第一篇：統計與信息學院分團委培訓大會

統計與信息學院分團委新成員培訓

統計與信息學院分團委在5112教室舉行了自換屆以來第一次分所有成員團委培訓大會。11月5日下午四點分團委總書記鄭海燕老師，及副書記劉嘉婧和馬思思學姐，與各部部長出席參加了此次培訓大會。此次大會共有40余名團員參加，他們都是來自我院各班的新生。

此次大會期間，鄭海燕老師及副書記和分團委各部部長分別在所有新成員面前進行了講話，對自己所在的部的工作進行了介紹，并總結了對自己所在部今后的工作要求。

一名新生同學說，通過這次的培訓使她對分團委的工作有了更深刻的了解及認識，更明確了自己的責任與義務。同學們堅定的表示要腳踏實地的學習與工作，更好的完成分團委分配的各項任務

統計與信息學院2013年11月5日

第二篇：信息學院分團委2010工作總結報告

信息學院分團委2006工作總結報告

一個學年來，在校區團委和院黨總支的正確領導下，在學院分團委干部和全體團員青年的共同努力下，本著嚴謹認真的工作態度、求實創新的精神，積極學習團內各種文件精神，積極探索科學的工作方法，開創了我院團工作的新局面，現將本學年分團委的工作總結如下：

一、進一步加強團的組織建設，完善內部管理，調動團員青年的積極性，增強分團委的凝聚力和戰斗力。

1、加強分團委本身的制度建設。對分團委開展的各項活動及時全面地收集資料并加以整理、總結，便于查閱和備案；完善各項工作制度，加強組織內部管理，規范分團委例會制度，進一步使分團委管理工作規范化；協調分團委各部門之間的關系，形成一個堅強的領導集體，有力地保證了我院分團委工作沿著制度化、規范化、民主化的方向發展，增強了團組織的凝聚力和戰斗力.2、加強團干隊伍建設，提高團干的綜合素質，以促進各項工作的有效開展。首先，由分團委嚴格把關，認真考察各部門部長、副部長，在新生中招聘了一批優秀的干事，以保證分團委成員的質量，確保各項工作有序進行；其次，舉辦了團干培訓班，以老師講課及經驗交流等形式提高團干的業務水平；第三，組織團組織生活觀摩會，向團干灌輸如何規范開展團組織生活和提高團組織生活的質量，通過這一系列措施，不僅提高了團干的決策、指揮、預見、協調、應變和執行能力，還極大地增強了團干的責任感、光榮感和使命感，為我院團工作的順利開展奠定了基礎。

二、堅持對廣大團員青年進行思想教育和引導，加大宣傳力度，加強輿論導向，增強團員青年的團員意識。

為了積極響應校區團委關于增強團員意識教育活動的文件精神，分團委在10月中下旬組織了第十九期團干部培訓班，全體新生團干部、分團委團干部共計120人參加了培訓。利用團刊編輯部負責出版的《信息一代》開展積極有效的宣傳，及時對發生在廣大團員身邊的校內外事件進行報道，對學院及分團委的有關思想進行總結宣傳，深化廣大團員思想深度；宣傳部組織院內各團支部利用板報對事政治思想和黨的方針政策進行宣傳；同時通過校區報等刊物，對外推廣學院的思想教育成果和經驗，樹立學院的良好形象，擴大學院在校內的影響力，活躍團內生活。

三、改進“推優”辦法，積極引導我院團員向黨組織靠攏。

本學年分團委改進“推優”的工作方法，由各團總支進行具體實施，嚴格把關以保證“推優”的質量，同時由組織部派專人參加各支部的推優例會。不僅提高了工作效率，也保證資料的真實可靠性，保證了我院推優工作的順利進行。

四、廣泛宣傳動員，精心組織，努力做好我院2006年暑期社會實踐工作。

學生社會實踐工作是對學生進行思想教育，全面提高學生綜合素質的重要途徑，它開展的效果如何，將對學生的成才需求產生重要影響。今年暑期社會實踐活動不僅引起了良好的社會影響，更是給參加實踐的同學提供了走出教室，到社會的大課堂上去經受風雨，增長才干，感受服務社會、貢獻才智的喜悅和以自己的實際行動去實踐“三個代表”的重要思想的機會。通過艱苦條件的磨練，培養了同學們不怕困難，勇于克服困難的精神，培養了大家團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。

