第一篇：防災減災宣傳周小結

靖江成校防災減災宣傳周活動小結

我校在接到《關于做好2011年防災減災日有關工作》的緊急通知后，領導十分重視，立即安排召開全體教師會議，傳達文件精神，部署此次防災減災日的各項宣傳和活動工作。現小結如下：

一． 倡導開展“四個一”活動

在防災減災宣傳周期間，我校利用多媒體設備組織學生觀看了電影《唐山大地震》。各班主任在班會課上組織學生發表觀后感。學生發言踴躍，感觸頗多，受益匪淺。此外，學校還布置學生一項開展家庭災害風險隱患排查的作業，讓學生在生活實際中關注防災減災。

二． 大力普及防災減災知識

學校在宣傳櫥窗張貼了有關防災減災知識的宣傳海報，并通過國旗下講話、課外活動課、校園廣播等各種形式對防災減災、應急避險的基本常識進行廣泛的宣傳。學生處要求各班以“防災減災從我做起”為主題出一期黑板報，促進防災減災知識在學生中的深入。

三． 全面排查整治災害隱患

為確保教育教學環境安全，結合“校安工程”，我校組織安全小組開展了災害隱患的排查活動，并對校內存在災害隱患的細節進行了整改。

四． 認真組織防災減災演練

為更好貫徹“安全第一，預防為主”的方針，提高我校師生的安全意識和素養，增強師生突發事故的應急處理能力，根據學校學生處的計劃，我校于5月12日（周四）即全國第三個“防災減災日”組織了全校性的突發事故應急逃生演練。演練過程有條不紊，全體學生和教職員工均在短時間內順利轉移到安全區域。演練后學生處對活動中存在的及應加以注意和重視的問題進行了總結，使本次演練更具實效。

靖江成校

2011-5-12

第二篇：防災減災日宣傳周活動小結

“防災減災日”宣傳周活動小結

根據《安徽省減災委員會關于做好2012年防災減災日有關工作的通知》（皖明電［2012］29號）和《蚌埠市減災救災委員會關于做好2012年防災減災日有關的通知》要求，我局緊扣“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”這個主題，于5月7日至13日，在全縣教育系統認真開展了“防災減災日宣傳周”活動，取得了預期效果。

一、及時啟動，精心組織

5月４日上午，縣教育局綜治安全工作領導小組召開專題工作會議，對全縣教育系統“防災減災日宣傳周”活動進行了安排部署。要求各中學、中心學校、局屬各單位，按照市減災委、市教育局的統一部署，積極行動起來，立即安排“防災減災日宣傳周”活動，精心組織，扎實工作，不走過場，不搞形式注意，確保這次宣傳周活動的成效。為增強活動開展的實效性和可操作性，各單位認真制定活動方案。精心謀劃，研究措施，抓好落實；充分利用這次宣傳周活動，大力宣傳校園安全、緊急疏散等方面的應急知識，努力提高師生的安全意識和自救互救能力。

二、加強宣傳，搞好演練

以“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”為主題，開展了多種形式的宣傳，印發防災減災宣傳單24500份，舉辦專題講座156場，以“關愛生命，防災減災”為主題的國旗下的講話127次，懸掛張貼標語264幅，組織師生觀看安全教育片240場，既讓師生領悟了中國人民“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神，又豐富了師生防災減災知識。為進一步增強全縣師生應急避險意識，提高全體師生在洪水、火災、地震等突發自然災害來臨時，在人員密集場所如何緊急避險，如何有效逃生，如何自救和互救，掌握最有效的方法，5月12日當日，全縣218所中小學幼兒園在制訂詳細預案的基地上，及時開展了全校師生防火、防震逃生疏散演練。提高學校應對突發災害的能力和師生的逃生自救能力。

三、排查隱患，群防群治

結合當前開展的防中小學溺水、道路交通安全、傳染病防控等安全工作，深入開展安全隱患排查。各校組織師生共同參與，對學校的建筑設施、教學設施、用水用電、食品安全、食堂、學校周邊飲食攤點、周邊游戲娛樂場所、道路交通狀況、違規校車、學生上下學沿途水城等進行全面細致的隱患排查。并將排查情況建立臺賬，逐一解決。對學校不具備解決條件的，積極協同當地政府、工商、衛生、藥監、公安、城管等部門進行及時聯合執法整治。凈化了校園及周邊的環境，有效降低了安全事故發生率，形成了多方聯動，群防群治，全社會都來關愛學生的生命健康，關心學校的安全工作的新局面。

四、增強責任，強化機制

弘揚防災減災文化，提高中小學生防災減災意識和應急避險能力是一項長期的艱巨的任務，在今后的工作中，我們要堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫。通過本次“防災減災日宣傳周”活動，各校已經把學校防災減災避險工作納入重要議事日程，成立了防災減災避險工作領導小組，健全了組織機構和工作制度。下一步全縣各中學、中心學校、局屬各單位將以本次活動為契機，加大資金投入和基礎設施建設，不斷完善學校應急避險工作的保障機制。科學編制、修訂學校應急避險疏散預案，落實好應急防范措施，層層落實責任，努力做到決策科學、行動迅速、處臵有力，確保學校師生生命和財產安全，確保我縣教育事業又快又好地發展。

