第一篇：英語陳述句變一般疑問句口訣

英語陳述句變一般疑問句口訣： 一般疑問句，變換并不難。

先要看動詞，情況分兩種。

①見了be和can，快快提上前。

be動詞是否變is/ am/ are

由后面的來決定。

can的變化最簡單，所有人稱都用can。②動詞為實義，do和does上前線。三單人稱用does,動詞一定要還原。其他人稱都用do。

第一人稱變第二。句首字母要大寫，切記句號變問號！單三人稱用does,動詞一定要還原。其他人稱都用do。第一人稱變第二。句首字母要大寫，切記句號變問號！

英語陳述句變一般疑問句口訣： 一般疑問句，變換并不難。

先要看動詞，情況分兩種。

①見了be和can，快快提上前。

be動詞是否變is/ am/ are

由后面的來決定。

can的變化最簡單，所有人稱都用can。②動詞為實義，do和does上前線。單三人稱用does,動詞一定要還原。其他人稱都用do。

第一人稱變第二。句首字母要大寫，切記句號變問號！

英語陳述句變一般疑問句口訣： 一般疑問句，變換并不難。

先要看動詞，情況分兩種。

①見了be和can，快快提上前。

be動詞是否變is/ am/ are

由后面的來決定。

can的變化最簡單，所有人稱都用can。②動詞為實義，do和does上前線。單三人稱用does,動詞一定要還原。其他人稱都用do。

第一人稱變第二。句首字母要大寫，切記句號變問號！

英語陳述句變一般疑問句口訣： 一般疑問句，變換并不難。

先要看動詞，情況分兩種。

①見了be和can，快快提上前。

be動詞是否變is/ am/ are

由后面的來決定。

can的變化最簡單，所有人稱都用can。②動詞為實義，do和does上前線。

第二篇：陳述句變一般疑問句解題方法

陳述句變一般疑問句解題方法（自創兒歌）

魚的英語備課室 2008-11-14 22:18:10 閱讀284 評論2 字號：大中小 訂閱

陳述句變一般疑問句解題方法

兒歌：

陳述變疑問，方法很簡單。

有be請提前，沒be找“老助”。(be就是is,am,are,was,were)

助動詞用哪個，請去原句找動詞。

動詞原形句首do，動詞單三用does.動詞過去用did, 最后不忘整理原動詞。

單三請去詞尾s, 過去別忘變原形。

1、當句子中有am/are/is/were/was/can/may時變成一般疑問句，直接把這些

是動詞放到句子開頭，結尾加問號？

如：It is a beautiful dog(句子中含有am/are/is/were/was/can/may），直接把這

些詞搬到句子開頭就OK啦。

句子變為：=>Is it a beautiful dog ?

2、當句子中沒有上面這些詞，就要學會看動詞，根據動詞用相應的助動詞。

（1）如果動詞結尾有s/es，變一般疑問句，句子開頭用Does,動詞結尾的s/es

去掉，結尾加問號？

如：He goes to the night school everyday.句子變為：=>Does he go to the night school everyday ?

（2）如果動詞結尾有d/ed或過去式不規則動詞如went，said，felt，saw, got, began,…一般疑問句句子開頭用Did,動詞結尾的d/ed要去掉（不規則動詞要還原如went-go, saw-see，felt-feel，said-say ,got-get, began-begin,…結尾加問號？

如：He went to the night school last night.句子變為：

Did he go to the night school last night ?

（3）如果看不見動詞結尾s/es或d/ed就用Do提問，結尾加問號？

如：They go to the night school everyday.句子變為：=>Do they go to the night school everyday ?

