第一篇：辦公空間設(shè)計(jì)培訓(xùn)后感

辦公空間設(shè)計(jì)培訓(xùn)

此次培訓(xùn)系統(tǒng)的介紹了辦公室設(shè)計(jì)的基本流程以及各個(gè)空間設(shè)計(jì)需要注意的事項(xiàng)，讓我系統(tǒng)的了解了辦公室設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，下面是我對(duì)這次課程的一些認(rèn)識(shí)和總結(jié)。1傳統(tǒng)的辦公室概念

從人類開始形成社會(huì)體制以來，辦公的活動(dòng)就伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展了，完整意義上的辦公空間是在階級(jí)社會(huì)形成以后，由于社會(huì)管理、社會(huì)分工逐步的細(xì)化，貨幣的產(chǎn)生使得夏換成為了貿(mào)易，因而出現(xiàn)了為這些社會(huì)活動(dòng)提供的特定空司——公空間。

2辦公空間構(gòu)成和形式

(1)封閉式辦公空間

封閉式辦公空間是指建筑墻體和封司隔斷所圍合的固定獨(dú)立空間，是種傳統(tǒng)的辦公空間形式。

(2)開敞式辦公空間

開敞式辦公空間指建筑內(nèi)部辦公環(huán)境中無墻體和隔斷阻隔，僅以家具和設(shè)備組合形成的空司環(huán)境，是典型的現(xiàn)代辦公形式，被大量應(yīng)用于多種群體辦公區(qū)域、接待環(huán)境、設(shè)計(jì)室、閱覽室、休息室等。特點(diǎn)是空間流動(dòng)性強(qiáng)、便于溝通交流、布局易于變動(dòng)，不足的是私密性差、易受干擾。

(3)半開敞式辦公空間

半開敞式辦公空間指建筑內(nèi)部辦公環(huán)境中無墻體和封閉隔斷圍臺(tái)，但有墻體或隔斷進(jìn)行部分分隔的辦公空司形式。

(4)半圍合式辦公空間

半圍合式辦公空旬指建筑內(nèi)部辦公環(huán)境中無墻體和封閉隔斷阻隔．空司形式是在開敞式辦公空司的基礎(chǔ)上，以辦公家具(又件柜、辦公桌和矮隔斷等)組構(gòu)成的半圍合空間關(guān)系。

5辦公空間平面設(shè)計(jì)分析

辦公空間的平面布局設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)使用功能建筑形態(tài)來進(jìn)行，空間分割和交通

流線要合理，應(yīng)將接待．會(huì)客．以及一些具有對(duì)外性質(zhì)的會(huì)議室設(shè)置于門廳入口旁。主要辦公間和開敞辦公區(qū)放在中心位置，便于工作聯(lián)絡(luò)，經(jīng)理及領(lǐng)導(dǎo)層辦公區(qū)應(yīng)靠里邊設(shè)置，以免干擾。辦公空間的入口給人第一印象很重要，可在空間的圍合及風(fēng)格設(shè)計(jì)上有一定的變化和追求。室內(nèi)多采用廊道式布局，通過開敞式辦公區(qū)把各個(gè)空間相互連接起來，并保持空間視覺上的通透感。

曲巍

2010年11月日

第二篇：辦公空間設(shè)計(jì)

辦公空間設(shè)計(jì)

調(diào)研報(bào)告書

專業(yè)名稱 ：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

班級(jí)學(xué)號(hào) ： 學(xué)生姓名 ：吳云雷

設(shè)計(jì)課題 ：《建筑師居家辦公空間設(shè)計(jì)》

完成日期： 2011-6-6

鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院

二O一一年六月

一 導(dǎo)言

調(diào)研時(shí)間： 2011年6月1日-2011年6月6日

調(diào)研地點(diǎn)：易斯頓國際美術(shù)學(xué)院

調(diào)研方法：上網(wǎng)、文字資料

考察內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)查

調(diào)研目的：深入了解辦公空間的形式，為以后自己的設(shè)計(jì)之路設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二 課題基本情況介紹

課題基本情況介紹

查找資料得知上世紀(jì)六七十年代，瑞典最先有人強(qiáng)調(diào)個(gè)人空間的辦公環(huán)境，設(shè)計(jì)出了每個(gè)人“U”型的辦公空間。八十年代初期，美國各大公司正時(shí)興建造大開間的集體辦公區(qū)，這樣的辦公室環(huán)境招示著一種思想：人人平等.張揚(yáng)個(gè)性.和微軟“尊重個(gè)人創(chuàng)造力”的形象相得益彰。

辦公空間設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)：以人為本。辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的最大目標(biāo)就是要為工作人員創(chuàng)造一個(gè)舒適、方便、衛(wèi)生、安全、高效的工作環(huán)境，以便更大限度地提高員工的工作效率。同時(shí)辦公空間的可以分為具有行政性(各級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位、各類經(jīng)濟(jì)企業(yè)的辦公樓)，專業(yè)性(各類設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、科研部門、商業(yè)、貿(mào)易、金融等行業(yè)的辦公樓)，綜合性(指同時(shí)具有商場(chǎng)、金融、餐飲、娛樂、公寓及辦公室綜合功能設(shè)施的辦公樓)。

