第一篇：創(chuàng)業(yè)更需理性

創(chuàng)業(yè)更需理性

自主創(chuàng)業(yè)的失敗率在六成以上。主要原因首先是激情過度。創(chuàng)業(yè)需要激情，但過分的激情往往會導致創(chuàng)業(yè)者不研究自身實力與市場風險，對創(chuàng)業(yè)項目的可行性缺乏冷靜全面的評估；其次是好高騖遠。

第二篇：理性創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生價值（推薦）

理性創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生價值

——大學生創(chuàng)業(yè)利弊之我見

摘要：隨著高考的擴招，每一年畢業(yè)的大學生總有一部分處于待業(yè)狀態(tài)，為解決大學生就業(yè)難的問題，國家出臺相關政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)為處于困惑中的大學生亮起一盞燈，于是各地高校都或多或少地出現(xiàn)大學生老板。誠然，大學生創(chuàng)業(yè)可以提前體驗社會競爭，獲得社會實踐經(jīng)驗。同時可以緩解就業(yè)壓力，培養(yǎng)動手能力和與他人溝通的能力。但另一方面，大學生畢竟經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)未必能夠取得成功，況且也會影響學業(yè)。既然創(chuàng)業(yè)有利有弊，那么。作為當代大學生呢個，我們該如何理性的看待這個問題呢？

關鍵字：大學生創(chuàng)業(yè)理性人生價值

一、大學生創(chuàng)業(yè)的原因

創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，很多人滿懷理想與激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大

軍中，可是在面對冷酷激烈的商業(yè)競爭時，又有多少人能運籌帷幄，把脈市場，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄？那么為什么還會有如此多的人投身于創(chuàng)業(yè)？

（一）成就自我實現(xiàn)人生價值

經(jīng)濟全球化以來，特別是我國加入WTO以后，市場的多元化更加明顯，大學

生們渴望通過創(chuàng)業(yè)幫助自己走上理想之路，創(chuàng)立自己的一番事業(yè)，實現(xiàn)人生價值。

（二）另辟蹊徑緩解就業(yè)壓力

也有一部分大學生創(chuàng)業(yè)是因為如今就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力過大。預期辛苦

找工作給他人打工，還不如自己創(chuàng)業(yè)給自己賺錢。同時還可以緩解一下就業(yè)壓力，甚至給社會上更多的人提供工作崗位。

（二）積累經(jīng)驗為有利日后找工作

大學生創(chuàng)業(yè)還有一個重要的原因，就是認為創(chuàng)業(yè)是為個人以后步入社會積累

經(jīng)驗，為了鍛煉自己，打好堅實的基礎，不去看創(chuàng)業(yè)的結果如何。

二、大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和問題

在創(chuàng)業(yè)的方向方面，大學生是比較明智和謹慎的。一般會選擇自己熟悉程度

高的行業(yè)。

但是對創(chuàng)業(yè)的認識不夠理性，很多大學生對創(chuàng)業(yè)的認識不夠理性，從而導致

經(jīng)營不善或者學業(yè)下降。

在我看來，大學生創(chuàng)業(yè)存在以下問題：一是知識不夠扎實，很多創(chuàng)業(yè)者無法

清楚表達自己的想法和創(chuàng)意，缺少個性化的信息傳遞，對目標市場和競爭對手缺

乏了解。而是缺乏經(jīng)驗，不懂的商業(yè)運作和規(guī)則，不懂得與人交際。三是資金問題，大學生從校園剛步入社會，毫無資金積累。四是心態(tài)問題，大學生因為社會經(jīng)驗、閱歷都不足，缺乏承擔風險的能力和接受失敗的勇氣。

