第一篇：**校長在全省農廣校招生工作會議上的講話

同志們：

今年以來，在各級黨委政府和主管部門的重視支持下，全省各級分校和廣大辦學人員認真貫徹落實中央、省委1號文件精神，按照省校1號文件要求，緊緊圍繞農民科技教育培訓這一中心任務，做了大量的工作，取得了明顯成效。下面我簡要總結一下上半年的工作，并就下半年招生辦學工作談幾點意見。

一、上半年的主要工作

1、以實施農業科技入

戶工程開展測土配方施肥技術培訓為抓手，大力推進農民科技培訓工作。

根據農業部和中央校安排，今年上半年省校組織實施了優勢農產品重大技術示范推廣項目，積極組織部分分校完成了科技直通車項目、衛星小站建設項目以及生態家園富民項目的申報工作。按照農業部、中央校和省農業廳關于農業科技入戶和測土配方施肥工作的意見和要求，省校迅速制定下發了魯農廣校字[2005]19號文件《關于配合開展測土配方施肥技術培訓工作的通知》，要求各級分校提高對開展農業科技入戶和測土配方施肥工作重要性的認識，與有關部門密切配合，積極主動有針對性地開展農民培訓工作。

為充分發揮遠程教育優勢做好農業科技入戶和測土配方施肥技術培訓工作，省校及時向農業影像出版社訂購了測土配方施肥技術音像資料，在省電視臺農科頻道《山東農廣校之窗》和山東人民廣播電臺鄉村綜合頻道《致富指南》節目先后16次播放測土配方施肥技術節目。即墨市等分校也在當地電視臺開辟《測土配方施肥》專題欄目，舉辦科技講座。為方便基層分校教師培訓和農民學習，省校又向中央校訂購了1200冊《測土配方施肥技術專刊》和測土配方施肥技術音像資料720盤（盒），印制了2萬份《測土配方施肥技術》科技明白紙等宣傳材料，免費發放到全省142所分校。煙臺、青島等市分校積極行動起來，迅速組織農廣校教師深入到農村，開展培訓，直接把測土配方施肥技術送到千家萬戶、田間地頭。臨沂市分校還與土肥站、山東紅日阿康化工股份有限公司聯合，發揮各自的優勢，開展了“測土配方施肥技術培訓服務‘3 1’行動”，為當地農民提供了測土配方、肥料供應、技術培訓一條龍服務，深受農民歡迎，收到了很好的社會效益和經濟效益。

據統計，全省各級農廣校共組織測土配方施肥專題技術宣講培訓623場次，電臺電視臺等媒體播放時間共計2160分鐘，組織技術人員下鄉3215人次，發放技術資料20.5萬份，實際培訓農民167245人，農業科技入戶和測土配方施肥技術培訓工作取得了階段性的成果。

2、以承擔陽光工程轉移培訓任務為契機，大力推進農村勞動力轉移培訓工作。

2005年，全省農廣校系統近百個分校承擔著全省陽光工程45以上的培訓轉移任務，超過10萬人。作為承擔陽光工程培訓轉移任務的主要培訓機構，農廣校系統自年初起，就從條件建設、宣傳發動、信息服務等方面入手，積極推動農村勞動力轉移培訓工作。

為配合省陽光工程辦公室做好陽光工程培訓轉移工作，省校主動承擔了全省陽光工程信息管理工作，并向全省各地免費發放陽光工程引導性培訓培訓教材12萬冊。為廣泛宣傳陽光工程有關政策，改變農民就業觀念，為農民提供企業用工信息，萊陽分校通過萊陽電視臺《圖文影視》欄目打廣告，并印制了近萬份陽光工程宣傳材料和一大批年歷，下鄉分發給廣大的農民；招遠分校先后與魯花食品、恒潤公司、龍慶服裝、張星鎮20家石材廠、5家建筑公司、招遠玲瓏橡膠廠等單位進行用工聯系，簽訂用工合同3000份，并下鄉20多次，趕集13次，發放招工簡章4萬份；為進一步規范農村勞動力轉移培訓工作，臨沂市分校積極爭取臨沂市政府下發了《關于進一步加強農村勞動力轉移培訓工作的通知》，從培訓發證、招工轉移、跟蹤服務等方面都提出了明確要求。上半年，全省農廣校系統已開展農村勞動力轉移引導性培訓18.6萬人次，技能性培訓7.3萬人，實現轉移6.7萬人。

3、以加強聯合辦學拓寬辦學渠道為突破口，大力推進農廣校學歷教育招生工作。

面對高校、高中不斷擴招（雙擴），成人招生不斷下滑的局面，全省農廣校各級分校和辦學人員思想認識有突破、招生政策有突破、激勵機制有突破、方法路子有突破，學歷教育招生工作正在有條不紊地進行。高等教育除繼續做好省委黨校、山農大推薦生、本科層次專業證書班、省電大開放教育和中專后繼續教育的招生工作外，今年省校還與山東大學、山東農業大學、曲阜師范大學等三所高校分別簽訂了聯合招收成人高考生的辦學協議，與山東大學鑒訂了舉辦網絡教育的辦學協議，為高等教育招生工作又開辟了新的渠道。

為進一步加強全省農廣校中高等教育專招生工作，目前，省校已就承擔終端接收站點管理人員教育培訓工作向省農村黨員干部現代遠程教育中心提交了申請報告，計劃分批分期對全省終端接收站點管理人員開展不同層次的教育培訓。另外，中央校提出的農業實用人才培養“111”工程，也將于8月中旬前

進行全面部署。

4、把配合做好農村黨員干部現代遠程教育工作作為一項政治任務，積極主動抓出成效。

今年已來，按照省農村黨員干部現代遠程教育中心的要求，農廣校把切實配合做好農村黨員干部現代遠程教育工作作為重大政治任務，積極承擔媒體資源制作任務，豐富了農村黨員干部現代遠程教育教學內容；積極協助開展

