第一篇：怎么證明你是人

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怎么證明你是人

作者：郁 青

來源：《視野》2006年第13期

火車上，一個很漂亮的女列車員，盯著一個民工模樣的中年人，大聲說：“查票!”中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻捏在手里。列車員朝他怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票。”

中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價格一樣嗎?”列車員打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人?”

“我是殘疾人!”

“那你把殘疾證給我看看。”

中年人緊張起來，說：“我沒有殘疾證，買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票。”

列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人啊?”中年人沒有做聲，只是輕輕地將鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——他只有半個腳掌。列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件!是殘聯(lián)蓋的鋼印。”

中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當(dāng)?shù)貞艨冢思也唤o辦理殘疾證。而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定……”

列車長聞訊趕來，詢問情況。中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的票……

列車長也問：“你的殘疾證呢?”

中年人說他沒有殘疾證，接著就讓列車長看他的半個腳掌。

列車長連看都沒看，他不耐煩地說：“我們只認(rèn)證不認(rèn)人!有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧!”

中年人一下就蔫了。他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機(jī)器軋掉一半之后，就再也打不了工了，沒有錢，連老家也回不去了，這張半價票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧!”

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列車長堅決地說：“那不行。”那個女列車員趁機(jī)對列車長說：“讓他去車頭鏟煤吧，算做義務(wù)勞動。”列車長想了想說：“好!”

中年人對面的一個老同志看不慣了，他站起來盯著列車長的眼睛，說：“你是不是男人?”列車長不解地說：“這跟我是不是男人有什么關(guān)系啊!”

“你就告訴我，你是不是男人!”

“我當(dāng)然是男人。”“你用什么證明你是男人昵?把你的男人證拿出來給大家看看!”

周圍的人一下笑起來。列車長愣了愣，說：“我一個大男人在這兒站著，難道還是假的不成?”老同志搖了搖頭說：“我和你們一樣，只認(rèn)證不認(rèn)人，有男人證就是男人，沒男人證就不是男人。”

列車長卡了殼，一時想不出什么話來應(yīng)對。那個女列車員站出來替列車長解圍，她對老同志說：“我不是男人，你有什么話跟我說好了。”

老同志指著她的鼻子，說：“你根本就不是人！”

列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道：“你嘴巴干凈點!你說，我不是人是什么?!”老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的人證拿出來看看……”四周的人再一次哄笑起來。只有一個人沒笑，他是那個只有半個腳掌的中年人，他定定地望著眼前的這一切，不知何時，眼里噙滿了淚水，不知道是委屈，是感激，還是仇恨。

（袁永華摘自“西祠胡同”宋德祿圖）

第二篇：班主任,你是一個啥樣人

班主任，你是一個啥樣人

樂呵（LH）

班主任你是一個閑不住的人，班主任你是一個熱心人。為了圓上那個夢，你賭上了一輩子的情，歷盡艱辛不回頭，老牛拉套勁不松。青絲變白發(fā)，改不了對學(xué)生的愛，條條皺紋記下了，苦辣酸甜的教學(xué)行程，為師就是一場拼爭，每天都在攀登，爬上這座山，越過那道嶺，眼前又是一座峰。人人都有一個夢想，每天都在圓這個夢，圓上了愛圓上了情，圓出個無悔無愧的人生。-----------略改《圓夢》作為題記

周日和幾位同事小聚，席間，班主任是個啥樣人，成了大家說不盡的話題，回到家后凝神沉思良久，總算理出一點頭緒，原來班主任是有身份的人——

在天山一中聽一線專家講座時，劉正榮有句話我至今不能忘記，他說：“是否擁有一支高素質(zhì)的班主任隊伍是衡量一所學(xué)校的重要依據(jù)。”我驕傲，我自豪我是班主任，我是衡量我們學(xué)校的小依據(jù)。專家給咱的定位讓咱心里敞亮，令我心潮澎湃，壯志凌云，不求物欲橫流，只想俯首為牛，咱不能辜負(fù)了國家的栽培，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期盼，孩子們的崇拜，咱是什么人呀，國家的棟梁（權(quán)且叫著，努點力唄），領(lǐng)導(dǎo)的重臣（自憐了吧，使點勁唄），家長的親人（對人家孩子多考慮點唄），孩子心中的神（保駕護(hù)航，智勇雙全唄），如果再細(xì)分咱的身份就更多了：

班主任是保姆。無論男老師還是女老師想真正管好班級，讓班級有模有樣，你都得做到像孩子親媽一樣，拉鎖壞了你給治，衣領(lǐng)亂了你給順，值日不凈你來掃，桌子歪了你擺正……時常忙得是不亦樂乎，可謂是：“坐鎮(zhèn)班里成一統(tǒng)，忘了春夏與秋冬。”

