第一篇：勞動最光榮素質教育活動課方案

活動目的：

1、通過活動使學生更進一步理解“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的內涵及其重要性。

2、通過活動使學生懂得勞動應從我們身邊做起，從現在做起，從小事做起。

活動形式：

談話法，多媒體展示法，表演

活動準備：

1、學生收集關于“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的資料。

2、學唱兩首歌曲。

3、詩朗誦。

4、查找有關勞動的名人名言。

5、準備有關幻燈片。

6、班長準備倡議書。

活動過程：

上課鈴唱，學生齊唱《八榮八恥歌》

（邊唱邊放幻燈片，八榮八恥內容）—→上課

引子：同學們，你們剛才唱的《八榮八恥歌》的內容，是胡錦濤主席于今年3月在政協民盟民進聯組會上關于樹立社會主義榮辱觀的講話中提出來的。“八榮八恥”的社會主義榮辱觀是一面引領社會風尚的旗幟，是一項面向未來的希望工程，是一

條涇渭分明的是非界限，是一個古老而嶄新的時代話題。“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”是其中的一項重要內容，是對中華民族歷久彌新的傳統美德的精辟概括，同時又具有鮮明的時代特征。今天，我們就請唐瀟和李姍姍兩位同學為我們主持班會活動，班會的主題是《勞動最光榮》。請大家歡迎兩位主持人上臺。

—→放幻燈標題“勞動最光榮”。

一、內容1：哪些是好逸惡勞的行為？

蔣星：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠”。的確，美好生活要靠勞動創造。

王梓同：自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。我們應該吃苦耐勞，讓“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀在心里扎根。

蔣星：在這里，我想請問同學們，你們在生活中感覺到了哪些是“好逸惡勞”的行為，而這些行為是可恥的？

—→同學們自由回答。—→謝謝大家的踴躍作答，請同學們看幾組漫畫。放5組漫畫幻燈。

王梓同：和我們感受到的一樣，這些好逸惡勞的思想傾向和實際行為是可恥的，可悲的，可怕的，這不僅不能增加社會財富，反而污染社會風氣，有損社會公德，我們不能受其影響，更應該大膽地站出來指責和批評。

二、內容2：我們為什么勞動？

蔣星：我們知道好逸惡勞是可恥的，那么為什么說辛勤勞動是光榮的，我們為什么要勞動？請同學們分組討論后請代表小結發言，準備。

—→同學們自由回答。

①勞動是人類文明進步的源泉。

②勞動對于每個人成長的意義非常重大。

③在班上和城市的兩個調查發現。

④勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。

⑤德國法律規定。

王梓同：以上總結的理論和調查的情況告訴我們，勞動是光榮的，是偉大的，是崇高的，勞動不僅創造了人類，而且創造了財富，同時勞動還告訴我們幸福的道理。勞動是人的第一需要，勞動是永恒的范疇。課前同學們收集了關于勞動的名人名言，有誰能把自己收集的說出來和大家共享？—→名人名言若干條（放幻燈“勞動最光榮”漫畫兩組）

三、內容3：我們身邊辛勤勞動的榜樣。

蔣星：馬克思曾說：任何一個民族如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。辛勤的勞動創造了輝煌，不懈的勞作創造了奇跡，在豐碩的果實面前，臉上掛滿汗珠的勞動者無疑是最美麗的人，在共和國的光榮榜上，閃耀著一個又一個勞動者的名字。同學們，你們知道他們中間都有誰嗎？

—→學生自由回答。

①石油工人王進喜。

②“雜交水稻之父”袁隆平。

③許振，吊車司機。

④李斌，上海初級技工。

⑤李瑞環（天津勞模）。

⑥2006年感動中國十大人物王順友。

⑦2006年感動中國十大人物楊業功。

王梓同：他們中間還有周總理接見的掏糞工時傳祥，有把華西村建成天堂福地的吳仁寶??正是無數默默無聞的勞動者在平凡的崗位上日復一日地付出辛勤的汗水,這個世界才流光溢彩,生機勃勃。當我們享受著他們的勞動成果，感嘆著身邊日新月異的變化時，我們不能忘記這些為我們創造幸福而辛勤工作著的最美的人。

