第一篇：相親相愛主題班會

2010——2011學年上主題班會

《相親相愛一家人》

黑龍江省泰來農(nóng)場學校 林青明

一、活動目的：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習動力，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。樹 “今天我以六年級為榮，明天六年級以我為榮”觀念。

二、活動過程：

小組比唱和親情有關的歌曲，引出班會。

主持人：每逢春回大地，萬物更新之際，總會給我們的精神世界添上一份牽掛，擁有一種感動，充盈一份暖意，她就是四月。在這個春和景明，鶯飛草長的季節(jié)，我們六年級構建和諧班級“相親相愛”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人：在我們同學將近五年的相處中，我們彼此了解，互相幫助，創(chuàng)造了驕人的成績。下面，我們就一起來回顧一下，我們這六年走過的足跡。

主持人:：集體榮譽的獲得是大家共同努力的結果，我為生活在這樣優(yōu)秀的集體中感到驕傲和自豪。我們班的每個成員都多才多藝，精彩的故事每天都在上演。

主持人：了解了我們的課間，再來了解一下我們的課堂吧！

小品表演：《英語課上》

目的：通過英語課上某個同學的表現(xiàn)，指出班級中現(xiàn)在存在的毛病，并通過看完小品后談感受的方式，在詼諧幽默中引導學生為創(chuàng)建和諧課堂而努力，并表明以后的學習態(tài)度。

主持人：沒有規(guī)矩不成方圓，一個好的班集體也需要紀律的約束，愿我們的同學能夠嚴格遵守《中學生守則》，時刻以“中學生十不準”要求自己，見賢思齊，見不賢而內自省，做一個時時規(guī)范的好學生。

主持人：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光從來不會停歇他的腳步，轉眼初中生活就會成為我們記憶中的一個片段，輕快而悠遠，同學們，你們想過自己的將來嗎？這幾位同學想過。

小品表演：《十年以后》

目的：通過對未來的設想，樹立遠大的目標，并為目標而努力。并且引導學生珍惜相處的光陰，珍惜我們記憶中無法復制的九年。

主持人：同學們，緣分讓我們走在一起，讓我們在六年級的天空下，健康成長，祝愿六年級越來越好，讓我們珍惜這緣分，永遠記住，我們相親相愛，永遠一家人。

全班齊唱《相親相愛一家人》。投影展示學生生活學習照片，并展示各科老師寄語。

歌曲尾聲，主持人宣布：相親相愛一家人主題班會結束。

第二篇：相親相愛 主題班會

相親相愛，風雨同舟

一、活動背景：

本班同學剛進入到這一個班級，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我們認為，培養(yǎng)同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

二、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

三、活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動過程：

（一）宣布班會開始：

主持人串臺詞。（準備）

參考：

主持人男：佛說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們107班52個同學

今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊！

女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說笑了。

男：我們十分有緣地相識在107班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

女：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

男：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能。

女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

男：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的

1順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

男：現(xiàn)在我宣布107班“相親相愛，風雨同舟”主題班會正式開始。

（二）活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

活動小結：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動目的：體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內心感受。

活動過程：

情景：運動會的報名工作就要結束了，可是107班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。

體委（哀求的語氣）：“ⅹⅹ，現(xiàn)在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”

ⅹⅹ同學（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？”

體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”

小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”（說完轉身就走出教室）

體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風生的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：107班的同學為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

活動小結：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結的表現(xiàn)。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是7班的一份子而自豪，總之，7班是我們的家，我們要愛我們的家。

（四）活動三：語言接力賽（12分鐘）

活動目的：進一步認識到團結才能取得勝利。

活動過程：事先把全班同學分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

活動開始，老師開始計時。

懲罰方法：全小組合唱《團結就是力量》。

活動小結：小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們

2應該學會團結與合作。

（五）活動四（學生感言）（10分鐘）——活動重點

活動目的：讓學生發(fā)表感想，加深對團結的認識。

活動過程：

主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家?guī)追昼娪懻摚缓笳埓蠹一卮鹨幌隆?/p>

（六）總結

主持人作總結性的串臺詞。

老師總結。

六、班會結束。

主持人：107班“相親相愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

七、活動后期整理

安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。

第三篇：相親相愛一家人主題班會

《相親相愛的一家人》主題班會

一,活動背景

一個團支部，特別是一個來自五湖四海的大型集體，要將五十顆分散的心凝聚起來，須要的是一種精神，一種把集體當成家，互相扶持、關心、包容的精神。然而，在班級辯論賽中我們失利了，在班級拔河比賽里我們輸了。在這樣一次次打擊下，人心渙散的班集體迫切的須要一種精神使之宛轉過來，而“相親相愛的一家人”主題班會正是適時運而生，具有重大的歷史意義。

