第一篇：先進材料

愛崗敬業好青年事跡材料

XXX，男，漢族，XX年X月出生，大學XX科學歷，出生在一個貧窮而偏遠的鄉村，做一名人民教師是我一生追求的夢想。功夫不負有心人，通過個人的不懈努力，2013年8月我考聘XX縣XX鄉中心小學校任教，實現了我多年來夢寐以求的愿望。自參加教學工作以來，我一直以滿腔的熱情耕耘在農村小學的講臺上。我扎根農村，默默耕耘，忘我工作，已經在農村教育戰線上工作了5個春秋。我5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線?，F擔任XX縣XX鄉中心小學六年級班主任和初中地理教學。做為一名中小學二級教師，我忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，關愛學生，多年來一直從事教學一線工作，在工作中精益求精，積極響應總書記對青少年培育踐行社會主義核心價值觀的號召，配合學校開展各種宣傳教育活動，贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評，表現出了青年教師應有的品格和素質，體現了新時代、新南充、新青年的新形象。

一、愛崗敬業，展現新理念

自2013年8月執教以來，我一直在XX縣XX鄉中心小學校工作，勤懇的負責初中地理教學及小學班主任工作，同時又跨小學數學課教學，其工作量大、任務重。作為一名青年教師，我義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持蓬勃旺盛的斗志和良好的精神狀態。5年的教學和班級管理工作中，總是認真、負責的完成自己分內的工作，同時也盡可能幫助其他同事。

自擔任小學六年級班主任以來，我力求以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。在班級管理中我十分注意發揮班委和少先隊員干部的骨干帶頭作用，注意班級良好班風和學風的形成。始終加強班級學生的思想道德建設，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，使六年級學生品行和行為習慣都有了進一步的提高。同時，積極組織開展了每年度的春游活動和六一文藝匯演活動及各種主題班會。

日常工作中，我努力創新教育新方式，認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，并形成自己的教學風格。同時在教學中把教材內容與學生生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境。更加注重學生的探索發現，引導學生在活動中學習，學會交流，學會合作，提高學習能力。注重直觀化教學，讓學生探究中學習，課堂上實行“活動化”教學，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。同時也使學生的態度、情感和價值觀得到體驗。經過努力他在教學中取得了豐碩的成績。

二、嚴謹篤學，提升業務能力 作為一名鄉村教師，從沒有在過去的成績上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績一直位于前列。我所帶班級的學生在學科考試中均名列前茅，我一直都本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。努力扎實提進自身業務能力并積極參加蓬安縣教育局開展的各項活動。并做如下匯報：

在2013年全縣“四優”評選活動中，《導學案》榮獲一等獎；

在2014年全縣首屆高效課初中歷史學科教學展評活動中，榮獲二等獎； 在2015年全縣第五屆“四優”評選活動中，《優質導學案》榮獲三等獎； 在2016年XX縣教職工書法、美術作品比賽中榮獲美術手工類 優秀獎；

在2017年全縣“四優”評選活動中，教學設計榮獲 二等獎。

在工作作風上，無論做哪一項工作我都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。俗話說：“春風化雨，潤物無聲”。我深知，在工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，對于當初的選擇，我今生無怨無悔，我感覺從事教育是我一生的幸福。

三、投身教改，勇于探索實踐

我積極向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。自參加工作起，我擔任了畢業班地理教學任務。時刻注意研究和把握初中地理會考大綱，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結發明了初中地理“一圖聯系教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求由淺及深逐漸吃透，幫助學生建立完整的知識體系。同時以填圖、觀賞地理視頻感悟生活中地理的魅力，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合會考的要求，也符合我校學生的實際情況。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但是我不忘初心始終堅持不懈。因為我熱愛黨的教育事業，熱愛每一位學生。我用自己的事跡行動踐行者教師的職責，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個響亮的名字。

第二篇：先進材料

李志忠是永煤公司機電科科長，在他擔任科長以來，在公司黨政的正確領導下，2011年，他帶領機電科全體干部員工，按照年初集團公司機電工作會議提出的工作思路和目標任務：以踐行一個理念，抓實 “六項舉措”，落實六項要求，全面提升機電管理整體水平為指導，結合我公司提出的“開拓創新謀發展，建設和諧新永煤”的總體目標，通過夯實機電基礎、建設精品工程和打造過硬機電隊伍，抓實隱患排查和治理，加大設備檢修力度，提升機電質量標準化管理水平，確保供電安全，為生產提供安全優質裝備和及時便捷服務等一系列活動，打造了機電工作新格局，確保了礦井機電安全。