練一練吧!把下列句子改成一般疑問句，并做肯定和否定回答。The man is putting the plate on his finger.I am watering the flowers.3．We are in the same class.4．Sam gets up at a quarter to seven.5．I have some hobbies.6．He is in the park now.7．She can touch her toes with her hands.8.They do their homework at half past six in the

evening.兒歌學英語

（一）日常用語歌

英語日常用語多，根據情景來選擇。上午見面問聲好，Good morning!最禮貌。下午見面要問好，Good afternoon!不會錯。晚上見面問個好，Good evening!不可少。睡覺之前到晚安，Good night!記心間。

介紹自己名和姓，My name is ?I am?請選用。詢問對方名和姓，What’s your neme,please?記心中。初次見到新朋友，請說How do you do?并握手。請把兒歌記一記，日常交往真容易。

（二）巧記星期名詞

Sunday,Sunday星期天，它是一周第一天。Monday,Monday星期一，高高興興上學去。Tuesday,Tuesday星期二，早讀英語要堅持。Wednesday,Wednesday星期三，英語知識記心間。Thursday,Thursday星期四，天天堅持背單詞。Friday,Friday星期五，口語句型要熟練。Saturday,Saturday星期六，一周最后一天要記住。

（三）字母組合oo讀音歌

字母oo緊相連，讀音有長[u:]也有短[u]。學校school,zoo動物園，oo讀[u:]記心間。大紅公雞rooster,[u:][u:]長音它常喊。A good book是好書，雙眼仔細把它look;Foot上學把路趕，the good book來相伴； 此處oo怎么念，oo讀[u]不會變。

（四）學兒歌，談天氣

腰肢天氣怎么樣，How’s the weather?記心上。It’s fine.天氣晴，紅紅太陽掛空中。It’s haot.天氣熱，外出要戴太陽帽。It’s cold.天氣冷，多穿衣服記心中。It’s warm.天氣暖，最好外出去游玩。It’s cool.天氣涼，努力學習好時光。It’s cloudy.天氣陰，出門一定帶雨傘。Is’s rainy.下雨了，放學回家雨傘打。It’s windy.刮大風，出門關窗記心中。It’s snowy.雪花飄，學中嬉戲真快快樂。

（五）讀兒歌，學用“有” Have(has)、there be都是“有”，他們的用法有講究 表示“某人有某物”，have(has)請記住。除了他（她、它）“有”用has ,其余人稱用have.否定句很簡單，not在have(has)后邊站。

另外一種也可以，dong’t have與doesn’t have分別代替have not與has not。要變一般疑問句，Do(Does)開頭要注意。表示“某處有某物”，There be 句型記心間。

主語是單數名詞或者是不可數名詞，There is 引導別忘了。主語是負數名詞，There are開頭錯不了。否定句很好變，not站在is、are后邊。要問數量有多少，Hao many開頭要記牢。請把下列句子記，掌握“有”的用法沒問題。I(you)have(not)a bike./I(You)don’t have a bike.He(She)has(not)a bike./He(She)doesn’t have a bike.Do you like a bike?Yes,I do.No, I don’t.Does he(she)have a bike?Yes,he(she)does.No, he(she)doesn’t.We(you,they)have some(not any)bikes.Do they have any bikes?Yes,they do.No,they don’t.There is(not)a pen on the desk.There is some bread on the table.How many chairs are there in the room? There are(not)four chairs in the room.例談兒歌在小學英語教學中的妙用

趙鶯(學員)發布時間： 2010-08-30 16:25:18

例談兒歌在小學英語教學中的妙用 福建省建甌市實驗小學

趙鶯

［搞 要］本文培養兒童學習興趣入手,以字母教學和語音教、語法教學等為例，闡述了學習和教授英語兒歌的重要性及其運用方法。

［關鍵詞］英語兒歌，培養興趣，字母學習，語音學習，語法教學

在兒童英語教學中，兒歌起著不可或缺的作用?，槵樕峡诘膬焊?，孩子們學起來既快又好，這是因為兒歌歌詞簡短，口語特點突出，易學易背。把富有節奏感、韻律美和文化氣息濃的兒歌運用到教學中去，并以此培養學生的學習興趣乃是兒歌一大妙用。下面談談我是怎樣運用兒歌進行小學英語教學的。

一、背兒歌，記字母

字母是英語啟蒙的基礎，但是很多都師在字母教學中都要求學生死記硬背，使字母教學的效率極低。教師可以從小學生的心理出發，把字母編成如下兒歌：

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，／a，b，c，d，e，／I can see a bee flying to me．