為了保證今年暑期社會實踐的順利開展，分團委適當轉變組團方式，注重點面結合，把集中組團與分散實踐的方式結合起來，充分調動廣大學生的積極主動性，使參與社會實踐的人數增加，并擴大了實踐范圍。初步統計，我院共組織校區級重點小分隊7支，院級重點小分隊46支，其他小分隊110余支，參與暑期社會實踐的學生超過1000人次，實踐地區包括云南、浙江、徐州、鹽城、淮安、常州、蘇州、建湖等省、市、縣，收到了很好的實際效果。

在學校的社會實踐總結表彰中，我院獲“河海大學2006年暑期社會實踐先進單位”，同時還有5位老師獲“河海大學2006年暑期社會實踐優秀指導教師”、6支小分隊獲“河海大學2006年暑期社會實踐先進集體”、30名同學獲“河海大學2006年暑期社會實踐先進個人”、20篇調查報告獲“河海大學2006年暑期社會實踐優秀調查報告”。

3樓

（10）“愛心家教”活動，愛心義務家教活動實行一年以來，取得了長足的發展，贏得了學生家長的支持和贊揚。在接下來的工作中，我們決定將愛心義務家教活動定為首要發展事務，將其做好做大。我們將進入更多的社區進行宣傳，尋找那些需要幫助的同學，進行義務家教活動。由于我們的能力有限，不能對每位同學都進行義務家教活動，因此我們將家庭經濟條件比較困難的同學列為服務對象。

（11）走進社區，與珠江花園達成互助。學雷鋒，做好事，是中華民族的優良傳統。在此次活動中，在我們在學校領導的指導下，始終不忘我們的義務和責任，在校外我們以“樹河海形象，展大學生風采”為行動準則，以“鍛煉自己，服務于社會”為宗旨，從身邊的每一點小事做起。秉承為人民服務，無私奉獻的精神，樹立服務意識、環保意識，培養關心他人、嚴以律己的品德。活動中不僅發揚吃苦耐勞、持之以恒的精神、還緊密的聯系實際，使活動更具有實效性、進步性，使我們學生走出校園、能更好的融入社會。

（12）“朝陽攜手夕陽 走進敬老院慰問老人”活動，過去的一年里我們曾多次來到敬老院慰問老人，在各次慰問活動中，每位青年志愿者身體力行，樂于奉獻，用自己的熱情和行動為老人們送去了溫暖，受到敬老院老人們的一致稱贊。同時也使同學們了解老人的心聲，增進了與老人之間的感情，使同學們再一次接受了中華民族優良傳統的教育，使我們充分認識到：尊老敬老是中華民族的傳統美德，關心照顧老人等弱勢群體的生活，是全社會義不容辭的責任。

（13）針對大四即將畢業的同學，我們也準備了一場精彩的晚會-----“畢業驪歌”，晚會現場請來了多位大四即將畢業的校園名人和校園著名歌手，為畢業生們送上我們最誠摯的祝福。

（14）成功舉辦了第六屆電腦節、第五屆電子設計作品競賽，為學生進行創新活動提供了平臺，僅以不濃郁了校園的創新氛圍，提高了同學的動手能力。

六、深刻總結，開拓進取，努力完善各項工作制度，確保今后工作的順利開展。

在肯定我們所取得成績的同時，我們也應該認清當前形式，發現我們工作的不足：

1、制度化過程中缺乏實施和監督。

分團委建立了一系列的內部管理制度,但在工作開展過程中，卻出現了制度落實不到位的問題。這與各位團干部的重視程度和制度的可行性有很大關系，分團委一直以來是一個團結高效的團體，內部的管理一直是靠成員的自覺，為了進一步提高效率，促進成員之間團結協作，在今后的工作中，我們將針對這個問題對分團委的機構及其運行進行改革，保證制度的實施。

2、對一些大型活動缺乏整體的籌劃和協調。

從本學年的各項活動的開展過程中，已經表現了很多問題，首先是內部成員對活動本身的艱巨性沒有清醒的認識，導致對一些原則問題無法做出正確的判斷；其次，各部門之間的配合也不是很順利，磨合的過程中也出現了成員之間相互不了解和溝通困難等問題；另外，分團委在某些方面經驗上的不足也直接導致了我們的工作的被動，在很多情況下不能有效地放開手腳，從而使得活動開展過程中出現一系列的問題。一個效率的團隊不是一下子就可以成熟的，它需要一個慢慢磨合的過程，更需要老師的大力指導。挫折和錯誤是允許的，重要的是能夠從中看到自己的不足，能夠從中積累經驗，為取得更大成績打好基礎。面對成功我們不驕不躁，面對困難我們將迎面而上。

