第一篇：創業管理心得

創業管理課程學習心得

悄無聲息間，我們大四了。大四上學期我們開設了創業管理這門課程。創業管理課程作為我校工商管理專業本科生的專業課程，廣泛的汲取中外有關創業理論的精髓，探討和總結創業活動的一般規律，給打算創業的同學提供有操作性的指導和啟迪。

創業管理的開設對面臨畢業我們的來說，真可謂給我們指引了一條明路。日前,教育部公布的2014年高校畢業生規模為727萬人，再加上去年沒有就業的畢業生，今年被稱為“有史以來最難就業年”。面對如此嚴峻的就業形勢，創業成為我們畢業生謀求生存的一條明路。而通過學習創業管理，我們不僅了解了創業的相關理論知識，更了解了創業的過程和利弊。由于在暑假時參加了“創辦你的企業”培訓，因此，學習起來比較容易。通過創業管理課程的學習，我對創業有了更加深刻的認識。創業是不拘泥于當前資源條件限制下對機會的追尋，將不同的資源整合以利用和開發機會并創造價值的過程。相信大家都有過創業的想法。但是，創業并不是說的那么容易。創業的道路不是一帆風順的。創業，我們需要的不僅僅是激情，我們更需要吃苦，我們更需要持之以恒；創業，我們需要的不僅僅是資金，我們更需要創意，我們更需要一個素質過硬的團隊。創業，我們收獲的不可能都是成功，更可能是失敗。創業成功的案例比比皆是，但是創業失敗的案例更是數不勝數。因此，想創業的我們要有面對失敗的勇氣，做好一切心理準備。作為畢業生的我們，選擇創業不失為一條路。但關于大學生創業的爭論一直都沒有停止過。我們只有深刻認識自己的優點和缺點后，才能在揚長避短基礎上對創業準確定位。大學生創業具有以下意義：首先是不但解決了自己的就業問題，還提供了就業崗位，減輕了國家和社會的負擔，同時有利于發展生產力，為國家創造財富；其次，大學生創業鼓勵學生創新，有利于學校挖掘學生潛力、培養創新人才，利于我國教育事業的良性發展。第三，它有利于大學生個人在市場經濟的環境里鍛煉成長，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對在和平年代成長起來的新一代青年們有一定的積極意義。

其實創業管理不僅只對創業有幫助，對我們以后的工作也有不可忽視的作用。創業管理使我們對企業有了一定的了解，更完善了我們思考的思路，對我們獲益匪淺。

為了使創業管理課程更好地開設下去，發揮其價值，再此，提出以下幾點建議：

1、創業是一項實踐活動，我們更需要將理論知識應用于實踐，用理論知識指導創業活動。老師可以采取自愿參加、自負盈虧的方式組織同學們在學校開設一些投資較小的小店。并對開店及其經營過程發現的問題等進行分析，將其貫穿在課堂講授的過程中。

2、可以在完成講授內容的基礎上盡可能的播放一些創業成敗的故事，讓同學們看看別人成功的原因及失敗的原因，并吸取教訓。

以上建議僅代表個人觀點，希望對學校開設此課程有幫助。

第二篇：創業管理心得

創業管理學習心得初雪峰2015212001

一、創業是從感性到理性的轉化。

作為一個從大學畢業就有創業想法的人，這種想法一直被壓在心底而蠢蠢欲動。經常觀察社會變化、消費者心態變化、市場的變化、消費科技的發展，也曾經在大學期間就構想過智能手機、微信、微博等產品的模式，但是一直對創業這個神秘區域視為盲區。心里只是想著開個公司，用一個精彩的想法，迎合了社會的需要，便是可以創業成功。

這只是一種感性的認識，在上了課與更多的創業者交流了以后，才知道創業不只是眼光和努力，有很多地方做的不好都會造成創業的失敗。需要一系列的辦法，在管理和經營上的有序，才能夠有持續性。這也就是創業管理研究的重要價值之一。

固然創業需要精神、需要想法，但是更重要的是將這些想法通過精神理性的轉化為產品、服務和生產力的一種能力才能算得上是合格的創業者，同時對社會、行業等產生積極地影響力。

