第一篇：思想匯報：跳出歷史的輪回，我們有信心

尊敬的黨組織：

古往今來，歷史總是跳不出朝代的輪回。從秦朝建立起封建統治政權開始，雖然每個朝代的開始，都出現過優秀的有識之士，都出現所謂的賢臣明主，開創了一個稍微能讓百姓安居樂業的局面。不過這些在魯迅先生看來，只是廣大人民群眾暫時坐穩了奴隸的地位的時代。朝代的更替似乎是不可避免的。每個封建王朝在經歷了一段時間的發展之后，總會開始走下坡路。于是，百姓的日子又過不下去了，于是起來反抗，推翻殘暴的統治者。

有趣的是，由于封建階級的特性，總是由農民階級先揭竿而起，反抗地主階級。而后地主階級的統治總是在農民階級的沖擊下土崩瓦解，而后不是由外來民族獲得統治權就是由農民階級獲得統治權，然后無論是外來民族還是農民階級，都又成為地主階級來統治沒有成為統治者的農民階級。這在某些人看來，是歷史的輪回，而且人類總是不能跳出這個歷史的輪回。

但是，現在的中國與歷史上的封建王朝不一樣。中國共產黨從她出生的那一刻起，就把全心全意為人民服務黨成自己的宗旨。無論是大革命時期還是后來的抗日戰爭解放戰爭，中國共產黨始終把人民群眾的利益放在第一位，因此獲得了廣大人民群眾的擁護。所以，中國共產黨在許許多多次面對重大危機的時候，總能獲得人民的支持而走出困境。她代表的是全體人民的利益，因此獲得廣大人民的支持。

新中國成立之后，中國共產黨仍然堅持去信權益為人民服務的宗旨，因此中國能夠在短短的六十年里，從一個百廢待興的落后國家發展成為目前在世界上具有影響力的大國。中國共產黨取得的成績是世界上任何一個國家的政黨都不能與之相比的。

我認為，中國共產黨取得的成功，在根本上還是由于廣大的共產黨員堅持全心全意為人民服務的黨的宗旨。相反，中國封建王朝的每一任統治者無不以維護統治者的利益為最重要的事。結果忽視了民眾，導致了其敗亡。甚至是蘇聯共產黨，也是因為與廣大人民群眾完全脫離，甚至與其大多數的黨員脫離，只代表者蘇共個別高層的利益而導致蘇聯的解體，曾經是社會主義陣營的巨人轟然倒塌。

我們應吸取歷史的教訓，堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨。那樣子，使得中國獲得真正意義上的長治久安，讓百姓能過上一個長期穩定的時代。

跳出歷史的輪回，我們有信心。我堅信中國共產黨能一直代表著廣大人民并獲得其支持而將中國帶向走向騰飛的道路。

匯報人：好范文

第二篇：2013思想匯報：跳出歷史的輪回

尊敬的黨組織：

古往今來，歷史總是跳不出朝代的輪回。從秦朝建立起封建統治政權開始，雖然每個朝代的開始，都出現過優秀的有識之士，都出現所謂的賢臣明主，開創了一個稍微能讓百姓安居樂業的局面。不過這些在魯迅先生看來，只是廣大人民群眾暫時坐穩了奴隸的地位的時代。朝代的更替似乎是不可避免的。每個封建王朝在經歷了一段時間的發展之后，總會開始走下坡路。于是，百姓的日子又過不下去了，于是起來反抗，推翻殘暴的統治者。

有趣的是，由于封建階級的特性，總是由農民階級先揭竿而起，反抗地主階級。而后地主階級的統治總是在農民階級的沖擊下土崩瓦解，而后不是由外來民族獲得統治權就是由農民階級獲得統治權，然后無論是外來民族還是農民階級，都又成為地主階級來統治沒有成為統治者的農民階級。這在某些人看來，是歷史的輪回，而且人類總是不能跳出這個歷史的輪回。

但是，現在的中國與歷史上的封建王朝不一樣。中國共產黨從她出生的那一刻起，就把全心全意為人民服務黨成自己的宗旨。無論是大革命時期還是后來的抗日戰爭解放戰爭，中國共產黨始終把人民群眾的利益放在第一位，因此獲得了廣大人民群眾的擁護。所以，中國共產黨在許許多多次面對重大危機的時候，總能獲得人民的支持而走出困境。她代表的是全體人民的利益，因此獲得廣大人民的支持。

新中國成立之后，中國共產黨仍然堅持去信權益為人民服務的宗旨，因此中國能夠在短短的六十年里，從一個百廢待興的落后國家發展成為目前在世界上具有影響力的大國。中國共產黨取得的成績是世界上任何一個國家的政黨都不能與之相比的。

