第一篇：政廉學習心得體會

堅持勤政廉政是促進科學發展的基礎和前提保證

--------?.在勤政廉政專題會議上的講話

黨的十七大對貫徹落實科學發展觀和反腐倡廉建設作出了總體部署，胡錦濤總書記在談到反腐倡廉建設時，特別強調：要堅持廉政建設與勤政建設相結合，明確把“勤政”作為第一概念，與“廉政”并列，并舉提出，是胡錦濤總書記對新時期反腐倡廉建設的新要求，也是各級領導干部履行職責的新標準，更是貫徹落實科學發展觀，促進科學發展的前提保證。

一、把握勤政廉政關系，提高科學執政能力，促進科學發展

所謂“勤政”？就是“勤于政務”。要求正確行使、依法行使權力，有效使用權力，對工作不懶惰、不消極怠工、不投機取巧和推諉拖拉，以積極認真、盡職盡責的態度對待工作、勤奮工作，充分發揮其主觀能動性，盡最大可能發揮公共權力的職能作用，服務好社區居民。勤政就是勤于履行公共權力，做到盡職、協調、有序、高效。盡職，即恪盡職守，盡職盡責；協調，即政令暢通，通力配合；有序，即按章辦事，依法行政；高效，即永不懈怠，富有成效。

所謂“廉政”，就是“廉潔從政”。要求就是要正確對待權力、正確行使權力、不濫用權力、不以權謀私，要求立黨為公、執政為民。重要意義就是要牢固地樹立正確的權力觀，權為民所用、利為民所謀，不能把手中的權力變成謀取私利的工具，更不能假公濟私。因此，廉政是貫徹科學發展觀的基礎，是促進科學發展的前提。

正確把握勤政廉政關系。勤政和廉政互為條件，廉政在于使公共權力“不為”，不被濫用來謀取私利，防止貪污腐敗。那么，勤政在于使公共權力“有為”充分發揮其功能，防止官僚失職。廉政是勤政的前提和條件，不廉政，就不可能做到人民服務，不可能勤政，就會出現為私利、為少數人謀利益而“勤”，只有做到廉政，才能確保權力的正確行使，廉政是勤政的基礎和動力，是保證勤政的基礎，是執政的動力。勤政是廉政的出發點和落腳點，以人為本、取信于民，為官一任、造福一方，是干出來的，只有通過勤政才能體現出來。如果只有廉政而沒有勤政，那么廉政會失去基礎，就失去原本的意義和作用。因此，現實生活中人民群眾痛斥那種“兩袖清風不干事”的干部。勤政與廉政又相互聯系、相互制約。勤政，比廉政具有更高的要求和標準。是履職的底線。勤政則主要解決“有為”的問題。如何“有為”，怎樣“作為”。因此，我們的黨員干部要在信念和責任、能力和水平、作風和素質上，經受嚴峻的考驗。勤政才會抓住機遇、化解難題、戰勝困難；勤政才會自強不息、真抓實干、開拓創新；勤政才會改

進作風、提高效率、促進發展。廉政對于勤政又具有“反作用”，如果廉政建設缺失，腐敗現象遏制不住，公共權力嚴重受到侵蝕，再好的勤政舉措也難于實現。

近年來，我辦通過加強反腐倡廉和勤政廉潔教育，我們在勤政廉政方面不斷取得新進展、新成效，但是，在我們周圍，還有少數黨員干部把勤政為民與廉潔自律割裂開來，錯誤地認為，我們已做到了廉潔自律，基層也沒有土壤讓我們腐敗，以權謀私手段無處可施，我們只要把工作干好就行了，放松了廉潔自律，以致影響了基層干部形象，給基層帶來一些負面效應。還有少數同志重廉政輕勤政，雖然不貪不占、不以權謀私、不違法違紀，但就是不能為群眾辦好事，辦實事，工作缺乏興趣，不思進取，只當和尚不撞鐘，“不求有功、只求無過”。更有甚者對群眾的呼聲不聞不問，對群眾的事情漠不關心，這樣的作風問題，對于我們建設和諧街道，加快經濟發展，對于我們推動科學發展觀的貫徹落實，毫無疑問將產生消極的影響。面對新形勢、新任務，我們黨員干部必須要以強烈的事業心和忘我的敬業精神，腳踏實地、心系百姓盡職盡責，一切想著人民、一切為了人民。在清清白白做人、干干凈凈干事的同時，更要科學把握規律、全力創新、踏踏實實干事，為我們轄區經濟建設、社會建設添一分光，多發一份熱，為建設繁榮社會經濟多做有益的貢獻。

