第一篇：先進1

特種加工

1.特種加工與傳統加工的區別是什么？

答：傳統加工：以硬克軟特種加工：工具的硬度不一定大于工件的硬度

傳統加工：利用機械能特種加工：利用電能、化學能、聲能、光能等

2.常用特種加工的主要方法有哪些？各有何特點？

答：

一、電火花加工。電火花加工主要用于加工導電材料。特點：(1)被加工材料的可加工性主要取決于材料的電學、熱學性能，而與材料的力學性能幾乎無關。這就使電火花加工能以柔克剛，用較軟的工具加工較硬和較韌的材料，例如用紫銅或石墨的工具電極加工淬火鋼；不銹鋼、硬質合金，甚至可以加工各種超便材料。(2)加工中工具電極與工件不直接接觸，故沒有顯著的“切削力”，適于加工各種彈性薄壁件，對于大件加工也不會出現因同時加工的面積大而引起加工變形的問題。(3)可以將電極的形狀“復印”到工件上．適合加工各種型孔、空間曲面及復雜形狀的表面。

二、電化學加工。特點：(1)可對任何金屬材料進行形狀、尺寸和表面的加工；加工高溫合金、鈦合金、淬硬鋼、硬質合金等難加工金屬材料時，優點更加突出。(2)加工中無機械切削力和切削熱的作用，故加工后表面無冷硬層、殘余應力，加工后也無毛刺或棱角。(3)加工可以在大面積上同時進行，也無需劃分粗、精加工，故一般都具有較高的生產率。(4)電化學作用的產物(氣體或廢液)對環境有污染、對設備也有腐蝕作用。而且，“三廢”處理比較閑難。

三、電鑄加工。特點：（1）能將傳統加上較困難的零件內表而轉化為原模外表面，并將難成形的金屬轉化為易成形的原模材料(如石蠟、樹脂等)。因而可制造出其他方法不能或很難制造的持殊形狀的零件。（2）能準確地復制表面輪廓和微細紋路。（3）改變電鑄液成分和工作條件，使用添加劑。可使電鑄層的性能在寬廣的范圍內變化，以適應不同加工的需要。（4）能夠獲得尺寸精度高、表面粗糙度小的產品。可以獲得高純度的金屬制品。（5）可以制造多層結構的構件，并能將多種金屬、非金屬拼鑄成—個整體。

四、刷鍍加工。特點：（1）設備簡單，投資少，收效快（不用鍍槽）。（2）工藝靈活，操作方便，適應范圍廣（可實現不解體刷鍍和現場刷鍍）。（3）生產效率高（是一般槽鍍的10-15倍）。（4）操作安全，對環境污染小（鍍液中不含氰化物）

五、超聲波加工。適合于加工硬脆材料。如：玻璃、瑪瑙、半導體材料等

特點：（1)適合加工各種硬脆材料，尤其是玻璃、陶資、寶石、石英、鍺、硅、石墨等不導電的非金屬材料；也可加工淬火鋼、硬質合金、不銹鋼、鈦合金等硬質或耐熱導電的金屬材料，但加工效率較低。

（2)由于去除工件材料主要依靠磨粒瞬時局部的沖擊作用，故工件表面的宏觀切削力很小，切削應力、切削熱更小，不會產生變形及燒傷，表面粗糙度也較低，也適于加工薄壁、窄縫、低剛度零件。

（3)工具可用較軟的材料、做成較復雜的形狀，且不需要工具和工件作比較復雜的相對運動．便可加工各種復雜的型腔和型面。一般，越聲加工機床的結構比較簡單，操作、維修也比較方便。

（4)加工的面積不大，工具頭磨損較大．故生產率較低。

六、激光加工。特點：（1）不需要加工工具（2）激光束的功率密度很高，幾乎對任何難加工的金屬和非金屬材料都可以加工（3）可以透過透明物體進行加工

七、電火花線切割。特點：(1)以線電極代替成形電極，省去了成形工具電極的設計和制造費用，縮短了生產準備時間。(2)由于電極絲較細，可以加工窄縫、微細異形孔和復雜形狀的零件。(3)由于切縫很窄，而且只對工件進行輪廓切割加工，實際金屬蝕除量很少，材料利用率高，對于貴重金屬加工具有重要意義。(4)由于采用移動的電極絲進行加工，因此，電極絲在單位長度上的損耗較少，對加工精度的影響也就小。尤其是采用單向走絲進行線切割時，電極絲只使用一次，電極損耗對加工精度的影響就更小了。(5)由于電極絲與工件保持著相對運動．極間間隙狀態可以認為是由正常火花放電以及短路三種狀態組成，一般不會出現持續電弧放電現象。(6)不能加工盲孔類零件表面和階梯成形表面(立體成形表面)。

