第一篇：(北師大版)小學數學第十二冊升學模擬測試卷3

北師大版小學數學第十二冊升學模擬測試卷3

班級姓名評分

一、填空。20分。

1．十八億三千零四萬零九十，寫作（），省略億后面的尾數取近似值是()。

2．5.07噸=()千克，2.8升=()毫升。

3．5

9的分數單位是()，它有()個這樣的單位，再加上()個這樣的單

位就是1。

4．在6

7，0.8，83%和0.中，最大的數是()，最小的數是()。

5．我校共有學生a人。第六屆藝術節中，上臺演出的學生占4

7，上臺演出的學生

有()人。

6．一個圓的周長是31.4厘米，它的面積是()平方厘米。

7．用3個棱長為2分米的立方體拼成一個長方體。這個長方體的體積是()立方分米，表面積是()平方分米。

8．把2∶3

化成最簡整數比是()。

9．從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這十個自然數中，選出四個數，組成一個比例。組成的比例是()。

10．2004年6月8日“金星凌日”是從13∶12開始，到19∶19結束。這一“百年不遇的罕見天象”從開始到結束共經過()時。

11．1.9里面有（）個0.1；0.8里面有（）個0.01。

12．從3點到3點半，鐘面上的分針轉過了()度，時針轉過了()度。

二、選擇正確答案的序號，填在()里。5分。1．如果a×b=0，那么()。

① a=0② b=0③ a、b都為0④ a、b中一定有一個為0

2．1、3、7都是21的()。

① 質因數② 公約數③ 奇數④ 約數

3．兩根同樣8米長的鐵絲，從第一根上截去它的33

8，從第二根上截去8

米。余下部

分()。

① 無法比較 ② 第一根長 ③ 第二根長 ④ 長度相等

4．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例。①不成②成正③成反

5.鐘面上分針和時針的轉動是（），電梯的運動是（）。①平移②旋轉

三、判斷。10分

1、同時是2和3的倍數的數一定是6的倍數。（）

2、小飛是1996年2月29日出生的，到今年才過了3個生日。（）

3、去掉2.035小數點后面的零，小數的大小不變。（）

4、一個自然數，不是質數就是合數。（）

5、某小組學生的成績（單位：分）分別是91、94、98、96、94、96、89、98、96、97.這組數據的眾數和中位數都是96.（）

6、張師傅加工101個零件，全部合格，合格率是101%。（）7、1千克鐵比1千克棉花重。（）

8、醫生一般繪制條形統計圖來反映病人的體溫變化情況。（）

9、大于直角的角叫鈍角。（）

10、用棱長為1厘米的小正方體擺成一個大正方體，至少要用8個小正方體。（）

四、簡便計算。9分

57.5-4.25-15.75125×3257×16.31-5

×2.31

五、脫式計算。

6760÷13+17×254.82-5.2÷0.8×0.6

56-57÷31035÷728×1-7

六、解方程。

3.2x-4×3=52x∶1.2=3∶4

七、應用題。（36分）

1．今年全國高考報名人數達到700萬，創下歷史最高紀錄。全國普通高校計劃招生400萬人。計劃招生人數是報名人數的百分之幾？(百分號前保留一位小數)（4分）

2．火車的速度是110千米/時，飛機的速度比火車速度的8倍少20千米/時。求飛機的速度。（4分）

3.在一幅比例尺是1：5000的地圖上，量得一塊長方形地的長是3厘米，寬是2.4厘米。（1）這塊地的面積是多少公頃？（6分）

（2）在這塊地里按面積比5：4分別種茄子和辣椒，種茄子和辣椒的面積各有多少？（4

分）

4．張大爺把5000元存入銀行，存期1年(一年期年利率是1.98%)。到期后，張大爺所得利息是多少元？（4分）

5．圓柱體鐵皮水桶（無蓋）的高是12分米，底面直徑是高的34。

（1）做這個水桶大約需要多少鐵皮？（6分）

（2）這個水桶能裝得下760升水嗎 ？（4分）

6．小紅去買牙膏。同一品牌兩種規格牙膏的售價情況如下：120克的，每支9元；160克的，每支11.2元。她買哪種規格的牙膏比較合算呢？為什么？（4分）

第二篇：小學數學第十二冊第三單元測試卷

幾何初步知識

一、填空。（10分）

1、用直尺把兩點連接起來，就得到一條（）。

2、角是從同一點引出兩條（）線組成的。

3、兩條直線相交成直角時，其中一條直線叫做另一條直線的（）。

4、三點整時，鐘面上的時針和分針所夾的小角是（）角。