蔣星：他們是人海中平凡的一員，他們辛勤的勞作，太陽的光輝照耀他們的臉龐，月亮的銀光灑滿他們的身軀。

讓我們集綠葉上的露珠當作美酒，采夏天的清風當作佳肴，讓我們為他們，舉杯，讓我們為勞動，歌唱！

下面請聽詩朗誦：《敬禮，勞動者》

—→文略。（放幻燈“勞模”“感動中國的人”。）

四、內容4我們應該怎么做？

王梓同：同學們，通過這次學習我們懂得了什么道理？你能把你的體會說出來嗎？

學生1：我懂得了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。

學生2：我們要熱愛勞動，要熱愛學習。

學生3：我們要以熱愛勞動，熱愛學習為榮，以好逸惡勞，貪圖享受為恥，鄙視那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經勤奮過，或現在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動，努力學習，你就是最光榮的，最值得稱贊的。

蔣星：我們都明白了其中的道理，那么在實際生活中我們應該怎么做呢？

—→學生自由回答。

①作為中學生，我們要有自理能力，日常生活要靠自己，自己的事情要自己做。

②在家里不能當小皇帝，家務活要多參與，比如拖地，整理床鋪，洗衣，洗碗筷等。

③輪到我值日，我要把教室打掃得干干凈凈。

④我是宣傳委員，我要辦好每一期板報。

⑤我是班級的圖書管理員，整理好圖書是我的職責。

⑥我是班級的體育委員，我要每天帶領學生做好兩操。

王梓同：大家在這么想，我們相信大家也一定會這么做。這里我們也收集了一些同學們在學校勞動時的照片，請大家觀賞。也有部分同學為我們提供了自己在家勞動的片段。請大家觀賞。

蔣星：“幸福生活哪里來，要靠勞動去創造。”自己的勞動成果，哪怕微不足道，也是欣慰的，自豪的，我們要做辛勤的勞動者。下面請班長代表全班宣讀“做辛勤勞動者”的倡議書。

倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動，熱愛學習的行為習慣體現在我們的日常生活中吧！王梓同：接下來請聽××同學為我們演唱《勞動最光榮》，請大家歡迎！

五、內容5：班主任小結

通過這節課的學習，我們明白了一個道理：勞動是最光榮的，勞動者是最美麗的。我們作為21世紀的青少年不僅要崇尚勞動，尤其要崇尚那些辛勤的勞動者，還要崇尚和尊重辛勤勞動者的成果，勇于向不尊重勞動，鄙視辛勤勞動者，肆意踐踏辛勤勞動者和勞動成果的人積極開展思想斗爭，這就是我們需要崇尚的社會主義勞動榮辱觀。

同學們，讓我們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，從現在就行動起來，從身邊做起，從點滴做起，我們的人生之路會更加

光彩奪目，一路風光。

主持人：電氣12101班主題班會到此結束，請同學們以熱烈的掌聲對校領導的光臨表示衷心的感謝！同時歡迎領導講話。

第二篇：《勞動最光榮》少先隊活動課說課稿

《勞動最光榮》少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我叫辛勤，來自邵崗中心小學。今天我說課的主題是：“勞動最光榮”。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動評價、活動延伸等幾個方面作具體的闡述。本次隊課的內容選自《少先隊活動課指導綱要》養成道德好習慣教育內容。

一、說活動背景

當前，獨生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨立生活的能力，從而表現為對父母的依附性特強。在學校里，這類孩子表現為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動最光榮》活動課的開展，教育學生積極參加自我服務性勞動、力所能及的家務勞動。

二、說活動目標

本節課要達到兩個活動目標：

1、知識技能目的

立足“班務勞動”、“簡單家務”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。

?

2、情感目的

明白勞動能創造財富，勞動能獲得快樂，從小養成愛勞動的好習慣。認識到自己的事情應該自己做，父母勞動已經很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。

三、說活動準備

?

1、歌曲準備：勞動最光榮。?

2、幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動。

?

3、搜集日常生活中各行各業的勞動人民給社會做了什么貢獻的相關資料。

?

4、課前開展一次班級大掃除。?

5、各小組準備好本組的勞動展示匯報。?

6、準備爭當“優秀值日生”活動倡議書 ?

7、安排好本次活動主持人。

?