3.電火花加工電極的材料有哪些？電火花線切割加工電極絲的材料有哪些？電火花加工和線切割加工各適合于加工什么零件？

答：電火花加工電極材料：紫銅、石墨。電火花線切割加工電極絲材料：銅絲、鉬絲。

電火花加工主要用于加工導電材料。穿孔加工，型腔加工，切斷，套料等。

電火花線切割：(1)加工各種模具(2)加上成形工具(3)加工微細孔、槽、窄縫、異形孔、噴絲板、射流元件、激光器件、品種多數量少的難加工微型零件等的微細孔、窄縫、槽。(4)各種稀有、貴重金屬材料和難加工金屬材料的加工和切割(5)適宜于加工各種由立線組成的立紋曲面(6)同時切割凹凸模

4.什么是超聲波？超聲波加工的原理是什么？有何特點？適合于加工什么材料？

答：超聲波加工是利用超聲頻(16KHz～25KHz)振動的工具端面沖擊工作液中的懸浮磨料，由磨粒對工件表面撞擊拋磨來實現對工件加工的一種方法。

加工原理：超聲加工是磨料懸浮液中的磨粒，在超聲振動下的沖擊、拋磨和空化現象綜合切蝕作用的結果。其中，以磨粒不斷沖擊為主。適合于加工脆硬材料

5.電火花加工的原理是什么？有何特點？

答：電火花加工是利用浸在工作液中的兩極間脈沖放電時產生的電蝕作用蝕除導電材料的特種加工方法

6.激光加工的原理是什么？有何特點？

答：激光是單色光，強度高、相干性和方向性好，通過一系列光學系統，可將激光束聚焦成光斑直徑小到幾微米、能量密度高達10^8—10^10W/Cm^

2、能產生10000℃以上的高溫，并能在千分之幾秒甚至更短的時間內使任何可熔化、不可分解的材料熔化、蒸發、氣化而達到加工的目的。

7.電刷鍍加工的原理是什么？有何特點？舉例說明刷鍍的應用？

答：涂鍍又稱刷鍍或無槽電鍍，是利用直流電源，將工件接電源負極，鍍筆接電源正極，用脫脂棉套包住鍍筆端部的不溶性石墨電極，并飽蘸鍍液(也有加工時直接澆鍍液的)，多余的鍍液流回容器。加工時，接通電源使工件轉動，在電化學的作用下，鍍液中的金屬離子流向陰極，并在陰極表面上得到電子還原成原子，結晶成鍍層，其厚度可達0.001—0.5mm

刷鍍的應用：（1）加工超差、磨損超差零部件的修復（2）大型局部磨損、擦傷等缺陷的局部修補。（3）改善零部件表面的冶金性能。如改善表面的釬焊性、防滲碳、防氮化性等（4）槽鍍難以完成的工作：工件太大、零件難以從機器上拆下、大件的局部需要鍍覆等。

8.試舉幾例說明采用特種加工工藝后，對材料的可加工性和結構工藝性產生重大影響的實例。

答：⑴硬質合金歷來被認為是可加工性較差的材料,因為普通刀具和砂輪無法對它進行切削磨削加工,只有碳化硅和金剛石砂輪才能對硬質合金進行磨削.可是用電火花成形加工或電火花線切割加工卻可輕而易舉地加工出各式內外圓、平面、小孔、深孔、窄槽等復雜表面,其生產效率往往高于普通磨削加工的生產率.更有甚者,金剛石和聚晶金剛石是世界上最硬的材料,過去把它作為刀具和拉絲模具等材料只有用金剛石砂輪或磨料“自己磨自己”,磨削時金剛石工具損耗很大,正是硬碰硬兩敗俱傷,確實是可加工性極差.但特種加工中電火花可成形加工聚晶金剛石刀具,工具,而激光加工則不但“削鐵如泥”而且可“削金剛石如泥”.在激光加工面前,金剛石的可加工性和鋼鐵差不多了.對過去傳統概念上的可加工性,的確需要重新評價.(2)對結構工藝性,過去認為方孔,小孔,小深孔,深槽,窄縫以及細長桿,薄壁等低剛度零件的結構工藝性很差,在結構設計時應盡量避免.對E字形的硅鋼片硬質合金沖模,由于90*內角很難磨削,因此常采用多塊硬質合金拼鑲結構的沖模.但采用電火花成形加工或線切割數控加工,則很容易加工成整體硬質合金的E形硅鋼片沖模,特種加工可使某些結構工藝性由“差”變“好”.9.電火花加工時的自動進給系統和車、鉆、磨削時的自動進給系統，在原理上、本質上有何不同？為什么會有這種不同？

