第一篇：觀大學生創業心態后感

大學生就業指導結業論文計算機0803白冰20082906

觀大學生創業心態有感

“十年寒窗，終磨一劍”畢業即將失業，眼下金融危機依然肆虐，12屆大學生在即將脫離校園之際，該如何面對激烈殘酷的就業壓力？又該如何選擇自己的職業生涯呢？自主創業成為畢業生們另一種全新的選擇。而國家最近新出臺政策也對創業給與了很大的支持，這更給創業一族增強了自謀生路的信心。因此，大學生自主創業就成為了大學生成才的重要模式，更是緩解就業壓力新的重要的途徑。

一、大學生自主創業的現狀

大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力創新、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。大學生創業已引起了各方面的關注，國家不斷推出針對大學生就業的各種優惠政策，鼓勵和支持大學生自主創業。

（1）自主創業參與者少，旁觀者多

盡管中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業給予了這樣或那樣的優惠條件，但是大學生參與的熱情仍不是很高。據華南某高校于2004年對5所重點高校1 400名大學生做的一份調查顯示，有74.57%的學生表示有創業意向，可是最終創業的卻不足1%，可以說是寥寥無幾，大部分人都處于觀望的狀態

（2）自主創業多是從事一些技術含量不高的傳統行業，成功率低

大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多數項目都是關于高新技術的。一旦學生畢業脫離學校后，要憑個人之力創辦高企業，卻往往顯得勢單力薄。所以，大多數畢業生在創業時選擇了啟動資金少，容易開業且風險相對較小較容易操作的傳統行業，人們對于大學生創業無疑是寄予厚望的，盡管國家出臺了優惠政策，引導大學生自主創業，但目前選擇自主創業的大學生并不多，自主創業的成功率也不是很高。

（3）高校健康發展的必然

加強大學生創業教育也是高校擴招繼續健康發展的要求。因為如果擴招后培養出來的大量畢業生不能順利地就業，將反過來制約擴招的發展，從而阻礙中國高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段邁進的步伐，要避免這種現象的出現，改變就業教育思維模式，樹立創業教育新理念，使高校畢業生不僅是求職者，而且成為工作崗位的創造者，畢業生的就業問題是可以解決的。

二、大學生自主創業面臨的問題

但在大學生創業取得成效的同時，還存在一些來自大學生自身、相關外部環境等多方面的問題，使得大學生創業的整體效果并不令人滿意。而就大學生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創業過程中面臨較多的心態、知識、經驗、技術與資金等方面的問題。

首先，心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。其次，知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

再次，經驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

三、大學生自主創業的對策分析

1、提高大學生的自身素質。首先，要培養大學生自主創業意識。在大學階段樹立創業理想，堅信創業理想能夠實現，從而為這個理想的實現而不斷的奮斗。其次，要塑造良好的創業心理素質。良好的心理素質是大學生進行創業的一個必要條件。最后，要培養創業所必需的綜合素質能力。

2.要營造良好的創業環境。目前大學生創業所必需的配套措施、規章制度還沒有健全或者落實，這就要求國家制定長期戰略和政策。各級黨委和政府需改

善創業環境，通過制定一系列的政策、法規來優化創業環境,指導和支持大學畢業生自主創業，為大學生創業提供方便之門，積極有效引導大學生自主創業。

3.要轉變社會觀念。大學生創業是一項開拓性的事業，需要來自各個方面的支持，尤其是來自家庭、社會等方面的幫助。因此我們要打破那些認為“學而優則仕”、去大公司、政府機關才是找了一份好工作的觀念，鼓勵大學生自主創業。在創業者遇到暫時的挫折時，要以寬容的心態對待他們，不以一時的成敗論英雄。

四、大學生創業的關鍵---團隊

通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職，是項目成功的關鍵。

大學生創業項目要獲得成功，同樣離不開一個好的創業團隊。創業成功需要具備多方面的綜合知識和經驗，如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產品技術知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐，經驗更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術的做搭檔。創業者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。作為團隊的領導者——創業者還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團隊的戰斗力和工作效率。