二、提高執行能力，促進科學發展，推動各項事業協調發展

貫徹實踐科學發展觀，推動社會各項事業全面發展，關鍵在于我們的干部，關鍵在于提高整個干部隊伍的執行能力和組織整體的執行能力。那么如何貫徹科學發展觀，提高我們的執行能力，推動社會全面發展。這就要求提高兩種執行能力，這里一是指干部個人的執行力，二是指組織整體的執行力。執行是連接組織戰略目標與實現目標之間的橋梁，是通過各種努力使組織戰略目標得以實現的過程。執行力則是實現和落實組織戰略目標的能力，離開了廣大干部的執行力，離開了組織整體的執行力，任何科學的決策、周密的計劃、完善的制度都只能是空中樓閣，無法落到實處。因此，提高執行能力必須致力于以下兩個方面：

首先要提高干部個人的執行力。干部個人的執行力是黨的執政能力的重要組成部分，干部個人的執行力不強不僅反映自身無能，而且也影響黨和政府的形象。如何提高我們干部個人的執行力呢？我認為：一是要求我們講政治，把握正確的政治方向。做到立場堅定，旗幟鮮明，在思想上政治上同黨中央保持一致，自覺維護中央和上級黨組織的權威，嚴格執行黨的決定，做到個人服從組織，下級服從上級，以堅定的黨性推動工作。我們的黨員干部要堅決服從區委、區政府的決策、決議，認真貫徹落實好街道黨工委、街道辦事處的各項安排部署和工作要求，確保按時、按質、按量地完成各項工作任務；二是要求我們解放思想，更新觀念。在日常工作

中，而對待問題有兩種選擇，一種是正視問題，想方設法去解決問題，結果是圓滿完成任務；一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題得不到解決，任務也不能完成。反思這兩種選擇與兩個結果，同是一項工作，為什么有的人能做好，有的不會做或做不好呢？這關鍵還是一個思想觀念問題。觀念決定思路，思路決定出路。有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作思路，就有什么樣的工作效果。解放思想、轉變觀念，能有效地提高干部的執行能力，也能夠產生推動發展的不竭動力。只有解放思想，更新觀念，我們的事業才能始終保持快速發展，才能始終充滿生機與活力。綜觀我辦近年來推出的愛心醫院，居家養老服務，社區全程代辦服務等，無疑不是解放思想，大膽思維，轉變觀念取得的成果。如果我們停留在“等、靠、要”或停留在空想上，我們在社區建設上就一事無成。三是要求我們勤學善思，開拓創新。在科學技術突飛猛進，經濟快速發展的今天，我們只有不斷加強學習，提高本領，才能適應新形勢發展的需要。要認真學習黨的理論、路線、方針和政策，增強把握發展形勢和貫徹落實科學發展觀的自覺性；要自覺適應工業化、市場化、全球化的要求，加強經濟、金融、法律等業務知識的學習，增強推動發展的創新性。四是要求我們快馬加鞭，積極工作。我們要勤勤懇懇工作，求真求實求實效。俗話說“說一千道一萬，關鍵在于干”，我們要以時不我待、只爭朝夕的精神，立足崗位謀劃，為推動經濟、社會又好又快發展多作貢獻。

其次要提高組織整體的執行力。組織整體的執行力也是黨的執政能力的重要組成部分，它不僅反映了執政團體的的整體水平，而且關系執政黨的生死存亡。因此，我們要在著力提高個人執行力的同時，必須強化組織整體的執行力。我認為一要弘揚團隊精神。哲人有云：“積力所舉無不勝，眾智所為無不成”，這精辟闡述了各類矛盾、實現奮斗目標的力量之源，也是強化組織整體執行力的重要保證。在街道就是黨政班子要形成合力，增強凝聚力，團結影響，帶動街道社區兩級干部隊伍。二要強化全局意識。全局意識就是局部服從、服務于全局，工作全局是由許多不同的局部組成的。有些事情，從局部看可以不做，而從全局看必須要做，這就應當以局部服從全局；而有些事情，從局部看是不可為的，而從全局看又是必須的，這就應當以局部服從全局。目前我們的干部隊伍總體上全局意識是強的，但也存在一些不容忽視的問題：有的同志抓工作不認真研究和掌握全局的情況不夠，沒有自覺地站在全局的高度思考問題、謀劃工作，往往只是被動地落實上級的指示，以致抓工作的著眼點總是不高；有的同志眼睛僅僅盯著自己所分管的工作，習慣于“各吹各的號，各唱各的調”。這些都是缺乏全局意識的表現，如表及時加以糾正，不僅影響全局各項工作落實的質量，而且影響全局的發展。因此我們領導干部必須樹立“謀全局”的理念中，進一步增強全局意識，同時在顧全全局的前提下，注重研

