第一篇：美術特長班計劃書

兒童沒有創造力，未來哪有競爭力？

也許有人認為兒童學習繪畫只是單純的為了娛樂，不會對孩子的未來有什么實質性的幫助。而事實恰恰相反，兒童學習繪畫可以鍛煉孩子的動手能力，開發智力，培養觀察力、想象力、創造力和審美能力，提高兒童的綜合素質和藝術修養。無論我們的孩子將來從事哪一種職業，都離不開美術賦予他的創造力。兒童沒有創造力，未來哪有競爭力？

教學宗旨：

重技法、重思維、重素質，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學方法：發散式學習方法

摒棄模擬式教學，充分利用發散性思維去學習和思考問題。就是敢于打破常規去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創作畫是培養孩子這種方法的最佳途徑。

教學內容：中國畫、兒童創意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創意素

描等

教學對象：鶴鄉小學三年級、四年級學生

課程安排：

上學期：

第一周：兒童創意繪畫

第二周：兒童創意繪畫

第三周：線描

第四周：刮畫

第五周：兒童創意繪畫

第六周：兒童創意繪畫

第七周：水粉畫

第八周：水粉畫

第九周：中國畫

第十周：中國畫

第十一周：兒童創意繪畫

第十二周：兒童創意繪畫

第十三周：兒童創意繪畫

下學期：第十四周：兒童創意繪畫 第十五周：線描 第十六周：刮畫 第十七周：中國畫 第十八周：中國畫第一周：創意線描 第二周：創意線描 第三周：刮畫 第四周：兒童創意繪畫 第五周：兒童創意繪畫 第六周：中國畫 第七周：中國畫 第八周：水粉畫 第九周：水粉畫 第十周：兒童創意繪畫 第十一周：兒童創意繪畫 第十二周：漫畫 第十三周：漫畫 第十四周：線描 第十五周：線描 第十六周：兒童創意素描 第十七周：兒童創意素描 第十八周兒童創意素描

第二篇：美術特長班計劃書

兒童沒有創造力，未來哪有競爭力？

也許有人認為兒童學習繪畫只是單純的為了娛樂，不會對孩子的未來有什么實質性的幫助。而事實恰恰相反，兒童學習繪畫可以鍛煉孩子的動手能力，開發智力，培養觀察力、想象力、創造力和審美能力，提高兒童的綜合素質和藝術修養。無論我們的孩子將來從事哪一種職業，都離不開美術賦予他的創造力。兒童沒有創造力，未來哪有競爭力？

教學宗旨：

重技法、重思維、重素質，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學方法：發散式學習方法

摒棄模擬式教學，充分利用發散性思維去學習和思考問題。就是敢于打破常規去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創作畫是培養孩子這種方法的最佳途徑。

教學內容：中國畫、兒童創意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創意素描等

教學對象：鶴鄉小學三年級、四年級學生 課程安排： 上學期：

第一周：兒童創意繪畫

第二周：兒童創意繪畫

第三周：線描 第四周：刮畫

第五周：兒童創意繪畫 第六周：兒童創意繪畫 第七周：水粉畫 第八周：水粉畫 第九周：中國畫 第十周：中國畫

第十一周：兒童創意繪畫 第十二周：兒童創意繪畫 第十三周：兒童創意繪畫 下學期：

第十四周：兒童創意繪畫 第十五周：線描 第十六周：刮畫 第十七周：中國畫 第十八周：中國畫

第一周：創意線描

第二周：創意線描

第三周：刮畫

第四周：兒童創意繪畫 第五周：兒童創意繪畫 第六周：中國畫 第七周：中國畫 第八周：水粉畫 第九周：水粉畫 第十周：兒童創意繪畫 第十一周：兒童創意繪畫 第十二周：漫畫 第十三周：漫畫 第十四周：線描 第十五周：線描