三、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和意義

經(jīng)濟全球化以及知識經(jīng)濟的到來為創(chuàng)業(yè)提供了良好的機會，不論是在社會上還是在校園里，創(chuàng)業(yè)都成為了熱門話題，大學生創(chuàng)業(yè)可以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的人。大學生大都年輕體壯，具有充沛的精力和健康的體魄，相對其他人群，大學生具有敏銳的商業(yè)意識，善于尋找、捕捉和制造商機，中國的市場容量很大且處于起步階段，機會很多，能否贏得財富的關鍵在于能否把握商業(yè)機會。

創(chuàng)業(yè)有助于大學生積累社會經(jīng)驗，通過學習馬克思主義認識論我們知道：認識來源于實踐，實踐檢驗認識。而創(chuàng)業(yè)將賦予大學生積累社會經(jīng)驗的機會，通過創(chuàng)業(yè)積累豐富的社會實踐經(jīng)驗，有助于更好的認識社會、了解社會。

大學生“就業(yè)難”已成為當前社會普遍關心的問題，不少地方都在積極鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，減少失業(yè)。

四、大學生創(chuàng)業(yè)時要注意的問題

大學生在校學習過程中要注意加強專業(yè)技能的培訓，通過課堂學習擁有一門過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)的過程中將受益無窮。現(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈高，不僅要具備深厚扎實的基礎知識，還必須具有過硬的專業(yè)知識和大容量的新知識，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。當前，在社會就業(yè)壓力如此之大的情況下，大學生一味指望找到一個理想的就業(yè)崗位已不大現(xiàn)實，社會迫切需要有一大批人利用自己的學識自主創(chuàng)業(yè)。

在校大學生中很大一部分人都會考慮創(chuàng)業(yè)，但是往往想法多、行動少。在沒開始實踐前，很大一部分人已經(jīng)把創(chuàng)業(yè)理想放棄了。想創(chuàng)業(yè)雖然是好事，但更重要的是在理性分析形勢和自身條件都符合之后，要善于適時地做出行動。

總的來說，大學生創(chuàng)業(yè)是變被動就業(yè)為主動就業(yè)，是應對目前嚴峻就業(yè)形勢的一項重要選擇，不但解決了自己的就業(yè)問題，還為他人提供了就業(yè)崗位，減輕了國家和社會的壓力和負擔，同時有利于發(fā)展生產(chǎn)力，為國家創(chuàng)造財富;其次，大學生創(chuàng)業(yè)鼓勵我們加快提高自我創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，有利于我國教育事業(yè)的良好發(fā)展。再次，創(chuàng)業(yè)可以幫助大學生在市場和社會上鍛煉自己，幫助自己早日

成長起來。但同時要注意選擇市場需求旺盛，具有挖掘潛力的行業(yè)和產(chǎn)品，在校期間要善于學習，積累豐富的理論知識幫助自己更好的創(chuàng)業(yè)，要有應對困難和失敗的勇氣。要理性的認識形勢和自身條件，謹慎地創(chuàng)業(yè)，切不可盲從。

題目：理性創(chuàng)業(yè)

——大學生創(chuàng)業(yè)利弊之我見系別：中文系 年級：2009級 專業(yè)：廣告學 姓名：王寅聰 宿舍：5#330

電話：***

實現(xiàn)人生價值

第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)如何理性選擇

在探討了大學生創(chuàng)業(yè)如何理性選擇、審慎起步、大學創(chuàng)業(yè)教育如何改革等話題后，今天本版推出記者采寫的報道和著名企業(yè)家柳傳志的文章，從大學生創(chuàng)業(yè)如何轉變觀念、政府部門怎樣給予政策鼓勵、社會為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造什么樣的環(huán)境等方面，對大學生創(chuàng)業(yè)這一話題進行深入探討。

7月，正是大學生畢業(yè)走向社會的時節(jié)。畢業(yè)后的路怎么走？面對就業(yè)難，越來越多的大學生選擇了創(chuàng)業(yè)。根據(jù)教育數(shù)據(jù)公司調(diào)查，我國2008屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為1%，當年畢業(yè)生總數(shù)為559萬。以此數(shù)據(jù)推算，大學生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)當年為5.59萬。與這一數(shù)據(jù)對比，2010年的創(chuàng)業(yè)大學生將增加4萬。