二、創業是摸索，也是一門學問。

創業是一門學問。改革開放以后，從最早的個體戶開始，到現在如日中天的各種創業成功的企業和集團。不斷摸索、前進的發展，很多認為創業不是學來的，是不斷從實踐中總結的。固然，道理可能不是只說說就能認知，也許需要經歷才能給體會，但是前人的總結、創業環境的發展和以及與管理學、投資學的結合，使得創業不僅僅是一群人的摸爬滾打，而是有知識儲備有章法可循的正規化部隊。如此，才能不在迷霧中嘗試，而消耗時間精力和財富，才能有進一步的能力來提高創業的成功率。

創業者通過機會識別、商業模式的構建、創業團隊的組建、商業計劃的設計、融資、戰略變更、危機管理等幾個方面，將理想賦予落地和理性的實現，從而成功完成創業目標。

在跟隨老師進行了系統化的接觸，和在課堂上對于案例的討論，逐漸清晰了創業中遇到的一些問題和

三、創業也需要學以致用，迭代學習。

只是知道了、記住了、明白了一些知識，只是看到了、聽說了、見識了一些人和故事，這都是“紙上談兵”的開始。環境不斷發展和變化，也造就了實踐是檢驗真理的唯一標準。這更加需要欲創業的人，創業中的人不斷地去學習，學習后不斷的嘗試，才能更加清晰的找到行動的思路和方法。

四、創業生態與創業模式

在資本自由的今天，創業的生態已經形成，新的創業模式和融資模式也不斷浮出水面。尤為值得稱贊的是清華的X-lab，基于清華大學的科技能力、教學能力、創業扶持，培養人與項目，構建產學研創新的一體，是一個非常好的高效模式。

第三篇：創業心得（范文模版）

、你是誰？創業者往往都不清楚，自己是誰----你想干什么？你適合干什么？你有什么資源？創業者創業之前一定要清楚你自己所有的，與你追求的創業目標之前還存在多少鴻溝？還有多少難點？在為咨詢者提出一些創業咨詢意見的過程中，我們碰到了很多創業者，或是一個網頁制作師，或是一個剛剛畢業的文員，或是一家里有錢，想干大事的失業者。他們在沒有了解自己實際情況下，因為一個創意，朋友的一點建議，甚至是一時的沖動，就發誓要創業成為XXX（一般都是超級創業成功者）。所以建議準備創業的朋友一定要先了解到你是誰。

2、創業是什么？一寫出這個話題，可能有人不認同，可我們很多創業的朋友都是憑一時的沖動，一個很好的點子，或是有一筆資金就開始不顧一切的走上創業之路。創業是什么？它是一項目系統工程，當老板你得考慮到人、財、物、進、銷、存、競爭、市場細分、定位、管理體系、財務控制、退出機制、預算等一系列的事情，在創業初期，也許連你在選址上的一個錯誤，就可讓你注定成為一個失敗的老板，讓你注定虧損上幾百萬。這里我并非有意強調創業的難度，我只是想告訴創業的朋友，創業是有風險的，是需要你理性面對的，是需要團隊精神幫助你的。

3、你得準備些什么？要創業的朋友，一定是手中有了一項或幾項很有把握的物質或是精神財富，但這還不夠，你還得多想想哪些不是你熟悉的。創業者要創業首先得準備以下幾點：

A、充分而可行的項目計劃。你的商業計劃書得是全面而可行的，最好有財務專家與咨詢專家的認可。

B、要有明確的經營范圍與核心競爭力。這也就是說的一個定位的問題，你的企業是干嘛的，你的企業與同類競爭者相比，有什么很核心的，別人無法做到的東西。當然，有的創業者認為我就是學別人成功的企業就行了，市場大得很，我們不愁沒有市場。其實大凡在市場有明顯成功者的時候，說明這個市場已經近于飽和，進入了發展期的后期與成熟期，離衰退期不遠了，能在這個市場成為成功者的企業，都有其明顯的優勢與核心競爭力，你一個初創企業，在某些方面可能很不足，比如，你有資金，但卻沒有技術實力，有了技術，可能員工缺少經驗，有了經驗，可能市場已經不好進入，或者是成本過大沒有進入的必要了，要知道現在的很多成熟市場都是資金密集型或是技術密集型了。這個時候，你一定要理性的考慮。