管理人員培訓，加強了終端接收站點設施設備的管理和維護；積極參與教學輔導工作，提高了農村黨員干部現代遠程教育教學質量。

作為山東省農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設主要工作站之一，為切實加強多媒體教學資源編制工作的組織領導，持續不斷地為省農村黨員干部現代遠程教育中心提供新的教學資源，成立了省農業廳莊文忠副廳長任主任委員、廳人事處和省農廣校主要領導任副主任委員、各協作單位主要負責人、主編、編審任委員的多媒體教學資源編制工作委員會，統一組織，集中力量，進行多媒體教學資源編制工作。今年以來，在多媒體教學資源編制工作委員會的統一領導下，在廳人事處的積極協調下，在各協作單位密切配合下，按照精心組織、周密策劃、打造精品的原則，農廣校多媒體教學資源制作工作穩步扎實推進。農廣校計算機多媒體課件制作中心組已完成首批13個報批選題的制作任務，第二批49個報批選題正在制作過程中。完成了《農事答疑300問》、《專家訪談》、《農業實用技術》、《農村勞動力轉移就業技能》等系列片22集471分鐘的制作任務。近期報批的《陽光政策進農家》（10集）、《可持續發展農業實用技術》（92集）、《2005年山東省重大農業技術》（28集）三個系列片，正在進行前期策劃。其中，《可持續發展農業實用技術》系列片由于選題科學、立題新穎，得到了有關領導的充分肯定，經山東省農村黨員干部現代遠程教育中心選送全國農村黨員干部現代遠程教育中心報批，得到了全國農村黨員干部現代遠程教育中心的認可，在全國農村黨員干部現代遠程教育中心立項。

按照全省農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點建設要在“管和用”上下功夫的工作要求，臨沂市分校、招遠市分校等部分分校受當地農村黨員干部現代遠程教育中心委托，已經分期分批培訓鄉鎮、村級終端接收站點管理人員3000多人。提高了當地鄉村終端接收站點管理人員的技能和水平，加強了終端接收站點設施設備的管理和維護，提高了終端接收站點設施設備的利用效率。按照全省農村黨員干部現代遠程教育中心確定的“各級試點辦要依托各級農廣校（農民科技培訓基地）建立教學輔導站點，承擔輔導教師的集中備課、培訓，以及對骨干農村黨員干部開展重點教育”的工作要求，部分分校已經建立了農村黨員干部現代遠程教育教學輔導中心，積極參與農村黨員干部現代遠程教育教學計劃、教學大綱、教學輔導方案的制定和編寫，并深入鄉、村、站、點，開展教學輔導。據統計，煙臺、臨沂、威海等分校先后開展輔導教學近百次，培訓黨員干部群眾26200多人次，確保了農村黨員干部現代遠程教育教學質量。

前一階段，省農業廳莊文忠副廳長和有關處室同志陪同省試點辦曲主任專程到農業部向負責山東的聯絡員尹成杰常務副部長作了專題匯報。近期，農業部將在山東召開12個試點省的專門的座談會議，專題研究如何配合組織部門做好這項工作。

5、深入開展保持共產黨員先進性教育活動，提高廣大黨員綜合素質，不斷加強和改進農廣校工作作風

按照中央、省委和省農業廳黨組有關文件和上級領導講話精神，為加強農廣校保持共產黨員先進性教育活動的組織領導，省校下發了魯農廣校字[2005]5號文件《山東省農業廣播電視學校關于做好保持共產黨員先進性教育活動的意見》，成立了專門工作機構，分工明確，專人負責，對工作進行詳細安排、精心部署。全體黨員做到了認識到位、行動到位、目標到位。

為方便每位黨員學習，我校根據保持共產黨員先進性教育活動學習階段需要，匯集了有關文件、有關會議精神、有關領導講話，編印了一本保持共產黨員先進性教育活動學習資料，發至我校全體黨員，人手一冊，供每位黨員學習使用。為深入理解學習內容，鞏固提高學習效果，學習期間我們開展電視講座2講4個學時，聘請省委黨校劉貴豐教授來我校開展了《關于學習“三個代表”重要思想的幾個問題》、《關于加強黨的執政能力的決定》兩個專題講座，并組織全體黨員多次開展學習心得體會交流。通過集中強化學習，省校全體黨員思想政治素質均有明顯提高。

為使支部班子和每位黨員自我剖析的更為深刻、找準努力方向，省校在全體黨員干部群眾中廣泛開展批評與自我批評，并向農廣校系統廣泛征求意見，在此，我代表省校領導班子和全體黨員誠懇地接受你們的意見，并對你們認真負責的態度和直言不諱的表現，表示由衷的敬佩和衷心的感謝！針對提出的5個方面41條意見，我們深刻剖析了原因，并制定了具體措施，從以下幾個方面進行整改。一是制定學習計劃，使政治和業務學習經常化、制度化，不斷提高分析問題和解決問題的能力、綜合協調能力、語言和文字表達能力、依法治政和廉潔自律能力；二是修訂和完善《山東省農廣校工作管理制度》，規范農廣校內部管理，不斷提高省校的服務水平很能力；三是加強調查研究，開展考察學習，研究分析當前農民教育、成人教育、遠程教育、職業教育面臨的形勢，明確目標任務，理出新的思路，拿出具體措施，不斷推動農廣校的發展；四是堅持民主集中制原則，采取多種形式，廣開言路，傾聽基層分校和廣大辦學人員的意見和建議，以人為本，營造和諧的工作環境；五是積極爭取有關部門支持，盡可能地為農廣校辦學人員解決一些實際問題，為廣大職工工作生活提供必要的條件。

二、集中精力，強化措施，千方百計完成中高等教育招生工作

為解決招生難的問題，今年以來，中央校和省校通過積極爭取有關部門支持，主動與有關中高等院校協商，已經為全省農廣校招生工作出臺了一些新的政策，開辟了一些新的渠道。目前，高等教育部分招生工作已經完成，下半年招生工作的重點和難點將主要集中在中專和成人高考招生上。