8、設計黑板主題“勞動最光榮”。

四、說活動過程 活動一：感受勞動

1、播放歌曲《勞動最光榮》。

2、幻燈片出示圖片。

3、交流勞動在日常生活中的重要。

4、暢談勞動給我們的快樂。

活動二：讓我們動起來（課前活動： 全班大掃除）

1、你為班級做了什么呢？（請隊員交流勞動的過程和感受。）

2、走近身邊愛勞動的小伙伴。

3、小調查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衛生工作存在著哪些不足呢？

活動三：看你會不會做家務

1、看你會不會做家務，“會”還是“不會”，我們應該學會什么？

2、分成小組討論。

3、匯報交流。

4、主持人小結。

活動四： 我是班級小主人（故事大討論）

1、聽小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。

2、學生討論并小結：只要善于合作，發揮集體的力量就能把事情辦好。

3、小游戲。

4、爭當班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責任制）

五、說活動評價 評價激勵手段

輔導員評價：主要以班級發展主題圖中的獎勵為主。隊員評價：過程評價以星和小獎章記錄為主。

六、說活動延伸

? 課后各小組建立崗位責任制，全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區。下周開始執行。

最后我想，我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長。活動全程，隊員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統計能力、團隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊活動最大的收獲。我們有責任和義務開展好少先隊活動課，真正的實現以學生為中心，為學生的長遠發展負責，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務。

以上，就是我對《勞動最光榮》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：勞動最光榮活動方案

勞動最光榮活動方案

一、指導思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標

1、全面發展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發智能，促進大腦發育，使他們成為現實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

-年-月-日——-年-月-日。

四、活動安排

(一)宣傳動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

(二)實施階段(-—-)。

1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

(三)總結階段(-—-)。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視，加強組織管理。按照學校要求有序開展工作。

2、要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。

3、活動形式要多樣，并及時總結。

4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。

第四篇：勞動最光榮活動方案

“勞動最光榮”活動方案

一、活動目的

1．通過本次活動，對學生進行熱愛勞動教育。培養學生上熱愛勞動、熱愛學習的好習慣。

2.通過本次活動，表揚熱愛勞動的同學，在班內掀起人人熱愛勞動的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。

二、活動形式

通過自我反省、唱歌、觀看短片、誦讀經典、講故事等形式。

三、活動準備

準備歌曲、短片、經典詩詞和故事。

四、活動過程

（一）自我反省

主持人宣讀《宣講稿》引出本次活動的主題。主持人：樹以果子出名，人以勞動出本領。勞動，帶給人健康的身體。勞動，帶給人幸福的生活。勞動，讓人得到智慧。勞動，更是一種美德。沒有艱苦的勞動，就沒有科學創造。一切的成功都離不開辛勤的勞動，都是用血汗創造出來的。熱愛勞動的人最能理解幸福，熱愛勞動的人最能體會成功的喜悅。親愛的同學們，勞動的果實比一切果實都要甜。勞動是值得自豪的。一分耕耘，一分收獲。在老師的精心培育下，讓我們動起來，把我們簡泉小學裝扮得更加美麗。讓我們熱愛勞動，跟老師一樣成為世界上最美的人。首先我們來自我反省一下，日常生活中同學們都做了哪些愛勞動的事情，在每次打掃衛生時同學們都表現的怎樣？

（指名叫四到六個同學說說。）

（二）唱一首歌曲

主持人：我們是二年級的學生，上學了就要專心學習，養成熱愛勞動的好習慣，學會自己的事情自己做，要熱愛勞動。熱愛勞動的孩子可以健康快樂的成長，還可以在勞動中體驗到勞動帶給自己的快樂讓自己受益終生。我們是少先隊員，所以要熱愛勞動。請齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》（全體起立）

（三）觀看短片

1.觀看大屏幕《熱愛勞動，傳承美德》、《愛護小樹苗》熱愛勞動短片，請同學們認真看、仔細想，養成熱愛勞動的的習慣好不好，為什么？并要求學生欣賞完短片談感悟。

（四）誦讀經典

1.主持人起立一起朗誦熱愛勞動兒歌《太陽和我做值日》。2.請兩名同學演講，演講主題關于熱愛勞動的名人故事和身邊的熱愛勞動的故事。

3.主持人：熱愛勞動的人終生受益，好習慣可以陪伴同學們健康快樂的成長，好習慣還可以成就同學們的未來，讓同學們有好的前途。我們來聽幾個熱愛勞動的故事，相信同學們聽了以后一定會受到啟發。

