第一篇：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹與就業(yè)方向

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹與就業(yè)前景

機(jī)械制造及其自動化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、CAM(計(jì)算機(jī)輔助制造)、FMC(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。具體在工業(yè)中的應(yīng)用包括數(shù)控機(jī)床、加工中心等。

這些專業(yè)方向要求學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。北京科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院的研究生小季表示：“這個(gè)專業(yè)就業(yè)面相當(dāng)廣，被稱為?萬金油?。我的師兄師姐畢業(yè)都是去科研院所、外資企業(yè)、高新技術(shù)公司、機(jī)械出口貿(mào)易公司這種單位，薪酬待遇也不錯(cuò)。”

機(jī)械設(shè)計(jì)及理論是對機(jī)械進(jìn)行功能分析與綜合定量描述與控制的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)科，該學(xué)科主要培養(yǎng)從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械系統(tǒng)性能分析、系統(tǒng)仿真優(yōu)化和相關(guān)理論研究的高級人才。該專業(yè)的研究生在力學(xué)、機(jī)構(gòu)學(xué)、強(qiáng)度理論、流體力學(xué)理論等方面應(yīng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，在CAD技術(shù)、計(jì)算機(jī)編程、機(jī)械參量測量、信號處理、微處理器應(yīng)用等方面也應(yīng)有較強(qiáng)的能力。

北京航空航天大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生安林說：“機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可以搞設(shè)計(jì)，也可以搞工藝、裝配、維修等。機(jī)械類專業(yè)不像金融、工商管理等專業(yè)，學(xué)生一畢業(yè)就是白領(lǐng)。學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的畢業(yè)后必須在生產(chǎn)第一線積累經(jīng)驗(yàn)，對生產(chǎn)工藝包括機(jī)加工、熱處理等有一定認(rèn)識后，才能在以后的設(shè)計(jì)崗位上有所建樹。建議學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的同學(xué)做兩到三年藍(lán)領(lǐng)，再做三年灰領(lǐng)，日后沒準(zhǔn)就是金領(lǐng)了。”

就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院（所）、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院（所）等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作，目前畢業(yè)生就業(yè)多在北京、上海、浙江、遼寧、山東等地區(qū)。

第二篇：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹（精選）

專業(yè)名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

專業(yè)代碼：580101

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，從事機(jī)械設(shè)計(jì)制造、設(shè)備的生產(chǎn)、維護(hù)調(diào)試和管理，的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，高精密機(jī)械設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)和管理。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝與裝備、電工電子技術(shù)、液壓與氣動、數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)、模具設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助工藝管理、制圖測繪、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、工藝和夾具課程設(shè)計(jì)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

可設(shè)置的專業(yè)方向： 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造。

就業(yè)面向：在機(jī)械制造領(lǐng)域，從事CAD/CAM設(shè)計(jì)、制造，設(shè)備管理工作。

其他：本專業(yè)可獲取英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會機(jī)械加工二、三級國際職業(yè)技能資格證書。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備機(jī)械制造與自動化專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，能在機(jī)械工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事機(jī)械產(chǎn)品制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行設(shè)備改造、維護(hù)、調(diào)試和管理工作的高技能人才。

二、主要課程：

機(jī)械制圖、工程力學(xué)、工程材料及熱加工、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C語言、液壓傳動、互換性與測量技術(shù)、機(jī)床電氣控制、PRO/E、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修、數(shù)控編程與操作、機(jī)械制造技術(shù)等。相應(yīng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)有金工實(shí)習(xí)、機(jī)械制圖（手工測繪/CAD繪圖）實(shí)訓(xùn)、電子電工實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床故障診斷及維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。

三、專業(yè)特色：

本專業(yè)是我校的省級教改試點(diǎn)專業(yè)，它以先進(jìn)的機(jī)械制造業(yè)為專業(yè)背景，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的交叉滲透，將傳授知識、實(shí)干能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)理論知識，從事現(xiàn)代機(jī)械加工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、控制與技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