5、平行四邊形的（）邊分別平行且相等。

6、只有一組對邊平行的四邊形叫做（）形。

7、任何圓的周長都是它直徑的（）倍。

8、一個長方形的面積是20平方分米，長是4分米，它的周長是（）

9、一個環形的外徑是8厘米，內徑是6厘米，這個環形的面積是（）

10、一個梯形的面積是150平方厘米，上下底之和是25厘米，它的高

是（）。

二、判斷題。（12分）

1、通過圓心的直線，叫做圓的直徑。（）

2、不相交的兩條直線叫做平行線。（）

3、長方體和正方體都是特殊的平行四邊形。（）

4、大圓的圓周率大，小圓的圓周率小。（）

5、兩個完全一樣的三角形一定能拼成一個平行四邊形。（）

6、半圓的周長就是所在圓的周長的一半。（）

三、選擇。（12分）

1、直線是（）。

○

1、可以度量○

2、無法度量○

3、有時可以度量

2、一個棱長是6厘米的正方體，它的表面積和體積（）。

○

1、相等○

2、體積大于表面積○

3、不能比較大小

3、圓的面積和它的（）成正比例。

○

1、半徑○

2、圓周率○

3、半徑的平方

4、周長相等的正方形、長方形和圓，其中面積最大的是圓（）

○

1、正方形○

2、長方形○

3、圓

5、一條直線上有A、B二點（），那么在這條直線上可以找出（）

○

1、一條線段和2條直線○

2、一條線段和2條射線○

3、一條線段和4條射線

6、角的大小取決于（）。

○

1、兩邊張開的角度○

2、兩邊畫的角度○

3、頂點的位置

四、按要求畫圖。（12分）

第三篇：小學數學第十二冊第一單元測試卷

小學六年級數學第十二冊單元同步測試題

一 比例

一、化簡比（12分）

：20=31：5

=

0.51 ：1.7=3千克 ：3噸=

二、解比例：（6分）：14 = X ：1

5：X = 0.3 ：

1三、填空。（17分）

1表示（）比（）的試子，叫做比例。

2、圖上距離和實際距離的（）叫做（）

3、在比例里，（）等于（）。

4、求比例中的未知項，叫做（）。

5、用字母表示正比例關系：（）。

6、總價÷數量=單價（一定），（）與（）成正比例。

7、實際距離一定，圖上距離與比例尺成（）比例。

8、把數字比例尺1 ：5000000改寫成線段比例尺（）。

9、1

：123的比值是（）。18 ：6的比值是（）。

10、（）= 0.75 =（）：8 =（）%

四、選擇題（5分）

1、一幅地圖上用2厘米的線段表示80千米，這幅地圖的比例尺是（）。

○1、1 ：80○2、1 ：40○3、1 ：4000000○4、1：8000000

2、下面每組比中不能組成比例的是（）。

○1、8 ：12和1

：3○2、0.6 ：0.2和3 ：12444

○3、60 ：20和20 ：10○4、3 ：5和9 ：15

3、如果xy = 1，那么x 和y（）。

○

1、不成比例○

2、成正比例○

3、成反比例

4、公共汽車的票價與車站數（）。

○

1、不成比例○

2、成正比例○

3、成反比例

5、汽車從甲地到乙地，所用的時間和速度（）。

五、判斷題：（15分）

1、前項和后項是整數的比叫做最簡整數比。（）

2、化簡比的結果仍是一個比。（）

3、a : b = 3 : 4，就是表示a 是 b 的34

。（）4、4 ：9的比值是49

。（）

5、一幅平面圖的比例尺是

500

米。（）

6、比例尺就是一種測量工具。（）

7、平面圖上的4厘米，表示實際長度的0.2厘米，這幅圖的比例尺是：1（）

8、工作時間一定，工作效力和工作總量成正比例。（）

9、路程一定，已行的路程和剩下的路程成反比例。（）

10、因為4a = 5b，所以a ：b = 5 ：4（）

11、相等的兩個式子，叫做比例。（）

12、一個人的年齡和他的身高成正比例。（）

13、汽車的大小與速度成正比例。（）

14、讀一本書，每天讀的頁數與所需的天數成反比例。（）

15、三角形的面積一定，底和高成反比例。（）

六、應用題。（45分）

1、在一幅比例尺為1 ：4000000的地圖上，量得甲、乙兩地相距6厘米，求甲、乙兩地之間的實際距離是多少千米？

2、用一批紙裝訂作業本。若每本20頁，可以裝訂30本。若每本裝訂25頁，可以裝訂多少本？

3、一種農藥是用藥粉和水按1 ：50配制成的，用3.6千克的藥粉需加水多少千克？

4、一輛汽車2小時行72千米。用同樣的速度，3.8小時可以行多少千米？

