第一篇：2013年高考英語(yǔ)考試年內(nèi)啟動(dòng)改革

心的交流-關(guān)注成長(zhǎng)每一天小初高政策解析-老侯4月2日北京市招生考試委員會(huì)2013年第一次會(huì)議召開(kāi)。來(lái)自北京教育考試院的消息，年內(nèi)北京將啟動(dòng)四項(xiàng)高考改革，其中將擬定高考英語(yǔ)科目考試改革方案，適時(shí)開(kāi)展試測(cè)。

今年高考錄取率約80%

據(jù)介紹，今年北京的高考報(bào)名總數(shù)為72736人，報(bào)名人數(shù)與去年基本持平。市教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前，學(xué)校招生計(jì)劃情況正在進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)匯總。

據(jù)初步預(yù)測(cè)，今年的錄取率仍將穩(wěn)定在80%左右。招生專業(yè)目錄將于5月初發(fā)放到考生手中。

今年啟動(dòng)四項(xiàng)高考改革

據(jù)悉，今年北京將對(duì)四項(xiàng)涉及高考高招內(nèi)容進(jìn)行改革，包括從考試評(píng)價(jià)的角度營(yíng)造減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的良好環(huán)境；研究制定北京市藝術(shù)學(xué)門(mén)類統(tǒng)一測(cè)試工作方案；研究 制定2014年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在京參加高職考試錄取及高考文化課借考工作實(shí)施細(xì)則；擬定高考英語(yǔ)科目考試改革方案，適時(shí)開(kāi)展試測(cè)。

【高招時(shí)間表】

4月，通過(guò)北京城市服務(wù)管理廣播“教育面對(duì)面”欄目，進(jìn)行北京市2013年普通高校招生(本科招生部分)廣播咨詢，在京普通高校及部分外地在京招生高校 招辦負(fù)責(zé)人，將介紹學(xué)校辦學(xué)和招生等方面情況。北京市2013年普通高校招生(高職(專科)招生部分)廣播咨詢將于6月24日至7月7日進(jìn)行。

4月14日至18日，通過(guò)北京教育考試院網(wǎng)站，舉辦北京市2012年普通高校招生(本科部分)網(wǎng)上咨詢活動(dòng)，在京普通高校招生負(fù)責(zé)人，將在線回答考生及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。6月29日，將舉辦北京市2013年普通高校招生(專科部分)網(wǎng)上咨詢活動(dòng)。

4月至5月，在京普通高校將舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)，部分高校還將舉行聯(lián)合咨詢活動(dòng)。

根據(jù)工作安排，考生于5月12日至17日登錄北京教育考試院網(wǎng)站(.cn/hzs0202

第二篇：教育部：年內(nèi)將提出高考改革框架

教育部：年內(nèi)將提出高考改革框架

新京報(bào)訊 教育部日前表示，今年要研究提出高考改革總體思路和框架，積極推進(jìn)普通本科與高等職業(yè)教育分類考試。

普通本科高職分類考試

1月9日，2013年全國(guó)教育工作會(huì)議在京召開(kāi)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁講話指出，要深化教育領(lǐng)域綜合改革，必須把解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題作為改革重點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，敢啃硬骨頭。

在人才培養(yǎng)模式改革方面，重點(diǎn)推進(jìn)招生考試制度改革，今年要研究提出高考改革總體思路和框架，積極推進(jìn)普通本科與高等職業(yè)教育分類考試，開(kāi)展高中學(xué)業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)和高校招生考試綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)。

另?yè)?jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年各地要落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

清理民辦教育歧視政策

在辦學(xué)體制改革方面，袁貴仁提出，今年將出臺(tái)支持民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)，全面清理針對(duì)民辦教育的各種歧視政策；在管理體制改革方面，重點(diǎn)推進(jìn)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)；在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面，深入推進(jìn)政事分開(kāi)、管辦分離，切實(shí)落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校自主權(quán)；在保障機(jī)制方面，重點(diǎn)建立健全各級(jí)政府教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制。