大學生創(chuàng)業(yè)，變知識為資本！作為一種積極的出路，創(chuàng)業(yè)被廣為看好而承載希望。然而，和找個穩(wěn)定的飯碗相比，創(chuàng)業(yè)的風險要大得多，所遇到的矛盾也多得多。

大學生創(chuàng)業(yè)難點在哪里？我們該為大學生創(chuàng)業(yè)做些什么？大學生自身又該做哪些努力??

觀念篇

“活下來”比“活得好”更重要

2009年4月，天津科技大學2006級學生陳躍鵬懷揣著開發(fā)動漫衍生品的創(chuàng)業(yè)夢想，參加了天津科技大學的創(chuàng)業(yè)培訓。當年10月，陳躍鵬和創(chuàng)業(yè)團隊成功進駐濱海新區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地。

回首當初頭頂?shù)墓猸h(huán)，如今的陳躍鵬顯得更加理智?！爱敃r設想得很理想，年收入應該在百萬元以上。”然而，這個當時被笑稱“可以吹得很大”的理想藍圖在公司運轉幾個月后，慢慢黯然失色。

“創(chuàng)業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實和當初設想的很不一樣，僅有理想和熱情是不夠的，不能閉門造車，要放低身段，不斷尋找客戶，盯準市場，不斷調(diào)整。”陳躍鵬說。他對自己為出去跑業(yè)務一周穿壞了一雙新鞋記憶猶新；對團隊成員吃的每一頓白面條記憶猶新；對已經(jīng)習慣的“謝謝，我們不需要”這句話記憶猶新。經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)伊始的陣痛，陳躍鵬團隊漸漸“號準了行業(yè)的脈”。天津風向標玩具設計有限公司在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地扎了根。

近幾年來，大學生就業(yè)問題一直是社會的熱點和難點。自主創(chuàng)業(yè)成了越來越多大學畢業(yè)生的選擇，科技公司、酒吧、網(wǎng)店??大學畢業(yè)生企業(yè)如雨后春筍。

“最后能夠堅持下去的大學生企業(yè)只是少數(shù)。很多大學生創(chuàng)業(yè)因為離市場太遠，根本活不下來?！碧旖蚩萍即髮W學工部副部長笪遠平坦言，近兩年他見證了很多大學生創(chuàng)業(yè)團隊剛剛登陸市場就“死在沙灘上”的悲壯?！稗D變創(chuàng)業(yè)觀念，創(chuàng)業(yè)之初活下來比活得好更重要。作為處于生存期的企業(yè)，不能好高騖遠?！?/p>

大學生正處在青春有活力的時期，有一定的基礎文化素養(yǎng)，有從學校里吸取的專業(yè)理論

和實踐方面的認識和體驗，有創(chuàng)業(yè)的興趣點或潛能，政府有關部門又出臺了很多優(yōu)惠政策，再加上家庭和朋友的支持和幫助，這些都是大學生的創(chuàng)業(yè)資源?！叭欢?，大學生自主創(chuàng)業(yè)弱點也是明顯的，那就是對社會的了解認知程度不夠。”笪遠平說，大學生創(chuàng)業(yè)存在資金不足、過于理想化、應對危機心理素質較弱、缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)知識結構等風險，部分大學生創(chuàng)業(yè)存在一定的盲目性和沖動性。

北京理工大學96級學生李浩有著近10年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他對記者說，一旦進入了市場，一切就要依照市場規(guī)則辦事，作為普通的法人代表與其他人競爭，不能再頂個學生的身份做保護傘了。從編制創(chuàng)業(yè)計劃開始，到工商登記注冊，以及企業(yè)成立后的內(nèi)部管理、市場、資金、團隊運作等等，學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會碰到比一般企業(yè)更多的困難。