二,活動準備:

1..確定好主題歌曲，準備好筆記本電腦、音響;

2.向全班征集游戲懲罰用的小紙條;

3.購買了一些寢室用的生活用品作為獎品;

4.買一張A0號圖紙并在上面寫上誓言、五只黑色油筆及泥印;

5.確定好主持人及各項負責人。

三,活動過程:

活動一：大家齊唱《相親相愛一家人》

從歌詞中體會“一家人”精神。請輔導員助理講話.主要是對班級前段時間的情況總結，及對班委會精心努力準備這次班會表示感謝。

活動二：宣誓

全班起立宣誓（主要是表達對班級的熱愛、忠誠及奉獻）然后紛紛上來在誓言紙上簽上自己的大名，并且蓋上手印。

活動三：游戲互動

開始互動環(huán)節(jié)，促進班級融合，將班會推向高潮。主持人給大家宣布游戲規(guī)則，游戲中被罰出來的人將從恐怖箱中抽一張紙條（里面有向全班征集的懲罰條，也有獎品代號）分別進行了終極密碼、二塊

五、擊鼓傳花三個游戲。

活動四：班會總結

班主任總結（對這次班會做了積極肯定，并表達了對大家今后的期望）大家再齊唱主題歌曲《相親相愛一家人》。

四，活動總結：

總的來說，這次班會的開展很成功。團支部委員發(fā)起了團隊合作、認真負責的精神，充分分析了支部情況，對癥下藥，增強了同學間感情，提高了班級的凝聚力，還可以鍛煉團支部的組織能力，可謂一舉多得。

活動得出以下經(jīng)念：

1、教室要稍做布置，有音像設備等。

2、要注意本次活動的成功之處是充分調動同學們的積極性，讓大家都參與其中。例如向大家征集懲罰小紙條，為班會爭色萬分。

3、唱歌環(huán)節(jié)可以之前把歌詞打印成一小份的，發(fā)給大家。

4、注意班會時間控制，每個游戲不要玩的時間太長，但至少要有三個游戲，不僅讓大家玩的有新鮮感，而且還有點興猶未盡的感覺。

此次主題班會雖然已經(jīng)結束，但同學們互幫互助、相親相愛一家人的精神會一直延續(xù)。

備注（班會照片）

第四篇：相親相愛一家人主題班會

相親相愛一家人主題班會

活動目的：

1、集體主義為核心，養(yǎng)成團結向上，互相幫助，引導學生從小事

做起，互相督促，互相幫助，喚醒學生的集體責任感和榮譽感。

2、通過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應該關心家庭中的每個人，了解人與人之間產(chǎn)生分歧是在所難免的，正確對待和解決矛盾，學會寬容別人，讓我們的家庭充滿溫馨，建立和諧的班集體。

活動過程：

1、(播放family公益廣告)

A：從這個視頻中我們能看出什么？爸爸媽媽和你組成的家。A；青青的松林是蘑茹的家。

B：藍藍的天空是白云的家。

A：廣闊的牧場是牛羊的家。

B：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。

A：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。

B:為了使我們的家更加美麗溫馨，我們應該為幫集體做什么事呢？（請同學回答）

2、A：同學們的回答都很正確，但是構建一個溫馨和諧的大家庭，僅僅為幫集體做事是不夠的。

B：更多的是要和同學們和睦相處，控制自己，做好自己。(感悟小故事)

從前，有一個脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子.” 日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說："你做得很好，我為你的改變感到驕傲。你看，柵欄上留下了那么多的釘子釘過的小孔，柵欄再也不是原來的那個樣子了。當你向別人發(fā)脾氣的時候，你的言語就像這些釘子一樣，會在別人的心靈上留下疤痕。無論你說多少次對不起，那疤痕永遠都在。”