四、就業(yè)前景：

⑴畢業(yè)生主要面向機(jī)械制造行業(yè)，從事普通機(jī)械加工、數(shù)控機(jī)床的操作。⑵計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控加工編程工作。⑶機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理，機(jī)電設(shè)備的技術(shù)服務(wù)與銷售工作。

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹

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專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技觀念、掌握現(xiàn)代制造技術(shù)和良好的人文科學(xué)修養(yǎng)的從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的應(yīng)用型人才。

二、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)繪圖（AutoCAD）、工程力學(xué)、金屬材料及熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工學(xué)及工業(yè)電子學(xué)、公差配合與技術(shù)測量、金屬切削機(jī)床、夾具設(shè)計(jì)、金屬切削原理及刀具、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控原理及編程、CAD/CAM應(yīng)用、特種加工、工業(yè)企業(yè)管理、制圖測繪、計(jì)算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)、AutoCAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

三、專業(yè)核心能力

機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)和實(shí)施，工裝設(shè)計(jì)制造與調(diào)試，機(jī)床安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)、改裝及維修，機(jī)械加工質(zhì)量分析與控制，計(jì)算機(jī)輔助繪圖及設(shè)計(jì)，數(shù)控設(shè)備的編程、調(diào)試及操作，車間運(yùn)行及企業(yè)管理。

四、學(xué)習(xí)形式及學(xué)制

全日制普通專科三年制及五年一貫制。

五、就業(yè)面向

面向機(jī)械、電子、輕工、紡織、食品、化工、建筑等行業(yè)從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)及生產(chǎn)管理。

六、其它

本專業(yè)可獲取勞動部頒發(fā)的中、高級職業(yè)技術(shù)證書

第三篇：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化

機(jī)電工程系[專業(yè)介紹]發(fā)布時(shí)間：2009-1-9-15:56:33

一、學(xué)制：2-4年

二、招生對象：高中畢業(yè)生

三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所須的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能從事機(jī)械加工工藝制定、工藝裝備設(shè)計(jì)，機(jī)械加工設(shè)備的操作與維護(hù)，數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)第一線需要的應(yīng)用型高級職業(yè)技術(shù)人才和管理人才。

2、專業(yè)基本要求

(1)掌握本專業(yè)基本理論知識,完成公共課所定學(xué)習(xí)任務(wù)，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作和一種計(jì)算機(jī)語言。

(2)懂得機(jī)械工程、電氣控制方面的基本知識和操作技能。

(3)了解工程中常見的機(jī)電控制技術(shù)和方法以及自動控制的基本原理,學(xué)會一般機(jī)電控制的維護(hù)與維修能力。

(4)掌握數(shù)控機(jī)床的編程和操作技能。

(5)具有CAD/CAM相關(guān)軟件的應(yīng)用技能。

(6)證書要求

①英語二級

②計(jì)算機(jī)一級

③取得勞動部職業(yè)技能鑒定的鉗工、車工、數(shù)控編程和數(shù)控機(jī)床操作等任意兩個(gè)工種技能等級證書。

四、本專業(yè)主要工作崗位

1、從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝制定、工藝裝備設(shè)計(jì)。

2、自動化加工過程的控制。

3、機(jī)械加工設(shè)備的操作與維護(hù)。

4、數(shù)控程序編制與數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)。

5、計(jì)算機(jī)操作和CAD/CAM軟件的應(yīng)用。

6、機(jī)械制造設(shè)備的管理。

第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化就業(yè)方向

【自動化】自動化專業(yè)主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。這個(gè)有“萬金油”之稱的專業(yè)需要同學(xué)掌握自動控制理論、運(yùn)籌學(xué)、信號與系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等方面的知識，甚至連流體力學(xué)也要學(xué)習(xí)。自動化專業(yè)需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計(jì)算機(jī)、電機(jī)工程甚至化學(xué)工程都有所交叉，因此畢業(yè)生可以到各種各樣的領(lǐng)域工作。本專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)要求同學(xué)有較強(qiáng)的理工科基礎(chǔ)，不能偏科。當(dāng)然，各院校自動化專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的不同也使得后期的專業(yè)課有較大的差異。

