第一篇：臨床實訓室參觀解說

臨床實訓室參觀解說

尊敬的各位領導、來賓：大家上午好，歡迎來到我們學校參觀指導，我是解說員XX。

在我們正前方的是XX 自治縣中等職業學校社區衛生服務站，也是醫學部的臨床實訓基地，如果各位領導有興趣的話請隨我一起到里面參觀。領導請，2014年4月1日XX縣衛生局批復我們這個衛生服務中心，現在正在進行緊張的籌建，爭取在假期建成，9月份就投入使用。臨床實訓基地共有實訓室16個，建設總面積2300平米，總投入230萬元；其中衛生服務站占地面積600余平米，設置主要科室有：預防保健、內科、外科、婦（產）科、兒科、醫學檢驗科等，10張床位、8張輸液椅。目前購置的主要設備有：三維多普勒彩超、電解質分析儀、全自動生化分析儀、全自動血細胞分析儀、尿液分析儀、離心機、雙目顯微鏡、電動吸引器、心電監護儀、十二導心電圖機、立體高壓蒸汽消毒鍋、冰箱、空氣消毒機、紫外線消毒燈等。主治醫師2名、執業醫師3名、執業助理醫師1名、檢驗師1名、護士3名、后勤管理2人。我們所在的位置是一樓，這一層主要有兩個功能室，一個是B超檢查室，另一個是心電圖室。

從中央到地方都非常重視職業教育，學校也投入了大量的資金建設實訓室，體現了現代教育的一個教育理念：“理實一體”。將理論教學與實踐操作相結合，鍛煉了學生的動手操作能力。同時，社區衛生服務站成立以后不但可以解決社區周圍居民的就醫問題，還能給學生提供一個見習的基地，真正做到“工學一體”，讓學生用理論指導實踐，在實踐中不斷地創新，為理論注入新鮮的血液。學生能在見習的過程中培養一種逆向思維，從患者的臨床表現出發，將臨床表現和輔助檢查綜合分析，作出診斷治療計劃。這對于學生來說是醫學臨床課程學習中一個重大的轉變。

各位領導，我們臨床實訓室建設還存在諸多的不足，我們的每一點進步，都離不開您們的關心與幫助；學校的每一分成績，都離不開您們的理解與支持；您們今天的到來，更是對我們莫大的鞭策與鼓勵。我們深信，在今后的工作中，有各位領導一如既往地扶持和關懷，我們將在臨床實驗教學和臨床見習上實現一個新的跨越。再次感謝各位領導的關心，希望您們能提出寶貴的意見，我們將不懈努力，為社會培養出更多實用型人才。各位領導請往這邊，繼續參觀學校其他實訓室。謝謝！

第二篇：參觀臨床實訓室解說

參觀臨床實訓室解說詞

尊敬的各位領導、來賓：

大家上午好！歡迎來到我們學校醫學部臨床實訓基地參觀指導，我是今天的解說員XX。

臨床實訓基地共有實訓室16個，分布于1—4樓，負一樓為學校的門診部。實訓室建設總面積為2100平方米，總投入230萬元。我們所在的位置是一樓，這一層主要有兩個功能室，一個是B超檢查室，另一個是心電圖室，其余為機房、辦公室、保管室。

B超檢查室:

這就是B超檢查室，現在我們看到是價值42萬元的B超檢查設備，包括B超機及工作站，這是一臺多功能的彩色B超機，能完成腹部、心臟及體表的超聲檢查，這是工作站，B超檢查的報告就是從這里打印出來。這個B超檢查室除了為門診服務外還能供學生見習。

心電圖室：

請各位移步，我們一起到對面的心電圖室進行參觀。這就是心電圖檢查室，這是心電圖機，是對心血管系統疾病檢查很有價值的一個輔助檢查設備，同樣，它用于臨床的同時也可應用于教學，可以完成內科、健康評估、診斷心電圖的教學。

（樓道）

下面請各位領導跟隨我一起參觀其他樓層的實訓室，我們即將到達的是二樓，二樓分別設有化學實訓室、病理、病原微生物實訓室、檢驗室、多媒體示教室、生理實訓室；從中央到地方都非常重視職業教育，學校也投入了大量的資金建設實訓室，體現了現代教育的一個理念：理實一體。將理論教學與實踐操作相結合，鍛煉了學生的動手操作能力。

