第一篇：勇擔責任 追求卓越 矢志創新

勇擔責任 追求卓越 矢志創新

對于剛剛邁入大學的大一新生來說，心中總會有著一些困惑。我們的父母辛辛苦苦，花了那么多人力物力來送我們上大學到底是為了什么？大學生應當具有怎樣的品質?應當去追求什么？在電子科大生活的這3個月里，我不斷思考著這些問題，卻一直沒得出一個令自己信服的答案。直到看到了這次征文活動，我才對這些問題有了深入的認識。勇擔責任，追求卓越，矢志創新，這不就是我們大學生應當看作的為之奮斗的終極目標嗎？

勇擔責任

作為一名在校大學生，看到祖國蒸蒸日上，自豪之感油然而生。我們深知這一切的一切都是經過幾代人辛辛苦苦打拼下來的。沒有解放前那些革命烈士的犧牲，就沒有新中國的成立。沒有建國初期那些人的艱苦卓絕地奮斗，就不會有從舊民主主義向新民主主義的轉變。沒有當代人的自強不息、不斷趕超的決心與魄力，就不會有科技發達、國力強盛的今天。歷史的舞臺從不謝幕，唯一有變化的是上演的角色在更替著，從未間斷。而今，作為21實際的新青年，我們應當時刻做好肩負歷史重擔的準備。

過去的過去，我們的國家由于各方面的落后，備受列強的欺凌，歷史的教訓告訴我們：落后就要挨打。而如何讓一個國家崛起的力量源泉當然是這個國家的青年一代。梁啟超曾經說過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富

則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地

球，則國雄于地球。作為青年一代，我們應該如何做好準備，以

備不久的將來不辱使命，完成歷史給我們的任務呢？培養強烈的責任感是至關重要的，尤其是民族責任感，它是所有責任感中重

要也是最根本的，沒有了民族責任感的人，就不會去想著擔負其

他的責任。而且，強烈的民族責任感有助于我們將自己的行為與

國家命運掛鉤，樹立崇高的理想，并激勵我們為了不斷奮斗。回

望過去，正是因為強烈的民族責任感，革命先烈才會舍生忘死、英勇奮戰。也正是因為有強烈的民族責任感，在建國后，眾多海

外學子才會放棄國外優越的條件和豐厚的待遇，紛紛回國，和革

命前輩一起投入祖國的建設中去。創造了一個個奇跡；正因為有

強烈的責任感，鄧稼先等人才會在荒無人煙的沙漠里，忍受寂寞，忍受艱苦，忍受輻射，終于爆炸了中國的第一顆原子彈，讓別人

再也不敢來欺負我們中國人。所以說，愛國主義精神和民族責任

感對我們廣大青年特別是我們大學生來說其重要性是不言而喻的。

追求卓越

作為在校大學生，我們應該時刻保持一顆雄心，積極向上，超越自我，追求卓越。作為精力旺盛的青年，我們應該時刻保持

積極向上不甘落后的雄心。唯有內心這樣的渴望，方可激勵我們

嚴格要求自己，督促自己在各方面盡力而為，做到最好。超越自

我追求卓越，是一種努力克服困難，不被困難打倒，一鼓作氣不

達目標不罷休的霸氣；超越自我追求卓越是一種克服畏懼心理，接受挑戰，直面對手的態度；超越自我追求卓越是敢于嘗試，不

斷摸索，相信自己定能創造新高度的堅持。在成長的道路里，在追求夢想的道路里，因為有了這樣的一個追求卓越的堅定信念，挫折也將變坦途。唯有這樣強大的內心渴望和強大的精神力量，我們才可以實現當初樹立的遠大理想，才可以強大自己，從而有

