第一篇：北京精神劉家樂作文doc

《北京，我的家》觀后感

大家眾所周知的北京精神——愛國，創新，包容與厚德。為了提倡北京精神，有一支演出團隊到我們學校為大家演譯了一場兒童劇——《北京，我的家》。周二下午的陽光額外的強烈，但我們依然伸著脖子往舞臺上瞧，那是因為這出兒童劇極其吸引我的眼球，這場演出讓我對北京精神的內涵感受頗深，也使北京精神深深的印在我的心中。

愛國

本劇講述了五一班迎來了一位轉校生小月月，因為沒有校服參加不了自己班主持的升旗儀式而感到沮喪，她從小生長在農村，沒有參加過一次升旗儀式，所以參加升旗儀式已經成為她的一個愿望，正在這時，同學們出面幫她借了一身校服，隨后他們成功的舉行了升旗儀式。我的第一個感想是：雖然升旗儀式對我來說是習以為常，只不過每周穿一次校服，戴一次紅領巾而已，可是對一些生長在農村的孩子來說，參加一次升旗儀式，戴一次紅領巾，恐怕已經是一種奢望了，所以要重視每一次升旗儀式，體現了北京精神之一——愛國。

創新

這部分講述了五一班同學競爭校慶節目時，大家各顯神通，只有轉校生小月月沒有什么過人之處，只把自己在她的新家——北京，發生的小故事編成童謠唱了出來，獲得了大家的好評，被選上了校慶節目，展示了她獨一無二的創新，告訴了我們在生活中無時無刻會發生一些小事情，只要稍微留神，就會發現自己獨一無二的故事，這體現了北京精神之一——創新。

包容

該部分通過了兩個同學在值日時，因一把掃帚而引發的矛盾，最后經同學調解，雙方學會了包容，最終和好如初，讓我懂得了人與人之間，只有互相包容，互相理解，才可以減少矛盾與誤解，這體現了北京精神之一——包容。

厚德

這一部分通過再現了一例事件——老人暈倒在馬路過很久才獲救。當老人暈倒的一瞬間，旁邊有許多來來往往的行人，但都無動于衷，最后被一名少先隊員救下。這一部分顛覆了我對這類事件的一切看法，也體現了那位少先隊員有的北京精神之一——厚德。

北京精神＝（愛國＋創新＋包容＋厚德）×實際行動 如果問我通過這場兒童劇收獲了什么？我將列出一個公式——北京精神＝（愛國＋創新＋包容＋厚德）×實際行動。因為北京精神說著容易做著難，只有加上實際行動才能體現北京精神的重要性，所以，讓我們發揚北京精神，讓北京精神成為習慣，成為自己的良師益友，永遠印在心中！

第二篇：北京精神作文

身在北京讀北京

北京是一個需要讀明白才會愛上的城市，對于我這樣一個異鄉人更是如此。北京是這樣一個美麗的城市，我們小時候就掛在嘴上的天安門廣場，故宮和頤和園，僅僅是其舊時的很多名片之中最迷人的幾張，現在又多了好多張，譬如鳥巢水立方，譬如外號大褲衩的新央視大樓，它們有一個學名地標性建筑。

北京建筑時尚有之，古老的也有很多。在中國人盡皆知的四合院是老北京的最美的笑臉，之中點綴諸多的不同宗教，不同風格的寺廟，教堂，十七世紀之后天主教堂就已經出現，這是古老而寬容的北京。當現代風格的摩天高樓，或者因獨特設計而顯得與眾不同的建筑進駐北京，這座城市變得更有魅力。如果你喜歡它，你說這是傳統與現代的完美結合，但倘若不喜歡，也可以說這是風格的雜燴。

我喜歡這么一部電影，陳凱歌的《霸王別姬》，老北京的印象也全來源于此，老北京包羅萬象，三教九流無不聚于此，天橋的雜耍藝人，大學生的集會游行，穿插交錯的胡同，仿佛雜亂無章的舊畫。

可是我看到了，北京這座城市的包容。

如果用最近非常流行的擬人來描述我心中的北京，北京就是一個胸襟開闊的年老智者，但他又從不落后與時代的腳步，遇到新奇事物會在最開始的那段時間就接受，可以稱得上童心未泯。曾經讀過蔡元培先生的文章，他所主張的思想自由兼容并包就是北京這座城市文化最迷人的那部分。