化學實訓室：

這里就是化學實訓室，醫學部四個專業都開設了《醫用化學》這門專業基礎課程，這里能開展一般化學實驗的操作，一定濃度溶液的配制等實驗。由于實訓室面積有點小，學生做實驗時需要分組進行。

病理、病原微生物實訓室：

對面是病理、病原微生物實訓室，請隨我一起走過去。學生通過大量的病理標本及切片的顯微鏡下觀察，了解疾病的發生、發展的過程，及各器官系統之間的變化及相互影響，從而為學習各科知識打下基礎。細菌的染色法、乙肝五項及抗鏈“O”、類風濕因子的測定方法。

檢驗室:

請各位領導移步，我們接著參觀其他實訓室，在我的右手邊的是檢驗室，檢驗室既是為門診服務的一個科室，又是檢驗專業同學的一個專門的實訓室。這是離心機、這是電解質檢查儀??，多媒體教室:

這間是多媒體教室，用于理論教學。

生理實訓室:

這是生理實訓室，可以開展血型鑒定，血液凝固分析，人體動脈血壓測量等實驗，（樓道）

二樓的實訓室參加結束，接下來要去的是三樓，三樓主要設置了人體解剖陳列室，人體解剖室，內科基礎實訓室等。

人體解剖陳列室:

這里是多媒體教室，在我的左手邊的這間是人體解剖陳列室，這是肌肉模型，這是??通過對標本、放大模型的學習來了解人體基本結構和功能，使之對組織器官認真觀察、仔細尋找、準確辨認、探討功能、聯系應用、強化記憶。

人體解剖室:

這邊是人體解剖室，現有兩具尸體，男尸和女尸各一具。內科基礎實訓室（2）：

現在在我右手邊的這間是內科基礎實訓室（2），這里共有心肺聽診、腹部觸診模型15套，其中教師機一套，學生機14套，能進行的實訓有正常心音和異常心音的聽診，正常呼吸音和異常呼吸音的聽診，腹部觸診，腹部異常體征的檢查。在上診斷、健康評估、內科、等學科是就能在這里開展相關實訓。

（樓道）

我們將要參觀的是我們臨床實訓室的最頂層四樓，四樓設置的實訓室主要有3個，一個是模擬外科手術室、一個是外科實訓室、一個是內科基礎實訓室（1），請先隨我到達外科實訓室。外科、婦產科實驗室：

學習打結、縫合、包扎，掌握清創、換藥的基本知識及腹部疾病；婦產科實訓室了解正常分娩、婦科檢查、骨盆外測量、四步觸診、外陰消毒、外陰沖洗的婦產科必須掌握的操作技能。

模擬外科手術室：

這里是一個模擬的外科手術室，學生在外科實驗室通過對手術床、無影燈、手術器械等設施的認識，來了解手術室的簡單結構、及術前刷手、消毒、鋪單、穿手術衣等術前準備。這是婦產科的手術床，這是外科多功能手術床，這里是一個簡單的護士站。這邊是洗手室，術前洗手就是在這里進行，這是感應水龍頭，這是衣冠鏡。再往這邊就是更衣室，小一點的是放鞋子的，大一點的是放衣服的。

（樓道）

到此為之我們樓上的實訓室已經參觀完畢，接下來我們將到負

一 樓參觀正在籌備中的門診部，學校門診部的成立有很多的好處，為學校生病的師生就診提供了便捷，還能為學生見習提供基地，所謂“工學一體”，讓學生邊學理論邊接觸臨床，及加深理論知識的理解和記憶，又能真實的接觸到病人，這樣就能提前鍛煉學生逆向思維能力，從患者的臨床表現入手實施診斷、治療的全過程。

這一切都得感謝各位領導的關心和支持，讓老師有施展的舞臺，讓學生有動手的機會。

（門診）

我們即將到達的是門診部，在我右手邊的這間是儲藏室，這邊是全科醫生診查室，是接診病人的地方，醫生就是在這兒采集病史，為患者作出診療計劃。這里是醫護辦公室，是醫生和護理人員辦公的地方，在我左手邊的是消毒室，門診需要消毒的物品都要在這里消毒，為患者的健康負責，嚴格執行無菌操作。這里是清創室，外科的清創縫合就是在這里進行。

