第一篇：建設創新型國家

建設創新型國家（第五章-科學技術是第一生產力+第八章提高自主創新能力，建設創新型國家

原因：

1.創新：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，是一個政黨永葆生機的源泉

2.科學技術是第一生產力，科學技術是生產力和社會發展的強大動力。

3.創新型國家：是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。（核心+關鍵）

①科學技術特別是戰略高新技術日益成為經濟社會發展的決定性力量，成為綜合國力競爭的焦點，科學技術作為第一生產力的地位和作用的突顯。

②不僅是提高我國國際競爭力的需要，也是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的重大舉措，是解決當前發展面臨的突出矛盾的緊迫要求。

舉措：

創新：（科創支持政策、企業技術創新體系，科技基礎設施，重大科學突破）

①強化科技創新支持政策；

②加快建立以企業為主體的技術創新體系；

③加強科技基礎設施建設；

④推進重大科學技術突破；

創新型國家：

①把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，推動科學技術的跨越式發展。②把增強自主創新能力作為調整經濟結構、轉變經濟發展方式的中心環節。

③把增強自主創新能力作為國家戰略，貫穿到現代化建設的各個方面。

教育：

①全面貫徹黨的教育方針；

②優化教育結構；

③推進教育改革創新；

④堅持教育公益性質。

人才：

①培養造就創新型科技人才；

②促進各類人才隊伍協調發展；

③營造優秀人才脫穎而出的環境；

關系：

建設創新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。科技人才是提高自主創新能力的關鍵所在。科技進步和創新是發展生產力的決定因素。科學的本質是創新，創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。人才資源是第一資源。

第二篇：建設創新型國家淺議專題

建設創新型國家淺議

摘要：創新型國家的特征大致體現在四個方面：研發投入占國內生產總值的2％以上；科技進步貢獻率達70％以上；對外技術依存度在30％以下。目前，我國雖然已經具有了建設創新型國家的基礎，但要建成創新型國家，我們還有很長的路要走。為此，我們必須建立以企業為主體，以市場為導向，產學研相結合的自主創新體系，充分發揮政府的引導作用，為企業自主創新創造良好的環境，夯實自主創新的人才基礎；營造良好的創新文化氛圍。

關鍵詞：建設；創新型國家；淺議

堅持自主創新、建設創新型國家，是我國的重大戰略決策和部署，體現了科學發展觀的內在要求，順應了時代潮流。必須從經濟社會發展的全局和戰略高度深刻認識建設創新型國家的重大意義，把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，把調整產業結構、轉變增長方式的中心環節，貫穿到現代化建設各個方面，努力培養高水平創新人才，激發全民族創新精神。

一、建設創新型國家的重要性和緊迫性

（一）建設創新型國家，是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的重大舉措。2002年實現全面建設小康社會的宏偉目標，意味著未來15年，我們必須繼續保持經濟平穩較快和可持續增長，GDP年增長率要超過7%。要實現這一目標，歸根到底還是靠科技進步和創新的有力支持。據測算，如果我們繼續保持40%的投資率，要如期實現翻兩番的目標，科技進步貢獻率則必須由當前的39%提高到60%[1]，不斷向創新型國家行列邁進。

（二）建設創新型國家，是解決我國當前發展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求。改革開放以來，我國經濟增長突飛猛進，一躍成為世界第三大經濟體，但總體上依賴資金高投入、資源高消耗的狀況沒有根本改變。與發達國家相比，我國每創造1美元GDP的能源消耗量是它們的4~10倍，33種主要產品的單位資源消耗量比國際平均水平高出46%[2]。犧牲子孫后代的利益換取一時的經濟增長，這樣的發展難以為繼；犧牲稀缺而寶貴的資源環境參與國際分工和競爭，這樣的代價過于高昂。目前，中國已是主要資源消耗量的世界第一大國。國際能源機構預測，從2002—2030年，全球新增能源需求的21%來自中國[3]。

（三）建設創新型國家，是提高我國國際競爭力的客觀需要。歷史證明，得科技者得天下，哪個國家占據科技發展制高點，哪個國家就是世界的歷史中心。15世紀前是中國，在世界重大發明300項中，中國占了170項。1661—1796年間康乾盛世時，產值占世界1/3；18世紀是英國，瓦特發明了蒸汽機； 19—20世紀是美國，愛迪生發明了電動機，美國還生產出了原子彈，月球上打上了美國人的足跡，電腦在1982年即已擔起4 000億人腦工作，家庭也進入了鼠標器時代。一切國家后來居上的秘密是以科技自主創新為杠桿作歷史的跳躍。當今時代，科技競爭是綜合國力競爭的焦點，誰在知識和科技創新方面占據優勢，誰就能夠在發展上掌握主動。近年來，雖然中國制造的商品銷往全球，但實際上，這樣的“制造”賺取的利潤很低。目前，世界上每生產4臺電腦，就有1臺出自中國的江蘇。但1臺電腦只能賺10個蘋果的錢。原因是利潤的大頭被英特爾、微軟等公司拿走了。目前，我國對外技術依存度高達50%，美國、日本僅為5%左右[4]