過去的一年，是分團委大踏步前進的一年；過去的一年，是分團委全面發展的一年。回首往昔，我們思潮澎湃；展望未來，我們豪情滿懷。我們堅信，總會有一種情結使我們怦然心動，總會有一種力量使我們熱血沸騰。而“艱苦樸素 事實求是 嚴格要求 勇于探索”的校訓和共青團的指導思想正是指導我們前進的源動力。萬里征程，我們還只是踏出了堅實的第一步。我們將放眼世紀，矢志奮斗，不懈進取，自覺踐行“三個代表”的重要思想，在“創建人文河海，構建和諧校園”中譜寫出更加壯美的篇章。

第三篇：數學與統計學院2012年教學信息站工作總結

數學與統計學院2012年上半年

教學信息站工作總結

一：開篇語

本學期，在院領導和老師的幫助下，在信息員與同學們的積極配合下，我院順利開展2012年上半年的教學信息站工作，并取得了較好的成效。相對于2011年下半年的工作來說，信息員對自己所在的職位和應承擔的職責有了更多的了解，為工作的進行奠定了良好的基礎。在每一期的信息反饋中，可以看到信息員的成長；在信息回饋中可以看到院里的老師為了給同學們提供更好的教學方法和方式所做出的努力。通過信息反饋、過濾和回饋及傳達各個環節教學信息站，使我們的教學過程更加的完善，使教學質量得到了較好的提高。作為教學信息站的副站長，也作為親身參與各個環節工作的同學之一，對各方面的需要盡可能地親力親為，認真完成各方面的工作，也有了更好地成長和收獲。

二：工作開展和成果

本學期教學信息站的工作開展較早，我們共有六次教學信息的反饋，共反饋信息67條，被采納32條。

由于我們所在院的專業的特別原因，同學們反映的大部分都是關于老師的授課速度和教學方法的問題，對于其他方面考慮到的比較少。從回饋中我們可以看到很到很多意見都得到很好的傳達和采納，老師和同學們都在相互適應和改進，為教學質量的共同提高努力。相信我們的取得的成效會越來越好！

以下有關教學方面的意見就不再一一列舉，僅以圖書館的意見為例稍作說明。

如：10級應數專業信息員反映：同學們反映圖書館電腦檢索的輸入法用起來不是很方便，希望可以安裝同學們熟知的輸入法（如搜狗輸入法），提高搜索效率；

回復：圖書館的輸入法已經改進。

這件事情雖然較小，但是給同學們帶來的方便確實很大的。我也是因為這個問題的解決從同學們口中聽到對我們信息站的肯定。所以我覺得解決的問題不一定要多大，只要是切實能為同學們的學習和生活帶來便利就是很成功的了。

在本學期通的教學信息工作，我們也多次和校長助理溝通，解決了不少問題，很多問題也得到了好的回答，如同學們提出的圖書館的許多自習室暖氣供暖的情況和校內2號樓窗戶無防盜窗和校小東門外的馬路無斑馬線等等一系列與同學們的利益安全相關的問題。對于不能及時解決的問題，校助都給予了解釋。從和校助的接觸中，我對問題的解決和處理方法也有了不一樣的看法和認識。

三：信息員培訓

本學期我們共進行了三次信息員培訓，每一次信息員都有不同的收獲，為下一次的信息回饋做了更好的鋪墊。

第一次信息員培訓是在開學的第一周的周六，所有的信息員都準時參加。會議的內容是對上一學期的工作進行了簡單的總結，并對本學期的工作開展和計劃做了介紹，并由上學期評定出來的優秀信息員和大家交流了工作經驗和心得。如有信息員提出的“收集意見難”的問題，優秀信息員就給予了“當大家在學習方面的利益受到損害的時候就是問題出現的時候”和“用心工作”的回答。會議上還重新強調了信息員的職責以及信息員和老師同學之間的溝通作用，并對本學期共開展中的信息回饋問題做了重點闡述，我們會及時整理信息的回饋并以郵件的形式發給各班的信息員，并由各班的信息員發給全班同學。

