第一篇：學習彭義政心得體會2

學習彭義政心得體會

彭義政務實為民，把事業視同生命，把人情讓位給原則。不管什么時候、在哪里，都體現出一名共產黨員的堅定信念和對黨的事業的無限忠誠，他用生命詮釋共產黨員的理想信念，真正做到了“為民務實清廉”。

當下有個別黨員干部違背黨的性質和宗旨，存在理想信念不強、宗旨意識淡薄、政治與紀律執行不嚴等問題，導致違法違紀及腐敗墮落，影響社會風氣，敗壞黨和政府形象。這些官員之所以走上違法違紀道路，很大程度上是因為缺乏信仰，缺乏“為民務實清廉”意識，沒有擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，思想精神上嚴重“缺鈣”。

在行業深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動之時，黨員干部尤其是領導干部要在“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”的基礎上，堅持聚焦“四風”，切實做到“六個對照”，并結合各自的工作崗位和成長經歷，給自己畫好“素描”，要敢于拿起批評和自我批評的武器，做到自我批評“怕不辣”、相互批評“辣不怕”。針對“辣”，來提高思想認識，找出問題，剖析根源和解決問題，并對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，轉變工作作風，解決好“為了誰、我是誰、依靠誰”的問題。

行業廣大黨員干部要以彭義政同志為榜樣，始終做到對黨忠誠，學習他親民為民的情懷、敬業創業的意識、清正廉潔的風節、博學修

身的品性，做到深學、細照、篤行，以良好的精神狀態和工作作風，謀劃“三大課題”，提升“五個形象”，為行業持續健康發展作出更大貢獻。

第二篇：學習彭義政心得體會8

學習彭義政同志事跡有感

近日，通過認真學習《廳官如水——彭義政》等有關文章，我得以了解到彭義政同志的感人事跡，深深地被他親民為民的情懷、敬業創業的意識、清正廉潔的風節、博學修身的品性所感染。作為一名處在行業改革大潮中基層單位的普通員工，在學習和緬懷彭義政同志的同時，更應該繼承和發揚他胸懷理想、腳踏實地、求真務實、勇于奉獻、廉潔自律的高貴品格。

一是要學習他持之以恒、勤耕不輟學習精神。彭義政同志作為黨的領導，作為湖北煙草發展壯大的重要基石，從沒放棄過對學習的孜孜不倦的追求，而不是像某些領導干部一樣，做了領導，就自我滿足，自我陶醉，沒有了終身學習，不斷追求更大進步的動力和毅力。作為行業在崗員工，更是要將學習作為自己的終身追求堅持下去，不滿于于一時一地的學習成績，不因一點點學習成績沾沾自喜，要時刻保持嚴謹、低調的學習理念，廣泛涉獵各種學習門類，吸收人類智慧結晶為我所用，切實為證件辦理工作提供新思維，新見解，新路子，辦好證，辦人民群眾放心證。

二是要學習他立足崗位、勇往直前的創新精神。作為煙草的一名普通員工，我們一定要做到熱愛自己的職業，熱愛自己的崗位，樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到愛崗敬業、求真務實、攻堅克難，以高度的責任感和事業心做好每項工作，用實際行動詮釋一個煙草人對工作的執著和追求。

三是是學習他嚴格自律，清正廉潔的工作作風。彭義政同志作風樸實、生活樸素。我們在工作和生活中，一定要繼承和發揚他公道正派、以身作則、嚴以律己的工作作風，努力做到堅持原則不動搖，以高標準嚴格要求自己，執行標準不打折，抵擋住“四風”的誘惑，清清白白做人，扎扎實實做事，自覺維護和宣傳煙草職工的良好形象。學習他堅定理想、堅持學習、加強修養的不懈追求。愛學習是彭義政同志留給人們一個非常深刻的印象。我們應該像他一樣，多讀書、讀好書，堅持把學習作為一種責任、一種追求、一種境界，時刻以黨員標準嚴格要求自己，同時做到學用結合，在實際工作中砥礪意志和品質，成長為一名優秀的煙草人。

