第一篇：大學生課余打工調查報告

大學生課余打工調查報告

勤工儉學活動是一項經歷時間長，內容比較豐富的社會實踐活動。主要是使學生走向社會，參加勞動。直接為各項現代化建設事業服務。在服務中得到提高，得到鍛煉，并在經濟上得到一定的收益。勤工儉學活動，也是一種積極的人生體驗，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志，更能激發起大學生自立、自強的精神，盡快適應市場經濟的需要。下面是我搜集的關于大學生課余打工的數據和資料。

一、對大學生的調查

在勤工儉學從事的工種調查中，促銷和家教分別占到了總數的67.5%和31.36%，從事過校園代理和校內勤工助學崗位均占到了總數的10%，從事過其他的占22.5%。日常在校內，周末和節假日的商家臨時促銷崗位成為最普及的工作，經常在臨促招聘預選的過程中競爭激烈，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。

家教對于大學生來說是一個非常不錯的選擇，大學生可以充分的利用自己知識方面的優勢進行勤工儉學，工作強度小報酬高成為了家教最大的優勢。校園代理是一項非常繁瑣復雜的工作，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實踐，所以所占比例不是很大。從事過校內勤工助學的比例不大，但不是同學們不愿去參與學校提供的崗位，反之學生的積極性非常之高，比例不大主要是學校提供的崗位有限，不能充分的滿足學生的需求。

在對勤工儉學工作時限的調查中，短期工占到了92.5%的絕對大的比例，長期工僅占到了總數的7.5%。這表明大學生只能把握很少的機會來進行勤工儉學，缺乏工作的穩定性和連續性。

在對勤工助學日薪報酬的調查中，我們發現20-40元每天這一區間所占到的比例超過了70%以上。這一區間上下之外的高工資和低工資都不構成工資報酬分類的主流。

對勤工助學目的的調查中，增加生活費，緩解家庭經濟壓力所占比例為60.6%，提升自身能力，為今后步入社會積累經驗所占比例為77%，打發課余時間，使大學生活更充實所占比例為30.7%。積累經驗成為進行勤工儉學的首要目標，另外增加生活費，緩解家庭經濟壓力也是重要目的之一。

在對是否有必要進行勤工儉學進行調查時，86.3%的大學生認為進行勤工儉學很有必要，13.7%的同學持無所謂的態度，沒有同學認為進行勤工儉學沒有必要。

二、對商戶的調查

70%的商戶沒有過雇傭大學生兼職的經歷，然而卻又有77%的商戶愿意雇傭大學生兼職，為大學生提供勤工儉學的崗位和機會。從這種強烈的反差中，我們可以直觀的看到，在大學生勤工助學和商戶需要兼職大學生中缺少一種必要的溝通和起中介作用的學校組織和學生組織來引導商家和學生進行有效的溝通。

商家對大學生的需求一般均為短期兼職，因為大學生主要還以課業為重，穩定性不高，所以在調查的商戶中全部雇傭的是短期兼職。支付大學生的日薪報酬大部分在20元以下，這與大學生整體期望的工資又產生了不小的差距，如何來平衡這個中間值在哪，需要我們來進一步的研究和了解。

低投入高回報成為了商家雇用大學生的重要原因，占總比例的60%，而大學生的綜合素質比較高和大學生責任心強同時便于管理分別占到了總比例的22%和30%。低投入高回報固然重要，然而怎樣保證大學生勤工助學過程中的合法權益，這也需要一個穩定的組織來進行。從事工種中雜工占到了絕對多數的比例，大學生的知識優勢和高素質服務優勢沒有被充分的挖掘和利用。

