第一篇：2010年藝術設計系暑假實習計劃

藝術設計系 2009-2010學年暑假實習任務安排

一、暑假實習目的：

學生通過實習，結合具體工作情景，進一步理解專業基礎理論知識，熟悉藝術設計和美術學專業的市場前景；掌握藝術設計與美術學的基本原理、基本技能和基本方法。在實際工作環境中，培養學生運用自己所學知識分析問題、解決實際問題的實踐能力，為將來成為應用型、復合型、創新性藝術設計與美術學專門人才打下良好的基礎。

二、暑假實習時間安排：各年級暑假實習任務安排在2010年7月10日— 8月31日期間，實習時間不能少于2周。各位班主任和專業老師務必高度重視。

三、暑期實習方式：學生根據自身情況，自行選擇實習地點，進入相關企事業單位進行分散實習。

四、實習指導老師：各班班主任或專業老師。

五、暑假實習要求：

根據我系教學目標和在校生的培養計劃，特針對07級、08級、09級布置如下暑期實習任務：

（一）、2009級暑假實習要求：專業見習。

1、通過專業見習，使學生走向社會、了解社會，提高政治思想覺悟和政策水平，端正為社會主義經濟建設服務的態度。

2、了解藝術設計行業在社會中的重要地位和作用，了解社會對藝術設計專門人才的需求與期望；鞏固學生專業思想，加強自身修養，以適應社會的需要。

3、填寫、完成實習報告。

4、讀一本書，寫一篇讀書筆記，1500字為宜，書目附后。

（二）、2008級暑假實習要求：專業提高性實習。

1、通過具體工作實踐，尋找一個鍛煉與提高的機會,考察和培養學生理論聯系實際、靈活運用所學知識處理日常業務的工作能力。

2、盡可能全面地了解實習單位的藝術設計業務工作狀況，收集資料，總結規律。

3、讀一本書，寫一篇讀書筆記，1500字為宜，書目附后。

4、填寫、完成實習報告。

（三）、2007級暑假實習內容與要求：畢業前實習。

1、學生深入實習單位，積極參加單位各種實踐操作、商業案例設計等活動，述職工作的基本步驟，牢牢掌握專業實踐的基本方法，培養學生獨立完成個案的能力。

2、運用三年所學知識，在實習單位進行創造性勞動，為實習單位注入新的活力。

3、至少完成一個全程參與的商業案例。

4、填寫、完成實習報告。

5、讀一本書，寫一篇讀書筆記，1500字為宜，書目附后。

六、暑假實習檢查與考核：

（一）指導要求：

各年級輔導員、班主任和專業老師要及時布置暑期實習任務；時常與學生溝通交流；批改學生上交的實習報告。

（二）作品提交與匯報

1.開學第一周內以班級為單位收集暑假作業。含實習報告（可內附圖片、影片、PPT、調查報告等）和讀書筆記。制作成電子光盤上交給班主任批閱。

2.開學第二周班主任組織班會，組織考核、評選。

藝術設計系

2010年7月1日

附件

1.《藝術的故事》（全）

作者: 貢布里希

ISBN: 9787807463726

出版社: 廣西美術出版社

出版年: 2008年7月

2.《藝術與觀念》（全）

作者:（美）瑪麗·馬里安 /（美）威廉·弗萊明

副標題: 古典時期——文藝復興

ISBN: 9787301131398

出版社: 北京大學出版社

出版年: 2008-09-01

3.《設計中的設計》（全）

作者: [日] 原研哉

ISBN: 9787209041065

出版社: 山東人民出版社

出版年: 2006-11

4.《世界現代設計史》（全）

作者: 王受之

ISBN: 9787500648314

出版社: 中國青年出版社

出版年: 2005-12

5.《空間的界限》（環藝）

作者: 王昀

ISBN: 9787538160765

出版社: 遼寧科學技術出版社

出版年: 2009-1

6.《身邊的藝術》（環藝）

作者： 李維立

ISBN ： 978753064945

