第一篇：中考試題中關于勾股定理考法的賞析

中考試題中關于勾股定理考法的賞析

正勾股定理是中考的熱點,每年的試卷都要涉及勾股定理的驗證、應用及數學思維方法的考查和利用勾股定理的逆定理進行直角三角形的判定,常常結合實際問題進行考查.求解時只要能靈活運用所學知識,結合圖形的特點,就能快速、簡潔.可見勾股定理已成為歷年中考

勾股定理是中考的熱點,每年的試卷都要涉及勾股定理的驗證、應用及數學思維方法的考查和利用勾股定理的逆定理進行直角三角形的判定,常常結合實際問題進行考查.求解時只要能靈活運用所學知識,結合圖形的特點,就能快速、簡潔.可見勾股定理已成為歷年中考的一道靚麗的風景線.

第二篇：中考語文試題中的語用練習

一、蚯蚓(或“傘”)展開聯想和想象，寫一段話。要求運用擬人和反問的修辭方法。(6分)

1、字數50--80。

2、評分標準：抓住特征，合理聯想加2分；正確使用修辭方法加2分+2分。例文選段：

1、蚯蚓在土里默默奉獻著，為花草翻土，像位花匠似的。而且蚯蚓即使被“碎尸萬段”，卻仍能“起死回生”，生命如此頑強！它這種默默的奉獻精神，以及頑強的性格，難道不值得我們學習嗎？

評為6分。

2、初春的早上，陽光照耀大地，一條小蚯蚓厭倦了黑暗的地下生活，開始了一趟地上之旅，但不久，陽光就把它曬得皮開肉綻。蚯蚓啊你難道不知道合自己的才是最好的嗎？

評為6分。

3、蚯蚓，平時總是想鉆探工人那樣在土里鉆呀鉆，使土地松軟。這豈不說明它是一種對人類有益的生物嗎？

評價：內容扣2分；擬人扣1分；錯字扣0、5分；字數扣0、5分。評價：抓住特征，合理聯想加2分；正確使用修辭方法加2分+2分。

4、蚯蚓就像園丁愛護花一樣照顧著身邊的植物。天晴時，蚯蚓鉆入土中，為植物的根打開呼吸的通道，促進植物生長。蚯蚓怎能不是保護植物的一大功臣呢？

評價：就本身的特征描寫，欠聯想扣1分；缺擬人扣2分。

5、身材肥胖的人看到蚯蚓都會有一種嫉妒的感覺，因為蚯蚓天生一副好身材，走路還一扭一扭的。不過，只要多運動，少吃肥肉，多吃菜，就能能蚯蚓一樣了。難道你就不想有一個像蚯蚓一樣的好身材嗎？

評價：內容(聯想不合理)扣2分；語言(有病句)扣2分。

6、夏天，當大雨過后我們可以在路面上看見許多死去的蚯蚓，它給我們的感覺是惡心，但是要沒有蚯蚓在泥土中為植物工作的話，它們就要死去了，所以說僅僅因為蚯蚓惡心就說它是壞蟲嗎？

評價：內容(聯想不合理)扣2分；語言扣2分。

7、一個人拿著一把破傘，要把它丟到垃圾場去。破傘對人說：“我早料到我會有這么一天，被你丟掉。但你要記住，沒有我，你能在大雨中不被淋濕嗎？評為6分。

8、傘，把自己的一生都獻給了別人。晴天為人擋光，雨天為人擋雨，而自己卻經受著光曬雨淋。難道它這種貢獻自身的精神，不值得我們學習嗎？評為6分。

9、每種生物，都有自己的保護傘。蒲公英的小傘，保護它不受風雨侵襲，平安地落地生根。那么人類的保護傘是什么呢？我們自己的雙手和頭腦不正是自己的一把大傘嗎？

評價：能展開聯想好，但合理性差扣1分。

10、雨傘是我們生活中不可缺少的好幫手，好朋友。在炎炎的夏季，為我們遮擋陽光；在多雨的日子，為我們抵擋風雨。難道我們不該把它保護好嗎？評價：只講作用，缺乏聯想扣2分。

語用練習21、根據”啟事“基本格式的要求檢查下面的啟事，不正確的是：

招聘啟事

本店現因人員短缺，欲聘一位熟悉圖書銷售業務，年齡在40歲以內的女士來店工作。有意者請與張明亮聯系。(聯系電話：83177799)

名人文化書店2002年1月13日

2、下面這段話是張華向別人介紹他爺爺時說的一段話，請你用最簡明的話重新表述一下，轉述也可以。(連標點不得超過36個字)

我以前從來都沒見過我的爺爺，還在我爸爸很小的時候，我的爺爺就去世了。所以我的爺爺長得什么樣子，是胖還是瘦，個子是高還是低，長相有什么特點，我通通都不知道。我只是聽我奶奶說起過，我的爺爺曾經是一位很有責任心的教師，教過很多學生。無論是他的學生，還是他的朋友，或是他的親戚，都是很尊敬他的。

我從沒見過我爺爺，只聽奶

奶說他曾是一位很有責任心的教師，大家都很尊敬他。

3、具體說明下面一則《邀請書》的不當之處。

邀請書

高老師：

為了迎接澳門回歸，我社定于6月18日下午2時，舉行澳門基本法知識報告會，敬請光臨指導，這對您是很榮幸的。

光明中學”小荷“文學社

1998年6月14日

(1)格式不當之處：稱呼沒有頂格寫

(2)內容不當之處：”舉行澳門基本法知識報告會“應改為”舉辦……“

(3)語言不當之處：”這對您是很榮幸的“

4、下面一則”通知“，在格式上有兩處毛病，請指出具體修改意見。

校合唱隊定于6日下午四時整在音樂室排練節目，希望全體隊員按時參加。音樂教研室10月5日

修改意見：

(1)應在正文上方居中加”通知“二字。

(2)時間”10月5日“應移到”音樂教研室“的下面一行。

5、閱讀下表，用文字敘述目前中學生閱讀課外書籍的情況。

中學生經常閱讀課外書籍的人數統計表

初一

(400人)初三

(400人)高二

(400人)