第三篇：讀后感——彭政杉

讀《同桌冤家走天下·佛光普照白象之國》有感陸河縣實驗小學五（2）班彭政杉

魚兒與河水相約，花兒與綠葉為伴。而我，與書結下了不解之緣。這個暑假，我讀了許多有益的課外書，其中最讓我愛不釋手的就是兒童文學作家伍美珍寫的《同桌冤家走天下·佛光普照白象之國》。這本書里面講了惜城.阿呆.兔子和咪咪組成了四人組，開始了泰國的旅行。首先，他們進行了旅行的第一站：天使之城——曼谷。在那里參觀了金碧輝煌的大皇宮，還知道了許多的佛教知識；接著，他們又到了旅行的第二站：古樸的北國玫瑰——清邁。在旅途中進行著動感十足的探險，尤其是騎大象，給他們留下不可磨滅的印象，還尋找到奇異的長頸族；最后，他們漫游在海灘度假天堂——芭提雅。在這里他們觀看了有趣的人妖表演。并在歡樂中結束了四人的旅行。從小到大，爸媽也帶著我去了不少的地方旅行，可我的旅行僅僅是享受和玩耍，讀了這本書，我才知道了旅行不是為了玩耍，而是尋找不同于日常生活的美，開闊眼界;也是體驗不同的環境，不同的文化，積攢更豐富的經歷；更是見證自然和人類的奇跡，完善自我的人生體驗。通過有心的旅行，可以讓我們明白人類的渺小，也可以感受世界的豐富多彩。

這本書的字里行間都體現出四個主人公真摯的友誼，他們表面上稱之為“冤家”，可實際上他們卻是互相幫助，互相信任的好朋友。只要其中一個有困難，其他三個一定會鼎力相助。因此，我要學習他們之間對友誼的真摯的情誼，好好對待身邊的每一個人。

第四篇：學習彭世章心得體會

篇一：學習彭世章心得體會

彭世章同志在平凡教育戰線上默默地走完了短暫的一生，人固有一死，但死的意義有所不同，有的人靠著黨和人們給的一點權利，挖空心思，貪污，受賄，為自己的子女和親人謀私利，每天過著提心吊膽的日子。最后，帶著渾身的銅臭味走完了自己的一生，而在風云多變的今天，彭世章同志不為名利，能夠踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，毫無怨言的為黨為人民的教育事業奉獻了自己的一生。這是一種什么樣的精神？這一種大無畏的愛國主義精神，是對全國人民負責任的精神。是對人類的精神文明和優良傳統的教育事業貢獻了自己的一生。

一個馬上快要退出教育戰線的老教師，回顧了自己在教育戰線奮斗的幾十年，自己感覺還不錯，能服從領導，老老實實做人，踏踏實實工作，為教育工作也作出了一點貢獻。但通過學習彭世章同志的事跡后，覺得自己做的還不夠，還要繼續努力學習，干到老，學到老。為教育事業站好最后一班崗，清清白白地離開教育工作崗位，我也希望廣大的年輕教師，抱著紅燭精神，為祖國的教育事業貢獻自己的一切！

學習彭世章事跡后，對照自己的工作，還有很多不足之處，敬業精神有待加強，價值觀念還要再淡化。今后工作中將以彭世章教授為榜樣，愛崗敬業，關愛學生，無私奉獻，加強師德修養，堅持學習，不斷提高自身素質，和教育教學能力，做好學生健康成長的引路人，做教育改革和教育現代化建設的推動者。在今后工作中將時刻用彭世章教授的精神激勵自己，兢兢業業工作，老老實實做人，用自己的一言一行教育學生，引導學生，影響身邊人。以彭教授為榜樣，言行一致，關愛他人，立足本職工作，時刻把學生放在心上，永遠忠于人民教育事業，不愧對教師的光榮稱號。今后將努力學習，勤于實踐，不斷更新教育觀念，探索教育教學規律，改進教學方法。在教學中積極鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力。積極投身教育改革，做全面實施素質教育的踐行者和推進者。全身心地投入到教育教學工作中，全心全力為學生服務，努力提高教育教學質量，爭取做一名好教師。

作為一名教師，在今后的工作中首先應以彭老師為榜樣，感悟他獻身教育事業，甘為人梯的崇高境界，學習他以德立教，愛崗敬業的職業操守。真正熱愛教育事業，以教育為樂，扎扎實實，兢兢業業，干好自己的本職工作。把全部的愛奉獻給我們的國家和學生。讓每個學生都能在我們愛護教育下健康的成長。我們要以求真務實的作風和嶄新的精神面貌向那些和彭老師一樣的優秀教師努力工作。積極探索，坦坦蕩蕩，不為名利所累，永遠真誠無悔的付出。只有這樣才能讓我們的學生在陽光下茁壯地成長。成為一名像彭老師那樣的為社會付出的勞動者。