出版社： 百花文藝出版社

出版年： 2008-4-1

7.《約翰·波特曼：島中之島》（環藝）

作者：（意）維塔

ISBN ：9787112078752

出版社：中國建筑工業出版社

出版年： 2006-11-1

8.《未來產品的設計》（工業）

作者：（美）諾曼

ISBN ：9787121087943

出版社：電子工業出版社

出版年： 2009-6-1

9.《德意志制造》（工業）

作者：李蕙蓁謝統勝

ISBN ：9787108030528

出版社：生活.讀書.新知三聯書店

出版年： 2009-2-1

10.《夠了！創意》（工業）

作者：（美）戈爾德

ISBN ：9787300110202 出版社：中國人民大學出版社

出版年： 2009-8-1

11.《調研與設計》（服）

作者：〔英〕希弗瑞特

ISBN ：9787506452625 出版社：中國紡織出版社

出版年： 2009-1-1

12.《時裝設計表現技法》（服）

作者：（日）高村是州

ISBN ：9787506452625 出版社：中國青年出版社

出版年： 2006-6-1

13.《手工自創品牌》（服）作者：曾秀玲

ISBN ：9787108027917

出版社：生活.讀書.新知三聯書店

出版年： 2008-8-1

14.《進階理解版式設計》（廣告）

作者：eye4u視覺設計工作室

ISBN ：9787500687481 出版社：中國青年出版社

出版年： 2009-6-1

15.《平面設計法則》（廣告）

作者：（美）米爾曼

ISBN ：9787500688297 出版社：中國青年出版社

出版年： 2009-8-1

16.《包裝設計：品牌的塑造—從概念構思到貨架展示》（廣告）

作者：（美）克里姆切克

ISBN ：9787532253777 出版社：上海人民美術出版社

出版年： 2008-1-1

17.《會展空間設計與搭建》（會）

作者：吳亞生覃旭瑞

ISBN ：9787562442349 出版社：重慶大學出版社

出版年： 2007-9-

118.《會展——展示傳媒設計》（會）作者：張禮全

ISBN ：9787531441410 出版社：遼寧美術出版社

出版年： 2008-8-1

19.《節事活動策劃與組織管理》（會）作者：戴光全馬聰玲

ISBN ：9787504558923 出版社：中國勞動社會保障出版社

出版年： 2007-7-1

20.《照明設計手冊》（會展、環藝、室內等）作者：北京照明學會照明設計專業委員會

ISBN ：9787508348957 出版社：中國電力出版社

出版年： 2006-12-1

21.《會展空間》（會）

作者：（日）六耀社

ISBN ：9787533523763 出版社：福建科技出版社

出版年： 2004-8-1

22.《馬未都說收藏·雜項篇》（文物）作者：馬未都

ISBN ：9787101064919 出版社：中華書局

出版年： 2009-2-1

23.《自珍集（王世襄的收藏故事）》（文物）作者：王世襄

ISBN ：9787108026323

出版社：生活.讀書.新知三聯書店

出版年： 2007-3-1

24.《鑒定家談古玩鑒定》（文物）作者：章用秀

ISBN ：9787801581815 出版社：藍天出版社

出版年： 2002-4-1

第二篇：藝術設計系實習計劃

藝術設計系實習計劃

一、目的與要求

以提高我系學生的綜合素質，培養“應用型、復合型”人才為目標，通過畢業實習，檢驗教學效果、鍛煉職業能力、認清就業形式、掌握就業市場動向、端正就業態度。通過加強與實習單位的聯系，科學規劃和大力推進基地建設，通過實習活動檢驗人才培養質量，挖掘社會資源，形成校內外多元化的實踐教學格局。