二○一二年五月十四日

第三篇：“防災減災宣傳周”工作總結

國務院把5月12日確定為我國的 “防災減災日”，5月7日至13日為“防災減災宣傳周”。根據縣教體局文件精神，我校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。我校為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實，認真做好相關工作。現總結如下：

一、提高認識，加強領導管理

學校領導組織全體教師認真學習息縣教體局文件精神。建立以范校長為組長的“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組；由少先隊制訂 “應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

二、廣泛宣傳，開展系列活動

5月7日至13日是“防災減災宣傳周”，我們學校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定小茴店鎮中心校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園、進家庭。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防災意識和自護自救能力的提高。

在5月7日至5月13日的一周時間內，我校根據“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案的安排，開展了一系列的活動。5月9日，大隊部發出倡議書，整理出“守護生命十大黃金法則”，各班進行誦讀背誦；5月10日，一至六年級的班主任利用班會時間為學生上好一堂安全教育課；活動期間學校要求一至六年級精心出好一期安全知識黑板報，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，向學生宣傳有關應急避險的知識；5月12日，學校舉行“預防自然災害緊急疏散”演練。5月13日，一至六年級開展一次三防安全教育主題班會，向學生宣傳如何預防目前流行的的手口足病的知識，防溺水及防安全事故的知識；5月13日下午舉行了“防災減災”知識競賽活動；學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

三、善于總結，做好建檔工作

進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經常訓練、不斷提高。我校要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。

我校通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

第四篇：防災減災宣傳周

縣二中開展“防災減災宣傳周”活動

今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，5月6日至12日為防災減災宣傳周。為切實做好“防災減災日”各項工作，結合我校實際，我校組織開展了內容豐富、形式多樣的系列活動。

首先，學校利用廣播站、主題班會、宣傳標語等形式，營造了濃厚的活動氛圍。其次，學校通過櫥窗、板報、發放資料等形式，普及各類災害基本知識，提高防災避險的基本技能。同時，學校還發動全體師生，對學校的宿舍、食堂、教學樓、校園周邊環境等進行了一次全方位的安全排查，發現隱患及時整改，防患于未然。

此次活動加強了了全體師生的防災減災意識，提高了大家的防災避險能力，深入推進了“防災減災進課堂”活動，對于創建平安校園有著深遠的意義。

河北肥鄉第二中學

2013年5月9日

（肥鄉二中楊長軍）

第五篇：防災減災宣傳周總結

南邵小學“防災減災日宣傳周”活動總結

為了進一步貫徹教育局文件精神，繼續加強對師生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，促進全民防震減災意識的深度提高，結合實際，在防震減災宣傳周開展了以下活動，現總結如下：

一、學校重視，演練活動組織到位

為提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，學校于5月6日上午舉行了防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，師生同舟共濟、眾志成城。

二、以教育講座宣傳，學習防災減災知識

1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用國旗下講話、主題班會等形式宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

2、組織全體教師及學生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意識，增加知識。

四、以宣傳教育為體驗平臺，掌握防災減災的技能

為進一步提高全園師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

上口鎮南邵小學

2013.5

防震減災知識講座

俗話說：人生自古多磨難。在地球上，自然災害種類多，且頻繁發生。人的一生中，都有可能遭遇到某種自然災害的威脅。地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。中國深受地震災害的影響，像唐山大地震、汶川大地震，人們至今無法忘記。前段時間四川雅安又發生了地震。在大量的事實目前，以及無數的慘痛教訓，我們再也不能漠視地震災害了，要趕快行動起來，做好防災、減災工作，這樣才有可能把地震災害所帶來的損失降低到最低程度。

那么，如何進行防震呢？

一、防震準備

1、了解地震知識

地震一般指巖石圈的天然震動。按其成因主要有構造地震和火山地震，其中構造地震影響最大。地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發生傾斜和彎曲，一旦積累起來的地應力超過巖層所承受的限度時，巖層便會突然發生斷裂或錯位，使長期積聚起來的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發生震動，成為地震。

地震前常有不少異常的自然現象發生，叫做地震前兆。如地下水的異常變化、動物的異常反應、小震頻繁、地殼形變等。地震對人類的危害極大，但目前人類對地震的認識尚處于摸索階段，還不能對地震進行準確預報。

2、要有防震意識

全世界每年發生的地震有500萬次，幾秒鐘就有一次。給人們造成破壞的地震每年約有1000次，大約每天有28次。我國是世界大陸地震多發區，20世紀以來，我國地震死亡人數約占全球地震死亡人數的50%。由于地震具有突發性強、破壞性大、社會影響深遠、防御難度大等特點，加上地震預測的難度，以及建筑物抗震性能的迅速提高，這在短時間內是無法做得到的，因此防災意識應成為做好減災工作的前提。

