第一篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研報信息

人社局關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研報信息

1、高校畢業(yè)生基本情況

據(jù)統(tǒng)計**縣2010年至2013年高校共錄取人數(shù)約為4000人，其中高校畢業(yè)生回**縣人才交流中心報到的630人，絕大多數(shù)高校畢業(yè)生選擇到發(fā)達城市地區(qū)自主擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)就業(yè)，只有少數(shù)到**縣報到。三年來采取措施擴大就業(yè)，其中招錄教師、特崗教師、公務(wù)員招錄安置了185名高校畢業(yè)生。經(jīng)小額貸款扶持的有83人，創(chuàng)辦企業(yè)75個，帶動就業(yè)115人。

二、大學(xué)生就業(yè)存在問題

一是大部分高校畢業(yè)生不愿回到農(nóng)村一線來。大學(xué)生經(jīng)過十年寒窗苦讀，步入高校，希望脫離農(nóng)村，融入城市。二是大部分畢業(yè)生寧愿就業(yè)不愿創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)受到很多條件限制，技術(shù)、資金、經(jīng)驗管理水平、抵御風(fēng)險能力等，直接就業(yè)風(fēng)險低，穩(wěn)定就業(yè)積累經(jīng)驗、資金后再創(chuàng)業(yè)是大多數(shù)高校畢業(yè)生的選擇。三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)資金。四是創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)成功率低等因素影響到創(chuàng)業(yè)。

3、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意見和建議

一是出臺優(yōu)惠政策引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村一線來創(chuàng)業(yè)。二是采取部門聯(lián)動，篩選建立優(yōu)質(zhì)項目庫。支持大學(xué)生在發(fā)展成熟項目、產(chǎn)業(yè)中實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。三是開展有針對性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)技能、管理水平、市場經(jīng)營能力、抵御經(jīng)營風(fēng)險。四是各部門出臺具體的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金扶持、擔(dān)保方式、稅收減免、場地租賃、準(zhǔn)入條件等相關(guān)優(yōu)惠政策。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研報信息與關(guān)于大調(diào)研推進情況報告

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)研報信息

目錄

再創(chuàng)業(yè)是大多數(shù)高校畢業(yè)生的選擇。三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)資金。四是創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)成功率低等因素影響到創(chuàng)業(yè)。

3、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意見和建議

一是出臺優(yōu)惠政策引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村一線來創(chuàng)業(yè)。二是采取部門聯(lián)動，篩選建立優(yōu)質(zhì)項目庫。支持大學(xué)生在發(fā)展成熟項目、產(chǎn)業(yè)中實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。三是開展有針對性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)技能、管理水平、市場經(jīng)營能力、抵御經(jīng)營風(fēng)險。四是各部門出臺具體的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金扶持、擔(dān)保方式、稅收減免、場地租賃、準(zhǔn)入條件等相關(guān)優(yōu)惠政策。

形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的 景最看好的專業(yè)：地質(zhì)工程 港口航道與海岸工程 船舶與海洋工程 石油工程 采礦工程 油氣儲運工程礦物加工工程 過程裝備與控制工程 水文與水資源工程 審計學(xué)

就業(yè)前景最不看好的專業(yè)：動畫 法學(xué) 生物技術(shù) 生物科學(xué)與工程 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 體育教育 生物工程 英語 美術(shù)學(xué)

由于國家的大力支持，教育事業(yè)蒸蒸日上，學(xué)前教育也正盡心的如火如荼，但相對性的其他教育專業(yè)就減少了，就業(yè)率明顯下降。國家為了促進經(jīng)濟的發(fā)展，扶持了許多的企事業(yè)單位，提供了上百萬個競爭的工作崗位，為的是讓畢業(yè)大學(xué)生失業(yè)率降到最低，保證大學(xué)生有業(yè)可從，不至于成為無業(yè)游民之類。更多的人失業(yè)或是選擇不就業(yè)將會給國家經(jīng)濟帶來滯后發(fā)展的嚴(yán)重后果。

三、大學(xué)生就業(yè)難原因分析

很多的大學(xué)生無法就業(yè)，或者是就業(yè)后失業(yè)率高的原因往往離不開以下幾點：

一是大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。大部分的混日子混過來大學(xué)四年，不符合企業(yè)要求，又不想屈就低薪的職位，導(dǎo)致找不到工作。大學(xué)生享受慣了優(yōu)厚的生活待遇就不想工作，簡單的工作工資低，難的工作又應(yīng)付不過來，這樣高不成低不就的狀況就導(dǎo)致了就業(yè)困難現(xiàn)象。

二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。許多的大學(xué)生自己心里面想的工資額度往往都比較高，然而用人單位給的薪酬比預(yù)計的工資少，很難達到大學(xué)生的理想額度，那么這也會引起大學(xué)生不想就業(yè)的心理反應(yīng)。

三是學(xué)生就業(yè)信息不足。目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。大多數(shù)的學(xué)生得不到有效的就業(yè)渠道，自己找工作

往往會有些麻煩，通過學(xué)校介紹推薦的學(xué)生大多數(shù)都是成績較為出眾的，或者是比較能夠勝任此工作的，那么一樣會有絕大部分的大學(xué)生就業(yè)存在很大困難。

四市場經(jīng)濟的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。所以用人單位方面更是阻隔了大學(xué)生普遍就業(yè)的門路。

綜合這些種種的原因，大學(xué)生就業(yè)率低是一個社會重點，更是一個社會難點。許多大學(xué)生選擇自己創(chuàng)業(yè)，然而自己創(chuàng)業(yè)的人并不是都能成功的，少數(shù)部分可能會有很好的效果，達到別人所沒有達到的高度。但是更多的人因為沒有實際的經(jīng)驗，也沒有經(jīng)濟方面的管理頭腦，造成的無疑是把資金扔進社會這個大市場里。政府鼓勵大學(xué)生們自主創(chuàng)業(yè)，帶動經(jīng)濟發(fā)展。由于沒有雄厚的資金和豐富的經(jīng)驗，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極低。

四、促進大學(xué)生就業(yè)的措施

1.調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置。在當(dāng)前飛速變化的時代，大學(xué)要適應(yīng)時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會走向市場、信息社會，科技發(fā)展日新月異，各國間生產(chǎn)、流通、運輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預(yù)料未來世界的變化。

這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對未來開放

式的，其課程也應(yīng)從過去那種封閉狀態(tài)走出來。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于發(fā)展他們的特長，完善他們的個性。

2.政府應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。同樣光身體素質(zhì)好那也不行，還得要有能力。所以大學(xué)生們還得加強能力的培養(yǎng)，建立好良好的人際關(guān)系，具備和諧的溝通能力。

（三）大學(xué)生應(yīng)加強社會實踐。可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。

（四）借助各種渠道，把握就業(yè)機會。不要放棄任何一場招聘會，有就業(yè)機會就一定要把握住，“機不可失，失不再來”。同時，一定要正確選擇就業(yè)單位，確立就業(yè)方向，才不會迷失方向。

報名參加，提高自己的綜合能力素質(zhì)。除了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班外，市就業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)還有項目推介服務(wù)，還可以為個體工商戶作宣傳推廣活動。以上的所有創(chuàng)業(yè)服務(wù)都是免費的。鐵山區(qū)團委書記袁長青對此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班做了高度的評價，他認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不僅可以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，也給了他們一個學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的機會和平臺。

此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班舉辦也得到了大學(xué)生學(xué)員的熱情擁護，他們在接下來的上課過程中認真聽講和作筆記，市

局的徐志學(xué)老師講課內(nèi)容的生動和見解常常引起學(xué)員的一片掌聲。

以對這個調(diào)研課題充滿著期待。

二：選定方向

調(diào)研要求一個人調(diào)查的方式完成此次調(diào)研。但為了更好的了解創(chuàng)業(yè)前景，我在實施調(diào)研前與幾位同學(xué)交流了意見。

在調(diào)研前，我和幾個同學(xué)進行了幾次討論。俗語說：“萬事開頭難。”一個好的開頭是成功的一半，為了成功，我必須定下一個主基調(diào)。在討論中，我們主要圍繞如何展開這次調(diào)研展開了討論。我事先也預(yù)想好了幾種方案：一，與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)人員聯(lián)系了解政策。二，通過問卷調(diào)查的方式了解地方大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。三，通過網(wǎng)上

調(diào)查了解當(dāng)?shù)卣畬Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。大家也十分同意這三個主方向，但考慮到實際情況。我最終確立了網(wǎng)上調(diào)查的方

式。

三：百度一下。。

在決定采取網(wǎng)上調(diào)查之后，我就開始了為期幾天的網(wǎng)上調(diào)查。在這一過程中，我登陸了遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，朝陽市創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等數(shù)十個網(wǎng)站了解政策并整合資料進行記錄。在這一過程中我充分的了解到中央對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。省政府也制定了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。這些政策包含融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。當(dāng)然，朝陽市各級政府也響應(yīng)黨中央號召，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣珵榇髮W(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)機會。朝陽市政府為創(chuàng)業(yè)青年提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、方案評估、證照辦理、經(jīng)營管理指導(dǎo)和融資擔(dān)保等一系列的支持服務(wù)，切實服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，為青年學(xué)子鋪平創(chuàng)業(yè)之路。其中比較有四大特色：特色一：創(chuàng)業(yè)孵化基地整 特色二：費用支持。特色三：

創(chuàng)業(yè)的服務(wù)載體。特色四：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及沙龍活動。了解這些政策后，我對未來的創(chuàng)業(yè)道路充滿信心。

四 收獲成果

經(jīng)過幾天的網(wǎng)上調(diào)查后，到了最關(guān)鍵的一步了，就是整合所有調(diào)研結(jié)果。這就需要一定的時間來進行分析。鑒于我個人的知識儲備有限，注定了這一部分是舉步維艱的。但我又一次通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的知識庫來幫助度過這一個難關(guān)。在寫作那幾千字的調(diào)研報告時，我先

