第一篇：書寫粵語需要用到的字

佢（qu）他或她（佢哋仲系唔系人嚟嘎？）

乜（mie）什麼（你講乜啊？）

嘅（ge）的（喱個系我嘅朋友。）

嬲（niao）生氣（我好嬲你！）

系（xi）是（你真系個好人嘞！）

咁（gan）如此，這樣（咁都得？）

哋（die）相當于國語中的“們”字用法（佢哋仲系唔系人嚟嘎？）唔（en）不是（佢哋仲系唔系人嚟嘎？）

睇（di）看（今晚我哋睇電視啰！）

啲（di）的，那些（喱啲系乜嚟嘎？）

冧（lin）陶醉（我好冧啊！）

冇（mao）沒有（我冇錢啦！）

惗（nie）想（惗緊乜嘢啊？——在想什麼？）

嘎（ga）語氣助詞（系唔系嘎？）

咩（mie）什麼（你講咩啊？）

嗻（zhe）語氣助詞（系咁嗻）

嗟（jue）語氣助詞（唔好嗟）

嚟（li）來（過嚟啦！）

叻（li）很棒（你好叻啊！）

喱（li）那（喱啲系乜嚟嘎？）

咪（mi）不要（咪搞我！）

梗（geng）當然（梗系啦！）

喺（xi）在（你喺邊喥啊？）

抦（bing）毆打（信唔信我抦你啊？）

啵（bo）語氣助詞（系啵！）

俾（bi）給（快啲俾錢！）

嘈（cao）吵（你哋唔好咁嘈啦！）

噏（weng）嘮叨（你唔好再噏我啦！）

掟（ding）扔（垃圾唔好亂掟啊！）

嘞（le）語氣助詞（你真系個好人嘞！）

靚（liang）漂亮或表示幼稚（你好靚女啊！）

囖（lo）語氣助詞（就系囖！）

揾（wen）找（搵到工啦？）

第二篇：常用粵語字的粵語拼音

常用粵語字的粵語拼音
字 拼音 解釋 例句（翻譯）

咗 zo2 了 例：你食咗飯未啊?（你吃了飯沒有啊？）吖 aa1 語氣詞 例：你揾佢有乜嘢事吖？（你找他有什么事嗎？）呃 ak1 騙 例：我讀得書少，你唔好呃我!（我讀的書少，你不要騙我哦！）拗 aau2 矛盾 例：你哋喺度拗緊乜啊？（你們在這里爭論些什么啊？）俾 bei2 給 例：快啲俾錢!(快點給錢！)抦 bing2 毆打 例：信唔信我柄你啊?（信不信我打你啊？）啵 bo1 語氣助詞，同“吧”，表肯定，帶有一種原來如此的意思 例：系啵!（是吧！）唓 ce1 表示不屑的語氣 例：唓，有冇搞錯！（唓，有沒有再離譜一點！）哋 dei6 們 例：我哋、你哋、佢哋（我們，你們，他們）掟 deng3 扔，丟 例：掟你出街喂狗！（把你丟到外面喂狗）啲 dik1 那些 例：啲嘢好難吃（那些東西好難吃）咁 gam2 如此，這樣 例：咁都得?（這樣都行？）噉 daam6 語氣詞，“那” 例：噉，我去先嘞。（那，我先去了。）嗰 go3 那 例：嗰啲（那些）哽 ang2 當然 例：哽係（當然是）啩 gua3 吧 例：你會應承啩？（你會答應吧？）喺 hei2 在 例：你喺邊度啊？（你在哪里啊？）撖 hon6 撞 例：撖頭埋墻（用頭撞墻）嘅 ge3 的 例：呢位系我嘅女朋友。（這位是我的女朋友。）屙 o1 排泄 例：我去咗屙尿啊！（我去拉尿了啊！）叻 lek1 很棒 例：你好叻啊！（你好厲害啊！）曱 zad2 甴 gad1 和在一起是廣東話對蟑螂的稱呼 例子略

第三篇：粉筆字書寫要領

zhen粉筆字書寫要領可參看視頻《王紅軍講寫粉筆字》百度可見

粉筆字的書寫姿勢

黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。書寫時要注意做到：

1．頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經常保持頭部平正不歪斜。

2．身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應該以自然大方，書寫方便為好。

3．臂曲是指執筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準。

4．足穩是指兩腳分開站立，以保持身體的平衡、穩定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機應變（毛筆姿勢中的立勢題壁）。

粉筆字的執筆方法

粉筆形體短小，質地松，容易斷。由于這個特點，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節指肚對捏粉筆，食指指尖在上方壓筆，力點在同一圓周上。無名指與小指自然卷曲與中指并列。手掌空虛，指節外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。捏近筆頭，避免折斷。筆身與板面成30 °夾角為宜。

粉筆字的運筆方法

1、要寫出有強有弱、有實有虛、有粗有細、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調整好用力的大小，控制好上下的起落運動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。

2、要寫出流暢、穩健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運筆。

3、黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉動和緊密配合，巧妙地進行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠遠不夠的。