Ｆ，Ｇ，Ｈ，Ｉ，／f，g，h，i，／It’s a butterfly／standing on a pie． Ｊ，Ｋ，Ｌ，Ｍ，／j，k，l，m，／Jim is my name．／ I like ice-cream． Ｎ，Ｏ，Ｐ，Ｑ，Ｒ，／n，o，p，q，r，I drive a small car／following a star．

Ｓ，Ｔ，Ｕ，Ｖ，／s，t，u，v，Little boy David／likes watchingTV． Ｗ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，／w，x，y，z，／I hit my head／on the new bed． 運用上述兒歌不僅能教會學生２６個字母的發音，還可以讓學生學習英語字母的大小寫。學生讀懂兒歌后，教師還可以讓其一邊說兒歌，一邊作畫。這樣充滿趣味的教學，學生一定會喜歡并樂于參與。

二、巧編兒歌，樂學音標

英語的語音學習不僅枯燥乏味對中國學生來說還容易受母語的干擾，很容易與漢語拼音混淆。如果教師把２６個字母與字母組合本身所代表的音素做有系統的整合，建立字母與直覺音感，并將其編成歌謠，音標的學習就會為得生動和有趣。例如，學習字母組合oo的讀音時，根據教學內容，我編寫了《字母組合oo讀音歌》：

字母oo緊相連，讀音有長[u:]也有短[u]。學校school,zoo動物園，oo讀[u:] 記心間。大紅公雞rooster,[u:][u:]長音它常喊。

Agood book是好書，雙眼仔細把它look； Foot上學把路趕，the good book 來相伴 此處oo怎么念，oo讀[u]不會變。

通過記憶這首讀音歌，同學們不僅掌握了字母oo常見的兩種讀音，而且記住了含有這兩種讀音的單詞，一舉兩得，事半功倍 再如，在學習發輔助音／m/時，許多小學生習慣張著嘴，因而總是發不好這個音。教師運用兒歌“Ｍary Had a Little Lamb”（瑪麗有只小羊羔）可以幫助學生解決這一難題。這首兒歌的歌詞是：

Mary had a little lamb,litte lamb, little lamb.Mary had a litte lamb, had a litte lamb.歌詞中的每一個lamb都有閉口音／m／，讓學生邊說邊練，邊唱邊練，還可模仿小羊叫，不僅寓教于樂，還能有效地糾正學生的錯誤發音。

三、巧用兒歌，樂教語法

語法教學是小學階段的教學難點。教學中，我不是講枯燥無味的語法規則，而是采取“巧用兒歌，樂教語法”的方法，讓孩子們在快樂的課堂氣氛中學說兒歌，了解并掌握語法規則。為了使學生掌握have(has)與there be句型的用法及區別，我編寫了這樣一首兒歌：

讀兒歌，學用“有“

have(has)、there be都是“有”，它們的用法有講究。表示“其人有某物”，have(has)請記住。除了他（她、它）“有”用has，其余人稱用have。

否定句很簡單，not在have(has)后邊站。

另外一種也可以，don’t have與don’t have分別代替have not與has not。要變一般疑問句，Do(Does)開頭要注意。表示感謝“某處有某物”，There be句型記心間。

主語是單數名詞或者不可數名詞，There is引導別忘了。主語是復數名詞，There are開頭錯不了。否定句很好變，not站在is、are后邊。要問數量有多少，How many開頭要記牢

請把下列句子記，掌握“有”的用法沒問題。

I(you)have(not)a bike./ I(You)don’t have a bike． He(She)has(not)a bike.／He(She)doesn’t have a bike.Do you have a bike? Yes,I do.No, I don’t.Does he(she)have a bike ? Yes, he(She)does.NO, he(she)doesn’t． We(you, they)have some(not any)bikes.Do they have any bikes? Yes, they do.No, they don’t.There is(not)a pen on the besk.There is some bread on the table.How many chairs are there in the room? There are(not)four chairs in the room.同學們記住了兒歌與句型，自然而然地掌握了have(has)與there be 句型的用法及區別，達到了預期的教學效果。

四、朗誦兒歌，樂學交際

在小學英語起始階段，孩了們必須學習一些簡單的日常用語，并能根據日常生活學習情

小學英語語法記憶口訣 現在進行時用法

主語在句首，am, is, are跟在后，現在分詞跟著走，其他成分不可丟。表示動作正進行，句中now時間定。一般問句，把be提到句前去。否定句式也簡單，be后只把not添。