能力為祖國的建設發揮最大的作用。矢志創新

雖然我們的國家已經取得了很大的進步，在世界上也有了較

高的影響力，但我們不得不面對這樣一個事實，我們的科技水平

距離西方那些發達國家，還有一定的差距。很多科技產品我們沒

有自主研發的能力，很多技術我們還沒有自己的獨立性。這是為

什么呢？試想，學者不專心研究，而總想著抄襲他人論文以夸大

自己的能力；試想，我們的企業不想努力開發自己的產品，在技

術上有所突破而是想著山寨他人來贏得盈利；這一切都反映出一

個事實：我們還缺少創新。創新是一個民族進步的靈魂，是國家

興旺發達的不竭動力。21世紀是知識經濟時代，國際競爭將主

要體現為創新人才的競爭。高等學校是培養創新人才的基地和搖

籃，肩負著重要的歷史使命，因此，必須全方位更新觀念，把培

養大學生的創新能力，作為教育改革的核心。我想通過以下幾種做法可以提高我們大學生的創新能力：1．轉變教育觀念。高校應站在迎接新世紀知識經濟的高度，著眼并著手于培養高層次的有創新能力的大學生，轉變教育思想中不利于創新人才培養的價值觀、質量觀、人才觀，牢固樹立創新教育、素質教育、終身教育、開放教育和個性教育的新型教育觀念。2，構建合理的課程體系。在培養目標的選擇定位上，應充分結合學生所學的專業特點，才能為大學生科技及創新能力培養工作奠定良好的基礎。

3．改革教育方式。要充分調動學生學習的自覺性，使其思維活躍、敏捷，善于動腦筋，能夠解決各種問題。在教學方式上，根據可接受原則，選擇適合大學生的教材，著重培養學生獲取、運用、創造知識的意識和能力。4．營造創新教育環境。教育工作應該從單純的教育、管理向引導、咨詢、服務轉變，從垂直、直線的管理體制向復雜的網絡化方向發展。

今年正好是我們偉大的中國共產黨的90歲生日,回望這建黨以來的90周年，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路，然而卻創造了輝煌的成績。但這一切都是來之不易的，我們在享受這一切文明成果的同時，更應該居安思危，用知識武裝自己，用行動強大自己，用愛國的信念激勵我們，時刻準備著，我們是年輕的一代，一起加油吧！！

第二篇：勇擔責任 追求卓越 矢志創新

勇擔責任 追求卓越 矢志創新

對于剛剛邁入大學的大一新生來說，心中總會有著一些困惑。我們的父母辛辛苦苦，花了那么多人力物力來送我們上大學到底是為了什么？大學生應當具有怎樣的品質?應當去追求什么？在電子科大生活的這3個月里，我不斷思考著這些問題，卻一直沒得出一個令自己信服的答案。直到看到了這次征文活動，我才對這些問題有了深入的認識。勇擔責任，追求卓越，矢志創新，這不就是我們大學生應當看作的為之奮斗的終極目標嗎？

勇擔責任

作為一名在校大學生，看到祖國蒸蒸日上，自豪之感油然而生。我們深知這一切的一切都是經過幾代人辛辛苦苦打拼下來的。沒有解放前那些革命烈士的犧牲，就沒有新中國的成立。沒有建國初期那些人的艱苦卓絕地奮斗，就不會有從舊民主主義向新民主主義的轉變。沒有當代人的自強不息、不斷趕超的決心與魄力，就不會有科技發達、國力強盛的今天。歷史的舞臺從不謝幕，唯一有變化的是上演的角色在更替著，從未間斷。而今，作為21實際的新青年，我們應當時刻做好肩負歷史重擔的準備。過去的過去，我們的國家由于各方面的落后，備受列強的欺凌，歷史的教訓告訴我們：落后就要挨打。而如何讓一個國家崛起的力量源泉當然是這個國家的青年一代。梁啟超曾經說過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。作為青年一代，我們應該如何做好準備，以備不久的將來不辱使命，完成歷史給我們的任務呢？培養強烈的責任感是至關重要的，尤其是民族責任感，它是所有責任感中重要也是最根本的，沒有了民族責任感的人，就不會去想著擔負其他的責任。而且，強烈的民族責任感有助于我們將自己的行為與國家命運掛鉤，樹立崇高的理想，并激勵我們為了不斷奮斗。回望過去，正是因為強烈的民族責任感，革命先烈才會舍生忘死、英勇奮戰。也正是因為有強烈的民族責任感，在建國后，眾多海外學子才會放棄國外優越的條件和豐厚的待遇，紛紛回國，和革命前輩一起投入祖國的建設中去。創造了一個個奇跡；正因為有強烈的責任感，鄧稼先等人才會在荒無人煙的沙漠里，忍受寂寞，忍受艱苦，忍受輻射，終于爆炸了中國的第一顆原子彈，讓別人再也不敢來欺負我們中國人。所以說，愛國主義精神和民族責任感對我們廣大青年特別是我們大學生來說其重要性是不言而喻的。