在我右手邊的是藥房，現在藥品正在計劃中。這里是護士站，從左到右分別是洗手室，這是操作前后洗手的地方；配液室，為病人治療時配制藥液的地方；健康信息管理室，這里為就診病人建立健康檔案并儲存的地方。

在我的左手邊是收費掛號室，再往里走，在我的右手邊的是搶救室，急危重癥病人搶救的一個病房，里面有搶救所需器材、設備和急救藥品。這里是臨時輸液室。這里是門診留觀病房，里面共有10張病床，對于病情不穩定，需要留觀的病人就住在該病房。

尊敬的各位領導、來賓，醫學部臨床實訓室參觀已經全部結束，感謝各位領導的關心，希望您們能提出寶貴的意見，我們將在今后的實訓室建設中加倍努力，謝謝！

第三篇：臨床護理實訓室

臨床護理實訓室

面向專業：

護理、助產、臨床醫學

承擔試訓的內容：

備用床、暫空床、麻醉床、臥床病人更換床單法、各種臥位、搬運病人、無菌技術、穿脫隔離衣、口腔護理、床上洗發、床上擦浴、會陰沖洗、男、女病人導尿術、導尿管留置法、洗胃法、灌腸法、肛管排氣法、冷熱療法、口服給藥法、超聲霧化吸入法、吸藥法、各種注射法、皮試液配置法、靜脈輸液法、生命體征測量法、危重病人喂食法、鼻飼法、氧氣吸入法、吸痰法、簡易呼吸器使用、尸體護理、穿手術衣、戴手套、縫合、外科換藥。多頭帶使用等。技能培養目標：