本次培訓之后，大家對工作的開展有了更好的認識。每位信息員都在一次次培訓中成長，以更好的狀態和更加高漲的熱情來對待工作。

第二次培訓在5月10日進行，我院教學主任在百忙之中抽出時間參加了我們的培訓會。

會議上老師首先對我們的工作進行的肯定，說這是促進老師和學生之間溝通的重要橋梁。當然也進行了批評和指正，多次強調了信息的全面性。并說到有些信息雖然通過了過濾，但看來還是有很大可能是少數同學的意見，希望信息員能客觀公正、嚴肅認真地對待信息站的工作，在反饋問題時不要加入個人的感情色彩。大家在會上也都較積極和老師進行了多方面的交流。我們也對常見的易出錯誤的問題給出了說明和詳細的解釋，如校長助理和信息站工作的區別和易混淆的地方。并對優秀信息員的評定給出了明確的準則。

第三次培訓在6月21日進行，由校教學中心的執行主任和執行副主任主持培訓工作。主要是對本學期的工作進行了簡單的總結。在會議上我們返回給各個信息員本學期所有的紙質檔的信息反饋表，我想各個信息員看到自己本學期的工作成果的感受是不一樣的。并對前段時間一直在進行的教師聽課時宜給出了答復。并對本學期較好的信息給予簡單的舉例以作借鑒。信息的全面性是每次開會都會強調到的問題，我相信各個信息員一定都在不同程度的努力，使自己的工作做得更加出色。

或許有些信息員的工作不能持續下去，但我想通過這一年的工作，大家在各個方面都得到了或多或少的成長和收獲。

四：調研工作

本學期之初我們的調研工作計劃是大

一、大二各個專業交3至5份對各個任課教師的授課評價，但最終考慮到個人的片面性，選擇了在老師的幫助下對每學期一度的期中教學檢查進行總結。

調研工作一共進行了大約一周的時間，在同學們的參與、信息員的配合和努力下順利完成。在期中教學檢查工作的開展中我們對同學們的意見有了更多的了解，平時提意見較少的同學，在本次的信息反饋中可以很明確的看到他們的意見。從這方面也反映出我們的工作存在不足和需要完善的地方。

本學期我們還參加了兩次座談會，分別是期中教學檢查的教師座談會和教學中心的座談會。會議上大家的踴躍積極的發言使我受益良多，我們也代表同學向老師傳達了心聲，為某些不太好解決的問題提供了更好的解決路徑。

每一次的會議都是一個加油站，也是一次成長，都為我們工作更好的進行點亮了方向。

五：結束語

總的來說，本學期的工作較之以前有很多的進步，無論是在信息站的知名度和同學和老師們的認可度，以及解決問題的方法和效率上都有了很大的提高，大家都在為了同學們能有一個更好的學習條件和環境，在生活和學習中處處留心。在其位謀其事，這既是責任也是義務，在生活中做個有心人，希望信息站做的越來越好，更好的發揮作用。

第四篇：數學與統計學院

數學與統計學院 2010工作總結

根據《湖北師范學院目標管理工作實施方案》和《湖北師范學院目標管理工作考核辦法》，現將數學與統計學院2010目標管理完成情況匯報如下：

一、工作共性目標完成情況

1．制度規范完善，班子團結有力

①修訂和完善了數學與統計學院各項管理制度與工作細則，并匯編成冊，可操作性強。

② 學院領導班子團結有力，分工明確，責任性強。在科學發展觀的指導下，不斷開拓創新，齊心協力共謀學院發展。

③ 認真落實黨政聯席會議制度，在重大事項決策過程中，黨政加強溝通，堅持民主集中制原則，使各項決策在實施過程中都能有序推進。2．基層組織健全，隊伍充滿活力

數統院基層組織健全，工作職責明確，工作程序規范，工作效率

明顯提高。全院教職工積極參加政治學習和各項活動，上半年，學院認真貫徹落實校第六次教學工作會暨第四次科技工作會精神；下半年，在貫徹執行學校“關于開展“青山湖畔黨旗紅”主題實踐活動方案”的基礎上，結合本院實際，制定了數統院“關于深入開展創先爭優活動的實施方案”，確定了“一名黨員一面旗幟”活動主題，重點開展“十個一”活動，活動有成效有特色。3.院務公開，強化民主管理

充分調動全院教職工參與民主管理, 堅持院務公開（如：經費使用、津貼發放、崗位評聘等）,不斷擴大教職工的知情權,參與權和監督權。4.弘揚傳統美德，加強廉政建設

①注重本院精神文明建設，全院教職工恪守本職、愛崗敬業；團結一心、共謀發展。此外，“關愛學生、服務學生”意識在全院教師中不斷增強。②勤儉節約，不鋪張浪費。加強黨內監督, 接受群眾監督, 本院無任何違紀違規現象。