但是在近20年間，除了辦公家具和設(shè)備改進(jìn)之外，無論從空間的形態(tài)、構(gòu)成以及功能幾乎沒有本質(zhì)的改變。進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著IT技術(shù)運(yùn)用越來越普及，人性化企業(yè)管理模式的推進(jìn)，“亞健康”概念的提出等等，使得人們重新來關(guān)注辦公空間（一般被認(rèn)為是最佳模式的開放式的空間），并以人性化為切入點(diǎn)，提出了一些新的設(shè)想和實(shí)踐。

調(diào)研開始找到許多關(guān)于辦公室設(shè)計(jì)的大量資源，還有許多其他類型的辦公室設(shè)計(jì)方案，并沒有找到的就是那種單純的能夠區(qū)別于其他類型的設(shè)計(jì)者的辦公室設(shè)計(jì)。從對(duì)工作區(qū)，休息室的最初印象到會(huì)議室的吸引人之處或者是設(shè)計(jì)工作室本身的功能性和豪華性。設(shè)計(jì)師工作室在風(fēng)格上功能和特點(diǎn)上能夠是十分獨(dú)特的，這種空間設(shè)計(jì)上的獨(dú)特之處也是隨著文化的不同而有所不同的，員工對(duì)于設(shè)計(jì)公司的要求是來自于工作區(qū)和休息區(qū)。所以一家設(shè)計(jì)公司對(duì)他們的員工能給予的就是創(chuàng)造一切可能激發(fā)設(shè)計(jì)人員創(chuàng)造出最后的作品。

在我國，傳統(tǒng)的辦公環(huán)境是每個(gè)人一桌一燈，一大排日光燈，象工廠一樣。八十年代后，機(jī)關(guān)單位的辦公臺(tái)加大班椅，成為一種呆板的符號(hào)化特色。從20世紀(jì)80年代初辦公空間開始引進(jìn)港臺(tái)模式，逐步從封閉的小辦公空間到大空間形式的轉(zhuǎn)變，這不僅僅是一種空間形式的轉(zhuǎn)化，更為體現(xiàn)企業(yè)文化，改變工作作風(fēng)，對(duì)提升工作效率產(chǎn)生了積極影響。

但是在近20年間，除了辦公家具和設(shè)備改進(jìn)之外，無論從空間的形態(tài)、構(gòu)成以及功能幾乎沒有本質(zhì)的改變。進(jìn)入新世紀(jì)以后，隨著IT技術(shù)運(yùn)用越來越普及，人性化企業(yè)管理模式的推進(jìn)，“亞健康”概念的提出等等，使得人們重新來關(guān)注辦公空間（一般被認(rèn)為是最佳模式的開放式的空間），并以人性化為切入點(diǎn)，提出了一些新的設(shè)想和實(shí)踐。

當(dāng)今社會(huì)，隨著商業(yè)環(huán)境的不變化，客戶面臨著激烈的競(jìng)爭。在競(jìng)爭近乎殘酷的大環(huán)境下，公司所面臨的難題是怎樣不斷地創(chuàng)新并保持有里的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，再有就是人們所從事的工作類型的變化。工作空間的設(shè)計(jì)得當(dāng)與否取決于設(shè)計(jì)本身能否體現(xiàn)出公司的商業(yè)特性，而成功的設(shè)計(jì)則必須能為公司的商業(yè)行為帶來經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

根據(jù)市場(chǎng)內(nèi)辦公空間展開調(diào)查之后得知了以下的實(shí)踐理論知識(shí)和看法：

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本原理經(jīng)驗(yàn)

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的就范圍十分廣泛小到小型住宅、小型辦公區(qū)及大型的辦公區(qū)，復(fù)雜的商業(yè)空間和公共建筑設(shè)施。空間與人發(fā)生聯(lián)系就產(chǎn)生了“環(huán)境”人們生活、工作于這個(gè)環(huán)境。辦公空間設(shè)計(jì)就是針對(duì)人們的工作方式進(jìn)行符合這種工作方式的工作場(chǎng)所的空間的有效使用和其功能的完善，就是辦公空間的意義，也是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。空間設(shè)計(jì)指的是對(duì)整個(gè)空間規(guī)劃、布置的過程。從設(shè)計(jì)者接到設(shè)計(jì)任務(wù)開始到我們繪制氣泡圖和平面圖，這個(gè)過程稱為宇設(shè)過程。在這一設(shè)計(jì)過程中，還必須最一些必要的工作，即資料搜集、調(diào)查、分析和解釋等。

⒈ 充分利用空間。室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是多建筑原有的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)以上圍合面所形成的內(nèi)部空間進(jìn)行的再創(chuàng)造，使其更加符合人們?cè)谑莾?nèi)空間中進(jìn)行各種活動(dòng)的要求，滿足人們的物質(zhì)及精神方面的不同需求。