上網(wǎng)查了調(diào)研報告樣板，然后列了一個提綱。后來寫調(diào)研論文，我引用了一部分網(wǎng)絡(luò)知識來完善調(diào)研報告。這樣，極大地提高了效率。

五 結(jié)語

在這一過程中，我充分認識到計劃與目標(biāo)的重要性。

總的說一句，這一次的調(diào)查研究真的讓我受益匪淺，不但對創(chuàng)業(yè)政策有了進一步的了解，也大大提高了我的綜合實踐能力及創(chuàng)業(yè)熱情。

您，感謝您的合

作！）

二、創(chuàng)業(yè)意識

1.請問迄今為止，在你的大學(xué)生涯中你有沒有過自主創(chuàng)業(yè)的想法？

a有b以前有過，現(xiàn)在沒了 c以前沒有，現(xiàn)在有d從來沒有 2.如果學(xué)校可以貸款或者有投資方愿意出一半資金給你創(chuàng)業(yè)，但是自負盈虧你會

愿意嗎？

a會b可能會c不會

3.當(dāng)你有足夠的創(chuàng)業(yè)資金時，當(dāng)然還是要承擔(dān)一定的風(fēng)險，你會不會創(chuàng)業(yè)？

a會b可能會c不會（選c項回答 c 工作崗位穩(wěn)定賺錢，不需要創(chuàng)業(yè)d考慮繼續(xù)深造，要兼顧學(xué)業(yè)，無心創(chuàng)

業(yè)

e沒有好的創(chuàng)業(yè)方向f個人能力不足，經(jīng)驗欠缺，缺乏指導(dǎo) g風(fēng)險太多太大，后果難以承受 h其他

7.是否參加“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”等競賽或相類似競賽？ a是b否

8.是否從事過兼職？ a是b否

9.如果做過兼職，那么做的是哪些兼職？

a發(fā)傳單b產(chǎn)品推銷c家教d問卷調(diào)查e服務(wù)生f其他 10．你覺得現(xiàn)在的大學(xué)教育對你創(chuàng)業(yè)有無幫助或影響？ a有（課程b無

11．如果學(xué)校開辦“虛擬公司”項目，你會對哪些方面感興趣？ a營銷b策劃c設(shè)計d開發(fā)

12．你覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須的科目有哪些？

a管理b培訓(xùn)c考核d財務(wù)制度e教師指導(dǎo)f it外包g業(yè)務(wù)流程 外包

h課程開發(fā)i網(wǎng)絡(luò)開發(fā)j 其他

13.你認為自己會選擇哪一類的創(chuàng)業(yè)形式？ a合作b家庭c個人d 其他

14.你認為自己滿意的創(chuàng)業(yè)地點在哪里？

a自己家鄉(xiāng)b東部沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)c所讀大學(xué)所在地區(qū)d目前欠發(fā)達但非常具有發(fā)展?jié)撃艿牡貐^(qū)

15.你知道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要辦理哪些繁雜的手續(xù)嗎？ a申辦個體工商戶營業(yè)執(zhí)照

b機動車船客貨運輸?shù)模瑧?yīng)出具車船牌照、駕駛執(zhí)照、保險憑證； c飲食業(yè)、食品加工和銷售類，應(yīng)出具食品衛(wèi)生有關(guān)監(jiān)督機關(guān)核發(fā)的證明；d資源開發(fā)、工程設(shè)計建筑修繕、制造和修理簡易計量器具、藥品銷售、煙草銷售等的，應(yīng)提交有關(guān)部門批準(zhǔn)文件或者資格證明；

e旅店業(yè)、刻字業(yè)、信托寄賣業(yè)、印刷業(yè)的，應(yīng)提交所在地公安機關(guān)的審查同意證明；

g請幫手、帶學(xué)徒的，還應(yīng)當(dāng)報送與幫手、學(xué)徒分別簽訂的合同副本；h申辦文化娛樂項目應(yīng)提出書面申請；i場所負責(zé)人的有關(guān)證明資料；j設(shè)施、設(shè)備資料；k管理機構(gòu)及人員配備資料；l經(jīng)營場所房屋使用證明。m涉及人身健康和生命安全的，應(yīng)出具保險憑具。

n一無所知

16.你知道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些政府優(yōu)惠政策嗎？

a在高新開發(fā)區(qū)內(nèi)新辦企業(yè)，經(jīng)有關(guān)部門認定為高新技術(shù)企業(yè)的，自投產(chǎn)起免征企業(yè)所得稅兩年，免稅期滿后按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。

b新辦勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)，當(dāng)年安置待業(yè)人員(包括普通高等學(xué)校畢業(yè)生)超過企業(yè)總?cè)藬?shù)60%的，經(jīng)主管部門稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn)，可免征企業(yè)所得稅三年，免

稅期滿后當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，可減半征收企業(yè)所得稅二年。

c普通高等學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)，年凈收入在30萬一下的暫免征收企業(yè)所得稅;超過30萬部分，依法繳納企業(yè)所得稅。

d自工商行政管理機關(guān)批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起，一年內(nèi)免交個體工商戶登記注冊費(包括開業(yè)登記、變更登記、補換營業(yè)執(zhí)照及營業(yè)執(zhí)照副本)，個體工商戶管理費、集貿(mào)市場管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本費的優(yōu)惠政e什么都不知道

17.你知道國內(nèi)設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金有哪些嗎？

a了解很多b四、五個c學(xué)校內(nèi)聽說過

一、兩個d一個都不知道 18.你知道我們學(xué)校在創(chuàng)業(yè)教育方面做了哪些方面的工作？ a邀請創(chuàng)業(yè)成功人士或?qū)＜议_設(shè)專題講座b開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程 c開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并提供服務(wù)d建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地 e舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽（比如虛擬股票大賽之類）f其他 19.你希望學(xué)校可以增加哪方面的創(chuàng)業(yè)教育形式？

a邀請創(chuàng)業(yè)成功人士或?qū)＜议_設(shè)專題講座b開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程 c開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并提供服務(wù)d建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地 e舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽（比如虛擬股票大賽之類）f其他 20.你認為你的家庭背景對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的影響大嗎？ a很大b蠻大c 一般d不大ｅ毫無影響

21.如果有機會，你是否愿意參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)實踐體驗活動？

a愿意ｂ有可能ｃ不愿意

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研方案 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力調(diào)研

關(guān)于大調(diào)研推進情況報告

市“三大活動”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，全面落實省委彭清華書記和市委包惠書記在讀書班上的重要講話精神，堅持把“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動作為當(dāng)前一項管總的緊迫的政治任務(wù)，全面貫徹落實市委“大調(diào)研”活動安排部署，切實推動“大調(diào)研”活動在000落地生根、開花結(jié)果。

一、“大調(diào)研”活動推進基本情況及取得的成效

（一）科學(xué)選定調(diào)研課題。緊緊圍繞清華書記的“天府六問”以及省委十一屆二次全會、市委四屆五次全會精神，召開全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班，充分聽取、吸收全縣干部的意見、建議，立足“人口多、基礎(chǔ)差、底子薄、貧困重”基本縣情，科學(xué)選定《000》1個縣級綜合調(diào)研課題和《000治理貧困的實踐與思考》《推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型促進縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的調(diào)查研究》等XX個重點調(diào)研課題。縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別圍繞興工強縣、開發(fā)扶貧、全域旅游、鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)建設(shè)、改革法治、黨的建設(shè)等多個重點領(lǐng)域，經(jīng)過充分討論、思考，確定XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)自主課題和XX個部門開放性課題。

（二）配齊配強調(diào)研力量。（1個主要領(lǐng)導(dǎo)，1分管領(lǐng)導(dǎo)，N個專業(yè)骨干人員）進行力量配置，選擇個人素質(zhì)強、工作能力強、專業(yè)技能強的“三強”人員組成調(diào)研課題組，確保調(diào)研工作有人抓、有能人抓。

（三）務(wù)實開展調(diào)研工作。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強化示范引領(lǐng)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)的關(guān)鍵作用”，帶動全縣各級黨員干部扎實開展調(diào)研工作、切實改進調(diào)研作風(fēng)。縣委書記、縣長先后多次深入000經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、巴山大峽谷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級部門開展調(diào)研，親自參與確定調(diào)研思路、擬定調(diào)研報告提綱，專題聽取調(diào)研工作推進情況匯報，并組織相關(guān)部門進行深入討論研究，對調(diào)研報告提出多次修改意見，最終形成調(diào)研報告。二是上下聯(lián)動，強化統(tǒng)籌職能。充分發(fā)揮調(diào)研專班對調(diào)研工作的組織協(xié)調(diào)作用，加強與縣領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的溝通協(xié)調(diào)，做好跟蹤督促工作。建立完善調(diào)研工作交流制度，搭建信息溝通平臺，定期發(fā)布全縣“大調(diào)研”活動開展情況，先后組織相關(guān)部門開展聯(lián)合調(diào)研XX次，開展調(diào)研交流會3次，開展調(diào)研工作督查2次。三是創(chuàng)新方式，強化精品意識。積極創(chuàng)新調(diào)研方式，在堅持實地調(diào)研、外出考察、座談研討等傳統(tǒng)調(diào)研方式的基礎(chǔ)上，充分運用調(diào)查問卷、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等新型調(diào)研方式，多渠道收集社情民義，及時發(fā)現(xiàn)和捕捉帶苗頭性、傾向性問題，提高調(diào)研報告敏銳性和時效性。

（四）精雕細琢調(diào)研文章。一是縣領(lǐng)導(dǎo)和單位部門負責(zé)人作為 研報告進行綜合評比，選出30篇情況真實、分析切實、對策務(wù)實和文風(fēng)樸實（縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各15篇）優(yōu)秀的調(diào)研報告匯編成冊，編印《000優(yōu)秀調(diào)研報告集錦供》全縣參考學(xué)習(xí)，通過強化激勵，切實提高調(diào)研文章質(zhì)量。