特殊疑問句用法

What用途廣，要問“什么”它當先。（What’s this?）How開頭來“問安”。(How are you?)Who問“誰”。（Who’s that man?）

“誰的”Whose來承擔。（Whose eraser is this?）詢問“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一個”Which句首站。（Which one?）

動詞加-s或-es方法歌訣

動詞三單現在式，一般詞尾加-s。s, x, ch, sh在詞尾，直接加上-es。詞尾若是字母o，加上-es不用愁。“輔音字母+y“來結尾，變y為i是正規。-es后邊緊跟隨，study→studies看明白。

“be going to”的用法口訣

be going to, 表打算，準備、計劃將干。表可能，有必然，通過現象來推斷。使用它，要注意，疑問形式be提前。否定句，更簡單，not放在be后邊。to之后，動原形，be的形式看人稱。下列詞，要注意，come go和離去（leave）進行時，表將來，牢牢記住莫忘記。

祈使句用法

祈使句，祈使句，請求、命令或建議。主語是you常省去，動詞原形開頭記。否定形式要注意，句首要把Don’t加。要講客氣用please，句首句末沒關系。過去式之歌

標準過去式加-ed，少量不規則分別記，am和is對was，二人稱復數are變were，have和has用had，do和does變did。規則動詞過去式構成方法口訣

過去式構成有方法，一般詞尾把-ed加。如果詞尾有個e，直接加d就可以?！拜o音字母+y”在詞尾，變y為i加ed?！耙惠o重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。

have/has的用法口訣

動詞have表示“有”，位置就在主語后。“三單”主語用has，其他人稱用have。There be句型用法口訣 There be句型有特點，主語放在be后邊。主語單數用is，復數主語要用are。變否定，很簡單，be后要把not添。變問句也不難，把be提到there前?？隙ň渲杏胹ome，否定/疑問要用any換。人稱代詞用法歌

人稱代詞分兩格，主格賓格來分說。主格用來作主語，賓語用的是賓格。人稱代詞都有數，單數復數莫用誤。

人稱代詞主格趣記歌

我是I，你是you。還有三個不用整。另用he，也用she，it指物要明白。以上說的是單數，還有we, you加上they。

be動詞用法歌 我用am，你用are，is連接他，她，它。

單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。、變一般疑問句口訣之一

（一）can、be、do、does在前

（二）第一（人稱）變第二（人稱）

（三）末尾用問號，語調用升調

（四）有some變any 變一般疑問句口訣之二

（一）有can有be，can、be提前

（二）沒有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動詞還原

（三）其他人稱do在前

七、否定句口訣之一

（一）can、be、do、does后面not添

（二）有some變any 變否定句口訣之二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）沒有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動還原

（三）其他人稱don’t動詞前

I 是主格 me 是賓，請你一定記在心；主格用在動詞前，動詞介詞后用賓。you 是主格，也是賓，； he 是主格 him 是賓，she 是主格 her 是賓，it 是主格，也是賓，we 是主格 us 是賓，you 是主格，也是賓，they 是主格 them 是賓，英語語法口訣 一般現在時

一般現在時態中，動詞一般用原形。表述事實講真理，習慣動作常發生。動詞詞尾加－s(es)，只表單數三人稱。若變一般疑問句，得看句型是哪種。系表結構和there be, be放句首可完成； 若遇實義動詞句，do或does莫忘用！

現在進行時

Look, Listen是標志，現在進行正發生； 有時now在句中現，“be＋v－ing”時態成。若問be用何形式，須看主語數、人稱。He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟。v－ing形式更好記，三種構成要分清。一般問句be提前，be后加not否定成！

基數詞變序數詞

基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變為tie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。

時間介詞巧記歌

年、月、季節前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）**期前面行不通。

遇到幾號改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)若是某**上下午，也是用on才能行。(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)時、分用法也同理。（如：, at two, at two）如若“差”點須加to，(如：two to two)如若“過”點改past。(如：half past one)多說勤練牢牢記，學好英語非兒戲。

