第一篇：愛心助殘,快樂成長

愛心助殘，快樂成長

值5月20日全國第二十二個助殘日來臨之際，趙樓小學于5月17日開展了以“愛心助殘，快樂成長”為主題的愛心捐助活動，全校的老師和少先隊員們紛紛捐錢獻愛心，為幫助殘疾人更好的生活和學習貢獻出了自己的一份光和熱，通過這次活動，同學們更多的了解了殘疾兒童的生活和學習狀況，同時培養了學生們勤儉節約、樂善好施的優良品德。同學們更加感謝父母給了自己健康的身體，立志珍惜美好時光，努力學習，回報父母和老師的養育教導之恩。

劉艷艷

第二篇：“愛心助殘”總結

關注貧困殘疾人攜手共建小康社會

小學“愛心助殘”活動總結

在第二十三個“全國助殘日”來臨之際，為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，營造理解、重視、支持特殊教育的良好氛圍，根據上級有關文件精神，我校高度重視此次活動的開展?，F總結如下：

一、認真組織、廣泛動員

1、利用晨會在全校師生中進行宣傳教育，讓師生們形成更高的扶殘助殘意識。

2、開展班會課專題教育，在各班形成“愛心助殘”良好氛圍。

3、學生將扶殘助殘教育內容帶到各自的家庭，讓千家萬戶的家長了解并支持本次活動。

二、開展活動、認真總結

1、各班出一期“愛心助殘”的主題板報。

2、各班學生講一講感人的 “愛心助殘”故事。

3、開展學生現場集體捐款獻愛心活動。

本次“愛心助殘”活動讓廣大師生受到了良好的道德情操教育，形成了良好的助人為樂的意識，取得了良好的教育效果。

XX縣第五小學

2013-5-26

第三篇：愛心助殘演講稿

《關愛殘疾人》

今天我演講的主題是《關愛殘疾人》。

同學們, 每年5月的第三個星期日為國際助殘日,每到這個時候，我們都應該相信，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書??當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

同學們，你們還記得今年春節晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰[tái]麗華領著20位聾啞演員排練出來的?！肚钟^音》這個節目，整齊度是非常難的，因為21個人的手呈現出來千手這種姿態的時候，每個人手要非常準確的到位，你高一點低一點都不允許的，手的姿態必須統一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準確，有一點不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。為了達到這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過這種律動來感受音樂的節拍。

同學們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也能。

同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，為此，我向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！

第四篇：愛心助殘倡議書

全校師生：

您可曾想過，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚；他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有社會的關愛，有溫馨的生活！他們是我們這個社會中一個特殊的困難群體——殘疾人學生，他們在生活保障、醫療康復、文化教育、平等參與社會生活以及維護自身合法權益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會的理解、支持、關心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關系著他們自身的前途命運和無數個家庭的幸福安寧，也關系著整個社會的文明和諧。

每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，為了給殘疾學生以實實在在的幫助，實現他們并不殘缺的人生。向全校師生發出呼吁：愛心無止境，助殘見真情；捐款不在多少，貴在有份愛心；伸出我們友愛的雙手，盡你我微薄之力；點燃殘疾孩子追夢希望，幫助殘疾孩子健康成才。

天圓地方，我們共享一片藍天；心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動起來，用心感動每個人，用愛擁抱每一天。我們堅信，眾人拾柴火焰高，我們堅信，愛人者，人恒愛之！

張樓小學

第五篇：愛心助殘倡議書

南義中心小學

開展“愛心助殘”活動倡議書

敬愛的老師、親愛的同學們：

當我們沉浸在現代文明的生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的人，由于生理和心理的障礙，他們在學習、生活、工作中面臨著諸多困難。因為殘疾，有許多人喪失勞動能力，基本生活難以得到保障，為生存而苦苦掙扎；因為殘疾，有許多人生活難以自理，備受著病痛的折磨，亟待康復治療和輔助器械的幫助；因為殘疾，造成家庭生活貧困，有許多殘疾學生得不到特殊的教育和培訓，使他們難以適應和參與社會的競爭。殘疾人的生活和心靈要比常人經受更多的艱辛與酸楚，他們很難完全依靠自身的力量擺脫困難，他們是社會生活中的最困難的弱勢群體。為了進一步弘揚“人道主義精神”，形成 “尊重殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人”的良好風氣，在5月17日第19個法定“全國助殘日”來臨之際，結合本次助殘日的主題 “關愛殘疾孩子,發展特殊教育”，我們開展“愛心助殘” 捐款活動——用我們的真情，獻出一份愛心。

俗話說：贈人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。也許，您的付出，可能會改變一個殘疾學生的命運；也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛心！當失學的殘疾學生受到您的關愛而重返學堂，當貧困殘疾人家庭通過您的傾情而生活安定，您所給予的這些人間珍愛，將在殘疾人朋友心中豎起一座永不磨滅的豐碑。同學們，殘疾兒童需要全社會的理解、尊重、關心和幫助，面對那與我們擁有同樣藍天、卻無法同樣享受燦爛陽光的兄弟姐妹，我們怎能無動于衷？所以，我們在此向全校師生發出倡議：

1、嚴于律己。同學們，我們是幸運的，因為我們擁有健康，讓我們珍惜健康、珍愛生命，從小養成良好的行為習慣，時時處處嚴格要

求自己，努力學習科學文化知識，爭做一名文明健康、全面發展的好公民。

2、友愛相處。對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。

3、奉獻愛心。積極參加學校組織的“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的助殘捐款活動，盡你我微薄之力，為殘疾人送上一份愛，獻上一片情，幫助他們戰勝困難，接受挑戰，點燃希望。

涓涓溪流匯大海，讓我們伸出援助雙手，捧出一顆愛心，讓身邊的每一個殘疾兒童也能沐浴在和煦的春風和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活。

親愛的老師們、同學們，讓我們伸出溫暖的雙手，傾注一份真情，你我的愛心像蠟燭，只要燃起來，就會溫暖人心，照亮別人的生活。伸出我們的友誼之手吧！讓我們向殘疾兒童奉獻一份無私的愛，把溫暖送進每個殘疾兒童心中，讓他們感受到你們的溫暖！在溫暖的社會環境中健康成長！

南義中心小學

2009年5月