究解決局部工作中的熱點難點問題，不斷突破阻礙發展的“瓶頸”制約，開創自身工作的新局面。三要正確處理局部與全局的辨癥關系：事關全局利益的事，雖小也是大事。自覺做到在全局下思考，在全局下決策，在全局下行動。與此同時，在所在部門、單位內部，還要正確處理好個人與組織、本職工作與全面工作的關系，切實擺正自己的位置，注意與其他同志、其他工作關系的協調一致，努力廉顧各方，實現共主贏互進。四要找準局部與全局的結合點。在維護全局的前提下，客觀分析本單位的工作狀況，善于將上級的意圖與下級的愿望、整體的謀劃與局部的安排有機聯系起來，著眼全局謀一域，摒棄被動跟全局，創造性地開展工作，努力把各方面的積極性引導好、保護好、發揮好。五要抓平臺和載體建設。當前，在我們抓工作要在發揮優勢、突出特色上下功夫，必須下功夫狠抓工作的薄弱環節，找準載體，搭建平臺通過這些載體活動。推動整個公司的發展，從而推進社會各項事業的協調發展，發揮平臺作用。提高執行力，需要有好的作風為基礎和前提，而勤政廉潔的具體要求體現在好的作用上，是做事做人的基礎，是做好各項工作的基礎，只有堅持勤政廉潔，才會科學決策、民主決策，提高執政能力，促進科學發展。

今年是改革開放三十年，三十年來，在改革開放中不斷加強反腐倡廉建設，勤政廉政建設，改革開放取得了豐碩成果，勤政廉政建設不斷深入人心，以人為本，科學發展的觀念正在我們黨員干部中牢固樹立。堅持勤政廉政，促進科學發展成為我們黨員領導干部必備的能力。最基本的要求，我們必須正確處理好勤政廉政，科學發展的關系，為民掌好權、用好權、服務好民眾。

第二篇：學習清政廉潔心得體會

學習領導干部廉潔從政教育讀本

心得體會

-----------管局工信委

以《廉政準則》為鏡，可以明確什么不可為。《廉政準則》中“八禁止52不準”，其實就是黨員領導干部工作生活的底線，也是待人處事的底線，更是杜絕違法亂紀行為的底線。從發現查處的一些腐敗分子來看，他們也就是從一點一滴突破禁令開始走向深淵的。因此，這就更需要黨員領導干部以《廉政準則》為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負的責任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。

廉潔是中華民族的傳統美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠。廉潔指不貪污腐化、不奢侈浪費、不以權謀取私利、不貪贓枉法。同時也指有道德修養、行為純潔。不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，并以身作則，同腐敗現象作斗爭。在社會主義經濟迅速發展的今天，清正廉潔的美德更應該得以繼承和發揚，并在新時代中被賦予了新的內容。那就是率先垂范、全心全意為人民服務、廉潔奉公。

通過對廉政理念的循環鞏固，進一步加深了勤政廉政意識，在每次的“為民、務實、清廉”的廉政教育中，我都深受感染，并有了一些自己的體會和感想。真正的清正廉潔是思想上、靈魂上的干凈純潔;是要有全心全意為人民服務的思想境界;是面對各種各樣的誘惑保持一顆平常心。為此，我們必須做到：一是要正確認識干部保持清正廉潔的重要性；二是要克服消極、錯誤的心理，在機關中營造清正廉潔的良好氛圍；三是構筑反腐倡廉防線，保持廉潔奉公的政治本色

一、始終保持清正廉潔的重要性。

清正廉潔，是我黨的優良傳統和作風，是保證我黨經受住執政考驗的需要。個人地位和工作環境發生變化后，如果沒有擺正思想，便極易產生脫離群眾的官僚主義作風和以權謀私行為。清正廉潔是黨員干部用好權、帶領人民群眾建設好祖國的重要前提。“公生明，廉生威”。黨員干部有了“公”和“廉”，就少了偏見，多了剛正，面對復雜、棘手問題，就可排除私心物欲的干擾，作出正確的決策。黨員干部能不能贏得群眾的信賴，關鍵要看行動。清正廉潔也是凈化單位風氣的基本途徑。黨員干部不“公”不“廉”，不僅個人會犯錯誤，還會敗壞一個單位的風氣,影響工作目標的達成。黨員干部作風硬，自身嚴，形象好，一個單位就會有很強的凝聚力、號召力，各項工作就能出好成績。反之，如果黨員干部自身要求不嚴，搞不正之風，帶頭違反紀律，政府機關的形象和工作都必然會受到極大的影響。因此，每個黨員干部都必須公正立身，以公處事，以廉律已，以自己的模范行動教育和影響群眾。

二是始終保持廉潔自律的行為規范。

兩袖清風，清正廉潔，這是每一個干部最基本的行為準則。我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產黨人的浩然正氣。我們要大力弘揚我們民族固有的清正廉潔的傳統美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利清白做人。

