第一篇：義務家教心得體會

義務家教心得體會

小小的我，微不足道的塵土一顆

小小的我，平平常常的樂土一缽

陽光和水給了我美好的生活

我生來就是為栽下花一朵

不可否認我們每一個人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，因為有愛，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發出太陽般的光和熱。

從收集義務家教信息到成為一名義務家教，第一次以成年人的姿態接觸社會。對于第一次，每個人都感觸頗深。作為一名義務家教，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他們的學習和生活。

陳夢琦，一個內心乖巧的女生。第一次看見我時躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。

我并沒有一開始就叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學校補習，星期天上午要去學舞蹈，下午又是我幫她補習，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內向，不愿和陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內向乖巧。不知是不是時代進步所造成的另一種悲哀。此時，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學不是問題。

然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認真，也很好學，有時候都讓我自愧不如。有人說過要給學生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學習進步。

課間我建議讓她唱歌給我聽?？吹贸鰜?，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我帶回了童年，真懷戀啊。

短短的三周義務家教就要結束了，但我們的愛心行動剛剛開始。

每一次嘗試，每一次經歷都會有收獲，不論結果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

國貿0901 楊舟 2009-11-28

第二篇：義務家教心得體會

2012年我加入電子電氣工程學院志愿者協會。在院志協的一年里我參加了義務賣報，陽光責任田，陽光戶外素質拓展活動，家電義務維修，陽光植樹節，清除校園牛皮鮮，課桌文化，關愛農民工子女義務家教等一系列的愛心活動!其中讓我印象最深刻的就是義務家教這個活動！“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”主要是針對那些學業不佳的家庭子女或是想要進一步提高自己成績的中小學生，以及江夏區下崗職工或是殘疾人等經濟條件困難的家庭子女，旨在幫助想要更好學習的學子，及想請家教但由于某種原因請不了家教的學子。本活動的目標是幫扶農民工子女，關愛他們的心理健康，帶領他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。號召各大學生參與志愿服務活動，培養其責任心與奉獻精神，加強其各方面能力的鍛煉，同時弘揚志愿者精神，增強廣大志愿者的社會責任感和服務奉獻意識，宏揚志愿者精神，展示當代大學生的魅力與風采同時希望能為農民工子女帶去溫暖與希望，為關愛農民工子女的人員搭起愛的橋梁。讓農民工子女感受到社會的關愛，幫助他們樹立信心、提高成績、健康成長，使他們在我們志愿者的幫助下變得更加優秀，并喚起全社會對他們的關注，進一步提高在校大學生的社會實踐能力。我們也希望能把我們的志愿者協會建設成為關愛他人、歷練人生、樂于奉獻的溫馨和諧的大家庭；讓更多充滿愛心的志愿者加入我們的隊伍，壯大我們的愛心，一起完成我們的愛心計劃，同時為更多同學提供一個展現自我，了解和服務社會，豐富課余知識，開闊眼界的舞臺，為學校、社會做出貢獻，使自己得到一定的提高，有更深刻的人生感悟，為走向社會奠定堅實的基礎。

“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”是共青團組織動員青年志愿者圍繞中心、服務大局的重要載體，是新格局下提升青年志愿者品牌影響力的重要舉措，是活躍團的基層組織、擴大共青團影響力的重要手段。武漢紡織大學青年志愿者專員服務團隊要充分認識這項工作的重大意義，按照全團的統一部署和要求，加強領導，統籌規劃，切實做好這項工作。這次的活動包括：訴心里話；家訪活動；學業輔導、能力訓練、素質拓展、游園賞景、開拓視野、愛心捐贈、感恩老師、以“生命安全一線牽，合理自護我先知”主題講座。

1.訴心里話：通過給爸爸媽媽寫一段心里話的方式，了解孩子們的內心，加強孩子們與父母之間的溝通，為接下來的愛心家訪活動做準備。

2.愛心家訪：通過走訪農民工子女的家庭，保證志愿服務專員與家長之間的良好溝通，介紹幫扶活動的相關組織及運行管理事宜，了解孩子們的學習情況和內心感受，在生活和學習上提供必要的幫助。

3.學業輔導：每個組的專員相互商議后，制定該組的學習輔導方案，并參照方案開展學業輔導活動，提高孩子們的學習熱情，彌補學業上的不足，加強自身優勢科目的實力。

4.能力訓練：在學業輔導的同時，可以以講故事，看課外書的方式鼓勵孩子們要對生活充滿熱情，培養良好的習慣，懂禮貌講文明，提高自身的素質及能力。5.素質拓展：可以在學校陽光體育場開展一次戶外素質拓展活動，通過玩游戲的方式加深專員與孩子們的感情，感受童真，獲得快樂。6.游玩賞景：帶領孩子們到譚鑫培公園游玩，到花山賞景，使心靈在大自然中得到放飛，獲得樂趣。