二、特色亮點舉措

（一）下沉摸實情找準(zhǔn)發(fā)力方向。（1）“下馬觀花”探明情況，按照“1名縣領(lǐng)導(dǎo)+1個責(zé)任單位+N個業(yè)務(wù)骨干”，組建21個工作組，深入部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社區(qū)和廠房車間，召集領(lǐng)導(dǎo)干部、一線職工、改革主體等廣泛討論，為科學(xué)確定調(diào)研課題奠定基礎(chǔ)。（2）“解剖麻雀”找準(zhǔn)癥結(jié)。召開全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班，就脫貧攻堅、重大項目、經(jīng)濟數(shù)據(jù)和作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題進行分析通報，收集領(lǐng)導(dǎo)干部問題建議137條，為縣域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展指明了破題方向。（3）“量體裁衣”做好選題。在前期調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，主動對接國家“一帶一路”、省委“一干多支”，市委“12335”等戰(zhàn)略部署，立足縣情實際，科學(xué)選定000“1+21+54+N”調(diào)研課題體系。

（二）出門學(xué)經(jīng)驗引用他山之石。（1）“走出去”問。依托東西部扶貧協(xié)作機制，組建縣委考察組，由縣委書記帶隊前往協(xié)作單位——浙江省舟山市定海區(qū)考察學(xué)習(xí)。全方位學(xué)習(xí)定海區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的先進經(jīng)驗，為000“大調(diào)研”活動助推縣域發(fā)展提供可借鑒之“石”。（2）“派出去”學(xué)。選派10名優(yōu)秀干部到綿陽涪城區(qū)掛職學(xué)習(xí)，每月召開一次“經(jīng)驗分享會”，圍繞22個重點調(diào)研課題談思考、講舉措、說辦法，并形成會議紀(jì)要反饋給主管部門。（3）“跳出來”想。依托“1+10+N”教育培訓(xùn)體系，對全縣1457

名黨組織書記進行專題培訓(xùn)，引導(dǎo)他們打破思想禁錮、跳出思維定勢，主動站到全縣發(fā)展的大局上來思考問題、分析問題、解決問題。

（三）請進高精專共商解決之道。（1）運用“院縣合作”專家力量。深度把握000與南京玻璃纖維研究設(shè)計院、清華大學(xué)等院校合作契機，邀請20余名專家學(xué)者，把脈問診《把“000經(jīng)濟開發(fā)區(qū)”打造成達州經(jīng)濟發(fā)展新引擎的探索與研究》、《000》等5個相關(guān)研究課題，幫助000發(fā)展掌握新理念、開闊新視覺、掌握新方法。（2）強化“碩博進達州”人才服務(wù)。按照“對標(biāo)分類，歸口指導(dǎo)”原則，將000的XXX名碩博人才，分為教育、農(nóng)業(yè)等8個調(diào)研智力服務(wù)小組，就如何推動000經(jīng)濟開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展、如何推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等XXX項縣級領(lǐng)導(dǎo)重點研究課題提供思路、尋找答案。（3）發(fā)揮“行業(yè)領(lǐng)域”骨干作用。縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對照已經(jīng)確定的調(diào)研課題，按照“1+N”（1個牽頭領(lǐng)導(dǎo)，N個骨干人員）進行力量配置，對調(diào)研課題所涉問題開展一對一服務(wù)、點對點指導(dǎo)，并形成課題清單報縣委政研室備案，實行限期銷號、定期通報等工作制度，有力促進“XXX+N”調(diào)研課題，形成有分量、有內(nèi)容、有力度的調(diào)研報告。

三、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用的意見與建議

（一）強化轉(zhuǎn)化運用意識。一是加大宣傳力度。大力宣傳成果轉(zhuǎn)化法律、法規(guī)及政策，強化創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化意識，在全社會積極營造有利于調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的良好氛圍，為調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用打下堅實的思想意識基礎(chǔ)。二是強化上級引導(dǎo)。基層在調(diào)查研究過程中，往往缺乏成果轉(zhuǎn)化的主動性，認為調(diào)研結(jié)束呈上一紙報告就是大功告成。因此，要從制度層面自上而下引導(dǎo)提高認識。三是加強主動匯報。各基層單

位、部門要主動向上級主管部門匯報具有特色的、優(yōu)秀調(diào)研成果，并積極取得上級部門的認可與支持。

（二）規(guī)范轉(zhuǎn)化運用過程。一是專業(yè)評估，能轉(zhuǎn)則轉(zhuǎn)。聘請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行評估，鑒定該項調(diào)研成果能否轉(zhuǎn)化為最終發(fā)展成果。二是制定方案，推動落實。根據(jù)評估結(jié)果，對有益、可行的調(diào)研成果，進行“一對一”制定方案，明確落實舉措、落實責(zé)任人員，確保轉(zhuǎn)化落實；三是跟蹤督辦，確保實效。建立有效的反饋機制，對轉(zhuǎn)化成果進行跟蹤督查，確保轉(zhuǎn)化實效。

（三）加強轉(zhuǎn)化運用保障。一是加強人力資源整合。一方面要整合政府部門工作力量，另一方面還要整合社會力量，協(xié)調(diào)專家、學(xué)者參與調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化運用。二是加強財力資源整合。一方面是加大對成果轉(zhuǎn)化的投入，保證各級財政支出的轉(zhuǎn)化專項費用穩(wěn)定；另一方面是進一步發(fā)揮企業(yè)的投入主體作用，采取政策措施，扶持鼓勵大中型企業(yè)加大對共性、關(guān)鍵性和前沿性重大成果項目的研究開發(fā)。三是加強服務(wù)體系建設(shè)。增強政府相關(guān)部門服務(wù)協(xié)調(diào)能力，提高服務(wù)水平，加大對專業(yè)技術(shù)人員的教育培訓(xùn)力度。積極引導(dǎo)和扶持科技中介服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展，不斷完善在新技術(shù)的引進、推廣、成果轉(zhuǎn)化等方面的服務(wù)功能，加快調(diào)研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查報告論文

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查報告論文

【摘 要】在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。

【關(guān) 鍵 詞】大學(xué)生／創(chuàng)業(yè)問題／政府高校引導(dǎo)／社會關(guān)注／調(diào)查報告

浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土，民營經(jīng)濟興旺發(fā)達的省份。浙江高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列，高校眾多，但由于崗位差異，每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭也是異常激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的 在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上qq談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動。

從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關(guān)注國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)？調(diào)查中，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%，偶爾關(guān)注，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學(xué)生占45%，一點也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%，所占比例較小，說明大學(xué)生關(guān)注國家政策是有待加強的。

而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算 ？調(diào)查中，考慮過的大學(xué)生占97.5%,完全沒想過的大學(xué)生占2.5,正在進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？

調(diào)查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占47.5% 沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這體現(xiàn)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對較小,大學(xué)生對此的關(guān)注度還不夠，還有待加強改進。

二、結(jié)論分析與建議：

《關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業(yè)余任務(wù)來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個課題的具有很大的研究性，社會、國家和高校的關(guān)注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學(xué)歷等因素的限制，調(diào)查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學(xué)術(shù)性，是不怎么現(xiàn)實的。因此，出于科學(xué)嚴(yán)謹、實事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式，調(diào)查自己周邊大學(xué)生（在校就讀大學(xué)生），其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性，確保實踐調(diào)查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。

從調(diào)查問卷和現(xiàn)場人員訪談可以看出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會建立有效的導(dǎo)向機制、激勵機制和幫扶機制。高校在大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的服務(wù)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金落實、客戶聯(lián)絡(luò)、社會溝通等，尤其是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進行全面培訓(xùn)，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會應(yīng)創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境去逐步鍛煉其市場適應(yīng)能力和抗風(fēng)險能力不管國家政策、高校、社會環(huán)境如何，我們認為最重要在于大學(xué)生自己，因此大學(xué)生主體不容忽視。下面給大學(xué)生提出以下幾點建議：

（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)

從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些素質(zhì)的調(diào)研？

目錄：（1）：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題？

（2）：分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在問題的原因？

（3）：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備這些素質(zhì)。

（4）：創(chuàng)業(yè)成功的八大要點。

一 ：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題？

統(tǒng)計表明，去年全國611萬高校畢業(yè)生，畢業(yè)時有就業(yè)意向的僅占34.5%，初次就業(yè)率為67.1%.很多大學(xué)生不得不從“找飯碗”變成自己“造飯碗”。上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會項目部總監(jiān)程毓媛女士認為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗并不缺政策的鼓勵，而是整個社會環(huán)境的機能缺失，現(xiàn)在的高等教育并沒有與產(chǎn)業(yè)聯(lián)在一起，學(xué)生在校所學(xué)的知識無法轉(zhuǎn)化成市場的真實需求。國內(nèi)高校教育所教授的是4年前，甚至更久以前的知識，純理論的教學(xué)環(huán)境更是與社會脫節(jié)，學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境下，很難掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識和第一手實踐經(jīng)驗。

“以往大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往容易從高科技入手，如IT行業(yè)，同學(xué)們現(xiàn)在的創(chuàng)意越來越貼近生活，不同學(xué)科的搭配，在創(chuàng)業(yè)中可以實現(xiàn)專業(yè)的分工，也更容易促進知識的融合，有利于同學(xué)們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班來自學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生，這種搭配打破了幾個朋友因為“關(guān)系好”而組隊的誤區(qū)，“有點像公司的縮小版本”，是一種更加理性的組合。

1，不懂學(xué)習(xí)