“說到底，創(chuàng)業(yè)資本難籌是大學畢業(yè)生必須面對的一道坎兒，不管是貨幣形態(tài)的資本，物質形態(tài)的資本，還是經(jīng)驗思維形態(tài)的資本?！北本└咝．厴I(yè)生就業(yè)指導中心負責人說，有創(chuàng)業(yè)熱情是好事，然而大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)絕不是“人有多大膽，地就多大產(chǎn)”那么簡單，大學生應該看清自身所具備的條件，頭腦一定要清醒。

政策篇

既要“扶上馬”還要“送一程”

紀河的公司終于開張了。坐在徐州大學生創(chuàng)業(yè)園28平方米的辦公室里，他興奮不已。這次憑借大學生創(chuàng)業(yè)證，他沒花一分錢，不到一個星期就搬進了自己的辦公室?！坝辛诉@個證，我還能減免部分稅收，一年下來能省三四萬塊錢?！?/p>

在徐州市兩個大學生創(chuàng)業(yè)園里，和紀河一樣正在實現(xiàn)著創(chuàng)業(yè)夢想的還有其他100多家公司。他們是幸運的：“國家大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”4月在徐州正式揭牌。此前，徐州市委、市政府將大學生創(chuàng)業(yè)工作列入了今年著力辦好的“改善民生百件實事”之一；“制定實施鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策措施”成為徐州今年《政府工作報告》的重要內(nèi)容；短短3個月內(nèi)，7個關注大學生創(chuàng)業(yè)熱點和難點的紅頭文件相繼出臺??

以知識創(chuàng)意為本色的學生公司要走上正軌，順利運轉，離不開社會的良好投資環(huán)境，離不開創(chuàng)業(yè)所需要的各種良好的服務。從2002年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府就相繼出臺了有關政策，鼓勵和幫助大學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。政府在孵化基地、經(jīng)營場所等方面為創(chuàng)業(yè)者提供條件；創(chuàng)業(yè)大學生可申請享受社保補貼、創(chuàng)業(yè)補貼、小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)獎勵等。

盡管各地出臺了扶持大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但現(xiàn)實并不樂觀。據(jù)了解，2009年在云南省實施的“貸免扶補”創(chuàng)業(yè)小額貸款項目中，獲政策支持自主創(chuàng)業(yè)的大學生只有1400多人，僅占7%。

“政策已經(jīng)出臺，但如何申請？一些地方并沒有專門的機構來指導大學畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)支持與服務方面注重實效。”李浩表示，“無資金、無經(jīng)驗、無人脈”是大學生創(chuàng)業(yè)的先天不足，大學生創(chuàng)業(yè)之初尤其需要政府、社會在政策、資金、技術上的大力支持。政府應當集中社會力量，成立公益性的咨詢服務機構，對大學生創(chuàng)業(yè)提供公司注冊、融資管理、人力資源管理等全面的指導服務。

日前，人力資源和社會保障部決定組織實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，從今年起的三年時間，引領45萬名大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。其間，將對大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)，探索建立模擬公司、信息化創(chuàng)業(yè)實訓平臺等，組織有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生參加創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)或演練。有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學生都將得到創(chuàng)業(yè)培訓，準備創(chuàng)業(yè)的大學生都將得到創(chuàng)業(yè)指導服務。

“創(chuàng)業(yè)引領政策令人欣喜，但政府出臺政策一定要考慮實效，既要扶上馬，還要送一程，做好后續(xù)的指導服務?！崩詈普J為，政府和社會的指導、扶持和保護應該貫穿大學生創(chuàng)業(yè)的前、中、后三個時期，建立一條有效引導青年創(chuàng)業(yè)、有利于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的“綠色通道”。

實踐篇

努力讓“創(chuàng)意”變成“現(xiàn)實”

