第一篇：勞動,還是不勞動？——兒童小品

勞動，還是不勞動？

□ 喜劇小品

時間：公元三〇一二年

人物：警察：飾

乙：飾

丁：飾

地點：地球上的某一個角落 甲：飾 丙：飾 旁白：

旁：1886年5月1日，美國芝加哥的20多萬名工人為爭取“八小時工作制”，舉行了大罷工，這就是“五一國際勞動節(jié)”的來歷。1000多年后的三〇一二年的某一天，地球上的某一個角落，警察代表國王，突然宣布了這么一條政策——

警：國王有令：從今天起，所有人不許勞動，不許工作，不許學(xué)習(xí)，每天除了“吃飯、睡覺、玩耍、打游戲”，不允許做其他任何事情，違令者，格殺勿論；大家聽清楚啦，違令者，格殺勿論！

甲：哇，太好啦，我可以想吃什么就吃什么啦！【做胡吃海塞狀】

乙：是啊，太好啦，我可以想到哪里玩兒就到哪里玩啦！【做四處亂跑狀】

丙：太好啦，我們再也不用上課做作業(yè)了！我可以連續(xù)72小時打游戲了！【做打游戲狀】 丁：我們再也不用上班干事情啦！我可以連續(xù)睡十天半個月不用起床啦！【做睡懶覺狀】 眾：太好啦，太好啦，簡直是太好啦??【做興奮瘋狂狀】

旁：就這樣，過了一個月??過了半年??過了一年，大家猜一猜，他們都變成了什么樣？ 觀眾：很快樂、很幸福、變胖了、變懶了、肌肉萎縮了、不會走路了、近視了、不會說話了?? 旁：對，最終，他們身體變得很差了，腦袋變得很笨了，再也不覺得幸福和快樂了—— 甲：警察，讓我們工作幾天吧！

警：不行，國王有令，不得違抗，違令者斬！

眾：那就讓我們工作一天吧??求求你啦，讓我們工作一小時也好呀??一分鐘也行啊?? 警：不行，違令者斬！

眾：我們要勞動！我們要勞動！我們要勞動！??【沖擊警察】

警：【張開雙手阻攔】不行！不行！回去！回去！

乙：不行，再這樣下去，就是等死呀，不如我們造反吧！

丙：對，想當(dāng)年，賀老總兩把菜刀鬧革命，今天，我兩把剪刀也要鬧革命，同志們沖啊！【用剪刀捅警察】

眾：捅死他！捅死他！【警察倒地】——勝利啦，勝利啦！我們終于可以勞動啦！旁：同學(xué)們，讓我們記住——

眾：勞動，很辛苦；不勞動，更痛苦！——謝謝大家！

第二篇：不勞動的蜜蜂

不勞動的蜜蜂

春天來了，百花你爭我搶的開放，蜜蜂家族開始忙碌起來了。采完花粉，蜜蜂們回到蜂巢。忽然發(fā)現(xiàn)了一只偷懶的蜜蜂，他在跳舞。一直勤勞的蜜蜂說：你再不采花粉的話會被蜜蜂家族趕出去的。懶惰的小蜜蜂說：時間多的是呢，等下再采!蜜蜂們?nèi)虩o可忍，就把它趕了出去。一開始他還很開心，可是一眨眼的功夫就到了秋天。饑餓小蜜蜂被秋風(fēng)一吹，掉在了一塊石頭上摔死了，小蜜蜂很后悔，可是它已經(jīng)來不及了。同學(xué)們，我們要從小就養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，不然長大會變懶，然后一無所成。

第三篇：勞動

小學(xué)生勞動教育解讀

勞動教育

摘要勞動教育的重要性：隨著生活水平的提高，獨生子女的增多，以及封建思想的影響，出現(xiàn)了鄙視體力勞動的現(xiàn)象，導(dǎo)致新一代人勞動觀念淡薄，影響了小學(xué)教育。現(xiàn)在，在新課程的教育理念下，社會越來越重視素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是抓好勞動教育。筆者認(rèn)為，抓好小學(xué)生的勞動教育可從以下幾個方面入手去培養(yǎng)其勞動習(xí)慣和樹立勞動觀念：一是用勞動去激發(fā)學(xué)生追求；二是通過勞動引導(dǎo)學(xué)生去體驗勞動的價值；三是在勞動中去培養(yǎng)人的素質(zhì)。一個人在小學(xué)階段打下愛勞動的基礎(chǔ)，培養(yǎng)會勞動的習(xí)慣，樹立勞動觀念，鍛煉毅力顯得極為重要，小學(xué)階段的勞動教育抓好了，就能全面地提高學(xué)生素質(zhì)。