7.開拓視野：組織看一到兩場電影，可以是趣味動畫片或者與動物世界類似的主題紀錄片，使他們在電影中能學到知識，開拓視野。8.愛心捐贈：通過在校內組織愛心捐贈活動，捐贈學習用品以及書籍，并將捐贈物品悉數贈送給孩子們，使它們能夠感受到紡大學子對他們的無限關愛。

9.七彩課堂：“七彩課堂”是共青團中央于2011年11月開始在全國推行, 針對農民工子女健康成長 活躍在“七彩課堂”里的陽光少年的實際需求,基層志愿服務團隊和志愿者圍繞學業輔導、親情陪伴、感 受城市、自護教育、愛心捐贈等五項服務內容所開展的志愿服務活動的統稱。取名“七彩”,寓意通過“關愛行動”幫助廣大農民工子女擁有豐富多彩的學習生活和 健康快樂的成長歷程?！捌卟收n堂”將使關愛行動的服務內容管理有章可循,考核激勵有據可依,真正成為服務青少年 方面可持續、信得過的青年志愿者重大品牌項目。

10.感恩老師：在專員的幫助下為老師制作一份禮物，并附上對老師想要說上的話，以此加深師生情感，提高孩子們的學習熱情。11.“生命安全一線牽，合理自護我先知”專題講座：邀請校相關老師去長城小學，講授安全、自護、心理健康及衛生等知識，為提高他們的安全意識和自護意識.我們希望通過農民工子女志愿關愛活動，用我們的實際行動，廣泛動員周邊同學及社會好心人士，為這些缺乏呵護和良好教育的孩子們奉獻一份愛心。我們的活動定位為：一個旨在溫暖農民工子女心靈，秉承“奉獻、有愛、互助、進步”宗旨的志愿關愛活動。

第三篇：義務家教心得體會

義務家教心得體會

加入助殘義務家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學到了很多，鍛煉了很多，也認識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學習上或生活上的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。

還記得助殘義務家教志愿者面試的時候，一位老師問了我這樣一個問題：你為什么會選擇助殘義務家教?我是這樣回答的,我說：那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學習上，還是生活中。但是，盡管在這樣的環境中，她們還是那么認真、努力的學習，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我一個幫助她們的平臺。所以，我選擇來這里。

后來，我如愿的進入了助殘義務家教的集體。沒過多久，就進入了一個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂觀，很好學，這讓我們

很欣慰，也讓我們對以后的教學更有信心。

在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學習的教材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進入家庭教學，我就是一個老師，在學習上課時，我應該以一種老師的身份出現。所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學生，不僅要了解她的學習狀態，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學的過程中更好的跟學生交流、互動。因為交流在教學過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。所以在教學中，要把握好在什么時候充當的是老師的角色，什么時候充當的是朋友的身份。

在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學生在班里的成績情況。為她制定一個適合她的教學方法，在教學的過程中，我會盡量把自己以前的學習經驗和學習方法告訴她，希望她在以后的學習中少走彎路，多點進步。

在平時，如果我有多余的時間的話，我會通過 QQ跟她聊天，聊一些關于學習上的事，學習上有什么困難，好讓我們為下次家教做好準備，或者聊一下

最近學校發生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。

在這段時間的助殘義務家教中，我學到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情并沒有想象中的那么難，只要努力去做，就會發現其實也是那么一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們?，F在能有這樣的一個機會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。

第四篇：義務家教

義務家教課程構想

一，引發興趣，讓學生愿學

小學生的特點是活潑好動，他們的注意力最長只能堅持10-15分鐘左右，興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會很投入，很專心，小學生更是如此。在生活中我們常常會看到那些喜歡做小動作、東張西望的孩子在做某些事情的時候，總是心不在焉或應付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識輕松，處于主動學習狀態。因此，我們應該注意在教學過程中根據小學生的年齡特點，利用直觀教學手段，吸引學生的注意力，把培養孩子廣泛興趣與培養注意力結合起來，同時作為義務家教的我們要調控教學節奏，創設良好的課堂氛圍，時不時的穿插一些趣味性的東西，讓學生唱一唱，動一動，加快節奏，增加密度或增添一、二個小游戲或進行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學活動此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進學生集中注意力。