5、用100塊小方磚可鋪13平方米的地，若鋪60平方米的房間，需要這樣的方磚多少塊？

6、同學們做早操，每排5人，可站60排，若站50排，每排站多少人？

7、兩個互相咬合的齒輪，小齒輪有15個齒，每分鐘轉150轉，大齒輪有75個齒。大齒輪沒分鐘轉多少轉？

第四篇：北師大數學第十二冊教學計劃

北師大數學第十二冊教學計劃

（2010——2011學第 二 學期）

六年級 二班備課人： 白雪娥

2、教材簡析：

本冊教材重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯系，以學生的數學活動為主線呈現學習內容；創設生活有趣的情境，引導學生在解決問題的過程中，經歷抽象數學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數學知識的理解和體驗；注重學生的數感、空間觀念、統計觀念的發展；注重培養學生回顧與反思的能力，鼓勵學生運用所學的知識和方法解決問題。

1、在圓柱和圓錐中，教材結合具體情境和操作活動，引導學生通過“點動成線”“面動成體”的過程，整體把握“點、線、面、體”之間的聯系。重視操作與思考、想象相結合，發展學生的空間觀念。引導學生經歷圓柱和圓錐體積的計算方法的探索過程，體會類比等數學思想方法。

2、在正比例和反比例中，教材提供了具體情境，使學生體會生活中存在大量相互偏巧依賴的量。提供了豐富情境，引導學生經歷從具體情境中抽象出正、反比例的過程。還注重引導學生利用“正、反比例”的意義解決實際問題，關注知識之間的聯系。

3、在一至六年級總復習中，教材重視溝通知識間的內在聯系、注重學習方法的滲透、注重整理與應用相結合、注重對解決問題策略的整理。

3、教學目標：

（1）讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法。讓學生在具體情境中理解比例的意義和性質，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數學內容的聯系，加深對相關數量關系的理解。

（3）讓學生通過系統復習，進一步掌握數與代數、空間和圖形、統計和概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內容的發展線索和邏輯關聯，加深對現實問題中數量關系、空間形式和數據信息的理解，提高綜合應用數學知識和方法飛能力。

（4）進一步感受數學思考的確定性和數學結論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。進一步培養認真細心的學習習慣，培養發現錯誤及時訂正的良好習慣。

（5）進一步感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，發展對數學的積極情感，進一步增強學好數學的信心

4、教學重點：

圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。

4、教學難點：

圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、解題策略的靈活運用。

二、班情、學情分析

本班學生共有43人，其中男生29人，女生14人。從總體上看，大多數學生學習態度比較端正，能積極投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，能按時完成作業。但是自覺學習習慣不是很好，依賴性太強，有的學生計算能力比較差，有的學生動手能力比較差，獨立解決問題的能力也很差，存在很明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識輔導的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高及格率和優秀率。

三、教學措施

1、深入鉆研教材，準確把握教學目標，密切聯系學生實際精心設計教學方案，安排教學環節。

2、創設愉悅的教學情境，努力培養學生學習的主動性，積極性，充分利用現代教育手段，激發學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。

3、重視學法指導提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗，使學生從“學會”向“會學”轉變，達到“教是為不教”的目的。