我認為，中國共產黨取得的成功，在根本上還是由于廣大的共產黨員堅持全心全意為人民服務的黨的宗旨。相反，中國封建王朝的每一任統治者無不以維護統治者的利益為最重要的事。結果忽視了民眾，導致了其敗亡。甚至是蘇聯共產黨，也是因為與廣大人民群眾完全脫離，甚至與其大多數的黨員脫離，只代表者蘇共個別高層的利益而導致蘇聯的解體，曾經是社會主義陣營的巨人轟然倒塌。

我們應吸取歷史的教訓，堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨。那樣子，使得中國獲得真正意義上的長治久安，讓百姓能過上一個長期穩定的時代。

跳出歷史的輪回，我們有信心。我堅信中國共產黨能一直代表著廣大人民并獲得其支持而將中國帶向走向騰飛的道路。

匯報人：xiexiebang

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第三篇：預備黨員思想匯報：我們未來充滿了信心

敬愛的黨組織：

很榮幸能夠參加這個學期的預備黨員課培訓，我也十分珍惜這次寶貴的機會。這個周末兩位老師主要講了中國特色社會主義和共產黨員的黨性修養，兩位老師鞭辟入里的講解，讓我受益匪淺，更加清楚地明白了今后努力的方向和身上的責任。作為一名預備黨員，我們必須認識到自身的核心價值觀，意識到加強自己黨性修養的重要性。

俞思念老師講的是毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義，他精辟的講解讓我們看到了“只有中國特色社會主義才能發展中國”。中國特色社會主義是全黨和全國各族人民的旗幟和方向，是中國共產黨人在八十多面的奮斗歷史中形成的基本經驗的總結。它是全黨的執政理念和全體人民的核心價值，是每個共產黨員必須牢記在心的。不管以后遇到怎樣的大風大浪，我們都要靠中國特色社會主義的旗幟指引方向。只有樹立這樣的信念才能讓我們在大風大浪中不會迷失方向，才能夠更好地促進中國的發展。

在十一屆三中全會形成了一條逐漸明晰的中國特色社會主義路線，而在這之后的三十多年中，我們的經濟得到了很快的發展，人民的生活水平得到了顯著的提高，在世界舞臺上也發揮越來越大的作用。在中國特色社會主義道路的指引下，在共產黨的領導下，我們迅速從1997年亞洲金融危機和08年的國際金融危機中走了出來，在去年成為了世界第二大經濟實體，取得了前所未有的成績。

盡管我們在中國特色社會主義道路上取得了舉世矚目的成績，但我們仍要踏踏實實地做好現實中的每一項工作。對于預備黨員和黨員來說，共產黨*是我們的遠大理想，但正如中國古話里說的，千里之行始于足下，我們在樹立遠大理想的同時，更要腳踏實地地為實現黨在各階段的綱領不斷努力。作為大學生，我們要扎扎實實地學好自己的專業知識，樹立良好的道德品質，盡可能幫助身邊的同學。

畢紅梅老師講的是共產黨員的黨性修養，老師幽默的口吻給我留下了深刻的印象，她通過列舉生活中的一些例子讓我們更清楚地認識到一名共產黨員應具備的修養和承擔的責任。黨性修養包括理論、政治、思想道德、科學文化和專業知識、組織紀律和優良作風方面的內容。

畢老師提到的兩點讓我感觸特別深。“加強共產黨員的黨性修養，是提高抵御風險能力的需要。”當今世界各個國家之間的經濟聯系越來越密切，雖談不上牽一發而動全身，但一國的發展可能會影響到整個世界。在08年的國際金融危機的沖擊下，我國受到的損害很少，最先從金融危機中擺脫出來，這主要得益于黨的正確領導，但我們也必須從中看到我國的經濟人才的缺乏。雖然我們學的不是經濟類，但我覺得每個大學生都應該努力提高自己的專業知識素養，踏踏實實地學習，為祖國的發展貢獻出自己的力量。

“加強共產黨員的黨性修養是提高拒腐防變能力的需要。”在當今社會中，反腐倡廉是黨的重要工作。由于我國現在仍處于社會主義初級階段，各方面的制度還不夠完善，人們在享受著市場經濟帶來的巨大利益時，也受到利益的驅使，欲望越來越強烈，因此此階段腐敗現象顯得較為突出。那些貪官由于沒有樹立堅定的信念，沒有加強自己的黨性修養，在一些物質的誘惑下逐漸墮落。面對當今的腐敗現象，我們必須相信這只是產前的陣痛，我們有信心能夠做到廉潔公正。鑒于此，對于我們預備黨員來說，必須加強自己的黨性修養，樹立堅定的理想和信念，認識到腐敗的危害，做到廉潔為民。