自動化專業(yè)的優(yōu)勢在就業(yè)時(shí)體現(xiàn)得更為突出。首先，所有行業(yè)都可以同自動化掛鉤，轉(zhuǎn)行比較容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，也可轉(zhuǎn)通信。如果打算考研，還有中國科學(xué)院一些相關(guān)院所可供選擇。同電氣信息類的其他幾個(gè)專業(yè)類似，自動化專業(yè)畢業(yè)生在出國方面也不是特別容易，而且國外大學(xué)基本上沒有對應(yīng)專業(yè)。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化(機(jī)械電子工程)

機(jī)械電子工程專業(yè)人才被國家列為二十一世紀(jì)社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一。該方向主要培養(yǎng)能進(jìn)行機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用并具有初步設(shè)計(jì)開發(fā)能力的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠掌握機(jī)、電、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)知識和必備技能，在電子技術(shù)、微機(jī)(包括單片機(jī))及其接口技術(shù)方面有較強(qiáng)的軟、硬件開發(fā)應(yīng)用能力，并能夠獨(dú)立進(jìn)行微型智能化產(chǎn)品的開發(fā)。畢業(yè)生主要在各類企業(yè)從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)及制造等技術(shù)及管理工作。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化(數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用)

數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)方向?qū)W(xué)生講授計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、傳感器檢測技術(shù)等高新技術(shù)的最新成果，培養(yǎng)從事數(shù)控技術(shù)和數(shù)控設(shè)備研制、開發(fā)及cad/ cam技術(shù)應(yīng)用等方面的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生主要在制造業(yè)從事數(shù)控設(shè)備開發(fā)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用及維護(hù)、技術(shù)及生產(chǎn)管理等工作。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化(材料成型與模具技術(shù))

材料成型與模具技術(shù)專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代材料成型理論與工藝方法，能夠運(yùn)用先進(jìn)制造技術(shù)手段進(jìn)行復(fù)雜和精密模具的設(shè)計(jì)與制造。學(xué)生將在沖壓工藝與模具、注射成型工藝與模具、模具cad/cam/cae技術(shù)、數(shù)控加工、特種加工等方面獲得綜合型的工程訓(xùn)練。學(xué)生畢業(yè)后可以在各類制造企業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)與制造、材料成型工藝等方面的技術(shù)和管理工作，也可以自主創(chuàng)業(yè)，從事模具制造等工作。

我有同學(xué)去了南車，大多數(shù)去了各個(gè)鐵路局，有關(guān)系的去電網(wǎng)羅

追問

那的學(xué)校？去那幾個(gè)都能干些什么？

回答

華東交通大學(xué)，才去干的都是粗活，技術(shù)含量低，跟著師傅慢慢學(xué)，沒有雙休日喔，輪班制 一般來說，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動化專業(yè)的同學(xué)在掌握了本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、基本原理和較熟練的專業(yè)實(shí)踐技能后，就業(yè)方向大致為：

（1）從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作；

（2）從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；

（3）從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作；

（4）從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；

（5）從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；

（6）從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；

（7）從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

（8）鉗工、車工或電工的初級技能；

（9）編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程；

（10）使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備；

（11）選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝；

（12）操作數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備；

（13）機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理；

（14）應(yīng)用機(jī)械CAD/CAM；

（15）應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序。等等

看看自己對哪方面感興趣，有志于鉆研和創(chuàng)新這個(gè)領(lǐng)域的，那就是最足的動力了。

祝早就是和機(jī)械有關(guān)的所有的都設(shè)計(jì)機(jī)械看看你對哪方面感興趣一般都去工廠大型的工廠 最好能進(jìn)去央企 重工的企業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理、銷售等，好學(xué)校、有背景的都到外企、國企、事業(yè)單位了。我2011，目前在機(jī)床行業(yè)。出路一：機(jī)械設(shè)計(jì)工程師。