三、存在的問題及解決辦法

勤工助學發展勢頭良好，但是在發展前進過程中，已經出現了一些問題。畢竟，勤工助學是一條正在探索的路子，只能邊走邊瞧，出現問題也是不可避免的。當然，如何引導勤工助學活動的健康發展是重中之重。目前，勤工助學范圍偏窄，崗位較少，穩定性差。勤工助學活動局限于家教、直銷、做點小生意，學 校提供的崗位如圖書館管理、衛生區清潔、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩定性差等特點。擴大勤工助學活動范圍，尤其是得到企業界的幫助，有待急需解決。同時，勤工助學活動缺乏必要的組織管理。有些大學雖已成立了勤工助學指導委員會，但尚處于起步之初，真正面向社會，在企業和學生之間擔任中介角色組織學生開展勤工助學活動的寥若晨星。這樣使學生與企業之 間聯系不夠，信息不暢，直接導致大學生找工作難，報酬高低不便協調。這是造成大學生不愿參加勤工助學的 一個比較突出的直接原因。

最后，我期望在學校和社會共同努力下，能夠給我們學子勤工儉學帶來福音。

第二篇：大學生課余打工情況調研

大學生課余打工情況調研

一、調研方案

1、調查對象：河南工業大學在校生。

2、調查目的：此次著重調查對大學生課余打工的了解程度、關注程度及在打工過程中遇到的困難。還能通過這次調查，使我們能把課本的知認和社會實踐結合起來。

3、調查內容：大學生課余打工的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在打工中碰到的困難及愿意從事的行業。大學生在課余打工有哪些優勢。

4、調查方法：此次調查采取抽樣調查的方法，在河南工業大學開展。調查方式采用攔截訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

5、調查時間安排：問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

六．數據分析：數據錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

二、計劃

1、準備階段：確立調研方案，制定調查計劃，明確組員分工，對選題進行大致了解，預計用時一周。

2、在學校采用攔截訪問形式，深入開展調查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時三周。

3、分析階段：對問卷數據及結果進行分析整理，對采訪結果進行歸納總結。根據所得數據，形成相關的理論，各成員對本次活動形成系統的結論，此階段預計用時一周。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據前三階段的成果確立報告內容及行文方式，預計用時一周。

三、分工情況

組長：付爽

問卷調查：付爽 王佳文

問卷設計及分析：李琛

背景資料收集：魏帥 李田田

四、目的在這次活動中，我們會定時召開會議、交流心得、進行溝通，一起完成我們的調研，從而提升我們小組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。

第三篇：關于大學生打工調查報告

關于大學生打工調查報告

天津師范大學津沽學院05級法學一班 亢妍 05573019

暑假來了，新的打工熱潮開始了，這次的主角是我們的莘莘學子們。每年的假期都有一批大學生投入到假期打工這個行列來，利用暑假時間打工已成為大學生生活的一部分，鍛煉自己、接觸社會已經成為大學生打工的目的。

網絡媒體關于大學生打工的調查

1網上有一項關于暑期打算做什么的調查，結果顯示，找暑期工的人數占調查人數的87%。

2中華英才網根據大學生暑期打工的原因、大學生暑期打工的工作種類、打工的渠道來源，做了調查，調查結果：

一、作為一名大學生，你暑期打工的原因？

投票結果：減輕家庭負擔：13%

在打工中認識社會，認識自我：35%

豐富簡歷，為就業做準備：28%

為自己創業打基礎：14%

加深對課堂所學知識的理解：6%

好奇：2%

其他：3%

二、大學生暑期打工的工作種類：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務員、派發（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫

智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網站版主、網

站銷售、軟件公司編程

還有一些大學生，揮起了創業的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經營餐廳等。

三、大學生暑期打工的渠道；

校園的海報欄、網絡為媒、社區的家政服務中心、學生中介、查報刊、學校勤工助學辦公室、校園“小廣告”、專場招聘會、老師推薦等

采訪到的一些學生打工情況

這次的社會調查主要是針對學生打工的情況,接受采訪的人大部分是利用假期1曼迪：中華英才網，http://，2006年7月22日登錄訪問。同上

打工的,只有幾個是長期兼職并簽有合同的.采訪時間:7月24日

采訪方式：電話、短信

采訪對象:高中同學(有打工經歷)