通過對這兩次課的學習，我清楚地看到了自身的不足，也明白了今后需要努力的方向。作為預備黨員，我們必須加強自身的黨性修養的培養。首先要樹立堅定的理想和信念和全心全意為人民服務的價值觀，這樣才能使我們能夠抵御住外在的誘惑，竭盡所能去幫助身邊的同學，從身邊的小事做起。

第四篇：歷史教改要跳出小圈圈

歷史教改要跳出“小圈圈”

湖北荊門體育藝術學校 李啟玉

歷史教改歷經數年，但卻一直收效甚微，始終改變不了“少、慢、差、費”的現狀。究其原因，多種多樣。可依筆者淺見，主要問題還是由于沒有跳出“小圈圈”。而要解決問題，走出困境，就必須毫不猶豫，果斷跳出，這是歷史教改的大勢所趨，也是提高質量的根本途徑。

一、跳出歷史課本的“小圈圈”

誠然，歷史課本是學生學習歷史的立足點和出發點。但筆者發現，僅以歷史課本為教材遠遠不夠，根本不能滿足學生日益增長的求知欲望與閱讀需求，更不可能有效地培養學生各個方面的能力。針對歷史課本內容有限，知識、能力訓練不足的問題，筆者認為歷史教師應該跳出歷史課本的“小圈圈”，而有目的、有重點、有選擇地補充適合的課外讀物作教材，以彌補歷史課本的不足。補充的可以是正史，也可以是野史；可以是歷史典籍，也可以是歷史小說；可以是古今中外的鴻篇巨制，也可以是不見經傳的傳奇故事；可以是家庭史、家族史、鄉鎮史，也可以是地方史、國家史、世界史。筆者一直要求學生通過購買或者借閱甚至上網，廣泛涉獵，博覽群書，日積月累，兼收并蓄。學生不僅從歷史課本中學，從語文課本中學（文史不分家），還從傳記圖書中學，從電影電視中學??這樣一來，學生學習的興趣倍增，不但眼界開闊了，而且生活充實了。閱讀量一增大，生活和知識自然豐富，水平和能力也隨之提高。

當然，筆者并非有意貶低或者忽視歷史課本的重要性，而是主張以課本為主導，并恰當處理歷史課本與課外讀物兩者之間的關系。讓學生從課本出發，借助課外閱讀，歷史老師引導學生通向浩瀚的歷史知識的海洋。

二、跳出課堂教學的“小圈圈”

生活之中，時時、事事、處處皆有歷史。筆者認為歷史老師不應局限在一支粉筆一張嘴，一塊黑板一本書。除了通過旁征博引、寓教于樂，把握每一課堂教學的四十分鐘之外，歷史老師應該跳出課堂教學的“小圈圈”，千方百計將學生的家庭生活、社會生活、學校生活作為課堂教學的延伸拓展，即引導學生積極投身于家庭、社會和學校的大課堂中去，并在其中增強學習興趣，掌握歷史知識。

家庭生活課堂化。在家中，歷史老師應該要求學生利用互聯網瀏覽歷史人物、掌故、軼事、傳奇、趣聞等；或者讓其請求長輩們講述家庭變遷史、家族變遷史、鄉鎮變遷史、衣食住行變遷史、通訊手段變遷史、休閑娛樂變遷史等 ；甚至可以要求學生參與續寫家譜、族譜的活動。

社會生活課堂化。在社會，隨著學生年齡的增長和閱歷的豐富，社會生活已不再局限于“上學路上、回家路上”的耳聞目睹或者所作所為等，學生自主成為社會角色中的一員了。此時，歷史老師可以安排學生參加諸如街談巷議、參觀訪問、游覽名勝、探險古跡等一些社會活動。

學校生活課堂化。在校園，歷史老師應該要求學生充分利用諸如圖書館、閱覽室、廣播站、黑板報等“陣地”以學習歷史；并開展諸如：搞歷史知識的競賽、寫歷史知識的墻報、開歷史方面的故事會、辦歷史方面的辯論會等活動以激發興趣。

“功夫在詩外”，學寫詩歌如此，學習歷史亦然。因此，筆者從來都視課堂教學僅為一個“點”或者一個“面”，而根據目的或者根據需要，隨時隨地設置課堂進行教育教學。課內課外相輔相成，學習自然事半功倍。

三、跳出教學方法的“小圈圈”

歷史教學不能脫離社會環境和學生實際強迫灌輸。而且，如果抱殘守缺、墨守成規，必然造就課堂的封閉、嚴肅、單調、死板，從而導致學生學習積極性不高、主動性受挫。歷史知識不僅沒學好，能動性、創造性思維反而慘遭扼殺。審視目前的歷史教學教改，在教學方法上的確存在不少問題。所以，筆者認為歷史老師應該跳出教學方法的“小圈圈”，改變常用的課堂結構，甚至可以打破固定的教學模式。