追求卓越

作為在校大學生，我們應該時刻保持一顆雄心，積極向上，超越自我，追求卓越。作為精力旺盛的青年，我們應該時刻保持積極向上不甘落后的雄心。唯有內心這樣的渴望，方可激勵我們嚴格要求自己，督促自己在各方面盡力而為，做到最好。超越自我追求卓越，是一種努力克服困難，不被困難打倒，一鼓作氣不達目標不罷休的霸氣；超越自我追求卓越是一種克服畏懼心理，接受挑戰，直面對手的態度；超越自我追求卓越是敢于嘗試，不斷摸索，相信自己定能創造新高度的堅持。在成長的道路里，在追求夢想的道路里，因為有了這樣的一個追求卓越的堅定信念，挫折也將變坦途。唯有這樣強大的內心渴望和強大的精神力量，我們才可以實現當初樹立的遠大理想，才可以強大自己，從而有能力為祖國的建設發揮最大的作用。

矢志創新

雖然我們的國家已經取得了很大的進步，在世界上也有了較高的影響力，但我們不得不面對這樣一個事實，我們的科技水平距離西方那些發達國家，還有一定的差距。很多科技產品我們沒有自主研發的能力，很多技術我們還沒有自己的獨立性。這是為什么呢？試想，學者不專心研究，而總想著抄襲他人論文以夸大自己的能力；試想，我們的企業不想努力開發自己的產品，在技術上有所突破而是想著山寨他人來贏得盈利；這一切都反映出一個事實：我們還缺少創新。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。21世紀是知識經濟時代，國際競爭將主要體現為創新人才的競爭。高等學校是培養創新人才的基地和搖籃，肩負著重要的歷史使命，因此，必須全方位更新觀念，把培養大學生的創新能力，作為教育改革的核心。我想通過以下幾種做法可以提高我們大學生的創新能力：1．轉變教育觀念。高校應站在迎接新世紀知識經濟的高度，著眼并著手于培養高層次的有創新能力的大學生，轉變教育思想中不利于創新人才培養的價值觀、質量觀、人才觀，牢固樹立創新教育、素質教育、終身教育、開放教育和個性教育的新型教育觀念。2，構建合理的課程體系。在培養目標的選擇定位上，應充分結合學生所學的專業特點，才能為大學生科技及創新能力培養工作奠定良好的基礎。3．改革教育方式。要充分調動學生學習的自覺性，使其思維活躍、敏捷，善于動腦筋，能夠解決各種問題。在教學方式上，根據可接受原則，選擇適合大學生的教材，著重培養學生獲取、運用、創造知識的意識和能力。4．營造創新教育環境。教育工作應該從單純的教育、管理向引導、咨詢、服務轉變，從垂直、直線的管理體制向復雜的網絡化方向發展。