一、細化基礎管理工作，實行設備“戶籍制”

公司再用和備用機電設備眾多，為此，李志忠同志加強了設備管理，按照要求，責成相關隊組對公司在用和備用機電設備進行了重新摸底，統一分類登記造冊，并注明生產廠家、功率、型號、使用地點等相關信息，此舉在一定程度上解決了公司機電設備的管理漏洞問題。

二、圍繞安全生產一條主線，切實抓好隱患排查和治理

李志忠同志堅持以安全生產為中心，踐行和拓展以“人人都是通風員”為核心的安全理論體系，以“實施六項舉措，抓好機電管理”為指導，以“人員無缺位、設備無故障、系統無缺陷、管理無漏洞”的零事故環境為目標，抓好隱患排查，加大治理力度，全年組織相關人員查隱患，堵漏洞，共發現隱患300多處，全部進行了三定處理，其中完成重大隱患治理十多項，對地面供電雨季“三防”進行了隱患排查和整改，檢查防雷裝置68處，更換避雷器41個，為礦井的安全生產提供了有力的保障。

三、固本強基，創新管理，夯實機電管理基礎

1、年初，在他的組織下，機電科進行了制度回頭看，梳理完善機電各類管理制度34各，增補管理辦法5各，其中細化完善了《機電一體化考核辦法》、下發了機電“四檢制”操作細則，新增了《空壓機的使用、維護和保養管理辦法》等等。

2、會同本科有關技術人員，編制了公司在用設備技術手冊，整理完善了各種技術資料，圖紙檔案，完善了設備臺賬報表管理，規范了區隊設備發放和臺賬管理，加強了區隊事故記錄、分析和處罰管理。

3、建立了機電安全隱患排查治理長效機制，成立了以大型設備、地面供電、井下電氣隱患排查為重點的領導組織機構，分工明確、責任到人。

4、在管理考核上，他通過轉變觀念，創新思路，建立了嚴格的激勵政策，由原來的以罰代管，改為獎罰并重，例如在設備檢修管理上，在李志忠同志的提議下，機電科建立了檢修質量跟蹤管理辦法，一是在配件發放管理上，實行月檢后十天，原則停止發放；二是實行檢修質量追查問責制，對檢修包機責任人進行風險抵押考核，根據設備生產運行情況，進行獎罰兌現；三是實行機電隊長檢修質量和完成情況確認制，設備完好和檢修質量負責制，凡檢修煤完成或問題沒得到徹底處理不準生產，四、通過推行機電的“三化”管理，提升機電質量標準化水平一是強化機電環節和過程管理，推行機電管理精細化

二是提高設備的安裝工程質量，打造機電工程質量精品化，2011年他組織相關隊組和人員共整理吊掛高低壓電纜12000米。制作下發電纜指示牌6000個，設備完好牌5000個，接地指示牌200個，對延伸4#層變電所進行了硬化、亮化、美化；優化了915供電系統，改造了洗煤廠供電系統。機電精品工程在原有309盤區精品變電所、立井主扇精品機房和副井絞車房十大標桿的完善和鞏固上，加大機電標準化工程建設，陸續又改造完成了材料斜井車房、暗斜井車房、西二主扇機房、永總配電盤、山4#配電硐室、6KV開閉所等精品亮點工程。

五、情系生產，服務到位，強化檢修，保障有力

今年以來，李志忠同志帶領機電科全體干部員工全力配合公司生產任務，做出了突出的貢獻。主要表現在：

1、做到四個保障，確保生產順利進行

一是保障提人絞車、斜井皮帶和井下電氣的運行安全，杜絕重大事故發生，提人絞車從完善各類保護入手，在上齊上全的同時，每天對保護按規定進行試驗，發現隱患，立即處理。井下電氣安全從設備入井關抓起，所有電氣設備在入井前都由防爆隊進行防爆檢查，粘貼專用標簽，從源頭上杜絕非防爆設備的入井，此外，組織防爆動態工每天對井下各生產隊組使用的電氣設備進行防爆性能檢查，發現安全隱患，立即整改，從而在動態上消滅電氣失爆，今年以來，組織防爆動態檢查工共檢查電氣設備上萬臺次，消除各類隱患500多處，為礦井安全生產提供了保障。