中專招生不能等靠。在招生渠道上，要強化聯合辦學，除繼續加強與當地駐軍、屬地監獄等部門行業聯合辦學外，當前，尤其要抓住農村黨員干部現代遠程教育在全省全面鋪開這一機遇，主動爭取當地組織部門和各級農村黨員干部現代遠程教育中心支持，積極開展部分終端接收站點管理人員和農村黨員干部中等教育；在專業設置上，要更加靈活，主動適應當地成人教育的需求，開設特色專業，提高農廣校吸引力。另外，還要積極探索農村勞動力轉移職業技能培訓與中等學歷教育的結合以及中專招生與部分高等教育招生的結合，廣開中專招生門路。特別是要抓住實施農村實用人才培養“111”工程的契機，落實好中專招生任務。

成人高考要上下一統。今年省校在廣泛聽取各地意見的基礎上，經過充分研究論證，多次討論協商，與山東農業大學、山東大學、曲阜師范大學、萊陽農學院四所院校簽訂了辦學協議，基本滿足了各級分校和求學人員對報考學校、專業、學制學習形式、收費等各方面的要求。這樣，各級分校把所招成人高考學員統一報名注冊到與省校鑒定辦學協議的這四所院校，既不會增加招生難度，影響招生規模，也不會降低經濟效益，影響經濟收入。為此，省校要求今后各級分校要從增強體系凝聚力，提高體系競爭力的高度，嚴格按照整個體系統分結合、分級管理的辦學體制，上下一統、分工協作的辦學要求，維護體系利益，不得再直接與高校聯系辦學事宜。今后對那些不按要求、自行其是、甚至破壞體系整體性的分校，省校將在今后安排培訓推廣項目、分配表彰獎勵名額等方面體現出來。關于今年成人高考報名、錄取、交費、注冊等有關事宜，將通過傳達通知加以說明。

招生工作是辦學的重中之重，招生工作關系全省農廣校的生存和發展。為此，各級分校要強化領導責任意識，進一步落實招生工作一把手負責制，要加強對招生工作的組織領導，詳細部署、精心組織、加強調度，要實行競爭激勵機制，調動縣級分校和辦學人員的主動性、積極性和創造性，群策群力，確保完成招生任務。

三、對下半年工作的幾點意見

一是完善基礎建設，提高農廣校服務功能

當前農廣校相對薄弱的辦學條件，已經成為制約農廣校發展的重要因素。為此，農廣校系統必須通過各種方式，采取多種途徑，加強基礎設施建設。今年省農廣校的建設重點將繼續放在農業遠程教育網站的建設與開發上，并積極爭取資金，更新現有設備，提高多媒體課件制作水平和能力。各級分校要充分利用目前有利的社會大環境，盡快提升農廣校的辦學實力。同時積極爭取各級黨委政府的支持，統籌規劃，合理布局，強化各級農村科技教育培訓中心建設，切實加強農廣校培訓基地建設，促使服務于農民科技教育培訓的農廣校這一主渠道早日實現“五級辦學網絡化、辦學場所基地化、教學手段現代化、教學服務多樣化、教學班建設標準化”的“五化”建設目標。

二是規范操作，圓滿完成陽光工程培訓轉移任務

去年陽光工程轉移培訓工作中發生的“曹縣事件”，應該為今年承擔陽光工程培訓轉移任務的分校敲響警鐘。為此，要求今年承擔任務的分校一定嚴格按照上級有關文件和管理辦法要求，認真開展培訓轉移。要大力開展引導性培訓，把陽光工程有關政策和農村勞動力轉移基本常識宣傳到廣大農村千家萬戶；要不斷加強培訓基地和教師隊伍建設，為農村勞動力職業技能訓練提供必要的場所和師資，確保培訓質量；要積極與用工單位簽訂用協議，開展訂單式培訓，力爭培訓已轉移一個；要積極成立職業中介機構，搭建平臺，為農村勞動力與用工單位提供面對面的交流機會，加強農村勞動力轉移服務；要按照“七個一”要求，高質量開展農村勞動力培訓轉移工作，打造農廣校品牌；要注意總結經驗，及時向省校匯報當地工作情況，加強各地間的了解和交流。有條件的地方還要爭取多方投入，逐步完成農村富余勞動力資源庫、城鎮用工信息庫和就業跟蹤資料庫建設，并結合實際開發轉移就業二、三產業崗位培訓課程，為農村勞動力提供更為全面地轉移就業培訓服務。

三是發揮優勢，全面深入開展農民科技教育培訓工作

省校將繼續利用山東電視臺、山東人民廣播電臺播出的《山東省農廣校之窗》、《致富指南》欄目，高速度、大面積傳播農業科技知識；各級分校要主動參與并承擔新型農民教育培訓工程、農業部科技進村入戶工程和測土配方施肥工作，結合當地農業和農村經濟結構調整，主動切入當地黨委政府的農業和農村經濟社會中心工作，大力開展綠色證書培訓、送科技下鄉和“致富早班車”節目下鄉進村活動，開動農民科技教育培訓大篷車，建設農村科技書屋和音像圖書資料室，全省農廣校系統力爭實現培訓農民100萬人次，培養“覺悟高、有知識、懂科技、會管理、善經營”的新型骨干農民10萬人的目標任務，真正把農民科技教育培訓這項基礎性、公益性事業做好。

四是凝聚體系，規范辦學管理，創新教育培訓模式

今年下半年，全省農廣校系統將通過組織研討會、開展考察學習，加強交流，加強溝通，加強理解，達成共識，凝聚體系力量；通過繼續開展農民科技教育培訓工作創新獎評選，尋求農民科技教育培訓的新途徑、新模式；通過開展保持共產黨員先進行教育活動，抓教師學習，促素質提高，抓制度落實，促內部管理，逐步實現辦學工作的制度化、規范化、科學化，最終在全體系內樹立“體系至上、科學規范、創新發展”的觀念和意識。

五是早作布置，全方位做好校慶籌備工作

明年是全省農廣校建校25周年，舉辦校慶是加強農廣校宣傳的一次重大機會。為此，各級分校要按照魯農廣校[2005]26號文件要求，結合當地實際，做好校慶籌備工作。要認真細致、實事求是地做好農廣校基本情況調查統計工作，要把各級分校、廣大教師和畢業學員的典型經驗總結好，宣傳好，要把“農廣情懷”演講比賽組織好，要采取制作電視專題片、組織圖片展、召開專題會等多種形式，宣傳農廣校辦學25年來的成就，努力營造一個有利于農廣校加快發展的社會環境。