在護理理論的指導下、規范地、較熟練地進行各項護理學基本技術操作與專科護理技術操作。

學會用護理學程序的工作方法為護理對象實施整體化護理。

天津醫學高等專科學校

護理系

臨床護理實訓室規則

1、學生進入實訓室操作，必須保持安靜，不得大聲喧嘩，服從管理人員的安排。

2、學生視實訓室為病房，上課時須著護士服裝、帶護士帽、穿白鞋、白襪（或本色襪），需要時戴口罩，學生不得坐臥坐在病床上，不得在實訓室內進食或吃零食。

3、學生應在教師的指導下，嚴格按照實訓內容，操作規程和實訓要求進行各項護理操作。

4、各種教具未經教師允許不得帶出實訓室，學生在實訓操作中如將設備、物品損壞，應及時報告管理人員，并按學校有關規定進行賠償。

5、愛護示教模擬人，不得隨意拍打、涂抹、嬉戲，若操作中需搬運模擬人，應輕抬輕放。

6、課后應自覺整理用物，歸還原處，認真執行使用登記，衛生值日制度，清掃后經教師檢查合格后方可離開，關好電視、電燈、電扇、空調、觸摸屏經濟門窗等。

7、課上及課余時間實訓，須按要求執行登記制度，每次實訓或操作后，需清點整理用物，并保持床單及實訓室整齊。

天津醫學高等專科學校

護理系

第四篇：林業調查規劃實訓室解說稿

林業調查規劃實訓室解說稿

這個實訓室主要是供林業技術專業學生實訓的地方，有多媒體供學生上課，可容納學生60多人，面積130平方米。主要實訓內容有

1、地形圖識別與應用的基本知識；

2、林業調查內業整理；造林項目實施方案編制、造林規劃設計編制、可行性研究報告的編制，以及相應圖紙的制作；

3、二類調查內業整理，小班區劃圖、林相圖制作；

4、森林資產評估調查成果資料編制。

這個實訓室擁有掌上森林資源采集系統、GPS、紅外線測高儀、羅盤儀、望遠測樹儀、2007年版地形圖。

還有供校企合作的大型繪圖儀、掃描儀、打印機。

第五篇：清華參觀解說

清華大學參觀解說

清華大學治學嚴謹，有著較高的學術水平和教學質量。清華大學傳承“培養具有為國家社會服務之健全品格的人才”的教育理念，建校至今，共培養了11萬余名學生，其中包括一大批中華民族引以為自豪的治學大師、興業英才和治國棟梁。他們中有竺可楨、高士其、姜立夫、段學復、張子高、楊石先、葉企蓀、周培源、錢三強、王淦昌、鄧稼先、梁思成、楊廷寶、錢偉長、吳仲華、洪深、曹禺、金岳霖、王力、陳岱孫、錢鐘書、費孝通、吳晗、周光召、林宗棠等。此外，馬寅初、陳寅恪、熊慶來、華羅庚、茅以升、吳有訓、錢學森、張光斗等是清華的進修生和資助生，美籍學者楊振寧、李政道、林家翹是清華校友。在1999年被授予“兩彈一星勛章”的23位功勛中，有14位是清華校友。截至2001年12月底，1537名中國科學院和中國工程院院士中，近25％為清華大學校友。（清華大學參觀解說）水清木華九十余載，清華大學蘊育著獨特的精神魅力。清華大學的初期發展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校植根于中華民族優秀文化的沃土，形成了自己優良的傳統和精神。以國學研究院四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發展產生了深遠的影響。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，從建校初期就成為清華師生治學與為人的追求，并一代代得以傳承。從“五四”愛國運動、“一二九”抗日救亡運動到反內戰爭民主的“一二一”學生運動，從施滉、韋杰三到聞一多、朱自清，生動地展現了清華師生的革命精神。解放后，清華大學堅持黨的教育方針，堅持“又紅又專”方向，培育“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，探索出一條“愛國、成才、奉獻”和“為祖國健康地工作五十年”的成才道路。今天，她更以“拼搏、創新”的精神，迎接新世紀的挑戰。

清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨著前所未有的歷史機遇，新時代的清華人繼承愛國奉獻的優良傳統，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風。面臨世紀之交中國迅速發展的機遇，清華大學正向著綜合性、研究型、開放式的世界一流大學的目標邁進，努力躋身世界一流大學行列，為中華民族的偉大復興而努力奮斗 1911年 建立“清華學堂”后更名為“清華學校”（留美預備學校）1925年 設立大學部，同年開辦研究院（國學門）

1928年 更名為國立清華大學，有文、法、理、工4個學院，16個系 1937年 南遷長沙與北京大學、南開大學聯合組成國立長沙臨時大學 1938年 長沙臨時大學遷到昆明，更名國立西南聯合大學

1946年 遷回北京清華園復校，有文、法、理、工、農5個學院，26個系 1952年 經全國高校院系調整，成為多科性工業大學 1978年 恢復全國高等教育招生考試 1984年 設立國內高校中第一個研究生院

在管理工程系基礎上建立經濟管理學院

在已有理學科系基礎上恢復理學院 1985年 建立國內第一個繼續教育學院 1988年 在建筑系基礎上建立建筑學院

1993年 在已有人文社會科學學科系、所基礎上建立人文社會科學學院 1994年 在已有信息學科系、所基礎上建立信息科學技術學院 1996年 在已有機械類學科系、所基礎上建立機械工程學院 1999年 恢復建立法學院

原中央工藝美術學院并入，成為清華大學美術學院 2000年 在已有土木水利類學科系、所基礎上建立土木水利學院。（清華大學參觀解說）

這塊巨石貴韻。

我身后是近春園遺址公園，“近”是遠近的近，春，春天的春。公園1860年，英法聯軍火燒圓明園，近春園也遭到嚴重破壞。從此倫為荒島100余年。直到1979年，學校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪、修建假山、亭子，經過幾年的改造，荒島終于成了現在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

這棟雕像是春秋末期的思想家、政治家和教育家孔子，他提出了很多著名的治學思想，至尊孔子雕像是清華的一位畢業生專門從孔子的故鄉山東曲阜運過來的，它的意思是希望清華的學生們不要忘記傳統的儒家思想，希望理工科的學生能多關注人文科學。前面的亭子是“臨漪榭”，臨，是面臨的臨，漪是漣漪的漪，榭則是指水邊的亭子，是遺址內唯一象征性的舊物恢復。

吳晗先生是清華大學歷史系畢業生，在校期間學習刻苦，在學術上很有成就，蘇俄已被同學們戲稱“太史公”。他從清華畢業后，就一直留校擔任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調任北京市副市長。“文革”期間，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到迫害，1969年慘死在獄中，后來清華師生為了紀念這位基礎校友，學者在荒島上立了一尊吳晗像，并且修建了“晗亭”這兩字是鄧小平親筆手書的。