答：電火花加工時工具電極和工件間并不接觸,火花放電時需通過自動調節系統保持一定的放電間隙,而車,鉆,磨削時是接觸加工,靠切削力把多余的金屬除去,因此進給系統是剛性的,等速的,一般不需要自動調節.10.從原理和機理上來分析，電化學加工有無可能發展成為納米級加工或原子級加工？原則上要采取哪些措施才能實現？

答：

11.激光為什么比普通光具有更大的加工瞬時能量和功率密度？

答：因為激光器可在較長時間吸收,積聚某一波長光的能量,然后在很短的時間內放出,并且通過光學透鏡將大面積光通道上的激光束聚焦在很小的焦點上,經過時間上和空間上的兩次能量集中,所以能達到很大的瞬時能量和功率密度.12.超聲加工時的進給系統有何特點？

答:超聲加工時的進給系統是靠重錘通過杠桿使工具輕輕壓在工件上,靠輕微的壓力使工具端面和磨粒與工件表面接觸,工件表面去掉多少,進給多少,是懸浮式的柔性進給系統,而不是剛性的進給系統實現的,它與機械加工和電火花加工的進給系統不一樣.13.有一根45號鋼的軸，由于加工不慎尺寸減小0.1mm，采用什么工藝進行修復更經濟合理？寫出其詳細的工藝

步驟。

答：

快速成型

1.什么叫快速成型？快速成型的主要工藝方法有哪些？

答：工藝方法：光敏液相固化法、選區片層粘結法、選區激光燒結法、熔絲沉積成形法

2.快速成型的基本原理是什么？

答：基于離散/堆積成形原理：通過離散獲得堆積的路徑； 通過堆積將材料“疊加”起來形成三維實體。

3.實體造型常用的軟件系統有哪些（至少說出3種）？

答：Pro/eSolidworksUG

4.舉例說明快速成型的應用有哪些？

答：外形設計：很多產品特別是家電產品和汽車等對外觀和新穎性要求極高。傳統檢驗外形的方法是將產品圖形顯示于計算機終端，但經常出現“畫出來好看而做出來不好看”的現象。采用RP&M技術可以很快作出原型，供設計人員和用戶審查，使得外形設計及檢驗更直觀有效快捷。

5.采用快速成型制造零件的步驟是什么？

答：構造三維CAD模型；CAD模型離散化；加入加工參數；堆積三維零件；

6.快速成型的工藝原理與常規加工工藝有何不同？具有什么特點？

答：快速成型在工藝原理上是“增材法”,與切削加工,電火花蝕除,電化學陽極溶解等“減材法”不同.其特點是整個工藝過程建立在激光(斷層)掃描,數控技術,計算機CAD技術,高分子材料等高科技基礎之上,因此工藝先進,柔性好,生產周期短.7.為什么說快速成型是一種多學科的成型工藝技術？

答：涉及的技術領域廣：（1）軟件層次：圖形學，有限元，模擬仿真技術（2）工藝層次：切割技術，粘接技術，燒結技術，光固化技術（3）材料層次：金屬粉末，高分子，陶瓷，復合材料（4）使能技術層次：激光技術，噴射技術，擠出技術，定向能技術（5）設備層次：數控技術，環境工程技術，工業設計

8.若想快速小批量生產100件手機殼樣品，采用什么工藝技術進行制造？其步驟是什么？

第二篇：先進材料

李志忠是永煤公司機電科科長，在他擔任科長以來，在公司黨政的正確領導下，2011年，他帶領機電科全體干部員工，按照年初集團公司機電工作會議提出的工作思路和目標任務：以踐行一個理念，抓實 “六項舉措”，落實六項要求，全面提升機電管理整體水平為指導，結合我公司提出的“開拓創新謀發展，建設和諧新永煤”的總體目標，通過夯實機電基礎、建設精品工程和打造過硬機電隊伍，抓實隱患排查和治理，加大設備檢修力度，提升機電質量標準化管理水平，確保供電安全，為生產提供安全優質裝備和及時便捷服務等一系列活動，打造了機電工作新格局，確保了礦井機電安全。