總之，建設創新型國家，既順應了世界經濟、科技發展趨勢，也體現了我國的基本國情和戰略需求，必須貫穿于我們事業發展的全過程。

二、建設創新型國家的科技基礎和面臨的挑戰

（一）我國具有建設創新型國家的基礎

1.我國擁有完整的科學技術體系。新中國成立以來特別是改革開放以來，我們取得了一批重大的自主創新成果：“兩彈一星”橫空出世，神舟飛船遨游蒼穹，超級雜交稻成功培育等等。今天，我國社會主義市場經濟體制已經初步建立起來，研發投入總額已經躍居世界第六位，并形成了比較完整的學科體系，生物、納米、航天等重要領域的研發能力已經躋身于世界先進行列。

2.我國有充足的科技人力資源。13億人口既是壓力，也是優勢。我國作為一個人口眾多的國家，同時具有豐富的科技人力資源。我國現有科技工作者2 174萬人，其中研發人員120萬人，分別居世界第一和第二位[5]；教育系統還在不斷為科技隊伍培養強大后備力量。這些都是我國走創新型國家發展道路的最大人力資源優勢。

3.我國已具備了比較強的科技實力。國際經驗表明，在人均GDP1 000美元—3 000美元的發展階段，經濟社會結構變化最為活躍，傳統生產要素對經濟增長的貢獻將出現遞減趨勢，技術創新的重要性明顯上升。我國正處于這一階段，而且科技創新綜合指標已相當于人均GDP3 000美元—5 000美元國家的水平。可以說，經過多年的改革發展，我們已經具備了建設創新型國家的重要基礎和良好條件，有信心、有能力走出一條中國特色自主創新之路。

4.中華民族重視教育、辯證思維、集體主義精神和豐厚的文化積累，是建設創新型國家的寶貴財富。建設創新型國家，我國還具有政治優勢和文化優勢。鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為我國科技發展提供了堅實的理論基礎，社會主義可以集中力量辦大事。近些年來，尊重科學、鼓勵創新的先進文化已經融入了我國兼容并蓄、博采眾長的傳統文化之中，并正在形成一個有利于我國提高自主創新能力，建設創新型國家的文化氛圍。

（二）建設創新型國家我們面臨的挑戰

1.投入不足。在科技投入方面，我國的投入實在太少了。2004年，我國在科技投入占GDP的比重只有1.23%，低于有關法規規定的1.5%。關鍵是沒有形成穩定增長機制，以政府為主體的投入增長滯后于發展需要；同時，投入不足和浪費低效并存。日本制造、美國制造稱雄全球的核心是技術、產品的創新，而不是單純意義上的低成本制造。它們的大型企業研發費用通常占銷售收入的5%—10%，而大部分中國企業還不到1%[6]，很多中小企業甚至沒有研發經費。

2.創新能力不強。目前我國對外技術依存度高達50%，近年來我國設備投資的2/3依賴進口，光纖制造裝備的100%、集成電路芯片制造設備的85%、石油化工裝備的80%、轎車工業設備、數控機床、紡織機械、膠印設備的70%被進口產品占領；中國每年要花費6 000億元從國外進口重大設備。全國生產的３萬多種藥品，95%以上為仿制品；中國市場所需芯片與電子元器件85%以上依靠進口，高端核心芯片與電子元器件99%以上依靠進口。我國發明專利總量僅占世界總量的約2%，只相當于美國和日本的1/30，韓國的1/40。我國大約90%的企業甚至沒有自己的專利[6]。

3.對自主創新認識不深。最近，九三學社中央提交的一份調研報告中的資料令人吃驚:引進同等的技術設備,中國用于消化吸收再創新的費用只及日韓的千分之七![7]也就是說，每引進1元的技術，日本、韓國會花費近10元去消化、吸收、再創新； 形成了“引進—吸收—試制—自主創新”的良性循環。而中國卻僅僅為此付出7分錢。科技創新能力嚴重不足，使許多企業陷入受制于人的被動境地。引進技術與消化吸收的經費投入比例，我國為1：0.07,韓國和日本分別為1：5和1：8。