4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細的筆畫，就要學會捻轉粉筆體，調整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。

1、以楷書入手。循序漸進，由慢到快，逐漸過渡到行書。

2、選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本。毛筆書法是很講究筆畫形態的。故不宜作粉筆字的字帖。

3、臨帖方法。全面反復臨寫，舉一反三，觸類旁通，做到練習為了運用。

4、粉筆字要求橫寫成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初學時最好在黑板上劃上通行格子，一絲不茍地認真練習。久而久之，形成一種技能，便隨手劃上亦成規矩了。

5、初學時，寫會兒后，退立遠處，觀察對比，分析研究，揚長避短，不斷提高。

6、經常看粉筆字寫得好的板書，相互研討練習時切勿急躁，持之以恒，自然會有長足進步。

7、粉筆字書寫要優美靈動，有起有落，切忌“龍飛鳳舞”，雜亂無章，其連筆要求：筆連自然，無畫蛇添足之意，意連雖筆斷，卻不失其“本來面目”。總之，粉筆字是幫助教師向學生清楚地展示教學內容的，所以行書應寫得活潑而守規矩，不要讓人眼花繚亂。

第四篇：《永字的書寫》

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《“永”字的書寫》教學設計

【教學目標】：

1、了解“永字八法”的意義及重要性，掌握“永”字書寫要領，能把“永”字觸類旁通，會寫相關字。

2、培養學生觀察、思考、動口、動手、動腦多方面的技能。

3、讓學生感受到中國書法的魅力及生命力，培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進一步培養學生良好的書寫習慣。【教學重點難點】：掌握“永”字的書寫要領。

【教具準備】：課件 【學具準備】：“永”字書寫范本 【教學過程】： 組織教學：

動畫：（1分30秒）

孩子們，在來你們學校之前啊，老師就聽說咱們書院街小學是東溪最棒的小學，對嗎？我還聽說啊，咱們三（）班是三年級最棒的一個班，是這樣的嗎？那咱們班里誰是最棒的呢？這個啊，可沒人告訴我，你們班主任讓我自己在課中去發現，大家有沒有信心做最好的自己呢！孩子們，請注意你們的坐姿，我們開始上課了。(48秒)

一、故事、書法作品激趣，引入“永”字的書寫。

1、談話：

孩子們，告訴老師，你們會寫字嗎？那有誰知道漢字的由來呢？（播放倉頡造字）1分43秒。漢字是誰造出來的？

【

2、自從有了漢字，一大批優秀的書法家就誕生了。你看（課件：王羲之圖片）這就是其中一位，你們認識他嗎？他可個大明星呢！有很多很多的粉絲，從古至今，學書法的無人不知無人不曉，我也是他的粉絲，他有兩個天下第一，看（課件：《樂毅論》圖片）這是天下第一楷書《樂毅論》，是著名的小楷作品，其中最有特色的筆畫是點，蒼勁有力，古樸自然。

（課件：《蘭亭序》圖片）這是著名的行書作品，被稱為天下第一行書，行筆流暢，瀟灑飄逸。

相傳他用十五年時間專攻一個字，那就是“永”字。為什么要練這個字呢？今天，就讓老師來告訴你們吧！這節課我們學習“永字的書寫”（板書：永字的書寫）

二、了解“永字八法”的意義

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1、（課件：“永”字筆畫示意圖）請看大屏幕，數一數 “永”字有幾畫？（學生書空回答五畫），而五畫之中卻包括了八種基本筆畫，你看，（課件：“永字八法” 示意圖），他們是：（教師一邊播放課件提示，一邊板書：點、橫、豎、鉤、提、長撇、短撇、捺）這就是歷代書法家所說的“永字八法”。

2、講述：

【師】：“永”字是漢字中最特別的字，這個字包含了楷書中最常見的八種基本筆畫，其它的字可沒有這個本事，歷代書法家都非常重視“永”字，認為寫好這個字能通一切字，可見“永”的重要性了。下面就來學習“永”字的寫法。】3分20秒

三、教學“永”字的書寫

1、【回憶五個筆畫書寫要領】請孩子們看大屏幕，我們一起來回憶“永”字這五個筆畫的書寫要領。第一筆是“點”，（學生教師一起回憶，教師范寫，學生書空跟隨）

點：輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆。

橫折鉤：可以看成是短橫、豎、鉤三個基本筆畫的組合。下筆寫短橫，略頓筆后折向下，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。轉折處要有頓筆的過程。

橫撇：下筆稍重，由重到輕，右上行筆，橫畫短，折處頓筆放大，撇畫向左下行筆，且有輕重變化，收筆出尖。

短撇：下筆較重，由重到輕。向左下行筆，收筆出尖。在寫撇的時候注意要頓—下。頓筆放大，行筆輕快，出鋒迅速。

捺：下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。注意角度出尖是水平線。不能上翹或下垂。

這就是“永”字的五個筆畫。

2、【間架結構】下面，請聰明的孩子，用你的火眼金睛仔細觀察每個筆畫在田字格中所占的位置，看看誰是第一個發現者！誰從點開始？

學生每說一個筆畫，教師相機講解、并范寫，組成“永”字。

3【學生練習】好了，孩子們，下面讓我們也來練習永字，爭當小小書法家吧！請拿出你們的書寫紙，誰能告訴老師，寫字的時候要注意什么呢？（PPT）請看書寫紙，老師送給了大家一首寫字姿勢歌，我們一起讀讀吧！（）孩子們，拿起你們的筆，描2個 永，寫2個 永，向小小書法家邁進吧！相信你們比老師寫得好！寫完以后，請你以最好的姿勢告訴老師。