第二篇：葉城縣農廣校2008招生工作總結

葉城縣農業廣播電視學校2008招生工作總結 按照中央農業廣播電視學校（2006）11號文件精神，區農廣校的具體要求，縣委和政府的總體部署，結合我校實際，以抓質量、強管理、促敬業為主題，以奉獻為重點，加大力度，整體推進，務求實效，順應新形勢的變化，抓住機遇，疏通辦學渠道，拓展辦學層次，把社會效益放在首位，培養新型農民建設新農村添磚加瓦為己任，始終努力完善學校軟硬件基礎建設、強化學校內部管理、發揮農廣校優勢，廣泛招收村級干部或后備干部中專學歷教育培訓工作、圓滿地完成了今年招生工作任務。本著立足“三農”服務“三農”，促進農村發展的主題，真心實意地做好了村級干部學歷教育培訓工作。為提高農村基層干部綜合素質，增強農村干部執政能力，加強基層組織建設，大顯身手。在經費困難，生源斷缺的情況下，全力以赴地投入到2008屆的招生工作；今年我校全體人員奔赴全縣20個鄉鎮招生，在今年艱巨的招生任務情況下全體教員全力以赴投身到招生工作中，并把重點放在農村基層干部當中，通過全體教員堅持不懈努力，2008年我校共招生149人，招收村級后備干部學歷生79人。根據區校會議精神，學習文件提高認識，統一思想，在生源短缺，社會對職能人才需求增加的情況下，分流生的培養是一個很好的途徑，我校組織全體人員出動到各鄉鎮中學進行選出講解意義和好處以及國家優惠政策，對人才需求的情況，重點調查摸底，選出了兩所教學和實驗示范條件較好的學校，爭取各有關部門的支持，給教育局打申請報告，經教育局研究批復之后，與鄉鎮學校慎重簽訂聯合招收分流班的正式合同，確定人數，進行正規的登記注冊，為了做好這項工作，我校多次電話與地區、自治區農廣校請示聯系，終于招收分流生70人。截止本月底，招收中專學員149人。村級干部學歷生：79人，分1個教學班(農村黨建專業)，1個教學點，1個專業；中學分流生：70人，分2個教學班(設施園藝專業)，1個教學點，1個專業；

一 , 招生工作指導思想及定位

以對鄧小平和?三個代表?重要思想為指導, 緊緊圍繞發展農村經濟, 增加農民收入, 維護農村穩定, 提高村干部的素質能力,政策水平和帶領群眾致富奔小康的本領,努力培養造就一支政治上靠得住, 工作上有本事, 作風上過得硬 ,務實清廉的高素質村干部隊伍, 為全面建設農村小康社會提供堅強保證.堅持在職村干部, 后備干部, 實用技術人才一起抓 , 堅持自治區農業農村經濟結構戰略調整的重點和區域經濟發展的需求為指導 , 立足當前 , 著眼長遠 , 有針對性地確定培養內容, 提高培訓質量.二 ,學員層次,結構與開設的專業

今年招收的149 名學員中79 名是分布在全縣20個鄉鎮的村級干部(其中60名在職村級干部,19名村級后備干部), 農村黨建專業全脫產班學員, 70名是恰斯米其提鄉中學初中三年級招收的設施園藝專業分流生(全部是農民子女)三 ,招生做法

(1)加強我校自身建設, 提高了農廣校的聲譽和社會影響 今年以來, 我校在資金極其困難的情況下, 為了改善辦學條件，拓展辦學空間，拓寬辦學渠道，完善學校軟硬件基礎建設，增強服務功能和發展后勁。對陳舊的辦公室和教室進行了維修, 添加了教學自動化設備, 建立了衛星接收站, 完善了教學條件.為了強化教師的能力培養，不斷提高農民教育培訓隊伍的專業水平和組織實施能力，加強師德教育，建立高素質的“雙師型”教師隊伍。大力推進教育教學改革，突出技能培訓和能力培養，整體推行農廣校教育培訓質量。學校還定期派專人參加各種培訓、學習班，更新知識，提高教學、管理等業務水平，建成一支有活力、知識新、業務強、管理嚴的新型辦學隊伍。為加強師資力量建設，積極攜手農業、林業、畜牧、水產等部門和大專院校及科研院所，聘請經驗豐富的專家擔任兼職教師，充實培訓教師隊伍 , 提高了教學水平, 培養出更好的農業科技人才做好了準備。

(2)充分利用各種宣傳媒體 , 開展多形式的宣傳活動，推動了招生工作的深入開展。

(3)建立了健全的獎懲制度 , 推進了招生工作 為切實加強我校教職員的責任性, 積極性把招生工作搞好搞活, 針對每個教職員包給三個鄉鎮開展招生工作.計劃內完成招生任務的教職員進行招收的一個學員獎給10元, 表現突出超前完成任務的教職員進行超招收的一個學員獎給20元, 沒完成招生任務的教職員給予批評, 進行自我檢討.四 , 2009年招生計劃

積極主動爭取有關部門的支持, 將年齡45歲以下在職的村干部, 后備干部及青年農民骨干, 初中分流生, 納入招生范圍.爭取招收200人的中專學歷招生任務（全日制分流生設施農業100人，農經管理50人，鄉村管理50人）.葉城縣農業廣播電視學校 2008年11月3日

第三篇：校長在德育工作會議上講話

校長在德育工作會議上講話兩篇

篇一

各位老師、同學們：

大家下午好!

首先，祝全體老師在新的學期里工作順利、萬事如意!祝全體同學在新的學期里學習進步，百尺竿頭，更進一步!今天是全國第26個教師節，祝老師們節日快樂，心想事成，家庭幸福。

上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲。

不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級考核分數外，對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與方面：上課下課、出操、課間活動、上學放學都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。

同時特別注意交通安全，做到遵守交通規則，不坐違規車輛，不違規騎車;更不允許任何人到溝渠水塘河流洗澡，堅決杜絕溺水事故的發生。

3、在衛生方面：衛生是文明的標志。

平時要及時徹底地打掃干凈環境和教室衛生，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。講究個人衛生，比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。

4、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。

學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規章制度。

在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的大多數同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現。

同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。

我們每天都生活在細節中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想求知中學美好的明天!