⒉ 雖然建筑本身形成的原始內(nèi)部空間或多或少地反映了建筑的特征，但仍有一些空間無論在功能使用方面還是在空間造型的藝術(shù)處理方面都不盡如意，存在著這樣需要解決和完善的問題，這就需要我們?cè)诳臻g的利用方面進(jìn)行再創(chuàng)造，比較典型的就是對(duì)大空間的充分利用。空間的充分利用，有使用功能的需求，也有精神功能的需求上的需要。

⒊ 原結(jié)構(gòu)形式的利用。建筑空間是人們通過物質(zhì)材料從自然空間中圍隔出來而形成的各種各樣的室內(nèi)空間造型起則重要的作用，因此在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，如何利用、駕馭剪除的原結(jié)構(gòu)形式，使之更充分地融入辦公空間，是我們?cè)谠O(shè)計(jì)中面臨的一個(gè)難題。

4．空間的彈性作用。不同類型的空間均有其不同的使用功能和特征。但是有的空間就四用功能來講具有很大的靈活性，也就是說對(duì)空間的利用學(xué)要掌握一定的鄰國多變性，以滿足人們對(duì)空間各種各樣的使用要求，這也就是對(duì)空間的彈性利用。（1）活動(dòng)隔斷；空間可分可合，割斷可高可矮，可以半通透。（2）活

動(dòng)頂棚；可以升降和平移，可以將頂棚移動(dòng)開變成露天的后半露天的形式空間。

（3）活動(dòng)地面；通過地面的升降。

案例一韓松作品：工作天堂

CONATUS及小豬斑納服裝公司深圳辦公室

第三篇：辦公空間設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《辦公空間設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

第一部分 課程簡介

一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

（一）性質(zhì)：辦公空間設(shè)計(jì)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中較重要的一門學(xué)科，通過對(duì)它的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代辦公空間的方法與步驟得到深入的認(rèn)識(shí)和了解，能獨(dú)立完成辦公空間設(shè)計(jì)的任務(wù)。

（二）目標(biāo)：

1.掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理與辦公空間設(shè)計(jì)程序。

2.掌握辦公空間設(shè)計(jì)及方法、辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)、空間組織特征和造型要求。3.掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法，對(duì)辦公空間的色彩處理、材料特征和應(yīng)用照明構(gòu)想及陳設(shè)品的設(shè)置等有深入的認(rèn)識(shí)和理解。

4.掌握空間組織、結(jié)構(gòu)處理、界面造型的基本方法。

二、課程的基本內(nèi)容

從室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)體系構(gòu)架中選擇和組織了“室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理和辦公空問設(shè)計(jì)原則與程序”、“辦公空間設(shè)計(jì)方法”、“辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)”、“辦公空間發(fā)展趨勢(shì)”四個(gè)板塊的內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)思維技術(shù)體系。

三、先修課程及后續(xù)課程

（一）先修課程：《居住空間設(shè)計(jì)》。

（二）后續(xù)課程：《商業(yè)空間設(shè)計(jì)》、《景觀及設(shè)施設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)及作品展示》等。

第二部分 課程教學(xué)總體安排

一、學(xué)時(shí)及學(xué)時(shí)分配

（一）課程總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)

（二）學(xué)時(shí)分配如下（其中理論32學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)50%；實(shí)訓(xùn)32學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)50%）：

二、推薦選用教材意見及要求

（一）學(xué)生用教材： 1．《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原理》

主編：朱鐘炎 王耀仁 王邦雄 朱保良 出版社：同濟(jì)大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2003年1版

2．《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》

主編：陸震緯 出版社：同濟(jì)大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2004年1版

（二）教師用教參： 1．《公共空間設(shè)計(jì)》

主編：鄭曙旸 出版社：新疆科學(xué)技術(shù)出版社 出版時(shí)間：2006年1版 2．《辦公空間設(shè)計(jì)》

主編：弗朗西斯科.阿森西奧.切沃 出版社：中國建筑工業(yè)出版社 出版時(shí)間：1999年1版

三、開設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說明。

（一）教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件

開設(shè)本課程需多媒體教室、手繪教室。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)該課程應(yīng)具備的知識(shí)能力 空間想象能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

四、考核

（一）考核方案見考試試卷

（二）考核成績計(jì)算（平時(shí)成績占40﹪、考試成績占60﹪）

（三）考核的形式：辦公空間設(shè)計(jì)作品（隨堂）

第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

一、內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理和辦公空間設(shè)計(jì)原則與程序（了解）

（一）室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本原理（1）充分利用空間（2）原結(jié)構(gòu)形式的利用（3）空間的彈性利用

（二）辦公空間設(shè)計(jì)原則（1）建筑空間的再創(chuàng)造原則

（2）功能性原則

（3）“人的主體性”和“環(huán)境的整體性”原則

（三）辦公空間設(shè)計(jì)的基本程序（1）訪問調(diào)查（2）觀察（3）確立建筑數(shù)據(jù)（4）整理搜集所得信息（5）分析數(shù)據(jù)（6）解析數(shù)據(jù)并列表