二、基本原則

（一）理論與實踐相結合學生將學到的基礎理論、基本知識和基本技能，靈活地運用于實習教學和工作實踐中，為從事具體工作積累經驗。

（二）實習與畢業設計工作相結合通過畢業實習，我系開展利用有計劃性和針對性的實習教學和實踐活動，使學生在調查和研究能力方面得到初步訓練，并積累第一手研究資料，為完成畢業設計提供保障。

（三）實習與就業相結合通過實習，充分認識就業需求和專業要求，找準自己的就業定位，揚長避短，迅速提升處理實際問題的能力，努力實現學校到用人單位的無縫對接。

三、實習安排

（一）組織管理機構

1.系畢業實習工作領導小組

組長：羅克中

副組長：曾子杰

組員：賀雷趙美川杜麗娜杜鵑郇樹海邢福生 伍言峰黃紅韓 畢業實習工作小組職責：

（1）根據本專業教學計劃要求編制專業實習大綱；

（2）落實實習單位；

（3）選派實習指導老師和編排實習小組；

（4）做好實習動員和實習過程中的學生的思想教育工作；

（5）督促、指導實習生根據實習單位要求落實實習計劃；

（6）做好實習點的日常巡視工作，及時解決問題，定期匯報實習情況；

（7）關心實習生的生活、健康和安全；

（8）做好實習成績評定，評選優秀實習生，總結和反思實習單位的反饋和評價。

（二）實習內容

教育實習和專業實習分別按照《廣西師范大學漓江學院本科教育實習工作規程》和《廣西師范大學漓江學院本科專業實習工作規程》的教學要求確定。

（三）畢業實習方式與地點

1.結合就業的自主實習，為實現學校與用人單位的無縫對接，學生應積極開展各種形式（如頂崗實習）的實習。

2.科學合理、靈活安排統一實習。根據專業需要、實習單位條件及要求以及開展畢業設計等工作的要求，周密調查。

（四）時間安排

1.專業實習活動在本學期期考后開始，7月初完成動員與準備工作，7月中旬至8月底開展實習活動，9月中旬為總結階段，評定實習成績、優秀實習生。

3.9月底進行全院實習總結、交流和表彰活動。

（五）成績評定

優秀：實習態度端正，組織紀律性強，無缺勤和違紀；工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實習內容；實際操作能力強，理論聯系實際好；實習報告全面系統。

良好：實習態度端正，組織紀律性強，無違紀現象；工作積極主動，較好地完成了大綱要求的實習內容；有一定實際操作能力，能理論聯系實際；實習報告全面系統。

中等：實習態度基本端正，無違紀現象；完成了大綱要求的實習內容；有一定實際操作能力，能理論聯系實際；實習報告全面。

及格：實習態度基本端正，無違紀現象；基本完成了大綱要求的實習內容；完成了實習報告。

不及格：違紀或違法；或者無故缺勤累計超過十天；或者因工作不負責任造成嚴重后果；或者不服從分配、不聽從指揮；或者未完成實習報告。

藝術設計系

2011年6月

第三篇：暑假實習報告藝術設計廣告專業

藝術設計設計公司暑假社會實踐報告

這次學校的寒假假期一共有五十多天，這將近兩個月的時間，我在回來的前幾天其實就已經有了一定的打算。年前先考上駕照，然后輕輕松松的過個年，之后就開始我籌劃以久的社會實踐工作了。這次的實踐其一，是為了鍛煉自己的適應能力，因為現在的工作也是十分難找，有一些實踐的經驗，多多少少也對以后找工作有用；其二，也在與學習和提高自己的專業技術水平，在學校雖然也學了很多專業知識，但是始終只是紙上談兵，沒有運用到實踐上，現在自己找的工作就肯定可以很好的在實踐中學習和應用所學的知識；其三，就是也為將來找工作打算，如果在實踐當中做的好，說不定以后還可以在這方面比別人早的找到工作；其四，也是為了打發一些寒假的時間，畢竟這么長的假期也不能每天都在家里看

