第一篇：2010創(chuàng)業(yè)園指導教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學們，大家好

今天我們在這里共同見證安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)業(yè)園開幕這一歷史性的時刻。聚集在這里的不僅有同學們對創(chuàng)業(yè)的熱情，更有大家對成功的夢想，而創(chuàng)業(yè)就是同學們超越夢想與現(xiàn)實的差距，提升自我價值的有效途徑。

我很榮幸的能夠代表創(chuàng)業(yè)園的指導老師在這里與大家交流經(jīng)驗。經(jīng)過前一階段的準備，我們計算機系創(chuàng)業(yè)園項目校園E家已經(jīng)開始試運營，項目主要包括，鼠標音箱顯卡等電腦配件代理，U盤讀卡器MP3等數(shù)碼產(chǎn)品，打印機墨盒打印紙等耗材的經(jīng)營，打印復印圖片處理等圖文處理業(yè)務，以及計算機除塵、電腦升級、計算機系統(tǒng)優(yōu)化等專業(yè)的計算機技術(shù)支持服務。我們力爭用更專業(yè)的計算機知識，更低廉的價格，為同學們提供最優(yōu)質(zhì)，最可靠的服務。

目前計算機系創(chuàng)業(yè)院校園E家所選擇的項目主要偏向于計算機基礎(chǔ)知識，隨著創(chuàng)業(yè)的深入，我們將本著專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐更緊密結(jié)合的指導思想，為同學們規(guī)劃一些專業(yè)相關(guān)性更強的項目，例如我們將針對計算機軟件技術(shù)專業(yè)同學們的所學知識提供建設(shè)校園二手商品交易網(wǎng)平臺，網(wǎng)站制作及美化，網(wǎng)絡域名注冊及交易代理等一些確實可行，具備實際應用基礎(chǔ)同時又能更好的應用課堂所學的項目。我們將向全院同學提供計算機系統(tǒng)維護、計算機組裝、U盤維修維護咨詢服務，電腦救援服務等技術(shù)支持服務。

作為創(chuàng)業(yè)園的指導老師，我們?yōu)橥瑢W們提供專業(yè)的理論指導，幫助同學們甄選優(yōu)秀項目的同時，逐漸將創(chuàng)業(yè)意識引入課堂教學，創(chuàng)業(yè)

意識培養(yǎng)與專業(yè)教學相結(jié)合，與教學改革方向相結(jié)合。通過模擬的“創(chuàng)業(yè)公司”和實戰(zhàn)的“創(chuàng)業(yè)實踐”相結(jié)合，為在校大學生提供創(chuàng)業(yè)的機會和舞臺，學生可以通過組建創(chuàng)業(yè)團隊，在大學生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)實踐，從而全方位地鍛煉自己的綜合素質(zhì)和能力。逐步形成一個能將同學們課堂學習實訓的成果能夠合理轉(zhuǎn)化為實際價值的理想平臺。

學院建立創(chuàng)業(yè)園就是鼓勵同學們創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是馬拉松，不是百米沖刺，它不是SHOW場。創(chuàng)業(yè)成功的比例僅3%，可以說成功是偶然的，而失敗是必然的，我們關(guān)注是的是那些能在創(chuàng)業(yè)的路上走的更長，走的更遠，走的更堅實的人。它們一定不是十全十美的人，它們應該是有缺點但敢于正視自己缺點，不自暴自棄，胸懷遠大理想，又能腳踏實地，窮則獨善其身，達則兼濟天下，能夠成就一番事業(yè)，但又能在艱難的情況中毅然前行的人。時逢中華民族全面復興之際，我們不管是創(chuàng)業(yè)在路上，也不管是工作在任何工作崗位上，都應該貢獻我們所有的熱情和智慧，我覺得這樣才無愧于我們這個偉大的時代，無愧于我們這個偉大的祖國。

第二篇：指導教師發(fā)言稿

2012年渤海大學實習啟動會指導教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我們滿懷喜悅的心情，迎來了140名朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的渤海大學的實習生。在此，我謹代表凌海市的指導教師，對各位的到來，表示熱烈的歡迎！