【教學(xué)要求】

1.掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的概念，把握辦公空間設(shè)計(jì)基本原則； 2.掌握辦公空間設(shè)計(jì)的基本程序；

3.深入了解空間的類型、掌握室內(nèi)空間的特點(diǎn)、功能和辦公室設(shè)計(jì)方法； 4.熟練掌握比例與尺度、對(duì)比與統(tǒng)一在辦公空間設(shè)計(jì)中的把握與運(yùn)用； 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1、成熟企業(yè)辦公空間的資料收集整理

（1）根據(jù)辦公空間設(shè)計(jì)的基本程序?qū)μ囟ㄆ髽I(yè)進(jìn)行資料收集整理，了解企業(yè)簡介及企業(yè)文化，部門分配。（2）規(guī)格：A4

二、辦公空間設(shè)計(jì)方法（熟練掌握）

（一）辦公空間類型（1）開敞辦公空間（2）封閉辦公空間（3）流動(dòng)辦公空間（4）動(dòng)態(tài)辦公空間（5）靜態(tài)辦公空間（6）結(jié)構(gòu)辦公空間（7）虛擬辦公空間

（二）辦公空間的分隔與組合

（1）辦公空間的分隔和聯(lián)系（2）辦公空間的組合

（三）辦公空間設(shè)計(jì)規(guī)范（1）辦公空間尺度（2）辦公空間的布置分類（3）辦公空間界面處理

（4）室內(nèi)辦公空間整體感的形成

（四）辦公空間設(shè)計(jì)方法（1）氣泡圖設(shè)計(jì)方法（2）塊狀圖設(shè)計(jì)方法（3）采光、照明的整體布局 【教學(xué)要求】

1．在現(xiàn)有空間環(huán)境條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)工件的在創(chuàng)造； 2．掌握辦公空間尺度的把握；

3．熟悉辦公空間的空間布置和處理手法；

4．準(zhǔn)確掌握辦公空間的類型、辦公空間設(shè)計(jì)規(guī)范和辦公空間的設(shè)計(jì)方法； 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1、辦公空間的平面布置設(shè)計(jì)

（1）運(yùn)用氣泡圖設(shè)計(jì)方法或塊狀圖設(shè)計(jì)方法對(duì)原始框架圖進(jìn)行平面布局，并考慮采光及照明的整體布局。（2）規(guī)格：A

3三、辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)（熟練掌握）

（一）形態(tài)學(xué)的表現(xiàn)方法（1）實(shí)體形態(tài)的創(chuàng)造表現(xiàn)（2）實(shí)體形態(tài)的相關(guān)要素

（二）室內(nèi)色彩與辦公空間設(shè)計(jì)（1）室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)心理學(xué)及其他要素（2）室內(nèi)色彩與空間

（3）室內(nèi)色彩的體現(xiàn)風(fēng)格和個(gè)性（4）室內(nèi)色彩可調(diào)節(jié)心態(tài)

（5）辦公空間設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用

（三）辦公空間的采光、照明設(shè)計(jì)（1）室內(nèi)采光、照明的宗旨（2）辦公空間的采光設(shè)計(jì)

（3）設(shè)計(jì)“靜”態(tài)與“動(dòng)”態(tài)相聯(lián)系的光照效果

（四）辦公空間綠化植物的選用（1）根據(jù)植物條件選用（2）根據(jù)室內(nèi)條件選用

（3）根據(jù)室內(nèi)綠化植物的位置選用 【教學(xué)要求】

1．熟悉辦公空間設(shè)計(jì)的視覺要素中點(diǎn)線形的運(yùn)用；

2．掌握辦公空間設(shè)計(jì)常用的形式法則，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行視覺要素運(yùn)用的專項(xiàng)訓(xùn)練；

3．熟悉辦公空間設(shè)計(jì)的程序；

4．熟練掌握比例與尺度、對(duì)比與統(tǒng)一在辦公空間設(shè)計(jì)中的把握與運(yùn)用； 【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1、辦公空間的細(xì)化布局設(shè)計(jì)

（1）在平面布局的基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩，照明的設(shè)計(jì)，進(jìn)行立面施工圖設(shè)計(jì)（2）規(guī)格：A

4四、辦公空間發(fā)展趨勢(shì)（掌握）

（一）另類辦公方式（1）家庭辦公方式（2）旅館辦公方式（3）輪用與客座辦公方式

（二）新型辦公空間（1）景觀辦公空間（2）智能辦公空間（3）移動(dòng)辦公室（4）共享辦公室（5）飛機(jī)座艙辦公室

【教學(xué)要求】

1．創(chuàng)造具有設(shè)計(jì)理念的辦公空間形態(tài)，并能分別在空間的尺度、平面和立面上予以把握。

2．根據(jù)辦公困難關(guān)鍵的特點(diǎn)配置綠化和選用植物。3．把握辦公空間設(shè)計(jì)中的形態(tài)學(xué)的表現(xiàn)方法； 4．掌握辦公空間的色彩及辦公室的關(guān)系。【單元練習(xí)】—單項(xiàng)技能訓(xùn)練

