第一篇：化學工程領域

化學工程領域簡介

1、領域概述

化學工程（430117）是研究化學工業和其他工業過程中所進行的化學過程與物理過程共同規律與應用技術的工程領域，它以化學工程學科為指導，基礎理論與工程應用相結合，涉及產品研制、工藝開發、過程設計、系統模擬、裝備強化、操作控制、環境保護、生產管理等內容。深圳大學化學工程領域具有雄厚的教學和科研實力，現有教授19人，副教授24人；擁有2個深圳市重點實驗室；近年來在石化、高分子材料、應用化學等行業的一些關鍵技術方面取得了豐碩的成果。

2、培養方向與培養目標

化學工程領域主要培養化學工程、化學工藝、生物化工、應用化學、材料化工、化學工程管理六個方向的復合型專業技術人才。要求學生掌握化學工程領域扎實的基礎理論和寬廣的專業知識，掌握解決化學工程問題的先進技術方法和現代化技術手段，熟悉化學工程領域的現狀和發展趨勢，具有進行化學工程領域技術開發的能力和嚴謹、求實、創新的學風，具備獨立擔負化學工程領域技術或工程管理的工作能力。掌握一門外語，能夠熟練閱讀本領域的科技資料與文獻。

3、研究范圍

根據化學工程類企業的特征，化學工程領域的覆蓋面包括：化學工程、化學工藝、生物化工、應用化學、材料化工等化工行業。

根據工程技術人員的工作性質，化學工程領域的覆蓋面包括：產品研制、工藝開發、設備強化、技術改造、質量監測、分析測試、環境保護、企業管理及引進裝置的消化和吸收等。

4、課程設置

學位課程：所學專業的基礎理論性必修課程，適用于各個研究方向； 非學位課程：分必修課程/環節和選修課程兩部分。選修課突出專業特色，重在拓寬研究生的知識面，促進研究方向及學科的交叉；

學分分配：碩士研究生課程學習實行學分制，應修滿的學分總數為28學分。其中，學位課程17學分（平均≥75分），非學位課程11學分（其中必修環節4學分，選修課程不少于7學分）。

基礎課：政治理論、外語、高等工程數學、計算機在化工中的應用等。技術基礎課：科技文獻查閱及寫作、化工技術經濟等。

專業課：根據研究方向需要確定。包括晶體化學、有機-無機復合材料化學、聚合物結構與性能、現代食品分離技術等。

5、學位論文的形式和內容

（一）、本領域工程碩士研究生須具備的科研能力與水平的基本要求（列出可以證明科研能力與水平的標志）：

1.工程碩士專業學位論文選題應直接來源于工程或生產實際，具有明確的生產背景和應用價值，有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程和生產實際問題的能力。

2.學位論文應為化學工程技術設計或新工藝、新設備、新產品，論文形式為設計、論文或綜合報告，要求行文流暢、表達規范。

（二）、學位論文的基本標準（包括學術水平和工作量要求）：

1.學位論文應著重綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程和生產問題的能力，解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；提出的新工藝、新技術和新設計應具有先進性和實用性，并具有一定的應用價值。