王斌，天津濱海學院05級商務英語。他打工已有兩次，第一次是在寒假時候，是家人介紹的在一家煙酒商店做零售員，工作了一個月支付工資是580元，礙于都是熟人介紹的也沒好意思簽定任何協議或者合同，只是口頭上的協議，在一個月的工作中沒有遲到或早退，但是收到過假錢。在我采訪的人員中他是唯一回答出權益受侵應該找哪個部門解決的人。第二次是在今年暑假，給一家影樓發傳單，他是在學校的海報欄上知道這家影樓的，上學時找過這家影樓做贊助，所以也可以說是認識的，這次依然是口頭協議，問他怎么不簽，他說好不容易找份工作有是認識的不好意思和人家簽協議，最后給錢就可以了。在我寫這份調查時他還在打工中。

王穎，天津理工大學05級日語。家人介紹在超市工作，只干了三天支付了150元，只是口頭協議，不知道權益受侵時找誰解決，表示都是熟人應該不會發生這種事情。

史楠，天津鐵道職業學院05級。采訪中了解，因為學校的課程較松，利用課余時間在麥當勞長期兼職，簽定了勞動合同，工資是每小時5.4元，每個月至少可以拿到三百元，她說這樣就可以不用找家里要錢，想買什么就買什么。

在我采訪的同學中有打工經歷的人很多，包括我在內，我是去年高考結束后的暑假去打工的，在一家飯店做服務員，20天500元，每天的工作時間是八小時多，忙的話有九個小時以上，因為是父親朋友開的所以沒有簽定任何的協議。除了上面采訪的史楠簽定了協議外，其他的幾乎是口頭協議，幸運的是都沒有權益受侵的事情發生。我在采訪過程中，告訴他們，當合法權益受到侵害時對方不管的話，應該去找勞動局、工商局投訴，涉及到人身權利要找公安局，他們也表示在以后的打工時會注重自己權益的維護。

以上三位工作有家人介紹，有自己在報刊、雜志等上面找到的，還有是在網上的大學生之家網站上找的等等。從大學生的打工渠道或者從他們打工的種類來說，已經是渠道多種類齊全了。然而，大學生的打工處在一種邊緣狀態，勞務市場的混亂，不了解社會的情況，致使他們在打工中被騙、工資被扣、甚至有暴力事件發生。在我采訪時候就遇到了。

采訪時間：7月22日

采訪方式：面談

采訪情況：

趙宏志，天津農學院04級計算機專業，家住東北，學校組織旅游后沒有回家，利用放假時間打工賺零花錢。誰想這次打工就被騙了。2006年7月20日，在同學的介紹下在天津市南開區黃河道附近的一家KTV應聘服務員，當天趙和同學一起參加了所謂的面視。對方問他們是否有健康證，二人說在辦過兩天可以拿來；對方說可以了，讓他們填表并交納180元的服裝費，規定了上班的時間是晚上七點至凌晨三點，工資底薪是800元還有小費和酒的提成，雙方達成一致(只是口頭協議沒有簽定任何書面協議)，趙和同學各交了180元的服裝費。當時二人沒有找對方要收據或是其他收條之類的證明，事后采訪問他們為什么沒有要收據之類的證明，他們說對方沒給而且他們沒想那么多也沒要。交錢后，對方讓他們到甘肅路和哈密道的某地方找某經理。隨后他們就找到了那個經理，那個經理讓二人準備紅包給業務經理說是好好照顧他們。那個經理讓他們準備188元，可是二人說沒有那么多，于是就各給了168元。（采訪問到二人怎么就給紅包了,他們回答說以為是規矩，找同學借錢給的，二人希望能早點上班。）給完了紅包，二人滿以為可以上班了，可是對方說服裝要一兩天才下來，讓二人先做公關，二人說不做。于是，在第二天也就是7月21日，二人去后還是沒有服裝，對方說直接做公關，二人沒有答應。二人覺得被騙了，于是打電話給“消協”，對方回應不好管而且也管不了。又打110報警，警方說，“KTV收了你們的錢但是你們沒有收據，有說既然對方說給你們找工作，又沒說不給找，所以不夠成詐騙，警察的介入會使事情更糟?！?。就這樣，這件事不了了之。采訪開始有問到對這家KTV的感覺如何，他們說那KTV不是很大，有很多家但是不是連鎖形式的，剛開始時候沒覺得怎么樣，可是到了另一家時候就覺得不對勁了，里面的女的穿著打扮都不正?？雌饋硐瘛靶〗恪保胰サ睦习迥拥娜撕芏唷２浑y想二人為什么不做公關了。