公布學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果

提升學(xué)生身心健康水平，要健全學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。今年將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)和公告制度。通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)辦法，將各地各校學(xué)生體質(zhì)健康狀況以及經(jīng)費(fèi)投入、條件改善、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等情況向社會(huì)公布，向家長(zhǎng)反饋。

第三篇：吉林高考改革2018年秋季啟動(dòng)

吉林高考改革2018年秋季啟動(dòng)

高考政策高考改革自主招生異地高考招生計(jì)劃出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供吉林高考改革2018年秋季啟動(dòng)，吉林高考改革2018年秋季啟動(dòng)

9月15日，長(zhǎng)春市教育局召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)高考改革準(zhǔn)備階段工作，進(jìn)行細(xì)化部署，吉林省將從2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，啟動(dòng)高考綜合改革，具體有啥變化?一起往下看!

1、從啥時(shí)候開(kāi)始實(shí)施

從2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，考生高考成績(jī)由國(guó)家統(tǒng)一考試科目成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目成績(jī)構(gòu)成，滿分750分。

2、具體有啥變化

國(guó)家統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科、單科滿分150分，不分文理。其中，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選取一次較好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。

普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目為地理、歷史、政治、物理、化學(xué)、生物，學(xué)生自主選擇3科作為等級(jí)性選考科目。等級(jí)性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級(jí)性考試，逐步探索為學(xué)生增加等級(jí)性考試機(jī)會(huì)的辦法與措施。

3、報(bào)考有啥要求

2018年起，高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生至多不超過(guò)3門(mén)的普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目，學(xué)生只要有1門(mén)學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試選考科目符合要求即可報(bào)考。

4、走班模式今年10月有動(dòng)作

為順應(yīng)高考綜合改革，我市在做好頂層設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備階段期間，將加強(qiáng)各類專項(xiàng)培訓(xùn)。針對(duì)教育行政管理人員、校長(zhǎng)，計(jì)劃于今年10月，開(kāi)展走班教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，總結(jié)現(xiàn)行的高中走班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)接高考改革模式的幾種走班策略;2018年5月，計(jì)劃開(kāi)展高考改革實(shí)施方案和職業(yè)生涯規(guī)劃、走班、選課排課、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等相關(guān)實(shí)施細(xì)則培訓(xùn)。此外，針對(duì)教師、家長(zhǎng)，也要結(jié)合實(shí)際分層次、分類別組織各類專項(xiàng)培訓(xùn)。

與此同時(shí)，長(zhǎng)春市啟動(dòng)“課程整合與課程編排”、“學(xué)生生涯規(guī)劃教育和選課指導(dǎo)”、“教學(xué)班和行政班并存情況下的學(xué)校管理制度建構(gòu)”、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”、“教師配置、提高和合理流轉(zhuǎn)”、“支撐高考改革改革信息化平臺(tái)的應(yīng)用”、“普通高中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障”七大課題研究。小編精心為您推薦： 高考改革信息匯總北京 上海 重慶 天津 山東 浙江 福建 廣東 廣西 河南 湖南 湖北 江蘇 河北 陜西 內(nèi)蒙古 山西 貴州 青海 西藏 新疆 四川 寧夏 甘肅 海南 黑龍江 吉林 遼寧 安徽 江西 云南 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考改革頻道為您提供

第四篇：黑龍江2018年啟動(dòng)高考綜合改革

黑龍江2018年啟動(dòng)高考綜合改革

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近日，經(jīng)教育部備案同意，黑龍江省人民政府印發(fā)《深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，這標(biāo)志著該省新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。方案中提出，從2018年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革,2021年將進(jìn)行首次新高考。在考試科目與分值上，保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科。原綜合科目考試改為在史地生政理化六科中自選三科，每科目滿分百分，高考總成績(jī)750分不變。

2018秋季學(xué)期啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革 不分文理科 方案提出，從2018年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開(kāi)始，啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。在考試科目與分值上，保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)等級(jí)性考試科目中自主選擇3門(mén)，成績(jī)按等級(jí)賦分，每門(mén)滿分100分。考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試3個(gè)科目成績(jī)組成，滿分750分。

2018年9月1日前，黑龍江省將出臺(tái)黑龍江省高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施辦法。高中實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