2.工程碩士論文應具備一定的工作量。

6、主要研究領域如下：

（1）功能高分子材料的創新技術開發和產業化

（2）有機無機雜化功能涂層材料

（3）環境工程

（4）食品工程

（5）無機材料合成化學

（6）生物材料的開發和應用研究

7、培養特點

項目培養：直接參與校企合作的技術研發項目，包括承擔的政府項目和企業委托項目。

交流探討：邀請企業相關人員，交流生產中的技術問題及相關解決方案。課程教學：專業基礎課由產學研工作的教授講授，理論聯系實際。工業專家講授專業課程的實際結合。

走出學校：參加國內外學術產業結合的研討會，參與高交會的項目演示和工業生產實際問題的采集。

走進工廠：不定期奔赴企業生產一線，感受專業生產的情景，積累生產和技術的問題，體會解決工藝、技術問題的特點。

中試及產業化：配合教授，進行項目的中試生產，設計新技術的工藝，在工廠現場進行產業化的工作。

注重發揮多學科交叉的優勢，以產學研結合的教授為領導，進行交叉滲透，將理論與實踐、應用緊密結合，培養學生的技術和工程能力。

8、主要教授的介紹

羅仲寬教授

博士，中國硅酸鹽學會溶膠凝膠分會副理事長，浙江大學兼職教授。2006及2008兩屆中國溶膠-凝膠學術研討會暨國際論壇的執行主席，現作為大會執行主席正在籌備組織國際溶膠凝膠協會的2011年第十六屆國際溶膠凝膠大會。主要從事化學功能薄膜涂層材料，有機無機復合的溶膠凝膠涂層制備和納米材料等研究。主持的研究項目有十一五國家支撐項目省重大科技攻關項目, 深圳市科技計劃項目，深港圈創新計劃，市國際合作項目，國家總裝項目，及多項橫向項目等。獲得浙江省、中國科學院、廣東省、深圳市等多項科技進步獎。在Thin Solid Films, J.Non-Cryst.Solids，無機材料學報等刊物上發表了70篇研究論文，其中被SCI收錄近40篇。發明專利受理或授權15項，已在納

米材料制備、無機納米涂層及有機無機納米復合涂層等領域積累了多年的研究成果和經驗。

劉劍洪教授

1983年于國防科技大學獲學士學位，1986年于成都科技大學獲碩士學位, 1989年于復旦大學獲博士學位。現為深圳大學化學與化工學院教授、博士生導師、院長，深圳市功能高分子重點實驗室主任。主要研究領域為功能性碳材料、高分子/無機功能復合材料、含能材料計算化學等。獲廣東省科技進步獎3項、深圳市科技進步獎3項，獲深圳市青年科技獎和政府津貼。發表學術論文200多篇，其中SCI收錄80多篇；出版專著2部；申請或獲得國家發明專利10多項。

張培新教授

2000年在美國霍普金斯(Johns－Hopkins)大學化學工程系從事博士后研究工作，現為深圳大學化學與化工學院教授，博士，西安建筑科技大學材料科學與工程學院兼職教授、博士生導師。先后主持了國家自然科學基金（5項）、遼寧省科學技術基金、廣東省自然科學基金、廣東省高等學校自然科學研究重點項目、深圳市科技計劃項目等課題18項，作為主要成員還承擔了國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金面上項目、“973”項目子課題、教育部科學技術研究重點項目等10多項課題。獲廣東省科技進步獎二等獎1項、三等獎2項，廣西高校科技進步獎二等獎1項，廣西自然科學優秀論文獎一等獎1次。申請國家發明專利4項，通過省級成果鑒定3項。在國內外學術刊物如《Journal of Physical Chemistry A》、《Journal of Material Research》、《物理學報》等發表論文140多篇，其中被SCI收錄50多篇，EI收錄40多篇。

洪偉良教授

碩士生導師。1978年3月—1982年1月就讀于廣州中山大學，1995年8月至今在深圳大學任教。研究方向，納米材料、催化劑、配位化學和有機合成等。目前在研主持項目有：973項目“高能固體推進劑能量預示及優化設計系統研究”、國防科工委基礎研究項目“高性能復合催化劑的制備及應用研究”、總裝備部預研基金項目“高性能燃燒催化劑的合成及其在固體推進劑中的催化作用”等四項。有一項研究成果通過廣東省科技廳成果鑒定；獲廣東省科技進步獎二等獎（第一完成人）和三等獎各一項、深圳市市科技進步獎一等獎（第一完成人）和二等獎各一項；通過廣東省科技廳鑒定的成果一項；申請國家發明專利3項。在《化學學報》、《高等學校化學學報》、《Analytica Chimica Acta》、《無機化學》、《無機材料學報》、《應用化學》、《推進技術》、《火炸藥學報》等國內外學術刊物上發表論文60余篇，其中有16多篇被SCI收錄，有10篇被EI收錄。

聯系方式：

邵老師：0755-26534421

Email: shaoyr77@szu.edu.cn

第二篇：化學工程

3.1 概述

1反應器開發的主要任務

2反應器內流體流動的特性

?理想反應器和非理想反應器

?幾個重要概念

?反應器內流體的流動特征主要指反應器內反應流體的流動狀態、混合狀態等，它們隨反應器的幾何結構和幾何尺寸而異。

?返混，反應流體在反應器內不僅存在濃度和溫度的分布，而且還存在流速分布。這樣的分布容易造成反應器內反應物處于不同的溫度和濃度下進行反應，出現不同停留時間的微團之間的混合。