作為實習指導教師，我們一定要做到：言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用，甘當你們成長進步的階梯。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給你們，對你們從嚴要求，使你們盡快成為稱職的教師、合格的班主任。

實習期間，你們無論遇到什么難題，需要我們幫助，請盡管提出來，我們將盡全力滿足大家要求，竭誠為大家營造一個良好的實習環(huán)境。同時，我們也真切地希望你們，能牢牢把握這一實習機會，將理論與實踐緊密結(jié)合起來；更真切希望同學們，能把最新的教育理念帶進來，以促進凌海教育事業(yè)的更大發(fā)展。

同學們，我們相信，這一段寶貴的實習生活，將是你們初試鋒芒、展露才華最幸福的時光，將是你們?nèi)松缆飞弦粋€新的起點。實習期間的酸甜苦辣，也必將成為我們共同的美好回憶！最后，請允許我代表各位指導教師，衷心祝愿大家工作順利，生活愉快！祝這次實習任務圓滿完成！

謝謝大家！2013、3、1

第三篇：指導教師發(fā)言稿

指導教師發(fā)言稿

紅寺堡區(qū)第二小學 楊生花

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好！此時此刻，作為一名指導教師代表發(fā)言，我倍感榮幸。

本周星期一早晨，我和我的同事們迎來了第四期跟崗研修的老師們，年輕的特崗教師們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。在這為期一周的短暫日子里，在為他們做指導工作的過程中，他們給我們留下了勤奮努力，謙虛好學、積極向上的好印象。

我們四年級語文組擔任本期五位語文教師的指導工作，我們主要從以下幾個方面進行了指導：

一、教學方面

1、學習理論知識 指導特崗教師認真學習《語文課程標準（2011版）》、《紅寺堡區(qū)中小學教學常規(guī)管理規(guī)程》和四年級語文本學期的《教師教學用書》。讓各位特崗教師明確我們的教學行為必須有這些理論作指導，讓這些理論來規(guī)范我們的教學行為。

2、備課

在備課方面我們主要從備課的幾個環(huán)節(jié)上做了指導。首先要鉆研教材，找準單元教學重點、難點，接著針對單元教學的重難點及本課的教學重難點來確定本節(jié)課的教學重難點，然后抓住本節(jié)課的教學重點、難點進行備課。在備課的過程中教學重點要突出，難點攻破的方法要得當，另外要注意學法引導。

3、聽課評課 前三天的課主要由指導老師來上，特崗教師聽，后兩天的課由特崗教師承擔，指導老師聽課并作針對性地指導，在本周的星期三羅秀老師上了一節(jié)公開課，星期四，孟梅老師上了一節(jié)匯報課。在這兩節(jié)課后我們實事求是的進行了評課。

4、參與“小專題研究” 讓特崗教師參與到我們的小專題“如何引導學生寫好人物”的研究中，指導特崗老師學習“小專題研究”的相關(guān)工作。

5、參與“主題研討活動” 星期四下午，特崗教師參加了我們組的主題研討活動，在活動中引導他們學會開展“主題研討”活動。

6、作業(yè)批改

在作業(yè)批改方面我們主要從批改符號的正確使用和激勵性符號、激勵性語言兩個方面做了引導。

8、課后反思

我覺得反思的重點應放在本節(jié)課的得失上，包括教學設(shè)計是否合理，突發(fā)事件的處理及教學行為等方面。

二、班級管理

我們從紀律、衛(wèi)生、安全等方面進行了指導，引導他們關(guān)注班級管理的細節(jié)，例如：

1、上早操前清點班級人數(shù)，如有空缺要馬上查明原因，做好晨檢工作，確保學生的安全。

2、每節(jié)課上課前用目光掃視教室里的每一個角落排查是否有安全隱患，學生是否如數(shù)到齊。

3、兩次放學前清點人數(shù)，不能漏放一名學生。

4、放學前還要檢查教室設(shè)施是否正常，窗戶是否關(guān)閉等細節(jié)問題。

5、不要小看學生的告狀，要機智地、靈活地、公平地處理班級糾紛，做學生信賴的老師，讓學生切實感到老師是很正義的。那樣老師的話就有了說服力，班級才能管得更好。

總之，在這短暫的一周里，我們忙碌著，并快樂著，我們從教育教學和班級管理等方面為他們精心做了指導，也從他們身上學到了勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，本期跟崗研修工作結(jié)束了，我們要分開了，希望大家珍惜這份相識的緣分，記得在以后的日子里常聯(lián)系，多交流，共同提高，共同進步。