“荷塘月色亭”是為紀念朱自清而建，他畢業于北大哲學系，1925年應聘清華執教，先后擔任過國文系教授、圖書館長、朱自清寫過很多散文，如《背影》、《春》、《荷塘月色》等，其中《荷塘月色》就是描述近春園的景觀，這篇文章用描寫了一幅清有美妙的畫面，“曲曲折折的荷塘，密密田添的葉子，星星點點的荷花，淡淡的月光，默默的荷香。。這一切都反映了他當時苦悶、孤獨的心情。1948年他因貧病交加而去世。臨終時他還囑咐家人，不要政府派給的廉價美國面粉，毛澤東稱贊他“寧死不買美國救濟糧”后來清華師生為了紀念朱自清同志，就在此建了”荷塘月色亭“以資紀念。廳內懸掛的”荷塘夜色“四字是來自朱自清文章手稿中的筆跡。對面山上的零零閣，是2000年竣工。所以叫零零閣。近春園是清華師生休閑的場所。

大家左側這兩棟樓是第一，二教學樓，分別建于52、54年，是蘇式建筑風格，里面有大小教室數間。現在人在使用。（清華大學參觀解說）

禮堂西側市科學館，建于1917年，初起是理科實驗樓。26年物理系在此辦公，現在這里面有三個國家重點實驗室。文革時期也被破壞，去年剛才新裝修。

最北邊這個雄偉建筑是清華的大禮堂，使清華大學第二批建筑中的四大建筑之一，建成于1920年至今為止已經87歲了，他是一座羅馬史和希臘式相混合的建筑。圓頂、銅門、門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，位于清華大學大中心，占地面積1800平方米，高27.6米有座位1200個是當時國內學堂中最大的禮堂兼講堂，建禮堂時，美國政府不信任中國的建筑技術和建筑材料，所以由美國設計師莫非設計，一磚一瓦從美國先由水路運到天津塘沽，然后運到北京，花費了很大的人力和物力，美國的哥倫比亞大學還有一棟和他一模一樣的建筑，很多反帝愛國運動也是從這里動員出發，現在我們人在此舉辦各種各樣活動。大禮堂東側建筑物i是水電水利系，胡錦濤主席畢業于此。

南側的同方部也是清華早期建筑之一，還長期用作8月27號祭祀孔子的地方，“同方”兩字與字《禮記》，“同方部”是指“志同道合者相聚的地方”。1936年在此為魯迅先生舉行過追悼會，聞一多，朱自清都發表了演說。現在是清華校友辦公室。

清華學堂是清華第一棟教學樓，1911年竣工，96歲了的德國古堡式的古堡式建筑，門上端“清華學堂”四字是清朝軍機大臣那桐所書。25年在這里增設了“國學研究院”當時著名的四大導師，梁啟超，王國維。陳寅

一、趙元任在此辦公。1946年作為建筑系的專用關，梁思成為系主任，現在是清華研究生院辦公室。

日晷是1920級的學生畢業時獻給母校的禮物，它的上部是中國古典計時器，圓盤中央的不銹鋼針，圓盤中央的不銹鋼針指著地球的南極北極，圓盤上面刻著十二個時辰，圓盤下面也刻著十二個時辰，春分以后看太陽照射圓盤上面的不銹鋼針的陰影計時，秋分以后看圓盤下面鋼針的陰影計時。（清華大學參觀解說）

沒有太陽是舊物作用，下部的底座上刻著“行勝語言”四字，是920級學生的名言，也是清華的校風。就是鼓勵清華的學生們少說多做，發揚實干的精神。

東面的石頭上的八字“自強不息，厚德載物”1914年，梁啟超先生以《君子》在大禮堂給清華的學生進行了一次演講，其中，他引用了《周易》中‘乾’，‘坤’兩字的卦辭，“天行健，君子以自強不息：地勢坤，君子以厚德載物‘意思就是說人應該天一樣，剛健不已，自強不息，努力進取，也應該想的一樣柔和，培養出公而無私，寬厚為懷的高尚品質。