第一篇：那一道風景永存心中

那一道風景永存心中

覃東晴

心中有孝，便在心中也能畫出一道美麗的彩虹。孝如一盞明燈，永遠為你照亮前行的路。

——題記

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。小烏鴉剛出生的時候，它的媽媽每天不辭辛苦地找食物來給小烏鴉，一點一點地喂給小烏鴉吃，讓它日益長大，然而隨著小烏鴉一天天長大，烏鴉媽媽也一天天老去。終于，它振動不了它那雙曾經遨游天際的翅膀，它只能呆在巢里。但小烏鴉卻從不嫌棄，每天像當初它媽媽照顧它那樣不離不棄，直到它媽媽死去。羊也是如此地讓人感動，在老羊漸漸地不能再奔跑時，不能再去尋找食物時，它跪下來給自己的父母喂奶。它們的孝感動了你我，因為孝在它們的心中，已形成了一道美麗的風景永存，連動物都能如此，何況人呢？

孝感天地的馬鵬飛，命運對他很不公平，在他剛出生8個月的時候父母便離異，父親外出打工，與他從小相依為命的奶奶又患了糖尿病，雙目失明。但年幼的馬鵬飛不得不在5點鐘起床操持家務，然后匆忙上學，放學后又匆忙趕回家來照顧奶奶的飲食起居，九年如一日地對自己的奶奶不離不棄。因此他獲得了“沈陽市校園十佳少年”的稱號。馬鵬飛之所以讓人感動，是因為他在生活如此艱辛之時，依然對奶奶不離不棄，堅持孝道，即使上天給了他一個破碎的家，但他依 1

舊是如此地堅持孝道，這是一幅美麗的風景，它永存于我心中，孝在心中已生根。

即使我有一個完整的家，父母有穩定的收入，我不用去擔心生活問題。但孝依舊存在我心中，或許我不能做什么驚天大事來體現，但能體現在生活的點滴之中，我自立、自強，讓父母在工作時不用再為我擔心，到家時為他們端上一碗熱騰騰的茶，為他們做一餐可口的飯菜。更不能辜負他們的心愿，不能讓他們的血汗錢白白流掉，更是每天地努力學習。過好自己充實的每一天。孝在我心中，它已形成了一道美麗的風景線永存我心。對父母的孝，應體現在生活的點點滴滴之中。

是親情讓疲憊的我們找到溫暖的避風港灣，是孝道讓人間更加美麗，因為孝，我們代代相息，相親相愛。

孝連接了我們，孝讓我們更珍惜眼前的一切，孝溫暖了人間，已形成了一道美麗的風景永存心中。

（覃東晴女16歲指導老師：梁麗紅）

第二篇：心中的那道風景

心中的那道風景

春晨的曙光，夏夜的星空，秋天的落葉，冬日的銀裝，這一些美麗的風景都保存在我的相機那小小的芯片上，可最美麗的那道風景卻不在那，它牢牢地印在了我的心里。

我俯下身去，聞到媽媽頭發里淡淡的清香，每一次我用手指撫過媽媽的發絲的時候，總會覺得她的秀發是世間最美麗的那道風景。

那天，媽媽站在鏡子前，撥弄著那不長的頭發，嘆了口氣：“唉，有白頭發了。”那一刻，我真的很吃驚，直到我幫媽媽撥頭發的時候。那時，我真不敢相信，我掀開她頭發的深處時，會有那么多的白頭發冒出來，我問媽媽：“怎么會??這么多白頭發。”“可能是太辛苦了吧。”媽媽說的那么輕松。是啊，每天勞累一天，下班回了家還要做飯，有時還要耐心地聽我講在學校開心或是不開心的事情，還要打掃衛生，做家務??這樣怎么會沒有白頭發呢。那一刻，我才發現原來媽媽已經慢慢變老。我問媽媽：“您以前有沒有留過很長的頭發啊。”媽媽笑著說：“當然有啊，還很喜歡呢，你姥姥那時還給媽媽綁麻花辮呢。”自古女子，有誰不惜發如金呢，詩人不都寫“頭上倭墮髻，裊裊云梳曉髻堆??”但又有誰能偷溜過歲月的羈絆呢？如今，媽媽頭上的絲絲白發，就如我成長的烙印，一點一滴，媽媽用她的光輝色彩來潤色我的歲歲年年。