普通中學54.530.228.4

重點中學51.726.923.8

從上表可以看出目前中學生閱讀課外書籍的兩種情況是：

(1)經常閱讀課外書籍的人數隨年級的增高而減少。

(2)重點中學閱讀課外書籍的人數少于普通中學。

語用練習3

一、句子排序。

(一)、為下面的句子排序，將序號依次寫在括號里。

1、而且是一種極好的教具（4、1)

2、既能說明數的概念（2、8)

3、既具體又抽象（7、3)

4、從教育的觀點看，珠算盤不僅是一種計算工具

5、所以，它只能當算具

6、而電子計算器和電子計算機只能顯示計算結果（6、9)

7、它既形象又直觀

8、又能進行復雜運算

9、不能展示計算全過程。（9、5)

(4 1 7 3 2 8 6 9 5)

(二)調整下列語句的順序，使之成為語意連貫的一段話，將調整后的序號填入題后的橫線上。

1、瀑布是站起來的山溪（1、7)

2、山溪從巖頂跌下（2、5)

3、又有千般柔情（8、3)

4、又是那么剛健豪爽（6、4)

5、變作一掛丈余寬的瀑布

6、它是那么清凈濕潤

7、站立起來才使人看清

8、既有一腔烈性

(2 5 1 7 6 4 8 3)

(三)選擇下列句子的順序，并在括號內標明。

1、這一科學論斷深刻地闡明了語言的社會本質和重要作用（1、3)

2、在社會生活中，人們利用語言來進行交際，交流思想（2、5)

3、列寧說：”語言是人類最重要的交際工具。“

4、因此，可以這樣說，如果沒有語言，社會便會停止生產，便會崩潰

5、以便相互了解，協調共同的生活，組織社會的生產

(3、1、2、5、4)

語用練習4

一、展開聯想和想象，運用一定的修辭方法，對”時光“或”橋“進行生動或富有哲理的表述。

1、具體的，要由具體到抽象。

例：”橋“是架在兩岸以便通行的建筑物，在人與人的心間也需要一座溝通的心橋，有了它，人與人之間就變得親密、溫暖。(比喻)

2、抽象的，要由抽象到具體。

例句：時光就像奔流東去的江水，一去不復返。我們一定要珍惜時間，讓每一分鐘都有生命的價值。

二、展開聯想和想象，運用”排比“或”反問“的修辭方法，對”時光“或”橋“進行生動或富有哲理的表述。

例句：橋，友誼的象征，橋，互助的象征，橋，心連心的象征，橋是生活中必不可少的建筑，它又是心與心溝通的紐帶，我們誰也離不開它。

例句：時光就像奔流東去的江水，一去不復返。我們難道能不珍惜它嗎？

三、由”云“(或”星“)展開聯想和想象，在下面橫線上續寫一段話。要求用比喻和擬人的修辭方法，字數50--80。

注意：要由仰望天空寫起。

仰望天空，云有時像成群的羔羊，讓人感到無比的愉悅、欣喜；云有時像巨大的雪崩，讓人感到無比的恐懼；我們誰也離不開它，只有它才能給我們送來滋潤萬物的雨。

仰望星空，那真是一種美的享受。它們像孩子們的眼睛看著你，在和你講述宇宙的秘密。

四、一定的修辭方法，對”時間“和”青春“進行生動或富有哲理的表述。

(1)青春，你詩一般的浪漫，火一般的熱烈。

(2)我們擁有青春，但當你看到街心公園中央大跳探戈的爺爺奶奶們時，你難道不覺得他們那已逝去的青春又被重新換回了嗎？

(3)時間對每一個人都是公平的，只要你珍惜它，就會得到豐碩的回報。

五、請以”圓"為聯想對象，進行褒貶不同的聯想。

貶義：

1、一個人如果辦事只求圓滑，那她最后一定會失去友誼和良心。

2、貪婪的大嘴就像圓，不論為它付出多少，都不會填滿。

褒義：

1、友情就像是兩個同心圓，雖然每個人都是一個圓，但當他們重合時，他們會擁有一顆心。

2、圓就像是一個人生跑道，有起點而沒有終點，人生的輝煌就是在這條跑道上揮灑汗水，創造奇跡。

語用練習51、長句改短句

靜雅園小區的居民昨天通過了業主委員會提出的嚴禁廣告公司在小區居民樓頂違章設立廣告牌的決議。

A、廣告公司在小區居民樓頂違章設立廣告牌。

B、業主委員會提出嚴禁廣告公司在小區居民樓頂違章設立廣告牌的的報告。

C、靜雅園小區的居民昨天通過了這一報告的決議。

語用練習61、仿照例句，將下面的句子補寫完整。

(分析原句的結構、節奏及句式特點)

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為生命是組成生命的材料。補句：你珍愛自己的生活環境嗎？那么別破壞自然環境，因為自然環境是人類生存的家園。

2、依照下面這兩句話的句式，在(1)處補寫一句；在(2)處加一句作為總結。假如我是一株春草，就奉獻一點新綠；(1)假如我是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；假如我是一條江河，就滋潤一片土地；(2)我要無私奉獻，讓世界因為我而更加充滿詩意。

第三篇：如何在高考、中考試題中“對對子”