三、提高自主創新能力的對策研究

提高一個國家、一個民族自主創新能力，是一個涉及到體制、機制、文化、國民素質等諸多方面和層次的復雜問題。在社會主義市場經濟條件下推動和實現自主創新，需要國家、企業和全社會共同努力。

（一）要建立以企業為主體，以市場為導向，產學研相結合的自主創新體系

1.要確立企業是科技創新的主體。自主創新是全社會各方面的責任，政府、科研院所、高等院校、企業等“一個都不能少”。

2.要重視市場在創新中的導向作用。先進的技術不等于市場需求，所以創新成功與否，要最終在市場上體現其價值和效益。如果不是市場肯定了微軟，誰也無法塑造出成功的蓋茨。

3.要走產學研相結合的創新之路。多年來，科研院所和高等院校已經積蓄了深厚的科技力量，不僅是科技人才的集散地，也是科技力量的“中心地帶”。

（二）要充分發揮政府的引導作用，為企業自主創新創造良好的環境

1.建立和完善有利于促進技術創新的法規體系，以保護和規范企業的創新行為。近年來，從創新政策的角度，確實有不少的進展，有些方面還可以稱得上是突破。

2.制定一系列鼓勵和支持自主創新的具體政策措施。科技與經濟是推動經濟社會發展的兩個輪子。科技與經濟結合，與社會發展的結合更主要的還是要通過政策的協調。

3.加強自主創新基礎設施建設，對涉及產業發展和國家安全的重大自主創新項目進行篩選、整合與投資。

（三）要營造良好的創新文化氛圍

創新文化建設是實現創新型國家建設目標的關鍵。應創造一種鼓勵創新、容忍失敗的政策環境和文化氛圍。一方面要鼓勵創新人員增強社會責任感和歷史使命感，力戒急功近利；另一方面要改革人事制度和教育、科研體制，創造一個公平、競爭、合作的創新環境。創新不僅是一種行動和方法，而且也是一種思想和文化。只有優秀的文化才能引導產業向優秀的方向進化。一個國家的文化，同科技創新有著相互促進、相互激蕩的密切關系。只有在鼓勵創新、寬容失敗的社會文化氛圍中，才能培養造就一大批知識經濟時代的創新人才。如果對創新過程的每一步過分苛求，就容易壓抑甚至扼殺創新精神。

創新，說到底就是對我們習以為常的東西，或者一般認為是正確的東西的否定或突破。它需要我們打破常規，對自己進行否定，對權威的意見提出質疑。在這個意義上說，任何創新都不是輕而易舉的，都需要巨大的勇氣和魄力。因此，有沒有一個鼓勵創新的良好文化氛圍，至關重要。我們的一些科研機構，硬件設施都是世界一流的，科研人員素質很優秀，待遇也相當高，但科研成果卻不盡如人意，這與不利于創新的文化氛圍有很大關系。要改變這種狀況，當前最重要的是在全社會大力倡導敢為天下先的精神，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的風尚，努力營造生動、活躍、民主的創新氛圍。要引導人們破除那種只防出錯、不求出新，只求保險、不擔風險的思維定式，克服那種唯書唯上、崇洋崇古、照搬照套的行為慣性。要鼓勵冒尖、寬容失敗，提倡競爭、倡導合作，敢于獨立思考、勇于沖

破成規。同時在全社會提高知識產權意識讓保護知識產權成為全社會的共同行動。

文化是“軟”的，體制是“硬”的。營造良好的創新氛圍，根本措施之一就是要著力通過制度機制的完善，保證各種創新活動的開展。特別是要加強知識產權制度建設，大力提高知識產權創造、管理、保護、運用的能力。完善知識產權法律法規體系，依法嚴厲打擊和有效遏制侵犯知識產權的違法犯罪行為，為鼓勵自主創新和維護權利人合法權益提供有力的法制保障。關鍵是要政府帶頭，發揮示范作用，建立和完善向自主創新產品傾斜的政府采購制度，引導群眾的消費心理和習慣。