（五）講故事

1.主持人：馬澤東、張海迪、張秉貴等，他們的熱愛勞動的光榮事跡至今讓人傳揚。

2.主持人：下面請同學們講一講，請聽的同學們要用心聽，相信你一定會有所收獲和啟迪。我們要做熱愛勞動的好孩子，我們要用實際行動積極參加學校和班級組織的各種勞動。剛才那幾個同學講的怎么樣，下面我請幾位同學點評一下。

（六）對同學們講的故事進行點評

愛勞動是學生的一種美好品質，是為人立身之本,是每個小朋友應該具有的。老師真誠的希望我們每個小朋友都養成不怕吃苦，熱愛勞動的好習慣。下面請同學們點評一下剛才幾個同學講的熱愛勞動的故事。可以點評其中的一個，也可以都點評。

（七）向“德”鞠躬

支持人：請同學們全體起立，一起向德鞠躬。

（八）總結

支持人：同學們，今天的道德講堂活動馬上就要結束了。老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：熱愛勞動能給大家帶來許多的好處。熱愛勞動的同學能讓自己走向成功。讓我們養成熱愛勞動的還習慣，讓快樂伴隨我們成長。

石嘴山市惠農區簡泉小學

2015年1月12日

第五篇：勞動最光榮

再過幾天，我們就將迎來“

五、一”國際勞動節了，“

五、一”國際勞動節起源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為了紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

愛迪生曾經說：世界上沒有任何一種具有價值的東西，可以不經過辛勤勞動得到。可以說，勞動是世界上歡樂與美好的源泉，勞動是最可靠的財富，因為勞動，人類社會才不斷發展。

我們肯定勞動，崇尚勞動。也正因為如此，國務院每5年會表彰一批全國勞動模范和先進工作者。勞動模范是時代的領跑者，老黃牛的精神永遠不會過時。從上個世紀五六十年代涌現出來的李瑞環、王崇倫，王進喜、時傳祥，到李素麗、袁隆平、許振超等等，他們感動了一代人，他們的精神鼓舞和影響了一個時代。是的，只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學習，一絲不茍，精益求精：只有堅持艱苦奮斗精神的人，才會英勇頑強去戰勝困難，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。

劉少奇在接見時傳祥時說：革命工作沒有高低貴賤之分，只是分工不同。的確，每一個愛崗敬業的人都值得我們尊敬，當我們呼吸著新鮮的空氣，有沒有想過料峭春寒，炎熱盛夏，誰為了城市的潔凈奉獻著心血；我們在教室里接受知識的洗禮，不要忘記是誰在講臺上無私耕耘，是誰引導我們走上灑滿陽光的人生之路。還有許多社會基層的工作者，他們無私奉獻，為社會創造財富，因此，在即將到來的勞動節里，我們有必要飲水思源，對他們道一聲問候與感謝。

在一些年輕人和青年學生中，“五一”的意義似乎就成了放假休息，吃喝玩樂。事實上，人生還有很多未完成的事在等著我們。我們正站在人生的路口，想走向哪路是我們決定的，但最終去向何方是靠一步一步不斷走出來的，我們可以在茫茫的人海中攜著空囊，在路上品味‘長河落日圓’的情懷，也可以為了名利而打拼，成就光彩照人的人生。而也這就取決于我們對勞動的態度了。

21世紀是知識經濟的時代，只有掌握了現代化的知識并加以運用，才能創造出更多的社會財富，才能對國家、對人類有更大的貢獻。隨著社會的發展，分工越來越細，每個工作崗位都需要有專業知識和技能。如果說整個社會像一臺精密的機器，那么，每個職業就像這臺大機器中的一個零件，一個都不能少。如果少了某個職業的勞動，就會影響到我們的生活，危及社會的正常運轉，甚至使整個社會陷入混亂或癱瘓的狀態。

所以套一句很俗卻很實在的話“勞動最光榮”讓我們熱愛生命，熱愛勞動吧。