第十六周：兒童創意素描 第十七周：兒童創意素描 第十八周兒童創意素描

第三篇：關于初中美術特長班的計劃書

關于委托咸陽藝海書畫學校

承擔咸陽中學美術特長生專業課教學的計劃書

一、現狀分析

目前，咸陽市還沒有一家正規的專門針對美術高考的專業學校，學生進入高中后，因學校課時不足或場地受限大多分散在一些學習班和教師家中，每月300-500元不等，學生普遍自覺性差，分辨力弱，加之多類學習班參差不齊，管理不正規，學習效果無法保證。進入高三后，迫于時間，又趕往西安參加學習班，每月至少800元，光考前幾個月花費就六、七千元，有的甚至上萬，就這樣既耽誤了文化課的學習，又不便于學校及家長對學生的管理，學習效果大多無法保證。

咸陽中學是陜西省重點中學，省藝術教育示范學校，而且也是咸陽最早開展美術的特長生教育高中。近幾年來，美術類考生激增，但受辦學機制、師資及市場經濟的影響，咸陽中學在每年的高考中，美術類考生升學率一直不是很理想。每年9月份開始，就有大批美術特長生前往西安，參加各類考前強化班。由于學生缺乏足夠的判斷力和自制力，這樣既不利于學校和家長管理，又存在著很大的安全隱患，家長還要承巨額得學費和生活費，學習效果又無法保證，升學率自然上不去。

咸陽藝海書畫學校自2003年創辦以來，堅持“契約服務，誠信教學”的教育理念，學校管理規范，設備齊全，師資力量強大，已為咸陽中學、渭城中學等學校輸送了300多名藝術特長生，并間接為西安美院、西北紡院、西北大學、蘇州絲綢工學院等全國高等院校培養了逾百名大學生。強有力的師資團隊與先進科學的市場化管理是藝海書畫學校不斷強大并佳績不斷的根本保障。-1-

二、合作方式

借鑒咸陽彩虹中學、西橡中學、陜科大附中、八方中學等學校的成功經驗，他們與校外專業書畫教育機構合作，適當收取學生學費，既減輕了家長的經濟壓力又提高了美術類考生的升學率。咸陽藝海書畫學校是一所正規的專業美術教育機構，咸陽中學委托藝海書畫學校承擔咸陽中學美術特長生專業課教學工作，藝海書畫學校按物價局審批標準并結合咸陽中學美術特長生現在專業課學習費用狀況合理收費，并向咸陽中學承諾：美術特長生專業課聯考100%過線，不過線者全額退還學費！這樣學生不用停文化課，便于學校管理，就近學習，既減少了學習上的花費，家長不花冤枉錢，不浪費學生學習時間，保障了學生學習專業課的效果，最終實現咸陽中學美術特長生升學率達到突破性的提升。藝海書畫學校力爭三年后，形成良性循環，使咸陽中學美術高考升學率達到全市第一，五年后，使咸陽中學美術特長教育成為陜西乃至全國有名的重點高中。※專業課科目安排：根據高考要求，開設素描、色彩、速寫、創作、設計基礎、效果圖繪制；

※專業課課時安排：周內（周一到周五）共6小時，分三次，一次2小時； ※專業課師資安排：為保證學習質量和效果，藝海書畫學校每月不定期聘請西安美院、陜師大、寶雞文理學院、咸陽師院等高校藝術系教授親自授課或講座，平時輔導教師均為一線富有教學經驗的專業資深教師和高校專業教師。※文化課安排（建議）：結合美術類考生的特點和實際，并參考美院、音院附中等全國各藝術類重點中學的經驗，咸陽中學對這類學生的學習和評價要結合他們的專業課特殊對待。學生的精力是有限的，他們花了時間在專業課上、文化課的要求如果跟別的學生一樣對待，就會額外增加學生的負擔和壓力，影響到