少壯能幾時，鬢發各已蒼，就算媽媽哪一天黑發全淪為一片雪白，那還會是我心中最美的風景。

心中的那道風景

小時候，爸爸會拉著我的手帶著我一起跑一起鬧，給我講笑話講故事，和我一起看動畫片。那些事就像看過的書卻忘記了內容一般，只記得他們發生過，若當真想一想，那些畫面卻早已模糊了。現在的爸爸只是個沉默寡言，不會經常對我笑的中年人。有時我會委屈，對于他的冷漠。可我后來看到的那一幕卻使我突然發現，那不是冷漠，只是不知如何表達，那些愛深深地烙在我心上，成了我心中的那道永遠揮不去的風景。

初二的一個傍晚，放學后。我和朋友相約一起去了一家書店買書，店里的書很精彩，我隨意拿起一本書卻看得入了迷。待我驚慌的發覺天色已晚，便匆忙結了帳離開。

路邊還有幾個學生散漫地走著，街邊的霓虹燈照在路旁一閃一閃的，我飛快的蹬著車，抬頭可隱約著得到天邊一角那個淡淡的紅云正一點點淡去，退到陰暗的天幕之后。

這時，眼前沒有盡頭的街道上出現了一個身影。這個身影越來越清晰，他不壯碩，卻使我莫名的安心，原來是爸爸！

我有些欣喜又擔心地加快了速度迎向爸爸。眼前的身影越來越近，我的心也跟著越發的顫栗。爸爸的身影在微微顫抖，仿佛能聽到他的心臟在如何快速地跳動，他似乎看到了我，又仿佛還在一遍遍的在街道的每一角落尋找，直到我停在他面前。他皺眉看著我，卻并不打算吐露斥責的話語，臉上是急促過后正在舒緩的潮紅，透過陰暗的天幕竟然可以看清；頭發被風吹得變了模樣，可以看到那里面更多的是白發，在微涼的街燈下泛著光。這樣的爸爸我第一次見到，這樣的畫面我想說點什么卻張不開口，直到爸爸起伏的胸膛漸漸平緩，我顫動的心臟漸漸平息，我們兩個人便一起向前走，我帶著滿滿的感動。而爸爸呢？讓我來猜，或許只有平靜，或許是欣慰——還好我沒事。不管是怎樣，都足以讓我明白爸爸愛的深切與沉重，只是那些愛像深林中靜謐的美好風景，我總是徘徊在外，沒有走進去發現。待我親眼看到，它們早已牢牢刻在我的腦海，深深烙在我的心上，成為我心中的那道風景。

第三篇：雷鋒精神永存心中

雷鋒精神永存心中

尊敬的老師和親愛的同學們，大家好！

我是XX中學小學部四年級學生，名叫XXX，我今天演講的題目是《雷鋒精神永存心中》。

有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。

有這么一個人，他用自己短暫的一生書寫了博愛的情懷。他就是雷鋒叔叔，一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。雷鋒出差一千里，好事做了一火車，他走到哪里就把好事做到哪里，因此成為無數人學習的楷模。今天，我們學習他，就要象他那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想。就要像他那樣，緊跟時代步伐，發奮學習，掌握建設祖國的本領，更好地適應改革開 放和現代化建設的需要。就要像他那樣，以實際行動團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為。我們學習雷鋒，就是要發揚雷鋒精神，爭當新時代的小雷鋒。