4、【展示學生作業】好的，孩子們，在你們精心練習中，老師發現了很多孩子都寫得非常不錯，誰愿意來展示一下自己的書寫？（要想自己的書寫有進步，別人的點評不可少）

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教師評價、學生評價，教師相機表揚寫得好的字，鼓勵為主，激發興趣。

5、【學生再次在范本上臨寫】孩子們，讓我們拿起筆，再來寫寫“永”字，把它寫得更美觀、更好看吧！寫完的同桌，可以互相評一評彼此的書寫。

6、【展示】好了孩子們，覺得自己這次有進步的，請你來展示一下自己的書寫，把有進步的字圈畫出來，并評價一下自己。

四、鞏固運用。

剛才我們練習了“永”字，雖然它很重要，但光練這一個字也是不行的，下面我們來練習與它相關的字。請看大屏幕（出示“水”詠），請孩子們仔細觀察每個字在田字格中的位置及其書寫要領，并和同桌說說。

好了，孩子們，你們的交流可真熱鬧，下面哪個同學愿意來匯報一下你們的學習情況，老師將你的指揮來寫字。

接下來，該我們的小小書法家出場了，請大家拿起筆，按照要求書寫，注意寫字之前先看看老師送給你們的寫字姿勢歌。開始吧！注意，我們寫完一個格子就對比一個字，自己評價自己的進步

1、同桌討論“詠”“泳”書寫要領。

2、學生獨立在范本上描寫、臨寫“詠”“泳”，寫一個對比一個。

3、展示評價（師生點評）。

五、總結，拓展升華。

1、總結：

孩子們，在你們精心寫字中，老師發現了一些同學的坐姿非常好，就像“永”字的那一豎，直直的，充滿力量和美。這正像大書法家沈尹默評“永”字，請看（PPT）

今天我們學習了“永”字的寫法，雖然它很重要，但光練這一個字或幾個字也是不行的，我們要大量地臨摹古代優秀書法作品，首先要認真讀貼，其次要有良好的坐姿和寫字姿勢，這樣才能真正把字練好！預祝我們三（）的孩子，將來都能成為大書法家！

第五篇：寫字樓租賃需要用到的術語

寫字樓租賃需要用到的術語

在寫字樓租賃的過程中您往往需要碰到很多專業的寫字樓術語，這些專業性術語容易搞得人一頭霧水，那么這些術語都是什么意思呢？小編就為你一一解析：

租賃期限

通常，在上海，辦公樓租賃中發展商要求客戶簽署至少2或3年為合約為租賃期限。空間較大客戶可以與發展商商討簽署6或9年租賃協議，但在每個第3年年底按照市值更改租金。

續約

原有租賃期限到期前，客戶可以向發展商爭取再延長2或3年租賃期限，重新簽署租賃協議，協議內容包括續約期限、新租金、以及對原有租賃合同到期后交接條款修正。

租金年增長率

在某些時候，發展商僅明確標識租賃期限內第1年或前2年租金，以后各年按照雙方約定的租金增長百分比，進行逐年遞增。

終止協議

通常，上海租賃允許指定或轉租，租戶亦有權要求提早結束。在簽署租賃協議時，為維護發展商與客戶彼此利益，會簽署對等的提前解約條款，包含：提前解約通知期限、裝修賠償、押金賠付及辦公空間還原等內容。

免租期

對于個別項目，發展商承諾客戶在租賃期限內前若干月內免收租金，用于客戶裝修租賃辦公室。免租期的時間長短由發展商與客戶友好協商決定。

交接條件

通常，發展商提供的租賃協議將包含“交房標準”條款。每個項目的交房標準會有差異，但絕大多數甲級寫字樓會提供地毯或架空地板、乳膠漆墻面、吊頂和照明光源。同時提供主要空調風管，但具體裝修時延伸段需要租戶承擔。

雖然租戶租賃了辦公空間的設施設備，但考慮大廈整體建設標準和安防要求，發展商對于所有的機械和電氣設備提供統一報修和維護。且不允許租戶私自變更。在租約結束時，開發商通常會保留要求承租方恢復原有裝修的權利,承租方承擔恢復原有裝修的費用。

預租

在政策允許下，發展商會在項目交付前與承租方達成租賃意向。此時，承租方將能獲得更優惠價格和更優惠租賃條件。越接近項目落成，發展商提供的優惠幅度將會減少或者取消。

承租方需要承擔發展商延期交樓的風險以及市場波動情況下租金下跌風險。