最后的升學率。比如：英語、數學是絕大多數藝術類考生最薄弱的科目，他們基礎差，即使花大量的時間成績仍然很難上去，而歷史、地理、政治等突破性強的科目容易拉分，班主任老師和學校在學生時間安排、座位排名考核等問題上可適當照顧，把他們當做藝術類考生特殊對待，這樣有利于這些學生專業課的學習，保證了這些學生的過（聯考）線率，也就保證了最終的升學率。※教學地點：藝海書畫學校美術專業教室，也可在咸陽中學美術教室（藝海書畫學校承擔水電費）※費用：

三、與西安花費及效果比較

四、總結

以上分析表明：咸陽中學委托咸陽藝海書畫學校承辦美術特長班可以讓高

一、高二學生不花冤枉錢，到高三后水到渠成，輕松上大學；高三學生可以少花錢，不用停課，更安全，更有效得學習專業課和文化課，保證了升學率。和咸陽中學聯手做好，做大并做強美術特長班，可以讓藝海書畫學校依托咸陽中學學校的品牌，擴大知名度，并保證每年為咸陽中學組織大批高質量的高一美術特長生，促使咸陽中學美術特長教育的良性循環發展。

2009-6-2

第四篇：美術特長班教學計劃

2014-2015學年上學期高二年級美術特長班

教學計劃

課程內容：素描

授課班級：高二年級美術專業學生 授課時間：210課時 編寫人：

一、課程簡介

（1）課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過 素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術 修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

（2）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要 求4個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫生、靜物寫生，表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

（3）課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、（4）速寫基本知識的掌握和訓練，能夠比較準確的表現對象。（5）課程教學總體安排

二、學時分配表

各教學環節的學時分配

三、考試方式：

考試方法：根據開設課程每月測試一次

成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%

二、課程教學內容及基本要求

（一）幾何。靜物結構素描（36課時）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

4、教學主要內容：

（1）透視的原理認識與應用 A、平行透視 B、成角透視

C、曲線（圓形）透視（2）內結構與外結構

（3）結合幾何形體的表現（4）構圖學基礎知識（5）線條與空間的關系（6）曲線形體的表現

5、作業練習：幾何組合形體訓練10張、曲線組合形體訓練14張。

（二）靜物全因素調子素描（72課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

4、教學內容

（1）三大面、五調子的構成與應用（2）結構線與明暗交界線

（3）觀察能力訓練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察（4）調子與形的關系（5）畫面的深入刻畫

5、作業練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練4張、曲線組合形體明暗調子訓練20張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生30張，靜物組合默寫10張。

（三）人物頭像（78課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系。

（2）教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

4、教學內容：

（1）真人頭骨與肌肉的關系。

（2）真人的五官結構和明暗局部訓練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現）（4）頭發的表現訓練（頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現）（5）真人頭像調子表現和五官塑造

（6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）（7）男女青年特征區別與刻畫

5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

（四）人物速寫（24課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。及人體基本結構和關系

（2）要求：能夠比較準確的描繪對象和具有一定的速寫感覺。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。

（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

4、教學內容：（1）頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。（2）構圖組合關系小圖訓練。（3）衣服紋樣的概括處理與表現

5、作業要求：人物全身寫生、默寫

四、課程設計要求：

在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照“循序漸進”、“因材施教”的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！

2014年8月25日

第五篇：美術特長班總結（模版）

美術特長班總結

經過兩個月的時間，小朋友們這個學期的進步特別大。簡筆畫也是一種藝術的表現形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學習。教學中可引導兒童通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認識、學習物體形的歸納與概括。經過一段時間的學習孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形現總結如下：

1、簡筆畫（由于同學們的基礎比較低，大多數的時候先讓同學們照著老師的作品臨摹）

2、蠟筆畫和彩鉛畫（在同學們有了一定繪畫基礎以后，開始運用蠟筆和彩鉛給畫上顏色教給孩子們怎樣正確地運用蠟筆和彩鉛更好的完成繪畫作品，使畫面更豐富多彩）

3、兒童的美術創作需要營造一個寬松自由的環境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來。

4、長足的奮斗目標：我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。

總體來說，在這個學期的美術特長班中,學生在美術教室的時間是很快樂的，每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。