C、當老板的經驗會當凌絕頂，一覽眾山小，當老板在山頭，是江的入海口，創業者到此，一下子視野開拓了，這個時候，也最容易沒有了方向。所以我贊成創業者最好不要從一個普通的工作人員直接跳到創業的狀態（我這里說的創業是指成立公司制運營的創業），要有一個過程，如做做經理、副總一段時間，這樣更有助于創業者的創業。很多老板原先是市場人才，也有很多老板原來是技術型的，這都無關緊要，關鍵是你要掌握當老板的主要工作是管理，而非讓你去做好一件事情，如打一個單子，寫一段程序，也許這是你以前最精通的，但創業后，特別是有了一定規模后，管理應該是你最精通的。你選擇當了老板，從此你就與專家的名義絕緣了。這時你要學會把握事情的本質與企業的命脈。也許有很多創業者說，我看過很多成功者的故事或是書，有很“豐富”的經驗了，但我告訴你，錯了，因為理論是用來指導實踐的，你沒有去實踐，沒有通過過程的掌握與運用將那些理論的東東變成你個人，你讀得再多也沒有用，另外，很多成功者，他們的成功都是很個性的！他們的成功是因為他特定的環境、創業者特定的性格及特定的歷程而決定的，在商場風云變幻的今天，很多成功的案例是不具備可模仿性的。所以，看成功方面的書與聽成功者的故事，一定要學到他們創業的心理意志與心理歷程，而不是他們創業的具體流程，因為那是不可直接copy的。所以經驗的獲取只有一個途徑，就是實踐。書本存在的唯一意義是啟發。

4、以動態的角度去看創業哲學。有兩對范疇是絕對與相對、運動與靜止，說的是沒有絕對的真理，只要相對的真理。用在創業上也可以給我們很多的啟發，它告訴我們，要使用動態的角度去思考創業，如你在事先思考你的企業的定位時，你可先依托你以往的經驗與領域而訂，當你到手一份還發著油香的戰略書時，你千萬別認為這個東東就是你企業20年不變的信條了，社會在發展、信息更豐富、資訊的傳播與碰撞越來越快，這個時候，我們要學習小船的競爭力----好調頭，在理性的狀態下，我們要學會變，從創業的量變到質變，所以面對創業者靜止去看待企業的狀態，“在這個世界上，唯一不變的就是變！”。創業者，一定要學會勤于思考，總結與計劃，只有這樣我們才能立于不敗之地。