三是要始終保持艱苦奮斗的優良傳統。

中華民族歷來以勤勞勇敢、不畏艱苦著稱于世。我們的古人就是從艱難困苦中得出“居安思危，戒奢以儉”，“生于憂患，死于安樂”等等，這些警世名言，今天對我們依然有重要的啟示作用。近來有一部分人，淡忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受，熱衷于追求個人安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續發揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝的保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

四是遵紀守法，按規章辦事，防微杜漸，從我做起，不斷提高拒腐防變的能力。

我們肩負著墾區強工的重要工作崗位，工作主要面對群眾，工作作風如何，服務態度如何，辦事效率如何，直接關系到墾區的形象。所以我們要不斷健全管理制度，確保工作質量即效率。

通過廉政學習，我深刻認識到，我們要把廉政的要求變

成自覺行動，耐得住清貧、抗得住誘惑、守得住小節，堂堂正正做人、扎扎實實干事，提高“管住自己”的自制能力，自覺樹立良好形象，為全面健康的墾區強攻年貢獻全部的力量。

第三篇：學習《治國理政》心得體會

學習《習近平談治國理政》心得體會

近期，我學習了總書記關于《習近平談治國理政》一書。總書記在書中提出了許多新思想、新觀點、新論斷、新舉措，集中展示了新一屆中央領導集體的治國理念和治國方略，全面系統回答了新的時代條件下中國發展的重大理論和現實問題，并形成了堅持和發展中國特色社會主義的最新重大思想理論成果。《習近平談治國理政》一書，視野開闊，言簡意賅，意境深遠，讀后受益頗深。學習此書，體會有以下四點：

一、要堅持運用習近平談治國理政方略武裝我們的頭腦

《習近平談治國理政》一書提出的治國理論和執政方略，就是要求我們始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定不移地堅持和發展中國特色社會主義;緊緊圍繞“四個全面”戰略布局;努力實現“兩個一百年”奮斗目標;如期實現中華民族偉大復興的中國夢。認真學習、深刻領會《習近平談治國理政》一書中的治國理政方略，有助于形成用科學理論武裝頭腦的風尚，有助于培養我們的科學理論思維，有助于提高我們的科學理論水平。

二、要用習近平談治國理政舉措推動我們的工作

在治國理政新的偉大實踐中，總書記提出了改革發展、國家富強、民族振興、人民幸福的一系列富有創見的新思路、新舉措，描繪出了改革發展的新藍圖。《習近平談治國理政》一書以大量篇幅，全方位展現了從改革總思路到政治、經濟、文化、社會、生態、國防等具體改革思路。全面深化改革的總目標就是要完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。為實現這一目標，我們要運用總書記治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新舉措，要以良好的精神風貌，務實的工作作風，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭做好工作。在工作實踐中，我們一定要有謀劃工作的新思路，推動工作的新舉措，解決問題的新對策，敢于擔當的新膽識。

三、感受到真摯深厚的為民情懷更加貼近群眾

總書記鮮明宣示：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，體現了中國共產黨人始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗的品格。通過學習，聯系深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，感受到我們黨對人民群眾的深厚感情，更加堅定了執政為民的信念，工作作風上更加密切聯系群眾，堅持以人為本，增進人民福祉。

四、抓作風建設、反對腐敗，順民意、贏民心

總書記履職伊始就召開中央政治局會議專題研究改進工作作風問題，出臺了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。在此基礎上進行的黨的群眾路線教育實踐活動，使黨內存在的“四風”問題得到了一次大整治。同時，新一屆中央領導集體以零容忍態度懲治腐敗，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，鐵腕反腐，這些行動順應了民意、贏取了民心。在反腐敗的同時，加強制約和監督權力運行的制度建設。這樣一種反腐倡廉的明晰思路，使人們對于未來在中國實現干部清正、政府清廉、政治清明充滿信心。

總之，《習近平談治國理政》一書蘊含了科學思維方式和求真務實精神，彰顯了馬克思主義的科學世界觀和方法論，堅定了中國特色社會主義理論體系的指導地位，這是馬克思主義理論智慧在實踐中的靈活運用。在實踐中，我要堅持用習近平談治國理政思想武裝思想，用習近平談治國理政舉措推動工作，立足實際，敢于擔當。

2018年2月27日

第四篇：學習治國理政心得體會

學習治國理政心得體會

讀《習近平談治國理政》的心得體會

聯系自身工作實際，通過對《習近平談治國理政》一書的閱讀學習，主要有以下五點粗淺體會。

一、以“中國夢”凝聚新共識。總書記在參觀《復興之路》展覽時提出并闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢。他指出，中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經歷的非凡奮斗，是我們共同創造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的最重要的是我們共同堅守的理想信念。他表示，實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。中國幅員遼闊，人口眾多，國家尚未完全統一。加之當前經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，不同地區、不同階層、不同領域、不同方面，想法都差異甚大。因此當務之急是要凝聚共識，一心一意求發展，推動民族復興。中國夢提出后，民族凝聚有了一個堅實內核。中國夢的提出，可謂意蘊深遠，他把國家民族和個人利益緊緊聯系在了一起，使得當今中國社會充滿激情，充滿創業、創造的活力。每個人為實現夢想的努力，匯聚成了推動國家發展和民族復興的強大正能量。