二、教法多樣，讓孩子愛學

作為義務家教，我們的態度要和藹可親，幽默風趣、聲情并茂、講做結合，這樣才能調動學生的聽課興趣，才有助于學生對所學知識的注意。但也不能讓孩子們的注意力度集中在我們這些大哥哥大姐姐身上。要控制好課堂氣氛。良好的開端是成功的一半，課堂提問是組織課堂教學的重要手段，是實施啟發式教學的一個重要環節。在引入新課時，我們只要引用一些學生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深奧為簡明，并通過巧妙地設疑提問，就能把學生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開發他們的智力。德國教育家第斯多惠曾經指出：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！睂嵺`證明，游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學生無意注意和有意注意的同時，刺激大腦興奮中樞，使學生處于興奮狀態，迅速進入角色，主動參與課堂活動。而且孩子們肯定會樂于和我們這些哥哥姐姐們玩。如此一來，可以讓孩子們盡情的享受教學的過程，玩得盡興，學得開心。

三、經常鼓勵，讓孩子樂學

“鳥兒要奮飛，老師的鼓勵是翅膀；花兒要澆灌，老師的微笑是甘露?！贝髮W生都喜歡聽表揚的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進步，那么仔細觀察孩子在學習中注意力集中的點滴進步吧，及時予以鼓勵。孩子是夸出來的，所以教學中要多夸夸孩子們。

總之，對這些孩子的注意能力不能要求過高，在課堂上，我們一方面通過課堂教學內容和活動來吸引學生的注意力；另一方面對注意力集中困難的學生多一些關注，通過適時的提醒幫學生維持注意力；我們還應該結合課堂學習內容組織一些專門的訓練注意力的活動，促進學生注意品質的提高。

具體實踐內容

一，引發興趣，讓學生愿學 1，“張冠李戴”

具體：全班分3隊

每人一張紙條

第一隊寫：“誰”（就是人名，誰的都可以。）

第二隊寫：“在哪里”（就是地點）

第三隊寫：“做什么”（事件）

然后按隊收上來

2“回答問題”

請上一名同學，分別抽一張，然后念出來！讓你的學生寫一些想問老師的問題寫在紙上

然后呢，你把問題整理好就讓同學抽問題 再讓抽的學生去念出問題，再選另一個同學來問這個問題，很有效的噢

例如有20個同學寫了問題

隨便讓一個同學在20堆字團里抽一個

例如問題是：為什老師要教英文

再讓他選一個同學來回答

當然，你的學生不是老師，也不會教英文

你就把問題換成，為什么你要來學英文

就是把同學寫給你的問題，讓同學來回答

3“單詞拼玩”

制作一些單詞卡片，隨機散放在講臺上，讓孩子們上來找到合適的單詞并搭配，看誰用最短的時間玩成任務

二、教法多樣，讓孩子愛學

1.任務型教學法

2.學習策略教學法

3.自主學習和協作學習法

4.教學設計實踐法

5.趣味學習法

三、經常鼓勵，讓孩子樂學

1口頭表揚

2．板書表揚【寫分數表揚，寫名字表揚】

3身體語言表揚【大拇指表揚，微笑表揚】

4．適當給予物質獎勵

課程具體安排

1，自我介紹，2，玩個小游戲，（剛開始小朋友一定會有很多問題，先讓他們了解我們又有點趣味）“回答問題”（小游戲）

請上一名同學，分別抽一張，然后念出來！讓你的學生寫一些想問老師的問題寫在紙上

然后呢，你把問題整理好就讓同學抽問題

再讓抽的學生去念出問題，再選另一個同學來問這個問題，很有效的噢

例如有20個同學寫了問題

隨便讓一個同學在20堆字團里抽一個

例如問題是：為什老師要教英文

再讓他選一個同學來回答

當然，你的學生不是老師，也不會教英文

你就把問題換成，為什么你要來學英文

就是把同學寫給你的問題，讓同學來回答

3，主要課程（對名勝的認識）

（引子）介紹黃鶴樓，由此引出與黃鶴樓有關的古詩及故事（讓小朋友們對自己家鄉的名勝有所了解，提高對古詩的興趣，還有自豪感）

讓大家說出自己知道的名勝古跡（適當的獎勵說的好的小朋友）

之后我們介紹名勝的擴展，豐富他們的見識。（輕松一刻）自己學到這些后自己想去哪個名勝。4，下課前小游戲，“張冠李戴”