班主任是家教員。孩子的知識掌握的不扎實，或者因事請假落下了功課，班主任總會犧牲自己的休息時間，加班加點為他補

習(xí)。與家教相比，唯一的不同就是不收款，不是我夸贊班主任，誰不見我們八小時之外忙碌的家教身影呢。

班主任是編撰者。班主任除了教學(xué)之外還要撰寫多種材料，隨時做好各種計劃、總結(jié)、班隊會材料等的撰寫，另外還有學(xué)生這部分手抄報的創(chuàng)意、設(shè)計與組稿，再加上審查與驗收，其才學(xué)和技術(shù)含量難道不像編輯嗎？

班主任是戶籍員。班主任越來越像派出所的戶籍員了，學(xué)籍表、貧困情況調(diào)查表你都得起早貪晚弄精確，真怕吃不了兜不了呀。

班主任是司法員。針對班級出現(xiàn)的大事小情，要調(diào)查，要取證，要排查，要處理，既要把問題解決好，又要保護(hù)當(dāng)事人的自尊心，更要做到對由此會派生出的后續(xù)事宜的未雨綢繆。……

班主任怎樣做才能無愧于這些身份呢？說出來就倆字“責(zé)任”，我們?nèi)绻鞔_了這些身份后面的所包含的責(zé)任有多大，我們就得處處嚴(yán)格要求自己做一個“多心”人：1，多細(xì)心。學(xué)生因為有不少事情不懂才稱之為學(xué)生，做班主任的必須細(xì)心觀察學(xué)生每一天的一舉一動，好的舉動及時表揚，不良的行為第一時間助其改正，他們不會做的事情要語重心長的言傳身教才行。2，多耐心。班主任面對三四十名學(xué)生，難免良莠不齊，因此，班主任必須有百分之二百的耐心來對待學(xué)生的點點滴滴，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，切不可用心躁也。3，多愛心。班主

任要以真摯的情感去愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，要深入地走進(jìn)孩子心里，要時時處處關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，曉之以理，動之以情，用火一樣的情去教化每一個學(xué)生。4，多開心。“好老師怨自己，賴?yán)蠋熢箤W(xué)生”這句話是一個不出名的小學(xué)老師我說的，作為班主任要會亡羊補牢樂觀生活，孩子是發(fā)展中的獨立的個體，偶爾出現(xiàn)點問題實屬正常，反之我倒認(rèn)為是不正常，班主任無需聲嘶力竭，暴跳如雷，情緒會影響人，不好的情緒不但會傷害自己，也會傷害孩子，我們損失這么大的事，傷不起呀。

綜上所述，我們不難看出，其實我們班主任是一個藝術(shù)人。班主任工作千頭萬緒是一門永遠(yuǎn)琢磨不完，研究不透的藝術(shù)，每一位班主任都有其特長，都有其作為“班頭”的專能（專業(yè)能力），作為“主任”的本能（本科能力），都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。“遇上一個好學(xué)生老師幸福三年，遇上一個好老師學(xué)生幸福一輩子”“愛別人的孩子積自己的德”我們作為“藝術(shù)人”“藝術(shù)”多了肯定要累一些，有道是藝多不壓身，因為我們藝術(shù)多，身份重，所以呢，社會上對我們關(guān)注多一些，組織上對我們關(guān)注多一些，按領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，同事們在四周對我們關(guān)注多一些，孩子們、家長們關(guān)注我們更會多一些（誰的孩子誰不疼？）這么多超乎常師的關(guān)注，不是被監(jiān)督，更不是被軟禁，這是人氣指數(shù)，有了這么高的人氣，我們累點，辛苦點又算什么。我們無了走親訪友的時間，卻健康了我們的腸胃；我們無了玩游戲的機(jī)會，卻豐厚了我們的底蘊；我們減少了些許兒女情長，卻激發(fā)了一家人自強(qiáng)不息的動力………..我認(rèn)為我們超乎常師的付出那是我們偉大人格的強(qiáng)勢體現(xiàn)，我們要“工作一場惟勤懇，平凡一生只認(rèn)真”“賭上一輩子的情，圓出一個無怨無悔的人生”。

第三篇：地稅人演講稿你是誰為了誰

地稅人演講稿你是誰為了誰

地稅人演講稿你是誰為了誰2007-02-23 19:42:

31地稅人演講稿你是誰為了誰

地稅成立之初，我穿上了這身凝重的藍(lán)色制服，成為她的普通一員，那時的我熱情卻又沖動、幼稚，不知道做一個地稅人，是為了誰。

時光荏苒，地稅走過了十年的風(fēng)雨。十年在歷史的長河中只是短短一瞬，而十年對一個人來說又能有幾回？我作為一名將過而立之年的地稅人，從剛踏上社會的那一刻起，就有幸與“地稅”結(jié)下不解之緣，與她一起經(jīng)歷本文來源于網(wǎng)著誕生的陣痛，品嘗著成長的快樂；目睹著她從小到大、從稚嫩到成熟，耳聞著無數(shù)普通的地稅人，用平凡的行動回答著：為了誰。

“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰……”

每當(dāng)聽到這首九八抗洪的頌歌，總會感動得熱淚盈眶，雖然我不是軍人，卻同樣頭頂著國徽，捍衛(wèi)著國家的尊嚴(yán)。不同的是，我們是在沒有硝煙的“稅收戰(zhàn)場”上，用滿腔熱血唱出了青春無悔的壯歌。

地稅成立之初，地稅人在社會上還是個新名詞，地方稅務(wù)局是干什么的，人們并不清楚。十年來，我們通過開展“服務(wù)納稅人、滿意在地稅”，“做合格地稅人、為地稅添光彩”等活動，提高服務(wù)質(zhì)量，提升地稅人形象；從加強(qiáng)稅法宣傳、加強(qiáng)稅收征管、加強(qiáng)與地方政府協(xié)作入手，嚴(yán)格執(zhí)行稅收法律、法規(guī)，認(rèn)真落實稅收優(yōu)惠政策，充分發(fā)揮稅收的各項職能，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了保駕護(hù)航的作用；我們在落實新征管法和稅收業(yè)務(wù)規(guī)程的基礎(chǔ)上，引入了國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系，提高了征管質(zhì)量，夯實

了稅源基礎(chǔ)，有效地實現(xiàn)了堵漏增收。

面對這一面面光榮的旗幟，一串串豐收的碩果，我可以自豪地回答“你是誰？”你是光榮的地稅人，你是共和國的聚財人，你用辛勤的汗水，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。

地稅成立之初，我們的辦公環(huán)境簡陋，工作頭緒紛雜。誰最累？地稅局的領(lǐng)導(dǎo)累，工作環(huán)境差，群眾意見大，反映困難多；地稅局的會計、開票人員累，每月上千份稅票的填開、解繳、核算全靠手工完成；地稅局的管戶人員累，無論雨打風(fēng)吹，他們都要奔波在鄉(xiāng)村小廠，促收保稅。十年來歷任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體地稅人艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在，地稅局域網(wǎng)建成了、四期上線了；從前低矮的平房，如今是寬敞明亮的征收大廳；從前用慣筆桿子的稅收員，如今手握鼠標(biāo)，輕捷地敲擊鍵盤；從前繁瑣的會統(tǒng)工作，如今已被輕輕的“點擊、發(fā)送”所替代。為了方便納稅人，你還須本文轉(zhuǎn)載自網(wǎng)常常加班加點，家人不知你何時回；為了

消滅稅收盲點，你仍不得不深入偏遠(yuǎn)農(nóng)村，泥巴裹滿褲腿；為了幫助企業(yè)排憂解困，你奔走協(xié)調(diào)，汗水濕透衣背。就是這無數(shù)普通的地稅人，默默無聞地工作在稅收第一線，用平凡的行動，描繪著地稅壯美的畫卷，他們怎能不是最美？

雛鷹十年已展翅，扶搖九天作鯤鵬。在地稅成立十周年之際，我相信地稅這只雄鷹將繼續(xù)堅持“圍繞中心，服務(wù)大局；以人為本，強(qiáng)化管理；與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新”的原則，在捍衛(wèi)國家經(jīng)濟(jì)命脈、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的藍(lán)天上，展翅翱翔！

我不知道你是誰，我卻知道你是為了誰，你是為了人民生活的富裕，你是為了社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，你是為了共和國的騰飛，你就是平凡而光榮的地稅人！

第四篇：愛因斯坦你是這樣證明上帝存在的

在一所著名高等學(xué)府的課堂上，教授向?qū)W生提出一道挑戰(zhàn)性的問題：〝世上的萬事萬物都是由上帝創(chuàng)造的嗎？〞

一位學(xué)生勇敢地回答說：〝是，都是他創(chuàng)造的。〞

教授又問：〝上帝真的創(chuàng)造一切嗎?〞

那位學(xué)生回答：〝是的，教授，當(dāng)然一切都是他創(chuàng)造的。〞

教授接著問：〝如果上帝真的創(chuàng)造萬物，那么邪惡也是上帝創(chuàng)造的。既然邪惡存在，根據(jù)外在行為反映一個人內(nèi)心的原理，我們可以假定上帝是邪惡的。〞