2樓

5、準備用多大的力去決策了沒有？決策，就是做決

定，沒什么大不了，在你理性的制定了你的規劃、時

間表之后，就請不要考慮得太多，直接決策即可。有

很多創業的朋友，我贊成他們在做出創業決策之前的慎重態度，是的，創業要考慮的事情很多：從此無法

再等每月那天的工資了，從此得依靠自己賺錢了來養

活自己及那群跟著自己干的人了，也許從此每月的賬

單都怕見著了......但我不贊成，在理性的思考后，認定自己是適合于創業的朋友，這個時候，所要的就

是魄力了，“風蕭蕭易水寒”，創業是激發自己的潛

能，向自己的挑戰，真正的創業者就怕沒有困難，有

了困難更能磨練自己，更能干成大事，所以創業，定

了就干！

6、給自己留了后路沒有？你怕了？不，我沒怕。創

業者在創業之初要有勇往直前的精神面貌，但也得理

性得考慮到后路與退出機制。因為，任何投資都是有

風險的，這是一條真理。所以在開創自己的事業之前，我們要盡量多想可能出現的壞情況與壞的一方面。在想好自己的退出機制以來，集中所有的精力開創屬于

自己的事業。

7、依靠大家的力量團隊的力量最大，因為人無完人，都存在缺陷，但通過團隊與集體的合作，就會達到很

好的互補的效果，從而最大程度的減少個人的缺點并

弘揚團隊內每個人的優點。

8、一個比喻。席間，我做了一個比喻：創業如同建

大廈，地基是創業者的資源，只有資源全部打穩打牢

了，企業才能生存與發展；鋼精骨架是企業的核心競

爭力，沒有骨架，企業就會面臨著倒塌的風險；磚瓦

是執行，沒有一點一滴的執行，創業的大廈永遠都無

法入住與峻工；資金是建筑設備，沒有建筑設備，你

也能建起來，只不過慢些，有了它，你可做高樓大廈，一句話，少不得；建筑設計圖紙就是創業企業的商業

計劃，沒有它，大廈無從科學的建設；施工機制與管

理體系就是企業管理制度，沒有它，創業企業只是一

盤散沙；最重要是什么呢？我看是人。是執行者，是

創業者，沒有他們，一切無從談起。

9、最重要的是......其實一切都無所謂，重要的是

你自己。因為只有你自己才能創造，才能去改變，才

能去克服重重困難，而做為一個創業者，最最核心的狀態是什么呢？我看是主觀能動性，即自我意識、創

業意識與堅定的信念。你自己的力量是無窮的，因為

人類從一個不起眼的小動物，將地球改造成今天的樣

子，這說明了這個道理。我認為，只要創業者能堅持，并能懂得思考與執行，他終將成功。

10、充分利用互聯網。這是一個需要激情創業的時代，互聯網的出現，將改變很多人的生活方式，可是很多

人還沒有引走重視。誰先重視并科學運用，誰就會早

日走向成功。如何利用這個最先進的工具，是每一個

創業的人需要認真思考的。

創業難，但創業是人生不可少的旅程。無論成與敗，都是我們的收獲。

成功創業的三個捷徑：自己打造一個系統。人、財、物、進、銷、存、產。其中有任何一個環節出現問題。

就會讓我們回到解放前。第二：買船渡海，加盟一個

系統，必須具備相當的實力和資金。第三種：借船渡

海。只要你不下船。緊跟系統。你就會成功。愿意結

交志同道合的朋友。共同探討。風雨同舟。共創輝煌。

Qq：1882457

21個人創業心得體會

個人創業心得體會

1、待人準則：學習儒家思想，讓別人靠近你，建立人際關系，要贏得人心，就是贏得地位與市場。讓別人信任你，你必須做到低調和懦弱。但是做生意要講誠信，朋友跟原則要分清，既要做朋友的同時，也不能忽視了原則。只有堅持原則才是公司基業長青的基石，你身邊的朋友也會越聚越多。

2、領導職責：領導者就是領導者。領導者永遠先做三件事：管理就是管人，將你的事情交給別人去完成，那么你就有更多的時間去完成你的職責——思考戰略目標、制定決策，這才是你的時間價值所在（高管層一小時的工作價值勝過員工100小時的工作價值，只有高管層做出正確的決策，找對發展的大方向，員工才知道怎么去做，才有可能把事情做好）。

3、領導管理：權力給你不是統治他人的，而是扶持每個人走向做人做事的成功，幫助追隨者快速成長成為領導者，這才是你最大的成功。領導者往往都是懂得時間管理的人。這就要求你不是多做事，而是少做事。你要找到重點并抓好。只做最重要的事，并不斷提醒下面員工做好相應工作，完成各項指標。

4、管與理，管理重在用心：企業管理要靠人才。如果單靠一個“管”，那你就不用請人來管了；那“理”就要靠一個有用的人才。所以管理兩個字連在一起，就要靠你高級的人才了。光靠管事還遠遠不夠，必須要有一個有能力的人，用心把所有的事來理出來才對。要全方位把握好，并盤活理順各個環節！

5、領導技能：怎么去管人呢？用能力、自律、懂行，引導他人、去關愛他人、鼓勵他人、用未來吸引他人。并且用真誠去做到帶人、帶心、帶團隊，用心對待每一個人。

6、授權與檢查：領導者同時也是檢查者。授權不等于棄權，授權過程中一定要檢查過問，隨時檢查評估，這樣可以隨時發現錯誤，糾正錯誤，調整方向，使任務得到順利地執行。對于基層員工，每天要做到隨時檢查，因為基層員工不同于我們有自覺性、感悟性，要我們主動安排、引導，教會他們如何工作，避免做錯事。通過檢查，才能把工作圓滿完成。唯有檢查，才能保證落實和督促執行的作用。

7、放下架子：請放下你的領導架子，企業初期要走出你的辦公室，如果你把自己當成老板或者高級領導，那你的員工同你就有距離感了，也沒有員工愿意同你

講實話了。你只有到基層去、深入基層，跟員工打成一片，問長問短地傾聽他（她）們的工作狀況，以及合理建議，才能做到揚長避短，逐步完善。

8、積極行動：就是說首先讓自己贏得客戶的認可，客戶才認可你的產品。“行勝于言”做任何事情都不能拖延，任何事都是做出來的，不是說出來的。只有領導主動先行動起來，把戰略目標布置落實。然后帶動員工、影響員工，你才有成功的可能，否則一切都是在紙上談兵。

9、如何用心工作：做任何事之前要學會辦公記錄，把每天要做的事及時記錄，做你所寫的事，寫你所做的事，該做的事要有程序地完成，每天早上檢查自己昨天的事情是否完成。完成的打√，沒完成的要先問問自己，并且立即抓緊去完成。否則，你在做一天和尚撞一天鐘是沒有結果的！