1、辦公空間效果后期設(shè)計(jì)

（1）各種辦公家具結(jié)構(gòu)，透視圖透視關(guān)系明確，最后定稿，繪制效果圖。（2）規(guī)格：A4

第四部分 綜合實(shí)訓(xùn)

一、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理和辦公空間設(shè)計(jì)原則與程序訓(xùn)練項(xiàng)目）

（一）項(xiàng)目名稱：辦公空間設(shè)計(jì)的前期資料收集

（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)初期的資料收集能力

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：成熟企業(yè)辦公空間的資料收集整理

（四）檢驗(yàn)形式：調(diào)查報(bào)告

（五）支撐知識(shí)點(diǎn)：企業(yè)簡介、部門安排、照明要求

二、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 辦公空間設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練項(xiàng)目）

（一）項(xiàng)目名稱：辦公空間平面布局訓(xùn)練

（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的空間布局掌握

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)一個(gè)200平米左右的商業(yè)空間進(jìn)行平面布置

（四）檢驗(yàn)形式：平面設(shè)計(jì)方案

（五）支撐知識(shí)點(diǎn)：功能分區(qū)、通道設(shè)計(jì)、人體工學(xué)應(yīng)用

三、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 辦公空間設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練項(xiàng)目）

（一）項(xiàng)目名稱：辦公空間頂棚設(shè)計(jì)

（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的頂棚照明設(shè)計(jì)能力

（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：在做過的平面布局中任選一套做照明及頂棚設(shè)計(jì)

（四）檢驗(yàn)形式：頂棚設(shè)計(jì)方案

（五）支撐知識(shí)點(diǎn)：光與影的關(guān)系、照明設(shè)計(jì)要素、造型能力

附：必要說明

1、本課程力求把握辦公空間設(shè)計(jì)藝術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)。

2、著眼于新技術(shù)、新材料、新手段在辦公空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

3、突出理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重將理論置入于實(shí)踐中加以學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)習(xí)辦公空間設(shè)計(jì)的普遍藝術(shù)規(guī)律以及設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，選擇具有代表性的實(shí)際案例加以重點(diǎn)突破，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

5、著眼于社會(huì)未來的需求，注重學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

6、在教學(xué)方法上，采取課堂理論與校外社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

7、在教學(xué)手段上，通過多媒體以及大量豐富的圖片以視頻資料，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，采用課堂教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也可以獲得更為直接的設(shè)計(jì)體驗(yàn)。

第四篇：辦公空間設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

辦公空間設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)今社會(huì),隨著商業(yè)環(huán)境的不斷變化,客戶面臨著激烈的競(jìng)爭。在競(jìng)爭近乎殘酷的大環(huán)境下,公司所面臨的難題是怎樣不斷地創(chuàng)新并保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì),再有就是人們所從事的工作類型的轉(zhuǎn)化。因?yàn)?我們正經(jīng)歷著一個(gè)以工業(yè)為主體的經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)軌期。辦公場(chǎng)所作為一種經(jīng)營工具,必須盡可能多的為獲取最大利潤提供最大的可能空間。因此,對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)已成為一個(gè)新的行業(yè),設(shè)計(jì)師們采用新的技巧、方法對(duì)工作環(huán)境進(jìn)行有新意的設(shè)計(jì),使工作空間更具活力,能給客戶帶來更大的效益,而非僅僅停留在美化辦公環(huán)境這一目的上。

工作空間設(shè)計(jì)得當(dāng)與否取決于設(shè)計(jì)本身能否體現(xiàn)出公司的商業(yè)特性,而成功的設(shè)計(jì)則必須能為公司的商業(yè)行為帶來經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。設(shè)計(jì)師必須敏銳地把握好自身的資源優(yōu)勢(shì),去適應(yīng)這個(gè)市場(chǎng)。

力求將現(xiàn)代辦公空間設(shè)計(jì)的新理論、新思維及新方法融入其中。第一教學(xué)單元 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理和辦公空間 設(shè)計(jì)原則與程序

一、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本原理(一)充分利用空間(二)原結(jié)構(gòu)形式的利用(三)空間的彈性利用

二、辦公空間設(shè)計(jì)原則(一)建筑空間的再創(chuàng)造原則(二)功能性原則

(三)“人的主體性”和“環(huán)境的整體性”原則

三、辦公空間設(shè)計(jì)的基本程序(一)訪問調(diào)查(二)觀察(三)確立建筑數(shù)據(jù)(四)整理搜集所得信息(五)分析數(shù)據(jù)(六)解析數(shù)據(jù)并列表