一次企業(yè)高校巡講公益活動上，一位企業(yè)家當詢問一些想創(chuàng)業(yè)的同學是否對其產(chǎn)品和技術進行了市場調(diào)查時，得到的往往是理想化的推理：中國有4億人需要我們的產(chǎn)品，如果每人購買一件，每件100元，我們就有400億元的銷售市場。

“這種比爾·蓋茨式的英雄創(chuàng)業(yè)夢不可取，大學畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)前一定要做足功課，做好充分調(diào)研?！敝袊髮W生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟主席、大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)總裁趙長升表示：“與在社會上打拼多年的創(chuàng)業(yè)者相比，大學生的劣勢在于缺乏商業(yè)信用的積累和實際歷練。大學生創(chuàng)業(yè)首先要看清自己的劣勢，這樣才能知道怎么彌補不足。”

引導大學生創(chuàng)業(yè)，除了國家的激勵政策外，各高校也應該為他們提供盡可能完備的創(chuàng)業(yè)教育、實踐機制，營造“理解創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、幫助創(chuàng)業(yè)”的社會氛圍，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神，給他們更多參與創(chuàng)業(yè)實踐的機會，提高他們的創(chuàng)業(yè)本領。

趙長升認為，一方面大學和社會為大學生科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供完善的全程培育，讓它們能健康成長，另一方面也期待能夠創(chuàng)造環(huán)境，讓更多的民間基金關注大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。前不久，北京吉利大學宣布將出資3000萬元設立大學生創(chuàng)業(yè)基金。這是我國目前投資額度最大的大學生創(chuàng)業(yè)基金，也是我國首家“學校型”創(chuàng)業(yè)基金?；饡觿?chuàng)業(yè)培訓專家及風險投資專家的“一對一”指導，并最終將項目孵化成企業(yè)。

與此同時，由教育部高校學生司支持、全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心、北京理工大學、易才集團聯(lián)合主辦的2010年中國高校創(chuàng)業(yè)計劃日前啟動。據(jù)了解，大賽將在對大學生創(chuàng)業(yè)計劃進行評估后，為大學生創(chuàng)業(yè)項目提供實質性的創(chuàng)業(yè)支持，提供創(chuàng)業(yè)小額貸款等。除此之外，每兩年全國舉辦的“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽使更多的大學生能夠了解創(chuàng)業(yè)知識。這些都為準備創(chuàng)業(yè)的大學生們提供了一個很好的交流平臺，幫助大學生將創(chuàng)業(yè)從“創(chuàng)意”變成“現(xiàn)實”。“大學生要積極參與歷練，從中提高創(chuàng)新能力，樹立創(chuàng)業(yè)精神。”李浩說。

“健康的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很重要，但大學畢業(yè)生自身的創(chuàng)業(yè)水平和能力的高低，是決定其創(chuàng)業(yè)成功與否的決定性因素?！?趙長升說，如果畢業(yè)大學生各方面條件都基本具備，或者通過努

力可以具備，比如：資金、項目、團隊等等，你可以大膽嘗試。如果糊里糊涂的就踏上創(chuàng)業(yè)的道路，那更多的只能接受失敗的結果。

“為此，全社會也要努力營造寬容失敗的氛圍，創(chuàng)業(yè)者在面對困難時要有平常心。第一次創(chuàng)業(yè)的目的，不在于成功的大小，而是利用年輕、充滿活力、較高的文化底蘊和前沿的科學知識等資本積累豐富的實踐經(jīng)驗，彌補從學生過渡到職業(yè)人角色的短板?！壁w長升說