謂語be的用法 我用am，你用are 除此之外的單數 包括他她還有它 統統都是用is 我們你們和他們 只要復數都用are

一般疑問句和否定句的變化 一般問句并不難，謂語調到主語前。大寫小寫有變化，句末要把問號加。第一人稱常變二。否定句就更簡單，中間加上一not，謂語動詞提到前。

現在進行時

現在進行時很好記，結構be＋動詞ing。be由主語來決定，句中常用標志詞，now，look，listen！

一般現在時 肯定句的現在式。不是三單用原形，是三單就加s，es，若是否定疑問句，沒有be就加個do，碰到三單加does。如把does加在前，動詞就要還原形。

一般過去時 肯定句的過去式。規則動詞加ed，不規則的必須記。否定形式疑問句，沒有be加did。如把did加在前，動詞也要還原形。

特殊的形容詞、副詞的比較級、最高級 一分為二有兩個，一是遠來一是老。合二為一共三對，壞病兩多并兩好。還有一詞雙意含，只譯少來不譯小。

比較等級的運用 原級用在as…as間，比較級用在than前。and連接兩個比較級，說明“越來越怎樣”。三者以上最高級，副詞前可不加the。Even, much和a little，也常修飾比較級。

賓語從句

賓語從句三要素，引導詞、語序、時態。引導詞分三情況，陳述句that可省略。一般疑問句if或whether。碰到特殊疑問句，疑問詞來擔此任。語序總體為主謂。疑問詞從句主語，語序不必去改變。從句時態主句定，如果主句是過去，從句相應作改變，客觀真理仍現在。

被動語態

被動語態牢記一點，be加動詞過去分詞。分析句中主和謂，承受者作主語即被動。短語動詞不可忘介、副詞。另有不及物動詞，只有主動無被動。還要注意其時態，與主動語態全相同。

冠詞a, an, the a，an，the是冠詞，就像帽子扣名詞； 元音因素要扣an，輔音因素要扣a； an／a用來泛泛指，the是特指常牢記。

進行時順口溜 進行時，抓動詞，動詞前面是助詞（be）； 動詞的后面是ing，三位一體別忘記。

形容詞性物主代詞

物主代詞很重要，譯成漢語都有“的”； 后面必須加上物，否則就要犯錯誤； my，your，his，her，its，our，their不放過.be的幾個順口溜

(1)我用am，你用are，單三is，復數are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，復數全部都用are。(3)代詞主格的順口溜：

I是我來we復數，你和你們都用you； he，she，it男、女、它，復數一律把they用。

過去時的動詞

“一改、二多、三少、四剛剛好” 即有規則的一般過去時的動詞，一改，以“y” 結尾,把“y”去掉改為“i”再加“ed”，如:“study”→“studied”； 二多，重讀閉音節，雙寫末尾輔音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”； 三少，以不發音“e”字母結尾的動詞，可直接加上“d”,如：“live”→“lived”； 四剛剛好,就是直接加上“ed ”，如：“work”→“worked”.冠詞用法

一、定冠詞的用法。

特指雙熟悉，上文已提及；

世上獨無二，序數最高級；

某些專有名，習語及樂器。

以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：

①特指某些人或物

②談話雙方都熟悉的人或事

③上文已經提到的人或事

④世界上獨一無二的事物前

⑤序數詞回形容詞最高級前

⑥某些專有名詞前

⑦一些習慣短語（如：in the day等）中和樂器前（如：play the violin / piano）。

二、不用冠詞的集中情況。

下列情況應免冠，代詞限定名詞前； 專有名詞不可數，學科球類三餐飯； 復數名詞表泛指，兩節星期月份前； 顏色語種和國名，稱呼習語及頭銜。

以上口訣主要概括了一般應“免冠”的幾種情況，即：

①名詞前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數名詞前。③表示學科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前。④球類活動的名詞前及三餐總稱前。⑤復數名詞表示泛指（一類人或事）時。⑥節、季節、星期、月份前。⑦表示顏色（如：It''s red / yellow.）、語種（如：speak English/Japanese）和國家的非全稱名詞（如：We live in China.They come from America.）。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前。⑨某些習慣短語中（如：in bed、go to school等）。

be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞 動詞后，不定式，want, hope和wish，agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞 一些動詞要掌握，have, let和make, 此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細，后接“賓補”略去“to”，此點千萬要牢記 除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞 特殊動詞接“動名”，使用它們要記清，“放棄”“享受”可“后悔”，“堅持”“練習”必“完成”，“延期”“避免”非“介意” 掌握它們今必行。英語分數巧記