二、以“新思考”指明新方向。總書記履職伊始，就鄭重宣示“始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”中國特色社會主義道路，是黨領導全國各族人民經過改革開放30多年的艱辛探索而形成的，并取得了舉世矚目的成就。所以，總書記多次強調，中國特色社會主義是植根于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義;我們既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路;我們這一代共產黨人的任務，就是繼續把堅持和發展中國特色社會主義這篇大文章寫下去。該書18個專題之首，就是堅持和發展中國特色社會主義，并特別強調，“中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民團結的旗幟、奮進的旗幟、勝利的旗幟。我們要全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”書中對堅持和發展中國特色社會主義進行反復強調和理論闡述，彰顯自信，也傳遞和傳導了自信，大大增強了全民族對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、感情認同、行為認同。鮮明的旗幟、堅定的步伐，展示了習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體對理想信念的執著追求，對世情、國情的清醒認識，對中國未來發展方向的深沉思考，讓世界感受到中國堅定不移地走中國特色社會主義道路的自信和自覺。

三、以“大手筆”描繪新藍圖。總書記把改革開放貫徹到治國理政的各個方面，提出了一系列富有創見的思路和舉措，描繪了改革開放的新藍圖。書中強調了改革開放的重要性和必勝信心，提出改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招;改革再難也要向前推，敢于擔當，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘;膽子要大、步子要穩，不能犯顛覆性錯誤。書中以大量篇幅，全方位展現了從改革總思路到經濟、政治、文化、社會、生態、國防等各領域具體改革思路，強調了全面深化改革是“全面性”的改革、“命運性”的改革、“治本性”的改革、“轉型式”的改革，“科學性”的改革，也是“公平正義性”的改革;書中還強調了全面深化改革的頂層設計問題、如何處理各項改革關系問題、全面深化改革的正確思想方法問題等。總之，總書記關于全面深化改革的一系列重要論述，集中體現了唯物辯證法堅持統籌兼顧、堅持兩點論與重點論統一、堅持“十個手指彈鋼琴”的戰略思維和辯證思維。黨的十八屆三中全會把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化確定為全面深化改革的總目標，制定了總體方案，提出了路線圖和時間表，涉及15個領域、330多項重大改革舉措。可以說，新一屆黨中央描繪的改革發展新藍圖，給中國經濟社會發展帶來更大的前進動力和成功的自信。

四、以新實踐夯實大基礎。總書記關于社會建設思想的一個核心，就是強調不斷改善民生。目前，我國已成為世界第二大經濟體，2014年人均GDP達到約7000美元，但是，由于發展不平衡，全國仍然有7000多萬農村貧困人口。如何使他們脫貧，是總書記一直關注和思考的事情。2012年12月底，總書記履職后不久，就趕赴河北阜平縣看望慰問困難群眾，考察扶貧開發工作。他強調，“消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求。”他還強調，“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村、特別是在貧困地區。沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。” 2013年11月初，總書記在湘西調研扶貧攻堅時又強調，扶貧攻堅要“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧。”2014年春，總書記參加貴州代表團審議時要求，“看真貧、真扶貧、扶真貧。” 2015年1月中下旬，總書記在云南考察烏蒙山集中連片特困地區時再次指出，“扶貧開發是我們第一個百年奮斗目標的重點工作，是最艱巨的任務。現在距實現全面建成小康社會只有五、六年時間了，時不我待，扶貧開發要增強緊迫感，真抓實干，不能光喊口號，決不能讓困難地區和困難群眾掉隊。”小康不小康，關鍵在老鄉;全面不全面，脫貧是關鍵。總書記對扶貧開發的一系列新論斷，在此指導下的新實踐，必將夯實民生這個全面建成小康社會的大基礎。

五、以新作風贏得百姓心。總書記履職伊始就召開中央政治局會議專題研究改進工作作風問題，出臺了著名的關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。以落實八項規定作為改進工作作風的突破口，中央領導人以身作則、率先垂范，自覺接受全黨全社會監督，推動黨風政風改進，作風建設取得了較大的改進。在這個基礎上，全黨開展的黨的群眾路線教育實踐活動，使黨內存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題得到了一次大的整治。特別是新一屆中央領導集體以零容忍態度懲治腐敗，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，腐敗分子紛紛落馬，目前大老虎已打100多只，一批重大案件得到查處，這些行動順應了民意、贏取了民心。在反腐敗的同時，加強制約和監督權力運行的制度建設，已逐步形成使領導干部不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不想腐不易腐的保障機制。這樣一種反腐倡廉的明晰思路，使人們對于未來在中國實現干部清正、政府清廉、政治清明充滿信心。同時，總書記反復強調領導干部要樹立正確的政績觀，要求各級領導干部要有“功成不必在我”的思想境界，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，切實干出成效來;在國慶65周年招待會的重要講話中，總書記又提出了“面向未來”的八個“必須堅持”，第一個就是“必須堅持同人民在一起”“以百姓心為心”。正是本著這樣的精神和作風，使得全黨全社會崇尚實干，埋頭苦干抓落實蔚然成風，黨和政府公信力大大增強。