一、細化基礎管理工作，實行設備“戶籍制”

公司再用和備用機電設備眾多，為此，李志忠同志加強了設備管理，按照要求，責成相關隊組對公司在用和備用機電設備進行了重新摸底，統一分類登記造冊，并注明生產廠家、功率、型號、使用地點等相關信息，此舉在一定程度上解決了公司機電設備的管理漏洞問題。

二、圍繞安全生產一條主線，切實抓好隱患排查和治理

李志忠同志堅持以安全生產為中心，踐行和拓展以“人人都是通風員”為核心的安全理論體系，以“實施六項舉措，抓好機電管理”為指導，以“人員無缺位、設備無故障、系統無缺陷、管理無漏洞”的零事故環境為目標，抓好隱患排查，加大治理力度，全年組織相關人員查隱患，堵漏洞，共發現隱患300多處，全部進行了三定處理，其中完成重大隱患治理十多項，對地面供電雨季“三防”進行了隱患排查和整改，檢查防雷裝置68處，更換避雷器41個，為礦井的安全生產提供了有力的保障。

三、固本強基，創新管理，夯實機電管理基礎

1、年初，在他的組織下，機電科進行了制度回頭看，梳理完善機電各類管理制度34各，增補管理辦法5各，其中細化完善了《機電一體化考核辦法》、下發了機電“四檢制”操作細則，新增了《空壓機的使用、維護和保養管理辦法》等等。

2、會同本科有關技術人員，編制了公司在用設備技術手冊，整理完善了各種技術資料，圖紙檔案，完善了設備臺賬報表管理，規范了區隊設備發放和臺賬管理，加強了區隊事故記錄、分析和處罰管理。

3、建立了機電安全隱患排查治理長效機制，成立了以大型設備、地面供電、井下電氣隱患排查為重點的領導組織機構，分工明確、責任到人。

4、在管理考核上，他通過轉變觀念，創新思路，建立了嚴格的激勵政策，由原來的以罰代管，改為獎罰并重，例如在設備檢修管理上，在李志忠同志的提議下，機電科建立了檢修質量跟蹤管理辦法，一是在配件發放管理上，實行月檢后十天，原則停止發放；二是實行檢修質量追查問責制，對檢修包機責任人進行風險抵押考核，根據設備生產運行情況，進行獎罰兌現；三是實行機電隊長檢修質量和完成情況確認制，設備完好和檢修質量負責制，凡檢修煤完成或問題沒得到徹底處理不準生產，四、通過推行機電的“三化”管理，提升機電質量標準化水平一是強化機電環節和過程管理，推行機電管理精細化

二是提高設備的安裝工程質量，打造機電工程質量精品化，2011年他組織相關隊組和人員共整理吊掛高低壓電纜12000米。制作下發電纜指示牌6000個，設備完好牌5000個，接地指示牌200個，對延伸4#層變電所進行了硬化、亮化、美化；優化了915供電系統，改造了洗煤廠供電系統。機電精品工程在原有309盤區精品變電所、立井主扇精品機房和副井絞車房十大標桿的完善和鞏固上，加大機電標準化工程建設，陸續又改造完成了材料斜井車房、暗斜井車房、西二主扇機房、永總配電盤、山4#配電硐室、6KV開閉所等精品亮點工程。

五、情系生產，服務到位，強化檢修，保障有力

今年以來，李志忠同志帶領機電科全體干部員工全力配合公司生產任務，做出了突出的貢獻。主要表現在：

1、做到四個保障，確保生產順利進行

一是保障提人絞車、斜井皮帶和井下電氣的運行安全，杜絕重大事故發生，提人絞車從完善各類保護入手，在上齊上全的同時，每天對保護按規定進行試驗，發現隱患，立即處理。井下電氣安全從設備入井關抓起，所有電氣設備在入井前都由防爆隊進行防爆檢查，粘貼專用標簽，從源頭上杜絕非防爆設備的入井，此外，組織防爆動態工每天對井下各生產隊組使用的電氣設備進行防爆性能檢查，發現安全隱患，立即整改，從而在動態上消滅電氣失爆，今年以來，組織防爆動態檢查工共檢查電氣設備上萬臺次，消除各類隱患500多處，為礦井安全生產提供了保障。