如何在高考、中考試題中“對對子”

對聯有要求

“樹上的鳥兒成雙對，門上的對聯成對雙”。對聯的最顯著的特征就是形式上成對成雙，兩聯彼此相“對”，內容互相照應，緊密聯系。具體要求如下：第一，上下聯字數相等。譬如：“新春富貴年年好，佳歲平安步步高。”這副春聯每聯都是七個字，上下聯字數相等，這是春聯的最基本的要求。第二，上下聯詞性一致。上下聯相對應詞語的類別性質，如名詞、動詞、形容詞等，要對等排列，既要相同，又要相對。第三，上下聯詞組相同。上下聯相對應詞組結構關系要相同，比如主謂詞組、動賓詞組、偏正詞組等，要一一對應。如“南山松不老，北海水長流”，“南山、北海”都是偏正詞組，“松不老，水長流”則是主謂詞組。第四，上下聯平仄要相調。也就是上下句音調要相對，平聲對仄聲，仄聲對平聲。這主要是為了音韻和諧，錯落起伏，悅耳動聽，鏗鏘有力。如“壽比南山松不老，福如北海水長流”，上下聯是“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”。

中考試題中的對聯1.【2015·吉林】經典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。請根據你的積累，對出下聯。上聯：子瞻閑賞庭前月下聯：

【解析】本題考查擬寫對聯的能力，同時還練習了教材重點篇目《記承天寺夜游》。上聯中的“子瞻”是蘇軾的字；“閑賞”為動詞性的偏正短語，其中“賞”為動詞，“閑”為修飾語（狀語）；“庭前月”為名詞性的偏正短語，“庭前”（名詞+方位名詞）是修飾語（定語）。下聯按上述結構擬寫即可。【答案示例】（1）茂叔獨愛池中蓮

（2）青蓮豪飲樽中醇

（3）淵明獨采籬下菊2.【2015·北京】恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是踏__，刈野草，熱風奔流，一生__；痛__，嘆而已，十月噩耗，萬眾__。A．毀滅

彷徨

莽原

吶喊B．莽原

吶喊

毀滅

彷徨C．莽原

彷徨

毀滅

吶喊D．毀滅

吶喊

莽原

彷徨提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。【解析】本題考查擬寫對聯的能力。“莽原”與“野草”有關；“吶喊”方顯出魯迅的性格，若說一生“彷徨”，顯然不妥。“痛”的賓語宜為“毀滅”；聞“噩耗”后，應是萬眾“彷徨”。【答案】B3.【2015·蘇州】下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請根據對聯特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫線上（填寫序號）。（3分）①松間鳴好鳥

②鳥鳴山更幽

③泉和萬籟聲

④風定花猶落

⑤窗外見南山（1）上聯：

①

下聯：

（2）上聯：

下聯：

【解析】本題考查擬寫對聯的能力。①中的“松間”與⑤中的“窗外”都是“名詞+方位名詞”，“鳴”與“見”均為動詞，“好鳥”對“南山”（偏正結構的合成詞）；④中的“風”與②中的“鳥”都是名詞，“定”和“鳴”都是陳述第一個名詞的；“花猶落”與“山更幽”正好一致，根據上聯最后一字應為仄聲、下聯最后一字應為平聲的要求，④應為上聯。【答案】（1）⑤；（2）④；②4.【2014·北京】岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關于岳陽樓的一幅對聯，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯補充完整，正確的一項是去老范一千年，后__先__，幾輩能擔天下事；攬__________，南來北往，孤帆曾系畫中人。A.悲

喜

八百里大湖B.樂

憂

大湖八百里C.喜

悲

大湖八百里D.憂

樂

八百里大湖【解析】 本題考查考生對對聯進行補寫能力。這里我們根據對聯上下聯要相對，上聯空缺的字我們可以依據下聯填寫，上聯的“來”“往”是一對反義詞，因此我們可以結合對上聯填寫“樂”“憂”，下聯所補寫的，我們可以結合上聯去思考，上聯的“老范一千年”是主謂短語，下聯也可以結合對聯的大體意思補寫一個主謂短語，“大湖八百里”即可。【參考答案】 B。上聯對應《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；下聯“大湖八百里”與上聯結構相對應。5.【2014·四川】一位對聯愛好者以“風景這邊獨好”為上聯征求下聯，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“

”應征。【解析】 本題命題非常新穎，既考查對對聯的能力，又考查古詩默寫能力，真可謂一箭雙雕，考生在針對《沁園春·雪》中的句子，選擇恰當的名句，進行填寫，填寫時同樣也思考對聯的特點字數相等，詞性相對。【答案】 江山如此多嬌6.【2014·貴州】走進一個寧靜的鄉村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農村建設的現代化氣息。遺憾的是寨門上的對聯已經被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯的上半部分，請你根據下面給出的詞語運用所學對聯知識補全對聯。詞語：扮靚

鋪就

鄉村

道路

康莊

美麗上聯：勤勞和汗水

下聯：智慧與真情

【解析】 本題是考查考生，依據備選詞語重新組合補全對聯能力。做好本題首先了解題干的的內容，然后考生再結合對聯，研究備選詞語的詞性，依據對聯的詞性和字數的特點進行排列組合，做好詞性相對即可。【答案】鋪就康莊道路

扮靚美麗鄉村7.【2014·大連】有一位同學，讀了《水滸》之后，寫了一副對聯，請判斷對聯說的是哪個人物，并概述對聯中提及的一個情節。對聯：打山門拔楊柳灑家自灑，聞潮信圓六和吾身非吾人物：