基本內(nèi)容

生產(chǎn)勞動是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類最基本的實踐活動。在原始社會中，人人都要勞動才能生存。在階級社會中，出現(xiàn)了體力勞動與腦力勞動的分離與對立，剝削階級把體力勞動者作為剝削和壓迫的對象。在社會主義中國，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料公有制，消滅了剝削與壓迫，勞動人民當(dāng)家作主，勞動是每一公民的光榮義務(wù)。各盡所能按勞分配是社會主義的基本原則。每一個公民都應(yīng)該以自己的辛勤勞動對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

勞動教育的主要內(nèi)容是：

①樹立學(xué)生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義。

②培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感。養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習(xí)的影響。

③學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對待升學(xué)、就業(yè)和分配。

勞動教育，還要通過生產(chǎn)勞動和公益勞動等來實施。學(xué)生在校期間，要按照教學(xué)計劃的規(guī)定，適當(dāng)參加勞動，即可以鍛煉身體，又能體會勞動的樂趣。

“勞動模范”簡稱勞模，在社會主義建設(shè)事業(yè)中成績卓著的勞動者，經(jīng)職工民主評選，有關(guān)部門審核和政府審批后被授予的榮譽(yù)稱號。勞動模范分為全國勞動模范與省、部委級勞動模范，有些市、縣和大企業(yè)也評選勞動模范。中共中央、國務(wù)院授予的勞動模范為“全國勞動模范”，是當(dāng)前中國最高的榮譽(yù)稱號。與此同級的還有“全國先進(jìn)生產(chǎn)者”、“全國先進(jìn)工作者”稱號。

社會學(xué)家艾君2005年在《勞模永遠(yuǎn)是時代的領(lǐng)跑者》一文中這樣解釋。他指出，勞模即勞動模范和先進(jìn)工作者簡稱。勞模是工人階級的優(yōu)秀代表，是民族的精英、國家的棟梁、社會的中堅、人民的楷模，勞模是時代的永遠(yuǎn)領(lǐng)跑者。

他在談到勞模到底意味著什么時提出了一種觀點。艾君認(rèn)為，勞模，意味著“！”，它代表著是一種飽含感情的符號；勞模，意味著“光”，是一種能照亮黑夜，溫暖人心的希望之光；勞模，意味一種“文”，是一種人理之倫、人生之道的“人文”；勞模，意味著一“取向”，那是一個時代的追尋腳步，人生道德觀念和價值取向。

在共和國的光輝歷史上，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出成千上萬的先進(jìn)模范人物。他們在不同的發(fā)展階段，始終走在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的最前列，以忘我的獻(xiàn)身精神，激勵著一代又一代勞動者為祖國的繁榮富強(qiáng)而拼搏。他們是推進(jìn)我國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和先進(jìn)文化發(fā)展的代表，是當(dāng)之無愧的時代領(lǐng)跑者。編輯本段勞模精神

社會學(xué)家艾君認(rèn)為，勞模精神，實際它折射出一個時代的人文精神，反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的人之精神的演進(jìn)與發(fā)展；它凝重而浪漫地體現(xiàn)著一個民族的時代的思想與情愫。

他指出，回首新中國走過的幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，勞模所體現(xiàn)出來的人文精神，代表著一個時代的價值觀、道德觀和精神風(fēng)貌，展示了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的崇高品格，體現(xiàn)了我們偉大的民族能夠與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

他闡述說，穿越時代變遷，每一個時期的英模都具有不同的內(nèi)容和特點，但他們又有共同點，那就是主人翁責(zé)任感和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻(xiàn)精神，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，這些集中體現(xiàn)了中國工人階級的先進(jìn)思想和精神風(fēng)貌的優(yōu)秀品質(zhì)，過去是、現(xiàn)在也仍然是不變的勞模精神。勞模精神是引領(lǐng)時代精神，勞模價值創(chuàng)造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點，但無論時代如何變遷，永遠(yuǎn)不變的是勞模精神的本質(zhì)。編輯本段學(xué)習(xí)勞模弘揚(yáng)勞模精神的意義