今年正好是我們偉大的中國共產黨的90歲生日,回望這建黨以來的90周年，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路，然而卻創造了輝煌的成績。但這一切都是來之不易的，我們在享受這一切文明成果的同時，更應該居安思危，用知識武裝自己，用行動強大自己，用愛國的信念激勵我們，時刻準備著，我們是年輕的一代，一起加油吧！！

第三篇：勇擔責任 矢志創新 追求卓越

勇擔責任 矢志創新 追求卓越

西門子公司的企業文化與價值觀

西門子是世界上最大的電氣和電子公司之一。西門子至今已在中國建立了70 多家運營企業和60 個地方辦事處。西門子的員工超過43,000 人，是在華擁有員工數最多的外商投資企業之一。以上這些在中國的成功和西門子一直推崇的企業核心價值觀是密不可分的。

每一個加入西門子這個大家庭的新成員，都要進過西門子對于企業文化的培訓，在培訓中最重要的一點就是要理解西門子所推崇的核心價值觀：

一、勇擔責任

每個西門子的員工所做的每件事要致力于符合道德規范的、負責任的行為。西門子努力滿足一切法律和道德要求，并且，只要可能，還要努力超越這些要求。員工的責任就是是按照最高的職業和道德標準和慣例來開展業務：公司絕不容忍任何不合規的行為。

我們在“勇擔責任”方面的原則堪稱我們制定業務決策的指南針。我們還必須鼓勵我們的商業伙伴、供應商和其他利益相關者遵循同樣高的道德標準。

作為一名西門子的員工，在工作中做的每一件事情都要符合法律和道德的要求，承擔起自己責任和義務，正是憑借著這些使得西門子在中國已經成為最知名、最受愛戴和尊敬的企業公民之一。公司的中國業務正迅速發展成為西門子全球業務的基石。西門子的全部業務集團都已進入中國，并活躍在中國的自動化與控制、電力、交通、醫療、信息與通訊、照明以及家用電器等各個行業中。

二、矢志創新

敢于創新，創造可持續的價值。創新就已成為西門子業務成功的基石。研發是西門子發展戰略的基本動力。作為關鍵專利的持有者，無論是已經成熟的工藝，還是正在發展的技術，我們都是客戶強有力的合作伙伴。我們的目標是，在所涉足的眾多業務領域，都占據技術領袖地位。

我們是創新惠及全球的企業公民。我們用客戶是否成功來衡量我們的創新是否成功。我們不斷調整業務組合，以便為全人類共同面臨的最嚴峻的挑戰提供解決方案，從而使我們得以創造可持續的價值。

通過引領潮流，我們可以完全釋放員工的能量和創造力。我們富于獨創，也欣賞這種素質的所有含義：獨創性、創造力、奇思妙想，等等。

正如西門子的一句廣告語“知其道 用奇妙”，正是由于不斷的進行研發和創新，使得西門子能夠為中國提供經濟、高效和環保的能源，快速、安全、舒適的公交系統，可靠、高速、成本低廉的通訊系統，快速、精確和有效的診斷與治療設備，以及能夠幫助各個工業領域提高生產力、效益和競爭力的自動化解決方案等。目前中國正在使用的一些最先進的技術都出自西門子。

三、追求卓越

取得卓越的業績和運營成果。追求卓越，是我們在每個領域都將盡力實現的目標。我們根據公司愿景制定這一遠大目標，并在其指引下提供優異的質量及超越客戶需求的解決方案。一直如此。

追求卓越還意味著吸引市場上最優秀的人才。我們將幫助這些人才掌握獲得成功所需的各種技能，給他們提供發揮潛力的絕佳機會。我們致力于營造一種高績效企業文化。

追求卓越不僅僅關系到我們今天所做的一切，它還要求我們找到一條持續改善的道路。這需

要我們靈活、積極地迎接變革，從而確保我們能夠牢牢把握新的機遇。到2006 財年末，西門子中國提前實現了其于2004 年5 月做出的承諾——追加中期投資 100 億元人民幣。為保持持續增長，西門子將再次向中國市場追加中期投資100 億人民幣，并通過增強本地化生產、研發、設計、采購以及管理培訓和領導力開發推進其本地化進程。2006 年底，西門子宣布了“2010 加速度”戰略，力爭到2010 年實現銷售額翻番的目標。