彭世彰對工作的負責、對學生的關愛、對教育事業的熱愛，使我深受感動同時也引起我無限的遐思，我作為一名教育工作人員，到底應該身處一個什么樣的境地呢？我該演繹一個怎樣的角色？怎樣才對學生最好呢？是否像有一句話說的“教師是國家辛勤的園丁。”而我要做學生的“機器人”，在他們需要關愛的時候給他們關愛，在他們需要知識的時候給予他們知識，在他們任何需要我的時候立馬出現？

顯然不是這樣的，安鄉特殊教育學校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚，是漫畫《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長，傷疤越深刻，成功越發顯得耀眼。在他先進事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

一、擁有一顆真誠的愛心

“世界上所有的不幸，需要老師用愛去感化。”我們要像愛自己一樣真誠的愛他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當學生身體不適時，我們要想親人一樣去關心他，噓寒問暖。

二、與時俱進，開拓創新。

“活到老，學到老。”一句恒古不變的真理名言。時代在進步，創新對于老師來說也是非常重要的，因此我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，盡量達到事半功倍的效果。我們就如樹干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實，同時也充實壯大了自己。

三、充分尊重、信任、理解學生

懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學生的人格。以前的教學大部分都是老師喂一口，學生吃一口，這樣的教學方式已經被淘汰了，教師需要正確的引導，學生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達彼岸的方向。學生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發揮自己的個性。

“愛人者，人恒愛之”——我們是幸福的，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學生，讓他們發光發熱。

篇二：學習彭世彰事跡心得體會

“我走了。”那天，他像往常一樣，出門前笑吟吟地與妻子告別。沒想到，竟成永訣。

一輩子的赤子之心，把生命最后的霞光，化為講臺上永恒的春天。

一聲聲呼喚，一陣陣哭聲，劃破清晨的寂靜。河海大學的師生們，奔向南京殯儀館。他們要去送心愛的彭世彰教授最后一程。

層林如挽，長風當泣。在通往殯儀館的路上，自發前來送行的人們排成一條長龍，綿延數里。

一輩子的赤子之心，把生命最后的霞光，化為講臺上永恒的春天。這或許是彭世彰最為驕傲的事情。因為彭世彰曾說過這樣的一句話“寧肯透支生命也絕不辜負使命”。他以自己的認真和執著，忠誠于黨和人民的教育事業，在三尺講臺上一站就是一輩子。他畢生追求科學真理，提出享譽業界的水稻節水灌溉技術，帶領學生在祖國各地躬身科研，完全忘記了時間和勞累，更忘記了自己的身體健康。敬業與忠誠，是彭世彰為國為民奉獻一生的真實寫照。

這樣的一個偉人，突然間逝去，對于我們而言，是悲哀的；對國家而言，是一個重大的損失。

為了老百姓的生活更加美好，他曾經連續三個月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。問他為何如此拼命，回答是“我餓過肚子，深知‘手中有糧、心中不慌’的道理。農民松開的眉頭，是對我最好的嘉獎。”如此可敬的人，突然間走了，老天是不公的。

而作為教師，我們職責又是什么？古人說是傳道、授業、解惑。傳道即傳做人之道，研究做人的學問，我私下認為這是教師至高無上的職責。授業即教人做事，能通過教學讓學生掌握某些謀生的本領和手段，當然有些學生如果在這些方面有特定的天賦的話，那他可能超過老師成為這方面的優秀者或專家。解惑即幫學生解決生活中所遇上的各種難以想明白的問題，這可能更多的傾向于生活哲學思考和討論，或屬于博導的范疇。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是小學生，平時在家都是父母監護，在學校視老師為最親近，最信任，最崇拜的人，所以教師的道德，人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。一個教師的師德表現是多方面的，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可能在課堂上發牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀，世界觀一旦形成，就很難再改變。而彭世彰的事跡不僅告訴我們要認真對待自己的工作，而且要時刻想著學生。