二是保障設備配件的及時供應，做到超前考慮，未雨綢繆，深入一線掌握情況，為區隊提供優質快捷的服務。

三是保障處理事故及時準確，通過每天安排盯班電工現場盯班與區隊人員同上同下，有力的服務了區隊，全年共處理各類電氣故障52起。

四是保障生產搬家撤退的安全快速，高質量的完成了15#層8914工作面回撤，15#層8908、8906工作面的準備工作，確保了生產的正常接替。

六、團結同志，關愛同事

在做好日常工作的同時，李志忠作為機電科科長，平易近人，注重與同事之間和兄弟單位之間的團結協作關系，只要是對安全生產有利的，他都會積極去做，努力協調，在機電科，如果有生產問題不能解決，他就會組織相關人員在一起分析，查找原因，知道解決為止，科里哪位同志在業務問題上有不懂的，他也會耐心的給予幫助，生活中哪位同事有了困難，他也會及時的給予精神和物質上的幫助，對員工同志伸出愛心之手，在今年8月，李志忠同志了解到大型隊副井車房提升司機賀根才突發心臟病，必須做動脈冠狀支架手術，需要手術費用5萬多元，原本妻子無工作又身體多病，女兒在讀大學，這無疑是雪上加霜，給這個家庭帶來了沉重的壓力，在這種情況下，他發動全科，在短短的幾天內就為其捐款13458元，為他解決了燃眉之急。電氣隊員工趙子元，兒子考取了大學，這在正常條件下的人來說是喜事，可他卻愁眉不展，因為女兒在讀大學，妻子無工作且多病，兒子準備棄學，李志忠同志在了解這一情況后，又發動全科干部員工在網上發帖子，尋求資助企業和個人助學，終于找到了一家企業（唐山開誠電控公司）愿意出資16000元助學，幫助老趙兒子圓了大學夢。李志忠同志關愛員工的舉動，解除了困難員工的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到工作中。

2011年，機電科發生了可喜的變化，受到了公司領導的高度評價，這是與李志忠同志的辛勤工作分不開的，他在自己平凡的崗位上，處處以自己為表率，為全科干部和員工樹立了榜樣，為公司的安全生產做出了積極的貢獻。

第三篇：先進材料

模范職工小家先進材料

——陜西白水杜康酒業有限責任公司裝車車間模范小家事跡

裝成車間工會小組在上公集團黨委及公司工會、黨總支的領導下，以“圍繞質量促發展，好小家促和諧”的思想為主線，大力開展創建模范職工小家活動，通過質量管理團隊凝聚力、向心力和戰斗力的提高，實現了裝成車間“職工小家”與“質量大家”的互相繁榮互相促進發展。

一、重民主管理，興和諧小家

車間嚴格落實職工代表大會制度及民主管理監督制度。按照《職工代表大會條例》的規定，組織職工代表參加公司職代會，會后及時召車間會議，充分聽取代表廣大一線員工的心聲，竭力協調解決員工關心的熱點問題。讓員工參政議政，充分行使自己的合法權利。

二、安全文明先行，建平安小家

車間生產進行,安全責任重于泰山。車間工會小組以公司的發展目標為指針，以“安康杯”立功競賽活動為契機，積極動員和組織全體員工團結協作，爭先創優，實現“以人為本、安全發展、提高素質、促進和諧”的主題目標。

建廠以來，未發生一起重大安全質量事故，全體車間管理人員扎根現場、盡職盡責，保證了車間安全文明生產與生產質量爭先的雙向發展目標。在多次上級的檢查中，車間以文明的生產現場和齊全的內業資料獲得多次好評，順利通過公司內審方圓審核。

三、以人發展帶動生產發展，創先進小家

車間工會小組積極采取教育與制度約束相結合的方式，突出文明生產抓管理，強化措施抓完善，以職工的全面發展帶動生產全面發展，使職工樹立了良好的內在和外在形象，車間的精神文明建設邁上新臺階。車間工會小組通過每周例會、每月學習日等形式，使職工樹立了危機感、責任意識，增強了愛崗敬業自覺性；在新員工中及時開展崗位培訓、崗位練兵和拜師帶徒學藝等方式，加強技能培訓，使職工思想素質和業務素質同步提高。

