第一篇：這年頭工作經驗比學歷更重要

這年頭工作經驗比學歷更重要

【這年頭工作經驗比學歷更重要】

一伙劫匪在搶銀行時說了一句至理名言：“通通不許動，錢是國家的，命是自己的！”劫匪回去后，其中一新來的碩士劫匪說，老大，我們趕快數(shù)一下?lián)屃硕嗌伲抢辖俜耍ㄐW文化）說：“你傻啊？這么多，你要數(shù)到什么時候？今天晚上看新聞不就知道了嗎？”#職場#/ 1

第二篇：工作經驗比學歷更重要

一伙劫匪在搶劫銀行時說了一句至理名言：“通通不許動，錢是國家的，命是自己的！”大家都一聲不吭躺倒。劫匪望了一眼躺在桌上四肢朝天的出納小姐，說：“請你躺文明些！我們是劫匪，又不是你們領導！”劫匪回去后，其中一個新來的碩士劫匪說，老大，我們趕快數(shù)一下?lián)屃硕嗌伲抢辖俜耍ㄐW文化）說，你傻啊？這么多，你要數(shù)到什么時候啊？今天晚上看新 聞不就知道了嗎。這就是什么叫做工作經驗，這年頭工作經驗比學歷更重要!

第三篇：當今社會能力比學歷更重要

當今社會能力比學歷更重要

首先先定義能力：

能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。因此沒有能力某一過程的實現(xiàn)只是惘然。而獲得學歷這一活動如果沒有能力是無法實現(xiàn)的。

對于能力與學歷而言，學歷是死的，而能力是活的。能力可以不斷提高，通過能力還能不斷創(chuàng)新，甚至獲得更高的學歷。但對于學歷而言，學歷是不能不斷創(chuàng)新，不斷提高，更不可能創(chuàng)造出能力來的。缺乏學歷的人，可以通過某方面突出的能力來實現(xiàn)人生的價值，正所謂三百六十行行行出狀元。而沒有能力的人則是寸步難行。

能力，有語言表達能力，有組織能力，協(xié)調能力，社交能力，綜合分析能力等等，各個方面。當今社會需要的是綜合性人才，怎能用學歷和這么多種能力相提并論呢！學歷只表示某人學習的程度，對文化知識的了解程度，俗稱文化程度。試想：文化程度大于工作能力？

因此從定義來言，能力比學歷重要。

其次，當今社會，說道能力與學歷的問題，當然就涉及到了大學生就業(yè)的熱門話題。來到社會就是用個人能力為社會做貢獻，能力的高于地是衡量完成工作的標準。實踐出真知，實踐是檢驗一切都標準，高分低能，那也只是白紙?zhí)觳拧膶W歷的角度出發(fā)，十年來寒窗苦讀，換來一個小小的藍色本本，畢業(yè)證書，應該很不容易了。但是市場是殘酷的，社會是多變的，大學生又是眾多的。在就業(yè)招聘會上，會被這樣提問，你有相關的經驗嗎，經驗就是能力的直接證明啊！在這時，學歷僅僅是一個華麗的收藏品。而能力在工作中十分必要，比如銷售，管理，等工作。有些本科生做銷售，管理比研究生來的更游刃有余，這不是能力索然嗎！

南京大學的某博士生導師，他只有小學學歷，難道就要否定他的能力嗎？沒有能力，一個小學畢業(yè)生能成為博導嗎？可見能力還是重于學歷的。

華羅庚，愛迪生，比爾蓋茨，他們都么有高學歷，但是都在人類科學發(fā)展中做出了重大貢獻，難道說，他們的能力沒有他們的學歷重要嘍～～

有人說，拿了文憑就能就業(yè)偶文憑就能就業(yè)嗎？有文憑的人有很多，那為什么待業(yè)的也很多呢？那是因為待業(yè)的人他們本身沒有能力，這恰恰證明了，文憑在能力面前只是一紙文書。我們不會全盤否認學歷再就業(yè)路上所起的一定作用，但他也僅僅是能力的一個參考，路遙知馬力，只有真正有能力的人才能在激烈的競爭中立有不敗之地。

中國速記網上顯示，一位人力資源經理這樣說，他說，在強調能力的地方，有時候學歷并不能說明什么。可見能力比學歷更重要啊！

中國市場調查網近期做了一場調查顯示，只有百分之15的人為高學歷是十分有必要的，還有百分之7的人對高學歷全盤否定，然而百分之75的人認為，用人單位因考慮應征人的實際能力做決定。2007年中國第一調查網對你是老板，選擇員工的時候學歷與能力那個更重要進行了調查，調查顯示，有百分之68.37的人表示能力才是硬與這個社會，學歷只是一紙文書，不代表有學歷就有能力。

這些數(shù)據(jù)顯示，能力是重要于學歷的呀！

當今高速運轉的社會更需要的是有能力的人，具備能力優(yōu)勢的人才能在激烈的競爭中贏得勝利。當今社會，能者居上的例子舉不勝舉，因此我堅信，當今社會，能力比學歷更重要。