在我整理社會調查時給趙打了電話問它這件事怎樣了，他無奈的說還能怎樣沒有任何消息。后來又得知趙在這次之前打工時候還受過兩次騙，但是依然是不了了之。

大學生暑期打工權益為何受侵？

3網上關于大學生暑期打工的調查中，作為大學生，在兼職時權益受到侵害的占調查人數的86%。

現在大學生暑期打工市場還沒有一種規章體制，社會上有些用人單位利用在校大學生社會經驗少，易輕信人的特點設下陷阱，使大學生權益受到侵害。

一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。3 來源：中華英才網，2006年7月22日登錄訪問。

學生辛苦了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，勞動部門不管，這樣的事情很多，學生只能自認倒霉。

在整理調查情況時，打電話給勞動局詢問，一位工作人員解答說，在校期間勤工助學不視為就業，不受〈〈勞動法〉〉的保護。4四川大學法學院教師、法學博士莫小雨分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調整的范圍內，勞動監察部門無權受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力?！?/p>

〈〈每日新報〉〉有報道題目為“大學生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見的5受騙表現

1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據，學生辭

職時便以各種理由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。

2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現承諾。

3.發工資時候，單位不兌現當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。

大學生暑期打工權益如何保障？

6勞動部門提醒：要選擇正規的用人單位，打工時候要簽署勞動協議，明確上班時間、內容、工資等內容；做好工作記錄、出勤、工作內容、時間等情況，讓老板簽字認可；去中介公司需要看他們的營業執照和職業介紹許可證，交錢時一定要索取發票或收據。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點工，每小時工資不低于6.4元/小時。

造成大學生權益受侵害的原因是多方面的，同學在打工的同時一定要提高警惕，注意在打工期間維護自己的合法權益，在打工前最好了解以下勞動部門的規定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規簽定合同，如果沒有也要保留能證明與用人單位發生勞動關系的憑據，以便發生糾紛時提供有利的證據。在打工過程中，發現用人單位有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為的現象，即使向有關部門反映，以保障自己的合法權益。

要解決在校大學生打工維權難，最重要的就是建立制度保障，對現行的〈〈勞動法〉〉進行修改，把在校學生列入調整范圍，而且降低學生維權的成本，保障他們的合法權益。對混亂的大學生市場進行調整，建立一個規范的學生打工市場；相關的部門應該4來源：中青網，2006年6月29日，莫小雨，四川大學法學院教師、法學博士?！础疵咳招聢蟆怠?，2006年7月13日第61版，題目“大學生暑期打工小心陷阱”。同上

明確各自的職責。假期來臨之前，學校要通過各種方式讓學生了解關于維護自身合法權益的內容和受侵維護的渠道，增強自我保護意識。

以上就是本次社會調查的情況。采訪中知道很多事情，了解了學生打工的不容易，受騙上當幾乎成了家常便飯。但是，卻沒有一個服務于學生的部門去為受害學生主持公道。希望我們學生打工時的合法權益得到切實的保障。

評：91

文章有第一手的資料，并進一步形成了自己的歸納和感悟，雖然在論述上還有些要改進的地方，但這種認真的態度值得肯定。建議你對文章進行進一步的修改和補充，比如說，你文章的題目就有值得商榷的地方。內容主要是關于大學生打工維權的，題目是不是應該和內容更相符才好？建議你對文章再修改一下。

第四篇：關于大學生打工調查報告

關于大學生打工調查報告

天津師范大學津沽學院05級法學一班 亢妍 05573019

暑假來了，新的打工熱潮開始了，這次的主角是我們的莘莘學子們。每年的假期都有一批大學生投入到假期打工這個行列來，利用暑假時間打工已成為大學生生活的一部分，鍛煉自己、接觸社會已經成為大學生打工的目的。