二、數學與統計學院內部目標完成情況

（一）學生工作情況 1．第一志愿錄取情況：

2010年數學、信息、統計、會計專業分別錄取123、49、31、76人，共計279人。數學和會計專業第一志愿率達到150%以上，報到后還不斷有學生申請轉入這兩個專業。信息、統計專業志愿率分別為71%（35/49）、47.5%（19/40）。總體第一志愿率達到95%以上。本科專業非本專業錄取人數比例2.1%（6人）。（附：湖北師范學院2010年湖北省本科專業錄取分數一覽表）

目前在校學生1069人，欠費學生13人（53100元），實際欠費人數比例占1.21%，欠費金額比例占0.33％，完全符合學生欠費率低于10%的目標。2．畢業生就業率（90%以上）

2010屆畢業生本科 193人，專科58人，截止11月30日，就業245人，就業率達到97.6%，校排名第四。2009年數統學院畢業生畢業生298人，上線103人（35%），確定讀研的達77人，達到 25.8%，校排名第三，考研率遠遠超過12%的任務目標。3．畢業生考研率（12%以上）

2010屆本科畢業生193人，考研上線63人（32.6%），確定讀研的達43人，達到22.3%，校排名第三。（附：2010屆考研學生名單）4．畢業生CET4考試成績55分以上（80%以上）

2010屆本科畢業生（193人）過四級（60分以上）152 人（78.75%），過六級47人（24.35%）。55-60分人數無法統計，估計55分以上人數至少達到85%以上。

5．學生欠費率（低于10%）

目前在校學生1104人，應交學費6653965，目前排除貸款，還有21人欠費，占總人數的1.9%，實際欠費110300，占總金額的1.66%。（附：數統學院學生欠費一覽表）6．非數學專業研究生高等數學考試情況

從化學、物理、計算機等院系非數學專業考取研究生的成績統計，《高等數學》的平均成績達到95分以上，完全達到學校的目標要求。（附外院系研究生考試高等數學成績一覽表）

7．學生個人獲獎情況(省級以上獎勵）：

①全國大學生英語競賽：二等獎1人三等獎3人

②湖北省第七屆挑戰杯大學生創業計劃大賽：銀獎1項（3人），銅獎1項（4人）

③全國大學生數學建模競賽湖北賽區獎：三等獎1項（3人）

④第三屆“ScienceWord”杯數學建模挑戰賽：一等獎1項，二等獎3項，三等獎14項

⑤華中地區數學建模競賽：二等獎2項，三等獎3項（15人）⑥全國高校學生語言文字基本功大賽：二等獎2項 8．學生集體獎項（省級以上獎勵）

①湖北省高校開展陽光體育先進單位（2010.1省教育廳）②湖北省大中專學生暑期社會實踐活動優秀服務團隊（2010.10省委宣傳部、省教育廳、團省委等）③數學建模協會被評為“全國高校優秀社團”（2010.4）④湖北省高校大學生創新活動基地（2010.5省教育廳）

（二）教學情況

2010年是實施十一·五規劃的最后一年，是學校“強化管理年”，也是實施質量工程的最后一年。我們嚴格按照院黨委、院行政的統一部署，結合數學與統計學院的實際，通過全體教職員工的團結、努力，較好的完成了我院的各項教學工作。

1．完善了教學管理機構，學科建設、師資隊伍建設成績顯著

①為了適應校院兩級管理體制，搞好教學管理工作，我院在9月份建立了系級管理，由原來的6個教研室變為兩個系和一個教研室：數學系、統計與計算科學系、財務會計教研室。調整了教學指導委員會成員隊伍，教學委員會積極開展工作，在人才培養方案的修訂、教學常規管理、專業發展及課程建設等方面發揮了教學指導委員會的作用。

②加強了學科建設，科研水平得到了進一步提高。成功地完成了一級學科申報工作。申報了國家自然科學基金項目一項，省廳項目二項。目前為止統計被三大檢索收錄論文有11篇。

③教師隊伍建設得到了加強。聘請了楚天學者一人；應用數學專業有12人次參加了國內外學術會議，請專家作學術報告3次；引進博士1名，考取博士1人，引進碩士3名；受校級表彰3人。