篇二

各位老師：

下午好！

首先我想談下兩點感受。第一個感受是：老師們應該看到德育工作的一些變化。曾經一位老師給我寫過一封信，談到，學校的進步靠教育教學兩條腿，教育教學要把教育放在前面，要強調教育的重要性。沒有一所學校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不應該只是搞一兩個德育班會、一兩個德育主題報告、歌詠比賽就能搞上去的，希望德育工作能夠建立起制度，加強落實，不應該成為學校的短板。所以說我們學校的老師對德育工作給予熱烈的期盼和要求。另外一個感受是，大家應該看到，一天半的德育會議有很多特點。一是，我們的德育會經過充分的準備。通過上午的報告和學習的文件，我看到，主管領導和工作人員掌握了大量的報告和工作數據，所以才能有如此的匯報，今天會議從會議到會務，以及教職工子女的妥善安排，這是一個充分準備、周密安排的會議。二是，我們的德育會議做了主題的報告。從前都是請專家講，或老師作報告，這樣的主旨報告是第一次。我們的報告總結了有效的經驗，提出了學校目前存在的問題，以及工作的展望。三是，我們的德育研討會，以德育建設為主旨，拓寬了德育培訓的模式。四是，在會的每一位同志，積極參與、充分交流，暢談德育工作，真正體現了課程改革的理念。五是，制度規定流程，規范優化規劃管理，固化了德育常規工作，出臺了文明學生標準，提出了每天、每周、每月、每學期如何做好本職工作，這說明我們的德育工作正在向規范化、科學化邁進。六是，我們在會上聽到了學生的聲音，了解學生關于校風建設的思考和要求。我到英國學習的時候有兩件事讓我很受啟發，一個是一個學生走過來和校長說過幾句話，說不希望我們參觀他們的教室，于是校長安排我們參觀別的。另一個是，聘任教師有三個程序：聽一節課、領導面試、學生面試。當出現一崗多人時，學校尊重學生的選擇，這些老師尊重學生的做法給我們帶來了深思和感動。

第二個我想談談德育工作面臨的任務：第一個關鍵任務是，正確的教育觀念是我們進行德育教育的基礎。《綱要》要我們在教育中關心每一個學生，應該為每一個學生提供適合的教育。我們都知道，我校地處國家創新示范區的中心，中關村濃厚的文化氛圍應該是實施教育的肥沃土壤。這次外出學習我們最大的一個體會是，關心每一個孩子的健康與安全，最大程度地保護每一個孩子的興趣與愛好，幫助每一個孩子提高成就與目標，激發每一個孩子最大的潛能，它已成為先進國家教育的最高目標。暑假教學研討會，介紹王丹老師給學生判作業寫批語的案例，馬海成老師談班里學生的情況，說在他眼里沒有一個差學生。這處處體現著一種先進的教育理念。外國的教育者總是用拇指對學生，中國的教育者總是用食指對學生，我們應當多夸學生。另外，還需做好德育工作的組織保障。鋼院附中的德育工作還要做兩個問題。一個是，全員德育缺少制度保障，我們今后做好總結，黨政工團，全體教職員工做好齊抓共管。另一個工作是做好我們班主任這支主干隊伍的建設。給我的稿子里對班主任工作的結構做了認真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大；男班主任太少，只有六個。目前班主任工作存在的問題是：工作量大、時間長、難度大、身體負擔重。所以我們面對的問題是，如何積極努力，通過有效措施解放班主任，讓班主任成為有智慧的班主任。一要充分發揮學生在活動中的積極作用，培養一些優秀的學生干部，承擔起一些活動中的策劃和組織工作；二要德育處把下學期常規工作以日程表形式傳達到班主任；三要讓班主任有足夠的時間思考和安排班級活動內容，提供充實的一日課程，提高班主任的素養和能力。我想通過這幾個措施來解放我們班主任的日常工作。

我們說班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。班主任的工作的科學性體現在，第一是規律性，我們的工作要符合教育規律，應該符合學生特點；科學性第二點是特殊性，應該因材施教，要關注個性差異，緊跟時代步伐；班主任工作還是一門藝術，要動之以情、曉之

以理，要體現人性關懷，要安心、潛心，能夠讓學生愛戴。我們的班主任肩負著重要的責任。《北京市教委關于班主任規程》將班主任工作分為三個做好、一個關注，怎么樣完成這樣的責任？記得哈佛大學詹姆森教授說過這樣一句話，一個成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進步，不斷改善與提高。所以我要提三點要求，一個是自我學習，要讓我們的學生能自我發展，要實現教師與學生的共同成長。作為教育工作者要堅持教育思想、堅持與時俱進就要不斷學習。二是，我們班主任要多研究一些東西，特別是課改，要求我們多掌握數據、多積累案例，長年累月一定會大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我們所處的時代，機遇挑戰并存。我們的老師應當多探索出一些適合學生的教學模式、教學技巧和教學方法。以上是我所說的隊伍建設。第三我想說的是途徑問題。德育工作應當是利用多種形式，一要強調課程的主渠道，最近海淀系統正在討論十二五教育發展規劃，提出，增強德育工作的吸引力和感染力，提高針對性和時效性，充分發揮課堂教學主渠道作用，挖掘德育內涵，加強德育校本課程建設。我們每一位德育工作者和老師應該根據學生特點，開發形式鮮活、喜聞樂見、吸引力強的教育活動。同時還應該開展好各個主題的教育，比如我們開展法制教育、心理教育、家庭教育，要潛移默化地滲透進學生的教育中去。第四要利用好現代信息技術，把它作為德育工作的有力支撐。利用網絡和先進的多媒體教育開展好德育，把它作為先進德育教育的一種途徑。第五要做好家庭和社會工作，學校、家庭、社會三位一體。《綱要》要求學校要不斷傾聽家長的聲音。教育部部長在北京師范大學工作時曾經針對大學德育實效性不高問題有過精辟的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。雖然外部充滿挑戰，但我們做好德育工作是落實以人為本、育人為先的綱要精神，也是時代的要求，我們教師職責的要求，隨著社會的發展，每個學生對個體的尊嚴、幸福、健康的要求會越來越高，對每個教育工作來講，出路只有德育的改革和創新。學校提出三年發展規劃，從各種方向提高學生的素質和水平，比如通過校慶我們凝聚了人心、提高了學校知名度；進入申辦示范高中校建設我們提出科技塑造人、藝術陶冶人；通過申請外國學生資質校我們成立國際部；通過優化干部隊伍進一步提升了執行力。我們有決心和信心，為全體教師和學生提供更好的工作環境和學習環境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業、有價值的職業。讓我們共同成為學生成長道路上的一盞明燈。