我向來喜歡幫助別人解決問題，但我發(fā)現(xiàn)有些時候的所謂問題，動動腦筋就能懂的，或者去搜一下就可以的。大學(xué)生通常有個觀念，即“我是個學(xué)生”，這種定位使得他們能原諒自己的無知并把不去思考當(dāng)作可以原諒的。我們說要多問，但不代表諸如“怎么開淘寶網(wǎng)店”這種問題都拿出來問。問的精神很重要，但思考和學(xué)習(xí)力更重要，發(fā)問只是學(xué)習(xí)力的一方面而已。大學(xué)生沒經(jīng)驗，什么都不懂，很正常，沒什么好指責(zé)的，但不懂去提升和學(xué)習(xí)就是你不對了。

2，飄！

今天一個學(xué)妹來電問我，說她要做一個戶外旅行俱樂部，她看到了沃爾瑪?shù)哪Ｊ剑瑔栁覒敉庥闷肥欠窨梢宰龀梢粋€賣場。我就問了，你昨晚不是說你下一步是先從廈大的社團下手嗎？你現(xiàn)在跟社團聯(lián)系了沒有？你舉辦活動了沒有？你有現(xiàn)金流了沒有？第一步的東西還沒做，就打電話來問我是不是可以做成賣場！那是以后的事情！開個賣場幾百萬投資，我是投資人我可不敢給你錢！我肯定問你，賣場有規(guī)劃嗎？多少平米？怎么布置？這還是因為我是天使，如果我是風(fēng)投，我就要知道你是不是開了，沒開起來就別想靠個idea拿到錢！我說你這個想法是好的，可是你不能現(xiàn)在拿出來說！她說她感覺現(xiàn)在好像跟她老師講話，被老師訓(xùn)話，我說我算好的了，哪天投資人就是這么苛刻，比我還苛刻。因為以前我自己跟那誰誰開辛辛印象工作室的時候也一樣，今天的明信片還沒賣，就開會討論十年后我們要做成一個什么攝影師交流網(wǎng)站！要什么功能！要前后臺分開還是合并！這都是我自己的教訓(xùn)。戰(zhàn)略要做，但更要執(zhí)行，否則就別談什么戰(zhàn)略，那就叫空想。

3，氣場

我兄弟陳勇告訴我的，出去不能有學(xué)生氣。有時候你像個什么，人家就認為你是什么，你有什么氣場，人家就當(dāng)作你是什么。所以有時候我教訓(xùn)他們我就直說：“你們這些大學(xué)生”而忘了我自己也是大學(xué)生。不要在潛意識里老把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掛在嘴上，大學(xué)生就是嫩和飄的代名詞。昨天開沙龍，有個大學(xué)生就羞澀了。羞澀你妹！這樣我敢跟你做生意嗎？這樣我當(dāng)你員工，不是你管我，而是我管你，你可能還會跑到廁所里哭。

4，沒有從市場角度出發(fā)

看過很多項目，很多都是有個idea，然后組了團隊就開始想做，結(jié)果就跟我交流，問我“我們市場該怎么打開？”既然這樣你就別做這項目了。中國現(xiàn)在是買方市場，你說你家是開硅膠廠的，你有這個資源，所以你想做硅膠產(chǎn)品，聽起來很有邏輯，很順理成章，可是中國就你一家么？我先拿到單子，上阿里巴巴中文網(wǎng)，一搜就能找到廈門好幾家硅膠廠，我還指望你一家么？在中國不怕沒供應(yīng)商。所以我給老薛搞了個淘寶店，賣韓妝，人家說你男的賣什么韓妝，我說干嘛不行？因為我知道年輕白領(lǐng)和學(xué)生是淘寶最大的群體，女人最會花錢，不搞化妝品搞什么？那貨源怎么辦？在中國不缺的就是貨源，就一星期，貨源搞定了，最后我還炒了一家供應(yīng)

二：分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在問題的原因？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三大忌諱

大學(xué)生是非常適合創(chuàng)業(yè)的人群，但也是極容易失敗的人群。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會彌補自身缺陷，要避免重蹈覆轍。不妨來聽聽行內(nèi)人士提出的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該避免的一些忌諱。

忌諱一：眼高手低

比爾．蓋茨的微軟神話，使IT業(yè)、高科技行業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)“金山”，以至于不少學(xué)生對從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)不屑一顧。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大，大學(xué)生如果自身能力不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點過高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放低心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，一步一個腳印。

忌諱二：紙上談兵

缺乏經(jīng)驗是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者沒有對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查的意識，而只是進行理想化的推斷，例如：如果我們的產(chǎn)品有1億人購買，每件產(chǎn)品就算我們只賺1元，我們也有1億元的利潤。這種推斷方法根本站不住腳的，反而起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。

忌諱三：單打獨斗

在強調(diào)團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率微乎其微。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學(xué)生一般都個性化、自信心較強，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強強合作，取長補短，創(chuàng)建一個有凝聚力的團隊，要比單槍匹馬更容易接近成功。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的攔路虎

同漫漫取經(jīng)路一樣，創(chuàng)業(yè)路也不是一帆風(fēng)順的，有崇山峻嶺要翻越，有艱難困苦要克服，甚至有幾只攔路虎在靜候我們的到來。我們來看看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上究竟會遇到哪些“攔路虎”。

一、選項

選擇既有市場需求又符合自己的創(chuàng)業(yè)項目，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須好好掂量掂量的。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者既要客觀地分析自身的創(chuàng)業(yè)條件，更要冷靜地分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，立足于技術(shù)項目，盡量選擇技術(shù)含量高、自主知識產(chǎn)權(quán)明確的項目，并在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上做好產(chǎn)品市場化工作。在選擇過程中切忌盲目跟風(fēng)，還要切記一點，做熟不做生，一定要選擇自己最熟

悉、最擅長、最有經(jīng)驗、資源最豐富的行業(yè)來做。

二、經(jīng)驗

經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實施管理的能力，將大大降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能“紙上談兵”，而應(yīng)具備一定的企業(yè)管理及市場營運知識和經(jīng)驗。即使是兩三人的“辦公室式”小企業(yè)，也必須有明確的財務(wù)、人事制度。

三、資金

沒有資金，創(chuàng)業(yè)無異于水中撈月。目前大學(xué)生在吸引創(chuàng)業(yè)投資上存在以下誤區(qū)：

1、籌錢心切。常會為一點小錢出讓大股份，或是賤賣技術(shù)或創(chuàng)意，從而失去主動權(quán)。

2、隨意違約。對投資協(xié)議稍有不滿就肆意毀約，結(jié)果上了資本市場的“黑名單”。

3、過于執(zhí)著。即使投資人不能提供增值性服務(wù)，仍與其捆綁在一起，不懂得及時掉頭。

4、不負責(zé)任。燒別人的錢圓自己的夢，結(jié)果兩敗俱傷。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)引資時，一定要選那些真正有實力、能提供增值性服務(wù)、創(chuàng)業(yè)理念統(tǒng)一的投資者，哪怕這意味著暫時放棄一些眼前利益。

四、團隊

在風(fēng)險投資商看來，再出色的創(chuàng)業(yè)計劃也具有可復(fù)制性，而團隊的整體實力是難以復(fù)制的，因此他們在投資時，往往更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊，而非那些異想天開的單干者。

五、心態(tài)盲目創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的通病。在許多大學(xué)生看來，創(chuàng)業(yè)是一場比爾．蓋茨式的“運動”：有了創(chuàng)意就能開公司，開了公司就會財源滾滾，而對行業(yè)缺乏深度審視，對市場缺乏深刻了解。其實，創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動，需要冷靜而不是狂熱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，千萬不能視野狹窄、過于自負，而應(yīng)虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗。

如果你已經(jīng)順利的闖過了這五虎的攔截，就相當(dāng)于突破了“槍林彈雨”成功真的就指日可待了

中國管理科學(xué)研究院企業(yè)創(chuàng)新研究所副所長王新文認為，大學(xué)畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)時一是要詳細了解政府出臺的有關(guān)優(yōu)惠政策；二是選擇合適的投資項目；三要多向創(chuàng)業(yè)成功人士取經(jīng)；四是不能好高騖遠，要腳踏實地做事；五是要學(xué)會承受各方面的壓力。在具體創(chuàng)業(yè)思路上，大學(xué)畢業(yè)生可以先采取合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的擺攤創(chuàng)業(yè)開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。以此來彌補自己資金、管理經(jīng)驗、社會關(guān)系等方面的不足。切忌在不具備能力的情況下盲目上馬。上海創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心校長徐本亮認為，大學(xué)生要創(chuàng)業(yè)，必須先培訓(xùn)，積累工作經(jīng)驗是必經(jīng)之路。這里的工作經(jīng)驗一方面可以從畢業(yè)后的工作經(jīng)驗中取得，若是早有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生，在大三大四積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗也行。大學(xué)生更多的是機會型創(chuàng)業(yè)，且大多以團隊合作方式，而非成年人的生存型創(chuàng)業(yè)那樣單打獨斗。

三：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備這些素質(zhì)。

創(chuàng)業(yè)者四大素質(zhì)

01，心理素質(zhì)

所謂心理素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括自我意識、性格、氣質(zhì)、情感等心理構(gòu)成要素。作為創(chuàng)業(yè)者，他的自我意識特征應(yīng)為自信和自主；他的性格應(yīng)剛強、堅持、果斷和開朗；

他的情感應(yīng)更富有理性色彩。成功的創(chuàng)業(yè)者大多是不以物喜，不以己悲。

02，身體素質(zhì)

所謂身體素質(zhì)是指身體健康、體力充沛、精力旺盛、思路敏捷。現(xiàn)代小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營是艱苦而復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者工作繁忙、時間長、壓力大，如果身體不好，必然力不從心、難以承受創(chuàng)業(yè)重任。

03，知識素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者的知識素質(zhì)對創(chuàng)業(yè)起著舉足輕重的作用。創(chuàng)業(yè)者要進行創(chuàng)造性思維，要作出正確決策，必須掌握廣博知識，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)。具體來說，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有以下幾方面的知識，做到用足、用活政策，依法行事，用法律維護自己的合法權(quán)益；了解科學(xué)的經(jīng)營管理知識和方法，提高管理水平；掌握與本行業(yè)本企業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識，依靠科技進步增強競爭能力；具備市場經(jīng)濟方面的知識，如財務(wù)會計、市場營銷、國際貿(mào)易、國際金融等等。