那位學(xué)生沉默不語，沒有回答教授這個假設(shè)性的陳述。

那位教授非常自豪地向?qū)W生夸口說，他又再一次證明基督教的信仰只是個神話。

另一位學(xué)生舉手發(fā)言：〝教授，我可以請教您一個問題嗎? 〞

教授回答：〝當(dāng)然可以。〞

那位學(xué)生站起來說道：〝教授，寒冷存在嗎？〞

教授回答：〝這是什么問題？它當(dāng)然存在。難道你從不覺得冷嗎？〞

其他學(xué)生紛紛竊笑那位年輕人的問題。

年輕人回答說：〝教授，事實上寒冷并不存在。依據(jù)物理定律，我們之所以會感覺冷，是因為缺少熱能的緣故。〞

〝每個人或物體對能量的獲得或傳送的情況，都可以測得出來，而熱能就是這個使人體或物體獲得或傳遞能量的東西。絕對零度（攝氏零下273度）時完全沒有熱能的存在。在這個溫度時，所有物體分子都呈現(xiàn)靜止?fàn)顟B(tài)，不會發(fā)生任何反應(yīng)。〞

〝所以實際上寒冷并不存在，我們創(chuàng)造這個辭匯是為了描述沒有熱能的感覺。〞

那位學(xué)生接著又問：〝教授，黑暗存在嗎？〞

教授回答：〝它當(dāng)然存在。〞

那位學(xué)生說：〝您又錯了，教授，黑暗也不存在。〞

〝黑暗其實是因為缺少光的緣故，我們可以研究光線，但無法研究黑暗。〞

〝我們可以用牛頓的三棱鏡把白光分成許多顏色的光，并研究每種光的波長。不過我們卻無法測量黑暗，因為只要一道光線就可以劃破并照亮一個黑暗的世界，所以我們?nèi)绾文苤酪粋€空間有多黑暗？我們只能夠測量光的強(qiáng)度，不是嗎？ 〞

〝黑暗是人類用來描述沒有光線存在時的一個辭匯。〞

最后這位年輕人問：〝教授，那邪惡存在嗎？〞

這回教授的回答不太確定了，他說：〝當(dāng)然。就像我之前所說的，我們每天都會看到邪惡。每天都有人類以不人道的方式對待他人的例子。它存在于世界各地的許多罪行和暴力之中，這些不是邪惡是什么？ 〞

那位學(xué)生回答道：〝邪惡并不存在，教授，至少可以說邪惡本身并不存在。會有邪惡只是因為心中沒有上帝，就像黑暗與寒冷一樣，邪惡是人類所創(chuàng)造的一個名詞，用來描述心中沒有上帝的情況。〞

〝所以上帝并沒有創(chuàng)造邪惡，它是人類心中缺乏上帝之愛的結(jié)果，就好比寒冷源自于沒有熱能，黑暗源自于沒有光線。〞

教授坐了下來并問道：〝年輕人，你到底是誰？ 〞

那位學(xué)生回答道：〝教授，我的名字叫做艾爾伯特．愛因斯坦

第五篇：用一句話證明你是有創(chuàng)意的人

用一句話證明你是有創(chuàng)意的人

信息高速發(fā)展的今天，需要你有更多的創(chuàng)意；你是一個有創(chuàng)意的人嗎？請用一句話證明自己是一個有創(chuàng)意的人，或者你覺以下10條中的哪一條你已經(jīng)擁有了呢？

證明小新奇有創(chuàng)意的一句話是：突然發(fā)現(xiàn)七言絕句都可以用哆啦A夢的調(diào)子唱。。

哈哈，你的是什么呢？思考的同時來看看下文分享的創(chuàng)意要決吧~

藝術(shù)家 Austin Kleon 的著書《像藝術(shù)家一樣去偷：10條沒人告訴過你的創(chuàng)意要訣》篇幅不長，卻給初出茅廬的藝術(shù)家們（有創(chuàng)意的那類）提供了許多有益的指導(dǎo)，積極的鼓勵和真知灼見，且不乏風(fēng)趣幽默。

1.像藝術(shù)家一樣去偷

“青澀的詩人會模仿；成熟的詩人會偷；蹩腳的詩人只會糟蹋拿來的東西，有才的詩人則把它們改得更好，或者至少能有所創(chuàng)變。”