五、大學生自主創業前景

“創業也是一種就業，創業還可以為他人創造就業崗位”。自主創業，不僅是大學生成才的重要模式，更是就業的重要途徑。很多專家提出，為了幫助學生以創業實現就業，高等教育應重視培養學生的創業技能與主動精神，要使高校畢業生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創造者”。

從擇業到創業，這是就業觀念的重大轉變。走自主創業的道路，從長遠看是大學畢業生的一種重要選擇和就業途徑。在當前大學生就業壓力加大的形勢下，大學生自主創業，對緩解當前的就業矛盾和壓力，對促進就業再就業工作，無疑起著十分重要的作用。

漫漫的創業之路往往不是一帆風順的，總有崇山要翻越、艱難要克服，這需要我們更多的理智而不是沖動、需要冷靜而不是狂熱。在國家給予相關政策的扶持之下，有了好項目的應屆大學生創業之路上除了要有好的技術，更要有好的心態，敢于面對創業中即將到來的挫折和失敗。同時也要堅定信心，相信自己能夠成就美好的未來，有了這些保證，應屆大學生的創業之路不僅僅是“看上去很美”的一個夢。經得起考驗，相信我們的創業之路都能美夢成真！

計算機0803班

白冰200829062010年5月15日

第二篇：觀.后感

觀《孝女彩金》有感

今天上午，學校組織我校五·六年級學生在科技樓觀看了一場電影，名叫《孝女彩金》。許是因為初次在學校看電影的緣故，剛開始的大廳顯得有些喧鬧，直到那張稚嫩的臉龐出現在我們眼前，大廳頓時變的鴉雀無聲。許多老師和同學在觀看中悄然留下了眼淚。《孝女彩金》記敘的是一個真實的故事。彩金是個很可憐的女孩，在她出生不久時，她的生母將她拋棄在了村里的祠堂，正巧聽到孩子哭聲的彭氏夫婦收養了她。彭氏夫婦已經四十，卻無子嗣，彩金的出現給這個家帶來了溫暖，一家三口雖貧苦，但也其樂融融。只是好景不長，漸漸長大的彩金來到學校上學，處處收到班里孩子的欺負和輕視。為了滿足彩金，一日，彩金的養父推車去鎮上給彩金買MP3，卻在路上連人帶車滾落山坡，腿部收到重創，無法再行走；而養母早年患病，半身不遂，無法操持家務。整個家庭的重擔頃刻間壓在了瘦小的彩金身上。彩金知道了父親的事，沒有埋怨，只是默默的付出著。為了這個家，她起早貪黑，既要學習又要做家務：喂豬、做飯、挖地、為養父擦身、照顧養父大小便……這些我們從未想過的事，她全都無怨無悔地做了。命運總是愛開玩笑。養父的病在逐漸加重，衛生院的醫生也沒有時間再每天趕來為養父打針。為了減少養父自己扎針的疼痛，她偷偷地拿來針管用自己的手臂練習打針，細嫩的手臂上密密麻麻的都是針眼；為了勉強維持家中的生計，她瞞著養父母逃學去買菜、砍柴，即使被同學笑話、被老師罵也不哭泣。后來，同桌徐伶俐與秋香老師一起發動所有人幫助彩金，讓人感受到了人間真情。看到影片