2．專業建設、教學團隊建設和課程建設取得了新成績

①按學校要求和部署，根據學習和實踐科學發展觀和“師范性、學術性”大討論活動成果，修訂各專業人才培養方案，構建特色鮮明、強化實踐的人才培養課程體系。②落實本科生導師制，完成導師分組和06級學生分組，制定導師指導任務和導師指導效果評價體系，對06級數學與應用數學專業學生試行了微格試講前的導師組組織試講和微格試講評講新方法，收到了較好的效果。②繼續加強了課程建設。按照新的人才培養方案，完成了課程教學大綱和考試大綱的修訂工作；各精品課程和優質課程加強了網絡資源建設；下半年開學初我院啟動了試題庫的增建和新建工作，從統計的結果看正在新建試題庫的有7門課程，增建的有6門課程，預計期末可完成試題庫的更新工作；準備下半年開展課程建設評估工作，調整課程負責人，評選院級優質課程。

③加強了教學團隊建設。在09年申報學校四個教學團隊的基礎上，成功申報了數學與應用數學專業省級教學團隊，建成了函數論和方程校級教學團隊和應用數學校級扶持教學團隊。

3．加強教師指導，提高學生素質，成立五大指導小組

為了加強我院學生的素質教育，提高專業技術能力水平，凝練專業特點，使學生在嚴峻的就業形勢下，展現學生就業、考研競爭力，數學與統計學院在本學期初召開的第一次教學委員會上成立了五大教師指導小組。①我院成立的五個指導小組均是針對學生活動和學生興趣小組成立的，旨在有序、規范的對學生進行專業技能指導，各小組負責人由我院各系主任、和專業骨干教師擔任。（1）數學建模指導小組。

負責人：陳金陽（2）計算機技能訓練指導小組。負責人：陳敬華（3）教師教育技能指導小組。負責人：陳引蘭（4）學生科研指導小組。負責人：鄭綠洲（5）會計技能指導小組。負責人：李紅湘

②開展豐富活動、成效顯著

（1）教師教育技能指導小組在9月23-24日組織小組成員觀摩了在十七中舉辦的黃石市中學說課、講課比賽，余紅宴老師作為評委全程參與此次比賽。十至十一月份組織教師招考模擬考試，選派評委參評。輔導兩名學生參與學校的講課比賽，分獲三、四名。

（2）學生科研指導小組在10月29日組織學生參加了在武漢舉辦的“挑戰杯”大學生數學競賽，獲得了省一等獎2名、二等獎3名的好成績。堅持發行院刊《數學學習與探究》。

（3）計算機技能訓練指導小組對學生進行了報名申請和會員篩選工作。（4）會計技能指導小組在11月18日請來三醫院財務部汪利主任為會計專業學生做“企事業單位中財務管理的作用”報告，12月10日請資深會計專家張傳忠作題為 “會計必須技能”的專題報告。

（5）數學建模指導小組在暑假組織學生參加CMCM集訓、講座、模擬，本學期每周舉行普及講座。

4．創新人才培養模式，建立“數學名師培育班”

①為了貫徹《湖北省教育廳關于實施普通高校拔尖創新人才培育試驗計劃的通知》（鄂高教（2010）17號）文件精神和我校制定的《湖北省基礎教育新型優秀數學師資培育班》實施計劃，我院上報了《湖北師范學院數學與應用數學“拔尖創新人才培育試驗計劃”申報書》，為了積累經驗，創新人才培養模式，促進教學改革，我院在2010級開始進行了“數學名師培育班”試驗。

②我院結合學校實情，借助專業的優勢，在現有學制的框架內，通過課程整合、學科重建，有機、自然、和諧的把教師教育課程融入到四年的課程體系和學習之中，走內涵式的發展道路，在打牢學科專業知識基礎的同時，切實提高教師教育的水平和質量，實現教師人格的全面提升和個人整體素養的全面提高，使學生畢業時成為具有更高專業水平且具備新型優秀中學數學教師特點的資質。

5．重視教學的組織、管理和質量監控，工作細致有序 ①強調紀律、堅持開學初查課

每本學期開學初，數學與統計學院教學管理人員就制定了嚴格的考勤制度和完善的教學質量監控體系，每天都安排一名系領導和一名辦公人員值班，值班人員當天提前15分鐘到崗做好各項準備工作，統計好當天上課班級、教師、教室、時間后進行查課。

②系與教研室都組織了期中教學檢查，對教案、教學進度、作業批改的進行檢查。③組織各種形式的聽課活動

開展全院性的隨機聽課。在開學第一周，我院下發了課堂教學質量評價表，要求領導隨機聽課，并填寫評價表，針對每個教師提出教學評價及建議。在本學期第八周到第十周，以系、教研室為單位組織公開課，要求本系、教研室教師按照安排共同聽課、評課。④進行期中問卷調查。