胡錦濤同志在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，要在全社會廣泛宣傳勞動模范和先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀品質(zhì)、高尚精神，給他們以應(yīng)有的光榮和地位，推動全社會進(jìn)一步尊重勞模、關(guān)心勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模，讓勞模精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。這再次體現(xiàn)了我們黨和國家對勞動者的重視和對勞模精神的充分肯定。

黨中央、國務(wù)院歷來十分重視勞模工作。1950年以來，黨中央、國務(wù)院先后召開過12次大規(guī)模的表彰會，對全國勞動模范和全國先進(jìn)工作者進(jìn)行隆重表彰。累計表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者22000余人次。黨和政府也十分關(guān)心勞模的工作、學(xué)習(xí)和生活，先后采取提高勞模退休金和進(jìn)行一次性獎勵，以及保障勞模就業(yè)、不準(zhǔn)安排勞模下崗、安排勞模體檢和療養(yǎng)等措施。在深化改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，有部分全國勞模特別是一些離退休老勞模的生活出現(xiàn)了暫時困難。黨中央、國務(wù)院對此給予高度重視，從2003年起，每年撥出6000萬元專款，由全國總工會負(fù)責(zé)，以全國勞模生活困難補(bǔ)助金、特殊困難幫扶資金的形式，每年分兩次發(fā)放給收入低于當(dāng)?shù)芈毠て骄べY標(biāo)準(zhǔn)和生活有特殊困難的全國勞模。為提高勞模的素質(zhì)，自1997年起，全國總工會在中國勞動關(guān)系學(xué)院開辦了勞模本科班，全國勞動模范和全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者可免試入學(xué)。各地積極出臺有關(guān)政策，提高勞模待遇，幫助勞模解決生產(chǎn)生活困難，分別采取設(shè)立榮譽(yù)津貼和勞模幫困資金、辦理補(bǔ)充養(yǎng)老保險、提高醫(yī)療待遇、解決勞模住房困難等措施，保障勞模的生產(chǎn)和生活。

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也高度評價勞模的豐功偉績與社會作用。1950年，毛澤東同志在第一次全國勞動模范代表大會上，贊揚(yáng)全國勞動模范“是全中華民族的模范人物，是推動各方面事業(yè)前進(jìn)的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府聯(lián)系廣大群眾的橋梁”。1978年10月，鄧小平同志在中國工會第九次全國代表大會致詞中，充分肯定勞動模范“至今還是我們學(xué)習(xí)的榜樣和團(tuán)結(jié)的核心”。2000年4月，江澤民同志在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上指出：“全國勞動模范和先進(jìn)工作者是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的先鋒，他們的思想和行動，體現(xiàn)了中國工人階級的高貴品格，他們不愧為我們民族的精英、國家的脊梁、社會的中堅和人民的楷模。”

我們評選勞模、宣傳典型，其目的是要倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、關(guān)愛勞模、崇尚勞模、爭當(dāng)勞模。

我們學(xué)習(xí)勞模，就要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為國為民的主人翁精神，爭創(chuàng)一流、與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神，甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊精神。就是要學(xué)習(xí)他們用科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)知識武裝自己，不斷提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者。

我們弘揚(yáng)勞模精神，就因為這種精神是我們偉大民族精神的重要體現(xiàn)，是激勵我們奮勇前進(jìn)的重要精神動力。大力弘揚(yáng)勞模精神，就是要營造勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，動員和激勵廣大干部群眾緊緊抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，堅定信心、振奮精神，立足本職、扎實工作，信心百倍地投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。

榜樣的力量是無窮的。讓我們高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會征程中，向勞模學(xué)習(xí)，讓勞模精神光耀神州。（選自光明觀察）編輯本段勞模的時代性