學習總書記思想治國理政心得體會

最近，在新華書店買了一本外文出版社發行的《習近平談治國理政》。看了后，感覺黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體，在治國理政中不斷推進理論創新和實踐創新，進一步發展了馬列主義，毛澤東思想。黨和國家各項工作呈現出令人振奮和舉世矚目的新局面、新氣象。總書記明確提出了實現中華民族偉大復興中國夢的戰略思想，集中體現了觀大勢、謀大事、全黨全國一盤棋的戰略思維，是新的歷史條件下我們黨理論創新的最新成果，是新時期統一思想、指導實踐、推進工作的科學指南。

民族復興戰略思想，是我們黨理論創新的最新成果。改革開放以來，我們黨緊緊圍繞“什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展”三大基本問題，相繼創造性地提出了一系列緊密聯系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，形成了社會主義理論體系，體現出鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。黨的十八大以來，總書記站在時代發展的戰略高度，立足國際國內發展全局，圍繞實現“兩個一百年”的奮斗目標，提出了實現中華民族偉大復興的中國夢的戰略思想。這一戰略思想是治國理政的時代宣言，深刻闡述了黨和國家科學發展的一系列重大理論和現實問題，為中國社會主義理論體系注入了新的時代內容和鮮活元素。

民族復興戰略思想，是堅持和發展中國社會主義的重要思想。圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一重大戰略，總書記在建設什么樣的國家、什么樣的政府、什么樣的黨、什么樣的干部隊伍、什么樣的軍隊等方面相繼提出了一系列戰略思想。提出了建設富強中國、民主中國、文明中國、和諧中國、美麗中國的國家發展戰略，“服務政府、責任政府、法治政府、廉潔政府”的政府改革發展戰略，“學習型、服務型、創新型”的馬克思主義執政黨建設戰略，“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的執政骨干隊伍建設戰略以及“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”人民軍隊的軍隊建設戰略等等。這些重要戰略思想，反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，進一步揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向，體現了我們黨高度的歷史擔當和不懈的使命追求，是新一屆中央領導集體對全體人民的莊嚴承諾，是黨和國家面向未來的政治宣言，是凝聚和激勵中華兒女團結奮進、開辟未來的精神旗幟。

民族復興戰略思想，是我們統一思想、推進工作的行動指南。總書記民族復興戰略思想貫穿著馬克思主義的世界觀和方法論，體現了一脈相承和與時俱進的理論品質及實踐要求，彰顯出高度的政治責任、鮮明的人民立場、嚴謹的求實精神、辨證的科學方法。我們黨經過二十八年的奮斗，建立了一個新中國，使中國人民站起來了;用二十九年的時間進行社會主義建設，為新時期的發展提供了寶貴經驗、理論準備和物質基礎;用三十多年的時間實行改革開放，開創了中國社會主義道路;到新中國成立一百周年，還有三十多年的時間，我們要建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。我們黨在領導人民經歷革命、建設和改革的歷史階段后進入復興階段，必須自覺運用總書記民族復興戰略思想統一認識、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

民族復興戰略思想是一個內涵豐富、思想深刻的理論結晶。總書記民族復興戰略思想，涉及改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，內涵極為豐富，思想極為深刻。

第五篇：政治國培學習心得體會（精選）

吾日三省吾身

——教師成長之路 孝義市西辛莊九年制學校 王俊林 為了開闊眼界，更新教育理念，我于2012年11月3日至11日赴上海華東師大，參加了山西省初中農村政治骨干教師的研修培訓，感謝市局給了我一次學習的機會，此次上海之行讓我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。

在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。下面談我這次學習的收獲。

一．靈魂的洗禮

我們以前陳舊的教育理念必須擯棄、教育行為也應隨之改變。

二、學習的升級 胡東芳教授在《從教書匠到課程與教學專家》中講到：教師要給學生一滴水，自己必須要有源源不斷的長流的新鮮水。這就要求新時期的教師必須不斷更新觀念、加強學習，不斷充實專業知識提高教育教學技能。