第三篇：建設創新型國家

建社創新型國家

摘要：本文解讀了十二五規劃綱要的建設創新性國家的重要意義，提出了建設創新性國家的幾點措施及當代大學生為建設創新性國家的作法

關鍵詞：創新性國家

創新是二十一世紀的主旋律，創新是一個民族的靈魂，創新是人類發展的不竭動力，創新是人類智慧的結晶。

自主創新，就是從增強國家創新能力出發，加強原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新。

重點跨越，就是堅持有所為有所不為，選擇具有一定基礎和優勢、關系國計民生和國家安全的關鍵領域，集中力量、重點突破，實現跨越式發展。

支撐發展，就是從現實的緊迫需求出發，著力突破重大關鍵技術和共性技術，支撐經濟社會持續協調發展。

引領未來，就是著眼長遠，超前部署前沿技術和基礎研究，創造新的市場需求，培育新興產業，引領未來經濟社會發展。

科技創新，人才為本。建設創新型國家的偉大事業，離不開源源不斷的高素質創新人才。堅持把教育擺在優先發展的地位，全面實施人才強國戰略，完善適合我國科技發展需要的人才結構，不斷發展壯大我國科技人才隊伍，努力培養一大批德才兼備、國際一流的科技尖子人才、國際級科學大師和科技領軍人物，特別是要抓緊培養造就一大批中青年高級專家。要加大引進人才、引進智力工作的力度，尤其是要積極引進海外高層次人才，吸引廣大出國留學人員回國創業。

（二）堅持把提高自主創新能力擺在突出位置，大幅度提高國家競爭力。

自主創新能力是國家競爭力的核心，是我國應對未來挑戰的重大選擇，是統領我國未來科技發展的戰略主線，是實現建設創新型國家目標的根本途徑。世界科技發展的實踐告訴我們：一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。特別是在關系國民經濟命脈和國家安全的關鍵領域，真正的核心技術、關鍵技術是買不來的，必須依靠自主創新。要把提高自主創新能力擺在全部科技工作的首位，在若干重要領域掌握一批核心技術，擁有一批自主知識產權，造就一批具有國際競爭力的企業，大幅度提高國家競爭力。

四）創造良好環境，培養造就富有創新精神的人才隊伍。

科技創新，關鍵在人才。杰出科學家和科學技術人才群體，是國家科技事業發展的決定性因素。當前，人才競爭正成為國際競爭的一個焦點。無論是發達國家還是發展中大國，都把科技人力資源視為戰略資源和提升國家競爭力的核心因素，大力加強科技人力資源能力建設。源源不斷地培養造就大批高素質的具有蓬勃創新精神的科技人才，直接關系到我國科技事業的前途，直接關系到國家和民族的未來。

培養大批具有創新精神的優秀人才，造就有利于人才輩出的良好環境，充分發揮科技人才的積極性、主動性、創造性，是建設創新型國家的戰略舉措。要堅持貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，全面實施人才強國戰略，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，完善適合我國科技發展需要的人才結構，不斷發展壯大我國科技人才隊伍。要堅持在創新實踐中發現人才、在創新活動中培育人才、在創新事業中凝聚人才。要依托國家重大人才培養計劃、重大科研和重大工程項目、重點學科和重點科研基地、國際學術交流和合作項目，積極推進創新團隊建設，努力培養一批德才兼備、國際一流的科技尖子人才、國際級科學大師和科技領軍人物，特別是要抓緊培養造就一批中青年高級專家。要努力營造鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的社會環境，形成有利于優秀人才脫穎而出的體制機制，最大限度地激發科技人員的創新激情和活力，提高創新效率，特別是要為年輕人才施展才干提供更多的機會和 1

更大的舞臺。要加大引進人才、引進智力工作的力度，尤其是要積極引進海外高層次人才，吸引廣大出國留學人員回國創業。

建設創新性國家的措施？

1深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快建設創新型國家

人才，是企業和社會發展最核心的要素，人才具有很強的創新能力,能幫助企業在變化萬千的市場環境中贏得優勢。“得人才者得天下”這句名言明確地概括了人才對建設創新性國家的重要性。以實施人才強國戰略為核心，堅持以人為本，樹立科學人才觀，加強人才工作調研，制定科學合理的人才發展規劃，以創新撥尖人才工作機制為動力，以創先爭優活動為契機，積極探索新方法，尊重知識、尊重人才、尊重創造。在發達國家的許多企業中，特別是那些競爭力強、實力雄厚的企業，通過各種優惠政策、豐厚的福利待遇、快捷的晉升途徑來吸引企業需要的人才。

2增強科技創新能力。認真落實科學發展觀，提高科技含量，增加科技投入，使全社會更加文明`進步`開放`的和諧社會。科學技術是第一生產力。當今世界，科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素。增加科技投入、促進科技創新，是貫徹落實科學發展觀，以人為本，全面協調可持續發展的要求；