“戴花要戴大紅花，聽話要聽黨的話??”這支五六十年代的老歌曾激勵過那個年代的許多人爭戴大紅花的熱潮。向世人表明：勞動最偉大、勞模最光榮，勞動模范應(yīng)成為人們心中最耀眼的明星。那個年代涌現(xiàn)出來的李瑞環(huán)、倪志福、郝建 秀、王進(jìn)喜、時傳祥、張秉貴、向秀麗、郭鳳蓮、王崇倫等等，帶動了整個一代人，他們的精神激勵鼓舞和影響了一個時代。他們的事跡激勵了一代人去學(xué)技術(shù)，鼓舞了一代人想去當(dāng)個好工人，“一五”計劃、“二五”計劃的實現(xiàn)，全是在這一代人的手中完成的。這一代勞模的精神到現(xiàn)在還在發(fā)揮作用。老勞模中，有的是通過發(fā)明創(chuàng)造，突破了重大的技術(shù)難關(guān)，使生產(chǎn)來個飛躍的發(fā)展。如倪志福的鉆頭，王林鶴的高壓電橋，蔡祖泉的電光源，都是“改造了世界，變也么變了樣。”

從時傳祥、王進(jìn)喜，到倪志福、郝建 秀，從李素麗、徐虎、王 選、袁隆平，到李斌、許振超、王建軍、李銀環(huán)、于凱等。盡管每一時代的勞模群體也都呈現(xiàn)出多元的組合，以體現(xiàn)對不同勞動價值的肯定，但總的趨勢，社會對勞動價值的評判，正在從“出大力，流大汗”、“苦干加巧干”，向知識型，創(chuàng)造社會效益、經(jīng)濟(jì)效益方向轉(zhuǎn)變。這樣的變化，與新中國從一個農(nóng)業(yè)社會、一個封閉自足的社會，向工業(yè)化、現(xiàn)代化，并逐步向世界開放的轉(zhuǎn)變過程完全合拍。每一個時代所推舉出的勞模，都代表著該時代的先進(jìn)生產(chǎn)力和健康向上的力量。

崇尚榮譽(yù)，就是要自覺珍惜和維護(hù)國家、軍隊、軍人的榮譽(yù)，視榮譽(yù)重于生命，自覺踐行社會主義榮辱觀，弘揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神，提高素質(zhì)、全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流、建功立業(yè)，貞守革命氣節(jié)，嚴(yán)守軍隊紀(jì)律。這是胡主席提出的當(dāng)代革命軍人核心價值觀的重要內(nèi)容，也是踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀的不竭動力。

軍人以犧牲奉獻(xiàn)為己任，身系國家民族安危，時刻面臨生死考驗，最能體現(xiàn)大忠大義，最能彰顯大榮大辱，也最為崇尚榮譽(yù)。軍人有了對榮譽(yù)的向往和珍重，就會“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，就會“為國捐軀，雖死猶榮”，就會為了國家和人民的利益赴湯蹈火、萬死不辭。我軍是一支具有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的軍隊，崇尚榮譽(yù)是革命軍人高尚境界的鮮明標(biāo)志。在80多年的奮斗歷程中，不論是與兇殘的國內(nèi)外敵人戰(zhàn)斗，還是與無情的洪水、疫病、冰雪、地震等自然災(zāi)害較量，廣大官兵都舍生忘死、迎難而上、不畏艱險、頑強(qiáng)拼搏，譜寫了一曲又一曲英雄壯歌，贏得黨和人民的高度贊譽(yù)。在新的歷史條件下，我們要繼承、發(fā)揚(yáng)人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，續(xù)寫人民軍隊的輝煌，為軍旅人生增光添彩，就必須大力培育崇尚榮譽(yù)的當(dāng)代革命軍人核心價值觀。

崇尚榮譽(yù)，對于全面履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命具有特別重要的意義。戰(zhàn)爭不僅僅是武器裝備的對抗和拼殺，更是意志、精神的較量和征服。對榮譽(yù)的珍視和向往，是官兵的戰(zhàn)斗精神之源。朱德同志曾說：“部隊中人人精神振奮，你也想立功，我也想立功，這樣就會打勝仗。”從某種意義上說，崇尚榮譽(yù)就是崇尚英雄、崇尚崇高、崇尚勝利。官兵血管里流淌著崇尚榮譽(yù)的血液，就會為榮譽(yù)而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗；官兵心田里播下了崇尚榮譽(yù)的種子，就會為榮譽(yù)而英勇獻(xiàn)身。實踐證明，只有崇尚榮譽(yù)的軍隊，才能成為戰(zhàn)無不勝的軍隊；只有崇尚榮譽(yù)的軍人，才能成為不辱使命的軍人。