第四篇：指導教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我很榮幸能夠代表二年級教育教學實踐實習指導教師發(fā)言。首先，感謝學校給予我們這次實踐、實習的機會，同時，對全程參與本次活動并取得圓滿成功的全體同學和指導老師，表示由衷的祝賀。下面，我將和大家一起分享這三個月的實習活動帶給我們的感動和收獲。

一、凡事預則立不預則廢

本次活動的成功開展，得益于學校的正確領(lǐng)導和相關(guān)職能科室的鼎力支持。學校領(lǐng)導詳細解讀了《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等相關(guān)文件，教務科、招就科結(jié)合學校實際，專門成立了活動領(lǐng)導小組，委托二年級組負責實施，開展這次為期三個月的二年級師生集中教育教學實踐實習活動。學校為了確保活動順利進行，先后組織相關(guān)人員深入企業(yè)調(diào)研，與兄弟學校溝通，利用假期走訪、溝通，協(xié)同班主任與學生、家長座談，向?qū)W生和家長發(fā)放問卷調(diào)查，對可能出現(xiàn)的各種問題進行反復商談。學校多次召開研究此項工作的座談會，指導年級組制定出臺了《師生集中實踐、實習答家長20問》，編制了《教師集中實踐實習活動手冊》、《學生教育教學活動實踐實習手冊》等必要的措施規(guī)定和管理資料。與此同時，年級組進行精密部署，全面設(shè)計，多次召開班主任會議，在會議上，我們針對實習進行過程中有可能遇到的各種問題以及如何應對開展多次探討。在學生離校前，年級組協(xié)同班主任以班為單位分別召開了學生、家長動員會，明確并強調(diào)本次活動促進學生全面完成學業(yè)任務和高質(zhì)量就業(yè)的意義，并與學生、家長共同簽訂了《學生集中實踐實習協(xié)議》。這些都極大程度地保障了組織到位，管理到位，最終使活動取得了圓滿成功。

二、紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行

對于我們指導教師而言，此次教育教學實踐實習活動也是一次前所未有的歷練。從方寸天地走進廣闊世界，從理論環(huán)境走進實踐課堂，極大地開闊了我們的視野，提高了我們對職業(yè)教育辦學方向的認識，轉(zhuǎn)變了我們的授課理念。

教育家陶行知在他的《生活教育論》中提到：生活即教育，社會即學校，教學做合一。所以，結(jié)合當前社會對技能型人才的要求和將來中職學生的就業(yè)導向，學生通過課本學習的東西是遠遠不夠的，而且與社會需求是脫節(jié)的，只有通過實踐實習這個環(huán)節(jié)才能彌補理論與實踐結(jié)合的短板，這也是中職學生學習內(nèi)容中不可或缺的重要組成部分。而實踐實習更是促使專業(yè)與市場對接、教學與需求對接、技能與崗位對接的有效途徑。所以，這次活動為我們的學生成功進入職場是具有積極的探索意義。

在實習過程中，我們進一步感受到“教學做”緊密結(jié)合的重要性，按照“教學做”合一的原則開展教學，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率。以前我們的“做”是不夠的，我們教育的主渠道是課堂，將來怎樣把課堂變成實驗場、實習場，使知識傳授與技能訓練融為一體，這是需要改革的核心。而這次實踐實習活動讓我們在生產(chǎn)一線看到了學生用學得的理論指導實踐，通過實踐提高理論的成果，更深層次地體會到本次活動的現(xiàn)實意義。