第四篇：2012年9月大學生預備黨員思想?yún)R報：愛國需激情 更需理性

尊敬的黨組織：

· 提及中日關系，歷史上的甲午中日戰(zhàn)爭和日本的浸華戰(zhàn)爭就歷歷在目，2012年9月大學生預備黨員思想?yún)R報：愛國需激情 更需理性。最近在釣魚島事件處理上，中國一直以共同的國家利益為出發(fā)點，然而日本卻不承認歷史的事實，不尊重中國領土完整，違背歷史的真相，私自非法購島想把釣魚島占為己有，影響了兩國關系，不利于兩國經(jīng)濟、文化交流的發(fā)展。14日由6艘海監(jiān)船組成的兩個中國海監(jiān)維權巡航編隊，抵達釣魚島及其附屬島嶼海域進行維權巡航執(zhí)法。此外，中國還向聯(lián)合國交存了中國釣魚島的相關海圖。一系列舉措表明，中國對釣魚島海域的主權宣示和維權行動正在全面展開。

近日，國內(nèi)多個地方的愛國人示舉行集會，抗議日本的挑釁行為；許多朋友向我說他們在各個所在地舉行了民間自發(fā)的反日游行抵制日本貨的大小標語隨處可見還有及其他等等反日的行為，愛國之心深為感動。但作為處于發(fā)展中的中國，僅此作為個人看法而言，我們在處理中日關系上一定要有清醒的頭腦，以國家的根本利益為重，而不能僅有的情感沖動。我們應該在不違法的情況下發(fā)出我們的聲音，誓死保衛(wèi)釣魚島，捍衛(wèi)祖國主權和領土完整。

歷史發(fā)展到今天，當前的新中國在共產(chǎn)黨的領導下已經(jīng)煥然一新，不再是過去那個受人欺負的弱國，當今的中國憑借著三十年的改革開放成果，以一個世界強國的姿態(tài)屹立在世界之林。中日作為亞洲及至世界上的兩個大國，應該對亞洲的未來和世界的未來做出貢獻，必須帶領亞洲及至世界走向更加美好的明天！

我認為，如今惡化的中日關系今后能否按中日兩國人民的愿望長期穩(wěn)定地發(fā)展下去，關鍵在日本政府的態(tài)度和政策。他們必須了解他們自己的過錯,了解他們在人民中間右翼團體的錯誤，只有改正了這個，兩國關系還會好，所以中國、日本很好的互相理解真正的建立起來，友好合作的關系，那將是一個亞洲的幸福，世界的幸福，思想?yún)R報《2012年9月大學生預備黨員思想?yún)R報：愛國需激情 更需理性》。

在我個人看來，和則兩利，斗則兩敗。我不贊成組織和參加未經(jīng)批準的涉日游行示威活動和全盤抵制日貨行為。我們應倡導理智的愛國行動。作為個人，我們有表達愛國情緒的權力；作為公民，我們的愛國行動，就必須以大局為重，理性而富有建設性。我們可以反對日本右翼的倒行逆施，也有權表達自己對中日關系的看法和意見。但抗議不是“動手動腳”，表達也不是簡單的“發(fā)泄不滿”。超越法律界限的愛國，只能是圖一時之快，逞一時之勇，很可能走向我們愛國初衷的反面。愛國是一種尊嚴，更是一種信念；愛國需要激情，更需要理性。要用理性指導行動，防止將激情異化成盲動。但是我們也不畏俱日本任何的挑釁行為，在必要時候應該以武力來捍衛(wèi)主權和領土完整。