第四篇：農廣校發言材料

引領職工學員“走過無知的荒漠 迎來知識的綠洲”

--***農廣校工作站匯報材料

新疆兵團***

二○一二年二月

引領職工學員“走過無知的荒漠 迎來知識的綠洲”

——***農廣校工作站匯報材料

2012年2月

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我叫邵艷紅，來自七師農廣校***工作站。非常感謝兵團農廣校能給我們一線工作者提供了一個如此優秀的學習、交流平臺，對于如此寶貴的機會，能作為七師農廣校工作站的一名代表發言，我感到十分榮幸。

近年來，***農廣校工作站在兵、師農廣校的正確領導下，始終堅持正確的辦學指導思想，堅持以“服務三農”“服務職工隊伍，服務團場經濟建設”為宗旨，以提高教學培訓質量，提升學員能力素質為導向，堅持“面向社會，面向市場，面向農業一線”辦學，著力創建“重視基礎，強化技能，提高素質”的職教特色。現把我團農廣校的工作做簡單闡述。

一、強化招生，圍繞服務，聯合辦學

招生辦學是農廣校工作的主體和基礎，是農廣校生存和未來發展的大事。因此，在招生措施上，我們首先爭取團領導的重視和支持，請他們在各種會議上為農廣校做宣傳。其次針對《現代農藝技術》中專脫產班的招生工作團專門成立了領導小組，團主管領導任組長，分管領導任副組長，由于領導高度重視，措施到位，招生工作開展有條不紊。其次實行聯合辦學，開拓辦學新思路。***七連離團校有20多公里，在2010年招生時團黨委考慮到

七連是全團連隊中相對職工較多，并且大多數職工是近幾年從口里落戶到七連的新職工，職工受教育程度低，對種植技術非常缺乏，師農廣校領導結合我團特點，建議到把農廣校的教學班定到七連，這樣可以更好的方便職工群眾學習，有了這一想法，師校領導和團黨委領導多次去七連了解情況，商量、研究、辦學思路。經過層層把關，嚴格篩選，面向七連招生52人，這一舉措極大的方便了職工學員的學習和生活。

二、建設高素質的師資隊伍，不斷完善教學管理，充分調動其積極性，建設一支作風過硬，工作扎實的高素質師資隊伍，是確保農廣校工作順利開展的前提。為了擁有一支高水平的師資隊伍，我們多次找請示團領導及部門的領導推薦團場綜合素質高，專業水平硬的崗位能手及領導擔任農廣校兼職教師。經推薦有名成為的兼職教師，他們的加入無疑提升了執教隊伍的水平和實力。

為了提高教學質量，我們還進一步加強教學管理制度，授課前所有兼職教師都要參加為期5天的教師培訓，培訓合格才能上課。雖然是兼職教師，但在教學管理上采取和中小學一樣的要求：教師要按要求書寫教案，開學初上交學科計劃，學期末上交學科總結，平時給學員出單元測驗試卷，教師必須在把握教材大綱的基礎上備課、上課，努力提高課堂教學質量，按期完成每學期教學任務。

為了搞好教學教研我們每月召開兩次教研活動，主要圍繞著指導教師如何備課、上課、批改作業，以及如何對成人進行教育來開展；每學期組織教師進行教案檢查、作業檢查，公開課、觀摩課比賽活動；在理論授課時，鼓勵教師積極制作課件，采用形式多樣的授課方式調動學員學習的積極性，通過教研活動，教師

們不但業務水平得到不同程度的提高，而且在他們身上閃現出了真誠與感動。《現代農藝技術》中專脫產班按照教學計劃每年11月份開課，由于我們團農廣校的教學班設在了七連，每天早上9點30分我和授課教師一起坐車去20多公里外的七連給學員上課。冬天，天冷路滑，連隊條件十分艱苦，可是授課教師和學員的熱情都很高，為了讓大家上課不受凍，能伸出手來做筆記，有的學員主動每天早上在9點之前趕到教室，為大家生火取暖。雖然教室里面有很濃的煤煙味，雖然那一爐煤火根本解決不了室內的寒冷，但是這些絲毫沒有阻礙教師為學員授課的熱情，沒有影響學員對學習知識的渴望。中午，有時學員看著授課教師門為了不耽誤下午上課，中午沒有回家，而是在連隊隨便解決一下午飯問題，深情地說：“老師，為了讓我們學到農業知識，您還真不容易，我們再不好好的學習，連自己都對不起！”就是這幾句樸素的話，讓我們的心靈受感受到了溫暖。在這樣寒冷的條件下，連隊采暖用煤出現了緊張，師校領導、團領導得知情況后，為了不影響教學班的正常開展，積極籌措資金，迅速將煤補充到位，解決燃眉之急。教學班在師校領導及團領導的關心下，在全體工作人員的努力下，有條不紊的開展著。看到各級領導的支持，看到教師們以積極進取、高度負責的態度全身心的投入到堂課的分分秒秒，看到學員獲取知識后的欣喜，再多的苦算得了什么呢？我想：自己也要向他們一樣，要默默的為農廣事業服務，為團場職工服好務。