3完善科技創新體制機制，在我國的現實國情中，存在著諸多影響甚至是扼殺人們創新積極性的不良現象，這些現象的存在，從根本上阻礙了我國創新事業的發展。另一方面也造成了我國創新人才缺泛、創新成果不足的嚴重后果。要想保證創新型國家的建設能夠順利完成，就必須要針對我國國情和需要改進和制定出一整套完善的創新成果保護和鼓勵政策、制度，并形成一種強有力的促進機制。加大對侵犯知識產權案件的執行力度；大幅度提高假冒偽劣案件的違法成本

建設創新性國家的意義

1加快建設創新性國家是為了應對世界科技革命挑戰和提高我國競爭力。

面臨著世界技術文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。誰在知識和科技創新方面占據優勢，誰就能夠掌握發展的主動權。科學技術發展要堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，不斷增強企業創新能力，加快建設國家創新體系。創新已經成為企業組織和民族國家追求的最高發展目標，現在全世界在發展理念上已形成一個最大的共識，就是：只有創新才能支撐未來的發展。我們必須依靠自己的力量建設自主創新性體系，自急劇變幻的世界經濟格局當中把握機會時吸納跨越式發展。

2能充分認識和發揮信息化的作用

從黨的十四大、十五大將 “推進國民經濟和社會信息化”寫入大會報告，到十六大明確提出“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”，再到十七大報告提出“大力推進信息化與工業化融合”，充分表明黨中央對信息化工作的高度重視。信息技術的發展，正在改變人們的生活方式，提高人們的生活水平和質量。加快認識信息化的作用有利于促進社會主義和諧社會建設，我們應該抓住信息化的機遇，避免走進信息“邊緣化”危險地帶，把加快推進信息化作為新世紀經濟和社會發展的戰略任務。

當代大學生該如何為建設創新型國家做出自己的貢獻

面對日益激烈的國際斗爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鉆研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。顯然，中國大學面臨新的時代背景，肩負為社會開發富有創造力、競爭力、理解力、協調控制力的高端人力資源的使命，為了實現世界及中國和諧持續發展，培養具備“權衡沉思”品質的創新人才，顯得尤為重要

探索與創新，是21世紀的主旋律，是時代對我們的期望。我們作為新世紀下成長的大學生，接受著各方面的信息，同時也被各種各樣的知識革新所沖擊著。我們不僅有前人為我們留下的寶貴財富，同時我 2

們還有互聯網，媒體等各方面的資源可以利用。可以說我們是站在巨人的肩膀上。所以，作為當代的大學生，我們更應該開拓思路，激發我們活躍的思維，為建設創新型社會而努力奮斗。

參考文獻 1：萬剛提高自主常新能力建設創新性國家，求是

2胡錦濤《在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》

第四篇：淺析如何建設創新型國家

鹽城師范學院2011—2012學年 第一學期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(1)期末考查（論文）學院生命科學與技術學院 班級104 姓名陳建敏 學號10243307等第淺析如何建設創新型國家

摘要：本文在正確理解科學發展的深刻內涵的同時，簡要分析了建設創新型國家應從政府、企業與大學入手。

關鍵詞：科學發展觀；創新型國家；政府；企業；大學。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，自創新能力是支撐和保證一個國家崛起的核心競爭力。提高自主創新能，建設創新型國家，是時代賦予我國的一項長期、艱巨的偉大事業，同時也是一項復雜、龐大的社會系統工程。

一、貫徹落實科學發展觀對建設創新型國家的重要性及其意義 堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，之所以被稱之為科學發展觀，是因為它科學地回答了發展的本質、發展的目的、發展的內涵和發展的要求。科學發展觀克服了那種把發展簡單地等同于經濟增長的發展觀，克服了那種殺雞取卵、竭澤而漁的發展觀，克服了那種不利于實現社會公平正義的發展觀，克服了那種違背人與自然和諧相處、世代延續的發展觀。這是新世紀新階段我們黨圍繞發展問題提出的一個重大戰略思想，是我們黨對社會主義建設規律認識的一個重要理論升華，是我們黨為全面建設小康社會所確立的一個必須遵循的行動指南。貫徹落實科學發展觀，必將使我們更好地把握發展規律、明確發展目的、豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題。貫徹落實科學發展觀，對于推動中國特色社會主義事業健康發展，實現中華民族偉大復興，改變當前的經濟發展形式，建設創新型國家具有十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。