改革考試形式和內(nèi)容方面，對(duì)高中學(xué)業(yè)水科目、考試類型、成績(jī)呈現(xiàn)做出設(shè)計(jì);對(duì)高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要領(lǐng)域、實(shí)施主體、檔案建立、評(píng)價(jià)使用作出規(guī)定;提出實(shí)施義務(wù)階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，探索將評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取、因材施教的參考;著眼推進(jìn)高職院校分類考試，對(duì)高中階段學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校的考試內(nèi)容形式等做出規(guī)定;提出依據(jù)人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，深化相關(guān)考試內(nèi)容改革。據(jù)了解，2016年出臺(tái)黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法、啟動(dòng)試點(diǎn)，2018年全面實(shí)施。農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校名額增加

在改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式方面，提出完善招生計(jì)劃編制辦法、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu);支持中西部地區(qū)和人口大省提高錄取率，引導(dǎo)部屬高校合理確定屬地招生比例;實(shí)施地方高校招收本省農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制;完善中小學(xué)招生辦法，改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式，減少和規(guī)范中考加分項(xiàng)目和分值。

值得一提的是，由于城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平存在差距等多種因素，目前黑龍江省農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的比例相對(duì)較低。在方案中提出實(shí)施地方高校招收本省扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣、邊境縣、連片特困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。專項(xiàng)計(jì)劃由在一批次招生的地方高校承擔(dān)，按各高校本科一批次招生規(guī)模的一定比例左右確定。同時(shí)提出，適度擴(kuò)大少數(shù)民族預(yù)科招生規(guī)模。此外，少數(shù)民族考生高考加分政策方面，黑龍江省執(zhí)行國(guó)家保留和完善的全國(guó)性加分項(xiàng)目規(guī)定，原七少民族及蒙古族加分政策作為地方項(xiàng)目予以保留。其他散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行照顧錄取政策，過(guò)渡三年。小編精心為您推薦： 高考改革信息匯總北京上海重慶天津山東浙江福建廣東廣西河南湖南湖北江蘇河北陜西內(nèi)蒙古山西貴州青海西藏新疆四川寧夏甘肅海南黑龍江吉林遼寧安徽江西云南出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考改革頻道為您提供

第五篇：遼寧或明年啟動(dòng)高考改革新方案

遼寧或明年啟動(dòng)高考改革新方案：含十大變化

遼寧省招考辦表示，教育部將就《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》召開(kāi)電視電話會(huì)議進(jìn)行詳細(xì)解讀。遼寧省收到國(guó)家相關(guān)文件后，將立即著手研究制定遼寧省考試招生制度改革的方案。據(jù)估計(jì)，遼寧最早在2015年新高一，最晚在2017年新高一學(xué)生中實(shí)施新高考改革方案。

高考改革2014年僅在上海、浙江兩地新高一學(xué)生中實(shí)施，遼寧目前高一至高三學(xué)生，仍將按遼寧原方案實(shí)施高考，即繼續(xù)文理分科，原高考科目、分值不變。雖然目前遼寧在校高中生不執(zhí)行新高考方案，但《意見(jiàn)》也將對(duì)遼寧高中生產(chǎn)生影響，主要在以下四個(gè)方面：

2015年高考所有科目或采用全國(guó)試卷

近年來(lái)，遼寧高考試題一直為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由遼寧自主命題，文綜合、理綜合試題采用教育部命題中心試題。《意見(jiàn)》提出，2015年起，增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。這一要求正印證了遼寧前一段社會(huì)上的相關(guān)傳聞，所以明年遼寧高考全部采用全國(guó)統(tǒng)一試卷的可能性極大。

為什么會(huì)采用全國(guó)試卷？《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長(zhǎng)、沈陽(yáng)師范大學(xué)教授孫綿濤認(rèn)為，高考改革試點(diǎn)省份會(huì)逐步擴(kuò)大，考試內(nèi)容和形式勢(shì)必要為國(guó)家統(tǒng)一的考試規(guī)則和內(nèi)容。