情節概述：

【解析】 本題依據名著考查考生對對聯的理解分析能力。做好本題首先分析對聯中的人物，弄清楚該人物是誰，了解該人物的先關故事情節。結合上聯看所寫的人物的魯達（魯提轄、花和尚），然后我們在思考其人物的主要事件，及打山門、倒拔垂楊柳、聞潮信圓六和等。故事情節的概況要凝練。【參考答案】人物：魯智深情節概述：①打山門：魯智深在五臺山醉酒，打壞門前金剛，被長老打發到大相國寺。②拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒，嫌樹上老鴉吵鬧，倒拔垂楊柳（綠楊），潑皮拜倒在地。③聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信，想起師父偈語，在椅子上坐化。高考試題中的對聯以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四句中哪個能作為下句與它組成對句？選出最恰當的一個

A.柳絮池塘淡淡風

B.榆莢臨窗片片雪

C.帶水芙蓉點點雨

D.丁香初綻悠悠云【解析】此題有多種做法。可以從詞性相對角度去考慮，“梨花”為名詞，不能與“帶水”相對，排除C；“梨花院落”為偏正結構，排除B與D。可以從平仄角度，對聯要仄起平收，排除BC；上聯為“平平仄仄平平仄”，下聯應為“仄仄平平仄仄平”，排除D。也可以從意境諧調角度，上下聯均表現初春景色，“梨花”“柳絮”與此吻合，“榆莢”為晚春之景，“芙蕖”即“荷花”，為夏之景；“丁香”則盛開在春夏之交。

【答案】 A2.請為一位曾飽經磨難的成功老者補寫下聯，上聯是“經多風雨已無痛”，選擇下聯，最合適的一項是 A.歷盡苦難猶有甜B.歷盡滄桑卻還傷C.歷盡霜雪猶有香D.嘗遍苦難心已傷【解析】首先可以排除D項的對仗有錯，“已無痛”難對“心已傷”。A、B項對仗工整，但缺少“雅”，而且“難”是仄聲，而上聯“雨”也是仄聲。另外，上下聯的意義一定要有變化，或相關相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里。D項意義不合語境。可見，選擇對聯，不僅要考慮對聯特點，還要照顧語境諧調。【答案】 C3.下列這副對聯說的是（）

何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心

A.賈誼

B.諸葛亮

C.屈原

D.文天祥【解析】此題是借對聯考查文學常識，根據“招魂、香草、三戶、湘流、九歌”等，可知說的是屈原。如果你對“三戶地”典故不熟，可以問度娘或者留言。【答案】C4.請補寫一句與上聯字數相等、結構相似的下聯（平仄不論）。

上聯：愛國誠信乃做人根本

下聯：

【解析】高考要求對對子了，但一般內容簡單，不要求平仄照應。也就是說，如果是選擇題，要求就會高，必須考慮平仄；如果是讓考生對下聯，要求就會低一點，不必考慮平仄。【參考答案】謙遜求實為治學前提5.將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。

芝蘭繞階

黃牛耕地

翠柳迎春

桃李滿園

千里綠

春繡錦

座凝香

萬山金

新春對聯：

教師辦公室對聯：

【解析】這道題采取給定詞語組和對聯的形式，比直接擬寫下聯要簡單一點，但要注意理解內容才能正確組合。如“翠柳迎春、黃牛耕地”都和春天有關，可以組合成“翠柳迎春千里綠，黃牛耕地萬山金”；“芝蘭、桃李”都是和教師有關的典故，可以組合成“芝蘭繞階座凝香，桃李滿園春繡錦”，但對聯要求仄起平收，所以還需要顛倒過來。【答案】新春對聯——翠柳迎春千里綠；黃牛耕地萬山金。教師辦公室——桃李滿園春繡綿；芝蘭繞階座凝香。

強化訓練根據上面的講解，請完成下面的題目，自己也寫個解析吧：1.下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是A．水面風回聚落花B．數峰無語立斜陽C．樓上春容帶雨來D．蟬曳殘聲過別枝2.為上聯“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯，最合適的一項是

A.志遠天高，春風楊柳麓山青

B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高3.一茶社高價征聯一對，入圍上聯是：“華燈初上鉤如月”，請你為其選定下聯A.小院新敷雪若詩B.茶社常開客似云 C.小院新敷雪若梅D.茶社常開云似客4.補寫下列有關節日的兩幅對聯。注意：①內容與節日有關②可以不考慮平仄。（1）端午上聯：賽龍舟不忘楚風余韻（2）中秋下聯：明月千里寄相思5.用下面的短語組成兩副有關春節和端午節的對聯。要求：上下聯各為七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。門上桃符

碧波競舟

江邊柳線

青艾驅瘴

迎春綠

十里歡

耀眼紅 千家樂春節：

端午節：

第四篇：中考語文試題中的名著閱讀試題

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中考語文試題中的名著閱讀試題

中考語文試題中的名著閱讀試題

文學名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學名著不僅能享受到優良的文學藝術熏陶，還能體悟人生經驗與智慧，激發孩子們的人性情懷、精神理性和社會責任感。隨著新課程改革的不斷推進，新課程標準中關于課外名著閱讀的要求也不斷得到落實，以下就是2005年部分省市和地區中考語文試題中關于課外名著閱讀的試題：

【例1】(安徽)你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。(3分)

(1)《水滸》中敘述了好漢_________“大鬧野豬林”的故事。

(2)《西游記》主要記敘唐僧師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪__________的故事。

(3)《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家。

【例2】（河北）②請你根據《課程標準》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。

讀《 》(名著名稱)，我了解到(內容)：

【例3】（山東臨沂）名著知識填空。（2分）

①《威尼斯商人》是文藝復興時期英國杰出的戲劇家________ 的著名喜劇，劇中人物_______是外國文學人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。

