培民無私奉獻，俯首為民；公安局長任長霞懲奸除惡，關愛民生；好干部孔繁森一生不染兩袖清風，好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。

為官如此，為民亦如此，作為新時代的中學生更要如此，讓我們撒下廉潔的種子，讓它生根發芽，直到開花結果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對亂倒飯菜的現象視而不見嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對生日宴請念念不忘嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對品牌服飾津津樂道嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對違紀違規行為熟視無睹嗎？不，我們不會！

我們會做到節，進餐時不留一粒米飯；我們會做到儉，離座時隨手關燈；我們會做到廉不為小利護朋友；我們會做到潔，勤奮學習不慕虛榮。

親愛的同學，讓我們少一份奢侈，多一份節儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！讓我們從現在開始，以史為鏡，從生活點滴開始，一起播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！

“名家進校園”活動前言

同學們，要建設讓學生喜歡的校園，實施讓家長滿意的教育，創辦讓政府放心的學校，實現讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。我們正向著這個目標一步一步的邁進。為了建設讓學生喜歡的校園，傾聽學生的意見和訴求，讓學生參與管理學校。每一位學生都是學校的驕傲.要加強人文教育，人文教育就是做人的教育。東風小學的人文教育就是要為同學們建立一種精神的故鄉，使同學們在萬變不息的世界上闖蕩時，有一種內在的資源和動力。當你需要幫助的時候，想到學校，讓我們共同分擔；當你獲得快樂時，想到學校，讓我們一起分享。學校永遠是你情感的港灣、心靈的棲息地。今天的活動就是我校人文教育的一部分。

大家好！今天我演講的題目是《把人民放在心上》。

是誰？將法律與正義之劍高高擎起，披肝瀝膽，以最完美的形式，一步步走在公正司法的道路上？是誰，續寫出一篇又一篇執法為民的絢麗篇章，詮釋著人民法院維護公平與正義的深刻內涵? 是人民法官。法官，一個神圣的稱謂，是法律的守護神，是公平正義的化身。手握生殺予奪大權的法官，站在威嚴的審判臺上，那一刻，人們心目中的法官該是何等偉大！

有人將法官視為一種身份，一種地位，殊不知，他們同樣嘗盡了人生的酸甜苦辣。一樣的為生計奔波，一樣的擔心物價飛漲后，手中的一千來塊工資要掰成幾瓣花。

在我身邊就有很多這樣的法官。他們當中，有伴隨法院成長的老法官，有推動法院改革與進步的中堅力量，也有在新世紀走進這只隊伍的年輕同志。當你走進他們時，就會被他們的精神所感動：您知道嗎？一位老庭長，為了退還當事人的禮品，摔倒在冰冷的雪地上；您清楚嗎？一位女法官，為了及時審結案件，顧不得照顧剛做完手術的幼子??

魯迅先生曾說過：“自古以來，有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人?..這就是中國的脊梁”。作為一名普通法官，我們不會有那樣轟轟烈烈的事跡，也不會有那樣驚天動地的壯舉，但至少有一點我可以做的，那就是——把人民放在心上！

記得我剛到法院工作時，一次偶然的事件卻深深地震憾了我，使我由衷體會到人民法官中“人民”二字的深刻內涵。一天上午剛上班，一位老大媽顫微微地走進來，我還沒來得及招呼，她已“撲通”一聲跪在了我面前，口里喊道：“法官大人，你要替我作主啊”。我好不容易才把她扶起來坐下，她情緒稍微穩定下來就告訴我，丈夫早逝，她一個人辛辛苦苦把兒子拉扯大，年初兒子在一個工地打土方時，由于架板松塌，摔成了重傷，如今癱瘓在床已有半年多，可老板只給了伍佰元錢就撒手不管了，還威脅說如果再去找，就要把她上小學的孫子干掉。大媽問道：“法官，我沒有錢，法院會不會管哪？”