三、充分發揮實踐課主陣地的優勢，服務學員，服務團場

4月--10月是學員實踐學習階段，為了有計劃的開展好實踐課，4月份師農廣校組織召開了農藝班實踐課專題會議，研討實踐課的具體做法，提出實踐課的具體要求，部署了實踐課的具體步驟，根據師農廣校農藝班實踐課專題會議精神和具體要求，***

農廣站成立了實踐課領導小組，制定實踐課教學計劃。實踐實習課主要結合團場的農事活動開展教學，針對農田出現的熱點問題，關鍵問題，和學員疑惑問題安排任課教師根據學員生產需要，走進連隊課堂，走進田間地頭，有針對性的開展教學。對每次開展的實踐課，我們都保存有實踐教師教案、實踐課工作日志、實踐課工作月總結和相關圖片。開展實踐教學時，教師必須講授職工實際工作中遇到的棘手問題。必須采用職工喜聞樂見的學習形式,必須選擇職工感到方便的學習地點，通過采取上述措施和辦法,使實踐課的質量得到了進一步的提高，學員參與的積極性高，學習的興趣濃厚。

四、扎實開展職業技能鑒定培訓和“陽光工程”培訓

實施陽光工程是黨中央、國務院在新形勢下采取的一項重大戰略舉措，我們農廣校積極響應陽光工程項目實施工作，堅持以農廣校為依托，狠抓農村勞動力轉移培訓，提高轉移就業能力，增加農民收入。一年來我們開展職業技能鑒定進行了計算機培訓111人，高級蔬菜工培訓118人，“陽光工程”農機手培訓62人。

一分耕耘，一分收獲，***農廣校兩年來走過的路程----艱辛中有甘甜，汗水中有收獲。也取得的一點成效：

1．轉變觀念，提高了職工自覺學習、主動學習的積極性 過去，農閑季節，職工無所事實，整天沉浸在聊天、打麻將之中，通過組織學員培訓，改變了職工以前的狀態，大多數職工在得到實惠的同時，轉變了觀念，學習自覺性、主動性明顯增強。

2.提高了職工的文化學歷層次

通過職工中專學歷教育加技能培訓，不但強化了他們的職業技能，文化水平，個人綜合素質有了很大提高，現在團場有85%的在職領導都是農廣校畢業的學員，現在又對在冊職工進行培訓，這一舉動會為將來真正能進行專業生產和擴大規模經營打下了良好的基礎。

3．提高了科學種植管理技術促進了職工增收

通過開展實用技術培訓，提高了廣大職工的科學種植管理技術，促進了職工增收。很多職工由以往的不會種地，怕種地，到現在的主動要求承包土地，由原來每年靠給別人打工掙錢，到現在變成了土地的主人，每年也比往年多收入5000元左右，通過學習職工懂經營了，會管理了，確實促進了職工增產、增收。

4.促進了團場文明建設和社會和諧發展

通過各種職業技能培訓，大多數職工變農閑為農忙，廣大職工在學到一技之長的同時，真正達到了增收致富，從而為促進了團場文明建設和社會和諧發展作用。

看著學員們整體素質的提高，點滴的進步，看著老師帶領學員戰勝一個又一個學習上的攔路虎，作為農廣校的工作人員，真是感概萬千！***農廣校工作站在兵、師農廣校的指導下，正引領著職工學員“走過無知的荒漠，迎來知識的綠洲”！

雖然***農廣校工作站各項工作取得了點滴進步，但同上級的要求比，同兄弟團場比，我們還存在很大的差距。我們的任務還很艱巨，我們在努力，我們有信心、有決心以創新的精神、至誠的理念、昂揚的氣概與無悔的情懷，為團場職工提供更好的學習機會，為新型團場的建設做出全新的貢獻！我們將以這次會議為契機，在兵、師農廣校的關心指導下，再接再厲，與時俱進，再造新的輝煌！謝謝大家！

第五篇：農廣校規章制度

校長職責

一、認真貫徹執行黨的教育方針、政策、堅持辦學宗旨。

二、主動向各級領導作好請示和回報工作，與各職能部門協調好關系，爭得全力支持。

三、一手抓教育規模，一手抓教學質量，以教學為中心 抓好全面工作。

四、認真監督學校的教學教務、財務管理工作和各項規章制度的落實，實行規范化制度化管理。

教學管理人員制度

一、負責組織學員參學參考，及時下發學習通知，做好上下聯系。

二、按時向學員發放教材，保證教材的正常發放，確保 學員自學時間。

三、加強對學員的管理，樹立良好的學風，每天堅持上午和下午進行兩次考勤。

四、關心學員的學習、生活和疾苦，及時處理面授期間偶發事件，掌握學生思想動態，保證面授正常進行。

五、面授期間加強同任課教師的聯系，為授課教師提供教學方面的后勤服務。

教師職責

1、熱愛教育事業、認真貫徹執行國家職教方針，有事業 心和責任感。遵守社會公德，做到以身作則，為人師表，堅 持教書育人，不做有損于師德的事。熱愛學校，關心集體，以主人翁精神積極參與學校的建設和發展。

2、認真執行教學大綱和教學計劃，教風嚴謹踏實，刻 苦鉆研教材、編寫教案，認真備好、上好每一節課，保質保 量完成教學任務，努力提高課堂教學效率。

3、上課要精神飽滿、衣著整潔、儀表端正、教態自然、大方、親切、穩重；課堂教學應條理清晰、概念準確、重點 突出、節奏適宜，要保證課堂教學效果。

4、嚴格遵守教學工作紀律，按時上、下課，不得擅自 調課、停課和私自請人代課。

5、作業批改及時，字跡清楚，督促學生訂正作業錯誤； 嚴格遵守各項考務規定，做好試卷分析和教學工作小結，通 過分析和總結認真考查教學效果，找出問題以便探索進一步 提高教學質量的新途徑。