英語分數不費事，“母序子基”四個字。分子若是大于一，分母還須加-s。

巧記家庭成員

爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long long 在前（long before），“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。巧記以-o結尾加-es的詞 有生命的加Es，無生命的加-s.五種基本句型歌

英語句子萬萬千，五大句型把線牽。句型種類為動詞，后接什么是關鍵； 系詞后面接表語；vi獨身無牽連； vt又可分三類，單賓雙賓最常見，還有賓語補足語；各種搭配記心間。before和ago巧記

before帶在點之前，ago總在段之后。before時態不確定，過去時中用ago。-f或-fe結尾的名詞的復數形式

勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下樹葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。

第三篇：含Be動詞陳述句變一般疑問句練習

含Be動詞陳述句變一般疑問句

?

?

?

?

? He is Johnny.（改為一般疑問句）These are his parents.（改為一般疑問句）This is my sister.（改為一般疑問句）

The baseball is under the bed.（改為一般疑問句）My key is on the bed.（改為一般疑問句）

二、把下列句子變為一般疑問句。4.He is crying under the tree._________________________________________________

2.She is a nurse.3.They are friends

4.I am from China.5.We are sisters

6.His birthday is on the twentieth of November.__________________________________ 7.His father is an English teacher._____________________________________________ 8.The boy under the tree is hungry.___________________________________________ 9.These cats are crying._____________________________________________________ 10.Mrs.Li and Kitty are in a big shop.___________________________________________ 11.Kitty is wearing her new uniform._____________________________________________ 12.They can swim.________________________________________________ 13.He can mend this bike.__________________________________________________

第四篇：有Be動詞的陳述句變一般疑問句

有Be動詞的陳述句變一般疑問句

規則：

一般（疑）問句變法易，先要找到動詞Be，提到句首加問號，一、二（人稱）互變是正理。練習一：把下列句子變成一般疑問句。1.He is my teacher(老師).2.That is his father.3.They are her parents.4.These boys are in Class 1(在一班).5.Those are his grandparents.6.I’m fine.7.My quilt is red.8.This is Tom’s mother.9.The blue cups are Bob’s(鮑勃的).10.That is her cousin.11.These are my friends.12.It is a good name.13.The girl is 8(8歲).14.That is your pen.15.He is a good boy.16.These are her maps.17.Those are his brothers.18.It’s in China.19.They are his brown rulers.20.His jacket is orange.練習二：對下列一般疑問句進行肯定回答和否定回答。1.Is Tom your brother? 2.Are these his cousins? 3.Are the girls his sisters? 4.Are you in China? 5.Is that boy your friend? 6.Is this her ruler? 7.Are Bob and Cindy brother and sister? 8.Are those his quilts? 9.Is the red key Tom’s? 10.Is that her orange? 11.Is he Jack? 12.Is his telephone number 234-4324? 13.Is Helen your aunt? 14.Is your father in China? 15.Are you a student(學生)？

第五篇：一般過去時變否定句和一般疑問句

按要求改寫句子：

1、He was my father.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

2、My mother was a teacher two years ago.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

3、You were a beautiful girl.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

4、I was a boy.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

5、I liked football.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

6、She lived in China ten years ago.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

7、He wanted to go to school.變否定句：

變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

8、Her uncle worked in a hospital last year.變否定句：

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9、My shoes were on the floor just now.變否定句：

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10、There were five apples in the basket two minutes ago.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

11、I had a baskerball.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

12、She had some books.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

13、I thought she was kind.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

14、She thought he was good at math.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

15、Her mother and her father were doctors.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

16、He did his homework every day.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

17、My birthday is September 5th.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答：

否定回答：

18、His favorite subject was Chinese.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

19、It was a clever dog.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：

20、I went shopping with my friend.變否定句： 變一般疑問句： 肯定回答： 否定回答：