看著她那斑白的頭發，深深的皺紋，尤其是那雙含著淚花，充滿期盼與渴望的眼睛，我的心被刺痛了，這雙眼睛讓我想起了我的母親、祖母、外婆，還有普天下所有所有的母親，她們在那種萬般無奈時焦慮和求助的眼神，那一刻，我真真切切地感受到，人民的份量很沉很沉，我的父老鄉親啊，我要怎樣做才能讓法官的天平與你們心中的那桿秤一樣平衡；我要怎樣做，才能讓善良的眼睛不再流淚，讓丑惡的靈魂受到應有的懲罰。

那一刻，我對自己說一定要做一名對得起天下百姓的法官，一名真正為人民服務的法官。

5月12日，汶川大地震發生后，距震中僅120公里的雅安市受損嚴重，雅安市兩級人民法院全體干警團結奮戰，在當年紅軍飛渡的

大渡河邊，譜寫了一曲新時代法官無私無畏、一心為民的頌歌！地震發生后，雅安中院民一庭庭長趙鋒不顧自身高血壓和椎間盤突出的病痛折磨，火速趕赴集結地，前往重災區綿竹漢旺的抗災第一線。審判員劉瓊，地震前已重病住院，正接受化療的她卻忍受著常人難以忍受的痛苦，在災情發生的第二天主動打電話給庭室領導要求捐款捐物。平武縣南壩鎮是此次地震的重災區，南壩法庭的干警們無暇悲慟，救人，成了他們的第一“命令”。南壩小學是南壩鎮受災最慘重的地方，兩幢教學樓全部倒塌，數百名學生被埋。書記員楊玉春沖出法庭后，第一時間加入到南壩小學的搶救隊伍中。當其中一具遺體被挖出時，楊玉春驚呆了——是他9歲的女兒。面對這無法接受的現實，楊玉春幾乎昏倒在地。然而，面對廢墟中學生的呻吟和呼救，他挺住了！強忍著悲痛，將女兒遺體草草覆蓋，他又繼續投入到搶救中。“吃人民的飯，報人民的恩，為人民辦事，絕不給人民添麻煩。”就是這么簡單！

這就是人民法官，他們時刻牢記“公正司法，一心為民”的根本宗旨，劍膽除惡，琴心護法，為“金色天平”增輝，為“赤色法徽”添彩，以自己的行動默默的履行著一名人民法官的誓言。他們是那么的平凡，可是他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，他們持護法之盾，擎懲惡之劍，保經濟之駕，護發展之航，傾注血汗，換來一方和諧。

當一根根蠟燭點燃的時候，人們往往容易忽視在明亮的燭光后面燃盡的是付出；當生命劃過一道絢麗的彩虹，說聲無愧于人民，要有

怎樣甘愿奉獻的恬淡啊！所以，我想說，如果你遭受了不公正的待遇感到委屈，告訴法官吧；如果你陷入情與法的困惑不能兩全，求助于法官吧；如果你為了合法權益訴之公堂，信任法官吧；如果你想為了社會的公正和諧而戰斗，那么就來做一名法官吧。因為法官的使命就是剛正不阿，執法如山，就是時刻牢記人民的重托，始終把人民放在心上。

文明禮儀伴我行

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在

一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在校園里追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構

成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

真誠友善共建和諧校園

大家下午好！

小學是人生求學路上新的起點，也是培養個人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發現：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態。

實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。我們暢想一下：日升日落、春去秋來，為何如此自然、美好？是的，這是因為和諧。和諧是真善美的統一，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規律地發展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學校教學有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

構建和諧校園先探討人文環境說起：教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。人文環境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著優雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧。

豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展。反之，如果沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈

魂深處，滋潤干涸的心靈。

最后各位同仁 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

謝謝大家！

花開的日子

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進學校這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱花開的日子我們遨游在洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到

有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關

心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校。同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習，花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中情操，未來不是夢，今天，在我們手中。