②“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《》中的一個回目其中“花和尚”指的是_________。

【例4】（貴州黔西南）按要求填空：（４分）

在我國四大古典名著中，有兩位家喻戶曉、足智多謀的軍師，他們是＿＿＿、＿＿＿，他們所在的兩部作品分別是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。這兩部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜歡的一位是：＿＿＿，請用一句話對這位人物加以評價：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【例5】（河南）名著知識填空。

什么樣的人才能稱得上英雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是？《 》中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運的咽喉”、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？

【例6】（廣西南寧）文學課外名著閱讀題

①初中三年，在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過哪些作品？請寫出其中兩部作品的名稱：________ 和__________。（2分）

②在閱讀中，哪個人物形象給你留下了深刻的印象？請簡要介紹其特點。（2分）

【例7】（陜西）請從下面作品中任選一部，寫出其中一個主要人物，并簡要介紹與之相關的一個情節。（3分）

《三國演義》 《安徒生童話》《平凡的世界》

主要人物：

情節介紹：

【例8】（揚州市）．請從《水滸傳》《西游記》《格列佛游記》《湯姆·索亞歷險記》這幾部文學作品中，選擇你最喜歡的一個人物，簡要概述其形象特征。（3分）

名著試題進入中考，對落實新課標精神無疑是大有裨益。同時，中考又是初中語文教學的指揮棒，名著類試題考什么、怎樣考，對以后的教學必然起著指導性的作用。但稍微認真分析一下今年各地中考中的名著試題，恐怕失望要大于欣喜。

一、還有部分課改實驗區的試卷中根本就沒有涉及名著試題。要貫徹課外名著閱讀的要求，確實存在著諸多客觀困難。許多學校和學生，特別是農村學校和農村學生，無力購買或全部購買課標中所列名著。如果命題者因為這個原因而在中考中不涉及此類試題，很有可能誤導教學，甚至在教學中徹底放棄，考試前猜題押題。結果依然是改而不革，提高學生的語文素養、人文素養仍將是一句空話。所以希望各學校以及有關部分認真解決學校的圖書配備問題，為課外名著閱讀創造條件。語文教師也要在教學中認真引導、指導學生加強課外閱讀，營造氛圍。我們語文教學才能打開一片更加廣闊的天地。

二、部分省市和地區關于課外名著閱讀的試題，也有值得商榷的地方。

1、試題分值不高。一般都在5分以下。課標中要求7-9年級“廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”，然而在這個升高中達不到分數線就“起價一萬，差1分100元”的時代，花大量課外時間（事實上花大量課外時間的是哪些學科大家都知道）去掙那三、五分，不但很多學生不愿意，可能連絕大部分家長都不允許。得不到學生和家長的擁護和支持，再好的改革也只是水月鏡花。建議增加一點考查內容的量，或者將名著段落其納入閱讀部分，與現代文閱讀并列，提高它在試卷中的分量和地位。

2、試題內容淺易。大部分試題還停留在文學常識填空的水平，不過是舊瓶裝新酒，將以前考查課內篇目的文學常變成了考查推薦的那幾篇名著而已。這樣考查很容易讓辛勤的園丁們猜題押題，不信你看看網上匯編的名著復習資料，恐怕今年百分之七八十的試題早已不幸言中。那么關于課外名著閱讀的實際情況就可想而知了。而

課標中關于閱讀的要求：“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言”，“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”也就成了海市蜃樓，美麗而虛無縹緲。同時，試題多集中在四大名著。外國的作品較少，““茅盾文學獎”獲獎作品以及近年來發表的各類中外優秀作品”則更少，只有陜西試題中提到了《平凡的世界》（恐怕是因為作者路遙是陜西人才如此榮幸）。所以今后命題要更多的從挖掘作品內涵，考查學生的閱讀體驗和感情方面入手，而且不得脫離具體的情節，才能真真正正體現課外閱讀的價值，表現閱讀養氣的人文積淀。在臺灣臺中市立東山國民中學九十二學第二學期八年級學藝競試國文考題中，就有這樣的試題，可資借鑒：

【例9】（三國演義（節選）

當夜五更時候，船已近曹操水寨。孔明教把船隻頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰：「倘曹兵齊出，如之奈何？」孔明笑曰：「吾料曹操於重霧中，必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。」

卻說曹操寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人，慌忙飛報曹操。操傳令曰：「重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。」又差人往旱寨內喚張遼、徐晃，各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓拏手在寨前放箭。

少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬餘人，盡皆向江中放箭，箭如雨發。孔明教把船掉轉，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十隻船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：「謝丞相箭！」比及曹軍寨內報知曹操時，這裡船輕水急，已放回二十餘里。追之不及，曹操懊悔不已。

()(34).本篇文章描述的是三國演義中哪一個著名的故事？

(Ａ)赤壁之戰

(Ｂ)黃巾之亂

(Ｃ)三顧茅廬

(Ｄ)草船借箭

()(35).「操傳令曰：『重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。』」本段文意透露出曹操的何種性格？

(Ａ)斷章取義

(Ｂ)窮兵黷武

(Ｃ)猜忌成性

(Ｄ)民胞物與

()(36).「孔明笑曰：『吾料曹操於重霧中，必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。』」我們可用下列哪句話詮釋孔明的態度？

(Ａ)不入虎穴，焉得虎子

(Ｂ)知己知彼，百戰百勝

(Ｃ)攻無不克，戰無不勝

(Ｄ)居安思危，有備無患

3、試題形式簡單。大部分還是填空、簡答。難以激活學生的思維，充分表達閱讀真實感受。倒是湖北黃風的辯論形式、浙江嘉興的采訪形式和江蘇鎮江的對聯形式，頗有新意。

例10】（湖北省黃岡市非課改區）某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?

