第一篇：優秀義工發言稿

尊敬的各位領導、親愛的義工朋友：

晚上好！

“愛心奉獻社會，真情暖人間”。義工是一項高尚的社會事業，讓我體會到一種光榮而神圣的使命感，從而由衷的感到驕傲和自豪。

“奉獻、友愛、互助、進步”是公眾心底的呼喚，是時代迸發出的聲音，積極開展社會公益活動是對社會的的最無限熱愛。作為當代義工，在社會需要我們的時候，挺身而出，貢獻力量，這是我們唯一選擇。我們也有責任、有能力向社會證明：我們義工全體是朝氣蓬勃的一代，我們更是有理想、有責任心的，我們是熱血澎湃的，不在是冷眼看世界的人。

羅夫·瓦爾多·愛默森說“幫助他人的同時也幫助了自己”。幫助他人，為社會服務，這不僅是我們的一種幸運和驕傲，也是在為自己的心靈灑下愛的種子。

當我們把關愛送給貧困家庭、獨居老人、輟學學生時，我深深感觸到：我們的付出，激勵和影響著周圍的人，讓他們更堅強的生活，讓他們感受到了社會大家庭的溫暖和自豪。

在義工這個大家庭里，通過幫助別人，我更新了觀念，洗滌了心靈。正是因為參加了義工活動，所以深深的觸動了我的內心，使我對愛有了深刻的認識，思想得到了升華！

義工活動為我的一生添加了一份人生最寶貴的財富。通過義工活動，我懂得了責任，學會了感恩。我感恩父母，感恩朋友，感恩社會。我會竭盡自己所能回報社會，不斷豐富志愿服務內涵，讓志愿服務活

動無限延伸，愛心無限傳遞，把志愿活動當作義不容辭的責任。

朋友們，讓我們共同攜起手來，弘揚志愿精神，展示當代義工的亮麗風采，貢獻的力量吧！

謝謝大家！

第二篇：義工發言稿

傳統文化夏令營義工老師代表發言稿

尊敬的各位老師、給位家長，親愛的同學們；

大家下午好！我是本期夏令營活動課間組義工老師代表、、、。作為義工老師代表在這里發言，深感榮幸。

首先，我代表我們義工老師向幫助和支持這個夏令營活動的老師家長表示深深的謝意，感謝大家為我們搭建這個平臺；感謝你們為我們提供了如此美麗的生活、工作環境，讓我們身處異鄉卻能享受到家庭般的溫暖。

為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平。

時間飛逝，不知不覺中我們這期的中國傳統文化夏令營已來到了期末。回眸這段短暫而充實的日子，相信大家此時都是欣慨萬端，既多歡喜，亦深懷感恩之情。

在過去的20多天里，我們的身心都“沐浴”在中國傳統文化的海洋里。同學們學的《弟子規》是傳統文化的基蘊，是行為規范的具體；《中庸》是傳統文化經典之精華；《道德經》是傳統文化傳承的規范。同學們的刻苦與努力，我們都看在眼里，義工老師們的付出我們記在心里。

在學習的過程中同學們都能自主讀背經典，生活中能互相幫助，尊敬師長，做到“兄道友，弟道恭”還能將學到的知識運用到生活中，如“凡出言，信為先”、“對飲食，勿揀擇”、“長者先，幼者后”。看著小朋友們天真無邪的笑臉，心里有無限的喜悅，看著孩子們一天天的進步，心里無比的高興。我能與同學們相聚在此一起學習中國傳統文化是緣，是福。我們惜福，惜緣，所以我們努力學習。幸運的我們，這期夏令營只是我們學習中國傳統文化的開端，我們應該盡我們未來之際去學習傳統文化，去弘揚傳承我們的文化。

我用體驗成長的態度體驗義工，用感悟人生的態度感悟義工。我相信，滴水輝映太陽，一顆星古道熱腸，一雙手攥出力量，一份愛源遠流長。雖然我們還是萌芽，但請等待，等待萌芽后勃發。

感恩大家！

第三篇：優秀慈善義工獲獎發言稿

尊敬的各位領導、兄弟姐妹大家好

我非常高興能融入到揚帆助學這個相親相愛的大家庭中，在已過去的2012年中，我有幸被評為“xx百名優秀慈善義工”，面對這份榮譽，我感到很榮幸也很慚愧。榮幸的是在各位兄弟姐妹的幫助下，取得了一定的成績。慚愧的是，由于自身的能力與經驗不足，所做出的成績離我自己定的目標和總隊的要求還相差太遠。