同學們，學雷鋒不是一句空話，關鍵是見行動，要從我做起，從今天做起，從小事做起。在學校，尊敬師長，團結同學，熱愛學習，熱愛勞動，不亂丟垃圾，隨手撿起身邊的垃圾，扔進垃圾桶，愛護我們的校園衛生。在家里，幫助父母做一些自己力所能及的家務，比如拖地、洗碗、以及幫父母端茶倒水等等，還有就是我們干凈整潔的作業，以及另父母欣慰的考試成績，都是我們對父母最好的報答。在社會，尊老愛幼、文明出行，主動給老人讓座，不亂穿馬路，我們的自我保護，就是對父母和對社會、對學校的負責。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。希望大家用我們實際行動來譜寫一曲又一曲動聽的贊歌。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

同學們，讓我們一起努力吧，迎著春天的朝陽，步入微笑的殿堂，學習雷鋒精神，共同創建我們文明的校園！！我的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：雷鋒精神永存心中

雷鋒精神永存心中

今年是雷鋒逝世50周年，為了紀念這位偉大的雷鋒同志，我唯有寫此文章表達我對雷鋒同志崇高的敬意。雷鋒精神永存我們心中。—題記曾記得臧克家這位作家說過，“有的人死了，他卻活著”。這剛反射了雷鋒同志在我們心目中的高大形象。其實在我們生活的周圍很多的人都存在著雷鋒精神。

我是一名安財的學生，大一時加入了青協的隊伍，成了一位青年志愿者。為此我一直都感到好驕傲，為自己更為了這個團隊。我一直在問自己這算不算半個雷鋒呢。這應該是吧，所以我先自我滿足一下。

三月是雷鋒月，整個月都圍繞著雷鋒這個話題。在宣傳部第一次例會時，部長就對我們說過這個月會很忙的，這算不算是我們這些志愿者的節日呢。果不其然，剛到三月份，就迎來了部門的活動—我的童年繪畫大賽。講述的是小孩子到我們學校來畫雷鋒的頭像，我們給小朋友們給點指導。

先來說說打海報的這份艱苦的工作吧。我們從星期三晚一直到星期四晚，并加上了自己的中午時間來完成這份工作。誰叫部長叫我們加緊趕呢。然后星期六（3月3日）就開始迎接小朋友了。我們的小朋友用自己非凡的想象畫下了雷鋒叔叔在他們心目中的形象。一場比賽下來，原來雷鋒叔叔代表了那么多的形象，他是可愛的，是莊嚴的，是慈祥的，是熱心的?比賽的真諦既是為了紀念雷鋒更是為了促進我們對雷鋒精神的實踐。下午學習雷鋒的活動仍在繼續。青協全體成員

去撿垃圾。每個人都在為維護環境做出了自己的一份貢獻。這就是雷鋒的一小部精神。雷鋒月大家都在試著做一位合格的雷鋒繼承者。

雷鋒精神滲透在我們生活的方方面面。我們是志愿者，所以我們做的事都是應該的。其實在我們學校的幾乎每一個學生都是在用實際踐行著雷鋒精神。比如學校的社團幾乎都在熱火朝天的為雷鋒月的到來而做出自己的貢獻。我一同學有一天早上就成了這個社團的觀眾。聽她說這個社團為觀眾免費送花，還有化妝等，甚至有活動供大家觀賞。在場所有的一切全都是義務的。這不就在實踐雷鋒精神嗎？

除了雷鋒月，其實大家每天都被雷鋒叔叔潛移默化的影響著。比如見到老師問聲好，不亂扔垃圾，還有維持食堂秩序，同學之間的互幫互助，在公交車上給老人和殘疾人讓座，不橫穿馬路，勤儉節約等。這些都是雷鋒精神。其實那些每天認真念書的人也是一個活雷鋒。他們做好了自己份內的事，熱愛學習，努力鉆研，不辜負老師和家長的希望，然后有能力為國家做出自己的一份貢獻。比起那些荒廢學業的人他們更好的詮釋了雷鋒精神。

雷鋒精神包括“助人為樂，熱情似火，默默無聞，愛國精神，勤儉節約，無私奉獻，敬業精神”。這是對雷鋒精神的詮釋。雷鋒精神已經滲透在我們生活的每一方面。無論過去，現在，還是未來。

不管是你，還是我，讓我們一起行動起來，做個真正的雷鋒繼承人！

學習雷鋒好榜樣!