機(jī)械的一大基本出路就是搞設(shè)計(jì)，這個(gè)可是很多人夢寐以求的好去處。一個(gè)機(jī)械公司的核心部門就是設(shè)計(jì)研發(fā)部門，企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵靠核心技術(shù)。比如說：模具、汽車、家電、工程機(jī)械、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備等等各種機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)，要想有市場，離開設(shè)計(jì)部門，行么？網(wǎng)上有很多《常用機(jī)械設(shè)計(jì)軟件大全》之類的，一般來說我們常用的機(jī)械設(shè)計(jì)軟件，像AutoCAD、Pro/e、UG、solidworks等工具，掌握一個(gè)或者幾個(gè)，就基本可以來做產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或其他設(shè)計(jì)。但是，千萬不要以為做設(shè)計(jì)就是天天對著電腦畫畫圖，有空還會網(wǎng)上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，做設(shè)計(jì)需要很厚很扎實(shí)的專業(yè)知識做支持，還要很好的耐心。設(shè)計(jì)新人不少會熱衷折騰設(shè)計(jì)軟件的各種技巧，這是一個(gè)誤區(qū)：設(shè)計(jì)軟件和機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系就如同書法和文學(xué)作品的關(guān)系，好的書法能寫出好看的字，但不一定能寫出好的文學(xué)作品。因此做好設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)素養(yǎng)的積累，而不是軟件本身，所以沒必要為了滿足某些目的，學(xué)上一堆軟件，而忽略機(jī)械設(shè)計(jì)的本質(zhì)。設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯很長，但成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，需要學(xué)習(xí)的東西也很多，材料、工藝、加工、美學(xué)等等。?'title

出路二：設(shè)備工程師。

眾所周知，機(jī)械專業(yè)畢業(yè)后大多要進(jìn)鋼鐵、冶金、機(jī)電、汽車等行業(yè)，幾乎所有的這些公司都要依靠機(jī)械設(shè)備來完成工作。所以，機(jī)械專業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)，畢業(yè)后要在生產(chǎn)車間做設(shè)備安裝、維護(hù)，天天和設(shè)備打交道，設(shè)備壞了就修；沒壞就保養(yǎng)。可別小瞧了這個(gè)出路，更別以為這是個(gè)沒有技術(shù)含量的工作。要做一個(gè)出色的設(shè)備工程師，你必須要熟悉所管理設(shè)備的原理，以及設(shè)備相關(guān)的知識。俗話說：這是一個(gè)沒事比較清閑，有事就得辛苦的崗位。你知道很多設(shè)備一旦出故障，會造成多大的損失么？去武鋼實(shí)習(xí)時(shí)，常聽師傅教導(dǎo)，這設(shè)備停產(chǎn)一分鐘損失就是幾百萬，停產(chǎn)十分鐘，那整條生產(chǎn)線就全部變成了廢鐵。

個(gè)人認(rèn)為：大學(xué)本科一畢業(yè)去公司基本不可能進(jìn)公司研發(fā)、設(shè)計(jì)部門的，碩士研究生現(xiàn)在也基本進(jìn)不了武鋼大小公司的設(shè)計(jì)部門。最有可能的是曲線救國：在設(shè)備管理崗位積累足夠的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下一步再爭取轉(zhuǎn)做機(jī)械設(shè)計(jì)類職位，也可以做設(shè)備的技術(shù)支持或者銷售。一個(gè)連機(jī)械設(shè)備都不了解的人，能成為一個(gè)好設(shè)計(jì)師，能成為好銷售？我認(rèn)為那是扯談。?

出路三：機(jī)械工藝工程師。

基本上在車間天天發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的工藝問題，統(tǒng)計(jì)不良，改善不良，提高生產(chǎn)效率，編制工藝文件，作業(yè)指導(dǎo)書。單調(diào)，輕松。負(fù)責(zé)加工工藝之類的工作，分析不良，改善品質(zhì)，其實(shí)大部

分的不良都是供應(yīng)商原材料的不良，天天盯著同樣的不良分析，做改善。不同公司工藝的發(fā)展前景不同，一些成熟的工藝，這個(gè)崗位也就算打打雜；一些工藝很關(guān)鍵的公司，工藝的崗位具有不可替代性，前景也稍好，可以作為一個(gè)職業(yè)來發(fā)展。