第四篇：勇擔責任

勇擔責任，公開辦事

—淺談如何盡職履職，保持黨的先進性

前言：我們年輕的共和國已經走過了62年，在白色恐怖中誕生的中國共產黨也已經度過了80華誕，人民擺脫了貧窮，國家走上了富強，民族全面復興，令人振奮的成功接踵而來，大到神九升天、蛟龍潛海，小到大熊貓又喜遷樂園，高興之余，令人心情大壞的消息也不斷，內有兩桶油零利潤運行，但招待所豪華難以想象，小女孩慘遭2車碾壓，路人漠視，外有南海島嶼宵小侵占、釣魚島鬼子挑釁。更有讓全國人都頭疼的食品安全，可以說在復雜多變的國際形勢下，我們正處在風險與機遇并存的十字街口，如何保持黨的先進性、純潔性，如何提高政府的公信力，全體黨員、公務員如何盡職履職、共度難關，再創輝煌，本人認為加強黨的先進性教育、黨員模范帶頭、工作人員熱情投入勇于擔當、政府公開辦事不失一好的方式方法。

我們有幸處在一個和平的年代，沒有戰亂，沒有饑餓；我們有幸生活在科技發展的文明時代，不用茹毛飲血，不用鑿石取火；這一切，都是先烈們的勤奮、拼搏以至于舍生忘死而來的，他們共同聚集在一起，在一面旗幟的指引下，共同開創了不朽的事業，這面旗幟正是中國共產黨，因為黨的先進性，它始終代表了科學的生產力，引導了社會的發展方向，因為黨的純潔性，它始終匯集了最優秀的人才、最忠誠的戰士，帶領年輕的共和國走過了62個春秋，并將繼續堅定的走下去。保持黨的先進性是任何時候都不能松懈的。黨是由其各級組織和全體黨員有機組成的，黨的先進性必然要由其各級組織和全體黨員來具體實踐和落實。黨員是黨的肌體的細胞和黨的行為主體，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現。正如列寧強調，馬克思主義政黨的先進性，首先要看其理論、路線、綱領的正確性，同時也要看它在無產階級運動中的實際表現和作用。在我黨80多年的歷程中，黨的理論、路線、綱領的正確性和先進性勿庸置疑，黨的幾代中央領導集體在每一個歷史時期提出的歷史任務也是實事求是、與時俱進的。完成黨在各個歷史階段的歷史任務、最終實現黨的奮斗目標，既在于戰略決策的英明正確，也在于全黨各級組織和全體黨員的實踐和落實。

因此，保持共產黨員的先進性，發揮共產黨員的先鋒模范作用，至關重要。列寧在創建和領導俄國布爾什維克黨的過程中就明確指出，黨是階級的先鋒隊，吸收了這個階級的一切優秀代表，集中了經過頑強的革命斗爭的教育和鍛煉的、完全覺悟的和忠誠的共產主義者。共產黨員的先進性和純潔性，共產黨員對黨的服從和對事業的忠誠，在革命戰爭年代的血雨腥風中比較容易得到檢驗和考驗，無數革命先烈用自己的生命和鮮血譜寫了一曲又一曲悲壯的凱歌。然而，在社會主義建設的歷史階段，要繼續保持共產黨員的先進性和純潔性，就需要下更大的功夫、花更大的力氣、做更多更細的工作。因為在和平建設時期，沒有了白色恐怖的危險、具備了執政地位的優越，少有了流血犧牲的考驗、多有了物質利益和貪圖享受的誘惑。