近年來，有3人獲得公司“安康杯”立功競賽雙優個人稱號，2人五年來榮獲“優秀工作者”稱號，1人獲得渭南市“熱愛企業”，1人獲得“11-12優秀女職工”榮譽稱號，真正做到以車間為家，以車間為榮，以質量為己任，以個人素質提高促生產更快更好發展。

四、凝心聚力、關愛員工，造溫暖小家

車間工會小組本著“家和萬事興”，員工家庭和諧才有企業大“家”和諧的建家方針，切實關心職工生活，多渠道為職工排憂解難，全方位健全職工利益保障機制，深化“家”文化，延續“家”內涵，使職工消除了疑問、疑慮和后顧之憂，保持了職工隊伍的穩定，增強了整個車間團隊的凝聚力、向心力和戰斗力。

七月的車間，驕陽似火，車間工會小組及時為職工宿舍安裝了電扇、空調，并設專人在施工現場發放鹽汽水及防暑藥品，真正將工會的清涼送到每位員工心里。結合車間實際，利用雨天及業余時間廣泛開展文娛活動，“十一乒乓球賽”、“中秋節包餃子”、“車間圖書角”、“周末籃球賽”、“愛國主義電影集體看”等活動的展開，豐富了職工的生

活，增強了職工隊伍的團結穩定。

哪位職工有特殊困難，工會組織第一個開展關愛幫助互動；有心存誤會的務工人員來車間討說法，工會委員第一個出面協調，耐心講解；小到車間常備的“工會醫藥箱”，大到“農民工業余學校”,車間工會時刻將職工權益放在第一位,真正將溫暖小家營造到每一位職工心里。

在長期以來公司領導和小家成員的積極帶動和努力下，小家成員們不僅在工作中精益求精、爭先創優，在日常學習生活中更互相關心、互相幫助，使我們的職工小家真正象一個和諧、安定的小家庭。在今后的工作中，車間工會小組將繼續與時俱進、開拓進取，積極構建學習型、民主型、和諧型工會，重視加強工會信息工作，切實落實職工權益，圍繞車間發展這個中心點，將模范職工小家的建設推向一個新的臺階。

第四篇：先進材料

優秀員工先進事跡材料

參加工作已有兩年，在這兩年的時間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

第五篇：先進材料(通用)

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是一個扎根在農村代課老師從教二十七年來的真實寫照，又是他對黨的民族教育事業無限忠誠和執著追求的見證。

何金同志自從教以來，時刻牢記自己是一名共產黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。帶頭學習《黨章》，執行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

立身講壇樹師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名代課教師的他，在領受這些美麗光環的同時，對工作盡職盡責，恪盡職守，努力適應時代的的發展，為這些光環增輝添彩。他不但深知這一點，而且無論是在課堂上，還是在課后，都能努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。他常說：“我雖是一名代課教師，僅管沒有豐厚的薪水，可我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。催我奮進，亮麗我的人生。”他還說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾心付出時，灑的是愛心。”是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，用自己的言行做好同行的典范，樹立了所在集體師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。他作為教師的著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。二十七年來，無論是他當班主任還是任其他學科，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??他的課，學生愛上！他在閱讀教學中創出了導---探---講---讀---練“五步”教學法，大面積地提高課堂教學質量。作文教學中創出了自己獨特的“六步”教學法，為了關愛和轉變學困生，他常常起早貪黑，使該班的學困生的成績有了明顯提高，他只是一個代課教師，工資少得難以啟齒，可這種博大的愛來自于他對教育事業的執著，很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。

矢志不渝鑄師魂

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。他把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生之間、生生之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。1992年9月他獲得了天祝縣課堂教學競賽二等獲；1997年獲朵什教育輔導站課堂教學二等獲。一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，何金老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

作為一名黨員教師，他把學校的教育教學質量作為己任，精心組織學生上好每一節課。寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；他的教學真可謂是一花獨放，隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補，從而為自已的專業成長和發展夯實了基礎。

付出總有回報，十幾年來他兢兢業業，工作上一絲不茍，生活中克勤克儉，不計得失，一心為公。在1987年被朵什學區評為優秀教師；1991年被朵什鄉政府評為先進工作者；1992年被鄉黨委評為優秀共產黨員；1995年被鄉黨委評為優秀共產黨員；1999年被鄉黨委評為優秀共產黨員；2000年被鄉政府評為先進工作者；2001年被學區評為優秀教師；2008年被鄉黨委評優秀共產黨員；2010年被評為優秀共產黨員。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名黨員教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。