對學生的評價，在實習活動開展之前，一切僅停留在成績是否好、是否聽話、是否遵守紀律的標準層面，通過實踐實習，與學生零距離、長時間相處，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生在實踐過程中表現(xiàn)出來的吃苦精神、探索精神、健康的生活情趣、同學之間的團結(jié)友愛、與人相處的憨厚坦誠、工作時的韌勁和毅力等，都使我們對學生有了新的認識，他們的良好表現(xiàn)絕非一日之功，他們的良好素質(zhì)是實現(xiàn)自己人生理想的重要奠基，他們能夠快樂地實踐必然注定他們的人生出彩。

在這次實踐實習中，我對自身的業(yè)務素質(zhì)和個人修養(yǎng)也有了新的反思。在實習活動開展前，我自認為在大學里所學的知識能夠駕馭課堂，可以為學生上好課。但是在此次活動中，既要幫助學生學習實際崗位技能，還要教導他們做人，面對學生源源不斷的困惑和問題，如在實習過程中，有部分學生意志力差，有懶惰思想，不聽從實習安排，曠工，早退，逃避等，給我們的學生管理工作顯得很被動。但是通過和其他指導老師的不懈努力和忘我工作，都將困難和矛盾解決在初級階段，這使我深刻地認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，還有很多要學習的，所以我要努力加強自身技能和人格感染力等方面的修養(yǎng)，努力增強個人的教育和管理能力，把自己的專業(yè)成長與學生的成長成才有機結(jié)合，爭取做一名合格的職教老師。

三、學生的成功是我們最大的快樂

我們的大部分學生都在此次實踐實習活動中受益匪淺。從實習開始時部分學生由于不適應實習環(huán)境的無所適從，到通過指導教師的開導幫助后的沉著應對；從一個生產(chǎn)線上手足無措的生手，變?yōu)橐粋€駕輕就熟并能指導新人的優(yōu)秀員工。他們的學習能力、動手操作能力和環(huán)境適應能力都有了很大的提高。

絕大多數(shù)學生都非常感激學校給他們創(chuàng)造的這次實踐實習、了解社會的機會。令我們倍感欣慰的是，他們特別能夠理解老師的工作，無論生病時的全程陪護，帶領(lǐng)他們?nèi)ボ囬g解決問題，還是在他們思想波動時像朋友一樣的談心、開導，他們都不忘一遍遍誠懇地對老師說聲“謝謝”。與此同時我們也見證了學生思想的蛻變和收獲：（1）在人際交往方面，他們不但能夠很快熟練掌握崗位技術(shù)，還改變了以往在學校的自由散漫的不良習氣，在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步，普通話水平有了很大提高；（2）工作方面，學會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工作作風，增強了團隊意識和團隊協(xié)作能力；（3）在思想方面他們變得成熟了，理解了“責任”二字的真正含義，學會了一絲不茍地做事；（4）在學習方面，他們認識到了學習文化知識的重要性，明白了只有認真學習，充分利用好中職教育政策調(diào)整的難得機遇，掌握豐富的專業(yè)理論知識，用來指導專業(yè)技能的提高，將來才有機會實現(xiàn)自己的人生理想，為社會做出自己的貢獻；他們通過自身實踐體會，更加懂得了感恩和回報，學會了體諒父母的辛苦，也明白了父母提供給自己所用所花的來之不易，也學會了珍惜自己的勞動成果，不亂花錢，不浪費。

在活動過程中，我們的學生干部，在學生安全管理和社團活動開展方面成為了指導教師的左膀右臂。我們嚴格履行早晚檢查寢室制度，檢查衛(wèi)生、督促上班、督促休息，期間學生干部緊密配合，督促實施，使我們的管理起到了事半功倍的效果。為了使我們的學生在工作之余能夠放松心情，增強班級凝聚力，我們策劃了一些社團活動，雖然在實施過程中由于學實習班次的差異出現(xiàn)了很多組織方面的困難，但在學生干部的配合下，我們成功舉行了“迎國慶”男子籃球賽，女子拔河、跳繩、踢毽子比賽活動；舉行了中秋節(jié)師生聯(lián)誼活動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，進行感恩教育；組織了“上海歡樂谷”一日游活動。在這里，我代表所有實習指導老師對你們說一聲謝謝。