第四篇：大學生職場經驗借鑒：個人能力比學歷更重要

前幾天在中科院進行了一場講座，來聽講座的同學全部是中科院的碩士和博士。和現(xiàn)場同學的交流讓我回憶起最近為很多高學歷的同學進行輔導的經歷，似乎現(xiàn)在的高學歷學生群體都在糾結一個問題：“讀書到底為了什么

之前我曾經問過兩個在讀博士三年或四年之后毅然放棄學術道路，轉行進入金融行業(yè)的朋友，“為什么當初還要讀博?”發(fā)現(xiàn)最終的答案無外乎幾種：父母的意志，導師認為有學術潛質(被導師忽悠了)，高學歷沒壞處，技多不壓身，當然還有在學校里待著舒服。

也是通過這兩位朋友，我才了解到他們只是高學歷群體中的少數(shù)幸運兒，在還有機會和時間的時候跳了出來。在他們身邊還有很多由于同樣的原因追求高學歷，卻從未想過這個學歷到底有什么用的人，而他們將要面對的可能是一條并不適合自己的遙遙無期的學術科研道路。

讀書是為了什么?在我看來，教育是事業(yè)的基礎，也是未來幸福生活的基礎。讀書就是為了能夠擁有更美好的生活和事業(yè)。反過來，如果讀書只是為了一個高學歷，而高學歷又根本無法為你帶來幸福的生活，讀書的意義何在?

我本人一向不反對讀書深造，但是我堅決反對單純?yōu)榱嘶鞂W歷和逃避就業(yè)而繼續(xù)讀書。很多人在繼續(xù)讀書之前都沒有想過讀書為了什么，讀完書干什么。進學校的時候可以很精彩，因為有高分高學歷，但離開學校時的精彩才真正有意義，因為只有好工作才是幸福生活的基礎。

當你離開學校的時候，學術成就只能留給導師，高學歷只能滿足父母的虛榮，只有一份好工作帶來的生活與事業(yè)才能屬于你自己，而你比學歷更重要，你的幸福比導師的成就和家人的期許更重要。

如果你曾經或正在經歷同樣的問題，從現(xiàn)在開始為自己的未來做準備，把學歷變成你成就幸福生活的工具吧。

第五篇：經歷比學歷更重要一辯立論

? 立論

今天我方辯題是:當今社會經歷比學歷重要,開篇立論，定義先行。經歷在辭海中，指親身見過，做過或遭受過的事，學歷是指曾在哪些學校肄業(yè)或畢業(yè)；我們不否認學歷的重要性，但在當今社會的大前提下，相對于學歷這個靜態(tài)的、僅為完成階段性學習的憑證而言，我想，經歷這個動態(tài)的，隨著社會發(fā)展，用親身去體驗，去提升個人能力的手段是務實的，是更加重要的。

下面我從三個方面來論述我方觀點：

第一，學歷是有界的而經歷是無界的。“生有涯，而學無涯”在完成階段性的學歷之

后，知識的獲取只能通過生活、工作中的各方面經歷來沉淀，一個人的綜合素

質很難用學歷體現(xiàn)出來，經歷的豐富才是個人價值的體現(xiàn)。每個人都有不足之

處，只有經歷過，才能更深刻的認識到自身的缺點，進而完善自我，同時由于

投身于社會去經歷，才能擁有必要的交際能力，進而擁有更廣的人脈，人生道

路才會越走越寬。這也是學歷不能滿足的。

第二，學歷相對于經歷是靜態(tài)的。學歷大多是書本上所學的，俗話說“紙上得來終覺

淺，覺知此事要躬行”，唯有經歷可以與時俱進，滿足社會的需求，推動社會的發(fā)展，創(chuàng)造社會的價值。一貫重學歷的日本，在最近的人事改革中明確提出

了“能力主義”，并取消了學歷統(tǒng)計。經歷是能力提升的必要條件。

第三，經歷相對于學歷而言，有更廣的應用范圍和更高的實用價值。美國日報一年刊

登的3544則科技類招聘廣告中，2799則沒有任何學歷要求，而要求學士學位的僅206則，要求碩士的僅77則。由此可見，社會對學歷的需求日益降低，真正吸引企業(yè)的是實實在在的工作經歷。即使還有一部分企業(yè)在乎招聘者的學

歷，但學歷不過是一塊敲門磚，所謂”進門靠學歷成功靠經歷”，可見在生活和

工作中，經歷站主導地位。

“博學躬行，尚志明德”，這又是對我方觀點的又一有力論證。牛根生說過：“不要以為有了學歷就是萬事大吉，殊不知天外有天，人外有人，只有能力的培養(yǎng)，經歷的積累才是成功者一生的事業(yè)。綜上所述，我方堅持認為經歷比學歷重要。