10、千里之堤潰于蟻穴：一個企業的成功是靠全面的成功也是靠點點滴滴累加起來的，失敗也源于你點點滴滴放松造成的，所以要全方位管理好每一個細節。

11、現在是1+1=11的時代： 現在是一個動車組的時代。千斤重擔人人挑，人人頭上有指標：企業的績效目標一定要量化分解到每人每天每件事，每個人都對自己的目標達成負責。首先要選對人、用對方法、做對事。只有超常規的思維、正確的思想觀念，你才有能力和價值讓他人跟隨你。

12、團隊處罰比個人處罰更有效：只對個人處罰，被罰者會產生或者無所謂的心理；對團隊處罰，一人犯錯大家受罰，犯錯誤的人因連累大家而責任心大增，團隊成員也會加強相互監督和幫助，團隊意識越濃，執行力也會越來越強。領導者要對自己狠一點，只有對自己夠狠，才能引發更多對自己狠的人，才能打造一個具有狼性的團隊、強悍的團隊、執行力的團隊，才能使企業長治久安、基業長青、持續發展。

第四篇：創業心得（模版）

創業心得體會

創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力.不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。

提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇 體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！篇二：大學生創業的心得體會

大學生創業的心得體會

創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓勵、支持及個人發展方式的轉變，我國很多大學畢業生也開始了自己的創業歷程，這種新型就業方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業壓力，更為其他畢業生的就業方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創業的支持力度逐年加大，這種就業方式必將成為很多大學生畢業生的選擇。

但是由于眾多因素的限制，大學生創業目前在我國的的發展雖然比較順利，但很多人還是對此持有質疑的一種心態。

那么，我認為大學生創業之所以現在不能完全被大學畢業生所接受，主要有以下幾方面的因素。

一、大多數畢業生對創業所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒有把握的事情，大多數人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩當的職業，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創業帶來風險的擔憂。

大學生畢業面臨的是來自生活壓力的挑戰，所以就業尤其是自己所選擇的的職業及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創業，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正愿意去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。

二、創業對創業者本身所擁有的專業知識有很高的要求，如果一個畢業生不具備將自己所學的知識運用到實際生活生產中的這種能力，那么創業者本身所具有的的專業素質是不合格的。現在的大學生很多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注重實踐，不注重對理論知識的運用。

此外，很多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態，對自己的專業知識學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。

三、創業對創業者本身的綜合素質有較高的要求。不僅對專業知識的要求過高，要求創業者的心理素質、身體素質、領導素養等各種要求缺一不可。所以，創業不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預測。

有的創業者沒有良好的心理素質及身體素質就慌忙決定創業，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清楚自身的條件，然后思考是否有自身不利條件決定自己不能創業。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。

四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是如果下放到地方，執行起來可能難度就很大，所以很多大學生對此不是非常確定，擔心自己所創辦的企業在運轉困難時得不到政府的大力支持。

大學生創業本身就是一次自我挑戰，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來繼續自己的夢想。

五、結語

隨著市場經濟在我國的進一步深入發展，相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素，我們要建設創新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想，相信創業的人多了，我國的就業壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創業已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創業的路上沒有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。

大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及

學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。篇三：創業心得體會

大學生創業的心得體會

目錄

1、本輪文的背景和意義????????????????????????.1

2、大學生獨立創業精神的內涵????????????????????.1 2.1 要有獨立生存的自信心??????????????????????2 2.2 要有不斷創新的進取心??????????????????????3 2.3 要有廣泛關懷的責任心??????????????????????3

3、大學生創業精神的特點???????????????????????4 3.1 對環境的主動適應能力??????????????????????4 3.2 對文化的綜合能力?????????????????????????5 3.3 為理想而奮斗的實踐能力?????????????????????5 4、大學生獨立創業精神的培養途徑??????????????????6 4.1 堅持知識、能力、素質的辯證統一???????????????..6 4.2 突出創新能力的培養????????????????????????.7 4.3 努力提高學生的實踐能力?????????????????????.7 4.4 加強學生心理素質的鍛煉?????????????????????8 結論?????????????????????????????????????..9 1 大學生創業精神培養的背景