二、正確理解科學發展觀

科學發展觀，就是全面、協調和可持續的發展觀。全面是從發展的內容上看，注重全面性，實現經濟增長和社會進步的全面發展，滿足群眾不斷增長的物質和精神文化需求，既包括物質文明，精神文明也括政治文明；協調是從發展的內在機制上看，注重協調性，既要統籌經濟與社會的協調發展，也要統籌城鄉、區域、內外、人與自然等不同方面和群體的協調發展；可持續是從發展的長遠目標上看，注重可持續性，不斷增強可持續發展的能力，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。它是在中國全面建設小康社會的情況下，新一屆中央領導集體根據中國實際和改革開放的實踐提出來的，切合當代世界發展趨勢的一種新的發展觀。其基本內涵包含以下五個方面，第一、堅持以人為本；第二、促進全面發展；第三、保持協調發展；第四、實現可持續發展；第五、實行統籌兼顧。

科學發展觀以更寬廣的胸懷、更敏銳的眼光、更廣闊的范圍、更寬泛的視野、更辯證的思維，研究人類的社會、經濟、政治、科技、環境的變遷、進化、發展、進步狀況，尋求人與社會全面、協調、可持續發展的謀略。其本質是以人為本，即通過給人們提供學習、成長、就業、發展以充分自由選擇的機會、環境和條件，在全面提高人的素質基礎上，充分發揮人的積極性、創造性、特長和潛能，依靠恰如其分的統籌協調，把一切積極因素組織匯集整合為宏大的力量，在充分實現人的社會價值的同時最大限度地滿足人們的經濟、政治、文化需求。其核心是堅持以經濟建設為中心，尊重民意，把為民興利、為民造福、滿足人的全面發展需求和促進人的全面發展，作為經濟社會發展的根本目標，圍繞人的全面發展，推動經濟持續健康發展和社會全面協調進步。其動力是向理論創新、體制創新、科技創新、制度創新、管理創新、文化創新及其他創新要動力，以構建全方位全新的動力系

統。其特點是將人的主觀能動作用放在中心位置，充分體現人的價值和國家主人翁地位；提倡發展的多樣性、實在性、實用性、戰略性、持久性和科學性，使發展真正成為廣大人民群眾主動積極參與的能為人民群眾帶來看得見、摸得著、比得上、親身感受到的實際利益，使人精神愉悅、生活幸福安康、深受人民群眾歡迎的全面、協調、可持續發展；創新、創造、創業充滿于發展的始終和全過程，形成幾何級數式的滾雪球狀的永不停頓的發展洪流。其目標是立黨為公，執政為民，尊重人權。通過適應時代形勢發展的需要，培育“四有”新人，使全體人民在經濟、社會和公民權利的需要和欲望方面得到持續提高。

三、如何建設創新型國家

（一）政府角色的轉變

“對中國而言，創新面臨的一個重要的轉折，就是如何從追趕者變成趕超者。”——路風（北京大學教授）

創新最根本的動力是政府行為，而不是技術行為。當前，中國融入國際分工、國際貿易體系取得很大發展，無論愿不愿意，都要轉變方式。轉變經濟發展方式，最根本的是要提高能力，自主創新是經濟發展能力中的一個重要組成部分，也是根本途徑。我們要轉變發展模式一個重要原因就是過去十幾年國際環境面臨一個根本性變化，也就是說中國目前通過那樣的方式可以實現增長的國際條件逐漸在消失。對中國而言，面臨的一個重要的轉折，就是如何從追趕者變成趕超者。

由追趕者轉變為趕超者，需要創新的思維模式和政策體系。由于長期扮演追趕者角色，會發現我們整個這套思維、政策體系、體制都不適合這種新的創新。許多領導和百姓都是追趕者的思維。中國今天能不能實現經濟發展方式的轉變，能不能堅定地走自主創新道路，能不能主導創新的軌道，這非常重要。這需要政府引導，特別是新技術，很多的方面都不僅是需要研發投入，還需要政府在其他的環境下提供很多的支持。

（二）企業自主創新——建設創新型國家的主力軍

科技創新支撐和引領產業發展，從本質上看，一方面是科技的概念，更深層次地看，則是一個經濟的概念。作為一個生產要素，科技創新要和勞動力、資金等要素有機結合，共

同產生價值。從人類的發展史，我們可以清楚地看到這一點。就過程而言，科技創新不僅是科技工作者的神圣使命，還需要經濟界、產業界等各個方面的參與。科技創新既要遵循科技發展規律，更要自覺遵循經濟發展規律。