第二教學(xué)單元 辦公空間設(shè)計(jì)方法

一、辦公空間類型(一)開敞辦公空間(二)封閉辦公空間(三)流動(dòng)辦公空間(四)動(dòng)態(tài)辦公空問(五)靜態(tài)辦公空間(六)結(jié)構(gòu)辦公空間(七)虛擬辦公空間

二、辦公空間的分隔與組合(一)辦公空間的分隔和聯(lián)系(二)辦公空間的組合

三、辦公空間設(shè)計(jì)規(guī)范(一)辦公空間尺度(二)辦公空間的布置分類(三)辦公空間界面處理(四)室內(nèi)辦公空間整體感的形成

四、辦公空間設(shè)計(jì)方法(一)氣泡圖設(shè)計(jì)方法(二)塊狀圖設(shè)計(jì)方法(三)采光、照明的整體布局 第三教學(xué)單元 辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)

一、形態(tài)學(xué)的表現(xiàn)方法(一)實(shí)體形態(tài)的創(chuàng)造表現(xiàn)(二)實(shí)體形態(tài)的相關(guān)要素

二、室內(nèi)色彩與辦公空間設(shè)計(jì)(一)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)心理學(xué)及其他要素(二)室內(nèi)色彩與空間

(三)室內(nèi)色彩的體現(xiàn)風(fēng)格和個(gè)性(四)室內(nèi)色彩可調(diào)節(jié)心態(tài)(五)辦公空間設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用

三、辦公空間的采光。照明設(shè)計(jì)(一)室內(nèi)采光、照明的宗旨(二)辦公空間的采光設(shè)計(jì)

(三)設(shè)計(jì)“靜”態(tài)與“動(dòng)”態(tài)相聯(lián)系的光照效果

四、辦公空間綠化植物的選用(一)根據(jù)植物條件選用(二)根據(jù)室內(nèi)條件選用

(三)根據(jù)室內(nèi)綠化植物的位置選用 第四教學(xué)單元 辦公空間發(fā)展趨勢(shì)

一、另類辦公方式(一)家庭辦公方式(二)旅館辦公方式(三)輪用與客座辦公方式

二、新型辦公空間(一)景觀辦公空間(二)智能辦公空間(三)移動(dòng)辦公室(四)共享辦公室(五)飛機(jī)座艙辦公室

第一教學(xué)單元 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理和辦公空間 設(shè)計(jì)原則與程

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的范圍十分廣泛,小到小型住宅工作間,大到復(fù)雜的商業(yè)空間和公共建筑設(shè)施。某建筑師說過:“空間基本上是由一個(gè)物體同感覺它的人之間產(chǎn)生的相互關(guān)系所形成的”。空間是物質(zhì)延續(xù)性的存在形式,離不開人的作用,但又不依賴于人的意識(shí)而存在,它是客觀實(shí)在的,又是有限和無限的統(tǒng)一。

第五篇：辦公空間設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

辦公空間設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱（5－2）辦公空間

課題名稱： 辦公空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)

計(jì)劃課時(shí)： 該課題教學(xué)在本課程教學(xué)中計(jì)劃安排三周時(shí)間，每周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，共 60 個(gè)學(xué)時(shí)。

完成學(xué)分： 完成該課題獲得 3 個(gè)學(xué)分。

行課時(shí)間： 按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編制，此課題安排于第三學(xué)年第一學(xué)期。教學(xué)目的：

本課程第三單元的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解室內(nèi)空間構(gòu)成與裝飾更多方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。著重學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)中有關(guān)展示性與演藝性環(huán)境空間方面的設(shè)計(jì)知識(shí)和空間構(gòu)成方法，培養(yǎng)他們對(duì)不同性質(zhì)的辦公空間環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)處理、與設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力。

教學(xué)要求：

要求學(xué)生通過對(duì)本單元辦公空間環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、功能、作用、意義等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增加對(duì)辦公空間設(shè)計(jì)的類型、屬性及辦公空間環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)等方面的初步認(rèn)識(shí)，從不同展示項(xiàng)目的展示活動(dòng)中，分析由不同展示活動(dòng)而引起的展示行為的特性，并在掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行設(shè)計(jì)。運(yùn)用各種藝術(shù)處理手法和裝飾設(shè)計(jì)技巧進(jìn)行辦公空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從辦公空間的設(shè)計(jì)實(shí)踐中去獲得辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)的創(chuàng)造靈感。

課題內(nèi)容：

學(xué)習(xí)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中辦公空間環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、功能、作用、意義以及設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式與設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法。分析展示活動(dòng)中的觀展行為以及其特征，對(duì)實(shí)例辦公空間環(huán)境進(jìn)行總體規(guī)劃和詳細(xì)展示布置設(shè)計(jì)。

課題要點(diǎn)：

該課題的重點(diǎn)是在辦公空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)中確立起辦公空間環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)，特別是在設(shè)計(jì)實(shí)踐中深入分析、理解設(shè)計(jì)對(duì)象的各方面要素，把使用功能和視聽環(huán)境與人的感知效應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來，注入審美意識(shí)，整體進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