名家進校園”活動的實施方案

五圖街道東風小學

一、指導思想

為了增長學生見識、開闊學生視野，深入推進素質教育，全面提高學生的人文素養，按照昌樂縣教育局要求，我校本學年要繼續努力開展 “名家進校園”工程。

該工程旨在讓名家走進校園，通過事跡報告、社團指導、專題講座、技藝傳授、技能培訓等多種形式，感悟學生、激勵學生、滋養學生，讓優秀的文化傳統、自強不息的奮斗精神助推學生成長，提高學生的人文素養。

二、活動時間

2011年9月----2012年7月

三、突出重點，明確活動要求

1、建立名家檔案。廣泛挖掘教育資源，建立名家檔案。把區域內文化名人、杰出青年、優秀企業家、先進分子，以及在各領域有一定知名度的成功人士，建立聯系，主動與有關名家聯系溝通。

2、創新活動形式。加強活動組織，做到形式多樣，豐富多彩，不走過場，讓名家資源發揮最大的效益。內確保有2名以上名家走進校園，并保持經常性活動。

四、加強組織領導，把工作落到實處

1、成立 “名家進校園活動工作領導小組”，進一步加強活動開展的指導。

2、根據學生的年齡特點及興趣愛好，制定活動計劃。

3、聘請名家為學生講解先進事跡。

4、把各行各業德藝雙馨的名人請進校園，借助名家的影響力，對學生現身說法，在學生心目中樹立一個榜樣、樹立一個為之奮斗的目標。

5、通過名家，對中國傳統文化、世界領先的現代技術的講解，擴展學生的認識領域，加深對祖國、對社會的認識與了解，全面提高學生的思想道德水平和人文素養。

五圖街道東風小學

2011年9月

目錄

一、尊廉崇潔，美化心靈---劉西海

二、把人民放在心上---------王立明

三、文明禮儀伴我行-------------------------劉財域

四、真誠友善共建和諧校園------------------劉克富

五、花開的日子---------------------------劉水清

第四篇：名家進校園實施方案

辛寨鎮辛寨小學 名家進校園實施方案

一、指導思想

讓名家走進校園，通過事跡報告、社團指導、專題講座、技藝傳授、技能培訓、座談、沙龍、網上交流等多種形式，目的是讓學生和名家近距離接觸，感受名家名師的人文素養和學者風范，為廣大師生帶來心智上的啟迪、情感上的熏陶和精神上的快樂，既豐富學生的文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，也向學生傳播藝術精神，培育審美情趣，提升學生文化品位和文化素養。通過名家感悟學生、激勵學生、滋養學生，讓優秀的文化傳統、精湛的民間工藝、自強不息的奮斗精神助推學生成長，提高學生的人文素養。

二、實施措施

1、建立名家檔案

充分利用我校自身優勢，廣泛挖掘教育資源。在師生及家長中廣泛征集，推薦熟知的、能夠聯系上的名家。利用我校的校友資源，或者是校友推薦的名家，都充實到我們的名家檔案里。在科技、教育、藝術、體育、經濟等領域在周邊地區有一定知名度的社會知名人士登記造冊。將征集來的名師名家事跡材料分門別類的進行建檔，建立聯系，主動與有關名家聯系溝通，了解名家所長。

2、學期初制定活動計劃 每學期開學初，做出本學年的名家進校園的活動計劃及活動內容。

3、活動形式及活動場所

加強活動組織，做到形式多樣，豐富多彩，不走過場，讓名家資源發揮最大的效益。根據報告內容適合的群體情況安排恰當的活動形式。形式一：全校型報告。形式二：年級型報告。形式三：社團指導。利用我校的操場、階梯教室等活動場所，可讓專家對我們的社團進行指導、傳授技藝、技能培訓等。