Austin 認(rèn)為，創(chuàng)意的作品總是建立在先例的基礎(chǔ)上，因此沒有什么是絕對原創(chuàng)的。他建議我們把世界上所有的東西都看成值得偷和不值得偷的兩種。要偷那些能讓你（或者是你的事業(yè)）出類拔萃的東西。作者還補充說，他所說的“偷”不是貶義上的偷雞摸狗，剽竊抄襲——而是研究、尊敬它們，把它們加以混合、轉(zhuǎn)化，并且注明出處。

事實上，你選擇讓什么進(jìn)入你的生活，它們就混合成了你。2.別等認(rèn)清自己了再起步

“別只偷表面文章，要偷背后的思想。你不會想要形似你的偶像，你要的是和他們一樣的視角。你模仿你偶像及其風(fēng)格的原因是你想要一窺他們的思維。那才是你真正要的——將他們看待世界的方式化為己有。如果只是依葫蘆畫瓢，知其然不知其所以然，你的作品最多只是個贗品。” 在瞬息萬變的世界里，想要認(rèn)清自己再行動，實在太難了。所以 Austin 認(rèn)為先做起來再說，到時候自然會明白的。

要做自己想做的事，就從復(fù)制你的偶像開始；然后超越復(fù)制，開始效法，最終你會發(fā)覺屬于你自己的想做的事已經(jīng)逐漸成形。

從復(fù)制你喜愛的東西開始。復(fù)制復(fù)制復(fù)制復(fù)制。復(fù)制到最后你就會找到自己。3.寫自己想讀的書

“畫自己想看的畫兒，開啟自己想做的事業(yè)，演奏自己想聽的音樂，寫自己想讀的書，制造自己想用的產(chǎn)品——實現(xiàn)自己想看到的成果。”

創(chuàng)造自己想用的東西，而不是為別人所用的別的東西，這點很重要。Austin 說，如果你做到這點，即使最糟糕的情況下你也還有一個客戶——你自己。

4.開動雙手

作者提醒我們，創(chuàng)意是在我們開啟所有感官時達(dá)到巔峰的。因此必須從電腦屏幕前挪開，將自己沉浸在實打?qū)嵉氖止ぷ鳂I(yè)中，幫助激活我們的大腦開始運轉(zhuǎn)。例如玩玩吉他，做做飯，烤烤蛋糕之類的。

電腦剝奪了我們進(jìn)行真實創(chuàng)造的感覺。5.副業(yè)和愛好十分重要

“我簡短職業(yè)生涯中的心得之一就是：副業(yè)往往才卓有成效。我說的副業(yè)是指那些你以為只是消遣時間、瞎玩玩的東西。那些才是好東西，那些才是奇跡誕生的地方。”

用副業(yè)和愛好維持你的熱情，你會在本職工作中也充滿創(chuàng)意。沒必要做每件事都是為了錢。你的愛好只會給予，從不向你索取。

6.與人分享你的作品

“分享你的作品，甚至你對喜歡的事物的理解，能夠幫助你得到有益的反饋和更多想法。”

秘訣：做好的作品，與人分享。7.不再困于一隅

“你的大腦在日常周遭里太過舒坦，你得給它點難受。你需要在異地呆上一段時間，在與你處事方式不同的人群中生活。旅行讓世界變得新鮮，而當(dāng)世界看起來新鮮時，我們的大腦就轉(zhuǎn)得更勤快。” 距離與差異，是創(chuàng)意的一劑秘方。8.與人為善

人生是一場馬拉松，不是沖刺短跑。別再你爭我搶。將你的怒氣轉(zhuǎn)化成有創(chuàng)意的追求，廣交朋友，忽略敵人。欣賞你所看到的一切美好事物。常懷感恩。

我只知道一條金科玉律：你得做個好人。9.安于乏味

日常事務(wù)（也就是乏味的事情）能保證你把有價值的腦細(xì)胞和寶貴的創(chuàng)造才能用在重要的事情上。

建立和遵守日常例行事務(wù)，甚至比擁有一大堆時間更重要。10.創(chuàng)意是減法

“想到有無數(shù)種可能性，沒有比這更讓人奔潰的了。戰(zhàn)勝創(chuàng)意瓶頸的最好方法就是給自己設(shè)置一些限制。”

信息繁冗和過載的時代，只有明白取舍的人才會勝人一籌，因為他們能關(guān)注真正重要的事情。蘇斯博士（Dr.Suess）就是去繁就簡后創(chuàng)造驚奇的典范，他最暢銷的著作只用了50個不同的單詞攜程。漫畫家索爾·斯坦伯格也說，一件藝術(shù)作品體現(xiàn)的是打破藩籬的掙扎。

“創(chuàng)意不僅僅是我們放進(jìn)去的東西，也是我們選擇丟棄的東西。”