結束時那一行小字：彭彩金養父母在2007年雙雙去世時，令人更加憂心她今后的生活。

看完這部電影，同學們一直徘徊在眼眶的淚水如涌泉般止不住留下，就連老師們也落下了感動的淚珠。當小彩金與欺負她的小虎賽跑獲勝時全場如暴風雨般的掌聲更證明了大家的感動，她的遭遇深深牽動著現場每一個人的心。大家是多么希望命運能夠收回這個天大的玩笑，讓可憐的彩金就那么溫馨快樂的長大。想想我們，在家中何曾做到過如彩金一般孝順自己的父母呢？我們不僅沒有孝順父母，有些孩子甚至還像使喚仆人一樣使喚自己的父母，把父母對自己的愛當做自己耍性子的理由。百善孝為先，一個不會孝順父母的人是無論如何也得不到別人尊重的。父母并不是本來就要為我們無條件付出的，他們給了我們生命，我們應該無條件孝順父母。有些同學整天埋怨自己的父母不如別人的父母好，可又何曾想過：他們生你育你就花了不知多少心思，又有什么理由再為孩子操勞？孝順父母是孩子的本分，而對自己的孩子好確實出于父母無私地愛。現在新聞里常常播出高校學生瞧不起農村父母的消息，看得令人心寒。如若沒有父母的辛勤培養，即使再厲害，也不會有前途。一個連父母都不尊重的人，如何得到社會上所有人的尊重？即使再有能力，也不可能有所作為。

樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。待日后皺紋爬上父母的臉龐，白發漸漸爬上父母的頭頂，直到父母的生命被時間的年輪停留在某個日子，若再想盡孝也便遲了。父母對我們的恩澤，一輩子也無法還清，我們只有用孝順來讓父母得到一些欣慰。

第三篇：觀 后 感

觀后感

XXX XXX（3）班 XXX 11月23日晚八時，我觀看了中央綜合頻道的《第六屆全國道德模范頒獎晚會》對道德模范進行表彰，通過他們的英雄事跡，我對她們既尊敬又佩服，聽了他們的事跡后深受教育。

有一位高齡老人，他叫方敬。他是個上海人，放著上海的舒服日子不過，卻去了鄉下的小村莊。用200多萬人民幣，資助了260多名貧困學生上學。

還有一位讓我敬佩不已，他就是一位消防員--楊科璋。在一次任務中，他沖進火場，揪出來一位休克的小女孩，在他們撤離時，不慎調入正在維修的電梯間，當他們被救出時，小女孩毫發無損，可他卻獻出了自己年輕的生命。

這些道德模范的先進事跡告訴了我們一個深刻的道理：做人要有無私奉獻的道德品質和精神。今后，我會將道德事跡永遠刻在心里，實踐到生活的點點滴滴。我藥以他們為榮，助人為樂，孝老愛親，把道德精神發揚光大。

第四篇：觀 后 感

《舉起手來追擊阿多丸號》

合肥市瑤海區元一名城小學

六二班：孫海欣

指導老師：張艷

《追擊阿多丸號》這部電影是我們班張老師在寒假假期中推薦我們觀看的一部電影。這部電影不僅幽默，而且還很風趣，更富有一定的教育意義。可以表現出中國人熱愛自己國家和對自己國家同胞無限深情的思想感情。

這部電影主要由：潘長江、郭達、劉小微、胡曉光、尹國華和戴菲菲主演。主要講述了在一九四五年，在世界反法西斯力量的共同打擊下，日軍侵略軍已經瀕臨戰敗的前夕。然而日軍并沒放棄，他們即將進行一個名字叫“風”字的絕密行動。這個行動其實就是運送中國的珍寶，我軍得到消息，立刻讓郭大叔和小劉同志奪回珍寶，最后還是讓珍寶沉浸在中國的海水中。

看完這部影片，使我感觸極深。當我看到羅圈腿士兵因感冒而壞了日本人的絕密情報時，我高興不已；當我看到我國的軍隊體力不支，快被日本人消滅時，我又十分擔心；當我看到郭大叔一次又一次化險為夷時，我總是長長的舒一口氣??