一個人不可能永生，但可以不朽。彭世彰視事業如性命，用孜孜不倦的探索、用奮斗、用生命詮釋了社會主義核心價值觀。他，是不朽的，是值得我們銘記的。

篇三：小學教師學習彭世彰心得體會

彭世彰同志生前是水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室主任，中國共產黨黨員，1959年出生，1978年10月至1982年7月就讀于華東水利學院農田水利工程專業獲學士學位，1982年7月至1985年6月就讀于華東水利學院農田水利工程專業獲工學碩士學位，1985年6月畢業留校工作至今，1996年9月至2002年7月就讀于河海大學水利水電工程專業獲工學博士學位，博士學位論文被評為“全國百篇優秀博士論文”，生前是河海大學教授、博士生導師。

彭世彰同志一生孜孜以求，在教學、科研、管理等方面鞠躬盡瘁，追求卓越。他身體力行“學高為師、身正為范”的教師標準，36年來始終堅守三尺講臺，以其精深的學術造詣、突出的業務能力、卓著的教學水平和學術民主提攜后輩的作風而深受師生愛戴。他在科研工作中刻苦鉆研、勇于探索、敢于創新、精益求精，尤其是致力于水資源高效利用模式、節水灌溉理論、灌溉排水新技術及其農田生態效應等方向的研究和教學工作，經十余年刻苦鉆研、反復試驗，取得了具有國際先進水平的“主要農作物節水高效灌溉模式”和“水稻節水高產控制灌溉技術”等研究成果，并長期致力于成果轉化與推廣，無數次下到田間地頭進行技術指導，足跡遍布全國十多個省區，科技成果得到大面積應用。因其在農業節水領域的杰出貢獻，作為全球唯一獲獎者獲得2012年ICID國際節水技術獎，并先后榮獲3項國家科學技術進步獎和全國“五一”勞動獎章等榮譽。

“寧肯透支生命也絕不辜負使命”，這是河海大學教授彭世彰常說的話。他以自己的認真和執著，忠誠于黨和人民的教育事業，在三尺講臺上一站就是一輩子。他畢生追求科學真理，提出享譽業界的水稻節水灌溉技術，帶領學生在祖國各地躬身科研，完全忘記了時間和勞累，更忘記了自己的身體健康。正是彭世彰這樣“樣樣放不下”“樣樣不落后”的知識分子和全體人民的共同奮斗，推動了教育、科技、文化事業不斷進步，使我們的國家不斷走向富強。

我們要學習他立德樹人、愛崗敬業的師德風范，學習他堅韌執著、無私奉獻的崇高品質，學習他精益求精、勇攀高峰的科學精神。彭世彰同志的先進事跡，展現了共產黨人的堅定信仰和先進本色，展現了教學科研人員的不懈探索和執著追求，展現了優秀教育工作者的師德風范和育人之責。我們要愛崗敬業、立德樹人、教書育人、為人師表的榮譽感和責任感，為建設教育強省、加快教育現代化進程、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，作為一名小學教師，我們肩負著國家培養人才的重任。一年級是基礎的基礎。我們要做到：

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才 能受到 老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以后的教學生涯中，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

第五篇：學習心得體會彭春琳

學習心得體會

4月10日，局黨委組織守紀律、講規矩培訓會，會上學習了張桂華書記的輔導報告，觀看了《較量無聲》專題片，古語有云：無規矩不成方圓。作為一名人組織人事干部，自然也要最講規矩。“不該說的不說，不該問的不問，不該聽的不聽，不該做的不做” 這是組織人事干部處事的規矩。“講黨性、重品行、作表率，樹組織人事干部形象”這是組織人事干部處世的規矩。兩個規矩，一內一外，處事處世，歸結為一句話“組織人事干部最要講規矩”。

何謂規矩，翻開字典，“規矩”兩字是指圓規和角尺，是定圓和定方的標準工具，借用為一切行為的標準。指一定的標準、法則或習慣，也指行為端正老實。我國有一句俗語：“不以規矩無以成方圓”，就是教育人要按規矩辦事。講規矩，表現為一種發自內心的得體舉止，是修養與境界的表現；講規矩，是對別人的尊重，也是對自己的尊重。一個講規矩的人，就是對自己有所要求的人，就是有所作為有所不為的人，也是一個認真的人。