A：同學們，聽了這個故事，看著這籬笆上的釘洞，你有什么想說的呢？

B：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學來談談他們的感想？ 總結：我們應該管好自己的言行，不要傷害別人。了解人與人之間產(chǎn)生分歧是在所難免的，正確對待和解決矛盾，學會克制自己，學會寬容，這樣才能與人友好相處。當我們想發(fā)脾氣的時候，應該想想會不會傷害別人。發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個人的身體里,再拔出來,傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復，所以我們要控制自己的脾氣，與同學寬容相處。同學們說的很對。我們同處一個班級，我們是一家人，我們應該學會互相寬容。

A：寬容是一種修養(yǎng)，是一種處變不驚的氣度；

B：寬容是一種美德，是從自覺中認識的，不能施加于人。A：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！

B：寬容是一種理解，一種體諒。

A：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會少一份計較！

第五篇：相親相愛主題班會總結

“相親相愛的一家人” ——主題班會設計方案

一、班會主題: 相親相愛的一家人

二、班會時間: 2011年4月16日（周六）下午2:00—4:30

三、班會地點: 7幢301報告廳

四、參與人員: 生科101班全體成員、班主任廖芳蕾老師、潘楓學長、曹孝強學長、季佳琳學姐

五、班會背景：

俗話說“單木不成排，獨木不成林。”我們是一個集體，有緣千里來相會，相聚是福，相逢是緣，組建成生科101班這個大家庭。有家才有愛，班級一大家，寢室一小家，我們是相親相愛的一家人，我們來到大學的主要目的是學習，但是學會融入集體，學會與人交流，拒絕忽視，拒絕冷漠，個人的力量微不足道，群體的力量才能撼天動地！

寢室是大學生學習生活的主要場所，也是影響大學生成長的重要空間。對于許多大學生而言，寢室空間的質量如何往往會促進或制約著他們個性特征的發(fā)展與完善，影響著他們綜合價值觀念的取向和確定。通過輕松歡快的主題班會，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己對寢室關系、寢室環(huán)境等方面問題的看法，同時聯(lián)系實際情況，引導大家為共同營造和諧、寬松、溫馨的寢室氛圍而努力。

寢室之外，是我們團結的班級。初入大學，彼此陌生，相識到相知，這是一個漸變的過程。說出內在的你，分享彼此的小特點，了解彼此，溫馨的大家庭里不需要忌諱，我們尋找彼此的共同點，了解最不一樣的你、我、他。

六、班會目的：

本次班會的主題是“相親相愛的一家人”，我們借助寢室這個平臺來挖掘每一個人不一樣的一面，了解寢室中的每一個人。通過此次班會，我們希望大家能夠彼此有更深刻的認識。游戲環(huán)節(jié)發(fā)揚團結協(xié)作的精神，增強彼此之間的信任我們是一家人，是緣分讓我們緊緊相連，我們應該有集體榮譽感，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽，創(chuàng)造出屬于我們的精彩。

七、前期準備：

1．寢室成員搜集每個人的特征，并整理成冊； 2．搜集班級同學生活照，制作班級生活照集錦； 3．每個寢室準備一段介紹詞，以備班會上演講； 4．尋找班會音樂，制作PPT；

5．確定主持人，確認教室并布置教室，幻燈片的預播放以及音響的調試等。

6．邀請班主任以及學長、學姐參與我們的主題班會，大家進場就坐，正式開始我們的主題班會。7．購買獎品

八、班會流程：

1.主持人開場白

主持人：包得超（B）周蓓蓓（Z）B:俗話說“在家靠兄弟，出門靠朋友”；

Z:家的溫暖是我們前進的動力；B:家的溫馨是我們堅強的后盾； Z：相親是通向成功的指向標； B：相愛是鋪向成功的基石； Z：相親是開往成功的列車； B：相親是指向成功的明燈。

合：我們是相親相愛的一家人，生科101班“相親相愛一家人”主題班會現(xiàn)在開始！2.主題引入（視頻）

【節(jié)目內容】

播放視頻“搞笑一家人”片段

【節(jié)目目的】

《搞笑一家人》，一段家庭溫馨的場景，展現(xiàn)融洽的家庭氛圍，我們選擇這個視頻作為我們的主題引入，是為了表示我們相聚在生科101班這個集體，融洽的氛圍，我們歡樂中度過，勃發(fā)的是我們班級欣欣向榮的生機與活力。最重要的是，我們珍惜這份感動，珍惜這么來之不易的相親相愛。