看過現代史的人會記得毛主席曾經在北大圖書館工作學習，也正是由于這段經歷，使其走上了革命道路。在北大我們的領袖接觸到了《共產黨宣言》，這篇譯文僅三萬多字的綱領性著作改變了中國。

《易經》有云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。君子立于天地之間，養吾浩然之氣，以其厚德承載世間萬物，這也是傳統文化的精髓，君子之道。清華大學的校訓脫骨于此，其實也是一種文化的包容心態。我們此生短暫，但時常遇見與己觀點不同得人，我們總會不自覺地想要去辯駁，以證明自己觀點的正確性，但這世界上有很多事物沒有絕對的對與錯，所以你自己去堅持的未必是對，別人亦未必是錯。所以我開始敬仰這座城市的胸懷，有如此之多的不同流派在這兒發揚光大。

當一座城市的文化開始代表這個國家的文化，其文化中心的地位也就再難撼動；當一種文化對待其他文化不帶有任何偏見，它也就成為了這個世界最迷人的文化。當我們的目光穿透層層迷霧，我們也就接觸到了這個城市最高貴的內涵。

北京，一個胸懷廣大的智者，像包容一切的天空那樣高貴。

第三篇：北京精神作文（范文模版）

我們的精神

北京精神是“愛國、創新、包容、厚德”愛國是北京精神的核心，創新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質。展望歷史，我們具有愛國如家的崇高情操。在我們身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林則徐的擔當。2008年，奧運的圣火在這片土地上點燃，我們提出了“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大理念，我們用辛勤的付出讓全世界看到了不一樣的中國和日新月異的家鄉。

我們創新。三千年的萬象更新，一日千里的城市風貌，都是創新給了我們動力和源泉。創新意味著風險、付出和改變，但創新更給了我們激情、自信和責任。因為創新，我們得到了巨大的回報，新技術提升了我們的生活、新觀念改變了我們的人生軌跡。

包容的精神就是海納百川的境界和財富。包容的北京聚集了21家世界500強總部，數量已超過了紐約和倫敦，世界級跨國公司在北京的分部數量也已超過了東京。包容的北京把打工子弟請進了公立學校，讓他們和我們的孩子一起讀書。

我們也聽爺爺奶奶講過先輩的故事，“厚德”是中華民族的傳統美德“厚德”在我們北京人身上被一代代傳承了下去。我們有李大釗、高君宇，有時傳祥、張秉貴，有王選、孟二冬，我們更有遵紀守法、愛崗敬業、助人為樂、父慈子孝妻賢的普通市民。

我們愛北京，愛生活在這里的人民。我們要把“北京精神”“一代代傳承下去，有了這樣的精神，我們的北京未來更美好。

我眼中的北京精神

一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市同樣需要有自己的城市精神。2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“愛國、創新、包容、厚德”。身為一名北京的小學生，了解我們生活的城市的精神是必不可少的。當然，我們不僅要去了解愛要去踐行。核心愛國――北京城市精神最深刻、最顯著的特征，源遠流長，歷久彌新。它體現了北京市民所具有的“天下興亡、匹夫有責”的愛國精神，展現了北京時刻與民族命運緊密相連、心系國家發展、勇擔時代使命的向心力與凝聚力。

精髓創新――即突破常規、推陳出新。創新是民族進步之魂，是城市活力之源，它體現了北京積極進取、追求進步的精神狀態。近年來，北京在經濟發展、科技進步、城市建設、社會管理等方面取得的成效見證了這座城市的創新精神。建設世界城市，北京仍將以創新贏得機遇和未來。

特征包容――即寬容、容納。在統一多民族國家形成和壯大的漫長過程中，北京以自己寬廣的胸懷和開放的心態吸引、融合著各地區各民族的文化，古典的、現代的，民族的、世界的，京腔京韻的、五湖四海的在今天的北京都有其展示的舞臺；不同國度、不同民族、不同區域的人，都能在北京尋找到發展的機會。