在這里，我要特別感謝薛妹，是她把我引入到這個充滿愛的大家庭中，是她那偉大的人格魅力及無私的愛心奉獻感染著我、激勵著我。過去的一年里，在薛妹的號召下，海陽、萊州、龍口、蓬萊等地都留下了我們助學的腳步，當看到多名因各種原因上學困難的學子們，能夠展開笑容，放下包袱，更安心努力的學習，我就由衷的高興。為了使我們這個大家庭里的親們都能身體健康、相親相愛，我用我的技能來為一些兄弟姐妹們解除了一些疾病痛苦，我相信只有我們都有一個好身體，才能讓更多的孩子得到資助。為了讓孩子的心里感到愛意，我就利用孩子的假期將孩子接到家里進行面對面的傳教，讓孩子得到家庭的溫暖與關懷。為了讓考上大學的孩子能不在求學的路上感到家庭不幸帶來孤凄，我的愛人親自開車千里相送，讓孩子得到親人般的關懷。利用募集到的衣物，郵寄到新疆、青海、甘肅等偏遠山區的學校，為那里的孩子送去一份溫暖。在臨到年關時，我又自備了一些衣物為老家的無保老人送去了一份溫暖。

2012年已過去，雖然做了一點善事、獻了一點愛心，但是我做的還遠遠不夠，這份榮譽是我們這個大家庭的榮譽。展望到來的2013年，我將努力完善自己的不足，努力向薛妹及各位親們學習，并在各位親們的幫助和感召下，繼續努力，把我們的這份愛心傳遞下去，讓更多的貧困學子能把書讀好、讓更多的偏困地區的孩子得到溫暖、讓我的兄弟姐妹身體得到健康、讓更多的孤寡老人得到溫暖！

第四篇：義工代表大會發言稿

[義工代表大會發言稿]

義工代表大會發言稿

各位領導、各位嘉賓、各位義工：下午好，義工代表大會發言稿。

我首先代表銅陵義工會理事會對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝你們對銅陵民間公益事業的參與、支持和投入。

2009年12月5號銅陵義工會在合百廣場舉行了成立大會。到目前已經4年了，春夏秋冬，寒來暑往，4 年了，我們從最初成立時的幾十人，發展到現在近千人。4年了，從最初的一種模式，發展到現在的3大板塊。目前我們擁有注冊義工427人，參與活動的臨時義工達一千多人。我們一直在做，一直在努力，我們一直用行動詮釋，讓愛成為一種習慣！

中國人喜歡總結和展望，我們義工會不例外，我也不例外，有這樣一個愛好。但是這樣做也許會被人說成是：說得多做的少，好高鶩遠，空談務虛，但我始終認為，總結是為了對前期的肯定，以及完善。展望是為了給今后一個目標，然后努力去完成它。咱們理事會就是義工活動的組織和宣傳者，他們是義工背后的義工。開放是理事會的組織原則，任何自愿從事義務的義工活動的義工，只要向理事會提出建議和批評。我們歡迎任何人，我們深知每一個人都有他的想法，或者他們某一個想法就會給我們義工團帶來進步和發展。民主是我們理事會的議事規則，也是理事會成員的產生規則。每一次重要的決定都有常務理事會討論決定。我們9個理事各有分工，團結協作，努力的做好每一場活動，發言稿《義工代表大會發言稿》。

回首我們去年的工作，總結其中的經驗：有不足也有進步。不足之處是，我們各個部門之間的 溝通交流不夠密切，大多數活動還是延續以前留下的傳統模式，缺乏創新意識。同時對活動后的總結和材料整理不夠及時。對老義工的關心不夠，對新義工的培訓沒有及時跟上。今后我們會在這些方面加強建設和溝通。

但自始至終，整個義工會就是一個大家庭，義工伙伴們相互理解，體諒，包容，不抱怨，不推卸責任。有困難一起扛，有快樂一起分享！真正的發揚了‘奉獻，友愛，互助，進步的義工精神。咱們義工在服務他人的同時，自身也得到了鍛煉與提高，每一場義工服務都是一次心靈的洗禮。

回顧過去，揚長避短。義工會不滿足與現狀，我們要努力讓更多人知道義工會，讓愛成為我們共同的習慣！相信在我們理事會成員，在我們義工會伙伴共同的努力下。在社會各界愛心人士的支持下，銅陵義工會的明天更加美好！

最后，再次對給予義工會關心和幫助的各界，致以最真誠的感謝，謝謝大家。《義工代表大會發言稿》

第五篇：義工活動發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家##好，很榮幸今天能在這里作為代表發言，也希望通過這樣一個機會和各位領導，老師交流一下工作心得體會，下面我就拋磚引玉，就校學工處和團委下發的“義工制實施意見”，淺談我院義工制的推行情況。

從本學年，全校開始全面推行義工制，我校“義工制”的設立是為了貫徹我校整體高素養的教育目標，培養學生人文精神和科學精神兼備，科學知識與實踐能力并舉，促使學生主動、全面發展，讓學生在自己的能力范圍內回報社會、服務社會，形成社會責任感，同時使學生更多接觸社會、了解社會，以便今后更好融入社會。