二是保障設備配件的及時供應，做到超前考慮，未雨綢繆，深入一線掌握情況，為區隊提供優質快捷的服務。

三是保障處理事故及時準確，通過每天安排盯班電工現場盯班與區隊人員同上同下，有力的服務了區隊，全年共處理各類電氣故障52起。

四是保障生產搬家撤退的安全快速，高質量的完成了15#層8914工作面回撤，15#層8908、8906工作面的準備工作，確保了生產的正常接替。

六、團結同志，關愛同事

在做好日常工作的同時，李志忠作為機電科科長，平易近人，注重與同事之間和兄弟單位之間的團結協作關系，只要是對安全生產有利的，他都會積極去做，努力協調，在機電科，如果有生產問題不能解決，他就會組織相關人員在一起分析，查找原因，知道解決為止，科里哪位同志在業務問題上有不懂的，他也會耐心的給予幫助，生活中哪位同事有了困難，他也會及時的給予精神和物質上的幫助，對員工同志伸出愛心之手，在今年8月，李志忠同志了解到大型隊副井車房提升司機賀根才突發心臟病，必須做動脈冠狀支架手術，需要手術費用5萬多元，原本妻子無工作又身體多病，女兒在讀大學，這無疑是雪上加霜，給這個家庭帶來了沉重的壓力，在這種情況下，他發動全科，在短短的幾天內就為其捐款13458元，為他解決了燃眉之急。電氣隊員工趙子元，兒子考取了大學，這在正常條件下的人來說是喜事，可他卻愁眉不展，因為女兒在讀大學，妻子無工作且多病，兒子準備棄學，李志忠同志在了解這一情況后，又發動全科干部員工在網上發帖子，尋求資助企業和個人助學，終于找到了一家企業（唐山開誠電控公司）愿意出資16000元助學，幫助老趙兒子圓了大學夢。李志忠同志關愛員工的舉動，解除了困難員工的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到工作中。

2011年，機電科發生了可喜的變化，受到了公司領導的高度評價，這是與李志忠同志的辛勤工作分不開的，他在自己平凡的崗位上，處處以自己為表率，為全科干部和員工樹立了榜樣，為公司的安全生產做出了積極的貢獻。

第三篇：先進材料

模范職工小家先進材料

——陜西白水杜康酒業有限責任公司裝車車間模范小家事跡

裝成車間工會小組在上公集團黨委及公司工會、黨總支的領導下，以“圍繞質量促發展，好小家促和諧”的思想為主線，大力開展創建模范職工小家活動，通過質量管理團隊凝聚力、向心力和戰斗力的提高，實現了裝成車間“職工小家”與“質量大家”的互相繁榮互相促進發展。

一、重民主管理，興和諧小家

車間嚴格落實職工代表大會制度及民主管理監督制度。按照《職工代表大會條例》的規定，組織職工代表參加公司職代會，會后及時召車間會議，充分聽取代表廣大一線員工的心聲，竭力協調解決員工關心的熱點問題。讓員工參政議政，充分行使自己的合法權利。

二、安全文明先行，建平安小家

車間生產進行,安全責任重于泰山。車間工會小組以公司的發展目標為指針，以“安康杯”立功競賽活動為契機，積極動員和組織全體員工團結協作，爭先創優，實現“以人為本、安全發展、提高素質、促進和諧”的主題目標。

建廠以來，未發生一起重大安全質量事故，全體車間管理人員扎根現場、盡職盡責，保證了車間安全文明生產與生產質量爭先的雙向發展目標。在多次上級的檢查中，車間以文明的生產現場和齊全的內業資料獲得多次好評，順利通過公司內審方圓審核。

三、以人發展帶動生產發展，創先進小家

車間工會小組積極采取教育與制度約束相結合的方式，突出文明生產抓管理，強化措施抓完善，以職工的全面發展帶動生產全面發展，使職工樹立了良好的內在和外在形象，車間的精神文明建設邁上新臺階。車間工會小組通過每周例會、每月學習日等形式，使職工樹立了危機感、責任意識，增強了愛崗敬業自覺性；在新員工中及時開展崗位培訓、崗位練兵和拜師帶徒學藝等方式，加強技能培訓，使職工思想素質和業務素質同步提高。

近年來，有3人獲得公司“安康杯”立功競賽雙優個人稱號，2人五年來榮獲“優秀工作者”稱號，1人獲得渭南市“熱愛企業”，1人獲得“11-12優秀女職工”榮譽稱號，真正做到以車間為家，以車間為榮，以質量為己任，以個人素質提高促生產更快更好發展。