企業作為創新的主體，在投入資金的同時還要注重企業創新本身所需的科學積累、技術積累和中介服務，以及特別重要的創新環境激勵等一系列政策。

“企業要學會如何創新。” ——金東寒（中船重工711所所長工程院院士）

創新包括產品、市場、要素等等方面的創新。從層次上來說有三個含義，第一種是比原來更新的創新，比如說蒸汽機到內燃機；第二種是完全新的創新，比如說互聯網的創新；還有一種是改變和變化，比如說新組織形式，新的商業模式也是創新。

提升企業自主創新能力，要解決會創新的問題。首先是培養職業化的技術總監，其次是研發團隊的建設和管理，第三是研發平臺的建設，還有完整的創新體系也非常重要，包括組織、設施（硬件、軟件），還有包括制度、機制的設計，這些有機結合起來，才能成為一個完整的體系。

（三）創新離不開文化引領，創新的基礎在于大學

創新型國家的基礎是教育。從經濟理論上說,，現代經濟的競爭本質上是人力資本的競爭，而教育是人口從成本轉化成資源，再從資源轉化為資本的惟一途徑；從社會成本上說，法治社會、和諧社會，離開育都是無本之木；從終極理念上說，人是目的，人的發展、人的全面解放，沒有教育，都將成為可望不可及的海市蜃樓。高等教育歷來是傳播、擴散和創造知識的重要基地,承擔著科教興國、人才強國的雙重使命，是知識創新的主要動力和源泉。縱觀高等教育的發展演變，經歷了從創建之初的單純以傳授高深學問為己，發展到教學與科研相統一，再拓展到利用人才、智力、設備、信息等優質資源直接為社會經濟發展服務。從一些發達國家建設創新型國家的經驗，以及我國幾十年改革發展的實踐來看，建設創新型國家，大學應有所為，必有所為，且大有作為。

參考文獻：

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[5]張樹青.樹立和落實科學發展觀,開創發展新局面.《理論學習》 2004年第6期

第五篇：建設創新型國家

當代大學生與建設創新型國家

一、創新能力與創新型國家

創新能力一般是指人根據一定的目標任務,提出新理論、新構想或發明新技術、新產品,從而創造性地解決問題的能力。創新能力包含創新意識、創新思維、創新技能、創新精神等。胡錦濤總書記在全國科技大會講話時指出：“培養造就富有創新精神的人才隊伍，是建設創新型國家的戰略舉措”。創新在現代社會中具有非常重要的意義，它是個人成長的標志，是企業發展的動力，是一個國家興旺發達的不竭動力，同時創新也是提高一個國家競爭力的戰略舉措。從總體來看，知識經濟和全球化已經成為世界發展的基本趨勢，國家之間的競爭日益體現為以自主創新能力為核心的綜合國力的競爭。同時，反思和革新傳統發展觀葉成為一種世界趨勢，以知識創新和技術創新為基礎、以產業結構升級為主要內容，注重人的全面發展的新的發展方式被普遍接受。

同時，在建設創新型國家面臨的眾多挑戰中，關鍵是高層次人才嚴重不足。所以，創新青年人才的培養已成為我國建設創新型國家戰略實施的決定性因素。提高自主創新能力是建設創新型國家的前提和基礎，建設創新型國家是提高自主創新能力的目的和結果。當前，國家就是要通過大力提倡科技創新活動，不斷提高國家自主創新能力，最終把我國建設成為一個創新型國家。

二、培養當代大學生創新能力的意義

時代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。

科學技術的發展、社會各項事業的進步, 都要靠不斷創新, 而創新就要靠人才, 特別要靠年輕的英才不斷涌現出來。大學生培養創新能力既是實施科教興國和建設創新型國家的必然要求，也是提高大學生自身綜合素質的重要途徑。在國家建設創新型國家的總體戰略部署下，大學 生自我主動培養創新能力勢在必行。當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代為同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。高校擁有精英人才、齊全的學科、先進的科學研究基礎設施和大量的科技信息，具備較強的知識創造能力、創新人才培養能力和科技創新潛力。目前，中國科學院、中國工程院院士約有一半來自高校。眾多學術界、科技界“泰斗”身居高校，撐起了高校科學研究和技術創新的大廈，也必將對國家自主創新能力的提升和創新型國家的建設起到巨大的促進作用。事實上高校正逐漸成為我國基礎研究的主力軍，高校在為國家科教興國戰略提供知識、技術、人才、信息等創新資源方面越來越具有不可替代的作用。