看電視上上網這么度過。經過以上的考慮，我也堅定了實踐的決心。

其實在年前，爸爸就已經給我找好了一個實踐的地方，說是只要我去了就可以，什么事也不用干，可是我卻覺得這樣的實踐并不能真正鍛煉到自己。所以我就自己找尋了，我也看好了幾家和我的專業有關的設計公司。選擇的對象都是一些離家的距離較近，規模也不是大的私人的公司。因為大型的設計單位制度比

較嚴格而且要求也比較高，不會隨意允許大二的學生進入實踐，所以我選擇了一

些小的公司，畢竟也是我自己第一次出來嘛。

年后，我就開始了我的實踐之路，自己出去找也是一種寶貴的實踐經歷。我也問

了一些有經驗的人，他們告訴我說，雖然說現在找個工作不是那么容易的事了，但是對于一些大學在讀的學生來說，有些地方還是很愿意接受的，因為這同時是公司為自己的將來做的準備，也是一種廣告的形式。這也給了我一些自信心，既然是有地方愿意接受，不像傳說中的那樣那么難找，而且也有人可以找的到，看來這事還是有戲的。開始，先進了幾家規模很小的，本以為小的公司要求應該低一點，但是我完全想錯了，其實就是因為小的公司，人數比較少，所以要求每個人所要懂的技術也要全面，而且小的公司也沒有什么能力承擔多余的人，不論是在電腦的提供還是工資的發放上面。對于我來說嘛，工資的到無所謂，可是電腦可是必須的，沒有電腦我就沒辦法運用到自己所學的專業技術了。也就失去了實踐的主要意義了，所以我有選擇的放棄了幾家小型的公司。最后還剩下一兩家，而我也已經有些灰心了，覺得是自己在找自己的麻煩，你說一個好好的寒假

玩的什么不好，來回折騰這事。第二天，我也就在家里躺了一天，不過，接下來我又還是出去實踐了，畢竟一件事情做了一半也不是個解決的方法。這天，我進了一家規模也不算大，但是個方面硬件的設施都很好的單位——XX美術設計，既然是美術設計，我也就著重介紹了自己是美術學的專業，而且有意向景觀方向發展，自己在軟件操作上雖不精，但也算是有所了解的。同時我又說明了自己是山大威海的在讀學生，來這里實踐也是想鍛煉一下自己，工資方面我可以不要，但是就是希望可以讓我有一個可以實踐的地方。老板先是思考了一下，說就讓我先在他辦公室干，上機還言之過早。我想想也是，畢竟自己才大二，獨自攬下什么