鄧小平同志說過，“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律。這四條里面，理想和紀律特別重要。……為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念”（《鄧選》P110）。“馬克思主義的另一個名詞就是共產主義。我們多年奮斗就是為了共產主義，我們的理想信念就是要搞共產主義。在我們最困難的時期，共產主義理想就是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了實現這個理想”（《鄧選》P137）。重溫鄧小平同志的這些教誨，對于全面理解和深入開展我們的先進性教育活動，意義深遠。

如果全黨同志不能保持共產黨員的先進性，不能發揮共產黨員的先鋒模范作用，黨的理論、路線、綱領就無法得到實踐和落實，黨的先進性就會成為空談。不僅如此，黨的生存基礎就會被瓦解，黨的發展條件也將不復存在，黨的執政地位也將會被取代。我們還清楚地記得，在前蘇聯共產黨遇到了執政危急、被宣布解散的時刻，沒有一個基層組織和共產黨員站出來抵制和反抗，沒有老百姓站出來反對，一個執政84年的無產階級政黨，由于其先進性的蛻變，在一夜之間喪失了政權。這是蘇聯共產黨的悲劇，也是國際共產主義運動的深刻教訓。

黨的各級干部，既是黨組織的骨干，也是普通的共產黨員。毛澤東同志曾經說過，“路線決定之后，干部是關鍵”。黨的各級干部肩負著職責，組織廣大黨員形成基層組織的創造力、凝聚力、戰斗力，肩負著職責通過黨組織和黨員隊伍帶領人民群眾努力實現黨的奮斗目標和歷史任務。在我們黨執政的歷程中，涌現了焦裕祿、蔣筑英、孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒這樣的優秀黨員干部，他們展示了執政條件下共產黨人的風采，代表了黨員隊伍的主流和形象，贏得了人民群眾的信賴和贊譽，為廣大黨員樹立了光輝的榜樣。

黨的各級組織，包括基層黨委、黨總支、黨支部，是黨的組織單元和戰斗堡壘。無論革命戰爭年代，還是社會主義建設時期，黨通過各級組織使路線方針政策得到貫徹落實，廣大黨員通過各級組織形成了強有力的先鋒隊、戰斗隊。當前，由黨的各級組織形成的戰斗堡壘，在黨中央的統一領導下發揮著執政的領導核心作用，正領導著全國人民滿懷信心地全面建設小康社會、努力實現中華民族的偉大復興。

但是，我們也應該清醒地看到，正如胡錦濤總書記指出的：國際形勢的深刻復雜變化，導致有些黨員理想信念動搖；市場經濟的負面影響，導致有些黨員的人生觀、價值觀發生扭曲；黨內一些消極腐敗現象的存在和滋長，以及一些涉及個人的具體困難和矛盾，導致有些黨員對黨和黨的事業失去信心；一些黨員忽視政治理論學習，放松世界觀改造，思想滑坡；一些基層黨組織工作薄弱，黨員教育管理的內容和方式方法不適應形勢發展的要求和黨員思想變化的實際，缺乏針對性和實效性；有些地方和部門黨組織治黨不嚴，對黨員教育管理抓得不緊，流于形式，等等。這些問題，妨礙黨的路線方針政策和決策部署的貫徹執行，損害黨同人民群眾的血肉聯系，直接降低了黨的威信。常此以往，必將動搖黨的根基，危害黨的事業，甚至毀掉來之不易的和平生活。