三、如何培養當代大學生的創新能力

當代大學生作為未來的建設者和接班人，其創新能力的強弱對我國建設創新型國家起著關鍵性的作用，但是創新意識的培養在我國當代大學生中還存在許多問題。比如好奇心強，但創新意識貧乏思維敏捷、但缺少創新思維方法、具有一定的創新想法但缺乏創新技能、有創新的熱情,但創新精神不佳等等。我們需要通過以下幾方面來培養當代大學生的創新精神：

1.要沖破應試教育的束縛，大力推行素質教育，實現學生的全面發展

大學教育應當擺脫應試教育的束縛，安排學生到生產一線實習，依托一

些比較有影響力善于培養創新型人才的企業，組織同學們多參與到社會實踐

中來，感受先進企業的設計和創新理念。開放學校實驗室，鼓勵大學生參加

科研項目以及根據企業需求，自主進行創新設計與實驗。組織多項創新競賽，鼓勵同學參與設計創新，跳出書本的禁錮，把所學的知識活學活用的應用到

自己的創新理念中來。

2.深化改革，營造自主創新的良好環境

加強和推進自主創新，首先要深化改革，推進體制和機制的創新，營造

有利于自主創新的政策環境。建立平臺或團隊的考核機制和績效評價機制，把個人考核和團隊考核、團隊考核和學院考核有機地結合起來，把體現原始

創新、集成創新和引進消化吸收再創新的指標列入創新團隊和創新平臺評價

與考核的重要指標。要創新科技管理的政策體系，在人力、物力和財力上，積極扶持基礎性、原創性研究；充分發揮政策導向的作用，持續改進和完善

科技管理的政策體系。要創新校園文化，營造鼓勵自主創新的文化氛圍。同

時整合資源，推動科技創新平臺建設。

3.以人為本，建設高水平的科研團隊

由于大學生首次嘗試創新都有一定的盲目性，所以，有必要全力培養一

批面向21世紀的德才兼備的中青年學科帶頭人和教學科研骨干，創造有利

于人才聚集和團隊形成的管理機制、環境和氛圍。要特別注意通過團隊建設，促進我校文、理、工和醫各學科的交叉與融合，構建一批具有良好發展前景、能異軍突起的跨學科、跨領域的新興交叉學科科研團隊，從而合理引導大學

生的創新。

4.加強研發，將創新成果與社會的經濟效益有機結合技術創新是科研工作的動力，成果轉化是科研工作的重要目標，我們不

僅要關注高起點、高水平的科研開發，更應廣泛全面推動科研工作的開展，將創新成果合理的運用到生產實踐中去。這樣做首先可以正確引導大學生的創新，使其不是為了創新而創新，鼓勵學生在創新的過程中考慮生產實踐的各項因素，提高創新成果的有效性，合理性。

總之，大學生的創新，要秉承著實踐性、個性化、系統性、協作性四項基本

原則。遵循實踐性原則，就是堅持馬克思主義的教育觀和人才觀，堅持創新是一

種創造性的實踐，堅持以實踐作為檢驗和評價大學生創新能力的唯一標準。遵循

個性化的原則，就是因材施教，重在激發大學生的主動性和獨創性，培養其自主的意識、獨立的人格和批判的精神。培養大學生的協作精神，就是要培養他們樂

觀、豁達、開朗的性格，學會與人相處，學會關心他人，要多讓他們參加各種各

樣的集體活動，學會在一個有競爭的集體中進行工作，學會在與人合作中進行創

造。，大學生應具有創新思維、要向唯一挑戰、向完美挑戰、要同時具有橫向思

維和縱向思維，要向概念挑戰，向“毋庸置疑”挑戰，要具有正向思維和逆向思

維，要學會缺點逆用法，要懂得類比法，要激發團隊創造力。所謂系統性原則就

是說培養大學生創新能力是一個包括培養創新意識、創新精神、創新思維、創新

方法等諸要素的有機整體，絕不能割裂開來，這是一項龐大的社會系統工程，需

要學校、家庭、社會各方面的共同參與，封閉式的教育是沒有出路的。

建設創新型國家與當代大學生創新能力培養是密不可分的，大學生是知識創新的主力軍，也是技術創新的生力軍,他們的創新能力將會直接帶動經濟的快速發展，反過來，建設創新型國家也有利于培養當代大學生的創新意識，使其能夠全面的發展。所以，作為一名大學生，我們應該認清自己的歷史使命，努力將書本知識和實際行動密切聯系起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象，加強創新，以開闊的視野觀察不斷發展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。努力將書本知識和實際行動密切聯系起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了；應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在創新型國家過程中創造個人的輝煌人生。