制圖也不大可能，就先了解一下這里也不錯，就答應了。

每天我都去的很早，基本都要上十幾分鐘開門的才回到，然后我也就整理整理文件，接接電話什么的，可以說工作是很輕松的，有很多的多余時間，利用這一些的時間，我就到設計人員的電腦前，看著他們怎么制作一些圖，有很多方法都是學校里從來沒有看到過的，可以說他們用的是一套比較簡單的方法，因為對他們而言時間是很寶貴的，不像我們在學校，可以有時間進行多次的修改再定稿。我也從中了解到，這就是學校與社會的區別，學校總會給你很多的時間，很多次的機會去修正，而且沒有人會責怪你，有很多人會在旁邊鼓勵你，告訴你一次的失敗并不算什么，可以有充分的時間做準備，有再一次的機會；而在這里，沒有人會給你第二次你機會，一次不行就有別人會代替你，而且沒有人會同情你，連修改的機會都沒有，所以說這是一個能者為強的社會，而我們也就必須適應這樣的一個社會，因為我們就存活在這樣的環境中。我雖然還沒有鍛煉到實踐的能力，但是學到不少學校學不到的東西，也是一種很難得的財富，想到這里我也就應該加倍的珍惜這次的實踐機會。可是，有幾次我一直入神的看著設計人員怎么弄的設計，都忘了接電話的本職工作了，可是，奇怪的是老板并沒有罵我，而是問了一句，你能自己做出來嗎？我猛的聽他這么一問，也是丈二和尚摸不著頭腦，他笑了笑，讓我在電腦上操作一下試試，我也沒敢怠慢呀，這可能是一次很好的機會，我就結合學校的一些還有這幾天看到的，做出了一個室內的3d效果圖，我自己是覺得做的有點像是個室內圖的時候便給老板看了，他先是一個勁的搖頭說，沒有我沒有什么專業的功底，我也解釋給他說我現在學的還是基礎的課程，到大三開始才學專業的知識。他這才問我以前是不是有專門的學過，我說只是寒假開始的幾天做了一些準備熟悉了一點這些軟件，并沒有特別的學過，他還是一臉嚴肅的，說我的確學的很快，然后讓我明天開始在一臺沒有人用的電腦上自己試著做一些場景的設計。能自己做設計了，我的勁頭更大了，每天都是第一個到的，而且因為每次都等，負責開門的人也不好意思，就給了我一把備用的鑰匙。為了能更好的做出一些東西，我就先按書上的一些圖的樣子參照著做一個，中間有不懂的地方我就常問那里的設計師們，接觸多了，多他們也就有了些了解，他們很多都不是本地人，也是辛苦的學到這門手藝的，并且告訴我其實只要有恒心，我也是可以學會的,這下子給了我很大的信心。接下來的幾天里，我在自己的努力和他們的幫助下，完成了一幅整體的房屋室外效果圖，雖然說看上去就是一個

初學者的作品，但是我仍然覺得自己的收獲很大。

學校的這次社會實踐活動，對于我們的意義，我認為是十分重要的，其實關鍵并不在于學校有沒有統一組織，也不在于找的是什么樣的工作或是工資有多少，關鍵是學校發起的活動給了我們很大的發展空間，在還沒有畢業的時候能自己找到一個合適的地方，既鍛煉了自己的實踐能力也為以后的畢業找工作墊了鋪路石，這次的實踐給我的幫助不只是完成學校布置的一個實踐任務這么簡單的，對我的幫助不僅僅是在專業知識上的擴展，在實踐經驗上的增加，在人際關系上的學習，也是在鍛煉自己如何適應這個社會，適應一個不斷發展的社會，因為我們受到學校的保護也只是在一段很短的時間里，在這段時間，我們能學習到許多基礎的知識，夠結識到各個地方的朋友，能透視到社會的某一些方面，但是學到的東西有多少能用到實踐中，其實只有不到百分之三十，那其他的部分就要靠我們在實踐中自己總結，可是人的一生畢竟只有某一段時間是我們工作的頂峰時期，如果只用這段時間來累積經驗，我們恐怕就沒有多余的時間來運用，所以這就是說我們應該在學校的這段時間里，更好的更多的積累一些寶貴的實踐的經驗，為以后做準備。

第四篇：電腦藝術設計專業頂崗實習計劃

電腦藝術設計專業頂崗實習計劃

為加強電腦藝術設計專業11級頂崗實習及就業管理，把頂崗實習工作落到實處，特制訂電腦藝術設計專業頂崗實習計劃。

一、實習目的頂崗實習是學生提高技能水平的必要環節，更是高職學生能力培養與素質提高的主要途徑，通過頂崗實習為學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎。同時，通過頂崗實習檢驗學生理論聯系實際的能力。這次實習，是在學生經過專業設計理論知識的學習和必要的技能訓練之后，為了增強對專業的理解，更好地掌握廣告設計、標志設計、包裝設計、室內設計、建筑動畫等的基本方法和基本技能，培養學生動手能力和社會工作能力，以便畢業后能較快地適應電腦藝術設計的崗位工作。