崇尚榮譽(yù)，最根本的是要樹立正確的榮辱觀。我們要大力開展社會主義榮辱觀教育，引導(dǎo)官兵牢記“八榮八恥”的基本內(nèi)容，理解“八榮八恥”的基本內(nèi)涵，熟知“八榮八恥”的基本要求，真正把“八榮八恥”作為判斷行為得失、確定價值取向、作出道德選擇的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。要大力宣揚(yáng)踐行社會主義榮辱觀的先進(jìn)典型，注意發(fā)現(xiàn)和宣傳普通官兵中的道德楷模和身邊的好人好事，廣泛開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，努力形成知榮明恥、見賢思齊、崇尚英雄、追求崇高的濃厚氛圍。

崇尚榮譽(yù)，最重要的是創(chuàng)造榮譽(yù)。軍人的榮譽(yù)主要體現(xiàn)在高舉旗幟、聽黨指揮上，體現(xiàn)在苦練精兵、矢志打贏上，體現(xiàn)在英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲上，體現(xiàn)在友愛互助、團(tuán)結(jié)和諧上。當(dāng)代革命軍人崇尚榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)，就要像楊業(yè)功那樣忠誠履行使命，像丁曉兵那樣書寫壯麗人生，像李向群那樣勇于犧牲奉獻(xiàn)，像蘇寧那樣獻(xiàn)身國防事業(yè)，像雷鋒那樣熱愛黨和人民，在應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)中勇當(dāng)先鋒、建功立業(yè)。

關(guān)于勞動教育的名人名言

1.在我們的社會中, 勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇, 而且是道德的范疇。

——馬卡連柯

勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。

——馬卡連柯

2.勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。

——杜威

3.勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力。

——蘇霍姆林斯基

4.勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。

——蘇霍姆林斯基

5.勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

——達(dá)·芬奇

6.勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。

——徐特立

7.一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。

——徐特立

8.當(dāng)勞動是種快樂時，生活是美的；當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役。

——高爾基

9.勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困。

——歌德

10.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。

——雨果

第四篇：兒童小品劇本

六一兒童節(jié)小品劇本--《第五類人（女生版）》現(xiàn)代學(xué)生眾生相

小品六一兒童節(jié)劇本六一兒童節(jié)

六一兒童節(jié)小品劇本--《第五類人（女生版）》現(xiàn)代學(xué)生眾生相

A——Fans（耳機(jī)、手拿明星雜志）

B——網(wǎng)蟲（電話本、打電腦）

C——減肥族（健美運動員打扮，南京口音）

D——推銷員（時氅女性打扮，手拿手機(jī)，上海口音）

E——無名（雙肩背包）

F——小干部

[開場—第一場] 宿舍

A（一人坐在床邊，戴著耳機(jī)，哼唱著流行歌曲）

B（上，忙亂狀。徑直跑到桌前。一邊自言自語）： “網(wǎng)友又叫我打電話給她了，電話本哪兒去了？（繼續(xù)尋找，電話本未找到，見A問）： “哎，看到我的電話本了嗎？”A聽了，取下一只耳朵上的耳機(jī)，慢條斯理地說：“看到什么？“

B嚷：“我的電話本啊！“

A：“我怎么知道你的電話本什么樣？“（繼續(xù)聽歌）

（B在電腦桌下尋找。突然興奮地大叫）： “哎喲，可找到你了！”（B起身。急匆匆地拿起電話，一邊翻電話本。

A看了他一眼，不屑地?fù)u搖頭，重新戴好耳機(jī)，摸摸了臉，低頭看明星雜志。B撥通了電話，興奮得很。）： “喂？阿超啊？你怎么這些天也不上網(wǎng)呀，也不給我打電話？是不是把我給忘了呀！對了，我好久沒吃必勝客了。……什么，太貴了？你真小氣！……好吧，這次算便宜你了，就麥當(dāng)勞吧。十二點半啊！再見，再見！“

B掛電話，開始上網(wǎng)并不時爆笑。）

A抬起頭，取下一只耳機(jī)：“笑什么？沒素質(zhì)。”

B：“你又不懂，這是上網(wǎng)。你除了會哼幾句誰也聽不清的歌，還會什么呀？整天無病呻吟的。

A：“無病呻吟？你知道什么呀，這是一種風(fēng)格“（做唱歌狀，清嗓子）：“我不，我不，我不能再想，我不……”