4、對待學習困難的學生堅持多表揚少批評，及時發現他們的閃光點，幫助其樹立信心。

5、教育學生明確學習目的，端正學習態度，逐步培養他們的自覺性及上進心。

6、利用課余時間給予耐心輔導，并進行“一幫一”結隊的活動，師生共同幫助他們提高。

7、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。

8、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

9、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數的換算。

四、周課時安排表

2010至2011學第二學期教學進度安排表

周次

起止時間

教學內容

課時

備注2、21---

2、25

一、圓柱和圓錐---面的旋轉圓柱的表面積機動

5課時2、28—

3、4

圓柱的體積、圓錐的體積

5課時3、7----

3、1

1圓錐的體積、練習一

5課時3、14—

3、18

實踐活動機動

二、正比例和反比例----變化的量正比例5課時3、21—

3、25

畫一畫、反比例

5課時63、28—

4、2

觀察與探究、圖形的放縮、比例尺

6課時74、6---

4、8

練習二單元測試

3課84、11—

4、15

整理與復習

5課時94、18—

4、22

總復習

一、整數----整數、小數、分數、百分數和比

5課104、25—

4、29

常見的量、機動、期中考試

5課時115、3---

5、6

二、數的運算---運算的意義

3課時125、9—

5、13

估算、計算與運用

5課時135、16—

5、20

運算率、機動

5課時145、23—

5、27

三、代數初步--用字母表示數、方程5課時155、30—

6、3

正比例、反比例、探索規律4課時166、7—

6、10

四、空間與圖形---圖形的認識、線與角5課時176、13—

6、17

五、圖形與測量、變換、位置

六、統計與概率

5課時186、20—

6、24

畢業檢測

10課時196、27—7、1207、4---

7、8

第五篇：小學數學第十二冊第二單元過關測試卷班級

小學數學第十二冊第二單元過關測試卷班級___________姓名___________成績___________

一、填空題。

1.4080立方分米=（）立方米（）立方分米

10立方米80立方分米=（）立方米

0.8升=（）立方厘米5.8平方分米=（）平方厘米 2.一個圓柱的底面半徑是3厘米，高是5厘米，它的底面積是（），側面積是（），表面積是（），體積是（）。

3.一個圓柱的側面積是25.12平方厘米，高是4厘米，它的底面直徑是（）。

4.一個圓錐的體積是7.2立方分米，底面積是9平方分米，圓錐的高應是（）分米。

5.有一個圓錐和一個圓柱等底等高，如果圓錐的體積是18立方厘米，圓柱的體積是（）；如果圓柱的體積是18立方厘米，圓錐的體積是（）；如果圓柱的體積比圓錐多18立方厘米，那么圓錐的體積是（），圓柱的體積是（）。

6.從一個底面半徑為4厘米的圓柱的一端，橫截下一段，要使截下的圓柱的側面展開圖為正方形，則截下的圓柱長為（）厘米。

7.一個圓柱形水桶，桶的內直徑是4分米，桶深5分米，現將47.1升水倒進桶里，水占水桶容積的（）％。

8.將一個棱長9厘米的正方體木塊削成一個最大的圓錐，圓錐的體積是（）。

二、判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

1.一個圓柱形無蓋水桶只有兩個面。………………………………（）

2.把一個圓柱的側面展開也可以得到一個平行四邊形。…………（）

3.圓柱體積是圓錐體積的3倍。…………………………………（）

4.圓柱的底面半徑擴大2倍，高縮小2倍，它的體積不變。…（）

5.等底等高的圓錐和圓柱的體積之和為36立方厘米，則圓柱的體積是27立方厘米。………………………………………………………（）

三、選擇題，將正確答案的序號填在括號里。

1.將一張長10厘米，寬8厘米的長方體紙卷成一個圓柱體，這個圓柱體的側面積是（）平方厘米。

①25.12②18.84③9.42④80

2.把一根長2米的圓柱形木料截成三段，表面積增加了0.6平方米，這根木料的體積是（）立方米。

①1.2②0.4③0.3④0.2512

3.求一個圓柱形水桶能裝多少升水，就是求這個水桶的（）。

①側面積②表面積③體積④容積

4.油漆一個底面直徑為2米，高15分米的柱子，油漆面積是（）平方米。

①4.71②94.2③15.7④9.42

5.一個圓柱和一個圓錐體積相等，圓柱底面積是圓錐底面積的，圓柱高與圓錐高的比是（）。

①2:3②1:3③2:9④9:2

四、看圖計算。

1.求圓柱的表面積和體積。（單位：厘米）

2.求圓錐的體積。（單位：分米）

五、應用題。

1.一個圓柱形蓄水池，底面周長是9.42米，高2.4米。已知1立方米的水重1噸，這個蓄水池可蓄水多少噸？

2.一個圓錐形鋼坯，直徑10厘米，高5厘米，每立方厘米鋼坯重7.8克，這塊鋼坯重多少克？

3.一只沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑2分米，高2.5分米，做這只水桶至少要用多少鐵皮？這只水桶能裝水多少升？（鐵皮厚度不計）

4.一個圓柱鐵皮油桶內裝滿汽油，現在倒出汽油的 35 后，還剩12升汽油。如果這個油桶的內底面積是10平方分米，油桶的高是多少分米？

5*（附加題）.右圖是一個底面半徑為3厘米的圓柱木塊被削去一半后的形狀，請你計算出它的體積。