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人

才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。

創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

大學生獨立創業精神的內涵

人才的培養受社會的經濟、政治、文化的制約，在計劃經濟體制下，形成的“國家下達統一招生計劃、統一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業時由國家下達統一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業生分配到各用人單位，全部畢業生都有工作單位，這使畢業生和用人單位都處于被動地位，而且養成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。現在大學生適應社會變革所要努力培養的具有獨立創業精神，其基本內涵體現在以下幾方面：

2.1 要有獨立生存的自信心

有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。

顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創造人生價值的能力。傳統人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發展靠關系”等等就是這種依附心理的體現。而現代人格強調生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰的勇氣和信心，其中包括在不同環境中從事不同職業、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

2.2 要有不斷創新的進取心

抱守古訓、因循成法，在傳統社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現代社會，它已成為社會發展與進步的障礙。“創新是一個民族的靈魂”，也是現代人的靈魂。美國之所以能在向知識經濟社會邁進的過程中發揮“領頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創新的精神有關，這種精神使美國人有一種超常規探索和迎接挑戰的思維定勢和構架。

2.3 要有廣泛關懷的責任心

具有獨立創業精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關懷，充分表現出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握

生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

大學生創業精神的特點

具有獨立創業精神的高素質人才在實際行動中體現為以下主要特征：

3.1 對環境的主動適應能力

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

3.2 對文化的綜合能力

現代社會生活在最大程度上體現了文化的多元并存、傳統文化與現代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”，會嚴重損害人的創造能力和生活信心。作為一個具有獨立創業精神的現代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體（包括個體、集體、國家和民族）生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地。

3.3 為理想而奮斗的實踐能力

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

認識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的科學構想就難以轉化成現實生產力；沒有實踐，人生理想和價值追求永遠只能是精神的“空中花園”，難以轉化成現實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現代人事業的成敗至關重要。在人們不斷強調“學習、學習、再學習”的同時，也有必要強調“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創業精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質力量。4 大學生獨立創業精神的培養途徑

國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：

4.1 堅持知識、能力、素質的辯證統一

要培養具有獨立創業者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相

鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創新能力，其中創新能力的培養是高等學校的薄弱環節。素質是指人在先天生理基礎上，受后天環境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養成的比較穩定的身心發展的基本品質，高的素質可以使知識和能力更好地發揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統一，注重素質教育，重視創新能力的培養，才能適應21世紀經濟社會發展對人才的需要。

4.2 突出創新能力的培養

高等學校實施的素質教育的重點是培養創新人才和為經濟社會服務。而對學生創新能力的培養是當前大多數高等學校的薄弱環節。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創新能力的培養。要尊重學生的個性發展，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維。

4.3 努力提高學生的實踐能力

理論與實踐的脫節，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創立、創建學生能進行綜合動手試驗的外部環境，鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4 加強學生心理素質的鍛煉

依據大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理素質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助他們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發展。主要是宣傳普及心理健康知識，使大學生認識自身，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，介紹增進心理健康的途徑，使大學生學會自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺培養堅忍不拔的意志品質和艱苦奮斗的精神，提高承受和應對挫折的能力。

總之，獨立創業精神的培養既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養學生的獨立創業者精神，為培養現時代社會所需要的人才而努力。篇四：大學生創業心得

大學生創業心得

創業是一個與社會及人息息相關的系統工程，要想創業成功，創業者的組織能力和社會交往能力是關鍵因素之一。大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。

綜合眾多創業的范例不難發現，大學生創業要具備知識、技能和素質三點，其中知識可以學習和積累，技能可以訓練，唯獨素質最難培養。這種素質是一種勇于進取，面對困難堅韌頑強的人生態度，也是一種服務于社會和客戶的價值觀和靈活多變的思維方式。因此夢想創業的大學生，在學生時代就要有意識地服務別人，通過積極參與集體活動，從小訓練與人溝通能力、組織計劃能力，創業時就容易先人一步，獲得成功。

對于大學生創業，既要考慮到社會環境、市場環境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施盡可能的使風險最小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。與此同時，大學生創業還必須要具備一定得思維高度，要學會根據實際變換自己的經營策略，還要對同行業競爭者的經營動態進行調查并分析，以此來作為自己調整經營戰略的一個依據，并綜合形成對自己的經營實際情況的優勢規劃，使自己始終處于一個相對平穩的發展狀態。這種思維高度直接應用于創業實踐的每一個環節，擁有