這部影片表達的是愛國情感，我們是中國人應該要有一顆愛國的心。正如陸游所說：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”這句詩是陸游的絕筆，雖然陸游知道人死后什么事都沒有了，但他仍很悲傷，不能親眼看到祖國的統一，表現出他內心深深的遺恨，體現了他深厚真摯的愛國情感。

國是我們的國，家事我們的家，當我們的祖國被外寇侵占，當我們祖國被外族欺凌，我們每個華夏兒女都為之心痛。我們是驕傲的中國人，應該像陸游那樣有愛國情懷。保衛自己的國家，使自己的國家更加美麗富饒。

第五篇：觀 后 感

觀 后 感

冬季即將過去，春天的腳步悄悄臨近；在這春寒料峭的時節，中央電視臺《2011年感動中國十大人物》的揭曉，在寒冷中給我們帶來無限的感動。

他們的事跡讓我激動，讓我振奮。最觸動我的是《隱形的翅膀》無臂鋼琴師劉偉。劉偉十歲玩耍時碰到高壓電線失去了雙臂，但他沒有抱怨，沒有放棄，用自己的毅力和堅持，譜寫自己多彩而飛揚的生活。他用雙腳彈奏的曲子，和我們用雙手彈奏的曲子一樣流暢、悠揚；他的腳趾和我們的雙手一樣靈活；看到他的雙腳靈活的在琴鍵上劃過，我能想象到他得付出多少艱辛，多少努力才能讓腳趾像手指一樣靈活；他得有多大的毅力，才能讓不可能變成可能。

沒有雙臂的人能讓自己的生活那么精彩，對我的觸動很大。我身體健全，但是毅力不夠，遇到事情總是容易原諒自己，不積極進取，不能知難而上，總是得過且過；沒有雙臂的人都能把鋼琴彈得那么流暢，那么遇到困難我為什么就不能堅持呢？我要改掉我的壞毛病，以后做事要認真，遇到困難不退縮；在學習上要刻苦、努力，要認真、細致；要用我自己的堅持，也讓我的人生變得精彩。

劉偉說：“音樂是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。”就讓我們用自己美麗的心靈，創造出更加美麗的世界吧！

我的家鄉因冰雪而美麗

我的家鄉——哈爾濱，是一個美麗而優雅的城市。北國冰城四季分明，而最讓我陶醉的是家鄉的冬天。

褪盡秋的繁盛，迎來冬的晶瑩。潔白的雪花漫天飛舞，飄飄灑灑；街道、房屋換上冬的盛裝，翠綠的青松披上白色的外衣，份外美麗；潔白的雪花像美麗的舞者，盡情揮灑自己的舞姿，讓我們看到一場視覺的盛宴。腳踩在雪地上發出的聲音，伴著冬的寒冷，有一種別樣的滋味：雖然很冷但是很美。

有雪就有冰，冰給人的感覺是冷而硬的，但家鄉的冰是有生命的，活潑而熱烈的，聰明的哈爾濱人賦予冰新的意義。雄偉的萬里長城、莊嚴的巴黎圣母院、傾斜的比薩斜塔……用冰雕成的名勝古跡，讓我們在家門口就能看到世界各地的名勝，感受不同國家的建筑特色；形態各異的十二生肖，憨態可掬的維尼熊，活潑的米老鼠、唐老鴨、威風凜凜的哪吒……讓我仿佛置身童話王國，我要它們一起玩耍。到了夜晚，冰雕內的彩燈將夜晚照得如同白晝，五彩的燈光將夜空打扮的更加絢麗。

冬天是我最喜歡的季節。一場大雪，大地一片潔白，空氣也更加清新。我們在雪地上嬉戲：打雪仗、堆雪人，在雪地上打滾，讓潔白雪花沾得滿身、滿臉，我們開懷大笑，盡情玩耍。

冬天雖冷，但寒冷的氣候鍛煉了我們堅毅的性格；潔白的冰雪，裝扮著多彩的冬天，也凈化了我們的心靈。我愛家鄉，更愛家鄉的冰雪，它是那么熱烈、那么純潔。