出路四：機(jī)械加工。

現(xiàn)在的生產(chǎn)一般是操作機(jī)床，學(xué)校出來的至少是操作數(shù)控機(jī)床，也稱為操機(jī)。一般有學(xué)歷基礎(chǔ)的朋友，上手應(yīng)該在操機(jī)和編程這個(gè)起點(diǎn)左右。開數(shù)控車床，肯定不能一直開，可以開幾年，以后考慮做編程、設(shè)計(jì)、管理或者賣機(jī)床（太直白了哈）

出路五：機(jī)電一體化。

機(jī)械、電子、液壓、水壓、氣動、控制、材料等學(xué)科越來越融合成一體。學(xué)機(jī)械的畢業(yè)后偏電子、電子信息、自動化、冶金、材料等專業(yè)也是很多的。具體來說，如PLC、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等。比較好的發(fā)展是結(jié)合機(jī)械的優(yōu)勢，這樣才能發(fā)展更有后勁，比如嵌入式系統(tǒng)方面，做機(jī)床的數(shù)控，我們機(jī)械專業(yè)做數(shù)控系統(tǒng)就具備加工等知識優(yōu)勢。

出路六：管理。

首先是車間管理，就是在車間轉(zhuǎn)為做生產(chǎn)管理，安排計(jì)劃，管理人員，提高合格率。（有公司叫現(xiàn)場管理，有公司叫計(jì)調(diào)）。然后做到部門主管，或者更高管理的職位比如廠長等。像以前我們的師兄，在武鋼工作八年左右，就有可能提升為車間主任，工作十多年左右就可提為小廠廠長，那福利待遇就相當(dāng)好的了。不過管理的瑣碎的事情真的太多，絕對折磨人；這是車間刮泥。進(jìn)一步是生產(chǎn)管理，安排生產(chǎn)計(jì)劃，確保產(chǎn)能的完成。前面兩種管理屬于工業(yè)工程的范疇。再進(jìn)一步發(fā)展就是人力資源的管理，和機(jī)械專業(yè)本身相關(guān)性不大，這里就不討論。

機(jī)械行業(yè)中打算走技術(shù)路線的話，最好是朝產(chǎn)品行業(yè)方向研究，技術(shù)攻關(guān)，材料創(chuàng)新都可以，個(gè)人認(rèn)為在公司技術(shù)很牛的人，一般早晚會當(dāng)管理或者領(lǐng)導(dǎo)干部。

出路七：供貨商管理工程師（SQE）--采購

也就是常說的供貨商管理工程師（SQE）。如果擅長研究技術(shù)，又有較好的交際能力，SQE是一條不錯(cuò)的出路。與供應(yīng)商溝通比較多，需要經(jīng)常跑供應(yīng)商，蠻辛苦的，剛畢業(yè)的肯定不適合干，需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，各方面的知識，包括機(jī)械專業(yè)知識，生產(chǎn)管理知識，商務(wù)等等，否則很容易被忽悠。最重要的是溝通能力，要靈活，協(xié)調(diào)供應(yīng)商和本公司的利益。

出路八：產(chǎn)品工程師（PE）和質(zhì)檢工程師

做新型號產(chǎn)品的開發(fā)–夾具制定–樣品生產(chǎn)–批量生產(chǎn) 負(fù)責(zé)整個(gè)流程的各種問題的解決，一邊面對客戶 一遍面對供貨商。以后往項(xiàng)目經(jīng)理方向發(fā)展。項(xiàng)目經(jīng)理，也有的地方叫項(xiàng)目工程師；叫法不同，工作內(nèi)容類似，就是協(xié)調(diào)本公司的相關(guān)部門共同完成新項(xiàng)目的試制，改善，直至量產(chǎn)工作。和客戶的SQE 打交道，匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度。要懂APQP的流程。