B：不屑一顧，好了，現(xiàn)把國語練好再說吧。你那個什么Jay ,哦，周杰倫，有什么了不起的。A：（怒狀）不許你溽滅阿杰在我心中的形象。他是我的心，他是我的肝，B：他是我生命的四分之三！

A：你也知道？這算什么？我還為他做了一首詩呢！“夢里依他盡，和他一起行，正在零接觸，可惜夢已醒！哎~~~

B：（做嘔吐狀）你愛有什么用，你可能和他在一起嗎？癡人說夢。也就是騙騙你們這些少女了。實際點吧，象我一樣高科技，現(xiàn)代化———網(wǎng)戀。“

A：“得得得，打住啊。我對網(wǎng)上的GG沒有感覺，只有現(xiàn)實中的Jay才能打動我的芳心。“（B復(fù)吐）

[第二場]（C拿著報紙信念著就上了）C：（一二三四，五六七八）哎哎！今天我總結(jié)了一個簡單的問答題（A,B看著C）問：“什么是減肥？減肥就是戀愛，過程是絕食，結(jié)果就是釣帥哥，哈哈哈哈哈哈……（C轉(zhuǎn)向B）C：哎，你不也想美美吧。

B抬起頭：我還不美嗎？

C：那可以再變得更美嘛！對了，給我上一個網(wǎng)來，看看有沒有絕妙的瘦身方案。B：想得美？我在和梅川內(nèi)酷聊天呢！

C：哇，沒穿內(nèi)褲啊！

B：不是，不是，那是網(wǎng)名，梅花的“梅”山川的“川”內(nèi)心的“內(nèi)”裝酷的“酷”，我給你看有什么好處啊？

C：我就看一點兒，就一點兒來。回頭我辦了瘦身中心貴賓卡，我免費給你用啊！

（這時，D上。大聲嚷）D：不要俾依看啦！儂是不知道依？你看，上次我說要買健身藥膏，問我借了1000元，你們又不是不知道那藥膏抹了，一個月下來，凈增二十千克。C：噢，好了好了。我那是沒有好好堅持下來，這回我要徹底改變自己。我再絕食！我再減肥，我再整容，我要做Facial。我要變金喜善。哼！

（C坐一邊看報紙，D打手機(jī)）

D：張大哥，不是我不來啊，人家這兩天不方便嘛。…………不是，不是，你誤會了。學(xué)校里這兩天曠課抓得緊的，等這陣風(fēng)過了 我一定來……張大哥，張大哥，喂！喂！喂？ 掛就掛，我又不怕，這不是還有李老板嗎？（撥手機(jī)，做通話狀）

A（站起，做吟詩狀，D出門打手機(jī)，A緩步繞到B身邊）曾經(jīng)有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機(jī)會，我會說：阿杰，我愛你。（山東方言）如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……十萬年！

B：你媽貴姓 ？（眾啞然，A跌坐地下）

D（入）：沒道理？李老板跟我關(guān)系很好的，他怎么跟我發(fā)這么大的脾氣？

B：李老板讓我告訴你，讓你不要打電話給他，打一次罵一次

D：怎么了？

B：他說你上次推銷的化妝品，他老婆用了之后，就近乎于毀容了。

D：你看，這個李老板太沒良心了，不要化妝品就不要嘛！上次他買的那個豐乳霜，不是效果不錯嘛！就是一邊大來一邊小。還有那增發(fā)劑，也就是中間足球場，四邊鐵絲網(wǎng)，算了，不找他了，我還有（解衣展示名片）還有王經(jīng)理。

B：王經(jīng)理說他對你那批XO香水沒興趣，叫你不要跟他聯(lián)系了。

（E上，D愕然，C短消息響，看后拍腿大叫）C：**！你們看看，什么道理啊！竟然說我胖要和我分手！

D：就是你這個肥樣，再看你長的那副黑臉，在哪兒哪兒倒霉！

C：你看你推銷的都是些什么東西，那個豐乳霜整個把人弄畸形了，還有那個增發(fā)劑哎呀就更不用說了！那個XO香水只招蜂不引蝶啊，笑死人了。

D：謝謝哦。我謝謝儂！（低聲說：我謝謝儂一家門）。我的產(chǎn)品是國外進(jìn)品，何麗秀代言。國內(nèi)市場上從來沒有，只有我們公司才有。你想美嗎？你想當(dāng)明星，請問我公司的OK產(chǎn)品。第一天東施變西施，第二天沈殿霞變林青霞，第三天趙本山變何麗秀。（C欲辯）早買早受益，現(xiàn)在購買，可以打五折。老小皆宜，男女都適用。不管你是八歲，還是八十歲，只要在我這里，總有你所適合的產(chǎn)品……