教育部考試中心命題處命題專家、沈陽(yáng)南開(kāi)教育專家林淑芬認(rèn)為，2015年遼寧的高考全部科目有望采用全國(guó)卷，全國(guó)卷聘請(qǐng)的專家的層次將更高一層，命題趨勢(shì)與規(guī)律將更好遵循，這對(duì)考生是件好事。另外，某種程度上說(shuō)，采用全國(guó)卷也將減少財(cái)力物力的投入。2015年取消體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生加分

《意見(jiàn)》要求，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開(kāi)公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)。“這點(diǎn)使得高考更具公平性。”孫綿濤認(rèn)為。

今年遼寧、河南等地高考二級(jí)運(yùn)動(dòng)員加分爆出丑聞。取消體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生加分，將消除高考競(jìng)爭(zhēng)不公平要素。但擁有體育、藝術(shù)特長(zhǎng)在升學(xué)中并非毫無(wú)用處，考生或在高校自主招生中取得相應(yīng)優(yōu)勢(shì)。

遼寧省體育科研所副所長(zhǎng)、研究員陳濤認(rèn)為，取消體育特長(zhǎng)生加分，可能會(huì)使部分學(xué)生從事體育訓(xùn)練的積極性受到影響。但今后，各學(xué)校的體育教育會(huì)加強(qiáng)，學(xué)校和社會(huì)會(huì)提供很多參加體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，形成體育文化。這樣反而使體育人才選拔的覆蓋面更大。最近，教育部也提出增加體育課以及加強(qiáng)學(xué)生體能測(cè)試的要求。

教育部提出，學(xué)生特長(zhǎng)可客觀記入綜合素質(zhì)檔案，供高校錄取時(shí)參考。孫綿濤表示，實(shí)際上各高校自主招生在學(xué)科特長(zhǎng)上的重視程度已經(jīng)有所體現(xiàn)，大部分高校會(huì)分專業(yè)注明報(bào)名條件，錄取時(shí)也是“分類取材”。

需要特別指出的是：取消體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生加分，并不涉及高水平運(yùn)動(dòng)員的“特招錄取”，如獲得重大比賽優(yōu)秀名次的運(yùn)動(dòng)隊(duì)主力隊(duì)員。015年起自主招生在高考后進(jìn)行

每年二三月進(jìn)行的“華約”、“北約”、“卓越”聯(lián)盟等名校的自主招生考試被稱為“小高考”，實(shí)行數(shù)年來(lái)客觀上額外增加了考生負(fù)擔(dān)。今后這種情況將不復(fù)存在。《意見(jiàn)》提出要完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門(mén)培訓(xùn)。嚴(yán)格控制自主招生規(guī)模。目前全國(guó)有90所重點(diǎn)院校有自主招生資格，每年招生人數(shù)占5%。

東北大學(xué)走在改革的前列，該校在遼寧省的綜合評(píng)價(jià)錄取(自主招生)便是在高考之后進(jìn)行。今年，因?yàn)檫|寧省實(shí)行了知分填報(bào)志愿，東大自主招生志愿填報(bào)納入遼寧統(tǒng)一高考志愿填報(bào)內(nèi)，學(xué)校不再另行組織填報(bào)，志愿填報(bào)在遼寧省自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生志愿欄，高考文化課成績(jī)達(dá)到遼寧本科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生可填報(bào)該校綜合評(píng)價(jià)錄取志愿。“將自主招生安排在高考之后，對(duì)考生而言，減輕了不少壓力，也使得考生有充足的經(jīng)歷應(yīng)考。”林淑芬這樣認(rèn)為。

2015年高職半數(shù)學(xué)生分類考試錄取

《意見(jiàn)》明確，要加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院校考試招生與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī) 2 使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2015年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

孫綿濤表示，在國(guó)家高校改革的大背景下，高職院校亟待轉(zhuǎn)型，更加側(cè)重職業(yè)技能的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)職業(yè)技能人才。可見(jiàn)職業(yè)院校與普通高校的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣、生源也不一樣。因此在招生考試中，也應(yīng)該有所傾向。