品質厚德――3000多年的建城史和850年的建都史不僅賦予了北京輝煌燦爛的歷史文化，也培育了北京市民胸懷坦蕩、文明有禮的優秀品質，孕育了這座城市德澤育人、容載萬物的獨特城市品格。在建設世界城市過程中，北京也必將繼續弘揚傳統美德，建設社會主義先進文化，弘揚友愛、奉獻、互助的人文精神，不斷彰顯人文關懷的內在品質。

讓我們一起在歡聲笑語中了解北京精神，踐行北京精神。

北京精神

經過一年多的提煉和290多萬群眾投票評選，由“愛國、創新、包容、厚德”為內容的“北京精神”表述語11月2日在京正式向社會發布。這八個字的表述，經過了無數人的推敲和商榷，終于集中亮相了。文化專家解讀說：愛國是北京精神的核心，創新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質。

愛國、創新、包容、厚德。北京精神沿著三千年的足跡走來了，這是歷史積淀和現實風貌的深情融合，是文明素養和道德理念的綜合反映，是文化傳承和自然特色的精確提煉，是生活理想和人生境界的高度概括。在這靈魂與氣質中、在這追求與信念中，北京正在邁向一個新的里程。

我們愛國。我們的血管里流淌著中華民族的血液，我們具有愛國如家的崇高情操。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，詩人吟誦著土地，而我們的總理在“遙望星空”：“它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。”在我們北京人身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林則徐的擔當。我們受到過外族的入侵，但我們從沒有屈服過，我們用我們的熱血捍衛過祖國的榮譽，用我們的生命譜寫過華麗的詩章。2008年，奧運的圣火在這片土地上點燃，我們提出了“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大理念，我們用辛勤的付出讓全世界看到了不一樣的中國和日新月異的家鄉。

我們創新。三千年的萬象更新，一日千里的城市風貌，都是創新給了我們動力和源泉。創新意味著風險、付出和改變，但創新更給了我們激情、自信和責任。因為創新，我們得到了巨大的回報，新技術提升了我們的生活、新觀念改變了我們的人生軌跡。現在，在我們的身邊涌現出了大批敢于失敗敢于實踐的創新型人才，“中國芯”讓世界對我們刮目相看，“水晶石”讓科技插上了藝術的翅膀。創新帶給了我們無限的活力和創造力，也必然會讓古老的北京充滿新的生機。

我們包容。因為包容，所以我們善良、我們快樂、我們幸福。我們向全中國全世界敞開了胸襟，我們唱著《北京歡迎你》把您迎進家門，我們的親人和

朋友遍天下。包容的北京聚集了21家世界500強總部，數量已超過了紐約和倫敦，世界級跨國公司在北京的分部數量也已超過了東京。包容的北京每年都要舉辦一次“諾貝爾獲獎者北京論壇”，來自各學科的大師們為我們的發展獻計獻策。包容的北京用最好服務接待國內外的賓客，僅今年十一黃金周中的普通一天，我們的幾大旅游景點就接待了207萬旅游者。包容的北京把打工子弟請進了公立學校，讓他們和我們的孩子一起讀書。包容的精神就是海納百川的境界和財富。

我們厚德。我們在《周易》中學過：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。我們在清華園里看到過這個校訓，我們也聽爺爺奶奶講過先輩的故事，“厚德”是中華民族的傳統美德，“厚德”在我們北京人身上被一代代傳承了下去。我們有李大釗、高君宇，有時傳祥、張秉貴，有王選、孟二冬，我們更有遵紀守法、愛崗敬業、助人為樂、父慈子孝妻賢的普通市民。

北京精神，我們的精神

北京精神真夠多，廣播廣告都傳播。

一共分為四大類：愛國、創新、包容和厚德。

先來談談愛國心，愛國都有你和我。

創新時刻激動了，“螢火一號”剛掉落，“天宮一號”發射了！

當時你我都激動，那才表示我們愛國。

宰相肚里能撐船，互相包容最重要。

北京厚德四處有，傳統美德到處多。

北京精神你我他，八個大字雖不多。

八個大字要記牢，愛國、創新、包容和 厚德

北京精神

北京城，小學生，北京精神要牢記。

愛國二字是靈魂，五星紅旗在我心。

創新突破是關鍵，贏得未來我搶先。

包容文化是特征，海納百川贏萬賓。

崇尚厚德是品質，博大胸懷我弘揚。

北京精神我踐行，爭當北京好少年。

第四篇：陳家樂的作文

讀 書 好

五（3）陳家樂

英國有位詩人曾經說過：“書籍是人類的營養品”，是的，書是早晨燦爛的朝陽；書是雨后繽紛的彩虹；書是沙漠里的一片綠洲；書是開闊視野的窗戶。所以，我愛讀書，書籍一直伴著我成長！