網絡媒體關于大學生打工的調查

網上有一項關于暑期打算做什么的調查，結果顯示，找暑期工的人數占調查人數的87%。

中華英才網根據大學生暑期打工的原因、大學生暑期打工的工作種類、打工的渠道來源，做了調查，調查結果：

一、作為一名大學生，你暑期打工的原因？

投票結果：減輕家庭負擔：13%

在打工中認識社會，認識自我：35%

豐富簡歷，為就業做準備：28%

為自己創業打基礎：14%

加深對課堂所學知識的理解：6%

好奇：2%

其他：3%

二、大學生暑期打工的工作種類：

勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務員、派發（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫

智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網站版主、網站銷售、軟件公司編程 還有一些大學生，揮起了創業的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經營餐廳等。

三、大學生暑期打工的渠道；

校園的海報欄、網絡為媒、社區的家政服務中心、學生中介、查報刊、學校勤工助學辦公室、校園“小廣告”、專場招聘會、老師推薦等

采訪到的一些學生打工情況

這次的社會調查主要是針對學生打工的情況,接受采訪的人大部分是利用假期打工的,只有幾個是長期兼職并簽有合同的.采訪時間:7月24日

采訪方式：電話、短信

采訪對象:高中同學(有打工經歷)

王斌，天津濱海學院05級商務英語。他打工已有兩次，第一次是在寒假時候，是家人介紹的在一家煙酒商店做零售員，工作了一個月支付工資是580元，礙于都是熟人介紹的也沒好意思簽定任何協議或者合同，只是口頭上的協議，在一個月的工作中沒有遲到或早退，但是收到過假錢。在我采訪的人員中他是唯一回答出權益受侵應該找哪個部門解決的人。第二次是在今年暑假，給一家影樓發傳單，他是在學校的海報欄上知道這家影樓的，上學時找過這家影樓做贊助，所以也可以說是認識的，這次依然是口頭協議，問他怎么不簽，他說好不容易找份工作有是認識的不好意思和人家簽協議，最后給錢就可以了。在我寫這份調查時他還在打工中。

王穎，天津理工大學05級日語。家人介紹在超市工作，只干了三天支付了150元，只是口頭協議，不知道權益受侵時找誰解決，表示都是熟人應該不會發生這種事情。

史楠，天津鐵道職業學院05級。采訪中了解，因為學校的課程較松，利用課余時間在麥當勞長期兼職，簽定了勞動合同，工資是每小時5.4元，每個月至少可以拿到三百元，她說這樣就可以不用找家里要錢，想買什么就買什么。

在我采訪的同學中有打工經歷的人很多，包括我在內，我是去年高考結束后的暑假去打工的，在一家飯店做服務員，20天500元，每天的工作時間是八小時多，忙的話有九個小時以上，因為是父親朋友開的所以沒有簽定任何的協議。除了上面采訪的史楠簽定了協議外，其他的幾乎是口頭協議，幸運的是都沒有權益受侵的事情發生。我在采訪過程中，告訴他們，當合法權益受到侵害時對方不管的話，應該去找勞動局、工商局投訴，涉及到人身權利要找公安局，他們也表示在以后的打工時會注重自己權益的維護。

以上三位工作有家人介紹，有自己在報刊、雜志等上面找到的，還有是在網上的大學生之家網站上找的等等。從大學生的打工渠道或者從他們打工的種類來說，已經是渠道多種類齊全了。然而，大學生的打工處在一種邊緣狀態，勞務市場的混亂，不了解社會的情況，致使他們在打工中被騙、工資被扣、甚至有暴力事件發生。在我采訪時候就遇到了。