通過聘請名家為教師講解先進的教學方法及教學模式和教育思想，提高我校的整體教育水平更新教育理念。通過各種形式的活動把各行各業德藝雙馨的專家、學者、能工巧匠、名人請進校園，借助名家的影響力，對學生現身說法，在學生心目中樹立一個榜樣、樹立一個為之奮斗的目標。通過名家、專家對中國傳統文化、精湛的民間技藝、世界領先的現代技術的講解，擴展學生的認識領域，加深對祖國、對社會的認識與了解，全面提高學生的思想道德水平和人文素養。

三、活動時間計劃

平均每月聘請一位名家到我校作報告、作指導。

四、實施保障

1．成立領導小組，負責“名家進校園”活動的組織和管理工作。

組 長：張洪芳 副組長：張傳亮 劉偉

成 員: 姚文利 張軍吉 劉麗芳 巨梅田劉法良

2．下設辦公室，劉偉同志任辦公室主任，具體負責“名家進校園”活動的具體組織實施工作。

3．成立“名家進校園”活動委員會。由校長、主任、教師、學生組成的“名家進校園”活動委員會，檢查、督導“名家進校園”活動的執行情況以及對活動進行評價。

五、成果運用

對每次活動進行照相進行保存，能給我校稿件的保存稿件。活動效果好的保存的材料我們可以再次利用，使更多的學生受益，也為下一學年要舉辦的活動內容提供可靠依據。

第五篇：名家進校園（寫寫幫整理）

名家進校園

活 動 策 劃 方 案

院學習部：羅佳 2010-10-29

為了豐富同學們的大學生活，為了使大家能有一個正確認識自我、和改變自我的方向，教務處老師精心準備了于丹《論語心得》中的2個視頻來給同學們做一下參考，希望同學們能夠從中學到一些知識和處世的原則，也希望同學們從中得到一些啟發。

(一)活動主題

于丹《論語心得》精彩視頻播放（學院廣場宣傳板已出，供大家觀看）

(二)活動目的通過觀看于丹教授的《論語心得》，幫助同學們重新找到了個人坐標，調整心態、改善了學習生活面貌，提高了同學們的個人修養，促進同學們的快速成長，培養學習型同學，為建設和諧校園做出表率。

(三)組織形式

1.同學們以班級為單位報名，班委統計過人數之后，上報給系

里，然后有系學習部統計所在系的參加人數，最終由院學習部統計最終需要參加觀看的總人數。上報到教務處后，我們決定使用2個多媒體教室，遲到或者不能出勤的同學將沒有機會參加這次活動。

2.分別在11月3、4號下午19:00由學習部維持秩序，各系報

名人員自行進場，19：30進場完畢，開始播放視頻。

3.由學習部值班人員負責檢查，入場同學憑胸卡進入。

(四)活動內容

1.首先播放第一個視頻——于丹《論語心得》之誠信之道，播

放時間為19:30—20：07

2.由院學習部成員組織，根據同學們所看到得第一個視頻，大

家自由發表一下自己的觀點和想法，使大家互動起來！發言的時間根據情況，最晚到20：35分結束，然后開始播放第二個視頻。

3.播放第二個視頻——于丹《論語心得》之處世之道，播放時

間為20:35—21:12

4.播放完畢后，由教務處老師給同學們做一個總結，并且由學習部匯報一下最終的交流結果。

5.同學們依次有秩序的退場，同學們退場后，院學習部成員負

責檢查一下多媒體教室，看是否關燈，是否關窗以及多媒體是否關閉，還有教室的衛生情況。

(五)播放內容簡介

《論語》終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的、溫暖的生活態度。品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態，這樣才無愧與祖先，也才能如孔夫子教導我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。于丹教授以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心，體悟經典的普適智慧。與我們現代人構建和諧社會、建立良好的人際關系聯系起來，提供給我們一份溫馨的勸導，告訴我們在今天這么一個競爭激烈的時代，如何保持良好的心態積極樂觀地面對生活。把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會，從自己身上獲得一點欣慰的理由。

(六)(七)活動地點：D110、D113多媒體教室 活動時間：11月3、4下午19:00到21:20

主辦方：教務處