二、實習時間

自2013年9月1日至2013年12月底，共18周。具體返校時間另行通知。

三、實習方式

本次畢業實習的實習單位由系部和實習指導老師選擇和確定。學生一般應在確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報系部和實習指導老師批準，并接受、系部、實習指導教師的定期檢查。實習單位一經確定，一般不得再變動，如果需要變動，必須向系和指導老師及時報告，并向系部實習指導教師提交變動后的實習單位名稱、地址、工作性質、企業指導老師及聯系方式等。

四、實習任務

實習任務包含崗位實習任務、階段性學習任務、設計作品、完成各類表格填寫任務等四項。

畢業實習是學生接觸實踐的教學過程，每個學生都要參加電腦藝術設計的崗位操作實習，在此基礎上了解實習單位藝術設計的具體情況，將已學過的專業知識和技能與實踐相結合，提高自己的技能水平和理論知識。

（一）崗位實習任務

1．調查并了解頂崗實習崗位任務中的工作流程及業務范圍；

2．了解頂崗實習實際崗位的技能需求；

3．鍛煉并提高自己在平面設計領域內，創意構思能力、色彩應用能力、綜合素材表現能力、圖形創意能力、家裝設計能力等。

（二）階段性學習任務

手寫實習日記，匯報實習成果及心得，并請企業指導教師簽字；

（三）設計任務。

1、按要求完成學生頂崗實習設計作品，同時說明設計思路及創意。

2、設計作品必須為一整套作品。

（四）完成各類表格填寫任務

按輔導教師要求完成并按時提交。

五、實習要求：

1、每周一次的短信反饋

學生每周至少須與指導老師匯報實習情況一次（無特殊原因短信聯系），第一次，短信內容：你所在單位名稱，所在地點、單位負責人、姓名與其聯系電話，具體的工作內容。

以后每周就本周工作內容，工作變化等信息進行及時反饋。

學生要高度重視信息反饋工作，反饋資料是指導教師就頂崗實習給定學生成績的依據以及確定其是否參與畢業答辯的重要依據之一。

2、保證通訊信息的暢通，原則上10月底必須返校進行期中檢查。

學生離校時以班級為單位匯總聯系電話留于指導教師（實習期間更改電話要及時通知指導教師，否則由此造成的一切后果自負）。

指導教師要建立信息反饋表，定期與學生進行溝通，不定期進行抽查與檢查，形式有：發短信、打電話、下工地巡查等，就反饋內容及時進行統計匯總，發現問題及時與班主任聯系溝通并協商解決，同時反饋教研室主任、學管辦與系領導。

3、答辯

答辯安排初步定在2014年1月初，答辯內容主要針對頂崗實習工作內容進行。

4、安全與紀律

實習期間服從實習單位管理，一定要注意安全，加強安全意識防范，下工地要帶安全帽，女生不要穿高跟鞋，遵守現場安全管理條例，切記安全第一。實習期間按時出勤，有事要和師傅及相關領導請假，無故不要請假、遲到早退，上班期間不要隨意打電話。

5、辦理“意外傷害保險”