質(zhì)檢，顧名思義，堅(jiān)持產(chǎn)品質(zhì)量合格與否，不多講。

出路九：銷售

就是賣機(jī)械產(chǎn)品，也許會有同學(xué)說，學(xué)機(jī)械的和做銷售的有什么關(guān)系。目前每年我院的畢業(yè)生中有將近10%--20%的會做銷售。不少公司喜歡招有理工科背景的學(xué)生去從事銷售，而不是直接安排學(xué)市場營銷的學(xué)生去做銷售，由此誕生了一個(gè)很光彩的職業(yè)---技術(shù)性銷售。既懂專業(yè)技術(shù)，又會營銷，這種人是很可怕的。而以往，搞銷售的因?yàn)椴欢夹g(shù)而吃產(chǎn)品性能質(zhì)量的虧，搞技術(shù)的因?yàn)椴欢疇I銷而無法將產(chǎn)品順利推銷出去。不過，做好銷售的前提依然是：

學(xué)好扎實(shí)的技術(shù)。如果沒有技術(shù)了，就像我常說的，學(xué)了機(jī)械的和別人沒有學(xué)機(jī)械的一樣，對機(jī)械專業(yè)知識基本上一竅不通，還有什么優(yōu)勢可言？

在大家的眼中，銷售是肥差，可以賺很多。其實(shí)不然，做銷售好的會賺到很多，差的可能挨餓。選擇做渠道，還是直接做客戶，選擇什么行業(yè)，這些應(yīng)該也很重要。

至于如何選擇崗位，個(gè)人認(rèn)為不同性格適合不同崗位；不同性別也適合不同崗位。比如能忍受孤獨(dú)、天性喜歡機(jī)械、好學(xué)好問、能安心看技術(shù)資料、能動手動腦的人，不論做哪個(gè)技術(shù)崗位，都能有一定的成就；但做銷售或者采購這些和人打交道的工作，就不一定能做好。還有一些性格外向、善于交際、但不能想象三維投影的人，讓他搞設(shè)計(jì)顯然就為難了。女性也不大適合做現(xiàn)場性強(qiáng)的工作。

不論做什么崗位，充實(shí)自己永遠(yuǎn)是最聰明的做法，真的人才是不會被埋沒的。不妨在工作學(xué)習(xí)之余多學(xué)學(xué)英語，科技強(qiáng)勢語言，不要求考過什么級別，但得看懂技術(shù)資料，很多我們折騰不明白的東西老美都公開發(fā)表了；有空來制造業(yè)觀察網(wǎng)站看看行業(yè)前沿的東西，感受下行業(yè)的脈搏，會有用的；這些是最簡單的充電。當(dāng)然要是你經(jīng)常說你沒時(shí)間學(xué)習(xí)，卻有時(shí)間去偷菜、去網(wǎng)游、去某些論壇蓋樓灌水牢騷；那就算了。

除了崗位的選擇，還有一個(gè)相當(dāng)重要的地方就是就是行業(yè)的選擇。個(gè)人觀點(diǎn)做機(jī)械不是沒有前途，但一定要摸到門路，找適合自己施展的空間，而不是往人堆里扎。出來工作，首先做的是行業(yè)，選擇好的行業(yè)，機(jī)械專業(yè)可以用在非常多的企業(yè)中，哪怕是制藥，環(huán)保等行業(yè)，只要做產(chǎn)品，都會有機(jī)械工藝類的職位，一旦進(jìn)入到某個(gè)行業(yè)，在本行業(yè)內(nèi)跳槽僅一條有某某行業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)就是很大的優(yōu)勢，反之如果你選擇當(dāng)前看起來很火熱的模具、汽車等傳統(tǒng)制造企業(yè)，雖然也有很多生產(chǎn)主管等職位，但競爭者會太多。當(dāng)然也不是說這些行業(yè)不好，選擇什么行業(yè)，是一個(gè)長遠(yuǎn)利益的博弈。