實踐、實習的工作實錄，確實有太多讓人感動的細節(jié)，在這里就不一一列舉了。為期三個月的教育教學實踐、實習活動已經(jīng)圓滿劃上了句號。但由于我個人能力有限，不能全面地將本次活動的精髓在這里展示。好在此次活動的主要內(nèi)容已經(jīng)由年級組通過宣傳欄的方式向大家展示，以便大家能對本次活動有更全面，更深刻的了解。希望此次活動能夠為今后類似活動的開展留下啟示。玉壺存冰心，朱筆寫師魂。我們將繼續(xù)盡心盡責地教書育人，為我們所熱愛的職教工作盡自己的綿薄之力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第五篇：指導教師發(fā)言稿

(2011-2-14下午在工業(yè)學校舉行的東昌府區(qū)小學、初中高中中新教師培訓結(jié)對活動中，作為指導教師代表的發(fā)言稿)尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：大家下午好！我叫李雪芹，是實驗小學的一名數(shù)學教師，指導教師發(fā)言稿。首先請允許我給大家拜個晚年，祝在座的各位在新的一年里身體健康、工作順利、萬事如意！在這年味尚濃，瑞雪相伴，而又正值情人節(jié)的這樣一個特殊的日子里，我們相聚在一起，舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式。我謹代表承擔指導教師任務的老師們，對于局領(lǐng)導給予我們的信任，表示衷心的感謝！身為指導教師，我們感到肩上沉甸甸的。因為這不僅代表了一種榮譽、一種肯定、一種責任，而更多的是慚愧和不安。我們只有精心指導、刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自我完善才能報答局領(lǐng)導及青年教師對我們的信任。人們常說“眼高，方能手高；先要學會府視，才能學會飛翔。”既然充當了所謂的“指導老師”，我想那就借此機會給在座的全體“年輕老師”交流一些看法：“視角決定高低”首先請與我一起品味有關(guān)全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師的一段話。王金戰(zhàn)老師當了二十多年教師，干得時間越久，他反而常常感到后怕。他說“我不覺得教師這個職業(yè)多么神圣，而是覺得這個職業(yè)太重要了，發(fā)言稿《指導教師發(fā)言稿》。”一個老師教的一個班就有50個學生，手下就是50個人的前程，牽涉著50個家庭的幸福。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力；而毀掉一個孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當時看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。“所以，一旦想到這一點，我就感到后怕，不敢輕易說話。年輕時當班主任，可不這么想，以我為主，我說怎么著就怎么著，自己從來不會錯。現(xiàn)在講話時，我是慎之又慎。提醒自己：多站在受教育者的立場上考慮，多關(guān)注受教育者的感受。有時候，老師的一句話，會影響甚至改變學生的一生。這是在我從教20多年的經(jīng)歷中，反復被驗證了的。”一位教育大師竟然常常感到后怕，其實，從教二十余年的我現(xiàn)在也時常會感到后怕，時時感到教育真的是一門藝術(shù)，是一門深奧而又非常美妙的學問。既然我們選擇了教育，那就要為教育而竭盡自己的全力。三句話與大家共勉。

1、“三人行，必有我?guī)煛保銈儸F(xiàn)在的指導教師只是你名義上的老師。其實身邊的每一位老師都是你們的老師，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得智慧而靈動，有些教學成績經(jīng)常名列前茅，有些班主任工作扎實出色，他們中的每一個人都是你們學習的好榜樣。

2、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書是成長的必經(jīng)之路。建議首先要讀好三本書：教材、教參和課標。同時要博覽教育書刊，通過讀書來提升教育理念，尋找教育智慧，感悟教育改革的真諦。

3、“人生成功的秘訣是當機會來臨時，立刻抓住它”。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。青年教師們，請你們首先珍惜今天這次機會吧！你們可以學習前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明，你們可以學習名師的風范，但不要刻意模仿，要有獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格，追求精湛的教學藝術(shù)，拓展自我發(fā)展的空間。“青出于藍而勝于藍”。讓我們攜手走進教育，去欣賞教育之美，享受教育之樂，為振興東昌教育而盡心盡力。謝謝大家！