在頂崗實習前每位同學必須到院學生處辦理“意外傷害保險”手續，否則不得參加頂崗實習。

6、其他

為了更好的把所學知識應用到實際工作中，要求學生要努力做到：眼要勤、耳要聞、嘴要問、手要動，即多聽多看多問多干，真正動得起手來，為進一步走向社會打下堅實的基礎。

六、下列情況之一者不得參與頂崗實習答辯

1、不與指導教師及時聯系，兩周以上聯系不上的學生。

2、沒有實習單位或一半以上實習時間不在崗的學生。

3．沒有完成實習日記、實習總結、實習鑒定的學生。

4、沒有完成設計作品的學生。

5、違反相關規章制度被實習單位終止其實習退回學校者。

6、學費未交清的同學，一般情況暫不安排答辯。

7、其他經系部研究決定的情況。

七、成績評定

畢業實習的成績評定，主要從資料收集狀況、實習日記、實習總結、實習鑒定、與指導教師聯系與反饋程度、返校答辯等幾方面綜合評定。

八、指導教師人員安排

電藝1101班01號——14號喬惠萍

電藝1101班15號——29號陜晉軍

電藝1101班30號——42號張捷

電藝1102班01號——15號魏懷明

電藝1102班16號——29號付優

電藝1102班30號——42號楊米娜

第五篇：藝術設計專業課程計劃

藝術設計專業課程計劃

專業介紹

一、培養目標：

藝術設計專業培養具備藝術設計與創作、研究等方面的知識和能力，培養能在藝術設計、藝術設計教育及研究等方面工作的專門人才。平面設計方向培養企業形象設計、包裝設計、書刊設計及廣告設計等專業設計師及學術研究專才；環境藝術設計方向培養專業環境空間設計師及環境空間研究專才；產品設計方向培養能在企業、學校和科研單位從事產品開發、產品造型設計、信息設計、公共設施設計的專才。本專業強調理論與設計實踐的結合、技術與藝術的結合。

二、編制指導思想：

本專業學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基礎知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。學生應掌握藝術設計的理論和方法，具有較高的專業設計水平、較為扎實的造型能力和較系統的專業基礎理論以及相關學科的知識，成為高水平的設計專業人才；掌握國際設計發展趨勢，了解本專業國內外成就；具有在學習中國文化，借鑒國內外現代藝術設計精華的基礎上，不斷創新的能力；有較全面的文化藝術修養，較強的設計和實踐能力，成為中國設計發展主要動力。

三、課程特色：

1、全方位與國際接軌，引進國際經驗，將國際專業精要引入本土教學中，推動中國設計教育的創新、發展和中國設計專業化。

2、堅持以中華文化為本，倡導“中國風格設計”，建設完整的有中國特色的一流藝術設計教育體系。

3、稟承“心手合一”的施教方針，鼓勵學生將創意融入生活，著力培養他們的全面素質、實踐精神及動手能力。借助專業訓練和通識教育的結合，以激發自我潛能，啟迪學生的設計創意。充分發揮多學科支持交融的優勢，多方拓展具有當代學科前沿性的特色專業。同時堅持開放、跨文化的教育方向，逐步建立一種主動適應社會發展需要的運作機制。

4、實施數字教育戰略，發展數字技術，推進信息技術與設計課程教學的整合，實現高技術與高情感的平衡。

藝術設計專業的畢業生需完成以下課程并取得規定的學分：

1． 學校統一要求的公共必修課及通識課共45學分，其中英語需通過學校ELCEA2或ELCEA3或ELC1（根據學生入學時英語分

級考試級別設定畢業要求級別）；

2． 完成由學院開設的專業基礎課程共24學分，專業方向課程及專業實踐、畢業論文（設計）共68學分； 3． 藝術設計專業（平面設計方向、環境藝術設計方向、產品設計方向）畢業生至少修滿137學分。

專業基礎必修課程（共24學分）

ADE1010視覺構成 ADE1022色彩1 ADE1023色彩2 ADE1040素描1 ADE1050素描2 ADE1060空間構成 ADE1082專業導論 ADE1100外國美術史 ADE1201世界現代藝術 ADE2040字體與書法 ADE2080中國美術史

ADE2100中國文化與藝術思想

2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分

ADE1030攝影基礎 ADE1062現代造型語言 ADE1070創意構思及視覺傳意 ADE1111世界現代設計 ADE1162圖形傳達設計

ADE2031軟件應用與數碼桌面出版 ADE2050字體應用 ADE2131材料/制作原理 ADE3021書籍設計1 ADE3022書籍設計2 ADE3030海報設計 ADE3061廣告設計

ADE3135展示環境綜合工作坊（平面）ADE4011品牌及包裝設計 ADE4021企業形象（CI）設計

2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 3學分 2學分 2學分 3學分 4學分 3學分 4學分 3學分 4學分 4學分