3理想反應器和非理想反應器

?理想混合（完全混合)反應器

?含義：反應物料以穩定的流量進入反應器，剛進入反應器的新鮮物料與存留在其中的物料瞬間達到完全混合。反應器內物料質點返混程度為無窮大。

?特點：所有空間位置物料的各種參數完全均勻一致，而且出口處物料性質與反應器內完全相同。

?平推流反應器

含義：也叫做理想置換流動模型也稱作平推流模型或活塞流模型。與流動方向相垂直的同一截面上各點流速、流向完全相同，即物料是齊頭并肩向前運動。概念

?1）反應時間：反應物料加入反應器后實際進行反應時至反應到某一時刻所需時間。?2）停留時間：反應物料進入反應器至離開反應器所經歷時間。

?3）平均停留時間：進入反應器的物料在反應器中的停留時間有長有短，形成一個分布。

?對于間歇反應器和平推流反應器，反應時間和停留時間相同

?對于全混流反應器，由于可能有短路，死區和循環流，物料在器內停留時間不同，具有停留時間的分布，此時常用平均停留時間來表征。

連續操作的工業反應器

?4）空時：進入反應器的物料通過反應器體積所需要的時間。

?5）空速：單位時間內進入反應器的物料體積相當于幾個反應器的容積。或單位時間內通過反應器容積的物料體積。

特點:

1由于劇烈攪拌，反應器內物料濃度達到分子尺

度上的均勻，且反應器內濃度處處相等，因而排除了物質傳遞對反應的影響；

2具有足夠強的傳熱條件，溫度始終相等，無需

考慮器內的熱量傳遞問題；

3物料同時加入并同時停止反應，所有物料具有

相同的反應時間。

優點：

操作靈活，適用于小批量、多品種、反應時間較長的 產品生產。例如精細化工產品的生產（如燃料，制藥）

缺點：

裝料、卸料等輔助操作時間長，產品質量不穩定。

第三篇：化學工程求職信

化學工程求職信

化學工程求職信1

尊敬的先生/女士：

您好!

感謝您在百忙之中拆閱我的求職信。我是一名即將走出校園的大四學生，畢業在即，我熱切地希望能夠尋找到一家適合自己發展的工作單位。

我是齊齊哈爾大學化學工程專業20xx年應屆生。大學四年的學習和實踐讓我對所學專業有了充分的了解，掌握了豐富的專業知識和一定的操作技能;課余時間，我常常借閱化工方面的書籍，不斷的為自己充電，這一切為我日后的工作打下了堅實的基礎。大學期間，我還對經濟管理這一學科產生了濃厚的興趣，經過一段時間的學習，已經順利的通過了考試，并拿到了工商管理專業輔修證書。此外，為了提高自身素質，我堅持學習英語，現已通過大學英語四級考試。在已經獲得國家計算機考試三級(網絡技術)證書和黑龍江省計算機考試(C語言)二級證書的情況下，我根據所學專業的'性質，又學習了AutoCAD，并獲得由國家信息產業部頒發的NIT證書。

在努力提高自身知識水平的同時，我還在各項活動中不斷鍛煉自己：作為班長，我具備一定的管理協調能力，踏實勤勉的作風深得老師和同學的好評;并多次獲得優秀學生干部等光榮稱號;多次代表學院參加大學生創業設計大賽，多個獲獎證書是對我創新能力和團隊精神的證明!此外，我還積極向黨組織靠攏，并在20xx年光榮的加入中國共產黨。

成績只能代表過去，未來還需要我用新的行動證明!希望有幸加入您的旗下，我相信：您的信任將推動我的成功，我將成為您得意的千里馬!最后我想說：給我一個機會，還您一個滿意!

再一次感謝您的閱讀，愿貴單位興旺發達，祝您身體健康，工作順利!

此致

敬禮!