四、凝心聚力、關愛員工，造溫暖小家

車間工會小組本著“家和萬事興”，員工家庭和諧才有企業大“家”和諧的建家方針，切實關心職工生活，多渠道為職工排憂解難，全方位健全職工利益保障機制，深化“家”文化，延續“家”內涵，使職工消除了疑問、疑慮和后顧之憂，保持了職工隊伍的穩定，增強了整個車間團隊的凝聚力、向心力和戰斗力。

七月的車間，驕陽似火，車間工會小組及時為職工宿舍安裝了電扇、空調，并設專人在施工現場發放鹽汽水及防暑藥品，真正將工會的清涼送到每位員工心里。結合車間實際，利用雨天及業余時間廣泛開展文娛活動，“十一乒乓球賽”、“中秋節包餃子”、“車間圖書角”、“周末籃球賽”、“愛國主義電影集體看”等活動的展開，豐富了職工的生

活，增強了職工隊伍的團結穩定。

哪位職工有特殊困難，工會組織第一個開展關愛幫助互動；有心存誤會的務工人員來車間討說法，工會委員第一個出面協調，耐心講解；小到車間常備的“工會醫藥箱”，大到“農民工業余學?！?車間工會時刻將職工權益放在第一位,真正將溫暖小家營造到每一位職工心里。

在長期以來公司領導和小家成員的積極帶動和努力下，小家成員們不僅在工作中精益求精、爭先創優，在日常學習生活中更互相關心、互相幫助，使我們的職工小家真正象一個和諧、安定的小家庭。在今后的工作中，車間工會小組將繼續與時俱進、開拓進取，積極構建學習型、民主型、和諧型工會，重視加強工會信息工作，切實落實職工權益，圍繞車間發展這個中心點，將模范職工小家的建設推向一個新的臺階。

第四篇：先進材料

優秀員工先進事跡材料

參加工作已有兩年，在這兩年的時間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

第五篇：先進材料(通用)

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是一個扎根在農村代課老師從教二十七年來的真實寫照，又是他對黨的民族教育事業無限忠誠和執著追求的見證。

何金同志自從教以來，時刻牢記自己是一名共產黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。帶頭學習《黨章》，執行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

立身講壇樹師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名代課教師的他，在領受這些美麗光環的同時，對工作盡職盡責，恪盡職守，努力適應時代的的發展，為這些光環增輝添彩。他不但深知這一點，而且無論是在課堂上，還是在課后，都能努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。他常說：“我雖是一名代課教師，僅管沒有豐厚的薪水，可我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。催我奮進，亮麗我的人生?！彼€說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾心付出時，灑的是愛心。”是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，用自己的言行做好同行的典范，樹立了所在集體師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。他作為教師的著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。二十七年來，無論是他當班主任還是任其他學科，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。他的課，作業最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??他的課，學生愛上！他在閱讀教學中創出了導---探---講---讀---練“五步”教學法，大面積地提高課堂教學質量。作文教學中創出了自己獨特的“六步”教學法，為了關愛和轉變學困生，他常常起早貪黑，使該班的學困生的成績有了明顯提高，他只是一個代課教師，工資少得難以啟齒，可這種博大的愛來自于他對教育事業的執著，很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。

矢志不渝鑄師魂

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。他把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生之間、生生之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。1992年9月他獲得了天?？h課堂教學競賽二等獲；1997年獲朵什教育輔導站課堂教學二等獲。一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，何金老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

作為一名黨員教師，他把學校的教育教學質量作為己任，精心組織學生上好每一節課。寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；他的教學真可謂是一花獨放，隨著校本教研的深化，他不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補，從而為自已的專業成長和發展夯實了基礎。

付出總有回報，十幾年來他兢兢業業，工作上一絲不茍，生活中克勤克儉，不計得失，一心為公。在1987年被朵什學區評為優秀教師；1991年被朵什鄉政府評為先進工作者；1992年被鄉黨委評為優秀共產黨員；1995年被鄉黨委評為優秀共產黨員；1999年被鄉黨委評為優秀共產黨員；2000年被鄉政府評為先進工作者；2001年被學區評為優秀教師；2008年被鄉黨委評優秀共產黨員；2010年被評為優秀共產黨員。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名黨員教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。