采訪時間：7月22日

采訪方式：面談

采訪情況：

趙宏志，天津農學院04級計算機專業，家住東北，學校組織旅游后沒有回家，利用放假時間打工賺零花錢。誰想這次打工就被騙了。2006年7月20日，在同學的介紹下在天津市南開區黃河道附近的一家KTV應聘服務員，當天趙和同學一起參加了所謂的面視。對方問他們是否有健康證，二人說在辦過兩天可以拿來；對方說可以了，讓他們填表并交納180元的服裝費，規定了上班的時間是晚上七點至凌晨三點，工資底薪是800元還有小費和酒的提成，雙方達成一致(只是口頭協議沒有簽定任何書面協議)，趙和同學各交了180元的服裝費。當時二人沒有找對方要收據或是其他收條之類的證明，事后采訪問他們為什么沒有要收據之類的證明，他們說對方沒給而且他們沒想那么多也沒要。交錢后，對方讓他們到甘肅路和哈密道的某地方找某經理。隨后他們就找到了那個經理，那個經理讓二人準備紅包給業務經理說是好好照顧他們。那個經理讓他們準備188元，可是二人說沒有那么多，于是就各給了168元。（采訪問到二人怎么就給紅包了,他們回答說以為是規矩，找同學借錢給的，二人希望能早點上班。）給完了紅包，二人滿以為可以上班了，可是對方說服裝要一兩天才下來，讓二人先做公關，二人說不做。于是，在第二天也就是7月21日，二人去后還是沒有服裝，對方說直接做公關，二人沒有答應。二人覺得被騙了，于是打電話給“消協”，對方回應不好管而且也管不了。又打110報警，警方說，“KTV收了你們的錢但是你們沒有收據，有說既然對方說給你們找工作，又沒說不給找，所以不夠成詐騙，警察的介入會使事情更糟?！薄＞瓦@樣，這件事不了了之。采訪開始有問到對這家KTV的感覺如何，他們說那KTV不是很大，有很多家但是不是連鎖形式的，剛開始時候沒覺得怎么樣，可是到了另一家時候就覺得不對勁了，里面的女的穿著打扮都不正?？雌饋硐瘛靶〗恪?，而且去的老板模樣的人很多。不難想二人為什么不做公關了。

在我整理社會調查時給趙打了電話問它這件事怎樣了，他無奈的說還能怎樣沒有任何消息。后來又得知趙在這次之前打工時候還受過兩次騙，但是依然是不了了之。

大學生暑期打工權益為何受侵？

網上關于大學生暑期打工的調查中，作為大學生，在兼職時權益受到侵害的占調查人數的86%。

現在大學生暑期打工市場還沒有一種規章體制，社會上有些用人單位利用在校大學生社會經驗少，易輕信人的特點設下陷阱，使大學生權益受到侵害。

一些從事家教、翻譯等比較輕松的工作，廣告寫著只要交納押金就可以馬上上班。學生辛苦了一個假期，由于沒有正式的合同，工資被克扣，勞動部門不管，這樣的事情很多，學生只能自認倒霉。

在整理調查情況時，打電話給勞動局詢問，一位工作人員解答說，在校期間勤工助學不視為就業，不受〈〈勞動法〉〉的保護。四川大學法學院教師、法學博士莫小雨分析說，“〈〈勞動法〉〉沒有將大學生列在調整的范圍內，勞動監察部門無權受理投訴，在校大學生只能按照〈〈民法〉〉打官司來維護自己打工的權益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，并且還要投入大量的時間和精力。”

〈〈每日新報〉〉有報道題目為“大學生暑期打工小心陷阱”的文章，文章列出了常見的 受騙表現

1.騙取押金或培訓費，單位以工作服或培訓為由要求交納費用，不開收據，學生辭職時便以各種理由不予退還，或是培訓時壓根什么也沒有學到。

2.是非法中介，先承諾找到滿意工作，收取中介費后，便遲遲不能兌現承諾。

3.發工資時候，單位不兌現當初的工資承諾，或者老板干脆直接失蹤。

大學生暑期打工權益如何保障？

勞動部門提醒：要選擇正規的用人單位，打工時候要簽署勞動協議，明確上班時間、內容、工資等內容；做好工作記錄、出勤、工作內容、時間等情況，讓老板簽字認可；去中介公司需要看他們的營業執照和職業介紹許可證，交錢時一定要索取發票或收據。在工資方面，若是全日制上班的，工資不低于4元/小時，月工資不低于640元；若是做鐘點工，每小時工資不低于6.4元/小時。