每學期對本學期所開設的所有課程，按班級發放期中教學質量問卷調查表，并對所有問卷進行收集整理。組織了各種座談會3次，了解了學生對教學工作的各種意見和建議，針對學生的提出有代表性的問題，及時做出了反饋。

6．抓好教學常規管理工作，向常規管理要質量

①抓好試題庫建設和管理工作，全面實行了考、教分離制度。

②抓好多媒體教室管理工作，聘任教師兼任多媒體教室管理員，嚴格執行多媒體教室管理制度，保證多媒體教室的正常使用。

③教學活動中加強了課程建設的研討，教材的選用由系主任或教研室主任把關，進一步完善了教學大綱，教師的課堂教學嚴格按教學大綱進行，教師備課在課程的地位、重點的把握、難點的突破、理論教學內容、深度和實驗教學比例更加符合教學實際要求。

④強化教學質量監控和督導。完善并開始實施教學質量評估指標體系，進一步調動教師的教學積極性。充分發揮教研室、課程負責人、教學團隊的作用，積極開展公開課、示范課、匯報課工作，加強課堂教學質量的監控。

⑤今年畢業生論文成績優秀24人，占總人數 12.8 %，良好74人占總人數38.3%，推薦省優秀論文13篇，完成了學校的要求。

（三）科研方面

1．2010年許紹元獲得國家自然科學基金項目《自相似集與算子迭代動力學的若干理論及其應用》(No.10961003)，楚天學者崔恒健教授獲得國家自然科學基金項目《穩健變量選擇與高維數據分析》(No.11071022)，湖北省教育廳重點、青年項目，主持人分別為許紹元、陳金陽，胡宏昌、陳金陽分別獲得黃石市橫向項目2項, 校級青年科研2項目，其他若干項。

2．本發表論文70篇，其中核心40篇（超過指標30篇），SCI、EI檢索14篇（超過指標8篇）。高級職稱的教師有28人，人均發表論文超過2篇。

3．科研經費119.4萬元：湖北省特色學科、重點學科各20萬元，一級學科每年7.5萬元，研究生2.1萬元，國家自然科學基金項目48萬元（許紹元18萬元，崔恒健30萬元），省部級科研項目（含校配套）7.5萬元，校級科研項目1萬元，黃石市橫向項目4.3萬元，有三個校創新團隊經費9萬。

4．2010年成功申報數學一級學科碩士點，就目前學科建設情況來看，該學科具備碩士授權資格的二級點至少為4個。在讀研究生44名。

5．今年數學與統計學院獲得院級教科研項目9項，院優質課程6門，品牌專業建設費10萬元，教研總經費約13萬元。項目經費達到了學校目標管理的要求。

（四）教研方面 1．李必文教授成功申報《數學與應用數學》省級教學團隊。2．《數學與應用數學》省級品牌專業通過評估。

3．陳引蘭、陳琴、徐建成、方芳申報校級教科研項目4項。

4．省級教學團隊、省級品牌專業各15萬元，校級教科研經費月2萬元，教研項目總經費約32萬元。

（五）師資隊伍建設與人才培養情況

2010年引進武漢大學博士1名和優秀碩士2名，截止目前為止，已考察試講博士2人，另外2名博士和1名優秀碩士正在考察中，全院教師人數43人（見附表），專職40人，3 人兼職，其中教授10人，占全體教師比例為23.3%；博士9人（另有在讀博士3人），占全體教師比例為20.9%；碩士15人，占全體教師比例為34.9%。45歲以下的博士有7人、碩士有13人，分別占全院教師人數的16.3%、30.2%，共占全院教師人數的46.5%。

綜合以上各項分析，數學與統計學院今年全面完成了學校的目標，目標的達到與全體教職工的努力是分不開的。當然數學與統計學院還存在一些不足，我們今后要加強學術氛圍，提高學術水平，不斷夯實科研實力。繼續堅持學校目標管理的機制，數學與統計學院的全體教師有信心把明年的工作做得更加扎實，為學校的升級作出更大的貢獻。

數學與統計學院 2010年12月15日

第五篇：信息學院分團委學生會班級考評制度

信息科學與技術學院班級考評制度

第一章 總則

為切實加強我學院班級建設，我信息科學與技術學院特指定本班級考評制度。本考評制度每月考評一次，每學期末總評一次，每月考評結果將向全院師生公布，總評結果將直接關系“先進班集體”、“先進團支部”、“優秀班長”、“優秀團支書”等榮譽的評選。