小時候，每天聽著媽媽的故事進入夢鄉，那時候我還不識字，最愛看的就是各式各樣的畫冊，有時，我會因為畫中人物的悲慘遭遇而嚎啕大哭；我又會因為畫中人物的成功而滿心歡喜……。從這些畫冊中我認識了長城，認識了天安門，認識了故宮和秦兵馬俑……。

在我上幼兒園的時候，我最愛看的是小人書和連環畫。我看《葫蘆娃》后懂得了團結就是力量；看了《貓和老鼠》后懂得了遇到壞人后要機智要勇敢；看完《大頭兒子和小頭爸爸》后我又羨慕他們父子快樂的生活……。

到了上小學，我開始接觸小說，后來又由小說變為文學作品，這些書我都愛看。有時我會看得淚流滿面，有時又會看得喜笑顏開。總之，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。從這些書籍中我學到了課本上沒有的知識。讀書能讓我增長見識，能開闊我的視野，能增長我的智慧，豐富我的生活！

孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照耀在我心上的陽光；失意的時候，書是點燃我自信心的火焰……。

我愛讀書，因為它會一直陪著我健康快樂地成長！

第五篇：樂學法治精神

樂學法治精神，安全載夢起航

——重慶第三十中學工會開展2013年法制宣傳教育活動簡報

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記關于全面推進依法治國的重要論述精神，讓全體教職工領會工會十六大、市委四屆二次、三次及區委十一屆四次全會的會議精神，我校以校長鄧光明為牽頭人，由校工會委員會統籌安排，充分結合我校的實際情況，針對安全問題、消防問題組織全體教職工對相關會議及文件進行了學習，并開展了豐富多樣的法制宣傳活動，營造了一個學習法律、了解法律、遵守法律的良好氛圍。

我校的黨員同志是法制宣傳教育活動的先行者。在12月2日的黨員學習活動中，鄧光明校長高屋建瓴地向我校黨員同志傳達了黨的十八大和總書記關于全面推進依法治國的重要論述精神。他聲情并茂的闡述讓我們充分理解了十八大報告對“建設社會主義法治國家”這一理想的追求。身為教育工作者，我們更要遵紀守法，將法治思維貫穿于實際工作中，使之成為最公正的、最合理的、最具效率的、最能增進社會福利的工作。

為了讓法治精神的宣傳更貼近教職員工的生活，結合我校的實際情況，我們還特地邀請了五進消防培訓公司的姚慶教官為全體教職工宣傳消防安全知識。安全是學校的立校前提，是校園正常開展教育教學工作的保障，更是對師生生命的尊重與呵護。注重《消防法》及消防知識的宣傳是我校一直保持的優良傳統。12月3日的消防知識講座上，姚教官以圖文并茂、新聞報道、事故分析、現場說法的方式，播放講解了近年發生的多起重大火災事故以及近期發生在重慶市的一些大小火災事故的實例視頻，觸目驚心的畫面和數字使全體參訓人員的心靈受到了極大的震撼，他還針對學校的消防安全實際情況，結合在工作和生活中用電、用氣、用火的知識，介紹了事故發生的原由及所造成的危害情況，詳細講解了發生火災后的自防、自救、逃生技能，并按種類、功能、用途介紹了不同的滅火器。姚教官語言生動，聲情并茂，極富感染力，聯系實踐，貼近生活，讓我們每一位教職員工獲益匪淺。從日常的家庭生活細節到肩負重任的校園生活的方方面面，我們每一位老師都意識到消防安全和法治精神應該融入我們的教育事業之中，這樣才能夠讓學校的發展更平穩，才能讓學校的環境更和諧。