造成大學生權益受侵害的原因是多方面的，同學在打工的同時一定要提高警惕，注意在打工期間維護自己的合法權益，在打工前最好了解以下勞動部門的規定，不要盲目，與雇傭方按照一定的法規簽定合同，如果沒有也要保留能證明與用人單位發生勞動關系的憑據，以便發生糾紛時提供有利的證據。在打工過程中，發現用人單位有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為的現象，即使向有關部門反映，以保障自己的合法權益。

要解決在校大學生打工維權難，最重要的就是建立制度保障，對現行的〈〈勞動法〉〉進行修改，把在校學生列入調整范圍，而且降低學生維權的成本，保障他們的合法權益。對混亂的大學生市場進行調整，建立一個規范的學生打工市場；相關的部門應該明確各自的職責。假期來臨之前，學校要通過各種方式讓學生了解關于維護自身合法權益的內容和受侵維護的渠道，增強自我保護意識。

以上就是本次社會調查的情況。采訪中知道很多事情，了解了學生打工的不容易，受騙上當幾乎成了家常便飯。但是，卻沒有一個服務于學生的部門去為受害學生主持公道。希望我們學生打工時的合法權益得到切實的保障。

調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）

調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉?活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

第五篇：大學生打工調查報告

[學生實踐] 大學生節假日打工現狀調查

http://txs.youth.cn2006-04-26 13:43:19

通訊員：李志題

(一)“學生打工中介”，校園蕪雜生長

“**彩電招聘五.一商場臨時促銷員，日薪25??30元??面試合格每人收取中介費15元。”

五.一長假前夕，類似以上內容的招聘廣告貼滿了校園的角角落落，引來許多學生駐足關注。與此同時，一個新行業??“學生打工中介”在校園悄然興起，筆者對這一現象展開調查。

每年五.一、十.一、元旦等國家法定節日和寒暑假，一些品牌的家電、房地產商、飲食銷售行業都會到各高校招聘臨時促銷員。被招聘來的大學生要么經過簡單的培訓后被分配到市區商場協助商場銷售人員向顧客介紹產品，要么到大街上想過往行人發放宣傳材料。而負責招聘工作的大都是在校大學生，即“學生打工中介”，他們有的是表現較好且人際交往能力較強的臨時促銷員，有的是學生干部專門在節假日到來前聯系用工單位，談妥條件后到學校招聘，而用工單位只在最后的人員選定時才出場。

筆者從已經做了兩年“學生打工中介”的大三學生劉同學那里了解到，招聘過程中收取中介費是近兩年才有的現象，他在大一剛開始打工的時候并沒有收取中介費的現象。據他所說，由于他在做臨時促銷員時表現突出，深得公司信任，很快就被任命為帶隊的隊長，后來公司又委托他負責到學校招聘。可是公司那時給的招聘報酬很低，他就想到了收取中介費，對負責招聘的學生在招聘過程中收取中介費的現象，一些用工單位表示一開始并不知情，更不會要求收取，但是后來大都默認了這一行為。由于“學生打工中介”幾乎壟斷了假期短期用工市場，不通過他們很難獲得打工機會，許多想出去鍛煉自己的同學不得不忍痛交納了中介費，這些同學中的一些后來也成了“學生打工中介”。

一些嘗到了甜頭的“學生打工中介”后來做起了專門的打工崗位介紹人，據劉同學透露，他今年

五.一為三家公司做招聘代理，共招聘150多人，按每人15元中介費計算，他這個假期就可以掙得超過2250元的中介費！

當然，“學生打工中介”并非沒有任何風險，穩賺不賠。大一女生小王去年國慶節經“學生打工中介”介紹到一個縣城的商場為某品牌彩電做臨時促銷，“打工中介”向她允諾可以干5到7天，結果十.一那天商場里顧客寥寥，他們促銷的彩電連一臺最便宜的也沒賣出去，當晚他們就被公司撤了回來?！盎貋眍I了25元的工資再除去15元中介費，基本上等于白干！那一天從早晨站到晚上將近十個小時，腿都站麻了。”小王不無懊惱地抱怨道，言語中透露著對中介的憎恨，當然，她交納的中介費是不可能要回來的。而打完工工資被以種種理由克扣甚至領不到工資的事件也時有發生。