我記得有人曾經(jīng)這樣說過：尊重歷史的人終將被歷史尊重，否定歷史的人終將被歷史否定。即將又到一年的9月18日，曾經(jīng)的今天，日本帝國主義大肆叫囂，猖狂的挑釁中國的領土，不斷聚集軍隊攻擊沈陽東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城，蓄意制造了“九一八”事件。因為珍愛和平，所以我們要銘記歷史。那段極其悲慟而慘烈的歷史，像一道不可磨滅的歷史創(chuàng)傷，深深的烙印在每個國民的心上。歷史的警鐘，不斷叩擊著我們的心靈?！疤煜屡d亡，匹夫有責”。對日本最近這一嚴重侵犯中國領土主權和中國公民人權的行徑，中國政府表示強烈抗議。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國對此擁有無可爭辯的主權。日方對中國漁民漁船的扣押、調(diào)查以及任何形式的司法舉措都是非法和無效的。釣魚島問題的**一再被日本攪的驚濤駭浪，對于日本這個國家，我們應該都很了解，忍讓是沒有用的，只會讓他們更加囂張，得寸進尺，中日兩國互為近鄰，堅持發(fā)展戰(zhàn)略互惠關系的方向，符合兩國人民的根本利益，雙方應通過對話協(xié)商解決中日關系中的問題，維護兩國關系大局?？墒侵蟹揭矐撟屗麄兛吹剑?3億中國人民的尊嚴是不容許被踐踏的。

對于當下的中國青年學生，更應當時刻保持憂患意識，增強危機感與緊迫感，自覺地肩負起民族復興的偉大使命，才能維護和平安定的生活環(huán)境，創(chuàng)造祖國更加美好、和諧的明天。我們當代大學生應該用歷史的眼光，辯證地看待中日關系。超越法律界限的愛國，只是圖一時之快，逞一時之勇，到最后很可能便走向了我們愛國初衷的反面。我們應該用發(fā)展的思維，務實的態(tài)度把握自己的行為，把自己濃烈的愛國情懷轉化為實際行動，合法理智地展現(xiàn)彼此的愛國之情，向世界人民展示我們的大國氣度。愛國是一種尊嚴，更是一種信念，愛國需要激情，更需要理性。

匯報人：薛熙菀

2012年9月15日

第五篇：大學生頻繁跳槽越來越多 職業(yè)發(fā)展更需理性成熟

大學生頻繁跳槽越來越多 職業(yè)發(fā)展更需理性成熟 又到一年畢業(yè)時，也是扎堆就業(yè)的時候，雖說社會上競爭越來越激烈，一份穩(wěn)定的工作來之不易，但頻繁跳槽的大學生還是越來越多。

一項權威的中國大學生就業(yè)報告調(diào)查結果顯示，去年畢業(yè)的大學生中，六成認為目前的工作不符合自己的職業(yè)期待，有34%畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職。離職的原因主要是個人發(fā)展空間不夠和薪資福利偏低。此外，還有工作壓力大、專業(yè)不對口、人際關系難處理等原因。日本《中日新聞》最近報道，一項針對日本三重縣和愛知縣的2013年新進職員的調(diào)查顯示，每三人中就有一人“愿意在這個公司工作到退休為止”。

日本觀察員黃學清：根據(jù)日本三重縣一家經(jīng)濟研究所對三重縣和愛知縣的新員工的調(diào)查顯示，愿意在就業(yè)的企業(yè)中工作到退休為止的人達到和33.6%，連續(xù)五年占據(jù)了調(diào)查中的最高比例。研究人員分析說，這可能是因為年輕人對于經(jīng)濟好轉還沒有切實感受。此外，選擇遇到好的條件可能會跳槽的占22.8%，選擇考慮將來獨立創(chuàng)業(yè)的占5.9%。日本長期以來以終身雇傭為名，員工也習慣了在企業(yè)里面論資排輩，慢慢熬到管理階層。但是近年來，雖然經(jīng)濟形勢一直不樂觀，跳槽或辭工的年輕人還是越來越多了，一部分人是因為更加注重個人的人生理想不愿意把時間耗費在認為對自己無意義的工作上，另一個原因是現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)沒有了前幾代人的耐性和吃苦的精神，工作時不如意就會辭工作，而且不少人還是在沒找到下一份工作的時候就辭職了。