04，能力素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者至少應(yīng)具有如下能力：①創(chuàng)新能力②分析決策能力③預(yù)見能力④應(yīng)變能力⑤用人能力⑥組織協(xié)調(diào)能力⑦社交能力⑧激勵能力當(dāng)然，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自身素質(zhì)的自覺性和實際行動。提高素質(zhì)的途徑：一靠學(xué)習(xí)，二靠改造。要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，就要做一個終身學(xué)習(xí)者和改造自我者。哈佛大學(xué)拉克教授講過這樣一段話：“創(chuàng)業(yè)對大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情，同時也是一件極具挑戰(zhàn)的事。不是人人都能成功，也并非想象中那么困難。但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創(chuàng)業(yè)需要策劃、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念，那么成功已離他不遠了”。

四：創(chuàng)業(yè)成功的八大要點

01, 必不可少的創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)不是僅憑熱情和夢想就能支撐起來的，因此在創(chuàng)業(yè)前期制定一份完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)該是每位創(chuàng)業(yè)者必做的功課。通過調(diào)查和資料參考，要規(guī)劃出項目的短期及長期經(jīng)營模式，以及預(yù)估出能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。當(dāng)然，以上分析必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析，再制定出創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并將目標(biāo)分解成各階段的分目標(biāo)，同時訂出詳細的工作步驟。02，周密的資金運作計劃

周密的資金運作計劃是保證“有糧吃”的重要步驟。在項目剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預(yù)測盈利期之前的資金準(zhǔn)備。但啟動項目后遇到不可避免的變化，則需適時調(diào)整資金運作計劃。如果能懂得一些必要的財務(wù)知識，計劃好收入和支出，始終使資金處于流動中而不出現(xiàn)“斷鏈現(xiàn)象”，那么項目的初期就能為未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

03，不斷強化創(chuàng)業(yè)能力與知識

俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，創(chuàng)業(yè)者要想成功，必須扎扎實實做好充分準(zhǔn)備和知識的不斷積累。除了合理的資金分配，創(chuàng)業(yè)者還必須懂得營銷之道，比如如何進貨，如何打開產(chǎn)品的銷路，消費者對產(chǎn)品的需求，都要進行充分地調(diào)查研究。這些知識獲取渠道可以是其他成功者的經(jīng)驗，也可以是書本理論知識。同時還要學(xué)會和各類人士打交道，如工商、稅務(wù)、質(zhì)檢、銀行等，這些部門都與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，要善于同他們交朋友，建立和諧的人脈關(guān)系。

04，培養(yǎng)一個執(zhí)行力強效率高的團隊

無論是做什么事情，都是需要由人去完成的。有了創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)能力及知識后，還需要組建一支執(zhí)行力強，動作效率高的團隊。團隊是創(chuàng)業(yè)項目成功的基礎(chǔ)。同時在哪找到團隊呢?可以分為網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉卣业綀F隊,網(wǎng)絡(luò)找團隊的優(yōu)點:只要在網(wǎng)上搜索一下找自己相關(guān)感興趣的人就可以了，或者到專業(yè)的論壇里面找比如:90后創(chuàng)業(yè)論壇、同城創(chuàng)業(yè)論壇等等有一定范圍或分找團隊，不受空間限制。缺點是：不能很深入地了解你要找的團隊伙伴。實地找團隊的優(yōu)點：一般都是朋友或聚會上認識的彼此很容易了解你要找的團隊的性格、興趣愛好的差別。但受空間限制，很難找到你想要的團隊。

05，為自己營造一個好的氛圍

由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總是顯得“心有余，而力不足”。不如給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，比如加入行業(yè)協(xié)會，就可以借此了解行業(yè)信息，學(xué)會借助各種資源結(jié)識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，提升自己的行業(yè)能力。千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。

06，學(xué)會從“走”到“跑”

在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，或許很多事都需要創(chuàng)業(yè)者本人親自去做，不要認為這是“跌份”或因此叫苦不迭，因為不管任何一個企業(yè)，從“走”到“跑”都是要經(jīng)歷一個過程的，只有明確目標(biāo)不斷行動，才能最終實現(xiàn)目標(biāo)。同時在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵重要的事情先做。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當(dāng)企業(yè)立了足，并有了資金后，就應(yīng)該建立一個團隊。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊，企業(yè)就會跨上一個臺階，進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。

07，盈利是做企業(yè)最終的目標(biāo)

做企業(yè)的最終目的就是盈利，無論你的點子有多少，不能為企業(yè)贏利就不具備商業(yè)價值。因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應(yīng)該明確如何去盈利。企業(yè)的盈利來源于找準(zhǔn)你的用戶，了解你最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。

08，在失敗中學(xué)會成長

從創(chuàng)業(yè)成功案例中不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者往往都有“見了南墻挖洞也要過去”的信心。從小就知道“失敗是成功之母”這個真理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，又有多少人真正體會到其中的力量呢？如果創(chuàng)業(yè)失敗了，你又應(yīng)該怎樣面對失敗？充分的準(zhǔn)備和不斷地學(xué)習(xí)，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時調(diào)整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進，永遠不要停止前進的腳步。經(jīng)歷過一個“死而復(fù)生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點：信心是企業(yè)邁向成功的階梯。

第四篇：上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

隨著新《中華人民共和國公司法》的實施及國家在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注冊公司注冊公司、稅收優(yōu)惠政策 _稅收優(yōu)惠政策等各方面鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。那么，目前上海在 : 公司注冊公司注冊、融資、稅收、培訓(xùn)等方面都有哪些優(yōu)惠政策？

從上海地區(qū)的情況看，已相繼推出多項鼓勵創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，涉及開業(yè)、融資、稅收和培訓(xùn)等各個方面。然而，據(jù)相關(guān)部門的調(diào)查，創(chuàng)業(yè)群體對這些優(yōu)惠政策的了解有限，特別是一些初次創(chuàng)業(yè)的新手，更是對相關(guān)政策知之甚少。其實，優(yōu)惠政策好比是創(chuàng)業(yè)的助推器，能降低創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

一、開業(yè)優(yōu)惠政策

成立非正規(guī)就業(yè)勞動組織

選擇以非正規(guī)就業(yè)勞動組織的形式進行創(chuàng)業(yè)，是降低風(fēng)險、減少開支的有效方法。據(jù)上海市相關(guān)政策，經(jīng)認定的非正規(guī)就業(yè)勞動組織可享受以下7項優(yōu)惠政策：

1、減免稅費：在3年內(nèi)免繳營業(yè)稅、所得稅等地方性稅收，并免繳除社會保險以外的行政事業(yè)性收費；

2、社會保險繳費優(yōu)惠：社會保險的繳費基數(shù)按上年從業(yè)人員實際工資收入計算，但不低于當(dāng)年最低工資標(biāo)準(zhǔn)（目前為635元）；

3、貸款擔(dān)保：一旦發(fā)生融資困難，可申請由上海市促進就業(yè)專項資金提供的開業(yè)貸款擔(dān)保；

4、免費培訓(xùn)：業(yè)主可參加政府補貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，從業(yè)人員可參加政府補貼的技能培訓(xùn)；

5、從業(yè)風(fēng)險綜合保險：從業(yè)人員可參加從業(yè)風(fēng)險綜合保險，保險費為每年30元，最高理賠金額為10萬元；

6、崗位補貼：對非正規(guī)就業(yè)勞動組織吸納的就業(yè)特困人員，由政府給予一定的崗位補貼；

7、免費服務(wù)：政府通過購買開業(yè)服務(wù)成果，鼓勵開業(yè)服務(wù)社為非正規(guī)就業(yè)勞動組織提供免稅申請、發(fā)票申領(lǐng)、代辦保險以及各項推介服務(wù)等免費服務(wù)。適用對象：本市戶籍的創(chuàng)業(yè)者。

非正規(guī)就業(yè)組織是門檻較低的一種創(chuàng)業(yè)形式，因其能夠享受一系列的稅收、貸款優(yōu)惠政策，特別適用于資金有限、抗風(fēng)險能力較弱、缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，非正規(guī)就業(yè)勞動組織也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，如按規(guī)定比例吸收本市失業(yè)人員等。此外，上海相關(guān)部門還有針對歸國留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，各個創(chuàng)業(yè)園區(qū)也有各自的優(yōu)惠政策。創(chuàng)業(yè)者在開業(yè)時，可對照自身情況，尋找對自身有利的開業(yè)方式和開業(yè)地點。

二、融資優(yōu)惠政策 申請開業(yè)貸款可獲專項擔(dān)保

2000年8月，上海推出了促進就業(yè)專項資金擔(dān)保開業(yè)貸款的政策。開業(yè)者在向銀行申請開業(yè)貸款時，因個人擔(dān)保不足，在銀行同意貸款的前提下，由市促進就業(yè)專項資金提供信用保證。促進就業(yè)專項資金擔(dān)保項目包括：開業(yè)資金貸款、流動資金貸款、設(shè)備貸款和購置生產(chǎn)經(jīng)營用房貸款。

適用對象：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員、非正規(guī)勞動組織的業(yè)主或合伙人代表、新辦小企業(yè)的個人投資者或合伙投資人（自工商注冊登記起1年以內(nèi)的小企業(yè)）。

7萬元以下創(chuàng)業(yè)貸款個人免擔(dān)保

一般來說，貸款金額7萬元及以下的創(chuàng)業(yè)貸款項目，市促進就業(yè)專項資金給予全額擔(dān)保，個人可免于擔(dān)保；貸款金額7-10萬元的貸款項目，市促進就業(yè)專項資金最高可給予貸款額90%的擔(dān)保；貸款金額高于10萬元以上的，市促進就業(yè)專項資金最高可給予貸款額80%的擔(dān)保。適用對象：同上。