具體：全班分3隊

每人一張紙條

第一隊寫：“誰”（就是人名，誰的都可以。）第二隊寫：“在哪里”（就是地點）

第三隊寫：“做什么”（事件）

然后按隊收上來

5，和小朋友道別

第五篇：愛心義務家教

愛心家教

活動策劃書

主辦單位

社團聯合會

活動主題：

奉獻愛心之花蕾行動

活動背景：

我們的成長伴隨著父母，兄弟姐妹的呵護，疼愛?？墒俏覀円苍脒^在社會上還存在這樣一個特殊的群體——孤兒。他們從小失去父母，缺少家庭的溫暖，孤獨地生活在這個世界。當我們漫步在優美的校園小經自娛自樂時，他們也許想著怎么生活下去；當我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽老師教誨時，他們卻沒錢買書買筆。但他們有一雙渴望知識的眼睛和一顆努力進取的心。讓我們一起加入花蕾行動，奉獻我們的一片愛心吧！

活動目的：通過與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無異的教育。同時，讓他們感受到社會對他們的關愛，讓他們明白世界上依然還有很多人關心他們，熱愛他們，他們依然生活在一個“愛”的王國。最后讓他們明白長大后同時去回報社會。

活動對象：

學院全體在校師生

活動單位：

主辦單位：學工處（部）﹒團委

舉辦時間：

報名時間：

活動時間：活動具體策劃：

A：活動準備

宣傳：海報5張

宣傳板兩塊

襄樊日報

襄樊電視臺

通訊：通訊稿 廣播臺 社聯

組織：桌子 音響 條幅等

獎品：買十本證書 B：活動安排： 與孤兒院相關負責人溝通，并讓他們同意我們的這次活動在他院舉行。

11月14日，召開干事動員大會，協調安排好各部門工作，并在社團內部展開初步征集。在啟動儀式前在全校進行一次宣傳 在新區六棟前舉行第三屆愛心家教活動啟動儀式，動員全體師生積極參與。

積極組織社團成員參加本次活動并發揮連鎖反應，鼓勵更多的人關注并參加此次活動。新舊兩區各設立一個咨詢臺，安排干事輪換值班，登記報名人員信息

報名日期截止后，統一安排時間（待定）召集所有報名參加此次活動人員召開“愛心家教”培訓大會，（培訓大會具體事宜見策劃書后的附件）

在培訓大會上確定“愛心家教”海選名單。義務職教人員確定后與孤兒院取得聯系匯報工作，并積極與他們商討日后具體的工作事宜 活動結束后進行表彰大會，給優秀教師頒發優秀教師證書

注意事項：全體工作人員在活動過程中注意安全

C：活動負責人：

活動聯系人：

D：報名方式：現場報名，電話報名

經費預算：

海報宣傳板：30元

打印宣傳單：20元 活動期間車費：1000元

獎品：100元

其他：200元

總計：1350元

“愛心家教”培訓大會 致辭：各位嘉賓，領導致辭 2 社長致辭并簡介社團

介紹舉辦此次活動的目的，宣傳我社已策劃過的愛心活動，帶動參加的激情與熱情，同時宣揚我社以“幫助他人，完善自我，服務社會，奉獻青春”為主旨，以“弘揚愛心文化，宣傳愛心事業”為使命！明細此次“愛心家教”活動的具體事宜。

A“愛心家教”要求：1職教者都是自愿參與本次活動，本著回報社會的原則。

2自愿參加此次活動自身素質教養比較高，有恒心有毅力，性格活潑開朗，自制力強，有信心，有較強的責任心。

3、職教者應保證自己人身、財產等的安全，對于突發事件或其他不能處理的事件應及時報告我們，尋求幫助。

4、職教者定期的在一起交流心得體會,為更好的做好志愿者工作,讓受教中小學生真正的得到提升.B 補課時間：至少要能堅持2個月（半個學期）的時間，每周雙休日至少奉獻2個小時

C 補課內容：小學：語文，數學，英語

初中：語文，數學，英語，物理，化學，生物，歷史，地理，思想品德

D 補課范圍：小學一年級——初三

E 教學方式：一隊一進行教學 4 闡明做好這次家教的意義：

對于孤兒來說：教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。教育是由個體自我設計、自我選擇、自我構建、自我評價的過程，是自我能力的發展，它體現著社會意志和教育者與受教育者平等自由地、審慎嚴肅地共同探究的機理，不是“指令”，不是“替代”，更不是讓繭中的幼蝶曲意迎合或違心屈從也是一樣。

對于我們來說：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說等各種能力。同時奉獻一份自己的愛心，為社會做出自己的一份貢獻。參賽人員上臺進行演講，并由理事會成員確定“愛心家教”的具體人員名單和候補人員名單。活動總結：活動結束后召開總結大會，對全體工作人員表示中心的感謝，并對表現突出者予以表彰。同時，對此次活動中的好的地方給予肯定，出現的問題進行總結，以便以后活動中加以改進。

注意：在義務職教過程中臨時有事者須提前兩天請假，我們好做好適宜的調整安排