我們國家整個(gè)制造業(yè)當(dāng)前情況只能說是不好不壞，規(guī)模大，但勞動密集型產(chǎn)業(yè)規(guī)模還很大，技術(shù)性不強(qiáng)，實(shí)際工作很可能與期待的腦力勞動有所差異。但這只是一個(gè)過渡階段，整個(gè)機(jī)械行業(yè)還是個(gè)充滿機(jī)會的行業(yè)，不少朋友從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)，逐漸積累后自己開發(fā)一些市場產(chǎn)品，不論是山寨一些東西還是自己的產(chǎn)品，都算是創(chuàng)業(yè)有所成。這種現(xiàn)象在南方比較常見，這種生活充滿挑戰(zhàn)更是充滿希望，其他很多專業(yè)是很難像我們這么容易起步的。總之，還記得我們常說的么：學(xué)機(jī)械的越老越吃香！機(jī)械專業(yè)跟醫(yī)生有點(diǎn)類似，需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要不斷的積累和學(xué)習(xí)，職業(yè)壽命較長，工作強(qiáng)度也不是很大。

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)探討

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)探討

[摘要]：探索機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)，課程體系改革，突出高職特點(diǎn)，教學(xué)模塊、教學(xué)方法與改革

[關(guān)鍵詞]：培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、課程改革 [作 者]：陳根琴

按照國家教育部高職教學(xué)的有關(guān)文件，高職教育總體定位是培養(yǎng)生產(chǎn)第一線所需的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。根據(jù)社會對人才的需求，高職機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可分為：

（一）生產(chǎn)第一線技術(shù)人員，主要從事機(jī)械制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施，工藝工裝的設(shè)計(jì)與制造，生產(chǎn)現(xiàn)場管理等；

（二）高級技術(shù)工人或技師，主要從事普通及高新設(shè)備的操作、維護(hù)、修理、裝配等工作。

為了適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，下面就本專業(yè)課程體系改革、教學(xué)方法與手段等方面的改革，談?wù)勔恍┛捶ā?/p>

一、課程體系改革

首先在課程設(shè)置上應(yīng)突出高職特色，突破以住在專業(yè)課程設(shè)置上的系統(tǒng)性、完整性，根據(jù)應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、職業(yè)性的要求，將培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，分解成六個(gè)不同模塊；即：基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊、特色模塊、專業(yè)技能模塊和選修模塊。在整個(gè)教學(xué)模塊實(shí)施過程中，CAD/CAM軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動之中，第一學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，AutoCAD軟件；第二學(xué)年完成Pro/E、MasterCAM軟件教學(xué)；第三年通過選修學(xué)習(xí)UG、Cimatrom等軟件，并通過舉辦計(jì)算機(jī)圖形造型比賽，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用能力，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在專業(yè)技能模塊中，根據(jù)機(jī)制專業(yè)所需求技能，分層逐步展開，首先設(shè)置鉗工機(jī)加工實(shí)習(xí)，并同時(shí)獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。同時(shí)把一些專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)貫穿于專業(yè)模塊教學(xué)中，如刀具綜合、機(jī)床綜合實(shí)踐、夾具制作、機(jī)床電氣布線、機(jī)床裝配、數(shù)控編程與加工等，使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與相關(guān)理論課程密切結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際，注重專業(yè)知識的相互融 合，提高學(xué)生主觀能動性以及解決實(shí)際問題的能力。另外，根據(jù)學(xué)院條件可開設(shè)多發(fā)展方向的技能培訓(xùn)班，如：各種CAD/CAM軟件提高班，數(shù)控編程操作高級班，機(jī)修鉗工技能班，機(jī)械工程師班等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

在課程結(jié)構(gòu)上，更新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為主線，以能力為中心，對相關(guān)知識進(jìn)行重新組合。對課程進(jìn)行綜合，對教材進(jìn)行合理處理。如原《金屬切削機(jī)床》、《金屬切削原理與刀具》課程，理論設(shè)計(jì)、推導(dǎo)偏多。現(xiàn)將這兩門改為一門課程《機(jī)械加工方法與設(shè)備》，在教學(xué)中，以各種形狀的加工表面為主線索，圍繞主線索展開教學(xué)，以選擇加工方法、選擇加工設(shè)備、選擇刀具（包括材料、刃形、角度、刃磨）、選擇切削用量，調(diào)整機(jī)床為主要教學(xué)思路，注重的是設(shè)備的使用調(diào)整及刀具的選擇刃磨，由于數(shù)控設(shè)備的飛躍發(fā)展，數(shù)控刀具的選擇是數(shù)控加工工藝中的一個(gè)重要內(nèi)容，為此在該教材處理上，增加了數(shù)控刀具內(nèi)容的課時(shí)，為后續(xù)課程《數(shù)控編程與加工》打下了良好基礎(chǔ)。