3.“寢室，你不知道” 【場景重現(xiàn)】

每個寢室派出代表依次介紹寢室氛圍，以及每位寢室成員不一樣的性格特征和不為人知的小秘密。通過舉手評比選出介紹最全面、最吸引人的寢室，同時選出表述最不生動的寢室，要求該寢室成員向其他寢室成員表達作為同學的友誼

【節(jié)目目的】

生活中的每個人都是不為人知的，作為一個大家庭，我們怎能不了解我們的家庭成員呢？從寢室室友的口述中了解在寢室里的那個非同一般的他，增加家庭成員的熟悉程度和關注度。

4.“你認識他嗎”

【場景重現(xiàn)】

這是本次班會的高潮。使用計算機隨機產(chǎn)生幸運觀眾，選擇一個不是同寢室的同學的特征題目，回憶剛才他所在寢室的介紹，回答正確即有獎。

【節(jié)目目的】

一方面考驗對生活中的同學的熟悉程度，另一方面考驗本次班會的參與關注程度。

5.“你找，我找，一起找”

【游戲規(guī)則】

隨機產(chǎn)生四名同學，兩兩組隊，在一分鐘之內找到要求尋找的物品，看哪一隊尋找到的物品齊全，即為獲勝方。游戲重復兩次。

【場景重現(xiàn)】

游戲受到大家的熱烈歡迎，大家都自告奮勇的報名參賽，可惜是隨機產(chǎn)生。整場游戲下來，氣氛激烈，每一隊成員都爭分奪秒，不甘落后。曹孝強學長也按耐不住，毛遂自薦參與比賽之中，果不其然，拿下第二組的勝利。

【游戲目的】

游戲固然好玩，但其中所蘊含的意義也是不容小覷的，游戲考驗了大家團隊的合作能力，也在游戲中建立彼此的友誼，融合我們的大家庭。

6.我們一同走過

【場景重現(xiàn)】

方鑫棟同學搜集整理我們班一起開展過的活動照片，制作成PPT的形式。經(jīng)歷過的酸甜苦辣，回憶蔓延在整個教室，不知不覺中我們從相逢、相知、到相伴已歷時一年。我們這個集體慢慢成為我們割舍不了，心里記掛的那個大家庭。

【節(jié)目目的】

渲染一種溫馨懷念的氣氛，調動大家對生科101班感情，將愛進行到底。自我們在這個大學里相遇，到如今已經(jīng)相守一年的時光了，我們擁有著很多很多美好溫馨的回憶，經(jīng)典回顧把我們重新帶回到那美好的時刻。歷次我們聚會，班會談心等等珍貴的視頻、照片讓我們回味不已，我們大家一直在一起。

7．便利簽漂流

【場景重現(xiàn)】

每位同學記錄下自己的祝愿，通過交換，將祝愿漂流，每位同學都能收獲一份沉甸甸的祝福，收到感動。

【節(jié)目目的】

將幸福傳遞，將愛傳遞，讓整個班級同學更加有愛。

九、教育反思：

每一次的班級建設都是一個過程，要使某種氛圍由個體身上擴散到群體身上，不，以情動情，引起共鳴，在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，在潛移默化中受到將班級融合。

大學的學習形式不同于初高中時代，除了平時課堂上在一起，其他時間都是自由活動，同學之間凝聚力不是很強，對于各位同學具有什么才藝能力，了解不是很強。對于這一現(xiàn)象，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓大家去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。此次班會說出心中的你、我、他，讓我對每一個人都有更深的了解，為班級大家庭的建設添磚加瓦。

本次班會可以說非常成功，班主任肯定我們班會豐富的形式和內容，通過這次主題班會讓我們真正看到了同學的另一面，各種形式與主題還比較貼近，更通過此次班會大家的心更加緊密相連，很多人還提出要創(chuàng)班歌，尋集班級口號，甚至最好能設計屬于我們自己的班服，我們都意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者。