（C做無奈狀）

F：（上）舍長注意了，今天下午團(tuán)委有一個公益活動，每一個宿舍派一個代表，下午兩點在校門口集中。（下，眾無言望D）

D：看我干什么？你們不要看我呀，看我是沒有用的，舍長雖然是我，但是我很忙的。剛才好幾個電話 都沒打通你們是看到的，下午我是要親自跑的，要不然又虧了一大筆，我看小A你蠻閑的嘛，這個代表就你當(dāng)吧！

A：不，這個下午阿JAY出新專輯。我要搶購，聽說前十百名，可能獲得他的寫真海報。你是不知道，這個搶海報就象射門，關(guān)鍵在此一舉，眼睜睜看著球進(jìn)了，守門員一撲，完了，這個球可以再射，這個海報搶完了我就要自殺了，你不想我出點什么意外吧。

D：這個小B呀，你這個一直坐在那個地方上網(wǎng)，將來要得關(guān)節(jié)炎的。下午這個活動就讓你去活動活動吧！

B：不行，不行我已經(jīng)跟人家約好了，馬上就要走的。做人要有信譽(yù)。

D：看來小C只有你了。

C：你看，我為了減肥，連飯都不吃了。這減肥，要堅持到底，我下午還要做有氧操的。你也不想我半途而廢吧。你看著辦吧！（眾人目光對E

第五篇：兒童小品劇本

兒童小品劇本--我們都是好學(xué)生

小品內(nèi)容：

（今天是李俊媽媽的生日，四個壞小子決定買些東西去給李俊媽媽過生日。他們提著東西一邊走，一邊說）

肥貓：“真想早點到李俊家，我現(xiàn)在肚子就有點餓了。”說著就抿抿嘴，摸摸肚子，“你們聽，都叫了。”