張林林

信管2

第五篇：雷鋒永存心中

雷鋒永存心中

雷鋒永存在我們心中，輕輕的撥動歷史回旋的金鈴，清吟旋轉的樂音引人重回那段歷史的呈現之中，久久不能自拔。自己思緒沉浸在那深深的背影中，小溪帶走奔流的溪水，卻帶不走那深深的樹影；蕭瑟的秋風帶走那深綠的腳步，卻帶不走那秋的痕跡；時間帶走無私奉獻的雷鋒，卻給我們留下其舍己為人的精神。雷鋒精神，永存在我們心中。雷鋒的精神永存，在我們心中。你是嚴寒冬天里的一縷溫暖陽光，融化白皚皚的冰雪；你是干涸酷暑里的一場甘霖，滋潤干枯的大地；你是一片綠蔭，給行人留下停息的涼臺；你是黑夜中的一顆星星，努力照耀廣闊的夜空。你無私奉獻的精神是那么的偉大、是那么的感人。時間的飛逝不由人們的感息，你的逝去，如宇宙中隕落的明星；你的逝去，如戰場中犧牲的英雄；你的逝去，如小鳥折去了飛翔的羽翼。你只給我們留下那臉角的微笑，留下那深深的背影，留下那顆溫馨的熱心。你的背影總出現在那危險的前線中，總出現在那需要幫助的人身邊。你像無處不在的使者，那里有困難，哪里就有你的存在。一九六零年八月，撫順發洪水時，你忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜。你把自己辛苦攢下的錢捐獻出來，你只是說：拿去建設祖國應該的你為遭受自然災害的遼陽人民捐獻全部積蓄。卻舍不得喝一瓶水。一九六零年初夏星期天，你忍著肚子疼為本溪小學蓋校樓，如豆般汗水從你的臉頰流下，不，那不是汗水，是你辛勞的愛、溫馨的愛。你只說：我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份力盡一份力吧！病中的你不忘祖國不忘我們。為我們能有一個更好的學習環境，不顧生命的危險。獻出你一份愛，你用行動把愛傳遞給世界、傳遞給每一個人。讓愛無處不在，辛苦了，謝謝你的愛，你是我們學習的榜樣。你的精神是中華民族傳統美德的一種傳承，是一種時代進步發展的精神。是全心全意為人民服務的精神，是艱苦奮斗的精神，是舍己為人、助人為樂的精神，是我們學習的精神。你兒時的夢想，你一直堅持自己的夢想，對自己夢想的承諾，努力實現自己的夢想，是你夢想的動力推動生命走上了輝煌的高峰，推動你每天的進步、是你精神的動力。你擁有一顆永遠不放棄信念的希望之心，無論遇到多少阻礙，遭受多少艱辛，經歷多少苦難，你內心的信念永遠不會倒下，永遠是那么的高、是那么的遠。是信念支持你走到生命的終結，你沒有忘記你的夢想。沒有忘記我們，沒有忘記自己的使命，在前進的路上，不管是好，是壞，你總相信自己是對的。堅定不移地朝前走，回首過去你沒有遺憾。無論從事什么工作，都不能缺少你身上的精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的成績，只要我們的人生觀是積極的，我們的工作就會有不盡的動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的態度、一個人的道德品質。假如時間能多給你，你愿做高山巖石之松、不做湖岸之柳。假如時間能多給你，你愿在暴風雨艱苦的斗爭中鍛煉自己、不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。你把生命的青春獻給了革命、獻給了祖國、獻給了人民。你把歡樂和溫暖帶給人們。你在風雨中成長，你力爭上游、堅持不懈、謙虛努力、無私奉獻、你創造了生命的奇跡，創造了不可能的神話。你無私奉獻的精神是我們中學生學習的榜樣、你的行動是我們學習的模范。雷鋒精神；永存在心中，雷鋒的事跡；永存在心中，雷鋒你的奉獻精神。初三:東京鐵塔上