一定得思維高度，能直接決定企業的發展壯大，關系到創業的成敗與否，因此，大學生想要創業就必須要有這樣的一種思維高度。

俞敏洪說過要把創業轉變成對生活的一種態度，創業其實很簡單：目標，堅持，耐心，勇氣。很喜歡俞敏洪說的人生勵志：我們有兩種生活方式，第一種像草一樣活著。盡管活著但永遠也長不大，人們可以踩你，因為你畢竟只是一棵草，不會因為你疼痛而去憐憫你。所以我們要像樹一樣成長，即便你現在什么都不是，但只要你有樹的種子，即使一時被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分沖破地表長成一課參天大樹。創業亦是如此，即使自己還沒有成功，但只要堅持，找到正確的探索方向，不屈不撓，成功一定會屬于你。

創業之路很漫長，既是一個完善自己的過程，也是使自己融入社會、認知社會，把握市場行業動向的過程。縱觀無數創業者的經歷，我們都可以得出創業的以上結論，只有具備了這些，才能成為一個真正的合格的創業者，才能在激烈的市場競爭中處于不敗的地位。

大學生創業心得

學校 ： 姓名 ： 班級 :篇五：創業心得體會

班級 姓名 學號

創業心得體會

本學期上完了創新創業這門課，我覺得創業真的太不容易了。可以用中國的一句古語來形容創業的艱辛：一招不慎滿盤皆輸。事實情況也真是這樣的。

上周尹老師給我們做了一個模擬創業的實驗，我更是有了深刻的體驗。老師將全班分成三個小型的加工廠，全部是生產帽子的。當然，資金都來源于同一個銀行。每個企業內部的分工也很明確，分別有總經理，出納員，會計，采購員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負責本公司資金的收入和支出。總經理和會計負責計劃本公司的運轉。就在我們全神貫注的忙著生產帽子的時候，尹老師突然說收房租，這時我們才發現由于采購了過多的帽子原料，已經沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產。總結失敗的原因，最主要是生產計劃沒做好，導致了資金運轉不暢，從而導致了最終的失敗。在運轉的過程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對方卻說“離柜不算”。我也只好認了。自我反省，生意場上萬萬不可輕信別人，否則吃虧的肯定是自己。幸好這只是一個模擬實驗，我會記住這樣的經歷的。

最后的結果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個。但我想我們以后真正創業，走的彎路一定比他們少，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時，一個企業的計劃實在是太重要了，可以說是企業正常運轉的靈魂。

尹老師也告訴我們，創業也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創業的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。我也從課外相關的書籍中查找了創業成功人士創業需具備的條件：第一，找對項目，選擇比努力更重要，這事成功的第一關鍵；

第二，找對貴人，我們沒有經驗，跟對人做對事，少走很多彎路；

第三，持續不斷的幫貴人做事，成功的第二關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！另外，創業首先要有“良好的心態”，其中有角色轉變的心態，歷經磨難的心態，快樂創業的心態，一定會成功的心態，這只是創業的基本前提，具備了這些心態，就是選擇什么項目，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創業的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業“電子商務”,投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發展行業，很有前景。具體要怎樣創業，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

創業還應該具備以下這些品質：一：敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創業不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經驗，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。二：持之以恒的恒心，創業，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創業與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。三：選擇一個比較有前景的項目。如果現在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。

當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創業，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創業絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名大學生，要做的是不斷積累創業知識，為日后的成功創業打下堅實的理論基礎。

第五篇：創業心得

創業實訓心得體會

M11金融2班

張柏 通過這段時間創業課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創業實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創業的主要流程，讓我對今后的創業有了更深刻的認識。現在大學生在就業方面的壓力越來越大，各個學校畢業的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創業就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創業，不僅給更多的勞動者更廣的發展，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創業的分為下，推動社會的進步與經濟的發展。

我們創業模擬的公司是規定好的玩具制造，還有5個市場，所以自我感覺少了點激情，但是還是很有趣的。而且在這幾節課中也遇到了一些困難，我們也感到一點創業的艱難。要考慮的東西有很多，根本不能面面注重。有時要考慮價格，有時要關注市場，要找到最掙錢的生產方法，還要考慮成本等等。我認為創業特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。創業是一個漫長的過程，而且需要一個創業者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創業的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創業的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創造出屬于自己的天空。

作為大學生，我們創業還面臨著許多的挑戰，需要我們一步步的去克服。這次的創業只是模擬公司，但我卻發現里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發現了自己的不足，自己關于公司的創立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創業課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態度來提高自己的能力、完善自己，創造一個屬于我自己的明天。