正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

反方：

例11】（湖北省黃岡市課改區）某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

【例12】（浙江省嘉興市）《嘉興日報》 “視聽閱讀”版開設了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你仵為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。

【例13】（江蘇省鎮江市）看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。

《西游記》：

《水 滸》：

三、新課程標準中推薦的部分作品陳舊，中國現代文學作品不多，當代作品更不具體，缺乏時代氣息，學生閱讀興趣不濃。推薦作品沒有階梯性和明確的階段性要求，教學操作性不強。

課外名著閱讀的貫徹任重而道遠，課外名著閱讀的命題也還處于探索階段，讓我們共同努力吧。當課外名著閱讀真正一步步落實，當閱讀名著成為每個人的習慣，我們的語文教學也就真正解放了。

重慶市2005年中考語文試題（非課改實驗區）有這樣一道題：

*7.綜合下面幾則材料，聯系社會實際，你一定能生發出一些感想，請將你的結論簡要表述出來。（3分）

⑴四海之內皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也？（《論語》）

⑵大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子。（《禮記》）

⑶土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞??黃發垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》）

答：

在閱卷中發現，此題的回答花樣百出：

“多個朋友多條路”、“弟兄伙要講義氣”??

“做人要走正道，不能走歪門邪道”、“古代的人很有道德修養”??

“古代的自然環境很美，現在的環境污染太嚴重”、“要保護大自然”??

“古代社會很美好，而這樣的社會不可能有了，現實太黑暗”??

這些答案，與參考答案相去甚遠，顯然沒有很好的理解此題的考查意圖。讓我們先看看參考答案吧：

和諧社會需要人們來共同創造（如：每一個人都應該明禮誠信，團結友愛，共創和諧社會；伸出友愛之手，共創美好明天。）

那么，怎樣才能很好理解、歸納、簡要表述出正確的答案呢？

首先，要能大致翻譯這三段文言文。??

其次，要注意審題，折住題干中的關鍵詞。很顯然，這三段文字包含出題者的良苦用心。

1、題干中的“聯系社會實際”有極強的暗示作用。??

2、這三段文字不是隨意選的，要得出“感想”、“結論”，就必須俯它們之間的存在邏輯關系。??

3、要注意題干中要求的“簡要表述”。在答卷中，有的答案長達三、五十字，很不簡練。有的回答不得準確，感覺就差那么一點，所以在答題時一定要準確表述出關鍵詞，而這道題的關鍵詞就是“和諧社會”，只要圍繞它來作答，肯定思路方向正確。

4、要注意從正面回答，有的同學已經答到“古代社會很美好”了，如果順著這個思路，答“現在更要努力建設一個新的美好和諧的社會”，那就百分之百正確，而他偏偏答出“現實社會很黑暗”這樣消極的答案，所以不光是答題方法須加強，學生的思想道德建設問題也凸顯出來了，這也建設和諧社會的一個重要方面啊。

這道題貫通古今，聯系課堂內外，打破學科壁壘，考查知識遷移、邏輯思維和歸納概括能力，知識考與德育評價并重，很有意思。值得研究，值得推廣。

專項訓練九 文學常識

（一）本題共24小題，每小題5分，共120分

1、（2005年南京）某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關。(請填寫人名)答案：林沖 魯達(魯智深)

2、（2005年安徽）你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。

(1)《水滸》中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的故事。

(2)《西游記》主要記敘唐僧師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪 的故事。

(3)《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家。

(1)魯智深(或“魯達”。答“魯提轄”也可)(2)(去)西天取經(答“取經”也可)(3)笛福

3、（2005年浙江）根據提供的相關事件，在橫線上填入人物姓名。

①

雪夜上梁山 《水滸》

②

大戰流沙河 《西游記》

③

舌戰群儒 《三國演義》

答案：①林沖 ②豬八戒 ③諸葛亮

4、（2005年河南）名著知識填空。

什么樣的人才能稱得上英雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是？《 》中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運的咽喉”、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？

答案：吳用 鋼鐵是怎樣煉成的

5、（2005年黃岡）某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

答案：示例：正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。（理由要符合人物特點，表意清楚即可。）

6、（2005年北京）下列作家和作品均為同一朝代的是（D）

（1）韓愈（2）白居易

（3）王安石（4）陶淵明

（5）《陋室銘》（6）《岳陽樓記》

（7）《記承天寺夜游》（8）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

A.（2）（3）（5）（6）B.（3）（4）（7）（8）

C.（1）（4）（6）（7）D.（1）（2）（5）（8）

7、下列有關文學常識的表述，不恰當的一項是(B)

A、我國的舊體詩有古體近體的分別。古體詩亦稱“古風”，有四言、五言、六言、七言、雜言等；近體詩亦稱“今體詩”，有律詩和絕句。

B、明代的小說在我國文學史上有很高的地位，羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》。吳敬梓的《儒林外史》等作品都給后代極大的影響。

C、朱自清字佩弦，是我國現代著名的散文家、詩人，其《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等散文都是膾炙人口的名篇。

D、印度著名詩人泰戈爾，一生創作豐富，其代表詩集有《新月集》《飛鳥集》《園丁集》。他的詩歌格調清新，具有民族風格。

8、下面對文學名著的點評不正確一項是(C)

A、《格列弗游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。

B、《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的活動狀況。

C、《魯濱孫飄流記》的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晃蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晃蓋是“義”，魯提轄拳打鎮關西也是“義”。