據《大學周刊》(2005年11月11日)報道，山東濰坊學院80名學生在學生會副主席的哄騙下來到一家工作條件極差的木業公司工作，最后拿到的僅有原來許諾一半多的工資。

據筆者了解，目前許多高校的學生打工指導工作幾近空白，這與大量學生參加假期打工的現實是極不想稱的，學生打工大都處于無組織各自為戰的狀態，不但找到合適的打工機會難度大，被欺騙的實踐也時有發生。遇到這些情況，學生大都選擇了忍氣吞聲，自認倒霉、。而且同學們在打工過程中很少有和用人單位簽合同、協議的，都是口頭承諾，即使向“學生打工中介”交納的中介費，連個收據都沒有，要想在出現爭執的時候維護自己的權利也是相當困難。

(二)大學生打工薪酬待遇

筆者曾對濰坊醫學院部分打工同學的薪酬待遇做過粗略統計，大部分同學把家教作為暑假打工之首選，家教較之其他工作輕松且收入穩定，因此家教市場競爭也異常激烈，價格也越來越低，一般為

7.5元/小時，有時甚至被壓低到5元/小時，但仍然有人去干。這些情況是通過對我校暑假打工學生進行初步調查后得知的。

為了找家教工作，許多同學在橋頭、路口一等就是一個多星期，往往也找不到雇主。家教的輔導形式一般為一對一或一對多，價格常常不隨輔導學生的增加而相應增長。輔導對象：初中、小學、高中學生。輔導課程涵蓋數理化和英語計算機。也有的同學比較幸運，身兼數份家教，每天多者可有上百元的收入。

暑期商場超市臨時促銷員的主力軍也是在校大學生。工作時間一般從上午8點到下午的5：30，中間午飯時間休息半個小時到一小時不等。報酬是25-35元/天。還有的學生為商家發宣傳單，報酬為15-25元/天。

在餐館酒店打工一般包吃住，工作時間從凌晨4點到晚上十點，工作時間隨著就餐客人的變化而靈活分配，10-15元/天。

為學校招生被許多同學看作鍛煉能力的好機會。為外地民辦高校招生，據說每招一名學生最高可以拿到上千元的提成，不過風險較大，有的同學招完生卻發現委托人已經是人去樓空。更多的人選擇了為本地的成教學院或者外地高校在本地設立的招生負責機構招生，底薪一般25-35元/天。每招到一名學生可以獲得10-15元的提成。

留在學校勤工儉學，報酬是17元/每天。

據調查，由于部分學校不再安排學生在學校住宿，住宿問題就成了暑假打工者首先要解決的問題。從以上可以看出，大學生假期打工仍然處于弱勢地位，薪酬低且上當受騙事件時有發生，而大學生維權意識欠缺，又缺乏相應的指導和幫助。學校和社會應當負責任為大學生的社會實踐提供一個良好的環境，以利于在校大學生的健康成長。

(三)大學生打工遇到的問題

首先，人身安全難以保障。筆者曾與幾位應聘做“家教”的女生交談，發現她們的防范意識都比較差。在 “自發”的暑期打工市場，沒有任何機構、組織進行監督、管理。這些女大學生常常根據“面相”來推定雇主的“好、壞”，常常獨自去陌生人家認門。

其次，用人單位拒絕與學生簽定相關“協議書”，學生的權利得不到有效保障。本來工作就是臨

時的，單位根本不和你簽書面合同，多數是口頭協議。遇到單位拖欠工資也沒地方說理，只好自己認倒霉。還有一些用人單位利用大學生誠實可信的優點，為其推銷假冒產品牟取暴利，不僅使學生名譽受損、還影響了高校的聲譽。有的用人單位聲稱“為了方便管理”，還向應聘者收取一定數額的“保證金”，并許諾工作結束時退還，然而工作結束時大學生只能領到工資，“保證金”卻被以種種理由扣除。

大學生打工已成了城市的一道風景線，但是這條風景線稱不上美。對于剛踏入社會的大學生來說，似乎過于殘酷，但是對他們踏入社會積累了經驗教訓，我們的學校有必要對他們進行必要的幫助和直指導。