米老鼠：“你就知道吃，瞧!這是什么?(一邊說一邊做豬臉的動作)肥貓：哈哈，地球人都知道（做偷笑的動作）

兔巴哥：我可要去告訴米老師，你偷偷吃零食，哼哼～

肥貓：你可別亂說，自從米老師送我呼啦圈后我就沒吃零食了，還天天轉(zhuǎn)一千個。

（做Ｓ型曲線的動作）

豆牙兒：你還說狡辯，我和小歐都看到了，你偷偷在路上吃雞腿。（做吃雞腿的動作）

兔巴哥：還一口氣吃了四只（伸出四只手指）

肥貓：那！那～那是我好久沒吃雞腿了，我媽媽怕我餓壞了，特地給我準(zhǔn)備的早餐。

肥貓：為了你們，那我就只吃一只。（三個取笑他）哎！前面就是李俊家了

豆牙兒：讓我來打探打探，真是李俊家！

米老鼠：快準(zhǔn)備好，立振，向前看齊，帶好帽子，１，２，１，２～～立定，我去試探情況。

三個：好的！

米老鼠：李俊，李俊～

李俊：你怎么來了？

米老鼠：不只我，還有～～（手指向肥貓他們?nèi)齻€）

李俊媽媽：俊兒，是不是他們四個小伙子來了啊！

四個：阿姨好～

李俊媽媽：真乖！真好～

米老鼠：肥貓，豆芽兒快扶阿姨你先進(jìn)屋休息。

肥貓，豆芽兒：阿姨，阿姨，我們進(jìn)屋去，進(jìn)屋去，我有很多要跟你說呢！

李俊媽媽；真的嗎？你們這些小家伙，肯定又有什么新花樣了？哈哈～

兔八哥：李俊，你知道你犯了一件大大大的錯嗎？

李俊：啊？啊？讓我想想，好象沒有吧？

米老鼠：你知道今天是什么日子嗎？（聲音拉長）

李俊：我媽媽的生日。（低聲）

兔八哥：那你為什么不告訴我們？

李俊：我～我～

羅利娜：哼～！原來你們在這，說，是不是來搗亂的？（兩手放背后，表示很傲慢，審問的樣子）

兔八哥：哎～大偵探，你可不要冤枉我們哦！（為自己申辯的神情）

李俊：羅利娜，他們確實不是來搗亂的，他們是來幫助我的。

羅利娜：我才不信呢，他們那樣，就象四個小霸王，還會去幫助你做家務(wù)事。

米蘭老師：羅利娜，瞧你把他們幾個說的。

米老鼠、兔八哥：米蘭老師，你怎么也來了？（害羞）對了，你可要為我們伸冤那。（哀求的表情）

肥貓，豆芽兒：嘿嘿～（撓后腦梢）米蘭老師你來干什么啊？嘿嘿～我們又沒干壞事～

米蘭老師：我和你們一樣，來看望李俊媽媽啊！

四個：真的啊？（驚喜）米老師，你真好，米老師萬歲！

李俊媽媽；啊，老師來了，快進(jìn)屋，坐，坐，俊兒，快拿凳子給老師坐。瞧我們家俊兒，還不懂事～

米蘭老師：李俊媽媽，不要那么客氣，你小心身體，（說著，去扶李俊媽媽）

四個搶著上來說：老師，你知道嗎？今天可是李俊媽媽的生日。李俊媽媽：生日，今天是我生日？哈哈，我都忘了，你們怎么知道啊

四個：秘密！

李俊媽媽：瞧，這些孩子古靈精怪的，經(jīng)常給我?guī)眢@喜，自從俊兒調(diào)到你們班，他們就經(jīng)常過來幫我做家務(wù)，這幾個孩子，真是好學(xué)生啊，真好啊！（非常誠懇的望著他們）

米蘭老師：笑笑點點頭。

四個小家伙，低著頭，紅著臉，相互看看，又不說話，只在那里傻笑。

羅利娜：哦！原來你們幾個是學(xué)雷峰做好事不留名啊，怎么不早說啊？（惋惜）怪不得看你們幾個下午一放學(xué)就背起書包走了，連籃球也不打了。

米蘭老師：你們幾個家伙，別傻站啊，你們不是說今天是李俊的生日？

肥貓：（非常快的）把蛋糕放桌上）哪出喇叭筒。（走到米老師旁邊，悄悄說：“這是我們用自己的零花錢買的。”）

米老鼠：阿姨，您身體不好，李俊又去學(xué)校讀書了，以后啊，你用這一吹，大家都聽地到

李俊媽媽：這喇叭，俺老婆子用不來啊！

米老鼠：阿姨，我示范給你看，你們看好了。

米老鼠一邊表演一邊唱

歌詞：看這小喇叭，作用可真大，不管十萬八千里，都能聽到它。

我東吹吹，西吹吹，吹來了你，吹來了他，吹得大家樂哈哈，樂啊，樂哈哈

（眾人皆笑，鼓掌）

米蘭老師：哈哈～（開心）我有非常重要的事要告訴你們，（說著從包里拿出報紙給他們）

四個：讀，沙門小學(xué)六（３）班四位學(xué)生智救金絲猴，哈哈，還有我們的照片呢！（自由說）

米老師；校長還說下個星期號召全校師生向你們學(xué)習(xí)。

羅利娜：仔細(xì)打量他們一番，（自言自語的說：“我平時怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？”）

米老師：李俊媽媽，這是我們學(xué)校愛心基金會對李俊的幫助，（遞紅包給李俊媽媽）

李俊媽媽：米老師，你們真是太好了，學(xué)生好，老師好，學(xué)校好，真是太感謝你們了，謝謝！（熱淚盈眶）

肥貓；阿姨，我們過生日吧！（眾人一起點蠟燭，慶祝生日）

豆牙兒：羅利娜，你可是我們班的小天后，快，快，發(fā)生日歌。

羅利娜：看著他們有點不好意思，但非常高興得發(fā)起了歌?祝你生日快樂，祝你生日快樂～～～?

兔八哥：阿姨，您許了什么愿，跟我們講講啊？

李俊媽媽：我啊，就希望大家都開開心心的，還有你們這些好孩子，多聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

米蘭老師：李俊媽媽，放心，他們啊，都是我的好學(xué)生！

米老鼠：米老師，謝謝，從來沒有老師說我們是好學(xué)生，為了您這句話，兄弟們，我們一定要努力啊！

四人齊說：請相信我們吧，我們都是好學(xué)生