課題習(xí)作：

一、以一意識(shí)性展示項(xiàng)目為主題，選擇與之規(guī)模相適宜的中型室內(nèi)辦公空間，進(jìn)行模擬性的辦公空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)。

二、擇取一商務(wù)性展示項(xiàng)目為設(shè)計(jì)課題，以會(huì)展中心綜合展廳為展示設(shè)計(jì)空間，進(jìn)行實(shí)例性的辦公空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)。

進(jìn)度計(jì)劃： 第一周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課 8 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課 12 個(gè)學(xué)時(shí)。

一、辦公空間構(gòu)成設(shè)計(jì)概述

個(gè)學(xué)時(shí)

二、辦公空間功能要求

個(gè)學(xué)時(shí)

三、辦公空間的分類與屬性

個(gè)學(xué)時(shí)

四、觀展行為與辦公空間構(gòu)成設(shè)計(jì)

個(gè)學(xué)時(shí)

五、辦公空間設(shè)計(jì)意識(shí)與創(chuàng)意

個(gè)學(xué)時(shí)

六、根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目了解、查閱、收集與之有關(guān)的文件及資料。4 個(gè)學(xué)時(shí)

七、踏勘設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，分析設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地各因素，拓展創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，綜合性研究辦公空間的功能與觀展行為要素。4 個(gè)學(xué)時(shí)

八、草擬設(shè)計(jì)文字方案，繪制辦公空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)草圖。4 個(gè)學(xué)時(shí) 第二周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課 4 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課 16 個(gè)學(xué)時(shí)。

九、進(jìn)行總平面布置與局部平面布置設(shè)計(jì)、區(qū)位內(nèi)立面展示構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)以及正立視圖與側(cè)立視圖設(shè)計(jì)。8 個(gè)學(xué)時(shí)

十、進(jìn)入辦公空間各局部的正圖設(shè)計(jì)與制作，包括頂界面、地界面、墻界面、展板、展架、展臺(tái)、展柜在內(nèi)的空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)以及版式設(shè)計(jì)、燈光裝飾與控制等設(shè)計(jì)。12 個(gè)學(xué)時(shí)

第三周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課 4 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課 16 個(gè)學(xué)時(shí)。

十一、根據(jù)設(shè)計(jì)正圖制作各主視點(diǎn)彩色效果圖。

個(gè)學(xué)時(shí)

十二、把整套建施圖、結(jié)施圖、效果圖包括設(shè)計(jì)手稿方案和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的文字方案整理裝訂、裝婊成冊(cè)和制作成展板。4 個(gè)學(xué)時(shí)

十三、布置設(shè)計(jì)習(xí)作，進(jìn)行該課程本課題的教學(xué)匯報(bào)展，總結(jié)評(píng)講設(shè)計(jì)作業(yè)。個(gè)學(xué)時(shí)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

該課題設(shè)計(jì)各項(xiàng)要求合計(jì)滿分為 100 分（藝術(shù)設(shè)計(jì)作品不記滿分，最高分為 97 分）。

一、文字方案占總分 10 ％

（包括課堂問答）

二、裝施圖占總分 30 ％

三、結(jié)施圖占總分 20 ％

四、效果圖占總分 30 ％

五、整套設(shè)計(jì)裝訂、裝裱占總分 10 ％ 選用教材：

《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》重慶建筑大學(xué)陸震緯、同濟(jì)大學(xué)來增祥編著

中國建筑工業(yè)出版社出版 《人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)》同濟(jì)大學(xué)劉盛磺編著

中國建筑工業(yè)出版社出版

參考書目：

《展示文化空間室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》王慶昌主編

黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社出版

《展臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》康韋·勞埃德·摩根編寫

吉林科學(xué)技術(shù)出版社出版

餐飲空間設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱（5－5）餐娛空間

發(fā)布時(shí)間：06-10-23 01:37:01

課題名稱： 餐娛空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)

計(jì)劃課時(shí)： 該課題教學(xué)在本課程教學(xué)中計(jì)劃安排三周時(shí)間，每周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，共 60 個(gè)學(xué)時(shí)。

完成學(xué)分： 完成該課題獲得 3 個(gè)學(xué)分。

行課時(shí)間： 按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編制，此課題安排于第三學(xué)年第一學(xué)期。教學(xué)目的：

本課程第三單元的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解室內(nèi)空間構(gòu)成與裝飾更多方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。著重學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)中有關(guān)展示性與演藝性環(huán)境空間方面的設(shè)計(jì)知識(shí)和空間構(gòu)成方法，培養(yǎng)他們對(duì)不同性質(zhì)的餐娛空間環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)處理、與設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力。

教學(xué)要求：

要求學(xué)生通過對(duì)本單元餐娛空間環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、功能、作用、意義等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增加對(duì)餐娛空間設(shè)計(jì)的類型、屬性及餐娛空間環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)等方面的初步認(rèn)識(shí)，從不同展示項(xiàng)目的展示活動(dòng)中，分析由不同展示活動(dòng)而引起的展示行為的特性，并在掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行設(shè)計(jì)。運(yùn)用各種藝術(shù)處理手法和裝飾設(shè)計(jì)技巧進(jìn)行餐娛空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從餐娛空間的設(shè)計(jì)實(shí)踐中去獲得餐娛空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)的創(chuàng)造靈感。