這些年來，中央及政府不斷組織黨的先進性學習教育，加強黨風廉政建設，提高黨的凝聚力、戰斗力，更好的貫徹黨政方針。

如何做到這些，四個字就夠了 “履職盡責”。要熱愛工作，全身心投入表現在工作中，就是要有一種不怕困難、不怕挫折的勇氣，一種敢闖敢干、敢為人先的銳氣，一種不達目標、誓不罷休的豪氣。只有打心眼里熱愛自己所從事的工作，把崗位看作為老百姓做事情、謀福祉的平臺，視作展示個人才華、實現人生價值的舞臺，才能全身心地投入工作，認真履職盡責，用心干好工作，努力干出一番事業；相反，如果不熱愛自己的本職，只把它當作立身養家的一種職業、一個飯碗，就不可能滿懷激情地干工作，也不可能把工作干好，群眾也不會滿意。其次要潛心研究，我們所提倡的激情，是遵循規律、講求科學、注重效率的激情，而非頭腦發熱、脫離實際的蠻干。如果對所從事的工作的基本情況、發展態勢、內在規律不掌握，對與工作相關的政策措施、制度規定、典型經驗不熟悉，對工作推進過程中可能遇到的困難、問題的癥結、解決的辦法和途徑不研究，這樣盲目地干工作,開始的時候可能會滿腔熱忱,一旦遇到挫折,就會不知所措，甚至一蹶不振,也不會有持久的工作激情。作為領導干部,一定要善于動腦、勤于思考,自覺地把國家政策、上級精神和外地經驗與本地、本部門的實際有機結合起來，制定出一套切實可行、符合實際的工作思路和工作目標,創造性地開展工作、推動發展。

要有責任感，永于擔當，職責之內，不推諉，不逃避，主動面對，只有勇于擔當責任，才能竭盡所能，發現問題，創造條件解決問題，才能拋棄個人利益，為大眾服務。

黨員帶頭上，榜樣的力量是無窮的，我們有著媲美一些國家人口的黨員數量，都在誓詞里表達了為黨的事業奉獻的愿望，那么工作中的帶頭作用毋庸置疑，相信在所有黨員的背后，都有跟隨者。

公開辦事，在所有的承諾里幾乎都有三公，即公開、公平、公正。是否公平，是否公正，這真不好判定，因為即使法官也有眼看花了的時候，更不論一些自由心證的所謂專家，所以，公開辦事程序及內容、結果，讓公眾評判，讓權力在陽光下運行。

有盡責履職、勇于擔當的工作人員，有吃苦在前、享樂在后的共產黨員，有公開辦事、陽光下運行權力的政府，民族的復興不只是期待。

第五篇：勇擔責任演講稿

勇擔責任

首先問候下全場最優秀，最上進的慧戰的兄弟們，大家下午好！我叫周浩云，周是周吳鄭王的周，浩是浩浩蕩蕩的浩，云是行云流水的云，大家也可以叫我“走好運”，因為我這一生都是走的好運路線，不僅如此在我身邊的人也因為我而經常走好運，就比如剛剛一個在電梯里和我打招呼的人，出了電梯之后就撿到了100塊錢，所以我希望大家從見到我周浩云這一刻開始，天天開心，天天快樂，天天走好運，好不好！

我想在座的各位今天來到這里不僅僅是想走好運，同時也十分渴望能夠成功。據統計，社會上各行各業的成功人士都具有一個共同的品質，而這個品質曾經影響了全球數億人的命運，那么我想請問大家知不知道這個品質是什么？（愛）對，兩個字，責任。三流的人逃避責任，二流的人接受責任，一流的人主動承擔責任。各位，我們是幾流的人？（一流）讓我們為一流的自己鼓掌！然而我曾經是一個三流的人，不過后來的一次經歷徹底的改變了我，讓我從一個三流的成為了一個一流的人，那么大家想不想聽我分享一下？ 好！掌聲鼓勵一下！