化學工程求職信2

尊敬的貴公司領導：

您好!我叫陳哲熙，是一名即將畢業的生物與化學工程本科生，在大學四年里，奠定了扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。

俗話說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，因此在校，我十分珍惜學習時間，不斷從各個方面完善自己。在學校的精心培養下，我收到了良好的專業訓練和能力的培養，通過本專業的系統學習，掌握化學方面的基本理論和基本知識，并且具有較強的實驗操作能力。

為了能在畢業后盡快適應社會需求，學習之余我積極投身于各項社會實踐。這一切不僅使我增加了實際工作經驗，使我實際的辦事能力得到了鍛煉和提高，還使我接觸到了充滿競爭的社會，更重要的是找懂得了責任感的重要性。當今的社會是發展的社會，需要新鮮的血液，而年輕的我們是最好的后備力量。現在的我，興許還缺少社會實踐經驗，但我正處于人生精力最充沛的時期，渴望在更廣闊的天地里發揮自己的`才能，我不滿足于現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高。我相信經過不懈的努力，我一定會開辟出一片屬于自己的天地。我深知自己的知識結構還不夠完整，但我有信心憑扎實專業功底在最短的時間內掌握相關業務知識，進入工作狀態。

天行健，君子以自強不息。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。我懇請貴單位給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和精力投入事業中。并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業奉獻全部的真誠的才智!

我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神。在四年的學習生活中,我很好的掌握了專業知識，學習成績名列茅。在學有余力的情況下，我廣泛涉獵，有豐富的社科知識;我不斷參加各種實踐，有豐富的生活經驗。

青春漸遠，激情永駐。四年的求知之旅即將結束，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。在不斷的學習和工作中逐漸養成了嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業。我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血。

衷心祝愿貴公司蓬勃發展，前程似錦!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

化學工程求職信3

尊敬的公司領導：

您好!

很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝!我是一名即將畢業的自動化系本科生，屆時將獲得學士學位。大學期間，奠定了扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。

專業知識上精通數字信號處理技術、模擬/數字電子技術、c語言編程、自動控制、80x86原理等;熟練使用windows xx/xp等操作系統;熟練使用office、excel辦公自動化軟件;自學photoshop 、flash等制圖軟件。

思想修養上品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。

社會實踐上四年的大學生活，我對自己嚴格要求，注重能力的'培養，尤其是實踐動手能力更是我的強項。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!

此致

敬禮!

求職者：xx

化學工程求職信4

尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙之中拆閱我的求職信。謝謝。

我是一名即將走出校園的大四學生，畢業在即，我熱切地希望能夠尋找到一家適合自己發展的工作單位。

我是XX大學化學工程專業應屆生。大學四年的學習和實踐讓我對所學專業有了充分的了解，掌握了豐富的專業知識和一定的操作技能。課余時間，我常常借閱化工方面的書籍，不斷的為自己充電，這一切為我日后的工作打下了堅實的基礎。

大學期間，我還對經濟管理這一學科產生了濃厚的興趣，經過一段時間的學習，已經順利的通過了考試，并拿到了工商管理專業輔修證書。此外，為了提高自身素質，我堅持學習英語，現已通過大學英語六級考試。在已經獲得國家計算機考試三級(網絡技術)證書和XX省計算機考試(C語言)二級證書的情況下，我根據所學專業的.性質，又學習了AutoCAD，并獲得由國家信息產業部頒發的NIT證書。

在努力提高自身知識水平的同時，我還在各項活動中不斷鍛煉自己：作為班長，我具備一定的管理協調能力，踏實勤勉的作風深得老師和同學的好評;并多次獲得優秀學生干部等光榮稱號;多次代表學院參加大學生創業設計大賽，多個獲獎證書是對我的創新能力和團隊精神的證明!此外，我還積極向黨組織靠攏，并在20xx年光榮地加入中國共產黨。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：你們所要實現的正是我想要達到的!

此致

敬禮!