課題內(nèi)容： 學(xué)習(xí)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中餐娛空間環(huán)境設(shè)計(jì)的概念、功能、作用、意義以及設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式與設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法。分析展示活動(dòng)中的觀展行為以及其特征，對(duì)實(shí)例餐娛空間環(huán)境進(jìn)行總體規(guī)劃和詳細(xì)展示布置設(shè)計(jì)。

課題要點(diǎn)：

該課題的重點(diǎn)是在餐娛空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)中確立起餐娛空間環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)，特別是在設(shè)計(jì)實(shí)踐中深入分析、理解設(shè)計(jì)對(duì)象的各方面要素，把使用功能和視聽環(huán)境與人的感知效應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來，注入審美意識(shí)，整體進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

課題習(xí)作：

一、以一意識(shí)性展示項(xiàng)目為主題，選擇與之規(guī)模相適宜的中型室內(nèi)餐娛空間，進(jìn)行模擬性的餐娛空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)。

二、擇取一商務(wù)性展示項(xiàng)目為設(shè)計(jì)課題，以會(huì)展中心綜合展廳為展示設(shè)計(jì)空間，進(jìn)行實(shí)例性的餐娛空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)。

進(jìn)度計(jì)劃：

第一周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課 8 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課 12 個(gè)學(xué)時(shí)。

一、餐娛空間構(gòu)成設(shè)計(jì)概述

個(gè)學(xué)時(shí)

二、餐娛空間功能要求

個(gè)學(xué)時(shí)

三、餐娛空間的分類與屬性

個(gè)學(xué)時(shí)

四、觀展行為與餐娛空間構(gòu)成設(shè)計(jì)

個(gè)學(xué)時(shí)

五、餐娛空間設(shè)計(jì)意識(shí)與創(chuàng)意

個(gè)學(xué)時(shí)

六、根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目了解、查閱、收集與之有關(guān)的文件及資料。4 個(gè)學(xué)時(shí)

七、踏勘設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，分析設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地各因素，拓展創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路，綜合性研究餐娛空間的功能與觀展行為要素。4 個(gè)學(xué)時(shí)

八、草擬設(shè)計(jì)文字方案，繪制餐娛空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)草圖。4 個(gè)學(xué)時(shí) 第二周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課 4 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課 16 個(gè)學(xué)時(shí)。

九、進(jìn)行總平面布置與局部平面布置設(shè)計(jì)、區(qū)位內(nèi)立面展示構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)以及正立視圖與側(cè)立視圖設(shè)計(jì)。8 個(gè)學(xué)時(shí)

十、進(jìn)入餐娛空間各局部的正圖設(shè)計(jì)與制作，包括頂界面、地界面、墻界面、展板、展架、展臺(tái)、展柜在內(nèi)的空間構(gòu)成與裝飾設(shè)計(jì)以及版式設(shè)計(jì)、燈光裝飾與控制等設(shè)計(jì)。12 個(gè)學(xué)時(shí)

第三周安排 20 個(gè)學(xué)時(shí)，理論性講課 4 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)踐性講課 16 個(gè)學(xué)時(shí)。

十一、根據(jù)設(shè)計(jì)正圖制作各主視點(diǎn)彩色效果圖。

個(gè)學(xué)時(shí)

十二、把整套建施圖、結(jié)施圖、效果圖包括設(shè)計(jì)手稿方案和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的文字方案整理裝訂、裝婊成冊(cè)和制作成展板。4 個(gè)學(xué)時(shí)

十三、布置設(shè)計(jì)習(xí)作，進(jìn)行該課程本課題的教學(xué)匯報(bào)展，總結(jié)評(píng)講設(shè)計(jì)作業(yè)。個(gè)學(xué)時(shí)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

該課題設(shè)計(jì)各項(xiàng)要求合計(jì)滿分為 100 分（藝術(shù)設(shè)計(jì)作品不記滿分，最高分為 97 分）。

一、文字方案占總分 10 ％

（包括課堂問答）

二、裝施圖占總分 30 ％

三、結(jié)施圖占總分 20 ％

四、效果圖占總分 30 ％

五、整套設(shè)計(jì)裝訂、裝裱占總分 10 ％ 選用教材：

《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》重慶建筑大學(xué)陸震緯、同濟(jì)大學(xué)來增祥編著

中國建筑工業(yè)出版社出版

《人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)》同濟(jì)大學(xué)劉盛磺編著

中國建筑工業(yè)出版社出版

參考書目：

《展示文化空間室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》王慶昌主編

黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社出版

《展臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》康韋·勞埃德·摩根編寫

吉林科學(xué)技術(shù)出版社出版

賓館空間設(shè)計(jì) 裝飾施工管理

裝飾材料與應(yīng)用