開業(yè)貸款可享受政府貼息

開業(yè)貸款要支付利息，但借款人可憑有關(guān)證明材料向區(qū)縣開業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心提出貼息申請，市促進就業(yè)專項資金將給予全額或部分開業(yè)貸款利息的補貼。貼息的額度，按借款人所辦經(jīng)濟組織凈增就業(yè)崗位的數(shù)量計算，最高可享受每年2000元的補貼。適用對象：同上。

高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有基金資助

上海現(xiàn)已啟動總規(guī)模為15億元的上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金主要用于資助高校畢業(yè)生以其科研成果或?qū)＠l(fā)明創(chuàng)辦的企業(yè)，兼顧創(chuàng)意類和科技類咨詢企業(yè)。擁有科技成果的上海高校應(yīng)屆畢業(yè)生可向有關(guān)部門提出申請，經(jīng)審核可獲得最高30萬元人民幣的資助金額。該基金同時對高校畢業(yè)生的科技成果孵化項目予以資助，基金對每個項目按30萬元以內(nèi)額度投資，投資資金將分階段投入，投資期限一般為1~2年。適用對象：高校畢業(yè)生。

融資政策優(yōu)惠多多，但對創(chuàng)業(yè)者來說，并非資金越多越好，因為無論通過何種渠道融資，使用資金都有利息成本。因此，創(chuàng)業(yè)者要根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)計劃和現(xiàn)有的資金情況確定是否需要融資和需要融資的數(shù)額，之后，再根據(jù)自身情況，選擇銀行貸款或者其他的融資方式。需要特別提醒的是，借款人必須按期還貸付息，否則個人信用記錄受損，對其將來買房、購車、借貸等帶來不必要的麻煩。

三、: 稅收優(yōu)惠稅收優(yōu)惠政策

失業(yè)、協(xié)保等人員從事個體經(jīng)營有稅收優(yōu)惠失業(yè)、協(xié)保人員、農(nóng)村富余勞動力在2005年年底之前從事個體經(jīng)營的（除國家限制的行業(yè)），可按有關(guān)規(guī)定享受最長期限為3年的稅收優(yōu)惠政策，及享受最長期限為3年的免收登記類、證照類、管理類行政事業(yè)性收費優(yōu)惠，直到期滿為止。適應(yīng)對象：失業(yè)、協(xié)保人員、農(nóng)村富余勞動力。

吸納失業(yè)、協(xié)保、農(nóng)余人員可免稅

新辦的服務(wù)型、商貿(mào)型企業(yè)，當(dāng)年新招失業(yè)、協(xié)保人員和農(nóng)村富余勞動力達到職工總數(shù)30%以上，并簽訂1年以上期限勞動合同的，可享受相應(yīng)期限的免稅政策優(yōu)惠；不足30％的，在相應(yīng)年份內(nèi)按比例減征企業(yè)所得稅。

現(xiàn)有的服務(wù)型、商貿(mào)型企業(yè)，當(dāng)年新招用失業(yè)、協(xié)保人員和農(nóng)村富余勞動力達到職工總數(shù)30%以上，并簽訂1年以上期限勞動合同的，可享受相應(yīng)期限的免稅政策優(yōu)惠。

新辦勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)，當(dāng)年吸納當(dāng)年新招用失業(yè)、協(xié)保人員和農(nóng)村富余勞動力達到職工總數(shù)60%以上的，按有關(guān)規(guī)定享受減免所得稅優(yōu)惠政策。適用對象：吸納失業(yè)、協(xié)保、農(nóng)余人員的創(chuàng)業(yè)者。

進入都市型園區(qū)企業(yè)有補貼

進入都市型工業(yè)園區(qū)的企業(yè)，2003年1月1日以后新增崗位或利用現(xiàn)有崗位招用失業(yè)、協(xié)保和農(nóng)村富余勞動力的，根據(jù)當(dāng)企業(yè)實際使用的人數(shù)，享受最高人均2000元的房租補貼或開業(yè)貸款貼息。

適用對象：選址在都市型工業(yè)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)者。

以上優(yōu)惠政策主要是鼓勵失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)，以及鼓勵創(chuàng)業(yè)者吸納本市的失業(yè)人員。除了上述政策外，上海各個區(qū)縣也有相應(yīng)的配套鼓勵政策，創(chuàng)業(yè)者通常可享受可市、區(qū)兩級相關(guān)政策的雙重優(yōu)惠。

四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠政策

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可由政府買單

具有本市戶籍的失業(yè)、協(xié)保人員和農(nóng)村富余勞動力，以及非正規(guī)就業(yè)勞動組織業(yè)主，原則上可以享受全額補貼。開業(yè)3年內(nèi)的小企業(yè)開業(yè)者或有開業(yè)意向的在職人員，可享受最高不超過50%的補貼。此外，在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班期間，以上人員還可享受一次與開業(yè)項目相關(guān)的崗位技能培訓(xùn)的費用補貼。失業(yè)人員在享受失業(yè)保險期間參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并成功開業(yè)的，可憑借營業(yè)執(zhí)照或非正規(guī)就業(yè)勞動組織證書、《勞動手冊》等有關(guān)證明，一次性領(lǐng)取未領(lǐng)完的失業(yè)保險金，作為開業(yè)資金。

適用對象：包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的各類創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要是幫助創(chuàng)業(yè)者了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境，熟悉創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，掌握企業(yè)經(jīng)營管理必備知識，提高創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并跟蹤解決創(chuàng)業(yè)中的難題。建議經(jīng)驗不足的創(chuàng)業(yè)者在開業(yè)前可通過參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)來熱身。此外，開業(yè)后，創(chuàng)業(yè)如在經(jīng)營中碰到問題，還可向上海市開業(yè)指導(dǎo)專家志愿團尋求咨詢。

上述創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策主要是針對上海市居民，是為了提供就業(yè)機會。普通公司可注冊在上海郊區(qū)的開發(fā)區(qū)，享受高額的稅收返還給政策。

上海所有的創(chuàng)業(yè)基地的信息

1、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)辦公社

網(wǎng)址：聯(lián)合創(chuàng)業(yè)辦公社 People Squared 地址：上海市靜安區(qū)昌平路990號8號樓

延平智閣是一個向創(chuàng)業(yè)者提供聯(lián)合辦公空間的地方，2012年3月正式開業(yè)。由老廠房改造而成，裝修很LOFT風(fēng)，高大開敞、雙層復(fù)式、夾層、樓梯、大面積的玻璃和鋼質(zhì)框架

2、起點創(chuàng)業(yè)營

網(wǎng)址：起點預(yù)備役-集結(jié)令

地址：上海市莘松路380號智慧園商務(wù)大樓6樓 起點創(chuàng)業(yè)營是由上海閔行區(qū)當(dāng)?shù)卣④涖y中國和天使投資人查立聯(lián)手做的一個創(chuàng)業(yè)孵化器+早期投資機構(gòu)，日常運營由查立牽頭，算是上海南邊創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)活動聚集的地方。

3、創(chuàng)智天地 網(wǎng)址：創(chuàng)智天地

創(chuàng)智天地不是一個點，而是一片區(qū)域，位于上海城市副中心五角場的中部。是由楊浦區(qū)政府和瑞安房地產(chǎn)聯(lián)手打造的，以美國硅谷和巴黎左岸為藍本的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大社區(qū)。

4、上海云基地

網(wǎng)址：歡迎光臨 上海云基地

偉德路6號，這里是上海市云計算創(chuàng)新基地所在地，由上海市政府、楊浦區(qū)政府和寬帶資本聯(lián)合打造。云海大廈里入駐了一些與云相關(guān)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，基地提供政府公共資源對接、資金及資金對接、產(chǎn)業(yè)合作等支持。

5、快創(chuàng)營 網(wǎng)址：快創(chuàng)營

淞滬路333號8F，是個主要面向移動互聯(lián)網(wǎng)早期創(chuàng)業(yè)企業(yè)的孵化器，關(guān)注新技術(shù)在社交、定位等方面的應(yīng)用，提供導(dǎo)師、資金和場地等服務(wù)。

和其他孵化器相比，快創(chuàng)營的國際化背景更濃一些，4個創(chuàng)始合伙人均有長期在海外學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷。比如Jun Li常駐硅谷，是美國及日本5家創(chuàng)業(yè)企業(yè)的聯(lián)合創(chuàng)始人，參與美國、日本、中國超過10家創(chuàng)業(yè)企業(yè)的早期投資和孵化。希望走國際市場的創(chuàng)業(yè)者們可以多關(guān)注。

6、愛塔咖啡 政民路196號，是上海第一家互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)主題咖啡館，由互聯(lián)網(wǎng)/投資圈業(yè)內(nèi)人士發(fā)起成立。為初創(chuàng)期企業(yè)提供辦公空間，也常常舉辦各種沙龍和活動。

7、創(chuàng)新工場

網(wǎng)址：http://chuangxin.com 創(chuàng)新工場上海公司位于基地3號樓內(nèi)，一期提供超過1000個工位。

8、中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（YBC）網(wǎng)址：YBC 位于基地1號樓，YBC是由共青團中央等牽頭發(fā)起的青年創(chuàng)業(yè)教育和扶持項目，為創(chuàng)業(yè)青年提供3-5萬元的免息免擔(dān)保創(chuàng)業(yè)啟動資金借款，以及三年陪伴式導(dǎo)師輔導(dǎo)等服務(wù)。1號樓內(nèi)是YBC的上海楊浦辦公室，對于特別優(yōu)秀的項目，將資金提高到了8-10萬元。

9、上海大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會 網(wǎng)址：上海大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金