6、要具有培養現代技術人才的教育思想和理論，根據 教材特點及社會發展的要求確立教學內容，并認真制定教學 進度計劃和組織開展好實踐教學。

7、要積極參加專業學習、技能培訓和教研活動，不斷更新知識結構，加強自身的業務水平的提高和實踐操作能力的培養。

8、要注重學生實踐能力的培養，嚴格要求學生，指導和幫助學生端正學習態度、改進學習方法，并維護好課堂紀律。

9、言傳身教，教學相長，做學生的良師益友。虛心聽取 學生的意見，建立民主、平等、親密的師生關系。

10、積極參加學校組織的各項社會活動，參與協調學校、家 庭、社會的聯系，向家庭和社會介紹學校教育教學情況，以爭取家庭、社會對學校教育教學的理解、配合和支持。

教學管理制度

一、為了加強教學管理，提高教學質量，明確一名責任心強、熟悉業務，懂得教學管理的同志具體負責教學管理。

二、根據省校教學日程安排，結合我縣情況，擬定全年教學輔導安排計劃。

三、輔導教師做到“四有”，即：有教學計劃，備課教案，復習提綱，作業安排。

四、組織輔導教學、實驗實習及考試考務等工作，建立健全為教學服務的各項規章制度。

五、認真作好學員的政治思想工作，激發學員學習熱情，提高學額鞏固率。

六、在進行學歷教育的同時，組織學員開展學用結合活動。

七、定期開展檢查評比，總結經驗，表彰先進。

聲像管理制度

一、為了加強聲像設備管理，增強電教設備利用率，更好地服務于教學，特制定本制度。

二、所有電教設備及器材由專人負責管理，做到各種器材及設備有登記、有專柜，擺設整齊、清潔、防潮防腐。

三、每次授課所需器材，必須由領用人填寫領用單，并按數如期歸還，不得有人為損壞，同時嚴禁私自借出。

四、設備需修理時，送指定地點維修。

教材管理制度

一、為了加強教材管理，更好地服務教學，特制訂本制度。

二、所有教材由專人負責管理，做到各種教材取回有登記，保證各科教材完整，清潔，無人為地損壞現象。

三、教材的領取，手續要健全，要造冊登記，簽名蓋章，當面點清，保證教材數量不出現差錯。

四、督促學員及時領取教材，保證將教材盡快地 發到學員手員。

兼職教師聘任制度

一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據。

二、學校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規定雙方的權利、義務和責任。簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權利、義務和責任。教師按合同享有權利、履行義務；學校按合同為教師提供教育教學、科學研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學校有權對受聘教師的業務水平、工作態度和成績進行考核，作為獎懲和能否續聘的依據。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應提前與當事人協議，雙方達成一致協議后，方可變更或解除。

三、聘任雙方任職期限固定，任務與酬金明確。教師受聘后，根據聘任合同領取相應的工資。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據本人表現、工作能力及崗位 需要等決定是否續聘；教師則根據單位工作情況、專業要求等決定去留，充分體現平等自愿的原則。

兼職教師管理制度

為了切實加強兼職教師管理，確保成人教育教學質量，特制訂本制度。

一、兼職教師必須堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事 業，為人師表，有較強的責任心，遵守教師職業道德規范，遵守教學工作規范。

二、兼職教師必須具有較高的理論水平和豐富的專業知 識，必須具有三年以上教學經歷，能獨立完整地講完一門課 程。原則上應具有中級（或相當中級）技術職稱以上。

三、兼職教師負責本班學員上課及課間的安全，上課期間不做與教學無關的事，不遲到、不早退、不私自停、調課。

四、兼職教師要遵守學校的規章制度，接受學校的管理，開展好本專業教學活動，做到學期有計劃、期末有小結、上課有教案、活動有預案，認真完成教學及學校安排的群眾性、開放性活動。

五、兼職教師不得在教育教學活動中從事商業性推銷活 動或與本專業無關的非公益性活動。

六、兼職教師實行聘任合同制，合同期限一般為一個學 期。如教學效果達不到教學大綱要求，學員反映較大，教學測評在70分以下或綜合教學評估不及格者，予以解聘。

財務管理制度

一、專人管錢，專人管帳，錢帳分開。

二、管好現金，賬目清楚，日清月結。

三、健全收款手續，按時按標準收繳書籍費和 學雜費，并接受財務、稅務、物價審計的監督管理。

四、嚴格遵守社控規定，按先批后購的原則辦事。

五、財產物質專門立帳，專人保管，帳物相符。

六、建立健全財務檔案，及時整理入檔。

七、堅持資金使用有計劃，專款專用，專人審批的制度。

學員守則

一、遵守學校的各項規章制度。

二、服從領導、尊敬老師、團結同學。

三、搞好本職工作、堅持業余自學。

四、按時參加輔導聽課，不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。

五、勤奮自學、專心聽講、認真完成各科作業。

六、積極參加學校組織的其他教學活動。

七、愛護學校、關心集體。

班主任制度

一、每期培訓班設置一個班主任，負責具體班次培訓全程組織協調安排工作。

二、明確班主任任務，實行責任到人，加強培訓管理。

三、組織農民培訓工作。負責培訓組織和信息反饋，宣傳發動和確定基本學員、重點培訓種養殖大戶，提供培訓場地，組織學員參加培訓，收集農民培訓意見并及時向培訓教師和培訓機構反饋，組織基本學員填寫培訓卡、簽到，協助填寫培訓臺賬等。

四、培訓結束，班主任撰寫本班培訓小結，及時報送培訓信息情況。

培訓教師考核制度

一、農廣校與選聘培訓教師簽訂培訓質量協議，明確工作任務，承擔培訓責任。

二、培訓教師按照培訓計劃編寫教學日志，根據教材內容進行授課，依據基地主導產業發展要求，編寫符合實際的技術資料。

三、針對農民特點，采取理論授課和現場指導相結合的辦法開展培訓。

四、實行培訓績效與授課補貼掛鉤，以學員培訓滿意度作為培訓效果評價主要依據。

五、對于培訓不負責任、培訓效果較差的培訓教師要及時撤換，確保培訓質量。

財務管理制度

一、建立培訓臺賬，記錄有關培訓情況。

二、按照培訓臺賬要求規范填寫培訓學員姓名、年齡、住址、身份證號碼、聯系電話等內容。

三、培訓臺帳以培訓教師和受訓學員簽字為效。