我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能“死教書——教死書”，我們除了要給學生答疑釋惑、還應創新其思維、培養其習慣、滲透其思想、教好書育好人。因此，我們必須不斷地學習，多讀書，讀書不能僅僅局限于課本，還要走出課本善于拓展相關的知識，廣泛的閱讀各類書籍，將學到的知識融匯到教育教學活動中，讓自己的課堂更充實、更豐富，課堂才能真正活起來。我們要不斷地學習、不斷地完善、不斷地提升自己，絕不能固步自封憑以前積累的經驗來面對現在的學生，絕不能重復自己。

莫言曾說過：“重復自己比抄襲他人更可怕”，只有不斷地學習、反思、總結經驗才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。

三．反思中成長

作為教師我們不僅要埋頭學習，還要抬頭看前方、思過去，不斷反思，在反思中進步、在反思中成長。有的老師可能反駁到：我教了十幾年甚至二十幾年的書了，我有著豐富的經驗，還用得 著反思嗎？

大家不妨聽一聽華東師大胡東芳教授講的這么一個小故事：一次驢子馱著一袋鹽過河，突然不小心掉在河里，由于馱的鹽太重，它怎么都掙扎不起來。在它不斷的掙扎下終于起來了，咦，背上的鹽輕多了。第二次主人讓它馱著棉花過河，由于它有了第一次鹽掉入水中輕多了的經驗，它故意將自己掉入河里，想減輕重量，結果越來越重，它怎么都沒能掙扎起來，誰知最后淹死在了河中。

由此可見：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識，如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那么，他的發展將大受限制。這是一個多么深刻的道理，胡東芳教授卻用淺顯的故事呈現給我們。

我們應善于反思、總結，特別是善于從錯誤、失敗中反思、總結是一個人、一個民族走向成功的重要保證。人是在不斷碰釘子、摔跤的過程中實現自我認識、自我成長、和自我發展的。碰釘子了、摔跤了，有了經驗教訓，又善于反思、總結，才能少走彎路。波斯納曾經提出教師成長公式：成長=經驗＋反思。所以我認為教師在教育教學中應不斷反思，在反思中成長、成功。

四、實踐中升華

作為教師我們要積極適應課改、轉變角色。周彬教授在《叩問課堂：課堂教學的“前應后果”》時講到：我們為什么總是不愿放手將課堂還給學生呢?我們應該反問自己：我們課堂教學的 目的究竟是為了應試考試、是為了完成學案、還是為了學生的生長和發展呢？毫無疑問應該是為了學生的生長和發展。所以，我們應該將課堂還給學生讓其來充當主角發揮其主體作用，我們不應該擔心、懼怕學生在課堂上出現錯誤，以致耽誤時間影響教學任務的完成。其實更富有含金量的恰恰是“錯”的答案，“錯”的答案往往更能暴露學生們在知識與技能、過程與方法、以及情感態度價值觀方面的問題。這也是幫助學生發現問題、解決問題、成長的過程。

為此，教師必須轉變自己的角色，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。五.為人師者必備：

1、開放的胸懷 生活化的教材和課堂是開放的，教師的視野、胸懷、思維也應該是開放的。復雜的人生和社會問題很少有唯一的標準答案，往往是橫看成嶺側成峰、遠近高低各不同。而要真正讓學生以開放的眼光、心態和智慧來看待教材、課堂和社會，關鍵在于教師具有開放的視野、胸懷、思想、頭腦。畢竟，在學特別是課堂教學中，教師處于引領者的位置。

2、個體的思想 一個人的思想最能體現其生活經驗、知識

水平、理論修養。面對錯綜復雜的社會現象和社會問題，要引導學生分清是非曲直，做出正確的判斷和選擇，沒有自己的思想和頭腦是不行的。這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。

我時刻告誡自己：解放思想，更新觀念，力求創新，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。篇二：初中政治國培學習總結

初中政治國培學習總結 通過國培學習，使自己由過去上課時只是講課，總認為把教材上的內容都講授給學生就算完成教學任務，達到了教學目標了，所以有時上課只是死死扣住教材，盯住教材上的知識不放，對于課堂上的其他情況都不在意，通過培訓學習研修，使自己認識到了學習的重要性，和利用多媒體教學，可以調動學生的學習的積極性，思維活動和學習能力，培養學生處理事務的能力，和對學生的正確的思想意識和健康的情感。