上海大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(以下簡稱創(chuàng)業(yè)基金會)位于基地5號樓。在基地5號樓，有8000平米的孵化基地，為單個項目提供200平米以內(nèi)的低租金場地，以及政策與知識產(chǎn)權(quán)、人才、法律、財務(wù)等服務(wù)。每個項目會進行50萬的配投。對投資方，推薦優(yōu)質(zhì)項目，并且在2年內(nèi)投資人可以原價購買配投基金所持50%的股份。

10、蘇河匯

網(wǎng)址：蘇河匯-幫你把想法付諸行動！

地址：上海市虹口區(qū)廣紀(jì)路700號明珠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園二期401 蘇河匯是一家早期孵化機構(gòu)，模式和杭州天使灣類似。一年兩次，每次選拔10家左右創(chuàng)業(yè)團隊，進行為期4個月的集中開發(fā)。為每個團隊提供20萬的啟動資金(換取8%股份)，這些團隊要在4個月內(nèi)完成產(chǎn)品迭代和種子用戶的積累，最后對外展示。

11、創(chuàng)業(yè)公社

地址：上海市徐匯區(qū)石龍路345弄

創(chuàng)業(yè)公社是由業(yè)內(nèi)知名大嘴@李易同志和其他幾位朋友一起創(chuàng)辦，定位為公共服務(wù)平臺和資源整合平臺，為初創(chuàng)企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、咨詢、投資等服務(wù)。位于石龍路的園區(qū)面積2萬平米，已有43家企業(yè)簽約入駐。

12、九層閣咖啡 網(wǎng)址：IIS7 地址：上海黃浦區(qū)北京東路668號科技京城B區(qū)912室

九層閣咖啡2012年10月15日剛開業(yè)，隸屬于上海集成電路設(shè)計孵化基地，也是想做成車庫咖啡的模式，為創(chuàng)業(yè)者提供低成本的辦公空間，同時匯聚業(yè)內(nèi)資源，提供合作交流的平臺。上海集成電路設(shè)計孵化基地2000年成立，政府背景，最早關(guān)注IC設(shè)計企業(yè)，后來擴展到移動終端，2010年以后開始更多關(guān)注移動互聯(lián)網(wǎng)。

九層閣位于上海市中心人民廣場，緊挨著南京路步行街，交通很方便。

13、科翔聯(lián)合創(chuàng)業(yè)中心 網(wǎng)址：科翔聯(lián)合創(chuàng)業(yè)中心

地址：上海市虹口區(qū)長陽路8號建愛大廈3樓

科翔聯(lián)合創(chuàng)業(yè)中心是面向初創(chuàng)企業(yè)的聯(lián)合辦公空間，同時提供公司注冊、代理記賬、天使融資等服務(wù)，也希望做成一個創(chuàng)業(yè)活動的聚集地。

建筑面積1000平米，提供18個獨立辦公室和36個開放式工位，可容納200人辦公。

14、飛馬旅 網(wǎng)址：飛馬旅：“為中國創(chuàng)業(yè)好馬插上飛翔的翅膀！” 地址：上海市長寧區(qū)492弄安化路易園A幢臨街126室 飛馬旅強調(diào)自己是一個創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，而非投資機構(gòu)，重服務(wù)，輕投資。他的最大特點在于，是由一批業(yè)內(nèi)企業(yè)家大佬發(fā)起，包括俞敏洪、范敏、何伯權(quán)、江南春、季琦、徐小平、袁岳等等，更看重這些企業(yè)家們對創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的指導(dǎo)和相關(guān)資源支持。

主要面向創(chuàng)新服務(wù)業(yè)(物流、電商、連鎖、教育培訓(xùn)、文化娛樂等)，提供資源整合，管理規(guī)范，品牌傳播和資本優(yōu)化等服務(wù)，并通過服務(wù)換取小額股份(2%-4%)。另外飛馬旅旗下也有飛馬天使基金、飛馬投資基金聯(lián)盟等從事投資業(yè)務(wù)。

上海近期創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)信息

6月21日下午，以“互動青春聯(lián)創(chuàng)未來”的主題的第四屆上海高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽在上海行健職業(yè)學(xué)院正式啟動。全市30余所高職高專院校共同參加。

青年大學(xué)生是最具活力和創(chuàng)造力的群體，蘊涵著巨大的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)業(yè)潛能。近年來，市人社部門始終將青年大學(xué)生作為重點鼓勵和培育的創(chuàng)業(yè)群體，提出了多項鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的針對性政策措施，通過完善扶持政策、提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)、營造創(chuàng)業(yè)氛圍等舉措，不斷改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。根據(jù)最新的上海市居民創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告數(shù)據(jù)顯示，本市16-35歲的青年創(chuàng)業(yè)活動率為11.8%，即是說，每100位青年中有12人參與創(chuàng)業(yè)活動，比整體水平略高。

為進一步營造“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會氛圍，鼓勵更多高職高專學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在上海市人力資源和社會保障局、上海市教育委員會的指導(dǎo)下，上海市就業(yè)促進中心與上海市高等教育學(xué)會高職高專創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)委員會聯(lián)合主辦第四屆上海高職高專大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。儀式上，市人力資源社會保障局就業(yè)促進中心張得志主任與市教委陳華處長共同啟動了裝有本屆大賽金獎獎杯的寶箱，大賽報名通道同時開通。有著多年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗的美國田納西大學(xué)的陳中東教授為在場的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表們帶來了一場題為《從白手起家到第一桶金：你需要怎么做》的主題講座。

據(jù)悉，這場專門面向本市30余所高職高專院校學(xué)生的全市性創(chuàng)業(yè)賽事，將通過軟件模擬創(chuàng)業(yè)和現(xiàn)場答辯相結(jié)合的形式，為本市高職高專大學(xué)生提供挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺，搭建自主創(chuàng)業(yè)的舞臺。大賽即日起至9月9日接受報名，選手們可通過關(guān)注“海納百創(chuàng)”官方微信號，在“創(chuàng)業(yè)活動—創(chuàng)業(yè)大賽”菜單中進行報名。

據(jù)主辦方介紹，本屆大賽分為鑄劍（報名）——試劍（初賽）——磨劍（復(fù)賽）——亮劍（決賽）四個階段，選手們在4個月的賽程中將歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)計劃書海選、模擬商戰(zhàn)、項目路演、網(wǎng)絡(luò)投票、現(xiàn)場展示等多個環(huán)節(jié)的比拼，最終決出金、銀、銅獎。優(yōu)勝團隊不僅獲得大賽獎杯和萬元創(chuàng)業(yè)獎金，還將獨享風(fēng)投大咖的密室約見，更可獲得由大賽組委會提供的包括免費場地、媒體宣傳、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、導(dǎo)師陪伴、法律咨詢等在內(nèi)的“零成本創(chuàng)業(yè)大禮包”。金獎獲得者還可以直接參加第三屆上海創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽。

關(guān)于舉辦“上理創(chuàng)客 共贏未來”2016年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的通知

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）精神，進一步提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，展示學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，形成具有上海理工大學(xué)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化理念。同時充分發(fā)揮尚理創(chuàng)客聯(lián)盟資源優(yōu)勢，努力將學(xué)校建成具有示范效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)特色高校。學(xué)校決定舉辦2016年上海理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、大賽主題 上理創(chuàng)客

共贏未來

二、大賽目的

大賽通過“上理眾創(chuàng)工坊”與“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”等品牌系列活動的舉辦，凝聚上理校友創(chuàng)客人脈與共識，以創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師帶隊實戰(zhàn)訓(xùn)練為基本方式，以項目市場效果為標(biāo)準(zhǔn)評判學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目，為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目提供或引入創(chuàng)投資金，培養(yǎng)和造就一批“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍，提高我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)能力，推動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果和比賽成果的轉(zhuǎn)化。

三、大賽評委

上海理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽由教務(wù)處、校友工作聯(lián)絡(luò)處、學(xué)生處、尚理創(chuàng)客聯(lián)盟、上海理工大學(xué)國家大學(xué)科技園聯(lián)合主辦。

大賽設(shè)立專家委員會，由大賽主辦單位邀請尚理創(chuàng)客聯(lián)盟企業(yè)家、行業(yè)企業(yè)、創(chuàng)投風(fēng)投機構(gòu)、大學(xué)科技園、學(xué)校有關(guān)專家組成，負責(zé)參賽項目的評審工作。

四、參賽項目要求

參賽項目內(nèi)容不限，項目要求以團隊為載體，立足實踐，注重創(chuàng)新與項目落地，為社會解決某一方面問題或創(chuàng)造價值。

參賽項目內(nèi)容須健康、合法，無不良信息。參賽項目所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等必須擁有清晰合法的知識產(chǎn)權(quán)或物權(quán)，報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權(quán)許可書、項目鑒定證書、專利證書等。抄襲、盜用、提供虛假材料、違反相關(guān)法律法規(guī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格，并自負一切法律責(zé)任。對于已注冊運營的項目，在報名時需提交單位概況、法定代表人情況、組織機構(gòu)代碼復(fù)印件等相關(guān)證明材料。

五、參賽對象

參賽項目主要負責(zé)人為上海理工大學(xué)在校生或畢業(yè)三年內(nèi)的校友，大賽分為本科組、碩士博士組、校友組。以創(chuàng)業(yè)團隊為單位報名參賽（可以跨學(xué)院、跨校組建團隊），每個參賽團隊成員不少于3人。

六、參賽方式

參賽報名（2016年1月-2016年3月30日），參賽團隊提交《上海理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽》電子版、打印版各一份，打印版交至公共服務(wù)中心201室40號窗口，電子版發(fā)送至選拔賽郵箱（usstcxcy@163.com）。

七、賽程安排

比賽進程方式為：項目初賽、項目實踐、復(fù)賽、項目投資、決賽與頒獎。第一階段：項目初賽—創(chuàng)業(yè)計劃大賽（2016.1-2016.4）

2016年1月大賽籌備宣傳、參賽團隊報名等組織活動；2016年3月30日前遞交創(chuàng)業(yè)計劃書，4月1日-4月-10日進行創(chuàng)業(yè)計劃書初選、展示、答辯、團隊成員創(chuàng)業(yè)能力評估、創(chuàng)業(yè)能力與政策培訓(xùn)。