求職人：XXX

XX年XX月XX日

化學工程求職信5

尊敬的先生/女士：

您好!感謝您在百忙之中拆閱我的求職信。我是一名即將走出校園的大四學生，畢業在即，我熱切地希望能夠尋找到一家適合自己發展的工作單位。

我是齊齊哈爾大學化學工程專業20 年應屆畢業生。大學四年的學習和實踐讓我對所學專業有了充分的了解，掌握了豐富的專業知識和一定的操作技能;課余時間，我常常借閱化工方面的書籍，不斷的為自己充電，這一切為我日后的工作打下了堅實的基礎。大學期間，我還對經濟管理這一學科產生了濃厚的興趣，經過一段時間的學習，已經順利的'通過了考試，并拿到了工商管理專業輔修證書。此外，為了提高自身素質，我堅持學習英語，現已通過大學英語四級考試。在已經獲得國家計算機考試三級(網絡技術)證書和黑龍江省計算機考試(C語言)二級證書的情況下，我根據所學專業的性質，又學習了AutoCAD，并獲得由國家信息產業部頒發的NIT證書。

在努力提高自身知識水平的同時，我還在各項活動中不斷鍛煉自己：作為班長，我具備一定的管理協調能力，踏實勤勉的作風深得老師和同學的好評;并多次獲得優秀學生干部等光榮稱號;多次代表學院參加大學生創業設計大賽，多個獲獎證書是對我創新能力和團隊精神的證明!此外，我還積極向黨組織靠攏，并在20xx年光榮的加入中國共產黨。

成績只能代表過去，未來還需要我用新的行動證明!希望有幸加入您的旗下，我相信：您的信任將推動我的成功，我將成為您得意的千里馬!最后我想說：給我一個機會，還您一個滿意!

再一次感謝您的閱讀，愿貴單位興旺發達，祝您身體健康，工作順利!

第四篇：化學工程世界

刊物名稱：《化學工程世界》

出版周期：月刊

歷史淵源：該刊由印度化工協會創刊于1966年，一直為過程工業的改革和創新提供最可靠的信息。

刊物內容：

經過歲月考驗的《化學工程世界》，其內容覆蓋了科學技術、研發、回顧和預測、新產品、過程工藝與技術、擬上的新項目、杰出人物和企業、展會信息、產品介紹、工業調查、新聞、案例研究，以及更引人注目的、由來自第一線的工業專家寫的文章。作為經過歷史證明的一流刊物，化學工程世界已經引領過程工業的改革創新達40多年之久，并將繼續引領工程工業向前發展。

目標讀者群：

下列領域的高層和中層主管：

研發、采購、項目、咨詢、學術、科研等

涉及的工業領域：

化學工程、機械設備、化工品和石油化工品、儀器、過程控制和自動化、環境管理和安全、過濾和分離、能源、咨詢服務等

讀者數量：248，000人

第五篇：能源化學工程

能源化學工程

本專業為2011年新增專業。能源化學工程屬于一個全新的專業，之前只在化學工程與工藝這個專業里涵蓋過一點，主要關注怎么利用能源、對大自然造成較少的傷害。主要研究方向：能源清潔轉化 煤化工 環境催化 綠色合成 新能源利用與化學轉化環境化工專業培養目標培養掌握化學和能源轉化與利用的基本理論、基本知識和基本技能，培養具有良好科學素養、基礎扎實、知識面寬，具有創新精神和國際視野的高級專門應用型人才，具備在煤炭行業、電力行業、石油石化行業、生物質轉化利用行業從事低碳能源清潔化、可再生能源利用以及能源高效轉化、化工用能評價等領域進行科學研究、生產設計和技術管理的能力。專業核心課程無機化學與分析化學、物理化學、有機化學、化工熱力學、化工原理、化學反應工程、石油加工工程及實驗、有機化工工藝、石油煉制工程概論、能源工程概論、合成燃料化學、可再生能源工程、化工用能評價、合成燃料化工設計、能源轉化催化原理、合成燃料工程畢業生適應范圍和主要去向本專業的培養目標中強調以“厚基礎、寬專業、高素質”為特色，扎實的化學化工基礎知識和能源化學工程專業知識使畢業學生能夠適應涉及化學、化工、傳統和新能源加工等領域的廣泛需求。畢業生工作領域包括：煤化工行業、天然氣化工行業、電廠化工綜合利用行業、生物能源化工行業、固體廢物綜合處理行業、石油加工行業、石油化工行業、催化劑生產和研發行業。可以在這些行業從事設計、科學研究、技術管理等工作或者繼續深造。