國培使我的教學水平有了很大的提高，所以說教師要想達到教學目標在用好教材的同時還必須積極利用和開發其他課程資源，把教學和社會生活，國家的經濟、政治、文化、科技活動、國際信息、緊密聯系在一起。學生也只有在實踐中，對知識規范、道德和情感的理解才能深刻，才會做理論聯系實際。通過研修學習使我做為一名農村教師更應重視現代化教學理念，只是強調教師的主導價值，學生的主體價值和在學習中的作用就容易被忽視和否認，因此說，教學不單是智育過程教學除完成智育外，還承擔著思想的提高，品德的完善，能力的形成和體力的增強；教學不但是個人認識的過程，教學也是個實踐的過程，學生在教學實踐中不但會學到課本以外的知識，這樣使學生的學習能力提高的更快。如何使我們的政治課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為政治老師的我更要關注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。能使我們的教學更能吸引學生學習，對教學是很有好處的。關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗??是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注政治：抓住政治的本質進行教學，注重政治思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷政治思維化的學習過程，使學生真正體驗到政治，樂學、愛學政治。這些也都是自己通過這次國培學習到的經驗，使自己政治學科教學中學到了很多知識。國培對于提高我們農村教師教育教學水平很有幫助。通過國培研修的學習，使自己的教學內容更加豐富、更適應現代的教學教育理念，適應現代化的教學理念，在初中階段幫助學生形成良好品德，樹立責任意識，和積極生活的態度，對學生的成長肯有基礎性的作用，中學生是國家未來的主人，從小就要具備良好的道德品質，使學生通過思想品德的學習，使他們都能對社會，對國家負責，而且能夠嚴格要求自己，也會對家庭和自己負責任，會始終積極上進，過一種健康的生活，并能遵紀守法，成為一個合格高尚的人。是國培使我深深認識提高教學能力的重要性，感謝國培給了我這次學習的機會，使自己的教育教學能力有了很大的提高。篇三：2015年政治學習心得體會 2015年政治學習心得體會 通過這幾天的政治學習了解了黨的十八大會議精神，堅持以黨的十八大精神為指導，不斷深化，從而對十八大精神和“中國夢”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現它而奮斗的。本學年，在學校領導組織政治業務學習和教師師德師風的學習，并參加全省統一“教師六五普法”考試學習等活動學習，以及“國培計劃”中學習到的《師德情懷與教育責任》的課程，讓我更進一步了解教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使其在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面談談政治學習心得體會：

一、教師要具有愛心與責任感

教師的愛是建立在對教育工作的事業心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發自內心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現代教育技術

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

三、要不斷的學習和提高自己

加強自身學習、自我修養。一學年來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。董偉成

2015年3月1日篇四：2015年政治學習心得體會 2015年政治學習心得體會 通過這幾天的政治學習了解了黨的十八大會議精神，堅持以黨的十八大精神為指導，不斷深化，從而對十八大精神和“中國夢”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現她而奮斗的。本學年，在學校領導組織政治業務學習和教師師德師風六查五評的學習，并參加全省統一“教師六五普法”考試學習等活動學習，以及“國培計劃”中學習到的《師德情懷與教育責任》的課程，讓我更進一步了解教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面談談政治學習心得體會：

一、教師要具有愛心與責任感

教師的愛是建立在對教育工作的事業心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自 己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發自內心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現代教育教學技術 學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無

論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。

三、要不斷的學習和提高自己

加強自身學習、自我修養。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

阿依努爾

2015.1.23篇五：國培政治學習作業心得

思想品德課新課導入的好壞直接關系到這堂課的成功與否，如果我們能夠運用新穎恰當的新課導入方法，既可順理成章地引出下一個環節教學，又可以激發學生的學習興趣，從而達到我們預期的效果。新課的導入方法多種多樣，每一種導入方法的運用和創設都要和我們的學生的實際及我們所要進行的教學內容息息相關，這樣才能使我們的學生能夠容易接受。下面就是我在正常的教學過程中總結出來有關新課導入的一點經驗和心得。1演示法：運用與新課有關的錄像，幻燈片，圖畫，照片，統計表，等直觀可感的具體形象的方法來導入新課。這種方法能讓學生感到抽象的知識變得更加可近，并不那么的深奧難懂。

2活動法：通過讓學生親身表演話劇，小品，進行課前實踐調查研究，角色現場模擬，現身說法等方法。這就給每一位學生創設一種身臨其境感同身受的情境，讓學生在所創設的情境中去自我感悟去自我感知。3開明宗義直接導入法：在這種方法運用的過程中，教師可通過談話的方法導入、或提出與 新課有關的問題讓學生討論的方法導入、或提出與新課內容有關的辨析題讓學生辨析的方法導入、或提出與新課內容有關的格言、警句、諺語等富有哲理性的語言的方法導入新課。其優點在于直接性、簡潔性。讓學生在短時間內把握教師在本節課所要講的知識。4激發興趣法：這種方法是情境法的一種變形，運用這種方法過程中教師通過運用與新課 有關設問、類比物等方法來導入、或運用組織學生開展與新課有關的游戲、講故事、時事講評等方法來導入新課。這種方法的精妙之處在于讓學生感到新奇的時候，我們教師便可以因勢利導。

現代教學可以說是教無定法，每一種方法的運用和實踐就要求我們要靈活掌握，并要結合實際具體分析。這樣才能使我們的教學效果更加讓人滿意。讓我們的學生更愛學更愛鉆研。