9、文學常識表述不完全正確的是（C）

A、《關雎》是我國第一部詩歌總集《詩經》中的作品，《天凈沙 秋思》是元朝馬致遠所作的散曲。

B、《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。

C、按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是《出師表》《捕蛇者說》《醉翁亭記》《陋室銘》。

D、魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》和馬克·吐溫的《競選州長》都是小說。

10、作品都出自同一作家的是（D）

<1>《背影》 <2>《孔乙己》 <3>《白楊禮贊》

<4>《故鄉》 <5>《荔枝蜜》 <6>《藤野先生》

A.<1><3><6> B.<1><3><5>

C.<2><4><5> D.<2><4><6>

11、下列說法正確的一項是（A）

A、《桃花源記》和《五柳先生傳》的作者都是陶淵明。

B、《哥白尼》是我國科學家茅以升為波蘭天文學家哥白尼寫的一篇傳記。

C、《藤野先生》、《孔乙己》和《一面》都是魯迅先生的作品，《魯迅自傳》是魯迅先生記自己生平經歷的一篇文章。

D、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《古代英雄的石像》、《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生膾炙人口的童話作品。

12、選出說法有錯的一項。(C)

A、《史記》的作者是西漢著名的史學家和文學家司馬遷。

B、《陋室銘》中“無絲竹之亂耳”中的“絲竹”指奏樂的聲音。

C、《故鄉》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》都選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

D、茅盾的《白楊禮贊》和高爾基的《海燕》都運用了象征手法。

13、下列說法不正確的一項是(C)

A、《捕蛇者說》選自唐代柳宗元的《柳河東集》。

B、《醉翁亭記》的作者是北宋文學家、史學家歐陽修。

C、《蘇州園林》的作者是我國現代文學家朱自清。

D、《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》。

14、關于我國書信的習慣和格式,下列理解不正確的一項是（D）

A．一封書信一般應有“稱呼”、“正文”、“祝語”、“署名”、“日期”等部分。

B．給老師寫信,“稱呼”部分如果連名帶姓寫上,就顯得不夠恭敬。

C．書信的“祝語”部分,?如寫“此致敬禮”,應將“此致”退后兩個字的位置,“敬禮”則另起一行頂格書寫。

D．書信的“署名”部分,寫信人應連名帶姓都寫上,否則就顯得不夠恭敬。

15、下列關于文學常識的表述,不正確的一項是(B)

A．《三國志》、《柳河東集》、《邊城》的作者分別是陳壽、柳宗元、沈從文。

B．李賀、李煜、李清照三位分別是我國唐代、南唐和北宋初期著名的詩人、詞人。

C．劇本《奧賽羅》、小說《約翰·克里斯朵夫》和《儒林外史》的作者分別是英國的莎士比亞、法國的羅曼·羅蘭和中國的吳敬梓。

D．小說《紅巖》、《紅與黑》、《傷逝》的主人公分別是許云峰、于連、涓生和子君。

16、下面有關文學常識的說法不正確的一項是(D)

A．《社戲》、《有的人》、《談骨氣》的作者分別是魯迅、臧克家、吳晗。

B．都德和莫泊桑都是法國著名的作家，契訶夫是俄國著名的作家。

C．《墨池記》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》的作者都屬于“唐宋八大家”。

D．范仲淹的《漁家傲》、溫庭筠的《夢江南》、馬致遠的《天凈沙·秋思》都是宋詞中的精品。

17、下列說法錯誤的一項是：（）

A、《醉翁亭記》以“醉”、“樂”二字提挈全篇，表達了作者與民同樂的思想。

B、《紫藤蘿瀑布》是一篇構思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。

C、奧楚蔑洛夫是蘇聯作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公。這篇小說緊扣“變”字刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉，揭露了資本主義社會的黑暗腐朽。

D、千古名句“海內存知已，天涯若比鄰”表現了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼。

C（錯處有二：①“蘇聯”應為“俄國”，②“資本主義社會”應為“沙皇專制統治）

18、面這首詩選自《三國演義》，它所稱贊的人物是（C）

藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。

A、諸葛亮 B、黃忠 C、關羽 D、張飛

19、《三國演義》中有一位英雄，他是蜀國“五虎上將”之一，劉備為其加封號為“虎威將軍”，他的英名是在單騎救主一戰中奠定的，在截江奪主后更是聲名遠播。這位德才、膽識、謀略都高過同輩的真英雄是（C）

A、關羽 B、張飛 C、趙云 D、馬超

20、下面人物與故事不搭配的一項是（D）

A、劉備---白帝城托孤 B、林黛玉---菏鋤葬花

C、林沖---誤入白虎堂 D、李奎---七擒孟獲

21、有一部名著，曾經有過許多個名字，如《情僧錄》、《風月寶鑒》、《石頭記》、《金陵十二釵》等，這部名著是（C）

A、《西廂記》 B、《鏡花緣》 C、《紅樓夢》 D、《金陵春夢》

22、《三國演義》“三英戰呂布”中的“三英”是指（D）

A、趙云 諸葛亮 關羽 B、趙云 張飛 關羽

C、劉備 趙云 關羽 D、劉備 關羽 張飛

23、下列說法有誤的一項是（D）

A、“星期五”是英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中的人物。

B、高爾基著名的自傳體小說三部曲是《童年》《在人間》《我的大學》

C、“宴桃源豪杰三結義”為古典名著《三國演義》的第一回。

D、小說《悲慘世界》是俄國著名的文學家列夫。托爾斯泰的作品。

24、在《三國演義》中，過五關，占斬六將的猛將是（B）

A、呂布 B、關羽 C、趙云 D、典韋

第五篇：高考試題中的必修2

第一單元

（江蘇2013）創新型人才關系著“中國制造”的美好明天。有關部門準備指定加強創新型人才培養的政策，在這一決策過程中政府和公民應如何良性互動。

政府應依法審慎行使權力;應集中民智，保證決策的科學性;增強決策透明度和公眾參與度，使決策更好地反映民意。公民可以通過社情民意反映制度等渠道，參與決策過程;同時應遵循法律、規則和程序，有序參與。