考評制度從黨團建設，學風建設，班級建設，文體及科技建設，生活建設，志愿者服務等方面進行考評。

第二章 細則

一 黨團建設

1．團費收繳（限期末測評）

該項測評總分共5分，各班團支書未按要求準時收繳本班團費扣1 分，未收齊扣2分。

2．團日活動

該項測評基礎分為10分，各班未按要求準時上交團日活動策劃扣2分，策劃不符合要求由組織部按評分細則評分，被評為院級團日活動第一名或所在班級開展的活動被學院采納，向全院推廣加2分，被評為校級團日活動第一名或所在班級開展的活動被學校采納，向全校推廣加3分。

3．班會開展

該項測評共10分，要求各班各月至少開展一次主題班會，主題由分團委,學生會統一制定,各班按照主題自行確定班會開展的形式及方案,要求班會開展前3天上交班會策劃到辦公室,班會結束3天內上交總結,最后由分團委,學生會主席團及主要學生干部根據班會開展情況進行打分。

4．學生干部發展（限期末測評）

各班擁有一名合格的院分團委學生會干事加1分/人，擁有一名合格的部長，副部長加2分/人，擁有一名合格的分團委，學生會主席團成員加3分/人，累計最多加分為20分。

5．黨員發展（限期末測評）

各班擁有一名預備黨員加1分/人，正式黨員加2分/人。

6．支持分團委學生會工作情況

該項測評基礎分為15分，各班未參加學院或學校要求參加的活動扣5分/次，未按要求參加按照人數比例扣1-3分/次。

7．處分情況

班級同學受學院通報批評扣1分/人，受院級處分扣2分/人，受校級處分扣3分/人。班級受學院通報批評扣3分/次，受學校通報批評扣5分/次。

二 學風建設

1．出勤

該項測評基礎分為15分，在學院每月考勤抽查中，班級同學缺席扣0.5分/人（抽查時未到同學一律視為缺席），每次抽查全勤班級加2分/次。

2．促學風活動開展

該項測評滿分為15分，各班組織同學進行各種促進學風活動建設的活動加5分/次。

3．英語過級情況（限期末測評,加分項只用于取得成績的該學年加分,不累加）本科班通過大學英語4級考試加2分/人，通過大學英語6級考試加3分/人專科班通過大學英語3級考試加1分/人,通過大學英語4級考試加2分/人,通過大學英語6級考試加4分/人

4．國家認證考試（限期末測評,加分項只用于取得證書的該學年加分,不累加）班級同學通過其他國家認證考試加1分/人.三 志愿者服務

1．參與志愿者活動

各班級參加院校青年志愿者活動加2/分次，每月最多10分。參與人數百分比 20%以內：1分/次20%-50%：2分/次、50%及以上：3分/次（針對向全

院征集志愿者的時候才進行本項的測評）

2．優秀青年志愿者（限期末測評）

班級同學獲院級優秀青年志愿者加1分/人，校級加2分/人，市級加3分/人，最多20分。

四 文體及科技建設

1．梯隊建設（限期末測評）

班級擁有一名院級或校體育隊（包括足球，籃球，排球等），文藝隊，辯論隊

成員加1分/人。

2．獲獎

班級個人獲院級比賽一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分

獲校級比賽一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分

獲市級及以上比賽一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分 班級集體獲院級比賽一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分

獲校級比賽一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分

獲市級及以上比賽一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加5分

五 生活建設

1．寢室評比

該測評基礎分為10分，在每月寢室評比中，班級擁有一個文明寢室加1分/個，有一個受通報批評的寢室扣1分/個。

2．班費使用

該測評基礎分為5分，每月班費使用情況檢查中有一次不合理收入或支出情況扣1分。

六 班級建設

1.班級月總結計劃上交

班級每月將班級月總結和計劃按時上交（郵箱和打印稿）在規定時間之內缺少任何一項扣2分，預期0分，內容2分

2．班級宣傳

班級在學院或學校網站上發布班級活動新聞，并被報道加1分/篇班級同學向院刊投稿并被采用加1分/篇

3．干部工作情況

各班班干部由分團委，學生會相應部門進行考核，其中班長，團支書由班長，團支書聯會考核，每月考評總分為8分，生活委員，心理委員,體育委員，學習委員，文藝委員，組織委員，科技委員分別由生活部，體育部，學習部，文藝部，組織部科文部根據統一的標準進行考評，每月考評分為每人3分。