那還是我初中時，一次放學后我和我的朋友譚玲在公交車站等車，那時正好是下班的高峰期，公路上十分堵車，車子的速度就像烏龜一樣，而我們則像熱鍋上的螞蟻一樣，都恨不得能立即插上翅膀飛回家。都恨不得能插上翅膀。等了半天，終于要坐的116路車載著黑壓壓的人群來了，公交車還沒停穩。我們就立即從前門準備擠上去，前門沒擠進，于是我們掉頭來擠后門，然而就在我轉身擠的時候，意外發生了，我一不小心撞到了一個和我一樣準備從后門上的老爺爺，于是我趕緊說了聲對不起把老爺爺扶了起來，然后想都沒想繼續往前擠，眼看就要擠上去了，這時突然我身后伸出了了一雙手死死的抓住了我的胳膊，我心一急，“是誰這么沒道德，扯著我不讓我上車？我猛地一回頭，沒想到是一位白發蒼蒼的老奶奶，看樣子是這位老人的伴，只聽她氣呼呼地對我說：“你一聲對不起就算啦？我老頭子都七十多歲了，你這一撞都要撞成腦溢血了！當時我心中只閃過一個念頭，完了，遇上坑了。”于是我慌忙解釋道：“爺爺不是沒事嗎？說得時候我用力想甩開奶奶的手，然而奶奶的手反而抓得更緊了。“我不管，小伙子，你得帶他去湘雅醫院檢查下！”眼看著車門要關了，這時我朋友譚玲看不下去了，他說：“算了吧，晚點回家沒事，去幫幫爺爺檢查下吧，萬一受傷了怎么辦？

沒辦法我們只能帶著爺爺去醫院檢查了下，果然沒什么大礙，只是血壓升高了，正當我們準備走時，奶奶又突然對我說，小伙子，你們留個姓名，電話吧。” 我心想：“現在的騙子可真是厲害呀，醫生都說沒事了，還不肯放過我！于是我留了個錯誤的號碼，把姓名也改成了“周好運”，而譚玲卻毫不猶豫的把他電話號碼留了下來。

后來我嘲諷他，你是不是傻，然而沒想到幾天后，在學校門口我居然看到了一張紅榜感謝信，“感謝0914班的譚玲和周好運同學，在不慎將我老伴摔倒的情況下，及時將我老伴送到醫院檢查，并細心照顧，最后結尾還說，再一次感謝你們，世上還是好人多啊···

我猛地驚了一下，在這封感謝信面前，我的那些小心思顯得是那樣的不堪，甚至是那樣的無恥。人家一個老奶奶還寫了感謝信，而當時我還想著一句對不起就了事，想著逃避責任，殊不知，爺爺奶奶是多么著急啊，萬一真的撞出了什么毛病怎么辦？萬一真的腦溢血怎么辦？我要負多大的責任？還好我朋友及時勸住了我，讓我做出了一個正確的決定，一個讓我一輩子都不后悔的決定，那就是主動面對責任，承擔責任，而不是逃避責任，不然我的良心可能會受一輩子的譴責！

責任，從我們一出生直到死亡都伴隨，說穿了，它就是我們做人最基本的東西，但現在又有多少人把責任當一回事，比如說現在很多同學每天沉耽于娛樂與游戲，不用心學習，平時抄作業，考試打小抄，還每天說自己很迷茫，缺乏動力，你連一個做學生最基本的事情都不到，連一個做為子女，國家青年的責任都意識不到，你談何動力，談何目標，談何理想！

在這里我想跟大家講個故事.1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當時12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯后，父親讓他對自己說：對過失負責。可他沒錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。我不知道，沒有經歷這件事里根還是不是現在的里根。但我知道，他父親的所作所為是為了讓他懂得：犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。

這個也正是我們現在社會所可怕的地方。當我們做錯了事，犯了事的時候，最可拍的不是我們不承擔自己該承擔的責任，而是把責任甩到別人身上，讓別人幫自己背鍋。這樣的人如果以后成為一個企業家，那他肯定生產的是黑心產品，如果成為公司職員，那肯定會給公司帶來巨大經濟損失；如果成為一個教育工作者，那么只會為社會培養出更多的毒瘤，因為他自己本身就是一個毒瘤。

托爾斯泰曾經說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。任何人都應該主動的承擔自己的責任，因為這就是我們存在于這個世界的意義！