學(xué)校將第一階段的創(chuàng)業(yè)計劃大賽優(yōu)秀項目立項為校級或上海市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃培育項目，培育項目將提供5000元至10000元的經(jīng)費資助，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)能力與政策培訓(xùn)，同時聘請尚理創(chuàng)客聯(lián)盟的企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)團隊匹配創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師將和團隊一起優(yōu)化創(chuàng)業(yè)方案，指導(dǎo)團隊進行創(chuàng)業(yè)實踐。

第二階段：項目實踐、中期路演、復(fù)賽（2016.4-2016.6）

第二階段以實戰(zhàn)賽為主，由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)家指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)，6月底舉行創(chuàng)業(yè)項目中期路演與復(fù)賽。

第三階段：項目投資路演、決賽（2016.7-2016.9）

第三個階段以項目路演的形式對前期創(chuàng)業(yè)實踐進行綜合檢驗，引入專業(yè)投資人對創(chuàng)業(yè)項目進行投資評估，并進行團隊創(chuàng)業(yè)能力評估與創(chuàng)業(yè)實踐成果展示，決出金、銀、銅獎。第四階段：頒獎與項目投資。（2016.10）為獲獎團隊舉辦頒獎典禮并進行創(chuàng)業(yè)投資。

八、獎勵機制

1、大賽設(shè)金獎、銀獎、銅獎若干，并頒發(fā)獎金與榮譽證書。

2、對有市場價值的項目投資，并提供免費辦公場地。

3、獲獎項目的指導(dǎo)老師學(xué)校將頒發(fā)榮譽稱號與獎勵。

九、評審規(guī)則（見附件）

各學(xué)院要認真做好大賽的宣傳動員和組織工作，廣泛發(fā)動有志創(chuàng)業(yè)的學(xué)生參加比賽，為在校生和畢業(yè)生參與競賽提供必要的條件和支持。同時，各學(xué)院要堅持以賽促學(xué)、以賽促練，積極推進我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)水平。

大賽有關(guān)事宜，可與教務(wù)處、校友工作聯(lián)絡(luò)處相關(guān)聯(lián)系人聯(lián)系。教務(wù)處：李臣學(xué)聯(lián)系電話：55272085 校友工作聯(lián)絡(luò)處：王蕊聯(lián)系電話：55271715 電子郵箱：usstcxcy@163.com 網(wǎng) 址：www.tmdps.cn）進行網(wǎng)上報名。

（二）預(yù)選賽（2016年6月13日至6月24日）我校大賽組委會對報名的項目進行校內(nèi)預(yù)選賽。

（三）入圍賽（6月27日至7月6日）

委托大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會和上海青創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)基金會邀請行業(yè)企業(yè)、創(chuàng)投風(fēng)投機構(gòu)、大學(xué)科技園、高校和科研院所專家組成審核專家組。按評審標(biāo)準(zhǔn)對預(yù)選賽優(yōu)秀項目進行書面審核，選定150個（創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長組、中職組名額分配視報名情況調(diào)整）優(yōu)秀項目參加上海地區(qū)復(fù)賽。

（四）暑期訓(xùn)練營（2016年7月11日至7月22日）經(jīng)預(yù)選賽推薦，并由上海市大學(xué)生科創(chuàng)基金會和上海青創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)基金會組織書面審核通過的優(yōu)秀項目，以封閉式集中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和閉門式沙龍分享會等形式組織暑期訓(xùn)練營。封閉式集中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)將邀請創(chuàng)業(yè)前輩，投資人，培訓(xùn)師和專家等團隊，與項目成員共同分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，并圍繞創(chuàng)業(yè)計劃、商業(yè)模式、團隊協(xié)作，成長潛力等模塊，提升優(yōu)秀項目的創(chuàng)業(yè)質(zhì)量以及對創(chuàng)業(yè)的感悟和思考。閉門式沙龍分享會將邀請行業(yè)內(nèi)大佬嘉賓，知名投資人對優(yōu)秀項目進行面對面交流輔導(dǎo)。暑期訓(xùn)練營結(jié)束后，各團隊可以對項目進行修訂完善。

（五）復(fù)賽（2016年8月22日至8月26日）從投資機構(gòu)專家?guī)熘绣噙x專家組成評選委員會，負責(zé)參賽項目的評審工作。入圍項目以路演形式參加復(fù)賽，選定若干優(yōu)勝項目。創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長組及中職組分數(shù)排名前6項目參加上海賽區(qū)決賽(排位賽)。

（六）決賽（2016年9月1日）

復(fù)賽優(yōu)勝項目以路演形式參加上海賽區(qū)決賽。根據(jù)決賽規(guī)則進行綜合比賽，評審委員會按決賽評選標(biāo)準(zhǔn)，決選出上海市“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽各組別一、二、三等獎，并進行頒獎典禮。同時，按照全國大賽組委會配額以及上海賽區(qū)比賽成績擇優(yōu)推薦主體賽事項目進入全國總決賽。

十、學(xué)校競賽組委會

學(xué)校根據(jù)大賽要求，成立大賽組委會，具體成員名單如下： 組長：王馥明

副組長：朱元春、沈毅

辦公室：高紅霞、張劍萍、王潔 組員：（按姓氏筆畫為序）王潔、皮鳳英、陳敏云、朱貴明、緱瑛、何企韻、徐霞、張劍萍、何妍蓉。特此通知

附件：

上海市教育委員會關(guān)于舉辦上海市“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（上海賽區(qū)）的通知.pdf

上海杉達學(xué)院

2016年5月9日 5月22日，2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽在上海海洋大學(xué)順利舉行，來自復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、華東師范大學(xué)等35所高校的138件作品參加了決賽答辯。

各參賽作品經(jīng)過書面評審到?jīng)Q賽答辯，最終決賽成績出爐啦！創(chuàng)業(yè)計劃類作品89件中，擬授金獎作品16件、銀獎作品44件、銅獎作品29件；創(chuàng)業(yè)實踐類作品29件中，擬授金獎作品5件、銀獎作品14件、銅獎作品10件；公益創(chuàng)業(yè)類作品20件中，擬授金獎作品4件、銀獎作品11件、銅獎作品5件。by 創(chuàng)青春

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐X 聚焦現(xiàn)場

當(dāng)天的上海海洋大學(xué)，在緊張的決賽答辯場上，參賽選手們各個準(zhǔn)備充分，陳述清晰，回答自信，系統(tǒng)闡述參賽作品的市場調(diào)查、核心技術(shù)、商業(yè)推廣、發(fā)展前景等內(nèi)容，展現(xiàn)了上海學(xué)子投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣。

下面，就讓我們一起來看看綜合了決賽現(xiàn)場答辯和書面評審之后的決賽作品的成績 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 擬授金獎（16件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 擬授銀獎（44件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 擬授銅獎（29件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽 擬授金獎（5件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 擬授銀獎（14件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 擬授銅獎（10件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 公益創(chuàng)業(yè)賽

擬授金獎（4件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 擬授銀獎（11件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 擬授銅獎（5件）

【聚焦創(chuàng)青春】2016年“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽成績出爐 “創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

由上海團市委、市教委、市科委、市人社局、市科協(xié)、市學(xué)聯(lián)共同主辦的“創(chuàng)青春”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是上海大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的品牌活動，也是國賽的市級選拔賽。大賽培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn)、培育和選樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，已逐步成長為上海大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中參與度高、影響力大的品牌活動，在促進學(xué)生成長和服務(wù)社會發(fā)展方面取得了可喜的成績。END 征集

創(chuàng)青春微博、微信長期開設(shè)＃創(chuàng)業(yè)說＃欄目，接收青年創(chuàng)客投稿，內(nèi)容可涉及創(chuàng)業(yè)分享、創(chuàng)業(yè)感想等諸多方面，歡迎關(guān)注支持！投稿請發(fā)至chuangyeshuo@126.com,并附個人介紹。轉(zhuǎn)載自：上海學(xué)聯(lián)

編輯：電子科技大學(xué)杜悅

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班信息

鐵山區(qū)第一期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班順利開班

2014年8月4日上午9點半，鐵山區(qū)第一期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班在鐵山區(qū)就業(yè)公共服務(wù)中心3樓創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室正式開班，鐵山區(qū)人社局副局長，就業(yè)局局長胡健華主持了開班儀式，市就業(yè)局培訓(xùn)科科長彭傳意為此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班作了動員講話，鐵山區(qū)就業(yè)局就業(yè)二科林主任為這期培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)員作了遵守課堂紀(jì)律以及相關(guān)制度的要求。

此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班得到了市就業(yè)局，鐵山區(qū)團委的大力自持。市就業(yè)局培訓(xùn)科科長彭傳意在開班動員上分析了目前的就業(yè)形式--“就業(yè)難”，“企業(yè)招工難”之間的矛盾。只有通過創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)提高就業(yè)者的技能素質(zhì)，才能很好的解決“就業(yè)難”，“企業(yè)招工難”之間的矛盾。目前，市就業(yè)局技能培訓(xùn)項目眾多，希望大家踴躍報名參加，提高自己的綜合能力素質(zhì)。除了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班外，市就業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)還有項目推介服務(wù)，還可以為個體工商戶作宣傳推廣活動。以上的所有創(chuàng)業(yè)服務(wù)都是免費的。鐵山區(qū)團委書記袁長青對此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班做了高度的評價，他認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不僅可以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，也給了他們一個學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的機會和平臺。

此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班舉辦也得到了大學(xué)生學(xué)員的熱情擁護，他們在接下來的上課過程中認真聽講和作筆記，市

局的徐志學(xué)老師講課內(nèi)容的生動和見解常常引起學(xué)員的一片掌聲。