據(jù)了解，遼寧省從2010年起，有4所高職院校試點(diǎn)單獨(dú)招生，此后單獨(dú)招生的高職院校數(shù)量不斷增加。今年，遼寧省高職可單獨(dú)招生院校由2013年的14所院校增至25所。參加單獨(dú)招生考試的學(xué)生經(jīng)學(xué)院考核合格后可直接被錄取，無(wú)需參加高考。“雖然各省都有高職試點(diǎn)單獨(dú)招生，但這次國(guó)家有了一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)方案，更具規(guī)范性。”孫綿濤認(rèn)為。

“機(jī)動(dòng)三科”可否文理混搭？

當(dāng)日，教育部明確高考改革方案后，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。有家長(zhǎng)和學(xué)生疑問(wèn)，這些科目涉及文科和理科，可以交叉選擇嗎？對(duì)此，記者采訪到了東北大學(xué)學(xué)生處李海雄副處長(zhǎng)。

問(wèn)：高考錄取時(shí)，需要提供三科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，可以既有文科也有理科嗎？

答：應(yīng)該是可以的。實(shí)際上，也有一些高校專業(yè)是文理交叉的，比如地球物理專業(yè)，涉及地理、物理專業(yè)。如果有考生有意報(bào)考該專業(yè)，完全可以選擇物理、地理的成績(jī)。這點(diǎn)可看出，今后高考給予考生一定的選擇權(quán)。除了學(xué)生的選擇權(quán)得到保障之外，高校也多了選擇權(quán)。今后，高校也將聯(lián)合省級(jí)招考部門(mén)聯(lián)合制定錄取方案，根據(jù)高校對(duì)專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)際需要，有針對(duì)性地設(shè)定專業(yè)錄取的選考科目，當(dāng)然也有很多專業(yè)有一定共性，需要考生提早掌握高校錄取要求，有選擇性選擇科目。釋疑 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)加重？

《意見(jiàn)》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，即“兩依據(jù)、一參考”。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。

這次考試招生制度改革中，強(qiáng)調(diào)了把高中學(xué)業(yè)水平考試作為考查學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況的一個(gè)重要方式，這種情況下學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)加重是很多家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題？孫綿濤介紹，遼寧省執(zhí)行高中學(xué)業(yè)水平考試已有兩年時(shí)間，各科成績(jī)一直采取的是等級(jí)制，共分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中D為不合格。但高考改革方案中的高中學(xué)業(yè)水平考試考試要求、范圍可能會(huì)更側(cè)重基礎(chǔ)一些。教育部也明確表示，一是考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績(jī)的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。第二，記錄高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試科目，可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、根據(jù)高校的要求自主選擇，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。而且相信選擇自己感興趣的科目，不會(huì)有負(fù)擔(dān)感。第三，每門(mén)課程學(xué)完即考，也就是“一門(mén)一清”。而且，為學(xué)生提供每一個(gè)科目?jī)纱螀⒓涌荚嚨臋C(jī)會(huì)，可減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負(fù)擔(dān)。

高考改革整體：“十變”

不分文理科，外語(yǔ)可以考兩次

《意見(jiàn)》提出，高考不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。

高考計(jì)分3＋3，自選科目看特長(zhǎng)

增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

學(xué)業(yè)水平要測(cè)試，綜合素質(zhì)入檔案

學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。考試范圍覆蓋國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，由省級(jí)教育行政部門(mén)按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施。建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)。

取消藝體特長(zhǎng)加分，省級(jí)加分不通行

大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。回歸全國(guó)統(tǒng)一卷，異地高考更有戲

2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告。

自主招生后進(jìn)行，聯(lián)考培訓(xùn)要取消

2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。申請(qǐng)學(xué)生要參加全國(guó)統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求，接受報(bào)考高校的考核。試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門(mén)培訓(xùn)。

高職院校搞“特招”，職業(yè)技能是必考

高職院校考試招生與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2015年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

錄取不再按批次，雙向選擇機(jī)會(huì)多

推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。

校長(zhǎng)簽發(fā)通知書(shū)，錄取結(jié)果可申訴

高校可通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。建立招生問(wèn)責(zé)制，2015年起由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū)，對(duì)錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。

合理分省招生，嚴(yán)控屬地招生比例

在東部地區(qū)高校安排專門(mén)招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開(kāi)招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。