3、制定應急預案

這里包括家庭應急預案、單位應急預案和政府應急預案。對于學生而言，家庭、學校的應急預案更為現實和重要。主要內容有：熟悉室內、室外環境；明確疏散線路和避難地點；準備避難和營救物品；學會基本的醫療救護技能；積極參與防震演練等。以日本為例，地震發生時常備物品有：小型軟墊（保護頭部）、手套、替換衣服、手電筒、微型收音機、軍用水壺（兩周換一次）、罐頭和開罐頭用具、干面包、急救藥、繩索、粉筆、印鑒、地圖和貴重物品等。

二、如何避震

1、當機立斷

地震發生時，人們能感覺到縱波和橫波兩種地震波。從震源發生的地震波首先到達的是縱波，這時在震中的人們會感到上下顛簸；接著橫波傳來，又變成前后、左右搖晃。人們從開始感到晃動到房屋倒塌的時間，一般有十二秒的時間，這被稱為“黃金12秒預警時間”。人從感覺到晃動到明白過來是地震需要3~5秒鐘，然后以百米速度躲避的時間也只有7~9秒鐘。這時，特別需要的是冷靜，在12秒內要因時因地地做出瞬間避險抉擇——“跑”還是“躲”，以最大限度的減少地震傷亡。我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

2、避震要點

在學校

正在課堂上課時，不能亂跑，更不能跳樓，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；在操場上或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，但要避開高大建筑物或危險物，不要返回教室；震后，應有組織地撤離；必要時應在室外上課。在家里

可暫躲床、桌子等堅固的家具旁，或躲在樓房衛生間等小開間內。同時，隨手用柔軟的物品護頭和捂住口鼻，以免被碰傷或被泥沙煙塵嗆住。家庭成員正在用火用電時，要立即熄滅和斷電，以防燙傷、觸電和火情。若遇到燃氣泄露時，要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；若遇火災時，應趴在地下，用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，逆風匍匐轉移至安全地帶。

在公共場所

在影劇院、體育館、候車室等處：因人口稠密、出口狹窄，若秩序混亂，極易出現相互擠壓而造成死亡。因此，地震時務必要保持清醒的頭腦，利用有利的條件，就地躲避，千萬不要亂跑，最好的辦法就是躲在排椅下。同時，要避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包保護頭部；等震后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮的家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內：抓住扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過后再下車。

在戶外或野外

在山區，盡量轉移到所在地的最高點，若來不及，可尋找山坡隆崗，暫避其背后。注意觀察山崩和滾石情況，不要順滾石方向往山下跑，而應垂直滾石方向跑到高處。

在林區，應立即鉆進較茂密的樹林中，不要停留在樹林邊或樹林內的小空地上，避免被震倒的樹木砸傷。樹木越密集的地方越安全。

在橋上，應立即離開橋身，停留在橋上或躲避于橋下都十分危險，因為大橋隨時都有可能被震塌墜落河中。

在街上，因兩邊樓房林立，有通訊、電力等設施，還有廣告牌等，故地震發生時要遠離高大建筑物或危險物，應注意保護頭部，可以用書包、書刊雜志、衣物或雙手護住頭部，以防從上面飛落下來的物體砸傷頭面部。

三、自救互救

1、自救

震后，特別是強震后，房屋坍塌嚴重，一旦被埋在廢墟下，一定要沉著冷靜，樹立生存的信心，要有挑戰生命極限的準備，同時要千方百計地保護自己。首先，要保持自己的呼吸道暢通。在惡劣的環境里、有限的空間內，要設法挪開頭部、胸部的雜物，使自己輕松呼吸，若聞到煤氣、毒氣時，要用濕衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空間。要用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁，以防上方不結實的坍塌物掉落下來，造成二次傷害，同時也給自己留下一片空間。再次，設法脫離險境。在無法逃生的情況下，不要恐慌、急躁，更不要大喊大叫，盡量保存體力，可用石塊敲擊其他物體，向外發出求救信號，以待營救；在救援人員未到的情況下，若受傷了，先要想法處理好傷口，以避免流血過多；食品和水要盡量去尋找，并節約使用，以延長生命，爭取生存的機會。

2、互救 震后，受災者90%都是在最初的24小時內得救的，故有“黃金24小時”之稱。當然，此時間之外，也不乏有生命奇跡的出現。

脫險后，不要再回去拿東西，以免余震的發生，要及時與家庭、學校聯系，然后到指定的避震地點。在身體無大礙情況下，積極參與到互救行動中去，做一些力所能及的事情。在互救時，要先救近，后救遠；先救易，后救難；先救多，后救少；先救“生”，后救“人”；注意傾聽被困人員所發出的聲音，確定被困人員的位置，科學施救，不要亂挖、亂刨，以防意外傷亡。

地震無情，人有情。面對多震的生存環境，我們要勇于對待，敢于抗爭，大家都積極行動起來，為建設我們美好的家園而努力！防震順口溜：

遇地震，先躲避，桌子床底找空隙； 靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去； 遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

上口鎮南邵小學

2013.5