（山東2013）根據材料，說明科技發展對于政治生活的意義。

科技發展拓寬了公民表達訴求的渠道，有利于公民更好地參與政治生活；科技發展有利于政府更好聽取民意，提高決策水平；有利于更好地實施政務公開，接受人民監督；科技發展有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。

（四川2013）從政治生活角度，說明T市進行上述社會管理創新的意義。

①有利于保證人民群眾依法直接行使民主權利，調動廣大居民參與社區建設的積極性，有效提高公民參與政治生活的意識和能力；②有利于政府貫徹對人民負責的原則，推進政府職能轉變和服務型政府的建設，增強政府的權威；③有利于發揮黨的領導核心作用，密切黨群干群的關系，鞏固黨的執政基礎；④有利于激發社會活力，維護社會和諧穩定。

第二 單元

（福建2013）結合材料，運用政治生活知識，談談A市政府應如何解決經濟社會發展中存在的問題。①政府要堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則，關注民主，尊重民意。②政府要切實履行好職能，引導居民合理消費，優化消費環境。③政府要依法行政，科學民主決策，自覺接受監督。

（重慶2013）運用《政治生活》相關知識，對上述舉措進行評論。

①中國共產黨提出關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，體現了中共自覺加強執政能力建設，踐行以人為本、執政為民的政治（執政）理念。②政府貫徹厲行勤儉節約、嚴格遵守廉潔從政有關規定，有助于建設清正廉潔、全心全意為人民服務的政府，增強政府的權威。③反對鋪張浪費有助于營造良好的社會風氣，構建和諧社會。黨

（全國Ⅰ2013）結合材料一，運用政治生活知識，說明在社會主義文化強國的建設過程中，中國共產黨是如何發揮領導作用的。

通過黨的會議和決定，加強黨的領導，確立建設社會主義文化強國的戰略地位和奮斗目標。確立推進文化改革發展的指導思想，發揮社會主義核心價值體系的引領作用，對文化改革發展作出全面部署。把握文化發展規律，健全領導體制機制，增強領導文化建設本領。

（安徽2013）結合第一組觀點，回答中國共產黨是如何讓實現最廣大人民根本利益的。

貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民。確定居民收入倍增目標，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。尊重人民主體地位。發揮人民首創精神，做到發展依靠人民，發展成果由人民共享。堅持民主執政和科學執政。充分發揚人民民主，激發人民創造熱情；遵循社會主義建設規律，通過加快經濟發展方式轉變，在發展的基礎上實現居民收入倍增。

（廣東2013）結合材料一，運用《政治生活》中有關政黨的知識，談談黨為什么要為人民掌好權、用好權。①黨的領導和執政地位的必然規定。②黨的性質和宗旨的必然要求。③中國特色社會主義的根本保障。④實現人民民主專政和人民當家作主的根本保證。

（重慶2013）運用《政治生活》相關知識，對上述舉措進行評論。

①中國共產黨提出關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，體現了中共自覺加強執政能力建設，踐行以人為本、執政為民的政治（執政）理念。②政府貫徹厲行勤儉節約、嚴格遵守廉潔從政有關規定，有助于建設清正廉潔、全心全意為人民服務的政府，增強政府的權威。③反對鋪張浪費有助于營造良好的社會風氣，構建和諧社會。

人大‘

（天津2013）運用《政治生活》知識說明，材料中全國人大常委會的工作是如何保障人民當家作主的。①擴大人民有序參與立法的過程，做到科學立法、民主立法。②通過行使監督權促進政府改進工作，對人民負責。③支持人大代表更好地履行職責，代表人民利益。④堅持民主集中制原則，體現人民意志。（廣西2013）結合材料，運用政治常識分別說明黨、政府和人大在耕地保護中的作用。

黨制定關于土地保護的大政方針，在耕地保護中發揮領導作用；國務院制定土地保護法規和相關政策，強化耕地保護，行使土地管理權；全國人大開展土地執法情況檢查，發揮國家權力機關在耕地保護中的監督作用。

（全國Ⅱ2013）假設你是M省人大代表，請結合材料二向政府部門提出解決被征地農民問題的政策建議。①被征地農民獲得的補償偏低，應提高補償標準，完善補償機制。②部分被征地農民就業困難、收入減少，應提供就業指導服務和政策支持。③部分被征地農民未被納入社會保障體系之中，應擴大保障體系覆蓋面，并提高保障水平。④加強對征地補償安置工作的監督，保障被征地農民合法權益。

外交

（浙江2013）結合材料，運用“中國走和平發展道路”的有關知識，闡述中國走和平發展道路的必要性和夯實走和平發展道路基礎的重要性。

走和平發展道路是中國政府和人民根據時代發展潮流和自身根本利益作出的戰略抉擇。和平與發展是當今時代主題，以往列強通過侵略擴張而崛起的道路已經走不通了。要實現中華民族偉大復興的戰略目標，中國必須同國際社會一道維護好和平發展的國際環境，進一步發展與各國的友好合作關系，化解“中國威脅論”。否則，中國不可能有改革開放的良好國際環境，有可能被孤立，中國夢也會成為泡影。

夯實走和平發展道路的基礎，進一步增強我國的綜合國力，有利于使我國真正成為維護世界和平與促進世界經濟發展的積極因素和堅定力量，有利于走通和平發展道路。