《機(jī)器測繪技術(shù)》是通過測繪認(rèn)識實(shí)物和再現(xiàn)實(shí)物的一門綜合性課程，它包含了公差知識。金屬工藝學(xué)知識、制圖知識、機(jī)械零件知識、機(jī)器拆裝技術(shù)等；內(nèi)容繁雜，為了讓學(xué)生較好地掌握該課程，在教材處理及教學(xué)方法上，采用了現(xiàn)場教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容圍繞車床主軸箱展開，在拆、裝主軸箱的過程中，通過實(shí)際操作掌握教材中的機(jī)器拆裝技術(shù)的知識要點(diǎn)；同時(shí)對主軸箱中的所有零、部件進(jìn)行測繪，掌握各類零件的測繪技術(shù)，并再現(xiàn)主軸箱的展開圖，確定出各裝配尺寸，本教材的講授，打破了以往一章節(jié)一章節(jié)的講授，而是通過實(shí)體，把知識要點(diǎn)通過實(shí)際的測繪，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正融洽，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力大大提高。

二、教學(xué)方法與手段的改革

由于本專業(yè)課程實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)，傳統(tǒng)上的“滿堂灌”已不能達(dá)到教學(xué)效果。為了提高學(xué)生的綜合能力和解決實(shí)際問題的能力，在教學(xué)方法和手段上采取多種形式。

1．案例教學(xué)——案例教學(xué)的目的是讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)理論知識，并能啟發(fā)學(xué)生思維，同時(shí)能用所學(xué)的理論知識來分析解決案例中所涉及的問題，也有助于積累學(xué)生實(shí)踐能力，如《加工工藝與工裝》課程。教學(xué)計(jì)劃中安排了零件加工工藝編制及夾具設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中掌握設(shè)計(jì)的基本原則、步驟及查找資料，填寫工藝文藝的知識。《機(jī)械設(shè)備工藝與維修》課程，整個(gè)教學(xué)過程安排了十個(gè)案例制作，把知識要點(diǎn)分解在這十個(gè)案例之中，通過案例分析與制作，使學(xué)生基本上掌握了設(shè)備維修的基本技能。

2．進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)——機(jī)制專業(yè)專業(yè)課程如只是理論講授，效果極差，通過現(xiàn)場的操作及實(shí)體的再現(xiàn)，可達(dá)到事半功倍的效果。比如講授機(jī)床結(jié)構(gòu)調(diào)整，設(shè)備操作加工時(shí)，采用現(xiàn)場教學(xué)，邊講邊做，針對實(shí)物啟發(fā)學(xué)生的思維，通過感知感受理論知識的具體性，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。在現(xiàn)場教學(xué)中，教學(xué)計(jì)劃要周密安排，知識點(diǎn)要融會在課題之中，把生產(chǎn)中可能會出現(xiàn)的問題，事先設(shè)置好，讓學(xué)生通過分析，找出問題的解決辦法，才能達(dá)到真正教學(xué)效果。

3．采用VCD教學(xué)片、多媒體進(jìn)行教學(xué)——由于設(shè)備、場地的原因，現(xiàn)場教學(xué)有很大的局限性。為了全面地、直觀地體現(xiàn)專業(yè)知識，利用VCD教學(xué)片，全景地把企業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備使用、零件加工過程、設(shè)備維修都搬進(jìn)了課堂，讓學(xué)生有親臨現(xiàn)場的感覺。對于無法展示的設(shè)備產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，便用多媒體把圖形、文字、動畫，有形地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生較快地掌握教學(xué)內(nèi)容，也有助于學(xué)生完成后續(xù)的綜合實(shí)訓(xùn)課題。