規矩是一種約束，是一個行業、一個系統、一個部門長時間多方面的要求與積累。每個行業、每個部門、每個人都要樹立自身的規矩。為什么要講規矩？一是講規矩關系一個人，一個部門的形象。是否講規矩，是衡量一個干部在政治上是否成熟、是否合格的重要標志，也是檢驗一個干部素質高低、工作水平高低的具體標準，更是做好一切工作的保證。二是講規矩是對一個社會人的基本要求所在，國有國法，行有行紀，部有部規，我們每一個人都必須自覺遵守法律法規，自覺規范自己的一言一行，真正做到講規矩按程序辦事，確保在思想上不落伍，行動上不掉隊，工作上不失誤。三是講規矩是現實工作所需，我們的每一項工作都對單位、對部門有重要的責任，如果不按規矩辦事，不僅要出亂子，還會給單位、部門帶來損失。四是講規矩是組織人事干部的從政之道。講規矩、講原則、守紀律是對組織人事干部最起碼的要求，看看那些優秀的人民公仆、先進的組織人事干部，之所以事業有成，受人尊重，就是因為他們時時處處嚴格要求自己，給自己立規矩，使自己始終做到講規矩講程序。

規矩包括很多很多，要講哪些規矩呢？大到國家的法律法規，小到單位、部門的規章制度，也包括發于自身，舉手投足之間不經意流露出的一種言行規矩。組織工作作為一項基礎性工作，千頭萬緒、任務繁重，講規矩就顯得尤為重要了。怎樣才能做到真正講規矩呢？首先，主觀上要時刻牢記講規矩的重要性，時刻不放松講規矩這根弦。諸如在干部選拔任用、人才引進、先進黨組織和優秀黨員評選、公務員招錄等工作中來不得半點私心，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，時時處處嚴格要求自己，時時刻刻強調規矩意識，確保大到全局、中心工作，小到接電話、發通知，都要按規矩來、按程序走。把工作中的一些“要求”變成自己的“習慣”，把一些“規矩”逐步地“養成”，這樣就能很自覺地遵守各項規矩，做講規矩的人了。其次，在“規矩”不能“養成”之前，要加大對各項制度執行情況的監督檢查力度。特別是當前，時至年終考核的關口，這涉及方方面面、上上下下、千千萬萬的單位、人員。各級組織部門肩負重任，要用嚴格的制度約束每個參與考核的組織人事干部，確保考核工作順利有序、扎實有效、公正有力。第三，要加強學習，按規章制度辦事。關于組織工作、黨建工作提出了許多新的思想理念、方針政策、目標任務等，這都是要不斷學習的，每位組織人事干部都要始終加強對方針政策的學習，加強對各種規章制度和程序的學習，只有不斷學習，嚴格執行，才能適應新的形勢，努力成為業務工作的行家里手。組織工作是政治性、程序性、紀律性很強的工作，組工干部是身份特殊、使命特殊的干部，要強化規矩意識，堅持政策原則、規章制度和程序。把規矩融化為組工理念，把規矩轉化為組工行為，帶頭按規矩辦事，以規矩服人。第四要增強紀律意識，時刻敬畏紀律，嚴格遵守紀律，把守紀律、講規矩作為思維習慣和行為自覺。政治上清醒堅定，思想上坦蕩磊落，作風上清正廉潔，堂堂正正做人，規規矩矩做事。要有凡事按政策、遇事講規矩的習慣，照章行事，不搞變通，不走形式，發自內心地擁護紀律、執行制度。要保守組織工作秘密，公共場合不談論涉及機密的工作，親朋好友面前不透露機密信息。特別是在干部人事工作中，嚴格做到事前不許愿、事中不泄密、事后不賣好，公道正派地把好選人用人關。第五，守好做人做事的底線。要牢記廉潔從政是最大的“規矩”，是開展工作的第一道“防線”，堅決做到“心不貪、身不斜、手不伸、嘴不饞”。要時刻繃緊廉潔從政這根弦，干凈干事、干事干凈。要耐得住寂寞，擋得住誘惑，頂得住壓力，以公生明、以廉樹威，做一個政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信賴擁護的優秀組工干部。要慎言慎行，牢記人情之中有原則，交往當中有政治，交友當中有底線，在處理個人私事、追求個人利益問題上，必須在法律、紀律、政策的允許范圍內，按規定、按程序辦理，這樣才能身子正、腰桿直、底氣足。