義工作為一種表達愛的方式，早在西方國家實施，被列為重要的社會文化之一。在中國亦不例外，追溯歷史，在中國香港,社會福利署于一九九七年九月成立義務工作統籌課。透過建立義工服務資料計算機系統,設立義工服務專線電話咨詢系統,致力推動香港義務工作的開展。如今，義工被社會各界推崇，可見，義工活動一直作為一項長期的慈善事業在國內外盛行。

說到義工制，近些年，在各高校中已經不再陌生，更有多所高校將其劃入學分制。我校決定從今年開始全面推行大學生義工服務活動是進一步完善本校義工活動的新舉動，使義工活動更有序化，規范化。毫不夸張的說，這無疑是學生工作的一項大突破，學校的有一大盛事。借此東風，我院也就校學工處（團委）下發的具體文件，穩步地開展了本院義工制推行的具體工作，下面請允許我做詳細的匯報，希望在座各位給予建議和指導：

在講之前，先跟各位介紹下我們在實施新的義工制度前全院學生的義工情況，總體來講，勢頭還是很樂觀的，據我們的深入調查，走訪，很多同學自發的定期探望福利院的老人，給他們送去自己的關心和溫暖，也有不少同學長期義教于兒童福利院，關愛弱勢群體，通過這些現象，我們也不難發現，大學生的社會責任意識還是值得肯定的，這也堅定了我們在這方面工作的信心。

言歸正傳，下面我主要講三點內容： 第一，我院義工制實施的總體籌劃：我們依照文件精神，制定了本院總體的工作計劃。從泛的方面講，主要劃分為義工和義教兩塊。活動主要有分團委牽頭，引導全院的志愿者進行義務活動。目前，我們已經和固定的福利院以及學校建立的長期的合作關系。

第二，我院義工制的前期籌劃:首先通過宣傳板，海報，橫幅，新聞等媒介做好整體宣傳，同時，部署班長開展以“義工’主題的班會，真正使這項活動深入人心，進一步落實宣傳工作。此外，我們為全院學生精心制作了義工登記卡，歸檔整理。同時，專門組織班長學習了校關于義工制的精神，把義工活動列為重要的班級考核之一，嚴明了義工制從上至下有序推行的機制。

第三，我院義工制目前具體實施過程：

1、班級同學自由組合活動小組，自主確立義工活動內容和地點。每組選出一名責任心強、積極性高的同學任聯絡員。該生一方面組織本組學生自主選擇和自行聯系建立義工活動地點，另一方面負責與學校的溝通，及時反映學生活動中的狀況。“義工”也可由個人單獨進行。

2、由各班主任擔任輔導員對班級學生“義工”活動給以指導和必要的檢查。學生每一次活動學校要求要有活動時間、內容的記錄和聯絡員的簽字；聯絡員對小組內每個同學的活動表現要有階段評價；每個義工活動地點要對學生的實際表現有階段性的評價反饋。

3、每階段義工活動開展后，各班要進行總結、學校要總結交流，最后依據學生做義工的表現，給以相應的量化分。最后，我想談一下，通過這一階段義工活動，自己對大學生義工的一些認識，希望與大家共勉： 毋庸置疑，“義工”活動是當代大學生理論聯系實踐，學以致用，加深社會了解，培養社會責任意識、服務意識，自我成長的一個良好載體。

大學生的義工活動為社會弱勢群體排憂解難，解決了許多街道、社區想做卻做不了的事情，解決了很多實際問題；大學生在提供服務的過程中鍛煉了溝通組織協調能力，為將來走上社會奠定了基礎；另外，學校通過“義工”學分制，讓學生有機會接觸社會、了解社會、服務社會，使得大學生健康成長。應該說，“義工”學分制的實施，可以達到社會、學校、學生三贏的良好效果。

通過“義工”活動，大學生可以把所學專業知識應用到具體的實踐當中去，做到學以致用、知行統一。在活動中思考理論與實踐之間的差別，在深入社會實踐中體會知識的重要性，尋找自己的不足，更好地實踐知識，增長知識，真正成為德才兼備的新時代人才。

不知道大家有沒有看到過這么一篇報道，題為“大學生義教為哪般？”，很受觸動，報道中質疑大學生義工的動機，認為大多說是“為了評獎學金加分”的功利性目的，但孩子們的回答是：“只是因為一雙淚眼，一張笑臉，我們來了，繼而留下。” 看到這里，我也開始反思一個問題，也拖出了我們下一個工作的重點，真正去帶領孩子們用事實兌現“只是因為一雙淚眼，一張笑臉，我們來了，繼而留下。” 謝謝大家，我的發言完畢。