德國人比較保守，不太愿意頻繁換工作，如果頻繁地換工作一般有兩種情況。德國觀察員薛成俊：如果專業(yè)對口而且收入也不錯，德國人還是比較愿意有一份穩(wěn)定的工作。經(jīng)常換工作有兩種情況，一是沒有找到理想的工作，但是因為生活需要，又不得不有一份工作，就是騎驢找馬型；另一種就是仕途發(fā)展遇到瓶頸，在目前的單位沒有進一步提高的可能性，或者有更廣闊的天空施展自己的抱負。比如說在一家公司干了幾年積累了一定經(jīng)驗，這時候跳到另一家公司就可以獲得更好的機會和待遇等，是天高任鳥飛型的，尤其是一些大型的企業(yè)的高端職位，對應聘人的履歷和實踐經(jīng)驗往往是非?？粗?。

在德國無論在什么樣的企業(yè)或者單位工作，都會受到嚴格的勞動保護法保護，同時也享受到法律規(guī)定的各種福利和權益，比如公休日和帶薪假。而用人單位也會按一定的比例為員工提供醫(yī)保和退休養(yǎng)老保險等。德國企業(yè)相對都有較為完善的企業(yè)文化，對員工也普遍有負責任的態(tài)度，很多人會把那里當做除自己家庭之外生活中的第二個重要場所，熟悉那里的環(huán)境認同那里的價值，這也是德國人一般情況下很少愿意變換置業(yè)重要原因之一。amylc258.com bet365ylc258.com jgylc523.com 3uylc258.com ztylc258.com

澳大利亞政府推出了“常年服務假期條例”，規(guī)定員工在一個單位工作五年以上，依法會享有額外的假期。

澳大利亞觀察員胡方：十幾年前澳大利亞人也許比較喜歡跳槽，但是目前這種狀況已經(jīng)徹底改變，雖然在所有的西方發(fā)達國家中澳大利亞所受環(huán)球金融危機的影響最小，但是這還是給很多在職的澳大利亞人敲響了警鐘，就是在經(jīng)濟不景氣的情況之下，能有一份安穩(wěn)的工作就已經(jīng)不錯了，跳槽最好暫時先不考慮。

根據(jù)2013年的最新調(diào)查報告，71%的澳大利亞人對目前的工作感到滿意，而只有4%的人對自己的工作怎么看都不滿意，有意跳槽。此外澳大利亞政府也一直致力于讓員工能夠安于目前的工作，在1955年時政府為了鼓勵澳大利亞人干一行愛一行而推出了常年服務假期條例，這個條例規(guī)定在某一個公司工作如果超過一定年限，比如5年以上員工依法會享有額外的假期。此外澳大利亞各公司對于員工獲得帶薪產(chǎn)假的要求也是必須要在公司工作一年以上，這就導致了很多年輕女性為了獲得這個帶薪產(chǎn)假，而安于在公司里干下去。當然事實都有例外，澳大利亞有一位男子在2012年一共跳槽了51次，平均一個禮拜一次，但是他可并不是因為對于薪水不滿意或者對于工作本身不滿意而這么做，根據(jù)他的說法，跳槽51次純粹是為了體驗生活、探尋工作的意義。

實際上，大學生為了追求職業(yè)理想而跳槽無可厚非，但頻繁離職真的能帶來理想的職業(yè)發(fā)展嗎？未必。2012年就業(yè)藍皮書顯示，2007屆本科畢業(yè)生中畢業(yè)三年內(nèi)一直為一個雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為5463元。畢業(yè)三年內(nèi)工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低，為5個及以上雇主工作的本科畢業(yè)生三年后月收入最低，則為4624元。

專家提醒，大學生應該對自己的職業(yè)有始有終，不能出現(xiàn)自我價值錯位。有時候，喜歡的工作可以作為自己的業(yè)余工作去發(fā)展。工作和喜歡是兩碼事，不能單純地把工作和愛好放在一個層面上看問題。大學也應改變傳統(tǒng)的統(tǒng)計初次就業(yè)率的考核就業(yè)的做法，應創(chuàng)造條件，鼓勵大學生更理性、成熟地選擇工作。

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