學生可在以下4個方向中選一個方向

平面設計方向

專業方向必修課程（共42學分）

專業方向選修課程（至少修讀16學分）

ADE1140文字與書法在平面設計的應用

2學分

ADE2110設計倫理 1學分 ADE3011插圖與表現技法

3學分 ADE3050影像創作及綜合應用基礎 2學分 ADE3090網頁設計 3學分 ADE3112城市形象設計 2學分 ADE3123角色設計 2學分 ADE3210民居與民俗考察 2學分 ADE4030設計策劃與管理 2學分 ADE4050娛樂活動設計 2學分 AFA4112版畫

2學分 BUS1080市場營銷管理 3學分

專業實踐及畢業論文（設計）（10學分）

ADE3070畢業實習2學分 ADE4070畢業設計 5學分 ADE4081畢業論文

3學分

環境藝術設計方向

專業方向必修課程（共44學分）

ADE1030攝影基礎2學分 ADE1111世界現代設計 2學分 ADE1410空間寫生 2學分 ADE1420人居設計

2學分 ADE2021計算機輔助設計（環藝）2學分 ADE2062建筑室內制圖 3學分 ADE2121人體工程學 2學分 ADE2133材料與結構 3學分 ADE2720立體與空間

3學分 ADE3136展示環境綜合工作坊（環藝）3學分 ADE3182軟裝飾設計

2學分

ADE3412建筑設計13學分 ADE3413建筑設計23學分 ADE3420場所設計 4學分 ADE4411綠色環境設計 4學分 ADE4421空間文化

2學分 ADE0012案例研究分析（環藝）2學分

專業方向選修課程（至少修讀16學分）

ADE2110設計倫理 1學分 ADE2420營造元素 2學分 ADE3180家具與陳設 2學分 ADE3210民居與民俗考察

2學分 ADE3470建筑大師作品欣賞與分析 3學分 ADE3481城市閱讀及社區實踐 2學分 ADE4090景觀設計 3學分 ADE4430建筑傳統與創新 3學分

AFA2661陶藝工作坊 3學分 AFA3231金屬工作坊

3學分

專業實踐及畢業論文（設計）（8學分）

ADE4160畢業設計 5學分 ADE4171畢業論文

3學分

產品設計方向

專業方向必修課程（共40學分）

ADE1111世界現代設計

2學分 ADE2025設計方案表達1（產品速寫）1學分 ADE2026設計方案表達2（產品制圖）

1學分 ADE2028設計方案表達3（計算機輔助設計）2學分 ADE2711快題設計與工藝實踐 3學分 ADE2721立體設計表達1 2學分 ADE2722立體設計表達2

2學分 ADE3134展示環境綜合工作坊（產品）2學分 ADE3711造型基礎1 2學分 ADE3712造型基礎2

2學分 ADE3720創新設計 3學分 ADE3740價值分析應用 2學分 ADE3757產品設計1 3學分 ADE3758產品設計2 4學分 ADE3753產品設計3 5學分 ADE3754界面設計 2學分 ADE3770人機工學應用

2學分

專業方向選修課程（至少修讀20學分）

ADE1034產品攝影 2學分 ADE1012平面設計 2學分 ADE2110設計倫理 1學分 ADE2420營造元素

2學分 ADE3470建筑大師作品欣賞與分析 3學分 ADE3710設計初步 2學分 ADE3731產品調查 1學分 ADE3760綜合設計表達 2學分 ADE3758陶瓷產品工作坊 3學分 ADE3759飾品設計工作坊

2學分

ADE0130中國傳統造物思想引論2學分ADE4031創新產品與企業家精神2學分ADE4032 基于品牌策略的產品設計2學分 BUS3250創業管理2學分

專業實踐及畢業論文（設計）（8學分）

ADE4721畢業設計 5學分 ADE4711畢業論文

3學分