教學方法本由指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。它包括教師教的方法和學生學的方法兩大方面。教學有法，但無定法，貴在得法。筆者贊同“授之以漁”的觀點，正如葉圣陶先生所言：“教是為了達到不需要教”。而筆者最為推崇的方法或者模式有二：其一是“先學后教”。即先讓學生在老師的指導下自學，然后老師再根據學生的自學情況進行點撥。老師的指導要做到“四個明確”：明確時間、內容、方法、要求。比如“同學們，下面我們用5分鐘的時間（明確時間），讓大家自學教材第23至24頁（明確內容），在自學的過程中同桌或者小組可以進行討論（明確方法），5分鐘后回答下列問題（明確要求）”。而老師的點撥則是：或者糾正其錯誤的理解；或者規范其欠妥的表述；或者解答其疑惑的問題；或者揭示其不明的真相。其二是“自由對話”。主要思想就是課堂教學力求“隨意性”。這里的“隨意性”是指按照學生生活實際和學習實際，順其自然，把課堂變成自由自在的廣闊天地。課堂上，筆者只要感覺學生學習后具有了生活感受和創造欲望，那就讓其各抒己見、暢所欲言。比如，學生們對一歷史事件或者歷史人物有不同的看法或者不同的評價，那老師不妨就將課堂變成臨時辯論會；或者讓學生角色扮演后將課堂變成新聞發布、答記者問。讓學生變被動學習為主動學習，并最大可能地發揮學生的主觀能動性。這與柏拉圖的“對話形式、自由討論”有異曲同工之妙。

第五篇：有信心的人

有信心的人，可以化渺小為偉大、化平庸為神奇。

——（英）蕭伯納

這句至理名言道出信心對一個人成功的重要性，許多人成為偉人并不是因為他們天生就有著超人的智慧，而是由于他們有著超越常人的自信。

請為自己豎起大拇指，這是我在沒有信心時警醒自己的話。機遇對每個人都是公平的，有的人抓住機遇緊緊不放，那是他們堅信前方有著更為廣闊的天空等他去開拓；不相信自己的人，不敢為自己豎起大拇指的人總是與機遇擦肩而過，留下的只有哀聲嘆氣，抱怨連連。當他回味機遇到來時，那跳動不安的心，還依然在腦中劃下一道痕跡，一道不敢為自己豎起大拇指的痕跡。要是不敢信任自己、不敢為自己豎起大拇指，那么在你所走的道路中，沒有你超越自己的喜悅，也沒有超越自己的勇氣，那將是如同白開水。到了晚年，回憶過去，不知你會不會因為曾為別人豎起無數次大拇指，卻找不到一次為自己豎起大拇指而泛起陣陣悲涼。

在現在開放的社會中，請為自己豎起大拇指，相信自己只要努力，我就是最棒的。為自己豎起大拇指，不是狂妄自大，不是這山望著那山高，不是不知天地之大的無知，而是源于對自己的自信，這種自信是建立在實力的基礎上。有自信就可以為你贏來一半的成功，這是句很古老的話，我又在此提起，這句話確有著它的真實性，請為自己豎起大拇指吧！自己豎起大拇指，再加上過硬的實力，我想勝利不屬于你，又會屬于誰呢？

請為自己豎起大拇指的內心吶喊，相信自己能行，相信自己能夠做到圓滿，相信自己是一個敢于挑戰險峻崎嶇的山峰最后費盡千辛萬苦終于到達頂端面帶微笑的勇敢者。

愛迪生為了尋找適合做燈絲的金屬絲失敗了上千次，有人嘲笑他的無能，他若是心中沒有堅定的信念，在別人無知的取笑中退卻，那么歷史上還會有“發明大王”的美譽嗎？體育健兒們在運動場上的微笑，那大拇指堅定的豎起是因為運動員相信自己會是最棒的，并有了這樣一句話“體育是永不服輸的精神”。相信自己，為自己豎起大拇指，38屆奧運會上劉翔那漂亮的跨欄，那不服輸的精神為我們中國人增添了色彩，為中國人贏得了自信，我相信再接下來的運動會，會有更多的中國人像劉翔那樣自信著為國爭光。

世界在改變、社會在改變、我們也應該隨著這個世界不斷地改變，但是不能改變的是自信心。為自己豎起大拇指，成功便會離你越來越近，成功不斷地光顧你，就會讓你超越自己，這樣有自信的人生，才是精彩的。

相信自己，我能行。

請為自己豎起大拇指。